清华大学生活动中心调研..
清华大学的主题团日活动
作为备受党和国家重视的高等学府，清华大学一直十分重视学生的德育工作和理想信念教育。
早在1980年，邓小平同志就指出：“清华大学提出一个很重要的问题，就是学生从到学校第一天起，就要对他们进行政治思想工作。
学校的党团组织和所有的教员要做学生的政治思想工作。
他们这样做很见效，现在学校风气很好。
清华大学的经验，应当引起全国注意。
又红又专，那个红是绝对不能丢的。
”邓小平同志的这一重要指示，既是对清华思想教育工作的极大肯定，也把长期坚持学生思想政治教育作为了党的教育方针中一项重要内容。
主题教育活动紧扣时代脉搏，围绕一个时期全社会宣传教育的中心内容，结合学生思想实际和学校特点，提出引导性的口号，通过党团组织和校系两级体系广泛动员同学参与，通过开展团日、报告会、社会实践、志愿服务等多种形式，达到提高同学思想认识，树立正确理想与信念的目的。
主题教育活动是长期开展思想教育工作的有效载体，是强化理想信念教育的生动方式，也是清华育人工作的一项特色。
多年来，清华大学主题教育活动紧紧扣住“爱国、成才、奉献”这一时代主题，根据不同时期社会发展出现的热点问题，先后开展了“学雷锋、争三好”、“从我做起，从现在做起”、“市场经济与清华人”、“国情·道路·责任”、“爱国·理想·事业”、“以中华富强为己任，为民族经济做贡献”、“我的事业在中国”、“启航——我伴祖国共辉煌”、“科学发展，成才报国”、“传承百年精神，投身复兴伟业”等活动。
主题各异的主题教育活动紧密的抓住了时代特征，有效地激发了青年思考，引领提升学生的思想水平，让更多的同学解除困惑，坚定他们的理想信念。
一、历届主题教育基本情况1.1 1979年——“从我做起，从现在做起”在改革开放初期，化72班的这句口号让有志青年们重新点燃心中的理想，奔赴祖国的大江南北，而这句口号也成为三十多年来清华大学主题教育工作蓬勃开展的一个缩影。
1.2 1985年至1988年——“学英模、比奉献”、“谈理想、献青春”1、张海迪、史光柱等先进人物来校做主题报告。
亲近清华、畅游北大实验室研学活动
亲近清华、畅游北大实验室研学活动1.引言1.1 概述概述：亲近清华、畅游北大实验室研学活动是一项旨在为学生提供深入了解清华大学和北京大学实验室的机会。
通过参观实验室、与研究人员交流和亲身体验科学研究活动，学生们将有机会感受到中国两所顶尖大学的学术氛围和科研实力。
这些研学活动旨在激发学生对科学的兴趣和热情，提高他们的创新能力和科学素养。
本文将分为三个部分，依次介绍亲近清华和畅游北大两个部分的内容。
首先，我们将对清华大学进行简要介绍，包括其学术声誉、历史背景和特色学科领域。
接着，我们将深入了解清华大学实验室的研究方向和最新成果，以及学生们将参观的实验室项目。
第二部分将重点介绍北京大学，该校作为中国最古老、最著名的大学之一，也具有较高的声誉和悠久的历史。
我们将介绍北大的学术特点、科研方向和实验室资源，并展示学生们将有机会参观的实验室项目。
最后，我们将总结这次研学活动的重要意义，包括对学生们科学素养的提升和对未来学术生涯的影响。
通过亲近清华、畅游北大实验室的研学活动，学生们将有机会近距离接触中国顶尖大学的实验室环境，感受到科研的魅力和创新的力量。
同时，通过与研究人员进行交流和互动，学生们将了解到科研工作的实际过程和实践经验，激发他们对科学领域的兴趣和好奇心。
此外，这次研学活动也旨在培养学生的独立思考和创新能力，提高他们的团队合作和解决问题的能力。
通过这次研学活动，学生们将获得宝贵的科学素养和人生经验，为他们未来的学术发展和职业选择打下坚实基础。
1.2文章结构文章结构是指文章的整体组织框架和布局方式。
在本篇文章中，结构的设计旨在清晰、有序地呈现亲近清华和畅游北大的实验室研学活动内容。
首先，文章将分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分（Introduction）将包括概述、文章结构和目的三个子部分。
1. 概述（Overview）：在这一部分，将简要介绍亲近清华和畅游北大的实验室研学活动，突出其重要性和意义，激发读者的兴趣。
国庆节的清华大学文化盛典
国庆节的清华大学文化盛典国庆节是中国人民最为重要的节日之一，也是一个让人们欢庆和庆祝的日子。
而在清华大学这座世界知名的学府里，国庆节更是被赋予了特殊的意义和价值。
每年的国庆节，清华大学都会举办一场盛大的文化盛典，以庆祝祖国的繁荣和发展。
清华大学作为中国最顶尖的高等学府之一，一直以来都注重培养学生的综合素质和国际视野。
因此，在国庆节期间，清华大学会组织一系列的文化活动，旨在展示学校的独特文化和精神风貌。
这些活动包括艺术展览、音乐会、演讲比赛等，形式多样，内容丰富。
首先，艺术展览是国庆节文化盛典的重要组成部分。
清华大学拥有众多优秀的艺术学院和学生，他们的作品展示了清华大学学子的才华和创造力。
在艺术展览中，可以欣赏到各种形式的艺术作品，包括绘画、雕塑、摄影等。
这些作品不仅展示了学生们的艺术修养，还反映了他们对生活、社会和人类文明的理解和思考。
通过艺术展览，人们可以感受到清华大学学子的创造力和艺术追求，也能够领略到中国当代艺术的魅力。
其次，音乐会也是国庆节文化盛典的一大亮点。
清华大学的音乐学院培养了许多优秀的音乐家和演奏家，他们的演出水平在国内外都享有盛誉。
在国庆节期间，清华大学会举办一场精彩的音乐会，邀请学校的音乐系学生和教师进行演出。
音乐会的节目丰富多样，涵盖了古典音乐、民族音乐、流行音乐等不同风格。
观众们可以在音乐的海洋中尽情享受美妙的旋律，感受音乐的力量和魅力。
此外，清华大学还会组织一些演讲比赛和讲座活动，以丰富学生们的知识和思想。
演讲比赛通常会选取一些热门话题，鼓励学生们发表自己的观点和见解。
这些比赛不仅锻炼了学生们的口才和表达能力，还培养了他们的思辨和批判思维能力。
同时，清华大学还会邀请一些知名学者和专家来进行讲座，分享他们的研究成果和学术观点。
这些讲座不仅为学生们提供了学习的机会，也为他们打开了一扇了解世界的窗口。
国庆节的清华大学文化盛典不仅是学校向全国人民展示自己的窗口，也是学生们展示自己才华和能力的舞台。
大学生活动中心快题设计
5．方案的训练和准备：按照基地的形状分成几种类型，每种类型各准备一套平面和立面。常考地形 有：（1）正方形；（2）长方形主入口在长边；（3）长方形主入口在短边；（4）三角形主入口在 短边；（5）三角形主入口在斜边；（6）梯形主入口在上底或下底；（7）梯形主入口在腰上；（8） 前七种组合出来的异形地。之所以强调主入口的方位，因为同一块地，入口方向不同，平面、立面 处理也会不同。现实的办法就是找这些不同的地形来练习。清华常考坡地，对于坡地的处理手法也 要准备到。由于要画一点透视，就要求在画透视的主立面上，有一定的前后凹凸关系。其实这八种， 可以归结为2—3种平面和立面处理。也就是说，准备得方案要活，可适应性和可调整性要强。我觉 得在考研这个问题上，应该追求多题一解，不管题目怎么变，我们的平面和立面稍作调整即可符合。 不应该去考虑一题多解，太费时间和精力。限于设备因素，不能把我准备的几个方案传上来了。有 些同学会说，遇到像同济今年这样的题目怎么办?首先清华不是同济，不会走得太偏，还是注重学生 的处理一般问题的能力。如果真出现了那样的题，只能凭自己的真实设计能力去应付了。但是，不 管题目多特殊，建筑的基本问题是不会变的，有实力的人绝对不会被埋没。
清华大学学生活动中心
[ UED ] 131 | 06 | 2021NEARMEDIUM MACRO FAR TSINGHUA UNIVERSITY , BEIJING, CHINA中国，北京，清华大学清华大学学生活动中心TSINGHUA UNIVERSITY STUDENT CENTERMICRO[ TOPIC ] 主题／城市人因视角下的设计干预 DESIGN INTERVENTION FROM AN URBAN ERGONOMICS PERSPECTIVE[ UED ] 131 | 06 | 2021NEARMEDIUM MACRO FAR 项目地点：北京 海淀区委托方：清华大学基建规划处设计类别：公共建筑项目面积：2.38hm 2总建筑面积：57 000m 2建筑设计：清华大学建筑设计研究院有限公司简盟工作室主持建筑师：张利设计团队：白雪、李晓宁、邓慧姝、屈小羽、窦晶晶材料：清水混凝土、金属网、金属波纹板、金属穿孔板、玻璃幕墙、人造草设计时间：2020.3—2022.6Location: Haidian District, Beijing Client: Office of Construction and Campus Planning, Tsinghua University Classification: Public buildings Project Area: 2.38 sq. hm Total Floor Area: 57 000 sq. m Architects: Atelier TeamMinus, Architectural Design and Research Institute of Tsinghua University Principal Architect: Zhang Li Design Team: Bai Xue, Li Xiaoning, Deng Huishu, Qu Xiaoyu, Dou Jingjing Materials: Plain concrete, wire mesh, corrugated metal plates, perforated metal plates, glass curtain wall, synthetic grass Design Period: 2020.3-2022.6In accordance with the overall plan of T singhua University and the national 13th Five-Year Plan, in order to further improve the academic development, Tsinghua University will soon complete the Student Center in order to meet the needs of student activities, interactive communication and collaboration. It is a demonstration project for building an international campus and for developing underground spaces.The Student Center is a complex project that combines ground sport-fields and underground activity spaces. Comfort, openness, efficiency and flexibility are the design concepts. T o make use of the spaces between the sport-fields, four sunken courtyards have been placed in locations such as the northeast corner of the baseball field and the southwest corner of the football field. These courtyards also function as entrances for the underground building. Among them, the entrance at the northeast corner (near Zijing Road and the northeast gate of the campus) and the entrance at the southwest corner (near Schwarzman College) are specially designed to take up no more than 1,000 square meters above ground. They give a unique identity to the Student Center.The building contains three floors and a mezzanine space within a height of 20.2 meters underground, with a total underground construction area of 55,998 square meters. The layout is based on the two sunken courtyards in the middle of the two groups of sport-fields. The interior is divided as the east and west zones. The main axis that runs from east to west ensures a smooth connection between the two zones. The south side of the west zone is defined as a quiet area, whereas the north side of the east zone is defined as a dynamic area; different requirements on sound insulation will be met in these areas planned for different events.按照清华大学总体规划及十三五事业规划，为进一步完善学科和事业发展布局，即将建成的清华大学学生活动中心将满足学生活动、互动交流、集体建设的需求。
清华大学活动策划书
清华大学活动策划书篇一：清华大学社团传统文化月策划清华大学社团部传统文化月设计策划一、活动目的中国传统文化是中国文化精粹，长期以来一直得到国人与世界的认同与肯定。
近年来，清华大学学生人文类社团迅速发展，在同学中间起到了传播传统文化，陶冶思想情操的重要作用。
在繁重的课业压力下，在校园内引起同学们传统文化的重视、已经渲染较为浓厚的学习传统文化氛围仍需要这些年轻的人文类社团进行相当一段时间的发展与打造。
校团委社团部希望通过“传统文化月”这样的密集型系列活动，为校内文化类、传统艺术类协会提供一个平台，展示协会风采，扩大协会校园影响力，进而激起在清华校园内同学们再重视与再解读传统文化的热潮，让传统文化在同学心中生根发芽。
二、活动概述“传统文化月”计划为期一个月，在一个月的时间内将集成游园会、放风筝、讲座、展览、知识竞赛、校园紫操晨读等活动，打破传统方式，引入更多活动形式。
吸引更多同学参与到互动性活动之中，增强人文类、古典艺术类协会的校园存在感，提升校园同学传统文化素养，人文情怀。
三、操作方式“传统文化月”采用素拓招标的方式吸引社团参与。
素拓申报时间为第二周周二至第五周周五，在十一之前设定招标项目内容，在十一假期中将“传统文化月”招标通知下发各协会，鼓励人文类、古典艺术类协会进行素拓申报，同时也吸引更多的其它类别协会加入并申报，通过竞争机制选拔策划案完整、成熟且符合要求的协会承办设定项目，并为协会提供咨询、申请审批等一系列服务。
尽力调动社团加入到整体策划中来并承办整体策划的各个部分，社团部进行总体把握并负责，引导协会形成“传统文化月”系列活动氛围。
在前期宣传与期中宣传中都打出“传统文化月”系列活动的宣传内容，在一个月的密集活动中持续将“传统文化月”的概念传达给同学。
四、活动方案五、图书馆传统文化书籍展五、招标项目具体介绍传统服饰、古典艺术现场及上宣传联络清莲诗社与爱好传统服饰的同学在活动前穿着传统服饰出现在同学们的生活中：食堂就餐、傍晚跑步、C楼排练等；联络古琴社、笛子协会、舞蹈协会（古典舞种）在情人坡、C楼、紫操进行排练，社团部联系校内外媒体进行线上宣传，使得同学发现生活中突然出现的特殊古典元素，利用络、校园媒体炒作，引发校园讨论。
清华创建文化素质校园方案
清华创建文化素质校园方案清华创建文化素质校园方案近年来，随着社会各方面发展的速度加快，人才素质已经成为了高校的一个重要指标。
作为国内顶尖的高等院校，清华大学一直致力于培养具有高素质、创新精神和实践能力的人才。
为此，清华大学创建了文化素质校园方案，以推动学生全面素质教育的深入实施。
清华创建文化素质校园方案，是清华大学贯彻落实全面素质教育的重要举措，旨在为学生提供全方位、高质量的素质教育。
以下是清华创建文化素质校园方案的具体内容：一、学校文化素质教育中心清华大学文化素质教育中心是为学生提供全方位、高水平的文化素质教育的机构。
该中心将学生的多元发展、全面素质教育、国际竞争能力作为工作重点，并创新引领文化素质教育。
二、社会实践中心清华大学社会实践中心是为学生提供社会实践机会以及提高实践能力的机构。
该中心将把社会服务与学生自身发展紧密地结合起来，积极探索社会实践与学校教育相结合的新模式，为清华学生实现自我价值打下坚实基础。
三、课程管理与教学创新中心清华大学课程管理与教学创新中心是为学生提供全面素质教育的机构。
该中心将致力于优化课程设置及教学方法，推进创新教学及发展综合素质评价，以赋予学生广阔的思想空间，培养良好的学习习惯。
四、科技创新中心清华大学科技创新中心是为学生提供专业科技创新支持的机构。
该中心将鼓励学生充分发挥自身创新能力，通过举办创客大赛、技术讲座等活动，为学生提供广泛的科技创新平台和资源。
总之，清华创建文化素质校园方案的实施，是清华大学高素质人才培养的重要举措，也是清华大学全面素质教育的重要保证。
相信在该方案的带动下，清华大学的学生将更加全面、优秀、独立、实践，推动教育教学的改革与创新，为中国高等教育事业的蓬勃发展做出更大的贡献。
高校大学生活动中心建设的必要性及建议-最新教育资料
高校大学生活动中心建设的必要性及建议国务院发布的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出，改革的关键在于“要坚持面向全体学生，为学生的全面发展创造相应的条件”，并“尊重学生身心发展的特点和教育规律，使学生生动活泼、积极主动地发展”，因材施教的培养综合素质人才成为我国教育改革的另一项重要内容。
其中学生素质的培养不仅通过课堂学习的科学知识来积累，更要通过课外的实践来提高和深化，大学生活动中心作为提高学生综合素质、培养学生创新能力的重要阵地，为大学生提供了通过个性发挥实现素质教育的更加宽松、丰富的物质场所和精神空间。
被誉为学生第二课堂的大学生活动中心是一种适应于我国高校发展现状，起辅助性教育职能的重要校园建筑类型，其建设核心是满足大学生校园交往及日常活动的需求。
本文以天津财经大学为调查基础，对大学生活动中心的更有效利用进行探讨。
一、学校现有场馆的情况我校第六次党代会和第七次党代会都明确提出：要把建成一流财经大学作为学校发展和奋斗的目标。
一流的财经大学除了要拥有独特的办学理念、丰硕的科研成果、前沿的学科建设外，还需要注重“以学生为本”，在抓教学质量的同时丰富学生的业余活动。
多年来，我校按照“以学生为本”的办学理念，服务学生成长成才，注重加强学生的思想道德建设，鼓励学生积极参加课外学术科研活动、文艺活动等，进一步促进了学生整体素质的提高，取得了丰硕的成果。
然而，我们要在更高的起点、更高的标准和更高的要求上做事，加强以“健康向上、品位高雅、丰富多彩”为主要特色的校园文化建设，使学生的综合素质得到不断的提高。
这就需要我们积极鼓励学生参与更多的课外活动，为学生举办活动提供便利条件。
学校在今年的各基层单位调研过程中更是非常注重学生活动场馆的紧缺，指出要想方设法地解决学生活动的空间，充分利用学校的报告厅和合班教室，但提前是要注意管理好教室。
详细了解我校的现有场馆可以帮助我们引导学生更合理、更高效地利用场馆来举办活动，整体把握我校的所有场馆资源。
交通大学思源活动中心调研报告
交通大学思源活动中心调研报告近日，笔者针对交通大学思源活动中心展开了一次调研。
在这次调研中，笔者深入到思源活动中心，详细了解了该中心的活动、运营情况及用户反馈，下面将对调研结果进行总结和分析。
一、思源活动中心的概述交通大学思源活动中心，是一所致力于提供学生课外活动的公共服务中心。
成立于2009年，这个中心主要承担学校的文体活动、学生社团管理、艺术展览和演出等任务，并为校园内的同学提供各种室内、室外场地和相关设施的借用服务。
该中心设有学生社团、场地借用、文体活动、志愿服务等四个部门。
二、思源活动中心的运营情况1. 活动丰富多彩在调研过程中，笔者了解到，思源活动中心的文娱活动种类繁多，涵盖了各种文化、体育、艺术、个人发展等方面的活动。
例如，为学生提供体育锻炼的健身房、瑜伽、舞蹈、武术等活动；为有音乐兴趣的同学提供音乐学习、合唱团、乐队、讲座和演出；针对各类专业、兴趣、爱好的学生社团也有精心安排。
2. 场地设施完备思源活动中心设施齐全，基本覆盖了学校内多数课余活动的要求，在调研中，笔者查看了很多场馆，包括台球桌、乒乓球桌、羽毛球场、篮球场、棋牌室等多个场所。
而且，各场地设施及时更新，基本上都能够满足学生的需求。
3. 秩序良好在前往活动中心的路上，笔者曾有过担心，担心人流锒铛、场地混乱，但在一探之下，发现中心秩序井然，管理人员站在场馆入口和基础管理员一块巡视，各厅室井然有序，保障了学生的学习和游戏环境，同时，学生下台后，也能够迅速进行卫生打扫，确保下一批使用者能够享受到完美的环境。
三、思源活动中心的用户反馈1. 场馆预约规则需要进一步完善在调研过程中，笔者发现一些学生对场馆预约规则不够清楚，甚至出现过因为系统出错造成场地的浪费的情况。
因此，建议活动中心在预约规则上做出进一步的完善，加强宣传、提高技术支持能力等措施，以更好的满足学生的需求。
2. 活动主题要更贴近学生在调研过程中，有部分学生反馈，在思源活动中心所举办的活动并不是很贴近学生，与他们的兴趣点、价值观相比，相差较大。
(精品)大学生活动中心案例分析
2020/3/3
主要人流
总平面分析
门厅为 中心
东入口门厅 是全楼中心， 围绕门厅上 下布置了一 系列适合群 众性的文化 活动场所。 二楼也是如 此。
主入口
：闹区构造吸声 ,平面位置上其他房间隔离。将其放在尽端，门前加走廊，
多设了几道隔音门避免干扰
2020/3/3
各功能房间布置
门厅的两层环 廊，大楼梯连 接了二层的陈 列室、多功能 厅，休息厅以 及琴房。加强 空间联系性。
大学生活动中心案例分析
目录：
案例一：深圳大学大学生活动中心
案例二：清华大学学生文化活动中 心（蒙明伟楼）
案例三：加州大学圣迭戈分校学生 活动中心
2020/3/3
总建筑面积4117m² 用地面积4981m² 华南地区，日照充足， 以东北风为主
环境概况
各功能房间布置：
放点儿什么呢
一层平面
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
楼梯
入口 汪 汪 标 题
中庭 办公区 上 下
各功能房间布置
室内更多使用自然采光， 显得更为通透。共享空间 更大加强学生之间的交流
13.学生服务处 14.会议室 15.共享活 动室 2020/3/3 16.阳台
照片欣赏
2020/3/3
大学生活动中心比较
加州大学圣 迭戈分校学 生活动中心
比较
深圳大学大学 生活动中心
清华大学大学 生活动中心
各功能房间布置
上 下
1.入口 2.食品服务 6.食品、休息座位 9.校友中心 10. 预2020留/3/3功能区 11.球室 12.文化交流中心 17.中庭
各功能房间布置
中庭使用频繁， 形状灵活多变， 使空间更为丰富， 空中连廊使得交 通流线更方便合 理。使建筑透出 活泼自由之感。
大学生活动中心
。
■ 思考
大学生活动中心在大学校园中的地位？
大学生活动中心在大学生活中的地位？
大学生活动中心建筑设计处理时应该注意：
•建筑与校园文脉的关系；
•建筑与周边交通空间关系； •大学生活动中心建筑的特点； •建筑的公共性。
■ 实例
■ 实例
■ 实例
■ 实例
■ 实例
■ 总平面布局
总平面布局的内容
大学生活动中心设计
■ 教学目标
• 学习分析项目的能力 • 掌握设计的方法、步骤 • 提高设计表现的能力
理解项目、提出问题、逻辑分析 构思方案、比较方案、完善方案、 “交流”、“表达”
■ 概念
大学生活动中心是位于大学校园的大学生进行文化、艺术、娱 乐活动的场所。 大学生活动中心是大学生多层次、多手段交流和学习的场所。
■ 相关建筑设计规范
[民用建筑设计通则]
• 建筑物内的公用厕所、盥洗室、浴室应符合下列规定： 上述用房不应布置在餐厅、食品加工、食品贮存、配电及变电等有严格卫生要求 或防潮要求用房的直接上层； 厕所应设洗手盆，并应设前室或有遮挡措施；
厕所和浴室隔间的平面尺寸不应小于下表的规定：
■ 相关建筑设计规范
■ 设计实例
■ 设计实例
■ 设计实例
■ 设计实例
■ 设计实例
法国L’arbrisseau社区中心
•建筑围绕中央中庭设计了一个螺旋形结构，螺旋形楼梯环绕建筑外部在每个楼 层都设置了一个阳台，都有一个楼梯与此相连。一个连接所有楼层的中庭成为建 筑核心，其结构就像树木一样，用户可以轻松到达户外活动区展开活动。 •未经装饰的铝板覆盖建筑立面突出对建筑立面进行标准化设计的理念，同时为 建筑增加吸引力。 •这座建筑共四层高，底部三层包含了适合于各个年龄段人们使用的设施，包括 一楼的母婴喂养室、二楼供6-12岁孩子使用的阅览室和三楼供成人使用的多功能 厅，可用于举办婚礼和公私聚会，顶层则是员工办公室和宿舍。
优秀毕业设计申报
交流空间设计的探索专业年级：06艺术设计（装饰方向）学生姓名：张寅指导教师：葛志伟职称：讲师摘要：借助大学生活动中心设计与理论探讨，把设计与理论并行来深入剖析概念范畴与内容对象，强调建筑造型与建筑空间在整个设计中的作用，着重描写建筑空间对于整体设计的现实意义。
突显在现代中国建筑设计中，建筑造型与建筑空间理念的逐步融合。
作为交流空间及活动空间为一体的大学生活动中心，其设计的重点在于对其内部空间的组织运用能力及其与周边环境的亲和力。
在整个设计过程中，重点考虑了活动中心外部、内部之间的交往空间设计，将“空间”的概念层层融入其中。
从自然空间到人工空间，不仅意味着建筑的产生，也意味着空间对人类有了意义。
建筑外部空间作为开放的空间，具有一定的功能要求。
作为外部空间，它不同于内部空间，它应该具有开敞，流动的特点，意念空间的设计也是限定区域的重要手段。
在对建筑内部空间的认识问题上，应注重空间的功能性对人感知空间时的心理影响。
关键词：公共建筑大学生活动中心空间一、本课题研究的目的和意义本课题研究的主要目的：当代建筑会有很多的缺陷与不足，通过本次设计，达到与时俱进、深刻调查与灵活运用的目的。
本课题研究的主要意义：除了建筑造型与建筑空间之外，还有许多的问题，诸如：建筑与环境的关系，建筑与周边建筑的关系等。
深思熟虑，以长远的眼光看问题，这是作为未来设计师所应当具备的职业素质。
二、设计方法（设计思想或、设计方案论证、研究方法等）设计思想：1.对设计理念的探索作为交往空间及活动空间为一体的大学生活动中心，其设计的重点在于对其内部空间的组织运用能力及其与周边环境的亲和力。
建筑不单只是满足使用功能的一般要求，作为活动中心，还应尽可能地提出更多的交往空间。
2.对设计理念的构思在整个设计过程中，重点考虑了活动中心外部、内部之间的交往空间设计，将“空间”的概念层层融入其中。
在我的设计中我正在找这样的一种能表达设计意图的空间理论并将其落实为理论空间，为设计找一个实实在在的落脚点。
清华大学学生社区管理服务中心_企业报告(业主版)
清华大学南区学生活动中心,北京,中国
清华大学南区学生活动中心,北京,中国佚名【期刊名称】《世界建筑》【年(卷),期】2015(000)007【总页数】6页(P114-119)【正文语种】中文本项目是集学生食堂、教师餐厅、就业指导中心、饮食中心仓储加工于一体的清华大学学生活动综合楼。
位于清华大学校园中心地段，是校园人气聚集的场所，同时地处清华校园传统的红砖建筑区。
妥善解决人流交通和应答周边校园人文及景观环境是项目要解决的重要问题。
外墙饰面材料采用多孔渣土砖，在保护环境的前提下尽量选择颜色质地接近周边红砖建筑群的材料，并发挥砌筑工法的特点，形成了特色鲜明而又与周边红砖建筑群和谐统一的建筑形象。
项目充分尊重场地地形，在保留原七食堂入口意向的前提下，通过剖面设计，不仅解决了东侧、南侧入口的人流交通，并且利用地形高差，创造了西侧和北侧的室外入口。
使得各个方向的人流在进入建筑时尽可能得便捷。
而这一设计策略，最大限度地为半地下的负一层争取了自然采光通风面。
总图布局保留原有场地植被，将建筑控制在原有建筑和空场上，不破坏南侧和东侧的大片绿地。
本设计最大限度地尊重和保留了区内重要树木。
对重要的乔木，为保证其存活，在场地十分紧张的情况下，建筑边界仍与之保持4m左右的距离，现在紧邻建筑的9株梧桐树全部抽出了新枝。
地上部分主要功能为食堂和就业中心两部分，北段为食堂，南段为就业中心，通过东西向的公共通廊连接和划分两个区块。
公共通廊顶部设置有可开启的天窗，并且利用连接各层的楼梯形成吹拔，连通了整个空间，形成了很好的热压通风效果。
就业中心办公室大面积的开窗形成舒适的南向办公空间，并通过窄条窗、深窗洞的形式和设置水平挑出的遮阳板，防止夏季过多的光和热进入室内。
而针对内核区域的报告厅，通过天窗的设置，不仅赢得了自然采光，还通过可开启天窗的拔风效果，实现了通风和散热的作用。
食堂就餐区的对外面为西面，利用高大的杨树、花砖墙、竖向遮阳格栅，有效地进行了遮阳，减少了西晒的不利影响。
清华大学情系母校活动湖南省临澧一中支队总结
第十届清华大学情系母校活动支队总结--------湖南省临澧一中支队一，活动简介1，活动定位2，活动预期3，参与人员二，前期准备1，队伍组建2，活动计划与校方沟通3，人员协调与准备三，活动进行时1，活动宣传2，入班宣讲3，后期工作四，结语1，问题与解决2，心中的感动3，反思与展望五，附件一、活动简介1，活动定位本次回访活动主旨是充分利用刚毕业学生的经验性资源来帮助在校高中生提高其应试技巧，增强其信心，调整好心态，树立正确的目标。
并尝试在临澧一中开启学长导师制的进程，帮助临澧一中的学弟学妹取得更优异的成绩。
另一方面希望加强毕业学生与母校的联系以及毕业学生之间的联系，培养母校情怀，加深校友情谊。
2，活动预期帮助高三的学弟学妹消除对高考的恐惧，克服浮躁，并增加其对大学的了解。
帮助高二的学弟学妹树立正确的长远目标，指定合理的学习计划。
帮助高一的学弟学妹们形成对文理科的正确认识，增强信心。
再者，在一中开启学长导师制的进程，形成学长资源的循环使用。
在各个帮助过程中，主要针对高三学生解决其学习，生活，心理等各个方面的问题，使他们能够充满自信，走出高三的迷茫与困惑。
同时，向他们宣传大学的专业情况，避免其在高考志愿填报时对大学众多的专业产生迷惘心理。
3，参与人员清华大学秦朗电机系中国人大裴紫静周逸君北京理工吴元林朱远昭李仁杰上海交大汪亚萌赵子濠万炜中山大学魏建向俊洋陈习龄复旦余艳林海静徐婉思中国政法庞沁雅北航邵明明杨博程浙江大学李沛珊易宗元刘枫中南大学钱锦东华大学方竹华中科技大学胡嘉伟裴梓童厦门大学吴熊秋尧二、前期准备1.队伍组建由于此次活动涉及人员、大学分布在全国各地，活动的前期准备在刚开学时就已经开始，通过建立qq群、飞信群，手机，电子邮件的方式进行队伍的交流与沟通，在两个组长（清华大学秦朗、浙江大学，刘枫）的努力下，所联系的五十多个同学中大约有四分之三对此次活动表示了浓厚的兴趣，但由于名额有限，只选取了其中二十六人。
团队参观清华介绍信模板
尊敬的清华大学相关部门：您好！我代表[团队名称]全体成员，诚挚地向贵校提出参观申请。
为了加强我团队与贵校的交流与合作，拓宽成员视野，提升团队整体素质，我们拟于[具体日期]组织一次参观活动。
现将有关事项介绍如下，敬请予以审批。
一、团队简介[团队名称]成立于[成立时间]，是由[团队成员构成，如：来自[行业/领域]的[人数]名专业人士组成]的综合性团队。
团队成员在[行业/领域]领域具有丰富的实践经验和专业知识，致力于[团队宗旨和目标]。
本次参观活动旨在增进团队成员对清华大学历史文化的了解，学习贵校的先进教育理念和管理经验，为今后双方的合作奠定基础。
二、参观目的1. 了解清华大学的历史沿革、校园文化、学术氛围以及教育成果，为团队成员提供宝贵的学习机会。
2. 感受清华大学“自强不息，厚德载物”的校训精神，激发团队成员的进取心和责任感。
3. 增进与清华大学师生的交流，探讨双方在[行业/领域]方面的合作可能性。
4. 为团队成员提供一次难忘的集体活动，增强团队凝聚力。
三、参观行程安排1. [具体日期]上午8:00，团队抵达清华大学。
2. 8:30-9:30，参观清华大学校史馆，了解贵校的历史沿革和辉煌成就。
3. 9:30-10:30，参观清华大学图书馆，感受浓厚的学术氛围。
4. 10:30-11:30，参观清华大学艺术博物馆，领略中国传统文化与现代艺术的交融。
5. 11:30-12:30，参观清华大学科技园，了解贵校科技成果转化情况。
6. 12:30-14:00，午餐及休息。
7. 14:00-15:30，参观清华大学实验室，了解贵校科研实力。
8. 15:30-16:30，与清华大学相关院系或专家进行座谈交流。
9. 16:30-17:30，自由参观校园，拍照留念。
10. 17:30，团队离开清华大学。
四、参观人数及安排本次参观活动预计参加人数为[人数]，由[负责人姓名]负责带队。
为确保参观活动顺利进行，我们将严格按照贵校相关规定进行参观，遵守纪律，爱护校园环境。
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清华大学实验动物中心
清华大学实验动物中心
刘苗苗(文/图);谢忠忱(文/图);唐倩倩(文/图);李志萍(文/图);张静(文/图);常在(审核)
【期刊名称】《实验动物与比较医学》
【年(卷),期】2024(44)2
【摘要】清华大学实验动物中心(简称“中心”)坐落在北京海淀区美丽的清华园中,位于校园西北角,毗邻生命科学学院、医学院和药学院。
中心始建于2008年,于2009年9月正式投入运行,是清华大学“十一五”期间重点建设的校级科研条件支撑平台之一,同时也是清华大学-北京大学生命科学联合中心和国家蛋白质科学研究(北京)设施(清华基地)的重要科研条件支撑平台之一。
【总页数】2页(P238-239)
【作者】刘苗苗(文/图);谢忠忱(文/图);唐倩倩(文/图);李志萍(文/图);张静(文/图);常在(审核)
【作者单位】不详
【正文语种】中文
【中图分类】G64
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大食品有限公司与中国医学科学院实验动物研究所联手打造国家级SPF级别标准化实验兔种子基地5.清华大学实验动物中心小鼠自动饮水系统漏水情况统计分析
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调研总结
该建筑的整体设计自始至终都围绕 着建筑本身的体量、尺度、风格、色调 等如何与周围相匹配、和谐，同时又使 自身的形象更具鲜明的、独特的魅力， 在变化中求得统一这一主题展开。
在我们这次设计中我们也应合理把 握好尺度，在和谐中求创新。设计出我 们心目中完美的大学生活动中心。
大学生活动中心调研报告
——清华大学学生文化活动中心
班级：建筑102
——清华大学学生文化活动中心（蒙明伟楼）
调研目的：在调研过程中学习，将学习到的 好的设计方法与理念运用到本次 设计中。
调研内容：所处环境、总平面设计、活动空 间的组织、造型设计、细节设计。
环境分析：
该建筑位 于清华大学校 园大操场西南 侧，北邻体育 馆，南邻万泉 河，东与图书 馆相呼应，环 境优美安静。 与我们本次地 形较为相似， 可见习性强。 其总建筑面积 4071平方米。
交响乐排练室 除
构造采取吸声措
施外 ,平面位置上 ,
最大限度地使它
们与其他房间隔
离，背靠背布置。
中间设乐器库，
或者将其放在尽
端，门前加走廊，
多设了பைடு நூலகம்道隔音
门避免干扰
造型设计分析
外造型
该建筑沿河立面
布置了一系列开敞和 通透的空间，局部采 用坡顶，屋顶平台上 设斜向遮阳梁架，使 建筑舒展，流畅。
该建筑的立面采用
了样式不同的凸窗和 角窗。外立面又采用 了现代建筑中的表现 手法和建筑材料如玻 璃幕墙，金属装饰架， 采光罩，屋顶露 台。。。。。
细节分析
活动室 整排的 落地窗， 把室内 与河边 的环境 相连接。 有强烈 的虚实 对比。
通长的折 叠门使门 厅空间流 动变大。 空间组织 灵活
小舞台
门厅正面有浅土红色的柱子和不锈钢栏杆组成的H型墙，墙 后圆券形壁完 ，嵌入四条霓虹灯与喷泉水池相映成辉 ,水池前半 圆形的飘台相当于小舞台 ,当活动室通长的折叠门打开后 ,门厅空 间顿时开阔 ,是理想的群众集会场所
整个建筑以门厅为中心，上下呼应，前后贯穿，室内外空间 相互渗透，融为一体
门厅二层环廊实图
多功能厅下面的暗房间用于摄影房与暗室
根据动静分区，主要的各类教室，及社团分布在东面和南面 音乐室与舞蹈室接近北入口，通过窗户壳观望大操场，视线开阔。
闹 区
乐队的排练 室既要集中又要 避免相互干扰。
最响亮的军乐和
西体育馆 万泉河
西大操场
总平面设计分析：
中庭
北次入口
主要人流（北）
东主入口
主要人流（东）
该建筑的规模不大，用地紧张，总平面设计简洁、紧凑， 但建筑显得活泼、典雅、富有清华校园建筑的气质与特性。
空间组织分析：
1、文化艺术教育课程教室: 班级活动室
文 化
2、文艺社团排练室： 各类社团活动室
活
动 中 心
3、群众性文化活动场所: 舞蹈室、音乐室、陈列 室、多功能厅、休息室
4、管理服务设施: 办公室，复印室、门卫等等
一层平面
一层平面
门 厅 为 中 心
主入口
东入 口门厅 是全楼 中心， 围绕门 厅上下 布置了 一系列 适合群 众性的 文化活 动场所。 二楼也 是如此。
二层平面
二层平面
门厅的 两层环廊， 大楼梯连 接了二层 的陈列室、 多功能厅， 休息厅以 及琴房。 使得空间 联系性强。