青岛版(六三制)小学三年级下册数学课件(全册)
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②9个十除以3得3个十，6个一除以3得2个1， 30加2得32，所以96÷3=32（个）.
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2、每天签订多少合同？ （1）自己列出算式。
480÷4
自己思考，然后和小组的同学说 一说自己的算法
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（2）说一说你是怎样想的？ 480÷4=120（万元） 480是48个十， 48÷4=12, 12个十是120.
B.从被除数的最高位 开始除。
C.除到被除数的哪一位， 就把商写在那一位上。 D.每求出一位商，余下的 余数必须比除数小。
除数是一位， 先看前一位， 一位不够看两位， 除到哪位商那位， 每次除后要比较， 余数要比除数小。
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典题精讲
一共需要装 多少箱？
百位不够商1 用5去除前两位42，商8写在十位上
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1.1信息窗一
课件PPT
学习目标
1.探索并掌握非整十数和几百几十数除 以一位数口算的方法。 2.能结合具体情景发现有价值的数学信 息，提出数学问题并解决， 使学生进 一步体会除法在生活中的应用。
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情景导入
同学们，烟台一年一度的国际果蔬博览会向我们 展示了许多品种的水果，让我们一起去看一下吧。
课件PPT
1.2信息窗二
课件PPT
学习目标
1、学会稍复杂的两、三位数除以一位数的笔算。 2、结合具体情境，让学生提出并解决问题，学习三位 数除以一位数商是两位数的计算方法。 3、在探索三位数除以一位数商是两位数的计算过程中， 培养创新意识及合作能力。 4、经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学 在解决问题中的作用，发展学生的应用意识，增强 对数学学习的兴趣。
共有 126 本书
每个书架有 6 层，平均每层放几本？
126÷3÷6 =42÷6 =7（本） 答：平均每层放7本。
3、一本故事书共98页，明明每天看7 页，几天能看完？ 98÷7=14（天）
4、玩具厂生产了986架玩具飞机，每 8架装成一箱。这些玩具飞机可以装多少 箱？还剩下几架？ 986÷8=123（箱）…… 2（架）
课件PPT
2、88个苹果装2盒，每盒装几个？装4盒呢？
3、小明花63元买了3付乒乓球拍，平均每个 球拍多少钱？
4、买哪盒橙子最合算？
5、下面图形的周长都是66厘米，每个图形 中各条边的长度相等，你能分别求出它们的 边长吗？
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课堂小结
今天我们学习了两、三位数除以一 位数的口算，方法与一位数除一位数 基本相同，区别只是这里要将被除数 以十、百、千为单位来考虑。 如果被除数都是整十、几 百几十数，先用口诀计算，再 在商的后面添0。
425÷5＝85（箱） 答：一共需要装85箱。
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易错提醒
被除数百位上的数字小于除数时， 商的百位要空出来，商从十位开 始写，与被除数的十位对齐。
学以致用
69 4）276 56 7）402 85 3）256
24
36
35
52
24
16
36
0
42
10
15
1
小 法 官
（× ）
（× ）
( √)
平均放在 3 个书架上
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复习导入
口算 204÷2 603÷3 计算 627÷3 366÷6
240÷6 67÷7
721÷9 120÷4
721÷7 416÷2
0除以任何不是0 的数都得0。
0÷3＝0 0÷4＝0
0÷8＝ 0÷9＝ 0÷12＝
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探索新知
你能提出什么问题？
1、平均每分钟生产多少瓶果汁？ 2、平均每小时生产多少千克果脯？ 3、平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？
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课堂小结
计算三位数除以一位数时， 要注意什么？
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课堂小结
除数一位看一位， 一位不够看两位。 除到哪位看哪位， 除数当姐，余当妹。
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1.3信息窗三
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学习目标
1、使学生初步理解“0除以任何不是0的数都得 0”的道理。 2、探索解决商的中间有0的除法和商的中间有0， 被除数中间也有0的除法的计算方法并掌握。 3、培养创新意识及合作能力。 4、经历自己提出问题、解决问题的全过程，感 受数学在解决问题中的作用，发展学生的应用 意识，增强对数学学习的兴趣。
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（3）还有别的方法吗？ 480÷4=120（万元） 400÷4=100, 80÷4=20， 100+20=120.
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典题精讲
1、王阿姨4天做了84只风筝，平均每天 做了多少只？ 说一说怎样列式并解答
① 84÷4=21（只） 80÷4=20 4÷4=1 20+1=21
②8个十除以4得2个十，4个一除以4得1个1， 20加1得21，所以84÷4=21（只）.
Hale Waihona Puke Baidu
3 4） 1 5 1 2 3 3
9 6 6 6 0
3为什么写在 商的十位上？ 因为百位不够 除，要用前两 位去除，所以 商写在十位上
三位数除以一位数，先用百位上 不够商1 1，就 的数除以除数，如果不够商 用前两位去除，商要写在十位上。 十位
A.先看商是几位数。
如果被除数的最高位比除数小，那么商就 是比被除数少一位的数。 如果被除数的最高位比除数大或者相等， 那么被除数是几位数，商就是几位数。
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复习导入
快速计算
40÷2=
48÷4=
300÷3=
55÷5=
720÷9=
960÷3=
560÷8=
69÷3=
240÷8=
探索新知
你能提出什么问题？
1、平均每个葡萄园产葡萄多少吨？ 2、装395千克大枣需要多少个箱子？
1、平均每个葡萄园产葡萄多少吨？ 156 ÷4= 39
被除数百位 上是1，不 够除，商是 几位数呢？ 两位
探索新知
你能提出什么问题？
1、每天接待多少客户？ 2、每天签订多少合同？
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1、每天接待多少客户？ （1）小组互相交流讨论、列出算式。 96÷3 那么怎样计算呢？请同学们先思考一 下，然后将自己的想法在小组内交流
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（2）学生汇报讨论的结果：
① 96÷3=32（个） 90÷3=30 6÷3=2 30+2=32
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易错提醒
24÷6=4 240÷6=40
做题时要看清被除数是一位数还 是两位数，特别是被除数末尾有0 的，商别忘了写0。
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学以致用
1、口算下列各题 39÷3= 64÷2= 48÷4= 63÷3= 55÷5= 28÷2= 360÷3= 540÷9= 320÷8= 400÷5=
66÷3= 80÷8= 30÷3= 490÷7= 720÷9=
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2、每天签订多少合同？ （1）自己列出算式。
480÷4
自己思考，然后和小组的同学说 一说自己的算法
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（2）说一说你是怎样想的？ 480÷4=120（万元） 480是48个十， 48÷4=12, 12个十是120.
B.从被除数的最高位 开始除。
C.除到被除数的哪一位， 就把商写在那一位上。 D.每求出一位商，余下的 余数必须比除数小。
除数是一位， 先看前一位， 一位不够看两位， 除到哪位商那位， 每次除后要比较， 余数要比除数小。
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典题精讲
一共需要装 多少箱？
百位不够商1 用5去除前两位42，商8写在十位上
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1.1信息窗一
课件PPT
学习目标
1.探索并掌握非整十数和几百几十数除 以一位数口算的方法。 2.能结合具体情景发现有价值的数学信 息，提出数学问题并解决， 使学生进 一步体会除法在生活中的应用。
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情景导入
同学们，烟台一年一度的国际果蔬博览会向我们 展示了许多品种的水果，让我们一起去看一下吧。
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1.2信息窗二
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学习目标
1、学会稍复杂的两、三位数除以一位数的笔算。 2、结合具体情境，让学生提出并解决问题，学习三位 数除以一位数商是两位数的计算方法。 3、在探索三位数除以一位数商是两位数的计算过程中， 培养创新意识及合作能力。 4、经历自己提出问题、解决问题的全过程，感受数学 在解决问题中的作用，发展学生的应用意识，增强 对数学学习的兴趣。
共有 126 本书
每个书架有 6 层，平均每层放几本？
126÷3÷6 =42÷6 =7（本） 答：平均每层放7本。
3、一本故事书共98页，明明每天看7 页，几天能看完？ 98÷7=14（天）
4、玩具厂生产了986架玩具飞机，每 8架装成一箱。这些玩具飞机可以装多少 箱？还剩下几架？ 986÷8=123（箱）…… 2（架）
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2、88个苹果装2盒，每盒装几个？装4盒呢？
3、小明花63元买了3付乒乓球拍，平均每个 球拍多少钱？
4、买哪盒橙子最合算？
5、下面图形的周长都是66厘米，每个图形 中各条边的长度相等，你能分别求出它们的 边长吗？
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课堂小结
今天我们学习了两、三位数除以一 位数的口算，方法与一位数除一位数 基本相同，区别只是这里要将被除数 以十、百、千为单位来考虑。 如果被除数都是整十、几 百几十数，先用口诀计算，再 在商的后面添0。
425÷5＝85（箱） 答：一共需要装85箱。
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易错提醒
被除数百位上的数字小于除数时， 商的百位要空出来，商从十位开 始写，与被除数的十位对齐。
学以致用
69 4）276 56 7）402 85 3）256
24
36
35
52
24
16
36
0
42
10
15
1
小 法 官
（× ）
（× ）
( √)
平均放在 3 个书架上
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复习导入
口算 204÷2 603÷3 计算 627÷3 366÷6
240÷6 67÷7
721÷9 120÷4
721÷7 416÷2
0除以任何不是0 的数都得0。
0÷3＝0 0÷4＝0
0÷8＝ 0÷9＝ 0÷12＝
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探索新知
你能提出什么问题？
1、平均每分钟生产多少瓶果汁？ 2、平均每小时生产多少千克果脯？ 3、平均每分钟生产多少瓶干红葡萄酒？
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课堂小结
计算三位数除以一位数时， 要注意什么？
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课堂小结
除数一位看一位， 一位不够看两位。 除到哪位看哪位， 除数当姐，余当妹。
课件PPT
1.3信息窗三
课件PPT
学习目标
1、使学生初步理解“0除以任何不是0的数都得 0”的道理。 2、探索解决商的中间有0的除法和商的中间有0， 被除数中间也有0的除法的计算方法并掌握。 3、培养创新意识及合作能力。 4、经历自己提出问题、解决问题的全过程，感 受数学在解决问题中的作用，发展学生的应用 意识，增强对数学学习的兴趣。
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（3）还有别的方法吗？ 480÷4=120（万元） 400÷4=100, 80÷4=20， 100+20=120.
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典题精讲
1、王阿姨4天做了84只风筝，平均每天 做了多少只？ 说一说怎样列式并解答
① 84÷4=21（只） 80÷4=20 4÷4=1 20+1=21
②8个十除以4得2个十，4个一除以4得1个1， 20加1得21，所以84÷4=21（只）.
Hale Waihona Puke Baidu
3 4） 1 5 1 2 3 3
9 6 6 6 0
3为什么写在 商的十位上？ 因为百位不够 除，要用前两 位去除，所以 商写在十位上
三位数除以一位数，先用百位上 不够商1 1，就 的数除以除数，如果不够商 用前两位去除，商要写在十位上。 十位
A.先看商是几位数。
如果被除数的最高位比除数小，那么商就 是比被除数少一位的数。 如果被除数的最高位比除数大或者相等， 那么被除数是几位数，商就是几位数。
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复习导入
快速计算
40÷2=
48÷4=
300÷3=
55÷5=
720÷9=
960÷3=
560÷8=
69÷3=
240÷8=
探索新知
你能提出什么问题？
1、平均每个葡萄园产葡萄多少吨？ 2、装395千克大枣需要多少个箱子？
1、平均每个葡萄园产葡萄多少吨？ 156 ÷4= 39
被除数百位 上是1，不 够除，商是 几位数呢？ 两位
探索新知
你能提出什么问题？
1、每天接待多少客户？ 2、每天签订多少合同？
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1、每天接待多少客户？ （1）小组互相交流讨论、列出算式。 96÷3 那么怎样计算呢？请同学们先思考一 下，然后将自己的想法在小组内交流
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（2）学生汇报讨论的结果：
① 96÷3=32（个） 90÷3=30 6÷3=2 30+2=32
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24÷6=4 240÷6=40
做题时要看清被除数是一位数还 是两位数，特别是被除数末尾有0 的，商别忘了写0。
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学以致用
1、口算下列各题 39÷3= 64÷2= 48÷4= 63÷3= 55÷5= 28÷2= 360÷3= 540÷9= 320÷8= 400÷5=
66÷3= 80÷8= 30÷3= 490÷7= 720÷9=