幼儿园大班-语言-小熊送礼物-教案
幼儿园大班语言《小熊送礼物》教学设计
幼儿园大班语言《小熊送礼物》教学设计教学目标：1.培养幼儿用正确的语言表达情感和意愿的能力。
2.培养幼儿愿意与他人分享的意识。
3.提高幼儿的听力理解能力。
4.培养幼儿的参与和表演能力。
教学重点：1.学习用适当的语言表达情感和意愿。
2.学习与他人分享的意识。
3.学习正确运用词汇和句型。
教学难点：1.正确运用词汇和句型表达情感和意愿。
2.培养幼儿的参与和表演能力。
教学准备：1.教材《小熊送礼物》。
2.课件及相关教具。
3.小熊和朋友的道具。
4.幼儿画纸和彩笔。
教学步骤：Step 1 导入（10分钟）1.老师带领幼儿们唱一首与礼物相关的歌曲，如《送礼物》。
2.共同回忆上次的故事《小熊的生日》中的情节，引出今天的新故事《小熊送礼物》。
Step 2 故事呈现（15分钟）1.老师将故事《小熊送礼物》以幻灯片形式呈现给幼儿，通过图片和简短的叙述让幼儿了解故事大致情节。
2.老师向幼儿简单描述小熊送给每个朋友的礼物和他们的反应，激发幼儿对故事的兴趣。
Step 3 情感与意愿的表达（20分钟）1.通过故事中的情节，向幼儿解释“礼物”和“送礼物”的意义，并引导幼儿思考送礼物的好处。
3.老师出示图片，让幼儿用自己喜欢的礼物介绍自己，并组织他们按照自己的喜好分享。
4.教师带领幼儿用图画和简单的句子表达他们自己送礼物的意愿。
Step 4 口语练习（15分钟）1.教师带领幼儿跟读故事中的句子，注意重音和语调。
2.通过角色扮演，让幼儿模仿小熊送礼物给朋友并用适当的语言表达自己的情感和意愿。
Step 5 小组互动（20分钟）1.将幼儿分成小组，每个小组以小熊和他的朋友的名字命名。
2.每个小组选择一个名字，然后讨论并决定小熊给他们朋友送什么礼物，用什么语言表达自己的意愿。
3.让每个小组分享他们的决定，并让幼儿们自由交换意见和建议。
Step 6 游戏时间（15分钟）1.教师提供一些真实物品，让幼儿们模仿小熊的行为，选择合适的物品，写下自己想送给外教、班主任或其他老师的愿望，并用适当的语言表达出来。
幼儿园大班优秀语言教案《胖胖熊的礼物》
幼儿园大班优秀语言教案《胖胖熊的礼物》《胖胖熊的礼物》优秀语言教案一、活动目标：1. 激发幼儿的阅读兴趣，培养他们的语言表达能力。
2. 通过故事内容，培养幼儿的爱心与友善，锻炼他们的观察力和思维能力。
3. 提高幼儿的听说能力，培养他们的语感和语调。
二、活动准备：1.《胖胖熊的礼物》故事书。
2. 背景音乐：温馨安静的背景音乐。
三、教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 引导幼儿进入故事情境，通过询问“大家知道什么是礼物吗？”来激发幼儿的思考和回忆。
2. 引导幼儿回忆一下他们曾经收到或送出的特别礼物，并鼓励他们分享自己的故事。
步骤二：故事讲述（15分钟）1. 教师出示《胖胖熊的礼物》故事书，并询问幼儿对胖胖熊感到好奇吗？2. 教师开始讲述故事，语调温柔，声音抑扬顿挫，注意语音的节奏和停顿。
3. 讲述故事过程中，教师可以引导幼儿在关键时刻进行预测，“猜猜胖胖熊的礼物是什么？”来培养幼儿的思维能力。
步骤三：情感交流（10分钟）1. 教师引导幼儿对故事中的角色进行情感交流，询问幼儿胖胖熊送出的礼物有什么特别之处。
2. 教师引导幼儿思考“为什么礼物不一定要很贵重，而是需要用心去挑选和制作呢？”3. 引导幼儿分享自己制作或送出的礼物，并鼓励他们描述自己的感受和特别之处。
步骤四：语言活动（15分钟）1. 教师与幼儿一起进行角色扮演，让幼儿模拟胖胖熊和别的角色之间的对话，锻炼幼儿的表达能力和语感。
2. 教师出示几个常见的礼物图片，让幼儿进行描述，并引导幼儿用自己的话语表达出自己的感受和喜好。
步骤五：评价与总结（5分钟）1. 教师表扬幼儿积极参与活动，并对幼儿的表现进行肯定和评价。
2. 教师引导幼儿总结《胖胖熊的礼物》故事所带给我们的启示和教育意义。
四、教学反思：1. 故事选择：《胖胖熊的礼物》是一篇很好的故事，它有助于培养幼儿的懂得用心制作礼物的意识，并营造了一个友善和关爱的氛围。
2. 活动安排：通过导入、故事讲述、情感交流、语言活动和评价与总结等步骤的设置，形成了一个有机的活动过程，促进了幼儿阅读兴趣的培养和语言表达能力的提高。
语言活动小小熊教案5篇
语言活动小小熊教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师指导绘本教案模板范文
---教案名称：《小熊的礼物》绘本阅读指导适用年级：大班教学目标：1. 培养学生对绘本故事的兴趣，提高阅读理解能力。
2. 通过绘本《小熊的礼物》，让学生学会分享与关爱他人。
3. 培养学生的想象力，引导学生用图画表达自己的情感。
教学重点：1. 理解绘本内容，感受故事情感。
2. 学会分享，培养爱心。
教学难点：1. 引导学生从绘本中提炼生活道理。
2. 通过绘画表达情感，提高艺术素养。
教学准备：1. 教师：绘本《小熊的礼物》、多媒体设备、绘画材料。
2. 学生：小熊的图画卡、彩笔。
教学过程：一、导入新课1. 教师展示小熊的图画卡，提问：“同学们，你们知道小熊吗？今天我们要一起读一个关于小熊的故事。
”2. 引导学生说出小熊的外形特征和生活习性。
二、阅读绘本1. 教师带领学生阅读绘本《小熊的礼物》，注意引导学生关注图画细节。
2. 阅读过程中，教师提问：- 小熊为什么要送礼物给朋友们？- 小熊送给朋友们什么礼物？- 朋友们收到礼物后有什么反应？3. 学生分享自己的阅读感受，教师进行总结。
三、讨论交流1. 教师引导学生讨论：- 小熊送礼物给朋友，说明了什么？- 我们在生活中应该怎样关心和帮助他人？2. 学生分享自己的看法，教师进行点评。
四、绘画表达1. 教师分发绘画材料，引导学生用绘画的方式表达自己对“分享与关爱”的理解。
2. 学生绘画过程中，教师巡回指导，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意的作品。
五、展示与评价1. 学生展示自己的绘画作品，教师和学生一起评价。
2. 鼓励学生从作品中感受到“分享与关爱”的重要性。
六、总结与延伸1. 教师总结本节课的学习内容，强调分享与关爱的重要性。
2. 布置课后作业：回家后，为家人做一件贴心的事情，分享自己的关爱。
教学反思：1. 本节课通过绘本阅读，让学生了解了分享与关爱的重要性，培养了学生的爱心。
2. 在绘画环节，学生的想象力得到了充分发挥，提高了艺术素养。
3. 在今后的教学中，将继续关注学生的情感教育，引导学生学会关爱他人。
大班语言活动教案礼物教案附教学反思
三、教学难点与重点
难点：让幼儿学会表达对他人的关爱和感激。
重点：理解故事内容，把握故事主题，发展语言表达能力。
四、教具与学具准备
1.教具：故事课件、图片、小熊玩偶。
2.学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
教师穿着小熊服装，拿着礼物盒子进入教室，引发幼儿兴趣。教师与幼儿互动，让幼儿猜测礼物盒子里是什么。
五、作业设计
作业设计环节需要注意以下细节：
1.作业题目要具有针对性和开放性，让幼儿有足够的空间发挥。
2.答案示例要具体，便于幼儿理解和模仿。
3.鼓励家长参与评价幼儿的作业，关注幼儿在家庭中的情感表达。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.讲故事时，教师要用生动、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。
教学难点在于引导幼儿学会表达对他人的关爱和感激。为此，教师需要通过以下方法进行教学：
1.利用故事情节，让幼儿感受关爱和感激的情感，引导他们关注故事中人物的情感变化。
2.通过例题讲解，让幼儿观察图片并表达图片中的关爱和感激场景，培养幼儿的语言表达能力。
3.在实践活动中，让幼儿亲自动手制作礼物，并鼓励他们用语言表达对同伴的关爱和感激。
教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用语言表达关爱和感激。
6.游戏环节（10分钟）
教师组织“传递礼物”游戏，让幼儿在游戏中体验关爱与被关爱的快乐。
六、板书设计
1.故事标题：《小熊的礼物》
2.关键词：关爱、感激、礼物
3.幼儿作品展示区
七、作业设计
1.作业题目：画一幅表达关爱和感激的画。
2.答案示例：幼儿画出自己和好朋友一起分享礼物的场景，并在旁边写下祝福语。
《小熊的礼物》教案
《小熊的礼物》教案导语：本教案是针对幼儿园所设计的，以《小熊的礼物》为例，旨在教导幼儿关于友谊和分享的重要性。
通过多种教学方法和活动，培养幼儿的交往能力和合作意识，并提升他们的语言表达和情感发展。
一、教学目标1.认识并理解故事《小熊的礼物》中的主要人物和情节。
2.培养幼儿的观察能力，通过描述细节和情感表达来理解故事。
3.通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿的合作意识和交往能力。
4.引导幼儿思考并探索友谊和分享的重要性。
二、教学准备1.故事书《小熊的礼物》2.小熊和礼物的图片或卡片3.幼儿绘画材料4.手偶或面具制作材料5.音乐播放设备和相关音乐三、教学活动和步骤1.故事导入（15分钟）a.老师用简单生动的语言向幼儿们介绍故事背景和主要人物。
b.展示故事书《小熊的礼物》，鼓励幼儿们观察封面和插图，猜测故事内容。
2.故事讲解与理解（20分钟）a.老师朗读《小熊的礼物》，并引导幼儿们仔细听故事，注意细节。
b.提问幼儿们关于故事的问题，例如：“小熊为什么那么高兴？”“小兔为什么要送小熊礼物？”等等。
c.引导幼儿们用自己的话来描述故事的情节和人物。
3.角色扮演（25分钟）a.根据故事中的人物，请几位幼儿扮演小熊和小兔。
b.其他幼儿则可以担任旁白或其他动物的角色，共同演绎故事情节。
c.鼓励幼儿们积极参与，用表情和动作来展现角色的情感和特点。
4.绘画活动（20分钟）a.给每个幼儿提供画纸和彩色笔，让他们根据自己的理解和感受来绘制故事中的场景或主要人物。
b.鼓励幼儿们用自己的语言来分享他们的绘画作品。
5.互动游戏（15分钟）a.设置一个捉迷藏的游戏，在教室或操场上划定游戏区域，并指定一位“小兔”和一位“小熊”。
b.其他幼儿则扮演其他动物，游戏的目标是帮助“小兔”找到“小熊”。
6.情景体验（15分钟）a.在教室中准备一个简单的家庭角落，放置几个小熊和礼物的图片或卡片。
b.让幼儿们分成小组，轮流扮演家庭成员，通过模拟给小熊送礼物的情景来体验友谊和分享的重要性。
大班语言课教案《小熊送礼物》
大班语言课教案《小熊送礼物》课程目标•能够听懂并反应出故事的主题和情节；•能够理解和使用本课的词汇和语句；•能够通过绘画、剪纸等方式展现对故事的理解和创意。
教学重点•理解和使用本课的词汇和语句；•通过故事情节学习友谊和分享的重要性；•发挥创造和想象力，展现对故事的理解和创意。
教学准备•教师需要备好《小熊送礼物》的故事书籍；•准备黑板、彩笔和图画书等学具；•为学生准备彩纸、剪刀、胶水等手工材料。
教学过程导入新课教师展示《小熊送礼物》的故事书籍，向学生展示其中的图画和标题，让学生猜测这一本书的故事讲述的是什么内容。
教师可通过以下问题引导学生：•你从图画中看到了哪些动物？•图画中的小熊在做什么？•你猜故事的标题《小熊送礼物》是为了表达什么？通过借助图画和问题引导，让学生对本次课程的主题和故事情节产生兴趣和好奇心。
故事导读教师为学生朗读《小熊送礼物》的故事，让学生注意故事的情节和人物之间的互动关系。
通过故事情节，让学生感受到友谊和分享的重要性，让学生感受到相互帮助和爱心的温暖。
语言点教学•Gift：礼物•Help: 帮助•Share: 分享通过互动形式讲解以上单词的中文和英文意思，并在黑板上画出图画和示例来加深学生对单词的理解和记忆。
可以通过以下方式巩固学生对语言点的掌握：•请学生找出书中出现以上单词的段落；•教师出示相关图片，让学生用英语说出相应的单词。
语言运用让学生在教师的帮助下，将以上单词组成简单的句子，并帮助学生理解和使用相关语句：•I can help you. (我可以帮助你。
)•I can share with you. (我可以和你分享。
)创意手工让学生用彩纸、剪刀、胶水等材料创作一张关于《小熊送礼物》故事情节的手工作品，可以是绘画、剪纸或其他创作方式，要求学生在手工作品中展现出自己对故事情节的理解和创意。
课堂小结教师总结本节课程的核心内容和学习成果，引发学生对课程内容的反思和思考，让学生意识到掌握语言词汇和生动丰富的故事情节的重要性。
小熊的礼物 教案
小熊的礼物教案教案标题：小熊的礼物教学目标：1. 学生能够理解和运用新词汇：“礼物”、“感恩”、“友谊”等。
2. 学生能够通过听、说、读、写的方式，表达对他人的感激和友谊。
3. 学生能够通过合作和分享的方式，培养团队合作精神。
教学重点：1. 学生能够理解和运用新词汇：“礼物”、“感恩”、“友谊”等。
2. 学生能够通过听、说、读、写的方式，表达对他人的感激和友谊。
教学准备：1. 小熊的礼物故事书2. 卡片和彩色笔3. 礼物图片和实物4. PPT或白板教学过程：引入：1. 通过展示礼物图片和实物，引起学生对礼物的兴趣和好奇。
2. 引导学生讨论他们最喜欢的礼物是什么，以及为什么喜欢。
讲解新词汇：1. 教师出示新词汇卡片，依次教授“礼物”、“感恩”、“友谊”等词汇的发音和意思。
2. 学生跟读和模仿发音，加深对新词汇的理解和记忆。
阅读故事：1. 教师朗读《小熊的礼物》故事书，注意语调和情感表达。
2. 学生跟读故事，注意理解故事情节和角色感受。
讨论和表达：1. 教师提问：“小熊为什么送礼物给朋友？”引导学生思考和回答。
2. 学生分组讨论，分享自己送礼物给朋友的经历和感受。
3. 学生展示自己的礼物并解释为什么选择这个礼物。
写作练习：1. 学生根据自己的经历和感受，写一篇关于送礼物给朋友的短文。
2. 学生互相交换短文，进行互评和修改。
3. 学生选择自己最喜欢的短文，朗读给全班听。
拓展活动：1. 学生分组，设计一个小游戏，通过回答问题或完成任务获得礼物。
2. 学生互相赠送小礼物，表达对彼此的感激和友谊。
总结：1. 教师引导学生回顾今天的学习内容，重点强调新词汇和表达方式。
2. 学生分享他们在教学过程中的收获和体会。
教学延伸：1. 学生可以在家中继续练习写作和表达感激之情。
2. 学生可以自行寻找和阅读其他关于友谊和感恩的故事书。
评估方式：1. 学生的参与度和合作精神。
2. 学生的口头表达和书面表达能力。
3. 学生对新词汇的理解和运用能力。
幼儿园大班美术教案《小熊的生日礼物》
幼儿园大班美术教案《小熊的生日礼物》教学目标1.能够通过绘画表达情感和思维；2.对基础色彩有初步的认识和理解；3.能够发挥自己的创造力设计一份独特的生日礼物。
教学准备1.素描本、铅笔、橡皮；2.颜料、调色盘、画笔；3.绘画纸、海报纸、剪刀、胶水；4.相关的绘画教具和美术作品图片。
教学内容1. 引入首先，老师会与孩子们分享一些与生日和礼物相关的照片，以此吸引孩子们的注意力和兴趣。
接着，老师会向学生提出问题：•生日礼物应该是什么样子的？•如果是小熊的生日，你会送他什么样的礼物？老师鼓励学生倾听自己的内心，表达自己的想法。
2. 学习素描技法在本次的素描课程中，老师会教授以下技法：2.1. 轮廓线绘制为了让孩子们更好地掌握轮廓线绘制技法，老师会向学生展示一些生活中常见的物品，如水杯、笔、手机等，并要求他们仔细观察这些物品，熟悉其形态和轮廓线条。
之后，老师会让孩子们在素描本上练习轮廓线的绘制。
2.2. 灰度值渲染老师会在课堂上讲解灰度值的概念，并通过示范演示如何对图形的不同部分进行深浅不同的阴影渲染。
之后，老师会让孩子们在素描本上练习灰度值渲染。
3. 绘制小熊生日礼物在学习了素描技法后，老师会带领孩子们一起设计并制作一份小熊的生日礼物。
具体步骤如下：3.1. 设计礼物老师会鼓励孩子们发挥自己的创造力和想象力，设计一份独特的生日礼物。
可以让孩子们在素描本或绘画纸上先进行草图设计，再根据自己的想法进行渲染。
3.2. 制作礼物根据孩子们的设计，老师会准备相应的绘画材料，并向孩子们示范如何制作出一份美丽、富有创意的小熊生日礼物。
在制作中，老师会鼓励孩子们勇于尝试、不断创新，并及时进行调整和改进。
4. 展示在制作完成后，孩子们可以将自己的作品向老师和同学进行展示，分享自己的设计灵感和心情，听取他人的想法和建议。
总结本次课程主要通过素描和绘画技法的学习，引导孩子们掌握绘画表达情感和思维的能力，同时对基础色彩有初步的认识和理解。
小熊的礼物教案语言
小熊的礼物教案语言课程主题：小熊的礼物适用年龄：3-5岁教学目标：1.学生能理解礼物的意义和重要性。
2.学生能够表达感激之情以及赠送礼物的正确方式。
3.学生能够在制作礼物和赠送礼物的过程中提高自己的动手能力和想象力。
教学内容：1.引导学生讨论“礼物”这一主题，并探究礼物的种类、用途、选择等问题。
2.学生自制礼物并参与赠送的活动。
教学过程：1.导入环节首先，老师可以通过照片或实物给孩子们展示一些具有代表性的礼物。
然后，引导孩子们讨论有关礼物的问题，如“你们收到过什么礼物?”、“送礼物应该注意什么?”等等，以激发他们对礼物的兴趣和认知。
2.重点教学（1）介绍不同种类的礼物老师可以向孩子们介绍各种不同的礼物，如生日礼物、圣诞礼物、情人节礼物等等，让他们感受礼物背后的不同情感和用途。
（2）讲解赠送礼物的正确方式为了让孩子们理解赠送礼物的正确方式，老师可以以故事或生动的例子为例，引导他们探究机会、方式以及礼物选择等问题，最终明确送礼的目的在于表达感激之情和关心之意。
（3）活动设计：自制礼物和赠送礼物为了让孩子们在实际操作中提高他们的动手能力和想象力，在教学过程中老师可以引导孩子们进行自制礼物和赠送礼物的活动。
该活动的主要目的在于：－让孩子们感受到自制礼物的魅力；－培养孩子们的动手能力和想象力；－让孩子们理解礼物的重要性和赠送礼物的正确方式。
具体步骤如下：Ａ.准备材料老师可以准备一些易于制作的颜色纸、贴纸、色彩笔、剪刀、胶水等材料，让孩子们自由发挥，制作属于自己的礼物。
Ｂ.制作礼物孩子们可以根据自己的想象和喜好制作自己的礼物。
例如，他们可以制作一张卡片、一朵花或者一个小玩偶等等。
制作礼物的过程中，老师可以适时地提出一些指导建议，比如：如何剪出好看的圆形，如何应用贴纸等等，让孩子们能够得到指导和帮助。
Ｃ.赠送礼物当孩子们完成自制礼物之后，老师可以引导他们向小伙伴赠送礼物，并在赠送礼物的过程中教学生如何表达感谢之意以及感激之情。
幼儿园小班语言活动《小熊过生日》语言教案
幼儿园小班语言活动《小熊过生日》语言教案一、活动目标：1. 了解故事内容，感知故事中角色的情感变化。
2. 能够参与角色扮演，大胆表达自己的情感。
3. 学会用简单的语言描述事物的变化。
4. 培养幼儿倾听、表达和交流的能力。
二、活动准备：1. 故事课件：《小熊过生日》2. 角色头饰：小熊、小鸟、小兔子等3. 生日蛋糕一个4. 相关图片：小熊邀请朋友、朋友们送礼物等三、活动过程：1. 导入：1.1 教师展示故事课件，引导幼儿观察故事图片，引起幼儿兴趣。
1.2 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中角色的情感变化。
2. 活动主体：2.1 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。
2.2 教师引导幼儿用简单的语言描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力。
3. 实践环节：3.1 教师组织幼儿模拟故事中小熊过生日的场景，让幼儿参与其中。
3.2 教师引导幼儿表达自己在生日过程中的喜悦情感。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的生日庆祝活动。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置生日主题，让幼儿在环境中感受生日的氛围。
3. 区域活动：教师在区角活动中提供相关道具，让幼儿自主开展生日庆祝活动。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事内容的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿在活动中的情感体验。
3. 家长反馈：教师与家长沟通，了解家长对活动的评价和建议。
六、活动资源：1. 故事视频：《小熊过生日》2. 生日礼物道具：玩具、书籍等3. 彩色卡片：表示不同的生日祝福4. 音乐课件：生日快乐歌七、活动步骤：1. 回顾故事：教师播放故事视频，引导幼儿回顾故事内容，巩固记忆。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中角色的情感。
3. 生日庆祝：教师引导幼儿用语言和动作表达生日祝福，培养幼儿的人际交往能力。
4. 歌唱祝福：教师带领幼儿唱生日快乐歌，为小熊庆祝生日。
大班美术公开课教案《小熊的生日礼物》
大班美术公开课教案《小熊的生日礼物》教材名称：《小熊的生日礼物》教学目标：1.通过观看故事《小熊的生日礼物》，培养学生的良好情感，培养对生日礼物的感恩和珍惜之情。
2.培养学生的观察力和艺术表现力，通过绘画表达自己对生日礼物的理解和想象。
3.通过教师引导，培养学生的合作精神，学会倾听和尊重他人的观点。
教学准备：教师：教案、教具、画纸、彩色画笔、小熊的生日礼物图片。
学生：画纸、彩色画笔。
教学过程：导入（5分钟）1.教师打开教室窗帘，布置教室，创造温馨的生日氛围。
2.教师提问：“大家知道什么是生日吗？有谁过生日了吗？”引导学生回忆并讨论生日的概念。
导入活动（10分钟）1.教师领读故事《小熊的生日礼物》，引导学生通过听故事的方式，进一步了解生日。
2.教师展示图片，和学生一起回顾故事中小熊收到的生日礼物。
引导学生思考并讨论：“你们觉得小熊最喜欢哪个生日礼物？为什么？”让学生发表自己的观点。
主体活动（30分钟）1.教师提供彩色画笔和画纸，让学生根据自己对生日礼物的想象，画出属于自己的生日礼物。
2.教师分成小组，让学生将自己的画纸放在桌上，每个小组选择一位代表，轮流去其他小组的桌子旁，仔细观察其他学生画的生日礼物。
3.代表返回自己小组，描述并画出观察到的生日礼物。
小组成员一起商讨，选择自己小组中最喜欢的一个生日礼物，并解释为什么喜欢。
4.代表将自己小组选择的生日礼物介绍给全班同学，并表达自己和小组成员最喜欢的理由。
结束活动（5分钟）1.教师邀请学生展示自己的作品，引导学生通过观看和赞美以及自我赞美来培养对自己作品的自信和欣赏的能力。
2.教师总结本节课的教学内容和学习目标，鼓励学生珍惜每一个生日礼物，培养孝敬父母和感恩之心。
3.教师布置下节课的学习任务：请同学们画一幅自己最喜欢的生日礼物。
板书设计：标题：小熊的生日礼物1.生日的概念：生日是一个人出生的纪念日2.大家最喜欢的生日礼物：____________3.珍惜每一个生日礼物，心怀感恩教学反思：此次课程通过故事的引入，以及绘画的形式，让学生对生日礼物有更深入的理解，并培养了他们的观察力和艺术表现力。
幼儿园综合活动《送礼物》优秀教案及反思PPT
美术创作
鼓励幼儿运用多种材料进行美术创作，如彩泥、剪纸、涂鸦等， 培养幼儿的审美能力和创造力。
社交技能
通过组织角色扮演游戏，让幼儿学会与他人沟通、分享和合作，提 高幼儿的社交技能。
自然科学
利用自然材料如树叶、石头等制作手工礼物，引导幼儿观察自然， 探索科学奥秘。
家园共育理念传递
家长参与
邀请家长参与活动准备 和现场互动，增进家长 对幼儿园教育的了解和 支持。
针对活动中出现的问题和不足，进行 反思与讨论，提出改进措施，为下次 活动提供参考。
经验总结
与幼儿一起回顾活动过程，总结送礼 物的意义和价值，如关爱他人、表达 感谢等。
03
教学方法与手段
教学方法选择
情境教学法
通过创设“送礼物”的情境，引 导幼儿积极参与活动，提高学习
兴趣。
任务驱动法
设置明确的任务目标，让幼儿在 完成任务的过程中掌握知识技能
幼儿园综合活动《送礼物》 优秀教案及反思
• 活动背景与目标 • 活动内容与过程 • 教学方法与手段 • 幼儿表现与成果展示 • 教案反思与改进建议 • 经验分享与拓展延伸
01
活动背景与目标
背景介绍
节日氛围
在节日来临之际，为了增进幼儿 之间的友谊，培养幼儿感恩和分 享的精神。
幼儿发展需求
通过送礼物的活动，让幼儿学会 关爱他人，提高其社交能力和情 感表达能力。
循序渐进
活动环节层层递进，从挑 选礼物到包装礼物，再到 赠送礼物，逐步引导幼儿 学会关爱他人。
互动合作
注重幼儿之间的互动合作 ，鼓励幼儿相互帮助、共 同完成任务。
02
活动内容与过程
导入环节
情境导入
通过故事、图片或视频展示送礼物的 场景，引发幼儿对活动的兴趣。
幼儿园大班语言公开课教案《小熊送礼物》
幼儿园大班语言公开课教案《小熊送礼物》课程目标通过本节课的学习，让幼儿了解微笑的影响力，培养幼儿的礼仪意识和团队协作意识，拓展幼儿的词汇量，提升幼儿口语表达能力。
教学准备•PPT课件•小熊人物卡片•礼物卡片•玩具熊•设备：音响、麦克风、话筒、投影仪等教学过程1.导入与热身（10分钟）•回顾上节课的内容，简单介绍今天的课程主题，并向幼儿们宣布本节课的目标。
•老师向幼儿们提问：“你们觉得微笑有什么作用呢？”鼓励幼儿们自由发挥，畅所欲言。
•让幼儿们站起来，带动身体，伸展四肢，进行简单的打拍子活动，为接下来的课程做好准备。
2.情景介绍（10分钟）•讲解故事情节：小熊想送一份礼物给朋友，但是遇到了各种问题，最终通过团队协作，克服困难，成功送出礼物的故事。
•使用PPT课件，演示小熊送礼物的故事情节，同时配上动态图像和音效。
•大声朗读故事情节，引导幼儿们预测故事结束。
3.角色扮演（20分钟）•将小熊人物卡片分发给幼儿，让他们扮演故事中的角色。
•老师发放礼物卡片，让幼儿们尝试用英文表达“送礼物”的过程。
•小组内进行角色扮演，围绕着礼物卡片，运用刚学习的英文表达，自由组合，发挥创意。
•老师走向每个小组，亲自鼓励、激励，并适时纠正幼儿的发音和表达方式。
•针对表现优异的幼儿作出奖励，配合故事情节，发放小熊玩具，回报幼儿的优秀表现。
4.讲解词汇（15分钟）•教师向幼儿们讲解故事中出现的生词，如“wood”，“squirrel”，“magic”，“boots”等等。
•通过PPT课件中的图片，配上语音讲解，让幼儿们对生词有一个基本的了解，并进行简单的问答练习，巩固记忆。
5.组织表扬和共学（10分钟）•教师组织幼儿们相互表扬，奖励课堂上表现积极的小伙伴。
•带头唱歌或跳舞，调动气氛，吸引幼儿的注意力，让幼儿们全程参与。
•最后，老师对今天的课程进行简单总结，提醒幼儿将今天所学内容落实到生活当中，并放学前向幼儿们道别问好，温馨友好。
小熊的礼物语言教案
小熊的礼物语言教案小熊的礼物语言教案一、教学目标：1. 能够听懂和使用关于礼物的基本词汇和表达方式；2. 能够从听力材料中提取关键信息，理解对话和文章的基本意思；3. 能够结合现实情境，自如地运用所学知识，进行简单日常对话。
二、教学内容：礼物常用词汇、礼物的包装方式、礼物的送礼场合、礼物的文化差异三、教学重点：通过听力材料的训练，提高学生的听力理解能力四、教学难点：礼物文化差异和相关表达方式的细节理解五、教学方法：任务型教学、听说结合六、教学过程：1. Warm-up：导入主题教师说：“大家都收过很多礼物吧？那么，你们有没有遇到过外国人送你们礼物的情况呢？会不会觉得很奇怪，不知道该怎么表示感谢呢？”2. Presentation：输入新知识（1）礼物常用词汇① 打包② 礼品③ 邮递④ 寄送⑤ 感谢信⑥ 领带⑦ 衬衫⑧ 钱包（2）礼物的包装方式示范教学礼物包装的基本方法：选取合适的礼盒，选择合适的装饰品和丝带等，将礼物放入盒子里，然后一步步地用彩带扎紧。
（3）礼物的送礼场合礼物的送礼场合包括生日、结婚、母亲节、父亲节等。
（4）礼物的文化差异不同国家在送礼及礼品的价值方面可能会有不同的看法，需要注意避讳。
3. Practice：针对性练习（1）听力训练播放听力材料，要求学生听懂对话及文章的基本意思，并用英语简单概括。
（2）口语练习教师分成小组，提出以下问题，让学生进行互动。
① What is your favourite gift? Why?What is the most memorable gift you have ever received?② W hat is the best way to say thank you for a gift?When giving a gift, what should you avoid?③ What are some popular gifts to give in your culture?What should you think about when giving a gift to someone from another culture?4. Production：情境应用让学生根据自己掌握的知识，随意选择一个生日礼物，然后讲述如何挑选礼物，打包装饰以及怎样送出去。
幼儿园大班语言《小熊送礼物》教学设计
幼儿园大班语言《小熊送礼物》教学设计（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼教面试小熊送萝卜教案
幼教面试小熊送萝卜教案一、教学目标。
1. 让幼儿认识小熊送萝卜的故事，了解其中的情节和主要人物。
2. 培养幼儿的观察力和记忆力，通过故事中的细节来进行讨论和思考。
3. 引导幼儿进行角色扮演，增强他们的表达能力和合作意识。
二、教学准备。
1. 小熊送萝卜的故事书。
2. 小熊和萝卜的玩具道具。
3. 相关的图片或卡片。
4. 纸和彩笔。
三、教学过程。
1. 导入。
老师向幼儿们介绍今天要讲的故事《小熊送萝卜》，并让他们猜测故事的内容和主要人物是谁。
2. 讲故事。
老师用生动的语言和丰富的表情讲述《小熊送萝卜》的故事，让幼儿们全神贯注地听讲。
在讲故事的过程中，老师可以适当地停下来，让幼儿们回忆故事中的情节和细节，加深他们对故事的理解和记忆。
3. 讨论。
讲完故事后，老师可以和幼儿们一起讨论故事中的一些问题，比如为什么小熊要送萝卜给朋友？小熊和朋友是怎么一起度过难关的？通过讨论，引导幼儿们深入思考故事中的情节和人物之间的关系。
4. 角色扮演。
老师邀请幼儿们参与角色扮演，让其中的一部分幼儿扮演小熊和朋友，另一部分幼儿扮演其他的角色，一起来演绎故事中的情节。
通过角色扮演，幼儿们可以更加深入地理解故事，同时也可以锻炼他们的表达能力和合作意识。
5. 制作手工。
老师可以让幼儿们用纸和彩笔来制作小熊和萝卜的手工，让他们在制作的过程中，进一步巩固对故事的理解，并培养他们的动手能力和创造力。
6. 游戏。
老师可以设计一些与故事相关的游戏，比如“找寻萝卜”、“小熊接力赛”等，让幼儿们在游戏中体验故事中的情节，增强他们的参与感和乐趣。
7. 总结。
在教学的最后，老师可以和幼儿们一起回顾今天的教学内容，让他们说说自己对故事的理解和感受，同时也可以对他们的表现进行肯定和鼓励，激发他们对学习的兴趣和热情。
四、教学反思。
通过今天的教学，我发现幼儿们对《小熊送萝卜》这个故事非常感兴趣，他们积极参与角色扮演和游戏，表现出了很高的学习积极性和合作意识。
但是在讲故事的过程中，我也发现一些幼儿对故事的理解有些偏差，可能是因为他们年龄小，对故事的抽象理解能力还不够强。
幼儿园小班上学期美术教案《小熊的礼物》含反思
【活动目标】尝试用一种颜色来涂色，感受和他人分享的乐趣。
【活动预备】礼物图片人手一份、油画棒、小熊图片。
【活动进程】
一、爱好导入
(价值取向：出示小熊图片，引发幼儿活动的爱好)
T：宝宝看，这是谁呀?今天小熊宝宝可快乐啦(教案出自：快思教案网)，因为它要过生日啦。
过生日会怎么样呀?(幼儿自由交流)
师小结：对呀，过生日的时候会收到很多的礼物，真高兴。
二、幼儿操作
(价值取向：幼儿尝试用一种颜色来涂色)
T：今天小熊宝宝邀请咱们大伙儿一路去他家里做客，庆贺生日。
(教案出自：快思教案网)去做客要带什么呀?(礼物)看，教师已经为小熊宝宝预备好礼物啦。
T：(出示礼物图片)你们感觉这些礼物怎么样呀?(不漂亮)什么缘故?(幼儿自由交流)
师小结：这些礼物都是黑白的，一点都不漂亮。
T：那咱们怎么样才能把它变得漂亮一点呢?(涂上颜色)那咱们就先来给礼物涂上漂亮的颜色吧。
(教案出自：快思教案网)(教师示范)咱们选一个你自己喜爱的颜色，记住，只要一种颜色，来个咱们的礼物涂上颜色。
看，这下礼物就很漂亮了。
T：那个地址还有很多的礼物，就请你们来给他们涂上漂亮的颜色吧。
(幼儿操作，教师指导)
三、拓展延伸
(价值取向：幼儿将礼物送给小熊，体验帮忙他人的乐趣)
T：礼物都预备好了，那此刻就请大伙儿把礼物去送给小熊，记住送礼物的时候要对小熊说：“小熊，祝你生日欢乐。
”
教学反思：
这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在尔后设计的活动中，能够从平面开始慢慢过渡到立体，随着小孩手部动作的不断和谐进展来增加操作材料的难度。
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小熊送礼物
大班语言
活动目标：
●体会故事中小熊尊敬老人的情感，萌发关爱老人的愿望。
●理解故事内容，掌握形容词：五颜六色、芳香扑鼻。
●能恰当地运用形容词描述物品或食品。
活动准备：
●课件准备：故事图片《小熊送礼物》;故事音频《小熊送礼物》；重阳糕和
菊花酒的图片;五颜六色的食物、花、服装等图片。
●材料准备：能散发香味的物品（香薰、香水、有香气的花：如桂花等）。
活动过程：
●回顾节日，引起兴趣。
・引导幼儿回顾重阳节是谁的节日，在这一天可以做些什么事?
●讲述故事，了解故事主要内容。
・结合故事图片播放音频，帮助幼儿理解故事内容。
——妈妈准备了什么礼物让小熊送给奶奶呢？
——在路上小熊遇到了谁？
——小熊到奶奶家为什么只剩一块糕了？
・师幼共同小结：我们要关爱老人、尊敬老人，不仅仅要关爱自己的爷爷奶奶，也包括周围所有的老人。
・播放故事视频，幼儿完整倾听故事。
●欣赏礼物，理解词汇意思。
・欣赏故事中的礼物——重阳糕和菊花酒的图片，想一想可以用什么词汇描述它们。
・出示图片，帮助幼儿理解“五颜六色”的意思，请幼儿说说生活中哪些东西是“五颜六色”的。
・教师出示能散发香味的物品（香薰、香水、有香气的花：如桂花等）让幼儿闻闻看，帮助幼儿理解“芳香扑鼻”的意思，请幼儿说说生活中哪些东西是“芳香扑鼻”的。
●情境表演，给爷爷奶奶送礼物。
・教师提出要求：重阳节到了，我们都要送给家中的老人“五颜六色、芳香扑鼻的礼物，你们准备怎样选，怎样表演?
・幼儿自由合作，自由表现。
・请个别小组的幼儿在集体面前进行表演。
活动延伸：
●将活动时描述的礼物亲口讲述或亲笔绘画出来，送给家里的老人。
附【故事】
小熊送礼物
九月九日重阳节到了，妈妈准备了一大盒的礼物，让小熊给奶奶送去。
小熊打开盒子一看，盒子里面有许多重阳糕和一坛菊花酒，重阳糕做成高高的宝塔形状，装扮得五彩斑斓，漂亮极了，打开酒坛子，只见金黄色的菊花酒芳香补鼻。
小熊高兴地鼓起掌：“好啊，好啊!奶奶一定会喜欢的。
”
小熊提起盒子，兴冲冲地出了门，走过小村口，来到山前，远远地看见山羊爷爷缓缓地走过来。
小熊急忙迎上前去，大声地打招呼;“山羊爷爷，您好!”山羊爷爷抬头一看：“哦，是小熊啊，你这是上哪里去啊?”“今天是重阳节，妈妈让我给奶奶送礼物，您看…”小熊一边说，一边打开盒子：“山羊爷爷，您也
吃一块重阳糕吧。
”山羊爷爷翘着胡子摇着头笑着说：“爷爷不吃，爷爷不吃。
”说着，他低下头一看又说：“哟，这糕点做得五颜六色，可真是漂亮。
”小熊说：是啊，这是妈妈做的，妈妈说重阳节是老人的节日，那也是您的节日，您可得尝一块!“山羊爷爷推辞不过，只得吃了块糕，一边赞叹重阳糕做得好吃，一边夸奖小熊真是一个尊敬老人的好孩子，他乐呵可地笑着，心里高兴极了。
告别了山羊爷爷，小熊继续往前走，走出去没多远，就看见牛奶奶，马爷爷、鸡奶奶、猪爷爷……好多爷爷奶奶三三两两，有说有笑地从山上走下来。
原来他们一大早去登山，现在正回来。
小熊想，这些爷爷奶奶恐怕还没有吃早饭呢，小熊急忙迎上去说：“爷爷奶奶们好，你们登山累了，来吃一块重阳糕吧。
”一边说一边将重阳糕分分给爷爷奶奶们。
大家都夸小熊是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
小熊终于来到奶奶家门口。
他掀开盒子一看;哎呀!只剩一块糕了，怎么办呢?小熊正在抓耳挠腮的时候，奶奶已经站在小熊跟前。
“小熊，你在发什么愣?”奶奶笑呵呵地问。
“奶奶，老人节快乐!妈妈让我给你送重阳糕来，可是…”小熊急得眼泪都流出来了。
“可是什么呀?”奶奶笑呵呵地掀开盖子。
“哦!妈妈让你提这么大个盒子，怎么送这么小一块蛋糕给奶奶呢?”奶奶依旧笑呵呵地说。
“不是，妈妈装了满满一盒子重阳糕，我在路上碰到好多爷爷奶奶，都送给他们了。
不过妈妈还准备了菊花酒，好香好甜，您尝尝吧。
”
“好，奶奶一定尝!我的小熊长大了，学会有礼貌了，尊敬老人了。
”奶奶笑呵呵地说。
“奶奶，你不责怪我了?”小熊惊喜地扑到奶奶怀里，还撒娇地说：“那些爷爷奶奶也都夸我是一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
”
“对，要做一个有礼貌、尊敬老人的好孩子。
这才是你和妈妈送给奶奶最好的礼物。
”说着，奶奶一手拎着盒子，一手牵着小熊走进了屋子。