中班艺术领域
中班艺术领域教案(15篇)
中班艺术领域教案（15篇）中班艺术领域教案（1）教材分析小书签颜色艳丽，外形多样，具有肯定的美感，能激活幼儿爱看图书的爱好。
本活动内容较丰富，集中了绘画、裁剪、拼贴、手工制作等美术设计、工艺制作手段，利用制作也使幼儿进一步认识书签的特征和作用。
活动目标1.认识书签的特征和作用，学习制作书签的方法。
2.能依据自己的意愿利用不同的方法和材料制作多样的书签，并与伙伴共享，互留书签。
3.喜爱进行书签制作，体悟动手制作书签的乐趣。
4.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
5.能学会用轮番的方式谈话，体会与伙伴沟通、争论的乐趣。
活动预备收集多种外形、多种形式的书签数个，各种书签的图片、打孔机、丝带、剪刀、卡纸、树叶、布、水彩笔等多种材料。
活动建议一、展示书签，引领幼儿认识书签作用。
1.老师展示书签，问：小伴计们，你们知道这是什么吗?你在哪里见过它?它有什么作用呢?老师小结：这是书签，能够将它夹在书里，帮我们登记书看到了哪里。
二、观赏图片，进一步认识书签的多种多样和特征。
1.老师播放多种书签的图片，引领幼儿观看书签的外形和图案。
小结：这些书签有多种外形，而且颜色也特别好看!书签的多姿多彩，已经使它变成了一种精致的艺术品，不少人把保藏书签作为一种高尚的文化生活来充实自己呢!2.引领幼儿发觉书签的特征。
师：我们看了这么多书签，他们虽然多种多样，可是他们却有着共同的特征，你发觉了吗?老师小结：书签多种多样，但是他们都有共同的特征，小而薄。
三、学习制作方法，自主选材进行制作1.沟通：书签是怎样做的?你能够用什么方法进行装饰?2.老师讲解书签的基本制作流程。
⑴构思。
⑴画形状，依据构思画出想要的形状。
⑴设计细节，运用粘贴或绘画的形式表示。
⑴沿形状剪下来。
⑴打上孔，安上飘带。
3.老师展示丰富材料，幼儿进行创作。
老师巡回指导，引领幼儿制造性的选材制作。
四、布置书签展，共同观赏1.将幼儿的作品布置成书签展，请幼儿介绍自己的作品，说说设计意图和亮点。
中班艺术领域活动方案5篇
中班艺术领域活动方案5篇幼儿艺术教育的目标是培养幼儿能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美;以下是小编精心收集整理的中班艺术领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班艺术领域活动方案1活动目标：1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各种大小不同的画有圆的作业纸。
2、由圆变成的物体的各种范例。
3、圆形脸手偶。
活动过程：1、情景导入引起幼儿兴趣小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。
什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?2、表演变圆魔术小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。
你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论，发挥想象。
3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。
教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。
4、评价：鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。
中班幼儿园艺术领域教案5篇
中班幼儿园艺术领域教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术领域活动方案【5篇】
中班艺术领域活动方案【5篇】“学前阶段的艺术教育与审美教育有更多的重合，艺术教育是艺术审美教育的一部分，艺术美是学前儿童美育中的核心内容，艺术审美教育又是艺术教育的基础。
以下是小编精心收集整理的中班艺术领域活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
中班艺术领域活动方案1一、设计思路：打击乐演奏是幼儿园艺术教育内容之一。
它不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识和技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构、多声部织体表现力的敏感性，培养幼儿的合作意识、合作能力、创造意识、创造能力、组织纪律性和责任感。
乐曲《快乐的小牧民》旋律优美、节奏轻快，具有少数民族特点，非常适合在幼儿园开展打击乐活动。
根据音乐特点，我们采用了由动作总谱导入，逐步累加的教学方法，并选择了“小铃、串铃棒、双响桶、筷子、沙球”等乐器，让幼儿在听听、跳跳、玩玩、敲敲的过程中不断感受音乐的美，使以往让教师和幼儿都感到枯燥、困难的打击乐演奏教学变得轻松、愉快、富有乐趣。
二、活动设计：(一)活动层次集体舞《快乐的小牧民》活动目标：1、熟悉乐曲旋律，学习蒙古筷子舞的基本动作，能随乐合拍的敲击筷子，掌握__∣的基本节奏型。
2、能根据手中筷子上彩带的不同颜色，学习掌握队形的变化。
3、初步感受蒙古音乐的风格，体验和同伴一同用筷子跳舞的乐趣。
活动准备：筷子(人手两把。
一半幼儿用系红彩带的筷子，另一半幼儿用系黄彩带的筷子)。
活动过程：1、展示筷子，引出课题。
教师：“这是什么?(筷子)蒙古的小朋友到了晚上就会围着篝火用筷子跳舞，可热闹了!”2、站成大圆，学习基本动作。
(1)原地敲击筷子(__∣)，并随乐练习。
教师：“你会敲筷子么?怎么敲?”(2)在圆圈上行进走并敲击筷子。
教师：“我们一边向前走一边敲。
”(3)学习弓箭步敲击筷子，探索对称动作。
(例如：“可以向圈里敲，还可以怎么敲?”“还可以向圈外敲。
”)(4)创编不同方位的抖彩带动作，并随乐练习。
艺术领域中班教案5篇
艺术领域中班教案5篇艺术领域中班教案1美术活动：一瓶盛开的鲜花活动依据：春天是花的季节，花的海洋，如何让幼儿感受美，表现美，需要老师的积极有效的引导。
这节课上我主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小)，在此基础上画出美丽的鲜花并进行有趣的装饰。
当我选择作画工具时，我选择了线描画作为本节课的主要作画形式，有四个因素吧，线描画是最简单、最直接表现物象的绘画手段。
第一，线描画使用工具简单，一支笔，一张纸，无论是在家里、课堂里，没有太多的限制，是孩子们感觉快乐的事情。
第二，线是绘画造型的基本元素，用不同的线组合不同的造型使孩子们感受到成功的体验与快乐。
第三，孩子们可以运用线的丰富表现性，根据自己的想象，自由表达、自由发挥、自由探索，创作出别具一格的作品。
第四，变化无穷的线产生变化无穷的美，原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美，变形、夸张地装饰美。
小朋友的作品将显示出线描画的魅力。
活动目标：1、通过观察花的结构和形态，学习用点、线、面进行有趣的装饰。
2、能感受美，表现美，体会画画的快乐。
3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：教师：4k纸两张，绘制几朵花朵，一瓶花活动过程：开始部分：小朋友听音乐安静进入活动室。
基础部分：一、引导幼儿观察花的结构，欣赏花的形态在小朋友的桌上都有一瓶花，你觉得花漂亮吗?美在哪儿?(1)花蕊是什么形状?可以用什么花纹来画?为什么?(2)花瓣是什么形状?可以用什么花纹装饰?(3)花梗是怎样的?小结：小朋友观察得很仔细，想法真不错。
(4)请小组长把花插到大花瓶里，你们看现在的花多了，更美了，这些花一样吗?什么地方不一样?(大小、高低、前后)二、学习花的画法(1)我们来画一瓶盛开的鲜花，先画什么，再画什么?(老师示范)(2)第二朵花画在哪里?(请小朋友摆一摆)(3)第三朵花放在哪里?……(4)还有什么没有画?应该怎样画?(5)把花插在你喜欢或你设计的花瓶里。
中班艺术领域活动教案7篇
中班艺术领域活动教案7篇中班艺术领域活动教案篇1一、活动目标(一)认知目标通过欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，鼓励幼儿运用形容词(例：可怜的、悲惨的、又冷又饿的、衣衫褴褛的)，把自己的感受连贯、完整地述说出来，借助幼儿思维的跨跃性，培养幼儿思维的发散性、流畅性和求异性。
(二)情感目标通过感受童话故事中小女孩悲惨的经历，激发幼儿的同情心、乐于助人的爱心，懂得珍惜美好生活。
(三)人格目标通过幼儿自由想像，并鼓励他们将发生的事大胆地讲述出来，培养幼儿的独创性。
二、活动准备(一)知识经验准备感知圣诞节是开心、快乐的节日。
(二)环境准备布置有圣诞气氛的环境。
(三)物质准备故事《卖火柴的小女孩》，电视机、vcd机、录音机。
三、活动过程(一)整体欣赏童话故事《卖火柴的小女孩》，初步感受故事中的悲惨气氛。
1.师：圣诞夜到了，你知道，有一位可怜的`小女孩是怎样度过圣诞夜的，看看，到底发生了什么事?2.出示书面汉字：可怜的、悲惨的、又冷又饿的等形容词，营造气氛，帮助幼儿理解并用简洁的语言概括内容。
师：你觉得她是一个怎样的小女孩呢?(二)分段欣赏，感受小女孩擦亮火柴时的心情怎样，为什么会这样。
1.师：小女孩擦亮第一根火柴时看到了什么，为什么会这样呢?师：如果擦亮一根火柴可以让你帮助小女孩实现愿望，你会怎样帮她呢?2.师：擦亮第二、三、四根火柴后又发生了什么事呢?如果是你，那你又会怎样帮助她呢?3.师：小朋友，想想你们是怎样热热闹闹过春节的?4.师：小朋友们，请你们想想可怜的卖火柴的小女孩是怎样过圣诞夜的?(三)整体欣赏，激发幼儿感情的升华。
师：小女孩这么可怜，如果你能帮助她，你会怎样帮助她呢?四、各领域渗透艺术：让幼儿在欣赏这一童话故事后，把自己的感受和对小女孩的祝福与希望画出来。
五、生活中渗透在生活中，鼓励幼儿多帮助有困难的同伴，培养丰富的情感。
六、环境中渗透1.将故事制成图片，让幼儿进行排图讲述。
2.设置小小舞台，放置道具，让幼儿尝试表演故事《卖火柴的小女孩》。
中班班艺术领域教案20篇
中班班艺术领域教案20篇《中班班艺术领域教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班班艺术领域教案20篇！（1）中班美术活动艺术教案《小工厂》含反思活动目标：1.练习图案装饰画。
2.发展社会性及美术活动兴趣。
3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：各式服装、帽子、鞋的纸型，油画棒和水彩笔，根据幼儿需要可提供广告色和棉签、毛笔等。
活动过程：1.现在是冬去春来，很多叔叔阿姨和小朋友都要换上春季服装，特点是颜色比冬服浅，漂亮，我们开个“艺术小工厂”专门生产最受人们喜爱的工艺服装。
[文.章出自快思教.案网]请小朋友动动脑筋，自己装饰各种服装服饰。
看谁设计出的花色最受顾客欢迎。
2.指导幼儿选择绘画工具、设计不同图案，这种装饰可以打破对称均等的概念。
鼓励幼儿大胆想象及积极创作的能力。
3.为幼儿创设展示的环境。
培养幼儿愿意表现自己的心理素质。
活动建议：1.开设小商店出售艺术服装服饰。
2.开办展览会请其他组幼儿来艺术小工厂参观，调动更多幼儿的美术活动兴趣。
3.送给小班弟弟妹妹，告诉他们春天来了该换春季服装了。
4.可将服装、鞋帽纸型任意放大，使儿童放手练习并产生真实感。
5.除绘画形式外还可以组织粘贴、剪贴等装饰性活动。
活动反思：本次活动体现了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。
幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分发展了幼儿的理解智力和接受智力。
（2）中班艺术创想活动含反思中班区角活动：艺术创想区角活动内容及其材料安排：第一区：染色目的：学习用宣纸进行染色，并能进行较难折纸的染色。
重点：引导幼儿在染色时对色彩的调配和蘸色位置，以区别不同的染色效果。
难点：能在简单的基础上进行较难的折纸法进行染色。
中班艺术领域教案20篇
中班艺术领域教案20篇这是中班艺术领域教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、中班艺术美术折纸小狐狸教案反思活动名称：折纸《小狐狸》活动目标：1．初步学习四角向中心折的方法。
2．在轻松的气氛中感受折纸活动的乐趣。
活动准备：折好的小狐狸、彩色纸、水彩笔。
活动过程：一、开始部分--情景导入：出示一只折好的小狐狸。
师：有一只孤独的小狐狸，它没有朋友，每天都一个人在森林里，它经常会想："我要是能有个朋友多好。
怎样让小狐狸有好多朋友呢？我们一起来帮助它。
"幼：。
二、基本部分--观察、交流1.教师进行折纸狐狸，引导幼儿仔细观察师：小朋友仔细看老师是怎么折出来的。
2.教师边操作边说儿歌师：四个好朋友头碰头，四个角就是四个小朋友的头，我们把它们挤到中心交叉点，然后把边压平。
师：接着让四个好朋友背靠背，反过来，我们把四个角向中心交叉折，压平。
看，四个小朋友多么亲热呀！师：再将上下、左右两条边、两个角对齐，压平成一条线。
3.教师将折好的这一步反过来师：这好像四顶小帐篷，四个小手指当小柱子，把四顶小帐篷支起来，转过去看一看会变成什么呢？幼：。
4.添画师：现在让我们给小狐狸画上眼睛、嘴巴和胡须吧！你学会了吗？现在请你们试一试来折一只小狐狸把。
（难折的地方重点讲一下）5.幼儿尝试折小狐狸折纸要求：折时要角对角，边对边、对齐压平折，纸要平整。
--幼儿分组进行操作，不会折的教师给予帮助、指点6.幼儿拿水彩笔进行添画三、结束部分--游戏：森林音乐会师：小狐狸有这么多的好朋友，它好开心啊。
森林里要举办音乐会了，你们想让你们的小狐狸参加吗？幼：。
播放音乐，幼儿用手指控制小狐狸纸偶张大嘴巴唱歌、跳舞，自由创编动作参与音乐会演出。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
中班艺术领域指南和纲要
中班艺术领域指南和纲要艺术是幼儿园教育中重要的一部分，它不仅可以培养孩子的创造力和审美能力，还可以促进他们的个人表达和情感发展。
针对中班幼儿的艺术教育，本文将提供一份中班艺术领域指南和纲要，以帮助教师们开展有效的艺术教学活动。
一、艺术教育的目标中班艺术教育的目标是培养幼儿的观察力、想象力、表达力和欣赏力。
通过绘画、手工制作、音乐和舞蹈等艺术形式的学习，促进幼儿的整体发展。
二、教学内容1. 绘画与色彩在中班阶段，幼儿开始通过绘画表达自己的想法和感受。
教师可以引导幼儿运用基本的绘画工具，如彩笔、彩色铅笔和水彩笔，学习绘画的基本技巧。
同时，可以教授幼儿一些关于色彩的知识，让他们了解主要的颜色和它们之间的混合关系。
2. 手工制作手工制作是培养幼儿动手能力和创造力的一种重要方式。
教师可以向幼儿介绍不同的手工材料和工具，如纸张、剪刀和胶水，并引导他们制作简单的手工作品，如折纸飞机、纸板剪纸和立体造型等。
3. 音乐启蒙音乐是艺术中不可或缺的一部分。
通过音乐启蒙活动，教师可以帮助幼儿感知音乐的节奏、旋律和音调，同时培养其音乐表达和欣赏能力。
教师可以播放简单的音乐，引导幼儿跟着节奏进行动作或跳舞，也可以让他们尝试一些简单的乐器，如手拍、铃铛和木鱼等。
4. 舞蹈与表演舞蹈和表演可以帮助幼儿表达自己的情感和体验。
教师可以向幼儿展示一些简单的舞蹈动作，引导他们模仿和跟随。
同时，教师还可以鼓励幼儿参与小剧场表演，让他们在角色扮演中体验不同的情境和角色。
三、教学方法与策略1. 激发兴趣教师可以通过展示艺术作品、播放音乐和观赏舞蹈表演等方式，激发幼儿的艺术兴趣。
同时，教师还可以通过讲故事、引导讨论和开展小组合作等活动，让幼儿从中感受到艺术的魅力。
2. 提供创造空间教师应该为幼儿提供充足的创造空间，让他们自由地进行绘画、手工制作和表演等活动。
在这个过程中，教师要注重与每个幼儿的交流和互动，鼓励他们展示个人的创意和想法。
3. 培养合作精神艺术教育既可以是个人的创造过程，也可以是团队合作的机会。
幼儿中班艺术领域教案5篇
幼儿中班艺术领域教案5篇幼儿中班艺术领域教案1活动目标：1.感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲优美、抒情的性质。
2.理解歌曲内容，熟悉曲调，并学会演唱。
3.尝试根据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的快乐。
活动准备：1.《蝴蝶找花》ppt课件。
2.电脑上配套《蝴蝶找花》音乐。
3.幼儿坐成半圆形。
活动过程：一、谈话导入，揭示歌曲名称。
1.现在是什么季节?(春天)2.提问：春天来了，谁飞来了?(蝴蝶)3.蝴蝶最喜欢找谁做朋友?(花)今天老师要教小朋友一首歌曲，歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。
二、学唱歌曲《蝴蝶找花》。
1.电脑上放《蝴蝶找花》音乐，请小朋友欣赏歌曲一遍，让幼儿初步熟悉曲调。
幼儿听完歌曲后提问：听了这首歌你有什么感觉?(很优美、很抒情)你觉得是几拍子的歌曲?(三拍子)其实这首歌曲是六拍子的歌曲，每个小节有六拍。
2.教师边演示《蝴蝶找花》ppt课件，边示范演唱歌曲一遍，以帮助幼儿理解歌词内容。
你从歌曲里听到了什么?幼儿说到哪句，就点击出示那张ppt图片。
最后集体边看ppt图片边完整朗读歌词。
3.幼儿分句学唱歌曲，重点练习第三句相同音乐的连续唱法(如555,666)和第三句最后一拍的附点音符等。
4.幼儿随钢琴音乐跟着老师完整演唱歌曲。
5.幼儿随钢琴音乐集体完整有表情演唱歌曲。
我们以前学过三拍子的歌曲，三拍子的节奏特点是强弱弱，老师出示六拍子节奏图片，帮助幼儿理解六拍子节奏特点是强弱弱次强弱弱。
幼儿与老师尝试根据节奏特点有表情演唱歌曲。
6.幼儿随电脑上配套《蝴蝶找花》音乐边打节奏边演唱歌曲。
三、引导幼儿根据歌词内容逐句创编动作，体验与同伴边唱边表演的快乐。
1.启发幼儿逐句自由创编，谁创编的动作好，其他幼儿跟着一起学习。
2.幼儿将动作与歌曲匹配完整表演唱。
四、活动结束。
今天小朋友都很聪明，学会了演唱歌曲《蝴蝶找花》，学会了演唱歌曲，以后我们再学习《蝴蝶找花》的音乐游戏。
课后反思：在本次活动中，我做好了充分的准备工作，在物质方面的准备有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴，让孩子充分感受音乐形象，使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。
中班艺术领域教学方案范例（五篇）
中班艺术领域教学方案范例活动目标：1、理解动态画面的含义，尝试通过听觉识别音乐中的欢乐和悲伤情绪，并能用相应的肢体语言表达。
2、积极参与音画同步的活动，从中获得乐趣。
3、在欣赏歌曲的基础上，能够领悟歌曲所传达的情感意境。
4、感受旋律营造的氛围，享受与同伴共同参与的集体音乐活动的乐趣。
5、体验歌唱活动带来的愉悦感。
活动准备：1、设置森林背景，准备小鸟头饰，以及剪辑过的动画片段《快乐的小鸟》。
活动流程：1、以《小鸟飞》的音乐律动作为进入活动的引导。
2、播放音乐，激发幼儿的联想，邀请他们分享听到的内容。
3、播放消音动画片，引导幼儿描述动画片的情节。
(1)第一部分：小鸟在做什么？它如何在跳舞？(2)第二部分：小鸟们发生了什么？为什么会这样？4、进一步引导幼儿辨别快乐和悲伤的音乐，并与相应的动画片片段进行匹配。
(1)第一段音乐适合哪一部分的动画？为什么？(2)第二段音乐适合哪一部分的动画？为什么？5、鼓励幼儿创作动作进行表演：(1)创编鸟飞、鸟跳的动作，以体现欢快的音乐。
(2)设计小鸟伤心的表情和动作，以表达悲伤的音乐。
6、通过讨论环节，教育幼儿关爱鸟类，避免伤害小鸟：为何原本快乐的小鸟会变得如此悲伤？中班艺术领域教学方案范例（二）(1)初步感知：理解音乐的演变。
①尝试以舞蹈动作描绘稻米种植的过程。
舞蹈需要什么形式的伴奏呢(音乐)②这是一首怎样的乐曲，听后有何感受？音乐有何变化，农民在不同的旋律中会进行哪些活动(在幼儿聆听乐曲时，教师通过配合乐曲节奏的身体动作提示，协助幼儿发现乐曲的变化，加深他们对乐曲的理解和想象。
)③总结：这段乐曲具有变化，时快时慢。
大家都认为这段音乐适合用于这个舞蹈的表演。
第一部分充满活力和欢快，适合展现农民满怀期待地播种和插秧时的愉快心情；第二部分乐曲悠扬舒缓，适合表现农民辛勤劳作的场景，如辛勤施肥、喷洒农药、拔草；第三部分乐曲热情奔放，适合演绎农民迎接丰收的喜悦心情。
【设计意图：首次欣赏乐曲，旨在让幼儿感知音乐节奏的变化和旋律表达的情感，听出乐曲分为三段，理解乐曲的变化，并尝试将乐曲与不同的劳作画面相匹配。
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活动名称：十二生肖
类型：艺术
名称：十二生肖
年龄班：大班
活动目标：
认知目标：知道十二生肖中的小动物的形象
技能目标：能够运用肢体语言模仿出十二生肖的动物形象
情感态度目标：愿意使用肢体来模仿小动物的形象，乐意参与到活动中
活动准备：
物质准备：十二生肖卡片动物
十二生肖幻灯片
十二生肖音乐
经验准备：十二生肖的排序
活动过程：
一、开始
（一）情景导入。
创设录制小小智慧树节目的情景带领幼儿进入场地，引起孩子的兴趣。
1．小朋友们看过小小智慧树吗？今天老师接到了大风车剧组打来的电话，他邀请老师做主持人，带领小朋友们录制一期以十二生肖为主题的小小智慧树，现在我们到了录制现场了。
（用陈述句描述教师及幼儿的具体活动，除必要的提问外，尽量不出现组织教学的口语）
（1）第一组小朋友以小碎步进入，走到自己的位置上
第二组小朋友以跑跳步进入，走到自己的位置上
第三组小朋友以蹦跳步进入，走到自己的位置上
二、中间部分
（一）、引导幼儿感受音乐，播放音乐，让幼儿感受十二生肖中不同动物的特点。
（1）、考验小朋友记忆力的时刻到了。
老师要播放一首音乐，小朋友要仔细的听，看看里面都有什么小动物。
放音乐
1.提问。
小朋友说出什么就出示什么图片。
这首歌中小动物怎样了？
（二）、引导幼儿感受歌词创编动作
（1）播放课件。
1、请小朋友来创编一下小动物是怎么做的（例：小老鼠是怎样吱吱叫的）
（2）请小朋友上来表演
（3）选出一个大家一起做
（三）、启发幼儿将创编过的动作按顺序结合起来进行展示。
（1）、我们再来听一遍音乐，然后一起和着音乐做动作。
活动延伸：
这期节目到这里就结束了，请小朋友回去后将十二生肖舞创编完，我们下期我们会邀请小朋友们表演自己的十二生肖舞。
现在和老师一起回到班级去吧。