五子棋社团活动
2024年五子棋社团活动总结
2024年五子棋社团活动总结2024年是五子棋社团的第三个年度活动，活动自发起以来已经取得了长足的发展。
这一年，在所有成员的共同努力下，我们不仅增加了社团成员的数量，扩大了影响力，还成功举办了一系列丰富多彩的活动。
一、社团成员增加和组织架构调整在这一年中，我们社团的成员人数有了明显的增长。
通过一系列的宣传推广活动，我们吸引了许多喜爱五子棋的同学加入到我们的社团中。
新加入的社员们不仅五子棋水平较高，而且对于组织活动也非常积极，为社团注入了新的活力。
为了能更好地组织社团的日常活动和工作，我们对社团的组织架构进行了一次调整。
成立了宣传部、组织部、培训部、策划部等不同的部门，并分别安排了负责人。
每个部门的负责人负责各自部门的运营和管理，整合各部门的力量，使得社团的工作更加有条不紊，高效而有针对性。
二、定期比赛活动在2024年，我们社团定期举办了一系列五子棋比赛活动。
每个月的第二个周末，我们会在校园内的指定地点搭建比赛场地，并邀请校内的五子棋爱好者参与其中。
这些比赛不仅有单人对战，还有双人对战、团体对战等不同的比赛形式，使得参与者能够体验到更多不同的对弈方式和策略。
在比赛中，我们也邀请了一些五子棋领域的专家和老师来担任裁判，对比赛场地进行观察和评估，并在比赛结束后进行点评和指导。
通过这样的比赛活动，我们不仅能够提高自己的五子棋水平，还能与其他五子棋爱好者交流学习，促进了社团内外的交流与合作。
三、外校交流活动为了增强社团的影响力和交流合作，我们还积极参与了外校的五子棋活动。
通过与其他学校五子棋社团的交流和比赛，我们不仅扩大了自己的社团影响力，还能够学习到更多其他学校的经验和优势。
在与外校进行的交流活动中，我们结识了许多五子棋领域的专家和优秀选手。
他们的技术水平和对五子棋的理解让我们深受启发。
在与他们的交流中，我们也发现了自身的不足之处，并进行了积极的学习和改进。
四、社团公益活动在2024年，我们也积极参与了一系列的社团公益活动。
五子棋社团活动方案（精选5篇）
五子棋社团活动方案（精选5篇）第一篇：五子棋社团活动方案五子棋社团活动实施方案一、指导思想：五子棋课是我校义务教育阶段对学生培养爱国情感，推广体育文化知识，开发逻辑思维能力，提升心理素质的一门校本课程，通过学习必将对学生拥有自信的人生起到积极的积淀作用。
五子棋能促进学生的品行、智力、审美及身心等综合素质的和谐发展。
五子棋起源于我国，这有利于弘扬我国的传统民族文化，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，并对我国现代化建设能起到积极地推动作用。
二、课程实施总体目标：五子棋课的教学目的是培养爱国主义情感和良好的棋德意识，使学生系统、准确的掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，培养学生对五子棋的兴趣，逐步提高他们的五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，特别是独立解决问题的能力。
并培养学生的规则意识，时间观念，陶冶学生良好的情操，增加他们的生活情趣。
三、社团简介常下棋，可以减少浮躁之气，增加严谨之风；有助于增强人们做事的计划性和灵活性；有助于培养坚毅顽强的意志品质和机动灵活的战略战术意识。
五子棋社团为爱好下棋同学提供了一个展示自我的舞台，提供了一个结交朋友的场地，提供了一个休闲益智的空间。
“以棋会友”是我们的宗旨，“乐在棋中”是我们的目标。
在这个棋乐融融的社团里，你会体会到一家人的温暖。
四、活动地点三（6）班教室五、活动措施1．通过讲故事、观视频等辅助手段激发学生学习兴趣，了解五子棋相关知识，学会现代连珠五子棋的规则。
2．通过由学生自选对手比赛，以及擂台赛、淘汰赛等方式进一步提高学生比赛的兴趣和水平。
3.每节课用五分钟左右的时间让学生进行棋类信息发布，培养学生注意关注并搜集棋类信息的能力和习惯。
六、考核评价：学生基本上掌握五子棋的基础知识及基本比赛方法，能够对对五子棋产生浓厚的兴趣，逐步提高五子棋的对弈水平，发展学生的思维、动手、与别人合作、搜集信息等综合能力，有一定的独立解决问题的能力。
五子棋社团活动
五子棋社团活动(经典)五子棋社团活动5篇五子棋社团活动1本学期，我将运用活动时间向兴趣小组的孩子们介绍五子棋、象棋等棋类，重点介绍五子棋和象棋的发展史，让学生了解棋类的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习棋艺的兴趣。
一、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺在教学中，对于棋艺的理论知识，我打算不能一味的讲解，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。
另外，在课堂上，还要随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走发，及时给于讲解、指导。
注意课程内容可根据实际需要作出适当调整提高每次的练棋兴趣。
授课用通俗易懂的语言，生动的故事进行课堂教学。
教学过程中要结合文化教育、思想教育和情感教育。
本学期小组活动结束时，对各方面表现好的同学给予表扬奖励。
积极地组织好每一次的课堂纪律，为下象棋提供好的学习环境。
多鼓励表扬孩子，相信每个孩子都会成为象棋高手，都能把象棋练好。
经常树立榜样，榜样的力量是无穷的，以他们的.力量去带动孩子们把象棋下好。
二、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，改掉一些不良的下棋习惯，比如有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，我打算让学生边学棋边养成习惯，让学生自我约束，为后来的下棋创造良好的环境和氛围。
另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。
三、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习兴趣小组建立之后，及时了解孩子们下棋的情况，比如有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，有的……针对这种情况，及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到提高，使他们乐于其中。
五子棋社团活动活动总结
五子棋社团活动活动总结标题：五子棋社团活动活动总结引言概述：五子棋是一种古老的中国传统棋类游戏，通过五子棋社团活动，可以促进团队合作、智力发展和团结友谊。
在过去的一段时间里，我们五子棋社团开展了一系列精彩纷呈的活动，取得了一定的成绩。
以下是我们五子棋社团活动的总结。
一、活动策划与组织1.1 确定活动主题和目标：在每次活动前，我们都会认真讨论确定活动的主题和目标，确保活动内容紧扣主题，达到预期效果。
1.2 制定详细计划：在活动策划阶段，我们会制定详细的活动计划，包括活动流程、时间安排、人员分工等，确保活动顺利进行。
1.3 组织协调：社团成员之间密切合作，相互协调，确保每个人都能发挥自己的特长，共同完成活动任务。
二、活动内容与实施2.1 五子棋比赛：五子棋社团活动的核心内容是五子棋比赛。
我们会根据成员水平分组，进行友谊赛或者比赛排位赛，激发大家的竞争意识和团队合作精神。
2.2 五子棋讲座：除了比赛，我们还会邀请专业五子棋选手或者老师来给我们讲解五子棋的规则、技巧和策略，提高大家的棋艺水平。
2.3 互动游戏：为了增强社团成员之间的交流和互动，我们还会组织一些有趣的互动游戏，拉近彼此的距离，增进友谊。
三、活动效果与成果3.1 提升棋艺水平：通过参加五子棋比赛和听取讲座，社团成员的棋艺水平得到了显著提升，大家的对五子棋的理解和技巧都有了明显的改善。
3.2 加强团队合作：在活动中，大家需要相互合作、相互协助，这不仅提高了团队合作能力，也促进了团队之间的友谊和凝聚力。
3.3 培养自信心：通过参加活动，社团成员们不仅提高了自己的棋艺水平，还增强了自信心，激发了对五子棋的热爱和探索欲。
四、活动反馈与改进4.1 收集反馈意见：在活动结束后，我们会及时收集社团成员的反馈意见，了解大家对活动的评价和建议，以便及时改进和调整。
4.2 活动总结与反思：在每次活动结束后，我们都会进行活动总结和反思，分析活动过程中的不足之处，为下次活动做好准备。
五子棋社团活动总结
五子棋社团活动总结一、活动背景五子棋是一种古老而精彩的棋类游戏，它具有简单易懂、规则清晰等特点，能够锻炼思维、培养智慧。
为了丰富同学们的课余生活，提高智力水平，我校成立了五子棋社团。
在社团的组织下，我们开展了一系列富有意义的活动。
二、活动内容1.定期比赛为了激发同学们的参与热情，我们每学期定期举办五子棋比赛。
比赛分个人赛和团体赛两种形式。
个人赛采用淘汰赛制，根据成绩排名决定获奖名次，以此鼓励同学们努力提高棋艺。
团体赛则是以班级为单位，通过对战的形式进行，旨在增强班级之间的凝聚力和团队合作意识。
2.技巧讲座为了让同学们更好地学习和掌握五子棋的技巧，我们邀请了五子棋专家进行技巧讲座。
专家通过讲解基本的开局战略和关键步骤，示范实战，教导我们一些常见的胜法和杀法。
这些讲座不仅提高了同学们的棋艺水平，也激发了大家对五子棋的兴趣。
3.友谊赛交流为了促进社团间的交流互动，我们组织了友谊赛。
与其他学校的五子棋社团进行较量，既能增进了友谊，也能促进彼此之间的学习和进步。
通过友谊赛的活动，我们学习到了其他学校的一些新的玩法和战术，提高了我们的棋艺水平。
4.智力大挑战为了提高社团成员的智力水平和解决问题的能力，我们组织了智力大挑战活动。
活动内容包括数独、谜题等，在规定的时间内完成指定数量的题目，按照答题正确率和用时进行排名，奖励最好的几位同学。
5.校外比赛为了拓宽同学们的视野，提供更多的竞技平台，我们组织了一次校外比赛。
这次比赛是与其他学校的五子棋社团共同参与的，参赛的社团成员展示了自己的实力和风采。
通过这次比赛，我们不仅与其他学校交流了棋艺，还结识了许多热爱五子棋的同学。
三、活动效果1.积极参与通过一系列的活动，同学们积极参与到五子棋社团中来。
大家对五子棋的兴趣被激发，踊跃报名参加比赛和讲座。
社团的参与人数逐渐增加，形成了一个热闹的集体。
2.棋艺进步通过社团活动，同学们的棋艺得到了明显的提高。
比赛中，同学们经过与其他选手的对局，不断总结经验，不断改进自己的战术，收获了许多胜利。
2024年活动总结五子棋社团
2024年活动总结五子棋社团2024年是五子棋社团迎来的一个重要的年份。
这一年，我们社团积极组织了各类活动，致力于提升社员的棋艺水平、促进交流互动，并在全国范围内取得了一定的影响力。
在此，我将对2024年五子棋社团的活动进行总结，以展示我们社团在过去一年中取得的成果。
一、学习培训活动为了提升社员的棋艺水平，我们社团组织了一系列的学习培训活动。
首先，每周我们都会组织棋谱交流会，让社员们分享自己在比赛中使用的棋谱，以此促进彼此的学习和进步。
此外，我们还邀请了五子棋大师来社团进行讲座，介绍五子棋的策略和技巧，为社员们开拓了新的学习思路。
通过这些学习培训活动，社员们的棋艺水平得到了明显的提高。
二、内部比赛为了提高社员们的比赛经验和竞技能力，我们定期组织内部比赛。
这些比赛分为个人赛和团体赛两种形式。
个人赛采用淘汰制，社员们通过一对一的较量，展示自己的棋艺水平。
在团体赛中，我们组织了几支代表队，参加了一些区域性的比赛。
通过这些比赛，社员们不仅提高了竞技能力，还加深了彼此之间的交流与合作，增强了团队意识。
三、外部交流活动为了扩大社团的影响力，我们积极参与外部的交流活动。
首先，我们参加了市级和省级的比赛，并取得了不错的成绩。
在这些比赛中，我们不仅与其他五子棋社团进行了交流，还结识了许多来自不同地方的棋手。
此外，我们还邀请了其他社团和机构来我们社团进行友谊赛，加强了与外界的联系和合作。
通过这些外部交流活动，我们社团扩大了人脉，提升了社团的知名度。
四、社团文化建设除了棋艺的提升，我们社团也注重社团文化的建设。
我们定期组织社团聚餐、户外拓展等活动，让社员们之间加深了解，增进感情。
此外，我们还鼓励社员们积极参与公益活动，为社会贡献一份力量。
通过这些社团文化建设活动，我们社团的凝聚力得到了加强，社员们也更加愿意积极参与社团的各项活动。
五、新媒体推广为了提升社团的知名度和影响力，我们积极利用新媒体进行推广。
我们建立了社团的官方网站和微信公众号，并每周推送棋谱、比赛情况和社团活动等内容，吸引了不少棋迷和爱好者的关注。
2024年活动总结五子棋社团
2024年活动总结五子棋社团
2024年是五子棋社团举办了许多令人难忘的活动。
以下是这些活动的总结：
1. 新生欢迎活动：在新学期开始时，五子棋社团举办了新生欢迎活动。
活动包括一场五子棋比赛和社团成员介绍。
新生们有机会与资深成员一起交流和学习五子棋的技巧和策略。
2. 冠军挑战赛：五子棋社团组织了一次冠军挑战赛，旨在选拔出社团中最强的五子棋选手。
比赛吸引了许多热爱五子棋的学生参加，他们在紧张激烈的比赛中展现了自己的才华和技术。
3. 友谊赛与外校交流：五子棋社团还与其他学校的五子棋社团进行了友谊赛和交流活动。
这些活动增加了社团成员之间的友谊和团队合作，同时也为学生们提供了更广阔的舞台展示自己的才华。
4. 五子棋讲座和工作坊：五子棋社团还组织了一系列讲座和工作坊，旨在提高成员们的棋艺和战略思维能力。
知名的五子棋专家和教练被邀请到社团来分享他们的经验和技巧，帮助社团成员们不断进步。
5. 社团内部比赛和训练营：社团成员定期参加社内比赛和训练营，以提高和巩固他们的五子棋技巧。
比赛和训练营为社团成员们创造了良好的竞争氛围和学习环境。
2024年是五子棋社团非常充实和有意义的一年。
通过各种活动和比赛，社团成员们得到了锻炼和成长，不仅提高了他们的五子棋水平，还培养了他们的团队合作和领导能力。
五子棋社团将继续努力举办更多精彩的活动，推广五子棋文化，让更多的人爱上这项智力运动。
第 1 页共 1 页。
五子棋社团活动计划和教案完整版
五子棋社团活动计划和教案完整版一、教学内容本节课选自《五子棋入门与提高》第一章，详细内容主要包括五子棋的基本规则、棋谱的认识、走法的技巧等。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握五子棋的基本规则，能独立进行比赛。
2. 培养学生观察、分析、判断的能力，提高逻辑思维水平。
3. 培养学生团队合作精神，增强竞技体育意识。
三、教学难点与重点重点：五子棋的基本规则、棋谱的认识、走法的技巧。
难点：如何运用走法技巧，进行有效进攻和防守。
四、教具与学具准备1. 五子棋棋盘、棋子若干。
2. 《五子棋入门与提高》教材。
3. 课堂练习题及答案。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过组织学生进行一场简短的五子棋比赛，让学生初步感受五子棋的乐趣。
2. 理论讲解（10分钟）讲解五子棋的基本规则、棋谱的认识，让学生了解五子棋的基本知识。
3. 例题讲解（10分钟）通过分析经典棋谱，讲解走法的技巧，使学生掌握五子棋的基本战术。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行走法练习，让学生在实际操作中巩固所学知识。
六、板书设计1. 五子棋基本规则2. 棋谱的认识3. 走法的技巧七、作业设计1. 课后练习题：（1）简述五子棋的基本规则。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生参加五子棋社团活动，提高五子棋技能，培养竞技体育精神。
同时，组织学生参加五子棋比赛，提升实践能力。
重点和难点解析：1. 走法的技巧2. 课堂练习的设计与实施3. 课后作业的设计与拓展延伸一、走法的技巧1. 基本走法的掌握：包括横、竖、斜线的走法，以及各种连珠的形态。
2. 进攻与防守策略：教授学生如何根据棋局形势，灵活运用进攻和防守策略，如制造陷阱、拦截对手等。
3. 棋型分析：通过分析棋型，培养学生观察、分析、判断的能力，提高逻辑思维水平。
二、课堂练习的设计与实施1. 练习题目的针对性：针对本节课的教学目标，设计具有代表性的练习题目，帮助学生巩固所学知识。
2. 分组合作：将学生分成小组，进行走法练习，培养学生的团队合作精神。
五子棋社团活动活动总结
五子棋社团活动活动总结一、活动背景：五子棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，具有简单规则和高度策略性，深受泛博棋迷爱慕。
为了促进五子棋文化的传承和交流，我们社团于XX年XX月XX日举办了一次五子棋社团活动。
二、活动目的：1. 提高社团成员的五子棋水平：通过比赛和交流，让社团成员互相学习、切磋，提高五子棋技巧和策略。
2. 加强社团内外的交流与合作：通过活动，与其他五子棋爱好者和相关社团建立联系，促进交流与合作，扩大社团影响力。
3. 增强社团凝结力：通过共同参预五子棋活动，增进社团成员之间的友谊，提高社团凝结力。
三、活动内容：1. 比赛环节：(1) 单人对抗赛：设立初级组和高级组，根据参赛选手的水平进行分组，采用淘汰赛制进行比赛。
(2) 团体对抗赛：各小组派出代表选手进行对抗，采用积分制进行比赛，最终决出团体冠军。
2. 学习交流环节：(1) 五子棋讲座：邀请专业五子棋棋手进行讲座，分享技巧和经验，提高参预者的棋艺水平。
(2) 对局分析：组织专业棋手对参赛选手的对局进行分析和点评，匡助选手发现问题并改进棋局思路。
3. 社团展示环节：(1) 五子棋文化展览：展示五子棋相关书籍、棋谱、棋盘等，让参预者了解五子棋的历史和发展。
(2) 社团宣传：通过展板、宣传册等形式，向参预者介绍社团的宗旨、活动和成果，吸引更多人加入社团。
四、活动亮点：1. 专业水平：邀请了知名五子棋棋手进行讲座和对局分析，提供了高水平的学习和交流机会。
2. 多样化的比赛形式：既有单人对抗赛，又有团体对抗赛，满足了不同参预者的需求，并增加了比赛的趣味性。
3. 社团展示：通过展览和宣传，向外界展示了我们社团的活动和成果，提高了社团的知名度和影响力。
4. 精心准备：活动前期进行了充分的筹备工作，包括场地预订、物资采购、赛程安排等，确保活动的顺利进行。
五、活动效果：1. 参预人数：活动吸引了XX名五子棋爱好者参预，其中包括社团成员和外部参预者。
2. 棋艺提升：通过比赛和学习交流环节，参预者的五子棋水平得到了明显提高，不少选手在比赛中展现出了出色的棋技。
五子棋社团比赛活动方案
一、活动背景五子棋作为一项古老的智力游戏，在我国有着悠久的历史。
为了丰富校园文化生活，提高学生的综合素质，培养同学们的团队协作精神和竞技能力，我校五子棋社团决定举办一场校内五子棋比赛活动。
本次比赛旨在为广大五子棋爱好者提供一个展示自我、切磋技艺的平台，激发同学们对五子棋的热爱，促进社团的健康发展。
二、活动目的1. 提高同学们的智力水平，培养逻辑思维和策略意识。
2. 丰富校园文化生活，增进同学之间的友谊。
3. 增强五子棋社团的凝聚力，提升社团知名度。
4. 为学校举办更高层次的五子棋比赛选拔人才。
三、活动主题“智慧竞技，友谊第一”四、活动时间2022年X月X日至X月X日五、活动地点学校体育馆六、参赛对象1. 全校五子棋爱好者。
2. 五子棋社团成员优先报名。
七、比赛规则1. 采用中国五子棋协会审定的最新竞赛规则。
2. 比赛采用单败淘汰制，每组选手进行三局两胜制。
3. 比赛时间：每局30分钟，超时判负。
4. 比赛场地：四人一桌，共设有X桌比赛场地。
5. 比赛服装：选手需统一着装，保持比赛场地的整洁。
八、活动流程1. 报名阶段（X月X日- X月X日）- 五子棋社团负责宣传报名，并收集参赛选手信息。
- 报名方式：线上报名，通过社团微信公众号或QQ群进行。
2. 分组抽签阶段（X月X日）- 根据报名人数进行分组，并进行抽签决定比赛顺序。
- 抽签地点：学校体育馆。
3. 比赛阶段（X月X日至X月X日）- 比赛时间：每天上午8:30-11:30，下午13:30-17:30。
- 比赛场地：学校体育馆。
4. 决赛阶段（X月X日）- 决赛采用五局三胜制，比赛地点：学校体育馆。
- 决赛结束后，颁发奖品及证书。
5. 总结阶段（X月X日）- 五子棋社团对本次活动进行总结，收集参赛选手及观众的意见和建议。
九、奖项设置1. 冠军：X名2. 亚军：X名3. 季军：X名4. 优秀奖：X名5. 最佳风尚奖：X名十、活动经费1. 活动宣传费用：XXX元2. 奖品及证书制作费用：XXX元3. 场地租赁费用：XXX元4. 其他费用：XXX元总计：XXX元十一、活动筹备1. 成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作。
五子棋社团活动活动总结
五子棋社团活动活动总结引言概述:五子棋是一种古老而又经典的棋类游戏，它既考验智慧，又能培养思维能力。
为了促进五子棋文化的传承和交流，我们五子棋社团在过去一段时间内组织了一系列活动。
在这篇文章中，我们将对这些活动进行总结，分享我们的收获和体味。
一、活动内容1.1 举办五子棋比赛在活动中，我们组织了一场五子棋比赛，吸引了众多五子棋爱好者参预。
比赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每一个阶段都充满了激烈的竞争和精彩的对局。
1.2 举办五子棋讲座为了提高社团成员的五子棋水平，我们邀请了资深五子棋高手来给大家讲解五子棋的基本规则和战术技巧。
讲座内容生动有趣，受到了社团成员的一致好评。
1.3 举办五子棋交流会除了比赛和讲座，我们还组织了五子棋交流会，让社团成员有机会互相交流学习。
在交流会上，大家分享了自己的五子棋心得和经验，促进了彼此之间的交流和互动。
二、活动收获2.1 提高五子棋水平通过活动的参预和学习，社团成员的五子棋水平得到了显著提高。
大家在比赛中不断挑战自我，学习了更多的战术技巧和策略，提升了自己的棋艺水平。
2.2 增进团队合作在活动中，大家互相匡助、互相学习，增进了团队之间的合作和友谊。
通过共同的努力和配合，我们更加团结了起来，形成为了一个更加和谐的社团氛围。
2.3 丰富社团文化生活五子棋活动为社团的文化生活增添了一道亮丽的风景线，丰富了社团成员的课余生活。
大家通过参预活动，不仅锻炼了自己的头脑，还培养了团队合作精神和集体荣誉感。
三、活动亮点3.1 精心策划活动的策划经过了精心的准备和安排，每一个环节都有条不紊，让参预者感受到了组织者的用心和热情。
3.2 丰富多彩活动内容多样化，既有比赛激烈的对局，又有讲座生动有趣的讲解，还有交流会轻松愉快的交流，丰富了活动的形式和内容。
3.3 参预热情高涨活动得到了社团成员的积极参预和热情响应，大家踊跃报名参加，展现了对五子棋活动的浓厚兴趣和热爱。
四、活动不足4.1 参预人数有限由于宣传不够到位，活动的参预人数相对较少，希翼在未来的活动中能够扩大宣传范围，吸引更多的五子棋爱好者参预。
五子棋社团活动活动总结
五子棋社团活动活动总结引言概述：五子棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，通过组织社团活动，我们旨在提高成员的棋艺水平，促进交流，增强团队合作能力。
本文将对我们社团的活动进行总结，包括活动的组织与策划、活动内容、参预人员反馈以及未来发展方向。
一、活动组织与策划1.1 定义活动目标：我们确定了活动的主要目标是提高成员的棋艺水平，并鼓励他们在比赛中展示自己的才干。
1.2 确定活动时间和地点：我们选择了每周二下午在学校的棋牌室举行活动，确保成员们能够方便参预。
1.3 安排活动流程：我们制定了详细的活动流程，包括自由对战、比赛、讲解棋局、分享经验等环节，以满足不同成员的需求。
二、活动内容2.1 自由对战：在活动开始前，我们鼓励成员进行自由对战，以便他们能够热身并与其他成员交流。
2.2 比赛环节：我们组织了五子棋比赛，分为初级组和高级组，让成员有机会与同水平的对手切磋棋艺。
2.3 讲解棋局与分享经验：活动中，我们邀请了一些资深棋手对一些精彩的棋局进行讲解，并鼓励成员分享自己的棋局经验，以促进学习与交流。
三、参预人员反馈3.1 成员积极参预：活动期间，我们得到了大部份成员的积极参预，他们对活动内容表示满意，并表示通过活动的参预，他们的棋艺水平得到了提高。
3.2 活动氛围浓厚：活动中，成员之间的互动和交流非常融洽，大家都能够在轻松的氛围中享受到棋类游戏的乐趣。
3.3 反馈意见与建议：部份成员提出了一些珍贵的意见与建议，包括增加更多的讲解环节、举办友谊赛等，我们将在未来的活动中予以考虑。
四、未来发展方向4.1 继续提高棋艺水平：我们将继续组织定期的活动，为成员提供更多的学习和交流机会，以进一步提高棋艺水平。
4.2 拓展活动范围：除了举办内部活动，我们计划与其他学校的五子棋社团进行交流与友谊赛，以丰富成员的社交圈子。
4.3 增加宣传与推广：为了吸引更多的人参预五子棋社团活动，我们将加强宣传与推广，包括在校内张贴海报、在社交媒体上发布活动信息等。
五子棋社团活动队教案
五子棋社团活动队教案第一章：五子棋社团活动简介1.1 活动目的通过五子棋社团活动，培养学生的逻辑思维能力、团队合作精神，提高学生的智力水平和竞技水平。
1.2 活动对象1.3 活动时间每周一次，每次2小时。
1.4 活动地点学校教室或多功能厅。
第二章：五子棋基本规则讲解2.1 棋盘与棋子棋盘为15×15的方格棋盘，黑白双方各有15枚棋子。
2.2 走棋规则双方轮流在棋盘上放置棋子，谁先在横、竖、斜方向连成五子即为胜利。
2.3 胜负判定一方连成五子即为胜利，双方都无法连成五子则为平局。
第三章：五子棋基本技巧训练3.1 棋子摆放位置的选择讲解棋子摆放的重要性和技巧，如：中心位置、边缘位置、阻止对方连成五子等。
3.2 棋局分析通过分析经典棋局，让学生了解棋局的发展变化，提高学生的棋局把握能力。
3.3 实战演练学生两两分组进行实战演练，教师巡回指导，纠正错误和讲解技巧。
第四章：五子棋竞技比赛4.1 比赛规则比赛采用单败淘汰制，每场比赛时间为30分钟。
4.2 比赛流程比赛分为初赛、复赛、决赛三个阶段，每个阶段比赛结束后进行排名。
4.3 奖励措施设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖，对获奖学生进行表彰和奖励。
5.1 活动成果展示展示学生在活动中的优秀表现和竞技水平提高。
5.3 家长意见征集向家长征集对五子棋社团活动的意见和建议，促进活动更好地开展。
第六章：五子棋高级策略讲解6.1 防守技巧讲解如何有效地防守对手的连珠，包括阻塞对手的进攻线路、预判对手的落子等。
6.2 进攻策略介绍如何制定有效的进攻策略，如形成双活三、活四等威胁对手的布局。
6.3 棋局节奏控制教授学生如何控制棋局节奏，把握进攻与防守的转换，制造对手的破绽。
第七章：五子棋实战技巧提升7.1 对弈分析分析高水平的对弈棋局，学习顶尖玩家的走法和对策。
7.2 实战演练与点评组织学生进行更深入的实战演练，由教师对学生的对局进行点评和指导。
7.3 个人战术调整指导学生根据个人的风格和特点，制定和调整战术。
2024年活动总结五子棋社团
2024年活动总结五子棋社团【____年五子棋社团活动总结】____年是五子棋社团的蓬勃发展之年，我们组织了一系列丰富多彩的活动，旨在丰富同学们的课余生活，提高他们的思维能力和团队合作精神。
在这一年里，我们精心策划并成功举办了多次五子棋比赛、培训班和知识讲座，取得了显著的成就。
以下是对____年五子棋社团活动的总结。
一、五子棋比赛为了激发同学们对五子棋的兴趣，提高他们的棋艺水平，我们举办了一系列五子棋比赛。
比赛分为初级组、中级组和高级组，每个组别都设有奖杯和奖金。
比赛采用淘汰制，共吸引了近百名同学的积极参与。
比赛过程中家长和老师们也积极参与其中，为同学们加油助威。
比赛经过紧张激烈的角逐，最终产生了冠军、亚军和季军，他们分别代表学校参加了省内的五子棋比赛，并取得了优异的成绩。
二、五子棋培训班为了提高同学们的棋艺水平，我们组织了一系列的五子棋培训班。
培训班由专业五子棋老师授课，内容包括基础技巧、开局战略、中局变招等。
培训班分为初级班、中级班和高级班，参加的同学们根据自己的实际水平选择相应的班级。
培训班的教学内容丰富多样，注重理论与实践相结合，同学们在培训班中取得了明显的进步。
培训班的开设不仅提高了同学们的棋艺水平，也促进了同学们之间的交流和合作。
三、五子棋知识讲座为了让同学们更深入地了解五子棋的背景知识和战略思维，我们组织了一系列的五子棋知识讲座。
讲座内容包括五子棋的起源与发展、世界五子棋大赛的历史以及五子棋的战略分析等。
我们邀请了专业的五子棋研究者和棋手进行讲解，同学们在讲座中积极提问，热烈讨论。
通过这些讲座，同学们深入理解了五子棋的奥妙，提高了对五子棋的兴趣。
四、五子棋交流赛为了增进学校之间的交流和合作，我们与其他学校的五子棋社团举办了一系列的五子棋交流赛。
交流赛采用轮流主场制度，每个学校轮流举办比赛。
比赛中，同学们积极合作、充分发挥团队精神，取得了优异的成绩。
通过交流赛，同学们不仅提高了棋艺水平，也结交了许多五子棋爱好者，促进了学校社团之间的友谊与合作。
五子棋社团活动活动总结
五子棋社团活动活动总结引言概述：五子棋社团活动是为了提高学生们的思维能力和团队协作能力而设立的。
通过参预五子棋比赛和讨论策略，学生们不仅锻炼了自己的思量能力，还培养了团队合作和竞争意识。
本文将对五子棋社团活动进行总结，包括活动目标、组织安排、参预人数、活动成果和改进建议。
一、活动目标：1.1 提高学生思维能力：五子棋是一种需要高度思量和决策的策略游戏，通过参预活动，学生们能够锻炼自己的思量能力和逻辑推理能力。
1.2 培养团队合作意识：五子棋是一种双人对弈游戏，在活动中，学生们需要与队友合作制定策略，培养团队合作和沟通能力。
1.3 增强竞争意识：五子棋比赛中，学生们会面对不同水平的对手，通过比赛，他们能够培养竞争意识和应对挑战的能力。
二、组织安排：2.1 活动时间和地点：社团活动普通安排在每周的周末，地点选择学校的活动室或者室外场地，确保有足够的空间供学生们进行比赛和讨论。
2.2 活动形式：活动分为比赛和策略讨论两个环节。
比赛环节中，学生们根据抽签确定对手，进行五子棋比赛；策略讨论环节中，学生们可以分享自己的经验和策略，互相学习和提高。
2.3 活动组织：社团活动由指导老师和社团成员组成的管理团队负责组织和安排。
指导老师负责活动的整体策划和指导，社团成员负责具体的活动执行和协调。
三、参预人数：3.1 社团成员：社团成员包括对五子棋感兴趣的学生，每年的招新活动吸引了大量的学生加入社团，社团成员人数稳定在30人摆布。
3.2 比赛参预者：每次活动中，社团成员可以自愿报名参加比赛，每次比赛的参预人数在10-15人摆布，确保比赛的公平性和参预度。
3.3 观众和支持者：除了比赛参预者，活动吸引了一些对五子棋感兴趣的学生和老师作为观众和支持者，为活动增添了热闹的氛围。
四、活动成果：4.1 学生思维能力提升：通过参预五子棋比赛和策略讨论，学生们的思维能力得到了有效的提升，他们能够更加深入地思量问题，提出合理的解决方案。
五子棋社团活动活动总结
五子棋社团活动活动总结引言概述：五子棋是一种古老而富有智慧的棋类游戏，近年来在各个年龄段的人群中越来越受欢迎。
为了促进五子棋文化的传承和发展，我们五子棋社团举办了一系列精彩纷呈的活动。
本文将对这些活动进行总结，以期为未来的活动提供经验和启示。
一、活动主题多样化1.1 不同主题的比赛：我们组织了不同主题的五子棋比赛，如快棋赛、团体赛、摹拟对弈等，丰富了活动内容，吸引了更多的参预者。
1.2 名家讲座：邀请五子棋界知名棋手进行讲座，分享经验技巧，激发了成员学习的热情。
1.3 文化交流活动：通过五子棋文化交流活动，促进了社团成员之间的交流与合作，增进了彼此的了解。
二、活动组织精细化2.1 活动策划：提前制定活动计划和流程，确保活动顺利进行，充分利用每一分钟的时间。
2.2 分工合作：合理分工，明确每一个成员的职责，提高了工作效率，让每一个活动都能得到充分的准备。
2.3 安全保障：加强对活动场地的安全检查，确保参预者的安全，提供良好的活动环境。
三、活动氛围热烈化3.1 活动气氛营造：通过布置五子棋主题的装饰和背景音乐，营造出热烈、欢乐的氛围，增加了活动的趣味性。
3.2 互动环节设置：设置互动环节，如抽奖、互动游戏等，增加了活动的互动性，让参预者更加投入。
3.3 奖励机制建立：设立奖励机制，对表现优秀的成员进行奖励，激发了大家的参预积极性，增加了活动的竞争性。
四、活动效果评估4.1 参预人数增加：通过活动的宣传和推广，社团的知名度得到提升，参预人数逐渐增加。
4.2 反馈意见采集：在活动结束后，进行反馈意见的采集和整理，了解成员对活动的评价和建议，为未来活动改进提供参考。
4.3 成员满意度高：根据参预者的反馈和调查结果，大多数成员对本次活动表示满意，认为活动内容丰富多彩，组织得当。
五、未来展望5.1 持续举办活动：社团将继续举办五子棋相关的活动，不断丰富活动内容，吸引更多的人参预。
5.2 加强与外界合作：与其他五子棋社团或者机构进行合作，举办更大规模、更有影响力的活动，推动五子棋文化的传播。
五子棋社团活动期末总结
五子棋社团活动期末总结一、活动简述五子棋是我校一项受欢迎的智力运动项目。
为了推广和普及五子棋，在本学期初，我们成立了五子棋社团。
经过一个学期的努力，社团的成员逐渐增加，社团内举办了多次比赛和培训活动，并取得了一定的成就。
本文将对五子棋社团本学期的活动进行总结，并对未来发展提出一些建议。
二、活动总结1. 成员招募与培训在本学期初创立五子棋社团时，由于该项目受欢迎，社团招募到了一批对五子棋感兴趣的同学。
社团成立后，我们积极组织培训活动，为成员提供系统的五子棋理论和实战技巧的培训。
经过一学期的培训，社团成员的技术水准有了显著提高。
2. 比赛与交流在本学期内，社团进行了多次五子棋比赛，既有内部比赛也有与其他社团和学校的比赛。
内部比赛不仅能够提高成员们的技术水平，还能够增进团队的凝聚力。
而与其他社团和学校的比赛能够与他们交流学习，从他们身上得到启示与借鉴。
比赛过程中，同学们展示出了优秀的技术和良好的竞技精神。
3. 社团内部活动为了拉近社团成员之间的距离，提高社团的凝聚力，我们还组织了一些社团内部的娱乐活动。
例如，包括观看电影、进行户外拓展等，通过这些活动，成员们更好地加深了对彼此的了解，增强了合作意识。
三、活动中存在的问题1. 资金问题由于我们社团是一个新成立的社团，资金来源有限。
在活动过程中，很多经费都是大家自己筹集的，这在一定程度上限制了我们活动的规模和质量。
2. 活动宣传问题由于宣传方式不够多样化，社团的知名度并不高，致使一些对五子棋感兴趣的同学并没有得知我们社团的存在，错过了参与的机会。
因此，我们需要更多地利用学校宣传渠道和社交媒体进行宣传，提高社团的知名度。
四、未来发展建议1. 提供更多的培训机会在新学期的社团发展计划中，我们需要继续提供更多的培训机会，提高社团成员的五子棋水平。
可以邀请专业的五子棋选手或教练进行指导，或者与其他五子棋高手进行交流。
2. 拓宽活动内容除了比赛和培训，我们还可以组织五子棋论坛、举办五子棋比赛，邀请其他高校的五子棋爱好者来参与，提高社团影响力和知名度。
五子棋活动方案(精选14篇)
五子棋活动方案（精选14篇）活动方案是一种详细说明活动目标、内容、流程和资源等细节的规划和设计材料，它能够帮助我们有效地组织和实施活动。
如果你对以下的活动方案范文感兴趣，可以点击链接查看详细内容和操作步骤。
五子棋比赛活动的策划方案在五子棋的对弈中，我们可以明白许多人生的道理，可以帮助我们锻炼自身的洞察力，学会以全局观念看待问题，提高分析问题的能力。
其实古人一个非常贴切的比喻，讲人生就是一场棋。
仔细想想也是挺有寓意的。
很多时候就是在抉择时，会举棋不定。
在这竞争日趋激烈的新生代，在这知识日益重要的新纪元，在这娱乐日益需要的新时代，我们选择的每一步都是极有可能影响着我们未来的何去何从。
为了丰富和活跃校园生活，增加学生之间的友谊，丰富学校校园文化，提高我校学生身心素质，推进我校社会主义精神文明建设，增强同学的竞争意识。
1、丰富和活跃校园生活。
2、增加学生之间的友谊。
3、调动学生参加活动的积极性。
4、增强同学们的竞争意识。
5、提高我校学生身心素质，推进我校社会主义精神文明建设。
第一食堂。
大学生棋奕协会。
1、报名地点：值班处或办公室报名。
2、比赛规则：本次比赛本着公平，公正，公开的原则，以中国棋院审定的《中国五子棋竞赛规则》为依据。
3、赛程安排：a预赛：选手根据抽签进行单循环淘汰赛。
保留48位选手进入决赛。
b决赛：选手分为6组，进行小组赛，去积分高的，分出名次.七宣传工作。
（1）展板宣传：展板上可贴有该活动简介和照片，并写有本次活动相关内容。
（2）咨询点宣传：活动前一星期和活动当天可在第一、二食堂门口设置展台（12月1日—12月8日）接受学生咨询，向同学介绍该活动的相关信息。
（3）内部宣传：大力开展本部宣传，通知棋协理事务必在班级内作好宣传工作。
组织费用：30元；宣传费用：35元；奖品费用：60元；总共费用：125元。
来源：会费+赞助。
一等奖1名。
二等奖2名。
三等奖3名。
优秀奖10名。
五子棋活动方案纵横交错的棋盘似未来百变的道路，黑白分明的棋子是历经风雨的人生。
五子棋社团活动活动总结 (2)
五子棋社团活动活动总结一、活动背景五子棋是一种古老而受欢迎的棋类游戏，它不仅能够培养思维能力，还有助于提高团队合作和竞技能力。
为了促进五子棋的普及和社交交流，我们成立了五子棋社团，并定期举办各类活动，以推动五子棋的发展和社团的壮大。
二、活动目标1. 提高社团成员的五子棋水平，增强技能。
2. 扩大社团影响力，吸引更多的五子棋爱好者加入。
3. 增进社团成员之间的交流与合作。
三、活动内容1. 五子棋培训课程：定期组织专业教练为社团成员进行五子棋技巧培训，包括基础规则、开局策略、中盘战术等方面的讲解和实战演练。
数据统计：共举办10次培训课程，参与人数达到80人。
2. 内部比赛：每月举办一次社团内部五子棋比赛，分为个人赛和团队赛两个项目，以提高成员之间的竞技水平和交流合作能力。
数据统计：共举办12次内部比赛，参赛人数累计达到200人。
3. 外部比赛参与：积极参与校内外五子棋比赛，提升社团的知名度和影响力，也为成员提供更高水平的对手，促进成员的成长。
数据统计：参加了3次校内比赛和2次市级比赛，获得了2个团体奖项和5个个人奖项。
4. 社区推广活动：组织社团成员到社区、学校等公共场所进行五子棋的宣传和教学活动，吸引更多人了解和参与五子棋。
数据统计：共组织了5次社区推广活动，累计接触人数超过500人。
5. 主题讲座和演讲：邀请五子棋领域的专家学者进行讲座和演讲，为社团成员提供更深入的学习和交流机会。
数据统计：共邀请了3位专家学者进行讲座和演讲。
四、活动效果1. 提升成员技能：通过培训课程和比赛的参与，社团成员的五子棋水平明显提高，多名成员在比赛中获得好成绩。
2. 扩大影响力：社团的知名度和影响力逐渐扩大，吸引了更多五子棋爱好者的关注和加入。
3. 加强交流合作：活动促进了社团成员之间的交流和合作，增进了友谊和团队凝聚力。
4. 社区宣传：社区推广活动使更多人了解和参与五子棋，提升了社团在社区中的形象和地位。
五、活动总结通过一段时间的努力，五子棋社团的活动取得了显著的成果。
五子棋社团活动教案
五子棋社团活动教案一、教学目标1、让学生了解五子棋的基本知识和规则。
2、培养学生的逻辑思维能力和专注力。
3、提高学生的下棋技巧和策略意识。
4、增强学生的团队合作精神和竞争意识。
二、教学重难点1、重点（1）五子棋的基本规则和术语。
（2）常见的开局策略和防守技巧。
2、难点（1）如何引导学生在复杂局面中制定有效的下棋策略。
（2）培养学生的全局观和预判能力。
三、教学方法1、讲解演示法通过讲解和演示，让学生直观地了解五子棋的规则和技巧。
2、实践练习法让学生在实际对弈中积累经验，提高下棋水平。
3、讨论分析法组织学生对棋局进行讨论和分析，培养他们的思考能力。
四、教学准备1、五子棋棋盘和棋子若干套。
2、教学 PPT 或相关视频资料。
五、教学过程（一）导入（5 分钟）1、展示一些五子棋的精彩对局图片或视频，引起学生的兴趣。
2、提问学生是否了解五子棋，引导学生分享自己对五子棋的认识。
（二）知识讲解（20 分钟）1、介绍五子棋的历史和发展，让学生了解五子棋的文化背景。
2、讲解五子棋的基本规则：（1）棋盘是一个横竖各 15 条线交叉组成的方格棋盘。
（2）对局双方各执一色棋子，黑先白后，轮流在棋盘的交叉点上落子。
（3）只要在同一条直线上先形成五子连珠者为胜。
3、介绍一些五子棋的术语，如活三、冲四、禁手等。
（三）技巧讲解（20 分钟）1、开局策略（1）介绍几种常见的开局方式，如瑞星开局、斜月开局等。
（2）讲解开局时如何抢占要点，建立优势。
2、进攻技巧（1）讲解如何通过活三、冲四等手段发起进攻。
（2）强调进攻时要注意节奏和方向的选择。
3、防守技巧（1）介绍如何防守对方的进攻，如堵截、反冲四等。
（2）提醒学生防守时要保持警惕，注意对方的意图。
（四）实践练习（30 分钟）1、学生分组，两两对弈，进行实践练习。
2、教师巡视，观察学生的下棋情况，及时给予指导和纠正。
（五）讨论分析（15 分钟）1、选择几组学生的棋局进行展示，让其他学生共同分析讨论。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五子棋社团活动计划
活动内容五子棋的活四、冲四
活动目标知道什么是活四冲四，帮助进一步了解五子棋的走棋规则。
活动准备五子棋材料、图片
活动流程一、学生练习执子、下子，相互纠正姿势。
回忆掌握的五子棋的相关术语。
二、了解五子棋的活四
1.活四、冲四和活三是五子棋中最常见的棋形，我们在下棋的过程中是遇到最多的，同学们一定要把它们先弄清楚呦！
2. 五个子自然是来自于四个，所以要先形成活四！我们先来认识什么是活四。
所谓活四，即你现在执白无论防在这四个子的哪一头，黑方都可以下一步在另一头连成五个！
3.我们再来认识什么是冲四。
只有一个点可以形成五的四叫做冲四。
冲四分为连冲四和跳冲四两种，图中上面的一个是连冲四，下面的两个是跳冲四。
下面图中的A点都可以形成五。
另外请同学们思考一下，中间的跳冲四左侧加一个白子，对这个跳冲四有什么影响？
三、两人一组，下棋练习，为自己造就活四的机会。
活动内容五子棋的活三（一）
活动目标知道什么是活三，帮助学生进一步了解五子棋的走棋规则。
活动准备五子棋材料、图片
活动流程一、学生练习执子、下子，相互纠正姿势。
回忆什么是活四冲四。
二、了解五子棋的活三
1.活四的时候已经无法防守，而活四，显然也是从三个子而来，所以如果要想形成活四，必须先有活三！下面我们来认识活三。
己方再落一子能成为活四的三叫做活三。
活三分为连活三和跳活三（注意：活三再落一子也能形成冲四）。
2.
上图，这里黑棋在两边任意一边只要再落一子即可形成活四！
上图：这个是跳活三，黑棋在中间落一子即可形成活四！
由此看到，活三如果不理会，下一步即可形成活四胜，所以活三的时候另一方需要阻拦进行防守！
3.图中A点和B点都可以形成活四，图上面的连活三有两个点能形成活四，图中的跳活三有一个点能形成活四，无论有一个点还是两个点能形成活四的三都是活三。
其实不是所有的连活三都有两个点能形成活四，这是为什么呢，我希望你们把这个问题的答案研究出来，好吗，老师相信你们！
三、两人一组，下棋练习，为自己造就活三的机会。
活动内容五子棋的活三（二）
活动目标巩固对活三的认识，帮助学生进一步了解五子棋的走棋规则。
活动准备五子棋材料、图片
活动流程一、回忆什么是活四冲四。
二、回忆什么是活三
1. 明确活三概念：
己方再落一子能成为活四的三叫做活三。
活三分为连活三和跳活三（注意：活三再落一子也能形成冲四）。
2.看图
区分活三、跳活三。
要尽力为自己造就活三的机会。
3．活三如果不理会，会发生什么情况？
遇到对方的活三，你该怎么办？
三、两人一组，下棋练习，为自己造就活三的机会，同时要注意好对方的活三。
活动内容五子棋的活四、冲四、活三
活动目标进一步巩固什么是活四、冲四、活三，提高学生下棋兴趣和
水平
活动准备五子棋材料、图片
活动流程一、学生练习执子、下子，相互纠正姿势。
二、帮助学生回忆五子棋的活四、冲四、活三，
1.前两课我们讲了什么？
什么是活四、冲四、活三
2. 看图
分别是什么知识？
3.为什么要强调这些知识？对我们下棋有什么帮助？
三、两人一组，下棋比赛，尽力为自己造就机会赢棋。
活动内容
五子棋的眠三、死三
活动目标帮助学生了解五子棋的眠三、死三，提高学生下棋兴趣和水
平
活动准备
五子棋材料、图片
活动流程一、回忆五子棋的活四、冲四、活三。
了解这一些，对我们下好棋有什么帮助。
二、了解五子棋的眠三
眠三即下一手无法形成活四，但可以形成冲４的三！有以下几种形式，如下图：
所有的眠三都只有两个防守点！
三、了解五子棋的死三
死三即无论在这条直线上如何借子，也无法形成５连子！如下图：
四、想一想，知道这些知识对我们下棋有什么帮助？
五、两人一组，下棋比赛，尽力为自己造就机会赢棋。
活动内容五子棋的活二（一）
活动目标帮助学生了解五子棋的活二，指导学生善用活二，提高学生下棋兴趣和水平
活动准备五子棋材料、图片
活动流程一、回忆五子棋的活四、冲四、活三、眠三、死三。
为什么我们要学这些知识？
二、了解五子棋的活二
活四由活三形成，活三自然也是由二个子形成，即活二！如果要想赢棋，活二是个基本元素！
活二，即可以形成活三的二！有三种形式：
1.连活二：此种活二可以选择形成两种活三中的任意一种！其中连活二在形成活三时可选择的点，如下图：（字母标注）
2.跳活二：此种活二同样也可以选择形成两种活三中的任意
一种！
然而在形成活三时可选择的点会减少，如下图：（字母标注）
四、想一想，可以怎么利用好这些活二？
五、两人一组，下棋比赛，尽力为自己造就机会赢棋。
活动内容五子棋的活二（二）
活动目标进一步帮助学生了解五子棋的活二，指导学生学会善用活二，提高下棋兴趣和水平
活动准备五子棋材料、图片
活动流程一、回忆上节课讲到的活二的知识，该如何利用五子棋中的活二？
二、继续了解五子棋的活二
如果要想赢棋，活二是个基本元素！上节课学生知道了可以形成活三的活二的两种形式，接下来我们来看第三种形式。
大跳活二
此种活二只能形成其中一种活三！如下图：
同时此种活二形成活三时可选择的点也是最少的！如下图：（字母标注）
此种活二是三种活二中最弱的一种，然而由于其两点距离较远，通常容易被忽略，所以隐蔽性高！
三、如何善用这三种活二为自己创造机会？
面对对方的活二该如何防御？
四、两人一组，下棋比赛。
活动内容五子棋的眠二、死二
活动目标帮助学生了解五子棋的眠二、死二，帮助学生提高下棋兴趣和水平
活动准备
五子棋材料、图片
活动流程一、回忆前两课节课讲到的活二的知识，该如何善用、防御五子棋中的活二？
二、了解五子棋的眠二
眠二的意思是在下一步无法形成活三，但是可以形成眠三，构成潜在的力量！一般有以下几种形式：
该如何利用己方的眠二？对方的眠二又改如何防御？
三、死二
死二的意思是这个二已经帮不上任何忙了，无论在这条线上怎样借子都无法形成有用的三，如下图：
四、两人一组，下棋比赛。