清明上河图 Microsoft Word 文档

《清明上河图》教学设计

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点。

3、学习专题研究，了解古画《清明上河图》的历史价值。

教学重、难点:

感悟古画《清明上河图》的内容、特点。

教学方法：

导学互动

教学准备:

多媒体课件

课时安排:

1课时

教学过程:

一、自学导纲

1、导入新课，激发兴趣

在我国灿烂的艺术瑰宝中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠，有人称它为我国宋代的小百科全书。这幅图到底画了些什么？有些什么特点？《清明上河图》这篇课文作了具体的介绍。课文文笔优美，描写生动，大家一定会喜欢的。

2、出示导纲

（1）根据简要提示自学课文，解决知识性问题。

A、多种形式朗读课文

B、自主识记生词

C、学生交流汇报自学情况

二、合作互动

1、小组合作交流导纲中的探究性问题，师巡回指导。

2、师生互动

师：课文文笔优美，描写生动，你对哪一部分内容感兴趣，就多读几遍。一边读一边想，有什么感受？想象一下，

你眼前出现了怎样的画面？

美文须美读：文中哪些句段写的美，深深地打动了你，你从

中读懂了什么？把你体会通过你的朗读淋漓尽致地表达出

来。

如:初春的清晨薄雾尚未散尽……..

3、教师精讲

赏读“第一段初春的清晨薄雾尚未散尽……..”

理解：“百家艺技向春售，千里农商喧日昼。”这句话

是什么意思？表现了什么？

谈谈：清明上河图的艺术成就、特点及它在绘画历史上、

的地位和价值。

三、导学归纳

《清明上河图》一课，知道了作者在开头先介绍了这幅作品在历史的地位，接着具体描述了作品的内容、特点；最后总结了这件作品的历史价值，我们反复阅读中逐步加深对课文内容的理解和体会，今后大家也可以用同样的方法来独立阅读理解文章。

四、反馈训练

1．学习本课后有什么收获？

2《清明上河图》真美呀，你感受到了什么？

六．作业

你还知道哪些名画？介绍一下吧？

七．欣赏《清明上河图》

八．板书设计

导学提纲

一、简要提示

清明上河图，中国十大传世名画之一。北宋风俗画作品，宽24.8厘米，长528.7厘米，绢本设色，是北宋画家张择端存世的仅见的一幅精品，属一级国宝。《清明上河图》生动地记录了中国十二世纪城市生活的面貌，这在中国乃至世界绘画史上都是独一无二的。

二、认知与探究

1、知识性问题

A、用自己喜欢的方式读课文，注意读准课文中注音的字。

B、再读课文，说说课文介绍了那些内容？描绘了哪些景象？

2、探究性问题

A、感知的读，你对哪一部分内容感兴趣，就多读几遍。一边读一边想，有什么感受？想象一下，你眼前出现了怎样的画面？

B、理解的读，体会“百家艺技向春售，千里农商喧日昼”是什么意思？表现了什么？

C、深入的读，谈谈清明上河图的艺术成就、特点及它在绘画历史上的地位和价值。

三、反馈训练

1．学习本课后有什么收获？

2《清明上河图》真美呀，你感受到了什么？写到你的日记中。