Project 2 A party教案

Project 2 A party

一、教学目标：

1．运用第五至第八单元所学的语言知识，完成打电话邀请朋友参加时装派对的语言任务，让学生能充分掌握并灵活运用5~8单元的单词和句型。

2. 以“A party”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。

3．绘制各种服装，综合运用第5-8单元所学的语言知识进行服装展示和介绍。

二、教学重点：

1．运用第五至第八单元所学的语言知识，完成打电话邀请朋友参加时装派对的语言任务，让学生能充分掌握并灵活运用5~8单元的单词和句型。

2. 以“A party”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的能力。

三、教学难点：

1．以“A party”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。

2．综合运用第5-8单元所学的语言知识进行服装展示和介绍。

四、教学道具：

服装卡片， PPT

五、课时安排：

第一课时 Review Unit5-6主要词句

第二课时 Review Unit7-8主要词句

第三课时 Review Unit5-8 对话内容

第四课时 Summary &《补充习题》

第五课时《课课练》

第一课时

（Review Unit5-6主要词句）

一、教学目标：

1.复习U5~6单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用5~6单元的单词和句型。

2.以”A party”为主题，让学生运用所学句型进行话题交流，提高语言运用的准确性和逻辑性。

3．培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用U5~6单元词句进行交流。

二、教学重、难点：

1.复习5~6单元主要词句.

2.培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用U5~6单元词句进行交流.

三、教具准备：

光盘、卡片

四、教学过程：

Step 1 Warm up

Greeting

Play a game：看到图片或文字，大声说出来；看到炸弹，大声说“Bomb”。

Step 2 Presentation

T：Look at the calendar(日历).It is June 1st.

What day is it?

S: It is Sunday.

T: Yes.It is a holiday.Do you know it?

S: 儿童节。

T：Great!It’s Children’s Day. Happy Children’s Day!

T:Our friend Tim want to organize a party to celebrate the Children’s Day.Now he ask you for help.Here are four tasks. If you can fulfill a task,you can get a sun. Can you help him?

S:Yes.

T:Great! Let’s go!

Step 3 Tasks

Invite friends

T:Look,Tim calls his friend Amy.Let’s read after them.

(a.跟读录音，学习对话 b.教师领读 c.学生自读)

（2）T:Now,it’s your turn.Are you ready?

S:Yes.

(学生利用对话模板，与同学练习对话)

Choose clothes

T:Now, open your books and turn to page 69.Choose your clothes for the party and clolur it.

(学生挑选派对服装，上色并裁减下来。)

Guess the owners

（1）T: Tim and Amy are playing a game-Guess the owners.They put their clothes together and mix them.Then they guess the owner of the clothes.

(看图完成相关练习)

（2）T:Do you understand the rules of the game?

S:Yes.

T:Good.Let’s play the game in a group (3~4 students).

(学生以3~4人为小组，一起做游戏。)

(3)choose several groups to act .

This is a …/ These are …

That is a …/ Th o se are …

Step4 Homework

1默写U5，6单元四会词句

2介绍My clothes。

第二课时

（Review Unit7-8主要词句）

一、教学目标：

1. 在情境中帮助学生复习7~8单元主要词句，让学生能充分掌握并灵活运用7~8单元的单词和句型。

2．培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用7~8单元词句进行交流。

二、教学重、难点：

培养学生的综合语言运用能力，让学生能综合运用U5~6单元词句进行交流.

三、教具准备：

光盘

四、教学过程：

Step 1 Warming up and revision

Show time

Sing or say a rhyme in groups

Ss: Choose a song or rhyme, sing or chant in groups, then have a performance Step2 Presentation and practice

1.Introduce the clothes

(1)T: Tim and Amy have already chosen their clothes.They are introducing their clothes to each other now.

a.看图完成练习

b.跟读录音

c.教师领读

d．学生自读

（2）T: After reading, can you introduce your clothes for party to your friends now? And here are some sentences that you can use：

1、It’s spring / summer / autumn / winter.

It’s warm / hot / cool / cold.

2、This is / These are my … for the party.

3、This is a …/ These are …（用颜色描述服装）

(学生利用所给句子，练习对话)

Step 3 Ticking time

T: 1、Can you invite your friends?

2、Can you choose the clothes for the party?

3、Can you guess the owners of the clothes?