九年级化学第一单元复习课件

用湿布扑盖。
5. 酒精灯不用时要盖上灯帽，防止酒精挥发。
思考：如何检验酒精灯火焰外焰温度 最高？
1.固体物质的加热：
药品平铺在干燥的试管底部， 试管口略向下倾斜，
试管夹夹在距管口的1/3处，
先预热试管后，再用外焰集中对 药品加热。 试管炸裂原因：没有预热， 试管外壁有水，试管口向上倾斜，
试管底部接触灯芯，加热后立即用冷水洗。
选择合适的仪器填空：
1、常用作少量物质的反应容器，或给少量液 试管 体或固体加热的仪器是 。 2、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 玻璃棒 。
3、向NaOH溶液中逐滴滴入盐酸 胶头滴管 。 4、收集或贮存少量气体 5、取粉末状药品 集气瓶 。 。
药匙或纸槽
量筒
6、溶液蒸发、浓缩和结晶 蒸发皿 。
7、量取80mL的盐酸
。
8、将锌粒加入试管
镊子
。
9、取18克NaCl固体 天平
10、往酒精灯里添加酒精
。 漏斗
。 。
11、拿热的蒸发皿
坩埚钳。
12、使烧杯、烧瓶均匀受热 石棉网
13、用于装配气体发生器，便于往装置中添 加液体 长颈漏斗 。 14、给较大量加热，较大量物质反应容器， 过滤中用于承接滤液 烧杯 。
C、水变成冰
D、物质燃烧
2、判断镁带在空气中燃烧是化学变化的主要 依据是（ ） A、产生耀眼的白光 C、生成 白色固体 B、放出大量的热 D、镁带消失
物理性质与化学性质
1.化学性质： 在化学变化中表现出来的性质
可燃性 .稳定性. 腐蚀性 .还原性. 氧化性. 毒性 .酸性 .碱性. 能与……反应等 2..物理性质： 不需发生化学变化就表现出来
绿色化学 利用化学原理从源头消除污染
第一单元
物质的变化和性质
化学是一门以实验为基础的科学
走进化学实验室
物理变化与化学变化
1.物理变化：没有生成其他物质的变化。 2.化学变化：生成其他物质的变化。 化学变化的基本特征是：有新物质生成 化学变化中伴随发生的一些现象
1、下列变化有一种变化与其它三种变化的类 型不同，这种变化是 （ ） A、蒸发 B、变形
使用量筒量取液体 时须注意什么？
点拨释疑
使用注意事项：
①不能加热和量取热的液体，不能作反
应容器，不能在量筒里溶解或稀释溶液。
②量液时，量筒必须放平，视线要跟量
简内液体的凹液面的最低处保持水平， 再读出液体的体积。 ③量筒的规格等于或略大于所量液体的体 积
酒精灯的使用方法
物 质 的 加 热
给固体药品加热
（2）少量液体的取用：
使用仪器：胶头滴管
使用滴管要注意什么？
点拨释疑
注意事项： ①垂直悬滴，不伸入容器内， 不接触容器内壁； ②不能一管多用，洗净后才能 取另一种液体； ③取用试剂后不能倒置或平放， 防止液体倒流沾污试剂或腐蚀 胶头。 ④不要把滴管放在实验台或其 他地方，以免沾污滴管。
（3）定量液体的取用： 使用仪器：量筒和胶头滴管
：
点燃
石蜡＋氧气
二氧化碳+水
初中化学常用仪器介绍
走 进 化 学 实 验 室
实验室药品取用规则
托盘天平的使用
连接仪器装置
药品的取用
物质的加热
洗涤仪器
初中化学常用仪器介绍
实验室药品取用规则
1.三不原则： 不直接接触、不近闻气味、不尝 2.节约原则： 按照实验要求取用药品，如未说 明用量，液体取(1～2mL)，固体 盖满试管底部。 3.处理原则： 不放回原瓶、不随意丢弃、不带出 实验室，要放入指定容器
检验氧气含量的不同
检验水蒸气含量的不同
探究蜡烛燃烧的产物
【方法】 ：将冷而干燥的小烧杯罩在火焰 上方，观察其内壁；然后将其迅速翻转过 来，注入少量澄清的石灰水，振荡，观察 石灰水是否有变化 【现象】 ： 烧杯内壁有水雾生成。 澄清石灰水变白色浑浊。
【结论】说明了石蜡燃烧时有水和二氧化碳生成。 【文字表达式】
给液体药品加热
酒精灯的使用方法及注意事项
两检查： 检查灯芯是否平整或已烧焦 检查灯内有无酒精，酒精量最多不超 过灯容积的 2/3，不少于1/4
五注意：
1. 绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精。
2. 绝对禁止用酒精灯引燃另一个酒精灯。
3. 用完酒精灯后必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭。
4. 不要碰倒酒精灯，如酒精洒桌上燃烧，应立刻
的性质。
颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、 密度、溶解性、挥发性、导电性、导热性、 延展性都属于物理性质。
.
辨一辨
下列描述哪些是物理变化？哪些是化学变化？哪些是物 理性质？哪些是化学性质？ A、铜绿受热时会分解； B、纯净的水是无色无味的液体；
C、镁带在空气中燃烧后变成了氧化镁；
D、氧气不易溶于水且比空气密度大； E、木棒受力折断； F、铁生锈； G、煤着火燃烧，残余一堆灰烬。
【思考题】
氧气和二氧化碳
物理性质：氧气、二氧化碳通常都是无色无味 的气体 化学性质： （1）二氧化碳不能支持燃烧，氧气能支持燃烧 （2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，氧气不 能使 澄清石灰水变浑浊 2.区分氧气和二氧化碳的方法： （1）用燃着的木条；（2）用澄清石灰水
如何一次性鉴别出空气、氧气和二氧 化碳气体？
用燃着的木条分别伸入三瓶气体中： 使木条火焰熄灭的气体是二氧化碳， 使木条燃烧更旺的气体是氧气，
木条火焰无明显变化的气体是空气。
化 学 是 一 门 以 实 验 为 基 础 的 科 学
对蜡烛 及其燃 烧的探 究 对人体 吸入的 空气和 呼出气 体的探 究
点燃前 燃着时 熄灭后 检验生成物 收集气体 检验二氧化碳含量的不同
连接仪器装置
1.把玻璃管插入带孔橡皮 塞 2.连接玻璃管和胶皮管
3.在容器口塞橡皮塞
固体药品的取用
块状 粉末状
药 品 的 取 用
液体药品的取用
较大量液体药品 少量液体药品 一定量的液体药品
（1）大量液体的取用：可直接倾倒
【注意】瓶塞倒放口对口， 缓缓倒液签向手，轻刮残 液盖紧塞，放回原处签向 外。
1.细口瓶的塞子为什么要倒 放在桌子上？ 答: 防止腐蚀桌面和污染试剂 2.倾倒液体时，细口瓶为什么要紧挨着试管口？ 应该快速倒还是缓慢地倒？ 答: 防止液体外洒或飞溅.应该缓慢的倾倒。
3.拿细口瓶倒液体时，为什 么贴标签的一面要朝向手心 处？ 答: 防止残留的液体流下腐蚀 标签。 4.倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并 把瓶子放回原处？ 答:防止药液挥发或吸水导致原试剂浓度发 生变化，防止药液与空气中的物质发生反应 而变质。便于下次使用。
2. 液体物质的加热
液体不超试管容积的三分之一，
先把外壁水擦干，
试管夹夹持在离试管口1/3处，ห้องสมุดไป่ตู้
管口向上倾斜45°,
管口不朝有人方向， 均匀预热试管后，用外焰集中在试管底部加热； 加热过程要移动，避免液体溅出伤人。
讨 论
1、加热试管里的液体时，能否将试管口 对着人？为什么？ 液体沸腾时会喷出伤人
2、如果试管外壁有水的话，能否不擦干直接加热？为 什么？ 试管受热不均会炸裂 3、将液体加热至沸腾的试管，能否立即用冷水冲洗？ 为什么？ 试管骤冷会炸裂 ４、如何给试管中的液体进行预热？ 先用酒精灯的外焰给试管中下部来回移动。
化 学 使 世 界 变 得 更 加 绚 丽 多 彩
什么是化学？
化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及 变化规律的科学。
化学的发展史
近代，道尔顿和阿伏伽德罗研究得出了一个重要 的结论： 物质是由原子和分子构成的，分子的破裂和原子 的重新组合是化学变化的基础。
门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表。
【知识拓展】 1、可直接用酒精灯加热的仪器有：
试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙
2、不能直接用酒精灯加热（需垫上石棉网）的仪 器有：
烧杯、烧瓶、锥形瓶
三、玻璃仪器的洗涤
判别仪器干净方法：仪器上附着的水既不聚成 水滴也不成股流下
判断正误：




1、下列说法正确的一项是（ ） A.凡具有发热、发光现象的变化都属于化学变化 B.通过观察变化所伴随的现象，就一定判断是否 有化学变化发生 C.物质的化学性质是在化学变化中表现出来的 D.物理性质是不需要变化就表现出来的性质 2、打雷放电时，空气中有极少量的氧气会转变 成臭氧（在紫外灯照射下的灭菌室、手术室、病 房里也产生少量臭氧），下列说法不正确的是 （ ） A、该变化是物理变化 B、该变化是化学变化 C、氧气和臭氧是不同的物质