五子棋社团活动

五子棋社团活动计划

活动内容五子棋的活四、冲四

活动目标知道什么是活四冲四，帮助进一步了解五子棋的走棋规则。活动准备五子棋材料、图片

活动流程一、学生练习执子、下子，相互纠正姿势。

回忆掌握的五子棋的相关术语。

二、了解五子棋的活四

1.活四、冲四和活三是五子棋中最常见的棋形，我们在下棋的过程中是遇到最多的，同学们一定要把它们先弄清楚呦！

2. 五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！我们先来认识什么是活四。

所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！

3.我们再来认识什么是冲四。只有一个点可以形成五的四叫做冲四。冲四分为连冲四和跳冲四两种，图中上面的一个是连冲四，下面的两个是跳冲四。下面图中的A点都可以形成五。另外请同学们思考一下，中间的跳冲四左侧加一个白子，对这个跳冲四有什么影响？

三、两人一组，下棋练习，为自己造就活四的机会。

活动内容五子棋的活三（一）

活动目标知道什么是活三，帮助学生进一步了解五子棋的走棋规则。活动准备五子棋材料、图片

活动流程一、学生练习执子、下子，相互纠正姿势。

回忆什么是活四冲四。

二、了解五子棋的活三

1.活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！下面我们来认识活三。己方再落一子能成为活四的三叫做活三。活三分为连活三和跳活三（注意：活三再落一子也能形成冲四）。

2.

上图，这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！

上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！

由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！

3.图中A点和B点都可以形成活四，图上面的连活三有两个点能形成活四，图中的跳活三有一个点能形成活四，无论有一个点还是两个点能形成活四的三都是活三。其实不是所有的连活三都有两个点能形成活四，这是为什么呢，我希望你们把这个问题的答案研究出来，好吗，老师相信你们！

三、两人一组，下棋练习，为自己造就活三的机会。

活动内容五子棋的活三（二）

活动目标巩固对活三的认识，帮助学生进一步了解五子棋的走棋规则。活动准备五子棋材料、图片

活动流程一、回忆什么是活四冲四。

二、回忆什么是活三

1. 明确活三概念：

己方再落一子能成为活四的三叫做活三。活三分为连活三和跳活三（注意：活三再落一子也能形成冲四）。

2.看图

区分活三、跳活三。

要尽力为自己造就活三的机会。

3．活三如果不理会，会发生什么情况？

遇到对方的活三，你该怎么办？

三、两人一组，下棋练习，为自己造就活三的机会，同时要注意好对方的活三。

活动内容五子棋的活四、冲四、活三

活动目标进一步巩固什么是活四、冲四、活三，提高学生下棋兴趣和

水平

活动准备五子棋材料、图片

活动流程一、学生练习执子、下子，相互纠正姿势。

二、帮助学生回忆五子棋的活四、冲四、活三，

1.前两课我们讲了什么？

什么是活四、冲四、活三

2. 看图

分别是什么知识？

3.为什么要强调这些知识？对我们下棋有什么帮助？

三、两人一组，下棋比赛，尽力为自己造就机会赢棋。。

活动内容

五子棋的眠三、死三

活动目标帮助学生了解五子棋的眠三、死三，提高学生下棋兴趣和水

平

活动准备

五子棋材料、图片

活动流程一、回忆五子棋的活四、冲四、活三。

了解这一些，对我们下好棋有什么帮助。

二、了解五子棋的眠三

眠三即下一手无法形成活四，但可以形成冲４的三！有以下几种形式，如下图：

所有的眠三都只有两个防守点！

三、了解五子棋的死三

死三即无论在这条直线上如何借子，也无法形成５连子！如下图：

四、想一想，知道这些知识对我们下棋有什么帮助？

五、两人一组，下棋比赛，尽力为自己造就机会赢棋。

活动内容五子棋的活二（一）

活动目标帮助学生了解五子棋的活二，指导学生善用活二，提高学生下棋兴趣和水平

活动准备五子棋材料、图片

活动流程一、回忆五子棋的活四、冲四、活三、眠三、死三。

为什么我们要学这些知识？

二、了解五子棋的活二

活四由活三形成，活三自然也是由二个子形成，即活二！如果要想赢棋，活二是个基本元素！

活二，即可以形成活三的二！有三种形式：

1.连活二：此种活二可以选择形成两种活三中的任意一种！其中连活二在形成活三时可选择的点，如下图：（字母标注）

2.跳活二：此种活二同样也可以选择形成两种活三中的任意

一种！

然而在形成活三时可选择的点会减少，如下图：（字母标注）

四、想一想，可以怎么利用好这些活二？

五、两人一组，下棋比赛，尽力为自己造就机会赢棋。

活动内容五子棋的活二（二）

活动目标进一步帮助学生了解五子棋的活二，指导学生学会善用活二，提高下棋兴趣和水平

活动准备五子棋材料、图片

活动流程一、回忆上节课讲到的活二的知识，该如何利用五子棋中的活二？

二、继续了解五子棋的活二

如果要想赢棋，活二是个基本元素！上节课学生知道了可以形成活三的活二的两种形式，接下来我们来看第三种形式。

大跳活二

此种活二只能形成其中一种活三！如下图：

同时此种活二形成活三时可选择的点也是最少的！如下图：（字母标注）

此种活二是三种活二中最弱的一种，然而由于其两点距离较远，通常容易被忽略，所以隐蔽性高！

三、如何善用这三种活二为自己创造机会？

面对对方的活二该如何防御？

四、两人一组，下棋比赛。