2021年高考生物易错易混淆知识点汇总
高考生物经典易错、易混知识点总结
高考生物经典易错、易混知识点总结2021年高考生物经典易错、易混知识点总结1.诱变育种的意义?提高变异的频率，制造人类需要的变异类型，从中选择、培养出优良的生物品种。
2.原核细胞与真核细胞相比最要紧特点? 没有核膜包围的典型细胞核。
3.细胞分裂间期最要紧变化? DNA的复制和有关蛋白质的合成。
4.构成蛋白质的氨基酸的要紧特点是? (a-氨基酸)都至少含一个氨基和一个羧基，同时都有一氨基酸和一个羧基连在同一碳原子上。
5.核酸的要紧功能?一切生物的遗传物质，对生物的遗传性，变异性及蛋白质的生物合成有重要意义。
6.细胞膜的要紧成分是? 蛋白质分子和磷脂分子。
高考资源网7.选择透过性膜要紧特点是? 水分子可自由通过，被选择吸取的小分子、离子能够通过，而其他小分子、离子、大分子却不能通过。
8线粒体功能?细胞进行有氧呼吸的要紧场所9.叶绿体色素的功能?吸取、传递和转化光能。
10.细胞核的要紧功能?遗传物质的储存和复制场所，是细胞遗传性和代谢活动的操纵中心。
新陈代谢要紧场所：细胞质基质。
11.细胞有丝分裂的意义? 使亲代和子代保持遗传性状的稳固性。
12.ATP的功能? 生物体生命活动所需能量的直截了当来源。
13.与分泌蛋白形成有关的细胞器? 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
14.能产生ATP的细胞器(结构)? 线粒体、叶绿体、(细胞质基质(结构))能产生水的细胞器*(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))能碱基互补配对的细胞器(结构)：线粒体、叶绿体、核糖体、(细胞核(结构))14.确切地说，光合作用产物是? 有机物和氧15.渗透作用必备的条件是? 一是半透膜;二是半透膜两侧要有浓度差。
16.矿质元素是指? 除C、H、O外，要紧由根系从土壤中吸取的元素。
17.内环境稳态的生理意义? 机体进行正常生命活动的必要条件。
18.呼吸作用的意义是?(1)提供生命活动所需能量;(2)为体内其他化合物的合成提供原料。
高中生物易错易混总结
高中生物易错易混总结高中生物是一门重要的科目，涉及到生命的起源、结构、功能以及生物多样性等方面的知识。
然而，由于知识点繁多，有些内容容易混淆或理解错误。
本文将总结一些高中生物中易错易混的知识点，帮助同学们更好地理解和记忆这些内容。
一、遗传与进化1. 遗传与进化是生物学的基本概念，但容易混淆。
遗传是指基因在后代之间的传递，而进化是指物种随时间的推移而发生的变化。
遗传是进化的基础，进化是遗传的结果。
2. 基因型和表现型也是容易混淆的概念。
基因型是指个体基因的组合，而表现型是指基因型在特定环境下表现出来的形态和性状。
二、细胞与组织1. 细胞是生命的基本单位，但细胞膜和细胞壁是容易混淆的概念。
细胞膜是细胞内部和外部环境之间的界限，而细胞壁只存在于植物细胞中，起到支持和保护细胞的作用。
2. 动物细胞和植物细胞也是容易混淆的。
动物细胞没有细胞壁和叶绿体，而植物细胞具有细胞壁和叶绿体。
三、生物分类1. 生物分类是根据生物的形态、结构、生理特征等进行分类，但种和个体是容易混淆的概念。
种是指具有相同形态和能够繁殖后代的个体群，而个体是指一个独立的生物体。
2. 动物和植物的分类也是容易混淆的。
动物是多细胞、异养和能够运动的生物，而植物是多细胞、自养和不能运动的生物。
四、生物能量转化1. 光合作用和呼吸作用是生物能量转化的两个重要过程，但容易混淆。
光合作用是指植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，而呼吸作用是指生物将有机物氧化释放能量的过程。
2. 基因和酶也是容易混淆的概念。
基因是遗传信息的单位，而酶是生物体内催化化学反应的蛋白质。
五、生物生长与发育1. 有丝分裂和减数分裂是生物细胞分裂的两种方式，但容易混淆。
有丝分裂是指细胞核分裂产生两个完全相同的细胞，而减数分裂是指细胞核分裂产生四个具有一半染色体数目的细胞。
2. 受精和生殖也是容易混淆的概念。
受精是指精子和卵子结合形成受精卵，而生殖是指生物繁殖后代的过程。
高中生物常见易错易混淆知识点常考重点
高中生物常见易错易混淆知识点常考重点1. 高尔基体功能：加工分装蛋白质2. 植物的组织培养VS动物个体培养3. 每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。
只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。
4. 细胞中的遗传物质是dna，还是rna?病毒的遗传物质是dna，还是rna?5. 细胞生物的遗传物质就是DNA，有DNA就有RNA，有5种碱基，8种核苷酸。
6. 细胞质遗传的特点：母系遗传出现性状分离不出现性状分离比7. 限制性内切酶大多数在微生物中DNA连接酶连接磷酸二脂键8. 细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。
9. 洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。
10. 质粒的复制在宿主细胞内(包括自身细胞内)11. 激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
12. mRNA→一条DNA单链→双链DNA分子蛋白质→蛋白质的氨基酸序列→单链DNA→双链DNA13. 单克隆抗体是抗体(单一性强灵敏度高)14. 注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原+记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。
15. 激素调节是体液调节的主要部分。
CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。
16. 刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。
17. 厌氧型：链球菌严格厌氧型：甲烷杆菌兼性厌氧型：酵母菌18. 递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。
19. 生长素促进扦插枝条的生根20. 植物培养时加入：蔗糖生长素有机添加物动物培养时加入：葡萄糖21. 灭活的病毒能诱导动物细胞融合22. 制备单克隆抗体需要两次筛选，筛选杂交瘤细胞，筛选产生单克隆抗体的细胞23. 细胞壁决定细菌的致病性24. 根瘤菌固氮的场所是细胞膜25. 放线菌产生抗生素，而青霉素多产生于真核生物26. 利用选择培养基可筛选：酵母菌、青霉菌——运用的试剂是青霉素金黄色葡萄球菌——运用的试剂是高浓度氯化钠大肠杆菌——运用的试剂是依红美兰27. 病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作载体②细胞工程中作诱融合剂③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。
2021高考生物易错考点整理
2021高考生物易错考点整理2021高考生物易错考点整理易错点1：对细胞中的元素和化合物认识不到位易错分析：不清楚一些化合物的元素组成，如Mg、Fe分别是叶绿素、血红蛋白的特征元素，而含P的化合物不止一种如DNA、RNA、ATP、磷脂等化合物中均含有P，是造成这一知识点错误的主要原因。
需从以下知识点进行记忆：1、组成生物体的基本元素是C，主要元素是C、H、O、N、S、P,含量较多的元素主要是C、H、O、N。
细胞鲜重最多的元素是O,其次是C、H、N，而在干重中含量最多的元素是C，其次是O、N、H。
2、元素的重要作用之一是组成多种多样的化合物：S是蛋白质的组成元素之一，Mg 是叶绿素的组成元素之一，Fe是血红蛋白的组成元素之一，N、P是构成DNA、RNA、ATP、[H]NADPH等物质的重要元素等。
3、许多元素能够影响生物体的生命活动：如果植物缺少B元素，植物的花粉的萌发和花粉管的伸长就不能正常进行，植物就会“华而不实”;人体缺I元素，不能正常合成甲状腺激素，易患“大脖子病”;哺乳动物血钙过低或过高，或机体出现抽搐或肌无力等现象。
易错点2：不能熟练掌握蛋白质的结构、功能及相关计算易错分析：错因1：不能正确理解氨基酸与蛋白质结构和功能的关系;错因2：不能理清蛋白质合成过程中的相互关系而出现计算性错误。
要解决本问题，需从以下知识点进行解决：有关蛋白质或氨基酸方面的计算类型比较多，掌握蛋白质分子结构和一些规律性东西是快速准确计算的关键，具体归纳如下：①肽键数=失去的水分子数②若蛋白质是一条链，则有：肽键数失水数=氨基酸数-1③若蛋白质是由多条链组成则有：肽键数失水数=氨基酸数-肽链数④若蛋白质是一个环状结构，则有：肽键数=失水数=氨基酸数⑤蛋白质相对分子质量=氨基酸相对分子质量总和-失去水的相对分子质量总和有时也要考虑因其他化学键的形成而导致相对分子质量的减少，如形成二硫键时。
⑥蛋白质至少含有的氨基和羧基数=肽链数⑦基因的表达过程中，DNA中的碱基数：RNA中的碱基数：蛋白质中的氨基酸数=6∶3∶1易错点3：区分不清真、原核细胞和病毒的结构、功能等易错分析：由于不能认清原核生物和真核生物结构及其独特的特征，是造成这一错误的主要原因。
高考生物——易错易混淆知识点情况
高考生物——易错易混淆知识点情况高考生物是高中生物知识的总结和应用，其中包含了很多易错和易混淆的知识点。
下面将列举一些常见的易错、易混淆的知识点，希望对考生能有所帮助。
1.自然选择与人工选择：自然选择是指通过自然环境中的适应性选择，从而逐渐改变物种的遗传结构；而人工选择是人类通过有意识地选择，选育出对人类有利的品种。
易错点在于记忆两者的定义和区别。
2.基因与染色体：基因是遗传信息的基本单位，位于染色体上；染色体是由DNA和蛋白质组成的细胞器。
易混淆点在于基因与染色体的概念和关系。
3.叶绿体与线粒体：叶绿体位于植物细胞中，负责光合作用；线粒体位于动植物细胞中，负责细胞呼吸。
易混淆点在于记忆两者的功能和位置。
5.遗传与发育：遗传是指物种内代际之间的遗传信息的传递；而发育是个体从受精卵到形成成熟个体的过程。
易错点在于两者的定义和区别。
6.叶绿体遗传和线粒体遗传：叶绿体遗传是指叶绿体的遗传信息通过母体传递给后代；线粒体遗传是指线粒体的遗传信息也通过母体传递给后代。
易混淆点在于对两者遗传方式的理解和记忆。
7.体细胞和生殖细胞：体细胞是指构成个体各种组织和器官的细胞；生殖细胞是指参与繁殖过程的细胞，即精子和卵子。
易混淆点在于对两者的定义和功能的理解。
8.基因突变与染色体突变：基因突变是指基因序列发生变化；染色体突变是指染色体结构发生变化。
易混淆点在于对两者的定义和影响的理解。
9.染色质与染色体：染色质是DNA和蛋白质的复合体，是染色体的主要组成部分；染色体是由DNA和蛋白质组成的细胞器。
易混淆点在于对两者的定义和关系的理解。
10.干细胞与多能性细胞：干细胞是具有自我更新和多向分化潜能的细胞；多能性细胞是具有分化为三个胚层任意细胞类型的细胞。
易混淆点在于对两者的定义和特点的理解。
以上是一些高考生物中容易出错和混淆的知识点总结，希望能对考生们有所帮助。
2021高考生物必背——易错提醒汇总
2021高考生物必背——易错提醒汇总1.细胞内自由水与结合水的比值升高，则代谢旺盛，反之则代谢缓慢，如衰老细胞与癌变细胞相比，前者该比值下降，后者该比值升高。
2.秋冬季节，蒸腾作用弱，吸水减少，结合水含量相对升高，有利于植物抗寒性提高。
3.种子晾晒过程中，丧失的主要是自由水，此时细胞仍具活力，种子烘烤过程中可导致结合水丧失，此时种子丧失活性。
4.并非所有的糖类都是能源物质，如核糖和脱氧核糖是组成核酸的成分，纤维素是构成植物细胞壁的主要成分。
5.并非所有的糖都有还原性，如蔗糖、淀粉均为非还原糖。
6.糖原代谢的最终产物不是葡萄糖，而是CO2和H2O。
7.高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽键，而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。
8.低温和盐析未使蛋白质的空间结构遭到破坏。
9.误认为RNA中没有氢键。
RNA中其实也有氢键，如tRNA的“三叶草”结构中的局部也有氢键。
10.误认为DNA单链中连接磷酸基团和脱氧核糖的是氢键，其实是磷酸二酯键。
11.能进行光合作用的生物，不一定有叶绿体，但植物细胞的光合作用一定在叶绿体中进行。
12.能进行有氧呼吸的生物不一定有线粒体，但真核生物的有氧呼吸一定主要发生在线粒体中。
13.一切生物蛋白质合成场所一定是核糖体。
14.有中心体的生物不一定为动物，但一定不是高等植物。
15.高尔基体经膜泡分泌的物质不一定为分泌蛋白，但分泌蛋白一定经高尔基体加工。
16.人工膜≠生物膜：生物膜具有“载体蛋白”，故具有选择透过性，人工膜为半透性膜，物质能否通过取决于孔径大小。
17.溶液浓度指物质的量浓度而非质量浓度。
18.渗透平衡≠浓度相等：达到渗透平衡时，半透膜两侧水分子移动达到动态平衡，此时膜两侧溶液的浓度未必相等，如透析袋内蔗糖溶液与透析袋外的清水可达渗透平衡，但浓度总不会相等。
19.大分子物质出入细胞一定经过胞吐或胞吞，但胞吐的物质未必是大分子物质，如释放的神经递质。
20.消耗能量的物质运输方式有主动运输、胞吞和胞吐。
高考生物10大易错点总结
高考生物10大易错点总结高考生物是一门重要的科目，对于考生来说，熟练掌握生物知识并避免易错点是取得高分的关键。
下面是高考生物10大易错点总结：易错点一：遗传与进化1. 遗传物质的确立：易错点在于对基因、染色体和DNA的概念模糊，容易混淆。
2. 遗传的分子基础：易错点在于对DNA结构、DNA复制、DNA 的克隆和PCR原理的理解不透彻。
3. 遗传与进化的关系：易错点在于对遗传变异、自然选择和适者生存的概念混淆，无法准确描述进化的过程。
易错点二：生物体内物质和能量的转化4. 光合作用与呼吸作用：易错点在于无法准确区分光合作用和呼吸作用的发生场所、反应方程式及其意义。
5. 细胞呼吸：易错点在于无法准确描述细胞呼吸的反应方程式及其在产生能量和吸收物质过程中的作用。
易错点三：生物的组成和结构6. 细胞的结构和功能：易错点在于对细胞核、细胞质和细胞膜的结构和功能的理解不全面，无法准确描述细胞的特点和功能。
7. 细胞的分裂和增殖：易错点在于对有丝分裂和减数分裂的过程和作用的描述混淆，无法准确区分有丝分裂和减数分裂的条件和结果。
易错点四：生物的繁殖与发育8. 生殖方式的分类和特点：易错点在于对有性生殖和无性生殖的区分和特点的理解不透彻，无法准确描述不同生殖方式的优劣势。
9. 发育过程和机制：易错点在于对受精过程和胚胎发育的描述不准确，无法准确理解和描述发育过程中的原基、中胚层和外胚层的作用和发育相关因素的影响。
易错点五：生物的遗传与变异10. 染色体的性状遗传：易错点在于对染色体的性状遗传规律的描述不准确，无法准确解释性状的遗传方式和表现形式。
通过认真学习和借助辅导资料，考生可以避免这些易错点，并在高考中取得优异成绩。
高考生物10大易错点总结
高考生物10大易错点总结高考生物是考生们在高考中常常会遇到的科目之一，而生物的分数也是考生们所关注的重点。
在高考生物中，有一些常见的易错点，考生们需要注意和掌握。
以下是关于高考生物10大易错点的总结，供考生们参考。
一、细胞和细胞有丝分裂1. 细胞基本单位：有些考生容易混淆细胞和细胞器的概念，将细胞器或细胞组织当成细胞，导致错误。
从层级上来看，细胞是构成生物体的基本单位，而细胞器是细胞内的功能结构。
2. 有丝分裂的过程：有丝分裂是细胞的复制方式之一，包括有丝分裂前期、有丝分裂后期和有丝分裂中期。
有些考生容易混淆这三个阶段的特征和过程，导致错误。
3. 染色体的结构：染色体是细胞遗传物质的组织形式，由DNA和蛋白质组成。
染色体的结构特点是由两个姐妹染色单体构成的复制染色体，中心粒、着丝粒和着丝腺。
二、遗传和变异1. 基因和基因型：基因是遗传的基本单位，由DNA分子组成，携带着决定个体性状的信息。
基因型是一个个体在某一基因位点上两个等位基因的组合方式。
2. 遗传的方式：遗传是指性状通过基因在代际之间传递的过程。
常见的遗传方式有附加性遗传和随性遗传。
3. 变异的原因：变异是指基因产生突变，导致个体性状发生改变的现象。
常见的变异原因有基因突变和染色体异常。
三、分类和演化1. 分类的原则：分类是按照物种的共同特点对生物进行归类的过程。
常见的分类原则有形态分类、生态分类和进化分类等。
2. 分类的层次：生物分类的层次从大到小分为界、门、纲、目、科、属、种等。
有些考生容易混淆各个分类层次的特点和分类标准。
3. 演化的证据：演化是生物种类的起源和多样性的产生。
常见的演化证据有化石、生物地理分布和胚胎发育等。
四、生物能量转化1. 光合作用和呼吸作用：光合作用是绿色植物和一些蓝藻利用阳光能转化成化学能的过程，同时释放氧气。
呼吸作用是生物体将有机物与氧气反应产生能量的过程。
2. ATP分子：ATP是生物体内最常见的能量分子，由三磷酸和腺嘌呤基组成。
高考生物19个高频易错知识清单,没掌握就收藏五
高考生物19个高频易错知识清单，没掌握就收藏五13.变异、育种与生物进化中的易错点(1)基因突变肯定会导致基因结构的变化，但不一定会导致性状的变化。
基因突变可以产生新的基因，但基因的数量和位置一般不会改变。
（2）染色体中DNA片段交换不一定是基因重组。
交换若发生在同源染色体的非姐妹染色单体相同位置之间，则为基因重组；若发生在非同源染色体之间，则为易位，属于染色体结构变异。
(3)单倍体体细胞不一定只有一个基因组。
如果一个生物是二倍体，它的单倍体体细胞只有一个基因组；如果一个生物是多倍体，它的单倍体体细胞含有两条或更多的染色体。
(4)杂交育种不一定需要连续自交。
如果培育具有隐性性状的个体，可以采用自交或杂交，只要出现隐性性状即可。
(5)秋水仙碱在单倍体育种中的目标是单倍体幼苗，并且获得的植株是纯合的；秋水仙碱在多倍体育种中的对象是发芽的种子或幼苗，得到的植株不一定是纯合的，这取决于亲本的基因型。
(6)单倍体不全是不育的，如四倍体单倍体是可育的。
（7）伴X染色体遗传病(如红绿色盲)在遗传平衡群体的男性中的发病率=相关致病基因的频率。
这是因为男性的性染色体组成是XY，即只含一条X染色体。
（8）生物进化≠物种形成。
生物进化的标志是种群基因频率的改变，而新物种的形成是以出现生殖隔离为标志的。
(9)误认为环境的变化会使生物产生适应性变异。
变异在环境改变之前就已经发生了，环境只是起到了选择的作用，而不是变异的原因。
14.人体的内环境与稳态的3个易错点（1）血液≠血浆，血浆蛋白≠血红蛋白。
血液由血浆和血细胞组成，血浆属于内环境成分，但血液不属于内环境成分。
血浆蛋白位于血浆中，属于内环境中的成分，而血红蛋白位于红细胞中，不属于内环境中的成分。
(2)淋巴细胞生存的内环境:淋巴和血浆。
因为淋巴细胞分布在血浆和淋巴中，所以其内环境是血浆和淋巴。
(3)注射少量生理盐水后，人体血浆量增加，但细胞外液渗透压几乎不变，尿量基本不变。
2021年高考生物：生物易错点总结
46、人体出现水肿是由于组织间隙积聚组织液，可能的原因是长期营养不良、 过敏反应、淋巴管阻塞、肾小球肾炎等。
47、血红蛋白、呼吸氧化酶存在于细胞内，不属于内环境的成分。
48、传出神经或效应器受损，其它完好，受刺激后不能运动但有感觉。
13、人类遗传病的出现是由于基因突变和染色体变异。
14、人类遗传病发生是遗传因素和环境因素共同作用的结果，但根本原因是 遗传因素的存在。
15、在育种实验中，套袋的目的是防止外来花粉的干扰。
16、育种的过程是一个选择的过程，但选择的方向与自然选择不同，育种的 选择是选择人所需要的，而自然选择是选择生物能适应环境的。
49、神经纤维上兴奋传导时，电流的流动方向应该分膜内和膜外，在膜外电 流方向与兴奋传导方向相反，在膜内电流方向与兴奋传导方向相同。
50、感受器是感受刺激的结构，是转换能量形式的结构，不是产生感觉的结 构。感觉都在大脑皮层相应的感觉中枢产生。
51、突触存在于神经中枢部分，决定反射时间长短的主要因素是突触数目的 多少。
36、重组质粒的形成在细胞外完成的。
37、蛋白质的结构可为合成目的基因提供资料。
38、单基因遗传病是指受一对等位基因控制的遗传病，而不是受一个基因控 制的遗传病。
39、同一生物的每个体细胞中都含有全套的基因，但所表达的基因各不相同。
40、进行有性生殖的生物亲子代间存在的差异的主要原因是基因重组，而不 是基因突变。
33、蛋白质的合成需多种细胞结构共同完成，这说明只有保持细胞的完整性， 才能进行正常的生命活动。
34、一种生物的蛋白质通过基因工程，能在另一种生物体内合成，，这说明 各种生物共用一套遗传密码。
高考生物必备知识点：易错知识点大全
2021年高考生物必备知识点：易错知识点大全查字典生物网的小编给各位考生整理了2021年高考生物必备知识点：易错知识点大全、，希望对大家有所帮助。
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目前，高三的同学已经开始了高考第一轮复习，在这一阶段的复习当中，我们要注重对基础知识的掌握，牢固的基础知识会为我们今后的深入复习打下基础。
那么现在，小编就为大家搜集整理《2021年高考生物必备知识点：易错知识点大全、》，帮助大家进行第一轮复习。
高考生物易错知识点如下：1、神经递质的传递使后一个神经元发生兴奋或抑制.不是神经递质传递神经冲动既兴奋吗?抑制是什么?再说递质传递完后不就被分解了吗?不就抑制了吗?还使抑制什么?一个突触后膜上可能连接多个神经元的突触前膜，当一种前膜传递过来的递质使这个细胞兴奋的时候，也可能同时接受抑制作用递质。
举例：在情绪激动的时候，一些神经细胞兴奋状态。
假如机体希望抑制这种激动状态，可能通过另外的反射路径释放抑制性递质，来控制这种情绪反应。
假如抑制递质缺少，可能引起疾病---比如帕金森综合征，因为体内多巴胺这种抑制递质含量减少，患者会发生不由自主地震颤而不能停止。
2、狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是双向的。
这句话是错的。
为什么?我认为狼在捕食过程中，兴奋在神经纤维上传导是单向的，虽然兴奋在神经纤维上可以双向传导，但实际上在完成某个反射活动时，兴奋在神经纤维上传导是单向的3、人手被针刺后，会不由自主地迅速缩回来。
完成这个反射活动的神经中枢存在于__________。
使手缩回来地效应器是_________因为是不自主收缩，所以是非条件反射，故神经中枢在脊髓，而效应器是手部传出神经纤维末梢及其所支配的肌肉或腺体。
4、泪液汗液消化液是否属于体液?细胞生活的内环境主要包括组织液、血浆、淋巴等，但汗液、尿液、消化液、泪液不属于体液，也不属于细胞外液。
另;人的呼吸道，肺泡腔，消化道属于人体的外界环境,因为它们与外界相通。
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高考生物——易错、易混淆知识点汇总一、类脂与脂类脂类：涉及脂肪、固醇和类脂，因而脂类概念范畴大。
类脂：脂类一种，其概念范畴小。
二、纤维素、维生素与生物素纤维素：由许多葡萄糖分子结合而成多糖。
是植物细胞壁重要成分。
不能为普通动物所直接消化运用。
维生素：生物生长和代谢所必须微量有机物。
大体可分为脂溶性和水溶性两种，人和动物缺少维生素时，不能正常生长，并发生特异性病变——维生素缺少症。
生物素：维生素一种，肝、肾、酵母和牛奶中含量较多。
是微生物生长因子。
三、大量元素、重要元素、矿质元素、必须元素与微量元素大量元素：指含量占生物体总重量万分之一以上元素，如C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
其中N、P、S、K、Ca、Mg是植物必须矿质元素中大量元素。
C是基本元素。
重要元素：指大量元素中前6种元素，即C、H、O、N、P、S，大概占原生质总量97%。
矿质元素：指除了C、H、O以外，重要由根系从土壤中吸取元素。
必须元素：植物生活所必须元素。
它必须具备下列条件：第一，由于该元素缺少，植物生长发育发生障碍，不能完毕生活史；第二，除去该元素则体现专一缺少症，并且这种缺少症是可以防止和恢复：第三，该元素在植物营养生理上应体现直接效果，绝不是因土壤或培养基物理、化学、微生物条件变化而产生间接效果。
微量元素：指生物体需要量少（占生物体总重量万分之一如下），但维持正常生命活动不可缺少元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo，植物必须微量元素还涉及Cl、Ni。
四、还原性糖与非还原性糖还原性糖：指分子构造中具有还原性基团（游离醛基或α-碳原子上连有羟基酮基）糖，如葡萄糖、果糖、麦芽糖。
与斐林试剂或改良班氏试剂共热时产生砖红色Cu2O沉淀。
非还原性糖：如蔗糖内没有游离具备还原性基团，因而叫做非还原性糖。
五、斐林试剂、双缩脲试剂与二苯胺试剂斐林试剂：用于鉴定组织中还原性糖存在试剂。
很不稳定，故应将构成斐林试剂A液（0.1g/mlNaOH溶液）和B液（0.05g/mlCuSO4 溶液）分别配制、储存。
使用时，再暂时配制，将4-5滴B液滴入2ml A液中，配完后立虽然用。
原理是还原性糖基团—CHO 与Cu(OH)2在加热条件下生成砖红色Cu2O沉淀。
双缩脲试剂：用于鉴定组织中蛋白质存在试剂。
其涉及A液（0.1g/mlNaOH溶液）和B 液（0.01g/mlCuSO4溶液）。
在使用时要分别加入。
先加A液，导致碱性反映环境，再加B液，这样蛋白质（事实上是指与双缩脲构造相似肽键）在碱性溶液中与Cu2+反映生成紫色或紫红色络合物。
二苯胺试剂：用于鉴定DNA试剂，与DNA混匀后，置于沸水中加热5分钟，冷却后呈蓝色。
小结鉴定试剂与否加热现象还原糖斐林试剂是砖红色沉淀脂肪苏丹Ⅲ否橘红色苏丹Ⅵ红色蛋白质双缩尿否紫色DNA 二苯胺是蓝色大肠杆菌伊红、美蓝否深紫、带金属光泽六、血红蛋白与单细胞蛋白血红蛋白：含铁复合蛋白一种。
是人和其她脊椎动物红细胞重要成分，重要功能是运送氧。
单细胞蛋白：微生物具有丰富蛋白质，人们通过发酵获得大量微生物菌体，这种微生物菌体就叫做单细胞蛋白。
七、显微构造与亚显微构造显微构造：在光学显微镜下能看到构造，普通只能放大几十倍至几百倍。
亚显微构造：可以在电子显微镜下看到直径不大于0.2μm细微构造。
八、原生质与原生质层原生质：是细胞内生命物质。
动植物细胞都具备，分化为细胞膜、细胞质、细胞核三某些。
重要由蛋白质、脂类、核酸等物质构成。
原生质层：是一种选取透过性膜，只存在于成熟植物细胞中，涉及细胞膜、液泡膜及两层膜之间细胞质。
它与成熟植物细胞原生质相比，缺少了细胞液和细胞核两某些。
九、赤道板与细胞板赤道板：细胞中央一种平面，这个平面与有丝分裂中纺锤体中轴相垂直，类似于地球赤道位置。
细胞板：植物细胞有丝分裂末期在赤道板位置浮现一层构造，随细胞分裂进行，它由细胞中央向四周扩展，逐渐形成新细胞壁。
十、半透膜与选取透过性膜半透膜：是指某些物质可以透过，而另某些物质不能透过多孔性薄膜（如动物膀胱膜，肠衣、玻璃纸等）。
它往往只能让小分子物质透过，而大分子物质则不能透过，透过根据是分子或离子大小。
不具备选取性，不是生物膜。
选取透过性膜：是指水分子能自由通过，细胞要选取吸取离子和小分子也可以通过，而其她离子、小分子和大分子则不能通过生物膜。
如细胞膜、液泡膜和原生质层。
这些膜具备选取性主线因素在于膜上具备运载不同物质载体。
当细胞死亡后，膜选取透过性消失，阐明它具备生物活性，因此说选取透过性膜是功能完善一类半透膜。
十一、载体与运载体载体：指某些能传递能量或运载其她物质物质，如细胞膜上载体。
运载体：在遗传工程中，用于把外源基因运入受体细胞运送工具，它必要具备条件是：可以在宿主细胞中复制并稳定地保存；具备各种限制酶切点，以便与外源基因连接；具备某些标记基因，便于进行筛选。
惯用运载体有质粒、噬菌体、动植物病毒等。
十二、糖被与珠被糖被：在细胞膜外表，一层由细胞膜上蛋白质与多糖结合形成糖蛋白。
在细胞生命活动中具备重要功能，如：保护、润滑、细胞表面辨认。
珠被：植物胚珠构成某些之一，位于胚珠表面，包被整个胚珠，具保护作用。
胚珠形成种子时，珠被发育成种皮。
十三、中心体与中心粒中心体：动物和低等植物一种细胞器，普通位于细胞核附近。
每个中心体由两个互相垂直中心粒及其周边物质构成。
与动物细胞有丝分裂关于。
中心粒；构成中心体。
细胞分裂间期，中心体两个中心粒各产生一种新中心粒，因而细胞中有两组中心粒，在细胞分裂中一组中心粒位置不变，另一组中心粒移向细胞另一极。
这两组中心粒周边发出星射线形成纺锤体。
十四、细胞液与细胞内液细胞液：植物细胞液泡内水状液体，具有细胞代谢活动产物，其成分有糖类、蛋白质、有机酸、色素、生物碱、无机盐等。
细胞内液：普通是指动物细胞内液体，是相对细胞外液而言。
十五、B细胞、效应B细胞、T细胞、效应T细胞与记忆细胞B细胞、效应B细胞、记忆细胞：骨髓中一某些造血干细胞在骨髓中发育成B淋巴细胞，大某些不久死亡，一小某些在体内流动，受到抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应B细胞和记忆细胞。
效应B细胞可产生抗体参加体液免疫。
记忆细胞能保持对抗原记忆，当同一抗原再次进入机体时，记忆细胞会迅速增殖、分化。
形成大量效应B细胞，继而产生更强特异性免疫效应。
T细胞、效应T细胞、记忆细胞：骨髓中一某些造血干细胞随血液流入胸腺，在胸腺内发育成T 淋巴细胞，大某些不久死亡，一某些在体内流动，受抗原刺激后，开始一系列增殖、分化，形成效应T 细胞和记忆细胞。
效应T细胞参加细胞免疫，并释放淋巴因子，加强关于细胞作用来发挥免疫效应。
记忆细胞则当同一种抗原再次进入机体时，会迅速增殖、分化，形成大量效应T细胞，进而产生更强特异性免疫。
十六、原生生物与原核生物原生生物：指体积微小、单细胞或群体真核生物，用鞭毛、纤毛或伪足运动。
如草履虫、衣藻、变形虫等。
原核生物：指由原核细胞构成生物，它细胞没有成形细胞核，细胞器较少，普通只有核糖体，如支原体、细菌、蓝藻和放线菌等十七、细胞分裂、细胞分化与细胞全能性细胞分裂：指细胞繁殖子代细胞过程。
单细胞生物以细胞分裂方式产生新个体，多细胞生物以细胞分裂方式产生新细胞。
细胞分化：指在个体发育中，相似细胞后裔在形态、构造、生理功能上产生稳定性差别过程。
是细胞中基因在特定期间和空间条件下选取性表达到果。
细胞分化形成了不同组织、器官。
成果细胞数目并没有增长。
细胞分裂是细胞分化基本，生物体生长发育是细胞分裂和细胞分化共同作用成果。
细胞全能性：生物体细胞具备使后裔细胞形成完整个体潜能，这种特性称之。
但在生物体内细胞并没有体现出全能性，而是分化成不同组织、器官，这是基因选取性表达到果。
十八、脱分化与再分化脱分化：由高度分化植物器官、组织或细胞产生愈伤组织过程，称为植物细胞脱分化，或者叫做去分化。
再分化：脱分化产生愈伤组织继续进行培养，又可以重新分化成根等器官，这个过程叫做再分化。
十九、细胞株与细胞系细胞株：动物细胞培养中，原代培养细胞普通传10代左右就不容易传下去了，细胞生长就会浮现停滞，大某些细胞衰老死亡。
但是有很少数细胞可以度过“危机”而继续传下去，这些存活细胞普通可以传40-50代，这种传代细胞叫做细胞株。
细胞系：细胞株细胞遗传物质没有发生变化，当细胞株传至50代后来又会浮现“危机”，不能再传下去。
但是有某些细胞遗传物质发生了变化，并且带有癌变特点，有也许在培养条件下无限制地传下去，这种传代细胞称为细胞系。
二十、合成代谢、分解代谢和中间代谢合成代谢：也称同化作用。
在新陈代谢过程中，生物体把从外界环境中摄取营养物质转变成自身构成物质，并储存能量过程。
分解代谢：也称异化作用。
在新陈代谢过程中，生物体将自身构成物质分解以释放能量，并将代谢终产物排出体外过程。
中间代谢：新陈代谢中间过程总称。
二十一、渗入作用与扩散作用扩散：普通是指自由扩散，是指水分子等其她物质分子从高浓度向低浓度自由运动，如CO2、O2、H2O、胆固醇、甘油等物质。
这种运动是自发，不需要外界对它做功（不耗能）。
渗入：是指水分子或其她溶剂分子通过半透膜扩散，是扩散一种特殊形式。
因而水分子通过细胞膜方式可以说是自由扩散，又可以说是渗入。
而CO2、O2等物质扩散只能是自由扩散而不能称为渗入。
二十二、蒸馏、蒸发与蒸腾作用蒸馏：把液体混合物加热沸腾，使其中沸点低组分一方面变成蒸汽，再冷凝成液体，以与其她组分分离或除去所含杂质。
蒸发：液体表面缓慢地转化成气体。
蒸腾作用：植物体内水分，重要以水蒸气形式通过叶气孔散失到大气中，这就是蒸腾作用。
二十三、层析液与解离液层析液：用纸层析法分离叶绿体中色素，所用层析液是一种脂溶性很强有机溶剂，叶绿体中色素在层析液中溶解度不同，溶解度高随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低随层析液在滤纸上扩散得慢，这样，几分钟后来，叶绿体中色素就在扩散过程中分离开来。
解离液：解离就是用药液使组织中细胞互相分离开来。
该药液称解离液，在观测植物细胞有丝分裂实验中，所用解离液是质量分数为15%盐酸和体积分数为95%酒精溶液1：1混合液。
二十四、光合速率、光能运用率与光合伙用效率光合速率：光合伙用指标，普通以每小时每平方分米叶面积吸取CO2毫克数表达。
光能运用率：指植物光合伙用所累积有机物所含能量，占照射在同一地面上日光能量比率。
提高途径有延长光合时间、增长光合面积，提高光合伙用效率。
光合伙用效率：植物通过光合伙用制造有机物中所具有能量与光合伙用中吸取光能比值，提高途径有光照强弱控制，CO2供应，必须矿质元素供应。
二十五、同化作用、消化作用、硝化作用与反硝化作用同化作用：（见第十九条合成代谢）消化作用：把食物成分中不能溶解、分子构造复杂、不能渗入大分子物质水解为简朴可溶性小分子物质过程。