最新沪教版八年级音乐下册电子课本课件【全册】
八年级音乐下册(沪教版)
春天》
02
9唱唱吹
05
吹 听辨
乐曲 编
创情景剧
04
6《绿荫》
03
《装扮蓝 色的地球》
02 第二单元 江河奔流
第二单元 江河 奔流
13水的合唱
4《蓝色多
和弦 交响
01
瑙河圆舞
诗
06
02 曲 》
20听辨
05
乐曲 多
彩和弦
听听练练
04
19《沃尔塔
03 《 沃 尔 塔 瓦河》 (片段）
瓦河》
03 第三单元 茂密的白桦林
0
0
2
3
40《二泉映月》 《十面埋伏》 (片段)
0
0
4
5
44《阳关三叠》
46民族调式练 习 听音乐辨乐 器 创作旋律
0 6
中国民族五声 调式
05 第五单元 南国琴音
第五单元 南 国琴音
06
54吹吹打打 听辨乐画
01
48跳动的木 屐
05
50《天乌鸟》
02
49《硕斧开 天》
04
03
《雨打芭蕉》 《故乡情》
06 第六单元 荧屏乐歌
第六单元 荧 屏乐歌
06
58《十五岁 的笑脸》
01
56 影视歌 曲大家唱
05
《云宫迅音》
02
57《枉凝眉》
04
03
《大宅门》 《卧虎藏龙》
第六单元 荧屏乐 歌
63吹吹打打 电影歌曲中的民歌 风 影视与名著 电影音乐
感谢聆听
八年级音乐下册(沪教版)
演讲人
202X-06-08
目录Leabharlann 01. 第一单元 绿色的家园 02. 第二单元 江河奔流
沪教版八年级艺术下册全册教案1
沪教版八年级艺术下册全册教案1教学目标1.了解中国绘画的起源和发展过程；2.掌握中国画四种基本画法：写意、工笔、水墨、粉彩；3.能够准确使用画笔和颜料，运用四种基本画法创作简单的中国画作品。
教学重点1.了解中国绘画的发展和特点；2.掌握四种基本画法；3.运用四种基本画法创作简单的中国画作品。
教学难点1.区分四种基本画法；2.灵活运用画笔和颜料。
教学方法1.演示教学法；2.讲解示范法；3.拓展阅读法。
教学媒体和工具1.画纸、画笔、颜料等；2.投影仪和课件。
教学过程第一步了解中国绘画的历史和特点1.讲解中国绘画的历史和特点，包括起源、发展、流派和传统的主题等。
学生可通过观看PPT和老师的讲解来获取相关信息。
第二步掌握四种基本画法1.简要介绍四种基本画法：写意、工笔、水墨、粉彩；2.通过示范画出四种不同风格的画作，再根据画作特点讲解与画法的对应关系，帮助学生更好地理解；3.强调掌握每种画法的基本特点和使用方法。
第三步练习四种基本画法1.通过分组训练的形式，让学生在老师的指导下练习四种基本画法；2.观察学生的练习情况，及时纠正不足，指导学生正确使用画笔和颜料。
第四步创作简单的中国画作品1.让学生根据自己的理解和感受，使用四种基本画法，创作简单的中国画作品；2.观察学生的创作，及时给予评价和指导。
教学评估1.观察学生对中国绘画历史和基本画法的理解；2.观察学生对四种基本画法的使用情况；3.观察学生的创作水平和创作能力。
课后作业1.了解并掌握更多的中国绘画流派和传统主题；2.在家里通过模仿和练习，进一步提高自己的绘画水平；3.将自己的创作作品带到下节课上进行展示。
沪教版音乐音乐课件
动画效果
动画类型：选择合 适的动画类型，如 淡入淡出、飞入飞 出等。
动画效果：根据课 件内容，选择适合 的动画效果，如放 大、缩小、旋转等。
动画顺序：合理安 排动画的播放顺序， 使课件更加流畅。
动画时间：控制动 画的播放时间，避 免过快或过慢，影 响课件的观看体验。
音效设计
音效选择：根据课件内容选择合适的音效，增强课件的感染力。
制作流程
确定主题和目标受众 收集和整理素材 设计课件结构和布局
制作课件内容，包括文字、图片、 音频和视频等
测试和修改课件
发布和分享课件
课件应用
教学应用场景
音乐欣赏：通过课件 展示音乐作品，帮助 学生更好地欣赏和理 解音乐
音乐知识学习：课件 中包含丰富的音乐知 识，如乐理、音乐史 等，有助于学生系统 地学习音乐知识
音效编辑：对选定的音效进行适当的剪辑和混音，以达到更好的听觉效果。 音效与内容结合：将音效与课件内容有机地结合在一起，使音效更好地服 务于课件内容。 音效版权：确保所选音效的版权合法，避免侵权问题。
课件制作
素材收集
图片：收集与课件内容相关 的图片
音乐：选择与课件主题相关 的音乐
视频：准备与课件知识点相 关的视频素材
评价方法
内容：是否符合教学目标和要求 结构：是否清晰、合理、易于理解 表现形式：是否生动、形象、有趣 互动性：是否能够吸引学生参与和互动
评价结果分析
课件内容：是否符合教学目标和要求 课件设计：界面是否美观、操作是否便捷 教学效果：是否能够提高学生的学习兴趣和效果 技术实现：是否采用了先进的技术和工具
课件评价
评价标准
内容准确性：课件所提供的信息是否准确无误，是否符合学术规范和标准。
优品课件之沪教版八年级艺术下册全册教案1
沪教版八年级艺术下册全册教案1第一单元社会――滋养艺术的沃土主题构思：艺术是社会生活的反映，而社会生活是艺术创作的唯一源泉，这是唯物主义的艺术观。
组建这一单元，旨在使学生更进一步从感性上认识艺术与社会生活的辩证关系。
艺术反映并作用于社会的角度是多方面的，本单元选取几个与社会密切相关的几个主题：如：艺术的历史性――从社会的重大变革中产生艺术，并对社会历史有推动作用艺术的社会性――劳动创造了社会，人们在劳动中得到艺术创作的灵感，这是古而有之的；艺术的民族性――人民生活、休养生息在广袤、滋润的土地上，万古流淌的大河大江便是民族生存的摇篮，并形成了民族的性格，这一切都能从所选的艺术作品中得以表现。
本单元选材有以下特点：（1）、经典性：如芬兰颂、长征组歌等（2）、时代性：如七子之歌、长江之歌等。
（3）、相关性：如伏尔加河、洗衣歌等。
以上这些作品不是纯描绘性的音乐，而是有着深刻的文化内涵，对于提高初二的学生的理解力、鉴赏力十分有助。
须说明：上册中所列“生活――创造艺术的源泉”单元，其实根据艺术理论，社会与生活紧密相联的，为组建单元，进行分开但选材上是有所侧重的，立意也稍有不同。
第一课历史的画卷教学目标： 1、通过学习，使学生知道音乐及其它艺术作品是产生于社会的，艺术能生动地反映历史的面貌，带有历史的印痕，并对社会历史的发展有着很强的推动作用，从而对艺术的本质有更深的认识。
2、通过听赏《芬兰颂》等反映重大历史变革的作品，使学生领略音乐及艺术作品的恢宏气势，体会其庄重、激越的情绪特征，知道主题的发展手法及表现的内容。
3、通过演唱歌曲《七子之歌》，增强爱国热情，并能用清晰，柔和及高亢的声音唱出歌曲的对比，表达情绪。
4、通过创造与拓展活动，使学生更主动地学习优秀的艺术作品，了解一些反映历史面貌的作品，体会艺术作品的历史性特征，学会简单的舞蹈造型。
5、初步了解交响乐、交响诗、组歌、及西贝柳斯生平。
教学内容与教学建议一、音乐长廊：（一）欣赏：《芬兰颂》 1、内容介绍：芬兰颂由西贝柳斯作曲。
沪教版(初中二年级)八年级音乐下册全套PPT课件
5 3﹒ 1︱555 5 5﹒ 3︱444 31 2 －︱ ． 6 ． 5 ． ． ． ． 56 ． ． ．－︱5 ． 6 ． 5 ．
这 里 是一
3
这
3
里
4 5﹒ 1︱222 17 6 5﹒33︱222 67 1 －︱ ． ．－︱5 ． 6 ． 5 ． ． ．
533 33 556 53︱ 443 21 6 22 22 334 32︱777 65 1 －: ︱ ┃ ．－︱5 ． ． ． ． ． ．
绿荫是妈妈付出的辛劳，付出的辛 劳， 绿荫中我们茁壮地成长，茁壮地成 长， 绿荫是妈妈给我的亲吻, 给我的亲 吻。 绿荫中我们学会了做人, 学会了做 人。
┃ ︱ :6 4 5 6 5－︱4 2 3 4 3－︱6 7 133 2 ． ．
词 曲
6 4 5 6 5 －︱4 2 3 4 3 －︱
绿荫浓 浓， 浓浓绿 荫，
6 7 133 2 ． ．
绿荫 织成了美
2
丽
6 ︱7 ． ． 1
的 童
2 －︱
年，
6 4 5 6 5 －︱4 2 3 4 3 －︱
绿荫浓 浓，
6 7 132 ． ．
绿荫 化作 明 2.
2
天
浓浓绿 1. 的
荫，
6︱54 32
31
2.唱唱主题2和3，注意色块中的音，体会和声音程的色彩。
32
3.“模进”是旋律发展的重要手法。找出歌曲中是“ XX XX XXXX 0”这种节奏的旋律，了解“模进”的基本方 法及对旋律的推进作用。
33
34
谢谢欣赏
35
《绿阴》
36
1=F
中速
沪教初中音乐八年下册电子课本简谱(1)
人画面。
《梅花三弄》
02
古琴曲，清幽高雅，通过梅花的洁白芬芳和耐寒等特征，赞颂
具有高尚节操的人。
《春江花月夜》
03
民族管弦乐曲，意境深远，描绘了春天夜晚江畔的美景。
世界音乐之旅曲目
1 2
《天鹅湖》
芭蕾舞剧选曲，优美动人，展现了俄罗斯音乐的 魅力。
《雪绒花》
美国电影《音乐之声》插曲，清新明快，表现了 奥地利民歌的特色。
程计算、和弦编配和和声学等。
02
提高演奏技能
通过大量的练习和演奏实践，提高演奏技能水平，包括更丰富的表现力
、更准确的节奏感和更优美的音色控制等。
03
拓展音乐视野
积极聆听不同类型的音乐作品，拓展音乐视野，提高音乐素养和审美能
力。同时，尝试分析和评价音乐作品，培养批判性思维。
THANKS。
第三单元：世界音乐之旅
世界民族音乐介绍
了解不同国家和地区的民族音乐 风格，如非洲鼓乐、印度西塔琴 、南美洲排箫等，感受世界音乐
的多样性。
世界音乐歌曲演唱
学唱一些具有世界音乐特色的歌曲 ，如《茉莉花》(英文版)、《喀秋 莎》(俄语版)等，体验不同文化的 音乐魅力。
世界音乐舞蹈表演
通过舞蹈表演的形式展示世界音乐 的节奏和动感，如街舞、肚皮舞等 。
第四单元：现代流行音乐
流行音乐风格介绍
了解现代流行音乐的风格和流派 ，如摇滚、流行、电子等，感受
流行音乐的时尚和活力。
流行歌曲演唱
学唱一些流行的歌曲，如周杰伦 的《青花瓷》、邓紫棋的《光年 之外》等，掌握流行歌曲的演唱
技巧和表现力。
流行音乐舞蹈表演
通过舞蹈表演的形式展示流行音 乐的动感和韵律，如街舞、现代
初中音乐沪教版八年级下册第一单元...
初中音乐沪教版八年级下册第一单元...初中音乐沪教版八年级下册第一单元欣赏《山林的春天》《装扮蓝色的地球》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案一、教材《装扮蓝色的地球》是上海教育出版社八年级音乐下册第一单元的内容,这内容让学生体会环保的重要性。
歌曲生动地描绘了青少年保护生态环境,把蓝色的地球装扮得更加美丽的活泼、欢快的情态。
二、学情《装扮蓝色的地球》面对的学习群体是七年级的少男少女们, 他们天真烂漫, 活泼好动。
他们的学习能力、感悟能力有所不同;所以我必须做到兼顾全体,合理设置教学目标,灵活安排教学过程。
三、教学目标1、培养学生有感情地歌唱。
2、培养学生热爱地球、保护地球,提高他们的环保意识。
3、积极参与课堂实践活动,用歌声、律动、朗诵、创作等形式来表现歌曲的内涵。
●引导和启发学生对整首歌的情感体验,抓住重点,从力度、情绪和节奏方面培养学生丰富的想象力和创造力。
唤起学生的美感,激发学生的学习兴趣。
(一) 教学重点、难点1、培养情感和审美能力。
2、用歌声表达内心的情感。
●新大纲指出,提高学生的审美意识和审美情趣,只要有声音就要伴随着情感,学会唱歌不是目的。
所以,本课的重难点是培养情感和审美能力。
教学准备: 教学准备:钢琴、多媒体、图画等(二)教法1、情景教学法。
2、启发开放式教学法。
3、听唱法。
●因为用多媒体制作的图像动静结合,更能让学生理解。
所以我采用了情景教学法。
由于音乐有不确定性,每个学生的感受都不一样,所以我采用了启发开放式教学法。
听唱可以激发学生的兴趣,所以我采用了听唱法。
最新沪教版八年级音乐下册课件【全册】PPT共194页
Hale Waihona Puke 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
最新沪教版八年级音乐下册课件【全 册】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
初中音乐人音八年级下册第二单元乐海泛舟A大调钢琴五重奏PPT
此段音乐在之前出现过吗
•音乐又回到了开始那种明快、清澈、透 明的音乐形象，预示着苦难终将过去， 欢乐必将到来！
实践与创造
请同学们分组讨论，讨论设计出《鳟鱼》 故事中的几个场景，并通过音乐剧的形 式，把小鳟鱼的几种形象以故事的形式 表演出来，进一步体验音乐情绪。
常见的变奏手法：改变演唱、演奏方式；加入 各种装饰音；改变音色、速度、力度、节奏、调 号等。
1 由什么乐器奏出了主旋律？ 2 主题的情绪如何，塑造了什么形象？
• 由小提琴为主的弦乐器奏出 • 音乐情绪安静、祥和，表现了鳟鱼在水里
自由自在，无忧无虑的形象。
ห้องสมุดไป่ตู้ 1 主奏乐器发生了什么变化，谁在与它对 话？
鳟鱼
聆听音乐：合唱版《鳟鱼》
思考：歌曲中讲诉了一个什么样的故事？
奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派代
表人物之一。主要作品有声乐套
曲《美丽的磨坊女郎》、《冬之 旅》、《天鹅之歌》,交响曲9首， 钢琴五重奏《鳟鱼》等。
请说出： 1、分别有什么乐器 在演奏？ 2、每次演奏的旋律 都相同吗？
钢琴五重奏
小提琴
2 变奏一又表现了什么样的场景？
•音乐情绪变得欢快、跳跃，像是小提琴在和钢琴对话 •表现了鳟鱼在水里欢快嬉戏，悠然自得的场景
1 谁叫醒了你的耳朵，主奏大提琴营造了什么 意境？
2 变奏二表现怎样的情景？ • 小提琴的演奏最为清晰，大提琴使人感到安详、 惬意 • 表现鳟鱼在水中游动的另一番情景
1 是谁拉扯着你离开主题？ 2 它表达了怎样的心情，预示着什么？
中提琴
•钢琴五重奏是指一架钢琴与四件其 他乐器组成的室内乐重奏形式，这 四种其他乐器通常为：第一小提琴、 第二小提琴、中提琴和大提琴，有 时也用小提琴、中提琴和大提琴和 低音提琴组成。
初中音乐：沪教版八年级艺术下册全册教案2
新修订初中阶段原创精品配套教材沪教版八年级艺术下册全册教案2 教材定制 / 提高课堂效率 /内容可修改Shanghai Education Edition Eighth Grade Art Volume 2 Volume 2教师：风老师风顺第二中学编订：FoonShion教育沪教版八年级艺术下册全册教案2第三课民族的摇篮教学目标：1、通过听、唱、奏、舞等实践活动，领略作品那富有诗意、荡气回肠的情绪特征，感悟作品中透出的民族气质，从而使学生知道音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社生活中的作用。
2、通过对《沃尔塔瓦河》、《黄河船夫曲》等歌（乐）曲的欣赏，想象曲中所描写的山水美景，并记住这些曲子的主题旋律，用较科学的发声方法及深情地表情演唱《长江之歌》，通过一组创造性活动进一步领略世界各国各地区的民俗风格，拓宽音乐视野。
3 进一步了解交响诗这一音乐体裁。
教学内容与教学建议：一．音乐长廊（一）欣赏：《沃尔塔瓦河》1、内容介绍：《沃尔塔瓦河》选自交响诗套曲《我的祖国》。
这部交响诗套曲，是斯美塔那在1874年9月已明显感觉到耳聋灾难来临时写的，他以顽强的毅力终于1876年完稿。
第一次公演时，他却听不到一点声音了。
乐曲有六个乐章组成。
第一章“维谢格拉得“，描写古代具有光荣斗争历史的古城，并再现出古代捷克人民的光荣形象。
第二乐章“沃尔塔瓦”，描写了纵贯南北的捷克最大的河流----沃尔塔河的自然风光及其诗一般的传说。
第三乐章“沙而卡”，写的是民间传说中民族女英雄的故事。
第四乐章“捷克的田野和森林”，生动地描写了祖国的自然风光。
第五乐章“塔波尔”及第六乐章“布郎尼克”，描写了人民与异族压迫者的斗争。
其中第二乐章最受欢迎，其主题是优美的e小调旋律，后来转为e大调，为人民展示了沃尔塔瓦河瑰丽庄严的景象，表现了强烈的民族自豪感（摘自《音乐欣赏手册》）全曲分为八个部分：一：“沃尔塔瓦河的两个源头”。
e小调，快板，舒适地、六拍子。
上海教育出版社八年级第二学期(试用本)艺术(音乐)
上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）第三课民族的摇篮设计者：静教附校李雯琳【设计思路】本课选自上海教育出版社八年级第二学期（试用本）艺术（音乐）。
主要内容是欣赏交响诗《沃尔塔瓦河》、《黄河船夫曲》、《伏尔加船夫曲》，学唱歌曲《长江之歌》，以及创造与拓展等内容。
本课意在通过对教材中几个经典的音乐作品的体验、赏析、比较，了解音乐与艺术在激发人的民族情感与反映社会生活中的所起的作用，感悟作品中透出的民族气质，提高对音乐和艺术作品中文化内涵的理解。
根据艺术课标（征求意见稿）提出的“重视实践体验，激发学习兴趣”的课程理念，本单元的教学设计主旨：以进一步了解音乐的多种表现手段为切入口，依托丰富的音乐艺术作品为载体，感受不同音乐素材所表现的民族情感，加深对音乐艺术相关联的姐妹艺术的理解。
本单元的教学设计是基于以下两个方面的考虑：其一、本单元的授课形式采用师生共同完成教学任务的教学模式。
即在欣赏教学时老师将作品中一部分讲解的任务交给学生，让学生以自己的方式来表达对作品的理解。
如果学生能够独立完成时，老师则是忠实的听讲者，如果学生介绍有困难时，老师就及时补充说明。
其设计理念来源于《上海市中学艺术课程标准》（征求意见稿）课程理念提到的“实践和体验是艺术学习的核心环节，是学生对艺术产生学习兴趣的源泉。
”“在综合的艺术课程中，要重视艺术课程的整体价值，在关注各艺术形式独特的审美实践和体验的同时，更加强调艺术的人文特点，强调艺术的文化内涵。
”其二、本单元的授课思路采用明暗两条线的方式。
明线就是师生在共同进行一些经典的音乐或艺术作品的赏析的过程中，了解不同作品的音乐表现手段，体验不同的音乐表现手段带来的情感变化，从而加深对作品的理解。
暗线就是以学生进行的各种艺术体验活动为“基因”，把音乐（艺术）作品中所蕴含的民族文化与人文精神以及爱国情感渗透进教学中，提高学生的艺术感受力。
明暗两条线相辅相成，不让音乐或艺术停留在表面的聆听、欣赏，尽力加深学生对艺术作品内涵的理解。
沪教版八年级艺术下册全册教案1
沪教版八年级艺术下册全册教案1第一单元社会——滋养艺术的沃土主题构思：艺术是社会生活的反映，而社会生活是艺术创作的唯一源泉，这是唯物主义的艺术观。
组建这一单元，旨在使学生更进一步从感性上认识艺术与社会生活的辩证关系。
艺术反映并作用于社会的角度是多方面的，本单元选取几个与社会密切相关的几个主题：如：艺术的历史性——从社会的重大变革中产生艺术，并对社会历史有推动作用艺术的社会性——劳动创造了社会，人们在劳动中得到艺术创作的灵感，这是古而有之的；艺术的民族性——人民生活、休养生息在广袤、滋润的土地上，万古流淌的大河大江便是民族生存的摇篮，并形成了民族的性格，这一切都能从所选的艺术作品中得以表现。
本单元选材有以下特点：（1）、经典性：如芬兰颂、长征组歌等（2）、时代性：如七子之歌、长江之歌等。
（3）、相关性：如伏尔加河、洗衣歌等。
以上这些作品不是纯描绘性的音乐，而是有着深刻的文化内涵，对于提高初二的学生的理解力、鉴赏力十分有助。
须说明：上册中所列“生活——创造艺术的源泉”单元，其实根据艺术理论，社会与生活紧密相联的，为组建单元，进行分开但选材上是有所侧重的，立意也稍有不同。
第一课历史的画卷教学目标：、通过学习，使学生知道音乐及其它艺术作品是产生于社会的，艺术能生动地反映历史的面貌，带有历史的印痕，并对社会历史的发展有着很强的推动作用，从而对艺术的本质有更深的认识。
2、通过听赏《芬兰颂》等反映重大历史变革的作品，使学生领略音乐及艺术作品的恢宏气势，体会其庄重、激越的情绪特征，知道主题的发展手法及表现的内容。
3、通过演唱歌曲《七子之歌》，增强爱国热情，并能用清晰，柔和及高亢的声音唱出歌曲的对比，表达情绪。
4、通过创造与拓展活动，使学生更主动地学习优秀的艺术作品，了解一些反映历史面貌的作品，体会艺术作品的历史性特征，学会简单的舞蹈造型。
5、初步了解交响乐、交响诗、组歌、及西贝柳斯生平。
教学内容与教学建议一、音乐长廊：（一）欣赏：《芬兰颂》、内容介绍：芬兰颂由西贝柳斯作曲。
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第一单元 绿色的家园 5《山林的春天》 6《绿荫》 音程 13水的合唱 《沃尔塔瓦河》(片段） 20听辨乐曲 多彩和弦 听听练练 第三单元 茂密的白桦林 《纺织姑娘》 23《伏尔加船夫曲》 26《共青团员之歌》 大调式 小调式 交响音画 39听唱表演 《十面埋伏》(片段) 46民族调式练习 听音乐辨乐器 创作旋律 第五单元 南国琴音 49《硕斧开天》
第一单元 绿色的家园
最新沪教版八年级音乐下册电子课 本课件【全册】