精选大班健康教案三篇

合集下载

【教案大全】幼儿园大班健康教育教案范文(三篇精选)

幼儿园大班健康教育教案（三篇精选）【第一篇】设计背景：班上有不少孩子在来幼儿园的路上向家长要钱买零食吃，有的甚至不买就不来上学;周末要吃肯德基、麦当劳等洋快餐娃娃也不少。

因为吃零食，不少幼儿不爱吃主食，身体需要的营养跟不上，影响了幼儿的健康成长。

因此，我上了这一课------这些东西要少吃。

活动目标：1、知道常见零食属于糖果、油炸食品、膨化食品中的哪一类，并清楚这些东西吃多了对身体不好。

2、培养幼儿初步控制饮食的能力。

3、激发幼儿少吃零食，多吃主食和水果蔬菜的好习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点：教学重点：三类食品对身体的危害。

教学难点：合理饮食习惯的养成。

活动准备：糖果类、油炸食品、膨化类食品若干袋活动过程：1、摸一摸，出示装有食品的大袋子，让幼儿摸东西。

让幼儿边念儿歌边摸东西，摸出东西后告诉小朋友自己摸到的是什么。

有个口袋真奇妙，里面装的全是宝。

小朋友来摸一摸，仔细看看就知道。

2、将摸到的食品按糖果类、油炸类、膨化类进行分类。

a、让幼儿将刚才摸出来的食品贴到糖果类、油炸类、膨化类图标后面。

(糖果类图标是蜜糖罐，油炸类是油壶，膨化类是膨大的米粒。

)b、对幼儿分类中放错的东西重新归类，对油炸类、膨化类食品简单说明，并举一些常见的例子。

3、让幼儿知道糖果类、油炸类、膨化类食品吃多了危害身体。

a、让幼儿说一说棒棒糖、巧克力吃多了对身体好不好?那小朋友该怎样吃这些东西?这些东西吃过之后该怎么办?(吃多了对牙齿不好，会不爱吃饭，不能天天吃，要少吃，睡觉前不能吃甜的，平时吃过要及时刷牙或漱口。

)b、讲故事：小贝贝变了小贝贝是月亮幼儿园大班的一个小朋友。

到星期六了，早上一起床，小贝贝就打开电视机看动画片，还抱来一大堆昨天问妈妈要的零食，什么洋葱卷、雪饼、虾条、油炸薯片等东西。

边吃边看电视，还对妈妈说，我明天还要吃油条，再给我做点油炸鱼。

中午妈妈把饭做好叫贝贝吃，贝贝说不饿不想吃饭。

大班优秀健康教案20篇

大班优秀健康教案20篇这是大班优秀健康教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、大班健康活动教案：预防手足口病教案(附教学反思)活动目标：1、巩固对手足口病的病症认知。

2、知道预防手足口病的方法。

3、心理上知道重视自己的身体健康。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

活动重点难点：活动重点：巩固对手足口病的病症认知。

活动难点：知道预防手足口病的方法。

活动准备：预防手足口的专题视频、医护人员外套活动过程：一、谈话导入在我们的生活中藏着一些可以在人群中传播的病菌，一旦潜伏在我们身体上，我们也会成为疾病的传播者，而且身体会很不舒服。

请说说你知道的传染病有哪些？二、基本环节1、今天我们来了解一下手足口病，你听说过这种病吗？说说你知道的病症。

2、看视频：预防手足口3、回顾（请幼儿以小组为单位，将视频里看到、听到的预防手足口的方法记录下来，大家讨论，推选美术技能强的一名同伴做记录）——因为看过听过可能会忘记，但是自己记录一遍会有很深的印象。

4、请各小组做记录的幼儿带上记录好的大纸卡贴在黑板上，并指着记录的内容一一陈述，师幼倾听。

5、小结：看记录卡总结幼儿熟悉的几种方法，教师适当补充。

三、结束部分老师准备了红色和绿色的小卡放在图书区，小朋友们每天来幼儿园后根据自己的身体健康情况哪一张卡在晨检谈话中告诉大家：红色的卡表示身体有病或者需要多喝水等，绿色的卡表示很健康。

没有发热或者不是转染病的小朋友可以上幼儿园，带上医生开的药，保育老师会照顾你喝药。

健康的身体需要学会自己关心。

活动反思：幼儿能用自己的方式记录预防手足口的方法，比较形象，效果好。

看动画视频的效果比教师口头介绍有直观教育作用。

幼儿的口语表达能力较强。

第2篇、大班健康活动预防疾病教案反思设计意图春天是各种传染病流行的季节，有的孩子已有一些患传染病的体验，如水痘、腮腺炎等，所有的孩子都有大雨方针的经验。

幼儿园大班健康教案(优秀4篇)

幼儿园大班健康教案（优秀4篇）大班幼儿园健康教案篇一设计思路：大班的孩子对自己的身体的兴趣，以及对自己生命的信心开始萌芽，而且我班的孩子探索的欲望比较强烈，在主题“我自己”的探索活动中，孩子对身体里心脏跳动产生了兴趣和探究欲望。

我觉得，孩子可以通过心跳的声音，感受到生命的存在，这是有意义有价值的。

所以本着“以幼儿发展为本”的理念，我选择了《幼儿科学绘本》中的“心脏”一书，本书从孩子的视角看这个神奇的世界，并用有趣、形象、生动的插图来揭示科学的奥妙，于是我创设一系列的环境和材料，在各种积极的互动中，让孩子探索心跳的秘密，进一步激发幼儿探索的兴趣。

绘本中关于心脏的知识点比较多，如：心脏只有一个，心脏不停的跳动、心脏的作用、心脏是不受控制的、动脉静脉、心跳的次数、脉搏、心跳的次数、心跳加速等，分析解读教材，分析大班幼儿的年龄特点，有目的地选择适宜幼儿的内容点，可能进行的内容点是：心脏为什么会跳动？心脏跳动的次数？心脏跳动的速度会变吗？设计活动环节。

第一环节：借助绘本直接导入，引发幼儿的兴趣。

第二环节：通过小组阅读的方式，让孩子发现绘本中的已知与未知，观察发现幼儿的兴趣点以及模糊点（已知与未知之间），知道他们最想了解什么，引发问题。

第三环节：合作探索，解决问题，以两两合作的形式，你听听我的心跳，我听听你的心跳，通过探索发现和验证运动后心跳会加速的秘密，这是认知的挑战；探究的过程以及合作交流的乐趣是活动的能力的挑战。

以上挑战点符合大班幼儿的经验水平与最近发展区。

另外心跳的声音是细微的，不像外部动作那么直观，为了让孩子能较清晰地感受到心跳的感觉，在材料上我提供了听诊器，让幼儿通过直接体验发现、感受、学习。

第四环节：迁移回归生活。

科学探索活动很容易只关注科学概念，而忽视了它对孩子的现实意义，所以在最后环节中迁移回归孩子的生活，使活动更贴近孩子的原本需要。

让孩子知道心脏也会生病，如何保护心脏，知道适宜的运动，舒畅的心情能让心脏得到放松。

幼儿园大班健康教案10篇

【导语】幼⼉健康包括⼼理健康和⽣理健康，⼼理健康以情绪愉快、适应集体⽣活为特征；⽣理健康以发育健全、具备基本的⽣活⾃理能⼒为特征。

《幼⼉园教育指导纲要》中总结了幼⼉健康教育的终极⽬标：⾝体健康，在集体⽣活中情绪安定、愉快；⽣活、卫⽣习惯良好，有基本的⽣活⾃理能⼒；知道必要的安全保健常识，学会保护⾃⼰；喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

⽆忧考为⼤家准备了以下内容，希望对⼤家有帮助。

【篇⼀】幼⼉园⼤班健康教案：爱护眼睛活动⽬标 1.通过教学引导幼⼉认识眼睛构造、⽤途。

2.教育幼⼉保护眼睛，学习保护眼睛的⽅法。

3.引导幼⼉学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4.初步了解健康的⼩常识。

5.学会保持愉快的⼼情，培养幼⼉热爱⽣活，快乐⽣活的良好情感。

活动准备眼睛的构造图，故事眼镜和⿐梁，幼⼉不良⾏为的情景图(也可以是孩⼦和⽼师的情景表演) 活动过程⼀、谜语导⼊上边⽑，下边⽑，中间夹颗⿊葡萄。

上⼤门，下⼤门，关起门来就睡觉⼆、了解眼睛的构造，⽤途 1.出⽰图⽚引导幼⼉观察。

提问：这是什么?眼睛的上⾯有什么?眼睫⽑有什么⽤处?中间像⿊葡萄的是什么?眼睛的最中间的⼩圆点是什么?眼睛是⽤来⼲什么的? 2.请幼⼉闭上眼睛感受⼀下看不见东西的感觉。

⼩结：眼睛是⼼灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼⼉了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1.欣赏故事《眼镜和⿐梁》提问：眼镜和⿐梁为什么吵架?最后发⽣了什么事情? ⼩结：眼镜带在⿐梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们⼀定要好好保护我们的眼睛。

2.欣赏情景表演或看图⽚ (1)⼩朋友在⽤脏⼿揉眼睛。

提问：这个⼩朋友做得对不对?为什么?应该怎样做? ⼩结：⼩朋友的脏⼿上有很多的细菌，如果⽤脏⼿揉眼睛会让眼睛⽣红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以⽤⼲净的⽑⼱、⼿绢或者卫⽣纸擦。

(2)⼩朋友头趴在桌⼦上画画。

提问：这个⼩朋友哪个地⽅做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情? ⼩结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。

幼儿园大班健康教案优秀5篇

幼儿园大班健康教案优秀5篇篇一：幼儿园大班健康教案篇一一、设计意图大班幼儿，运动能力不断增强，动作更趋灵活，但对身体关节的作用及保护方法了解还是很少，易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。

通过有趣的游戏、关节表演等内容，使幼儿知道关节对人体活动的作用，学会在运动中保护关节的方法。

二、活动目标1、知道关节能使身体弯曲，对人体活动有重要作用。

2、了解简单保护关节的方法。

3、对认识身体部位感兴趣三、活动准备纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

对人体骨骼有初步的了解与认知。

四、活动过程（一）开始部分教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏（二）基本部分1、教师提问：绳子是怎样摇起来的？人为什么能变高变矮？（摇绳时靠臂的什么部位，下蹲或站起时靠腿的什么部位）引发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节，如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等，再次讨论:有了这些关节人体才能怎样？没有这些关节人体又会怎样？引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏“会表演的关节”。

幼儿找一个裸露在外的"关节。

大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。

如:小昆虫、小人脸等。

然后动一动这些关节，发现关节上图形会一弯一伸的动起来。

（加深幼儿对关节弯曲作用的认识）。

4、游戏“机器人与小精灵”。

幼儿分成两队，一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节，双臂套纸夹长臂一队扮小精灵，教师扮“工程师”发出口令。

两队分别取放积木盖建房子，比赛看哪队先将房子盖好，两队互换角色重复游戏。

引发讨论:为什么小精灵队盖的快，机器人队盖的慢？教师与幼儿共同，人体如果没有关节行动起来很困难，有了关节活动起来很灵活方便。

关节对人体活动和运动有很重要的作用。

（三）结束部分1、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像，画面出现推、拉、拽的现象。

幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样？容易发生什么问题？我们应该怎样保护关节，避免伤害？帮助幼儿提升保护关节的经验:活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊，不推撞同伴；体育活动中注意互相躲闪避免摔伤；跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节，不使关节拉伤或扭伤。

大班健康教案（精选19篇）

大班健康教案大班健康教案（精选19篇）作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编收集整理的大班健康教案，欢迎大家分享。

大班健康教案篇1【活动目标】1、为壮壮寻找健康便便的方法，了解健康饮食需要合理搭配。

2、知道均衡饮食对身体的重要。

【活动准备】PPT、肉类、蛋类、豆类等小零食、一次性纸盘、牙签【活动过程】一、引出话题，激发兴趣师：今天老师给你们带来了一个新朋友，我们先来跟他打个招呼吧！师：壮壮他在干什么呀？（上厕所）师：最近壮壮老是肚子疼，可是一上厕所却拉不出便便，这是怎么回事呢？（吃了很多垃圾食品）你们遇到过吗？怎么解决的？提问：你觉得什么样的便便才是健康的便便？小结：健康的便便是黄黄的，长得像香蕉。

二、寻找方法，健康搭配师：今天，老师请来了三个小精灵，他们都说有好办法来帮助壮壮，我们一起来看看他们有什么好办法吧！1、黄色精灵（豆类：土豆、番薯、黄豆）提问：壮壮能拉出香蕉大便吗？小结：黄色精灵家族能让人变得有力气2、绿色精灵（蔬菜水果）提问：绿色精灵很调皮，他们藏在这些图片里，你能把它找出来吗？小结：我们的家族成员可以保护人类不生病，帮助排便更通畅3、红色精灵（肉类、蛋类）提问：红色精灵家族都有些什么成员呀？小结：红色精灵家族成员，它可以让人变得强壮！三、做做玩玩，体会重要1、食物分类2、师幼交流3、品尝师：你吃到了哪些食物？有什么好处？大班健康教案篇2设计意图幼儿园应“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力。

针对大班的孩子体育活动所要达到的目标，在熟悉了小马运粮的这个故事后，老师激发孩子去尝试学习小马这种不怕困难的精神，孩子们都想自己去尝试一番。

培养孩子在真正遇到困难时，怎么样去大胆的克服。

所以特设此体育活动《小马运粮》。

活动目标1、幼儿练习助跑跨跳过不小于宽50厘米的平行线。

大班健康活动教案（精选5篇）

⼤班健康活动教案（精选5篇）⼤班健康活动教案（精选5篇）作为⼀位杰出的⽼师，时常要开展教案准备⼯作，教案是教学活动的总的组织纲领和⾏动⽅案。

那么问题来了，教案应该怎么写？下⾯是⼩编收集整理的⼤班健康活动教案（精选5篇），希望能够帮助到⼤家。

⼤班健康活动教案1 ［活动⽬标］ 1、感受塑料制品给环境造成的严重污染，初步了解⽬前科学解决这种污染的办法。

2、通过宣传实践活动，增强环保意识，提⾼交往能⼒。

［活动准备］和幼⼉⼀起埋在地下的塑料袋和纸袋。

拍摄的⽆处不在的塑料袋录象⽚。

做纸袋⽤的材料：挂历纸、剪⼑。

［活动过程］⼀、让幼⼉实地观看实验结果 1、师：⼩朋友，还记得前⼏天咱们⼀起埋在地下的塑料袋和纸袋吗？这么多天过去了，你们猜猜它们会有什么变化？带领幼⼉挖出埋在地下的塑料袋和纸袋，问：你们发现了什么？（塑料袋还是那么完整，纸袋有些腐烂）这是为什么呢？教师⼩结：在我们⾃然界中，⾍类和⼀些微⽣物会使纸袋慢慢分解腐烂，⽽塑料袋却不能分解腐烂，它会在⼟壤⾥埋上许多年，⽽且还会产⽣有害物质。

⼆、了解塑料袋在⽇常⽣活中的使⽤情况那在我们⽣活当中那些地⽅会使⽤塑料袋呢？（幼⼉回答）师：现在，⽼师带你们去看⼀看。

（看录象）教师讲解：（分别看⼀看超市，菜市场，⽔果店，快餐店的塑料袋使⽤情况） 2、师：刚才我们看到⼈们每天都⽤那么多的塑料袋，你们是怎么想的？使⽤塑料袋有什么危害吗？ 3、教师⼩结：使⽤塑料袋很⽅便但会影响环境污染空⽓，损害⼈们的⾝体健康。

⼀节：⼤树(伸出中指、⽆名指、⼩指三个指)下⾯有个洞（另⼆指成圆），住着可爱⼩⾍⾍（作轮指动作、先是⼤拇指往回收、另四指分别回收后作个波浪），⼤⾍出洞探探头（⼤拇指伸进洞后向上抬⼀下），⼆⾍出洞弯弯腰（⾷指伸进后弯曲⼀下），三⾍出洞扭⼀扭（中指伸进后跳个舞转⼀转），四⾍慢慢爬出洞（⽆名指慢慢伸进洞），⼩⾍就是胆⼦真是⼩（⼩指在洞⼝绕⼀圈、），就是不敢爬出洞（伸出⼩指在洞⼝探⼀探），⼩⾍⼩⾍你别害怕（伸出左右⼩指摇晃⼀下），我们⼀起爬出洞（把左⼿放在桌上五指张开变成五个⼩洞、右⼿变成⼩⾍、慢慢爬出洞⼝、不要爬错洞⼝），找到⼀群好朋友（左右⼿成空⼼⼿指相碰、然后从⾷指开始往下弯曲），快快乐乐去郊游（⼤拇指碰碰晃动）。

幼儿园大班的健康教育教案（精选14篇）

幼儿园大班的健康教育教案幼儿园大班的健康教育教案（精选14篇）作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班的健康教育教案（精选14篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班的健康教育教案篇1活动目标1、知道心脏是人体重要的器官，了解心跳与身体健康的关系。

2、懂得保护心脏的正确方法。

3、知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

4、了解生病的症状，知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

活动准备1、心脏图片；2、听诊器。

活动过程一、感知心脏的特征1、引导幼儿观察心脏图片。

2、让幼儿了解心脏在人体中所处的位置，并将手放在自己或同伴的胸前感觉心脏的跳动。

二、让幼儿了解心脏的功能。

心脏是身体的重要器官，它像人身体的发动机，日夜不停地跳动，这样将血液送到全身各个地方，使身体得到营养物质和氧气，使我们的身体保持健康。

三、看一看，摸一摸让小朋友观看自己手背、腕部，看到一条条蓝色的管子是静脉，摸一摸腕部跳动的是动脉。

四、发现运动后的变化：教师带领小朋友跑两分钟，让小朋友相互听听心脏的跳动，摸摸动脉与安静时有什么不同。

（心跳变快，脉搏也快，而且比刚才更有力。

）五、心脏的保护心脏是我们人体的重要器官，心脏停止了跳动，人就会死亡，所以要很好地保护心脏。

六、启发小朋友说出：锻炼身体能使心脏健康，但又不能长时间做剧烈的运动，否则心脏会劳累。

发热或害怕时，心跳加快。

因此，不要看恐怖的动画片，发烧时要及时治疗，睡觉时不要趴着睡。

教学反思优点：1、活动思路较详细，清晰。

2、在本节课中，大部分幼儿的掌握情况较好，课堂气氛很活跃，幼儿的兴趣很浓，整个活动进行较流畅。

3、给幼儿提供了分组讨论，思考的空间，让幼儿学会通过思考，从中找到答案4、从中培养幼儿正确的睡眠姿势，培养幼儿自我保护的能力。

缺点：在活动准备上，能更加多样化，能运用多媒体更加形象的吸引幼儿。

大班健康活动教案《三人五足行》3篇

大班健康活动教案《三人五足行》大班健康活动教案《三人五足行》精选3篇（一）教案标题：《三人五足行》大班健康活动教案目标：1. 通过体验游戏，培养大班学生团队合作与协调能力。

2. 锻炼大班学生身体协调能力和平衡感。

3. 提高大班学生身体灵活性和活力。

教学准备：1. 大班教室/室外空地2. 编号的磁带或者颜色带（可用彩色的羊绒球代替）教学流程：1. 游戏准备（5分钟）：- 将教室或者室外空地分为若干个游戏区域，每个区域约2平方米大小。

- 在每个区域中间放置一堆编号的磁带或颜色带。

2. 游戏规则（5分钟）：- 将学生分为若干个小组，每个小组由三名学生组成。

- 每个小组的三名学生站在一起，将两只脚并在一起。

- 将每个小组放置在游戏区域的边缘，面对着堆放的磁带或颜色带。

- 在教师的口令下，所有的小组同时跳到磁带或颜色带上，尽量不离开区域。

- 教师再次发出口令，学生们需要跳到不同的磁带或颜色带上，不能站在之前所站的位置上。

- 每次口令，学生们都要快速、灵活地跳到新的磁带或颜色带上。

3. 游戏实施（10分钟）：- 教师利用语言和手势指挥开始和结束游戏。

- 教师可以加入一些变化口令，例如指示学生们以不同的方式跳到新的磁带或颜色带上，如单脚跳、蹲下跳等。

- 游戏时间可以根据学生的兴趣和情况进行适当调整。

4. 游戏总结（5分钟）：- 结束游戏后，教师与学生们进行游戏总结。

- 问学生们在游戏中遇到了哪些困难，如何解决的。

- 引导学生们思考团队合作与协调的重要性。

- 强调身体活动对健康的积极影响，鼓励学生们多参加类似的活动。

教学延伸：1. 继续进行类似的团队合作游戏，如\大班健康活动教案《三人五足行》精选3篇（二）课题：中华武术操班级：大班时间：45分钟目标：通过中华武术操的学习，培养幼儿的体力、灵活性、协调性和集体合作精神。

教学准备：1. 播放音乐设备2. 活动道具：绳子、彩带、轻便的器械如纸扇等3. 活动空间：教室或室外空地教学过程：1. 温身活动（5分钟）- 引导幼儿进行简单的拉伸和放松运动，准备身体。

大班健康教案(20篇)

大班健康教案(20篇)大班健康教案(精选20篇)大班健康教案（一）：幼儿园大班健康教案设计：硬硬的壳香香的肉活动目标：1、研究吃硬壳食物的方法，能够注意环境卫生。

2、认识几种植物的果实或者果仁，明白果仁对大脑的发育异常有益。

3、进取参见用果壳制作工艺品的活动。

活动准备：1、准备硬壳类的食物，如，核桃、板栗、松子、瓜子、花生、杏仁等。

2、供给一些食物的轮廓图片（详见幼儿用书）3、幼儿用书：《硬硬的壳，香香的肉》重点难点：进取参见用果壳制作工艺品的活动。

活动过程：1、教师和幼儿玩”猜谜”游戏，了解硬壳类食物的名称。

教师和幼儿玩”猜谜”的游戏，激发幼儿参与活动的兴趣。

谜面：麻屋子，红帐子，里面睡个白胖子。

谜底：花生。

谜面：有个黑宝宝，从来不开口，要是一开口，没准掉舌头。

谜底：西瓜子。

谜面：壳儿硬，壳儿脆，四个姐妹隔墙睡，从小到大背靠背，盖的一床疙瘩被。

谜底：核桃。

教师启发幼儿猜出谜语的谜底，并出示响应的实物。

2、幼儿研究吃硬壳类食物，教师提醒幼儿注意环境卫生。

教师和幼儿共同品尝食物。

教师启发幼儿说说这食物的吃法，如用手剥开、用牙磕开等办法，并请进食方法正确的幼儿给大家示范，同时在环境整洁方面提出要求。

教师引导幼儿说出这些食物的共同特点，明白他们都是植物的果实、都有硬硬的壳、香香的肉。

请幼儿说说还有哪些食物也有硬硬的壳，香香的肉。

教师和幼儿讨论：你喜爱吃这些硬壳类的食物吗？为什么？3、教师引导幼儿用硬果类食物的果壳制作实物艺术品。

教师与幼儿共同收集果壳，研究利用果壳制作小小的工艺品。

教师参照幼儿用书，为幼儿供给物体的轮廓图，如花瓶、花篮等，引动幼儿用瓜子壳、花生壳、松子壳等再上头进行装饰。

教师何有一齐欣赏制作完成的工艺品，鼓励幼儿相互交换的见地。

大班健康教案（二）：买办安康教诲活动教案《我换牙了》【活动目标】1、了解换牙的过程，明白换牙时要注意的问题。

2、巩固正确的刷牙方法，养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

大班身心健康活动教案（精选15篇）

•••••••••••••••••大班身心健康活动教案大班身心健康活动教案（精选15篇）作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的大班身心健康活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

大班身心健康活动教案篇1活动目标：1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。

2、教幼儿学会正确的坐姿。

活动准备：PPT视频、好习惯宝宝贴画。

活动过程：一、活动导入“听”故事提问导入：小朋友，你是怎样坐小椅子的？听故事《爱弯腰的豆豆》。

二、基本部分1、安静听故事，情境导入。

教师提问：豆豆是怎么坐小椅子的？教师总结：豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰，像弯弯的香蕉，非常不好看。

小朋友们在日常生活中我们一定要坐得直直的，这样才是神气的好宝宝。

2、“看”动画提问导入：小朋友，怎样坐小椅子才是正确的？3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题（1）宝宝在公交车上是怎样坐椅子的？（2）小朋友们在幼儿园是怎样坐椅子的？（3）教会我们正确的坐姿是怎样的？4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结：故事教会了我们正确的坐姿：双脚并拢，小手放在膝盖上，后背挺直不靠小椅子，眼睛看着老师学本领，这样才会越来越聪明。

5、图谱演示教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断对错并说明原因。

教师看图总结：正确的坐姿让人感觉很精神，正确的站姿也会让人看起来很神气，所以小朋友在生活中一定要保持正确的坐姿与站姿。

三、结束部分、游戏互动。

游戏名称：《木头人》游戏准备：儿歌“山上有个木头人，不许说话不许动”游戏规则：幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法：幼儿根据教师的儿歌有节奏的走动，当教师念：“木头人”，幼儿站立；教师念：“不许动”，幼儿坐回位置。

大班身心健康活动教案篇2一、活动目标：1.引导幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。

幼儿园大班健康教案(14篇)

幼儿园大班健康教案（14篇）幼儿园大班健康教案篇1活动目标:1、理解故事内容，学习表演故事情节。

2、知道过期的食品与身体健康的关系。

活动重点:学说故事中的角色对话。

活动难点:理解过期食品会给身体带来损害。

活动预备:故事录音、幼儿用书《小狐狸的百货商店》。

活动过程:1、出示狐狸的图片，引起幼儿听故事的爱好。

“这是谁呀?我们以前听过许多关于狐狸的故事，小狐狸是一个怎样的小动物?”2、完好听故事，理解故事也许内容。

听后提问:“你听到了什么?小狐狸为什么要到食品场的垃圾箱里找罐头食品?”3、看看讲讲，了解故事的主要内容。

(1)老师讲解并描述故事的其次段，讲后引导幼儿商量:“小狐狸把这些食品卖给了谁?小动物们吃了以后发生了什么事?为什么会生病?”“小狐狸知道小动物生病后，怎么样?”(2)出示大象图片，老师提问:“大象警察对狐狸怎么说?小狐狸明白了一个什么道理?”“为什么过了期的食品不能吃?”(3)引导幼儿表演大象警察与小狐狸的对话。

4、完好观赏，大胆质疑(1)老师与幼儿共同有表情的讲故事讲解并描述一遍。

(2)引导幼儿大胆质疑:“听了这个故事你有什么想说的?对这个故事还有什么不明白的地方?”幼儿园大班健康教案篇2活动目标：1、初步了解雷电形成缘由和危害。

2、通过大家商量、阅历共享，知道雷雨天自我爱护的正确方法。

3、增加对自然现象的了解。

活动预备：雷雨图片，磁带：雷雨。

活动过程：1、听雷声磁带，引出话题。

老师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？鼓舞幼儿大胆表达自己的感觉。

2、出示图片，了解雷雨形成的缘由，建议老师提问。

老师：“小伴侣，你们看，天气变的怎么样了？”〔1〕为什么会打雷和闪电？〔2〕、老师简洁介绍：雷雨经常会在夏季发生。

由于夏天空气急剧上冲，使得云朵里带有很多的电。

当云和云碰撞时，就会发生打雷和闪电的现象。

〔3〕、想一想：你是先观察闪电还是先听见打雷？老师小结：先观察闪电，然后听见打雷。

告知幼儿由于光的速度比声音的速度传播得要快，因此先观察闪电，然后听见打雷。

幼儿园大班健康教育教案(通用12篇)

幼儿园大班健康教育教案（通用12篇）幼儿园大班健康教育教案（通用12篇）幼儿园健康教育教案怎么写？看下吧。

作为一位杰出的教职工，很有必要细心设计一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

如何把教案做到重点突出呢?以下是我整理的幼儿园大班健康教育教案，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

幼儿园大班健康教育教案（精选篇1）活动目的：1、了解感冒信息以及预防感冒的方法2、懂的身体健康的重要性，学习爱护身体活动预备：细菌图片、幻灯、幼儿自身感冒的阅历活动过程：一、回忆感冒的感觉提问：1、你们都感冒过吧，那你感冒了以后有什么感觉？消失那些症状？1）咳嗽，喉咙痛。

2）鼻塞，流鼻涕。

3）发热，头痛。

2、感冒了以后，应当怎么办？（有什么好方法让身体快点好起来）1）准时就医。

2）按时吃药。

3）留意休息。

二、了解感冒的缘由提问：说说你是为什么感冒了？1、受凉了，冷了（教育幼儿依据冷暖穿脱衣）。

2、被传染了（提问：那为什么有的人简单被传染，有的不呢？a、是否有接触到病毒；b、人的个体差异）三、争论预防感冒的方法1、勤洗手，洗澡，留意卫生。

2、尽量避开与感冒患者接触。

3、少去人员密集的地方，特殊市室内。

4、加强体育熬炼。

5、均衡饮食。

6、充分的睡眠。

幼儿园大班健康教育教案（精选篇2）活动目标：1、了解简洁的预防感冒学问。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不开心的感受，体验身体健康的重要性。

4、初步了解健康的小常识。

5、了解多运动对身体有好处。

活动预备：1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、悦耳美丽的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

活动过程：1、幼儿随音乐观赏童话故事《感冒的欢乐小兔》1）孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗？小兔生什么病了？消失了什么症状啊？2）小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3）伴侣们用什么方法关怀小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

大班健康教案【精选8篇】

大班健康教案【精选8篇】教案一：认识身体部位一、教学内容1. 教材：《幼儿园健康教育》第3册，第4单元“认识身体部位”。

2. 详细内容：通过观察、游戏等活动，让幼儿认识头部、手臂、腿部等主要身体部位。

二、教学目标1. 了解和掌握身体的主要部位。

2. 能够正确指出自己和他人的身体部位。

3. 培养幼儿观察和表达能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿能够正确指出自己和他人的身体部位。

2. 教学重点：让幼儿认识和了解身体的主要部位。

四、教具与学具准备1. 教具：身体部位图片、人体模型等。

2. 学具：画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示身体部位图片，引导幼儿观察和说出身体部位的名称。

2. 讲解与示范：教师讲解身体的主要部位，并示范如何正确指出身体部位。

3. 随堂练习：教师组织幼儿进行身体部位的指认练习，鼓励幼儿大胆说出身体部位的名称。

4. 游戏环节：组织“身体部位接力”游戏，幼儿需要正确指出身体部位才能完成接力。

六、板书设计1. 板书认识身体部位2. 板书内容：头部、手臂、腿部等身体部位的名称。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，指给家长自己和他人的身体部位，并说出名称。

2. 答案：头部、手臂、腿部等身体部位的名称。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对认识身体部位表现出浓厚的兴趣，但在指认他人身体部位时，部分幼儿还存在困难，需要在今后的教学中加强练习。

2. 拓展延伸：下一节课，可以组织幼儿进行身体部位的绘画活动，让幼儿更加深入地了解和掌握身体部位。

一、教学内容二、教学目标2. 学会正确的饮食习惯，如吃饭不挑食、不剩饭等。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解良好饮食习惯对身体健康的重要性。

2. 教学重点：让幼儿学会正确的饮食习惯。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、食物模型等。

2. 学具：画纸、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师通过展示图片，引导幼儿说出正确饮食习惯的重要性。

大班幼儿健康领域教案(6篇)

大班幼儿健康领域教案（6篇）作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

如何把教案做到重点突出呢？这里作者为大家分享了6篇大班幼儿健康领域教案，希望在大班健康领域教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。

大班健康活动教案篇一活动目标：1、经过观察，了解舌头的外形特点和构造。

2、让幼儿在尝试、比较、讨论中了解舌头的三大作用。

3、引导幼儿认识在生活中该怎样保护自我的舌头。

4、发展幼儿的味觉感官，培养探索自身奥秘的兴趣。

活动准备：〈．.〉1、每人镜子一面，调味品一份（包括酸、甜、苦、辣、咸），吸管一根。

2、电脑、投影仪、多媒体课件。

活动过程：导入，引出主题1、教师和幼儿一齐玩舌发出声音。

2、提问：是谁帮忙我们发出这些趣味的声音？认识舌头各部分的名称及部位1、师：对了，是我们的舌头，你有没有仔细的观察过它？今日教师为每个小朋友准备了一面镜子，请你仔细地观察一下自我的'舌头，看看它的上头、下头有什么。

2、幼儿边观察边发言。

3、教师把自我的手当作舌头演示，幼儿认识各部分名称：舌头后面连着喉咙的部分叫“舌根”，舌根的前面部分叫“舌体”，舌体的较前面叫“舌尖”，舌体的上头叫“舌背”，舌背上有舌苔，舌体的下头叫“舌腹”，舌腹上有舌系带、血管和突起。

4、师：刚才小朋友说得真好，小舌头自我还想介绍一下自我，我们一齐来听听它说什么。

（看多媒体软件）了解舌头的作用1、幼儿和教师试试舌头不动，还能不能说话。

2、师：舌头除了能帮忙我们说话，还有什么作用？（幼儿讨论）3、幼儿用吸管品尝各种调味品。

品尝后教师提问：你尝到了什么味道？是谁帮忙你明白这些味道的？舌头为什么能尝出各种味道呢？（教师：因为舌背上有许多小小的味蕾，这些味蕾对味道异常敏感。

）什么地方的味蕾对什么味道反映较灵敏？（看多媒体介绍。

）4、幼儿和同伴互看，比较舌头的异同。

教师指导并引导幼儿讨论：为什么有的小朋友的舌苔会异常重？（教师：因为舌头是反映身体状况的一个标志。

幼儿园大班健康领域活动教案3篇

幼儿园大班健康领域活动教案3篇【篇一】幼儿园大班健康领域活动教案：我们的身体用处大活动目标：1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。

2、知道多运动，身体才会健康。

3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提升合作水平，体验愉快情绪。

活动准备：纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。

活动过程：一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。

师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。

木头人出现提问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。

木头人讲述原因（不舒服、不能动）2、幼儿帮木头人脱掉"外衣"。

请部分幼儿协助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。

3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。

二、探索自己身体能够动的部位，并做标记。

1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。

表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动？表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了？（幼儿讲述自己的发现）2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。

教师巡回指导。

师：其实，我们身体的很多部位都能够动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。

（幼儿自由探索）3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。

师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。

4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。

5、听音乐，幼儿自由做动作。

师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。

三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。

1、讲述运动后的感觉。

提问：运动后你有什么感觉？贾老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）2、讨论运动对身体的好处。

经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）3、说说人们常做的运动项目。

大班健康课教案《我会自己睡觉》3篇

大班健康课教案《我会自己睡觉》大班健康课教案《我会自己睡觉》精选3篇（一）教学目标：通过本堂课的学习，使学生能够掌握自己正确的睡眠习惯，养成良好的生活习惯，促进健康成长。

教学重点：学习正确的睡眠姿势和习惯。

教学难点：培养学生对自己睡眠需求的认识和意识。

教学工具：PPT、绘本、图片。

教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）1. 老师向学生提问：“你们晚上睡觉的时候喜欢什么姿势呢？”2. 师生互动，共同讨论睡觉姿势，引导学生认识到不同的姿势对身体的影响。

Step 2：展示绘本（10分钟）1. 老师向学生展示绘本《小熊乐乐自己睡觉》的封面，并简要介绍故事内容。

2. 过程中，老师可以做引导性提问，激发学生的阅读兴趣和好奇心。

Step 3：阅读绘本（15分钟）1. 老师给学生分发绘本，学生自己阅读。

2. 学生阅读完毕后，老师带领学生进行小组讨论，讨论小熊乐乐的睡觉姿势是否正确，以及为什么。

Step 4：小组分享（10分钟）1. 每个小组依次向全班展示他们的讨论结果和观点。

2. 学生可以互相提问、辩论。

Step 5：整理总结（5分钟）1. 老师总结学生的讨论结果，指出正确的睡觉姿势和习惯。

2. 强调良好的睡眠习惯对健康的重要性。

3. 学生回答总结问题，巩固学习成果。

Step 6：课堂延伸（5分钟）1. 学生列出自己晚上睡觉时的坏习惯，并与同桌讨论如何改正。

2. 学生分享并互相给出答案。

Step 7：课堂小结（5分钟）1. 老师对今天的教学进行简要小结，总结学生的学习成果。

2. 对学生的参与和表现给予肯定。

Step 8：课后作业（3分钟）1. 学生回家向父母解释睡眠习惯的重要性，并鼓励他们养成良好的睡眠习惯。

2. 学生观察家里的成员的睡眠姿势和习惯，并写下自己的发现。

大班健康课教案《我会自己睡觉》精选3篇（二）教案标题：《胖国王和瘦皇后》教案目标：1. 通过故事《胖国王和瘦皇后》让幼儿了解健康的重要性。

2. 培养幼儿对胖瘦的观察能力，并认识自己的身体状况。

大班健康教案【优秀14篇】

大班健康教案【优秀14篇】大班健康教案1活动目标：1、初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。

2、通过线路的多样性，培养反应能力，提高耐久跑的能力。

3、体验游戏成功带来的快乐，培养敢于挑战困难，勇敢坚强的优秀品质。

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动重难点：初步学会看图并选择正确的路线到达目的地。

活动准备：画有不同图案的小卡片若干张，数字标识若干，藏宝图（路线图）若干（定点相同，路线不同）。

活动过程：一、开始部分1、创设情境，激趣导入：师：今天，老师要带小朋友去一个地方寻宝，寻宝的路上很远，我们会很累，所以我们要先锻炼好身体，才能闯过难关，对吗？现在让我们跟着音乐一起来运动，看谁做的动作有精神。

2、听音乐做热身活动，教师带领幼儿活动身体的各个关节，为游戏做好身体的准备。

二、基本部分（一）学习探险的本领：1、教师介绍在野外活动时，辨别方向的几种方式。

（带指南针，看太阳的方向，看树桩的年轮……）教师重点介绍指南针的使用方法。

2、教师出示活动的"藏宝图"，并讲解看藏宝图的方法，介绍地图上的东南西北和幼儿园的东南西北，帮助幼儿对应起来，必要时可以借助幼儿园标志性的建筑物。

（二）游戏《探险寻宝》：1、老师："现在我们就要准备出发去探险寻宝了，小朋友们准备好了没有？先来检查自己的鞋子穿好没有。

"2、引导幼儿讨论"探险寻宝时的'注意事项"。

师："现在请小朋友告诉老师游戏时要注意什么？要怎样做？"3、教师小结探险寻宝要注意的事项：活动时不能推、拉、撞别人；不能争先恐后，要一个一个按顺序进行游戏。

4、教师让幼儿一个一个出发，按着藏宝图去寻找每个点的小卡片。

5、教师小结游戏情况，指出不足之处，表扬勇敢、积极的幼儿。

三、结束部分1、老师："今天的探险寻宝活动就要结束了，小朋友玩得高兴吗？你们都是能干的小勇士，不怕苦，不怕累完成了寻宝任务，真棒！2、听音乐做放松活动，游戏结束。

2023年大班健康教案：我的健康我做主(精选3篇)

2023年大班健康教案：我的健康我做主（精选3篇）篇一：养成良好的饮食习惯教学目标：1.了解合理的饮食习惯对健康的重要性；2.掌握合理的饮食原则；3.培养学生良好的饮食习惯。

教学重点：1.了解合理的饮食搭配；2.了解营养素的种类和功能；3.培养学生良好的饮食习惯。

教学难点：1.掌握合理的饮食搭配；2.培养学生良好的饮食习惯。

教学准备：1.课件、图片等教具；2.食物模型；3.合理饮食的宣传资料。

教学过程：一、导入（5分钟）：教师简单介绍合理饮食对健康的重要性，引起学生对本课的兴趣。

二、呈现（10分钟）：1.教师通过PPT和图片等呈现合理饮食的概念和原则；2.教师用食物模型展示不同的营养素，让学生了解各种营养素的功能和来源。

三、讲解（10分钟）：1.教师讲解各种营养素的种类、功能和作用；2.教师讲解合理的饮食搭配原则，如多吃蔬果、适量摄入主食、合理搭配蛋白质、脂肪和糖类等。

四、实践（15分钟）：1.教师组织学生分组进行一次健康午餐的设计，要求学生根据所学的知识合理搭配菜品；2.学生展示自己设计的健康午餐，通过互相点评和改进，提高饮食的合理性。

五、总结（5分钟）：教师总结本课所学的内容，并展示合理饮食的宣传资料，鼓励学生养成良好的饮食习惯。

六、延伸（10分钟）：教师分发合理饮食的宣传资料，鼓励学生和家人一起制定健康的饮食计划，并进行宣传活动，传播健康饮食的知识。

篇二：坚持运动，保持健康教学目标：1.了解运动对身体健康的重要性；2.掌握常见的运动方式；3.培养学生坚持运动的意识。

教学重点：1.了解运动对健康的益处；2.了解常见的运动方式；3.培养学生坚持运动的意识。

教学难点：1.理解运动对健康的益处；2.培养学生坚持运动的意识。

教学准备：1.课件、图片等教具；2.运动器材（如篮球、足球等）。

教学过程：一、导入（5分钟）：教师引导学生回忆上节课所学的饮食健康知识，并问学生对运动的了解。

二、呈现（10分钟）：1.教师通过图片、视频等呈现运动对身体健康的益处，并引导学生进行讨论；2.教师介绍常见的运动方式，如慢跑、游泳、打篮球等。

大班健康优秀教案《让自己高兴》3篇

大班健康优秀教案《让自己高兴》大班健康优秀教案《让自己高兴》精选3篇（一）教案名称：《让自己高兴》教案类型：大班健康优秀教案教案目标：1. 培养幼儿良好的情绪调节能力，学会自我管理情绪，增强自信心。

2. 引导幼儿学会树立积极、乐观的生活态度，增强心理健康。

3. 通过活动，培养幼儿交往能力，提高集体合作精神。

教学内容：1. 情绪表达：学习正面表达情绪，如高兴、开心、自豪等。

2. 自我情绪调节：学习简单的自我放松、呼吸调整等方法，调节自己的情绪状态。

3. 积极的生活态度：通过鼓励和激励幼儿，培养他们积极向上的生活态度。

4. 交往和合作：通过合作小组活动，培养幼儿合作、分享的能力。

教学准备：1. 图片资料：准备一些描绘幸福、快乐场景的图片。

2. 幻灯片：整理幸福、快乐相关的图片和文字。

3. 玩具道具：准备一些描绘不同情绪表情的娃娃或面具。

4. CD或音乐资料：准备一些欢快的音乐。

教学过程：1. 情绪表达，幸福快乐的场景展示（1）打开幻灯片，展示幸福快乐的图片，并简单介绍每个场景的情绪。

（2）通过观看图片，激发幼儿内心的愉悦和向往之情，鼓励他们主动表达自己的感受和想法。

（3）教师鼓励幼儿用自己的语言表达自己的快乐场景，并帮助他们找到对应的情绪表情。

2. 自我情绪调节，幸福快乐的呼吸练习（1）请幼儿坐下，闭上眼睛，让他们想象自己在快乐的场景中。

（2）引导幼儿慢慢呼吸，告诉他们通过深呼吸可以放松自己，调整自己的情绪。

（3）教师示范，指导幼儿模仿自己的呼吸，慢慢放松。

3. 积极的生活态度，快乐小游戏（1）教师带领幼儿进行快乐小游戏，如跳跳豆袋、唱唱快乐歌曲等，鼓励幼儿积极参与。

（2）游戏结束后，教师与幼儿一起回顾活动，鼓励幼儿分享自己的快乐体验，并引导他们发现积极的生活态度的重要性。

4. 交往和合作，快乐拼图（1）将幼儿分成小组，每组给一副拼图。

（2）教师设置一定难度的拼图任务，要求小组成员协作完成。

（3）小组完成后，展示拼图成果，鼓励幼儿互相表扬和认可彼此的努力。