2019年高考物理试题分类汇编：力学实验
五年(2019-2023)高考物理真题分项汇编(全国通用)：力学实验 (学生版)
专题17力学实验一、实验题1(2023·全国·统考高考真题)在“验证力的平行四边形定则”的实验中使用的器材有：木板、白纸、两个标准弹簧测力计、橡皮条、轻质小圆环、刻度尺、铅笔、细线和图钉若干。
完成下列实验步骤：①用图钉将白纸固定在水平木板上。
②将橡皮条的一端固定在木板上，另一端系在轻质小圆环上。
将两细线也系在小圆环上，它们的另一端均挂上测力计。
用互成一定角度、方向平行于木板、大小适当的力拉动两个测力计，小圆环停止时由两个测力计的示数得到两拉力F 1和F 2的大小，并。
(多选，填正确答案标号)A.用刻度尺量出橡皮条的长度B.用刻度尺量出两细线的长度C.用铅笔在白纸上标记出小圆环的位置D.用铅笔在白纸上标记出两细线的方向③撤掉一个测力计，用另一个测力计把小圆环拉到，由测力计的示数得到拉力F 的大小，沿细线标记此时F 的方向。
④选择合适标度，由步骤②的结果在白纸上根据力的平行四边形定则作F 1和F 2的合成图，得出合力F 的大小和方向；按同一标度在白纸上画出力F 的图示。
⑤比较F 和F 的，从而判断本次实验是否验证了力的平行四边形定则。
2(2023·全国·统考高考真题)某同学利用如图(a )所示的实验装置探究物体做直线运动时平均速度与时间的关系。
让小车左端和纸带相连。
右端用细绳跨过定滑轮和钩码相连。
钩码下落，带动小车运动，打点计时器打出纸带。
某次实验得到的纸带和相关数据如图(b )所示。
(1)已知打出图(b )中相邻两个计数点的时间间隔均为0.1s ．以打出A 点时小车位置为初始位置，将打出B 、C 、D 、E 、F 各点时小车的位移Δx 填到表中，小车发生对应位移和平均速度分别为Δx 和v，表中Δx AD=cm ，vAD =cm /s 。
位移区间AB AC ADAE AF Δx cm 6.6014.60Δx AD 34.9047.30vcm/s66.073.0v AD87.394.6(2)根据表中数据得到小车平均速度v随时间Δt 的变化关系，如图(c )所示。
全国各地2019年高考物理试题及答案汇总(八张试卷)(Word解析版)
全国各地2019年高考物理试题及答案汇总目录全国1卷———————————— 2全国2卷————————————19全国3卷————————————36北京卷—————————————52天津卷—————————————65江苏卷—————————————81海南卷—————————————97浙江卷—————————————105绝密★启用前2019年高考普通高等学校招生全国统一考试（全国1卷）物理注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。
在每小题给出的四个选项中，第1～5题只有一项符合题目要求，第6～8题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
1．（6分）氢原子能级示意图如图所示。
光子能量在 1.63eV～3.10eV的光为可见光。
要使处于基态（n＝1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为（）A．12.09eV B．10.20eV C．1.89eV D．1.51eV2．（6分）如图，空间存在一方向水平向右的匀强电场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则（）A．P和Q都带正电荷B．P和Q都带负电荷C．P带正电荷，Q带负电荷D．P带负电荷，Q带正电荷3．（6分）最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。
若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3km/s，产生的推力约为 4.8×106N，则它在1s时间内喷射的气体质量约为（）A．1.6×102kg B．1.6×103kg C．1.6×105kg D．1.6×106kg4．（6分）如图，等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感应强度方向垂直，线框顶点M、N与直流电源两端相接。
2019年高考物理真题和模拟题分项汇编(含解析)
2019年高考物理真题和模拟题分项汇编（含解析）专题目录专题01 ······物理常识单位制专题02 ······直线运动专题03 ······相互作用专题04 ······牛顿运动定律专题05 ······曲线运动专题06 ······万有引力与航天专题07 ······功和能专题08 ······动量专题09 ······静电场专题10 ······稳恒电流专题11 ······磁场专题12 ······电磁感应专题13 ······交流电专题14 ······原子结构、原子核和波粒二象性专题01 物理常识 单位制1．（2019·北京卷）国际单位制（缩写SI ）定义了米（m ）、秒（s ）等7个基本单位，其他单位均可由物理关系导出。
例如，由m 和s 可以导出速度单位m·s –1。
历史上，曾用“米原器”定义米，用平均太阳日定义秒。
但是，以实物或其运动来定义基本单位会受到环境和测量方式等因素的影响，而采用物理常量来定义则可避免这种困扰。
2019年高考物理试题分类汇编——力学实验
2019年高考物理试题分类汇编——力学实验1、（2019年全国卷Ⅰ）23．某同学为了探究物体在斜面上运动时摩擦力与斜面倾角的关系，设计实验装置如图。
长直平板一端放在水平桌面上，另一端架在一物块上。
在平板上标出A 、B 两点，B 点处放置一光电门，用光电计时器记录滑块通过光电门时挡光的时间， 实验步骤如下：① 用游标卡尺测测最滑块的挡光长度d ，用天平测量滑块的质量m ；② 用直尺测量A 、B 之间的距离s ，A 点到水平桌面的垂直距离h 1，B 点到水平桌面的垂直距离h 2； ③ 将滑块从A 点静止释放．由光电计时器读出滑块的挡光时间t ；④ 重复步骤 ③ 数次，井求挡光时间的平均值t⑤ 利用所测数据求出摩擦力f 和斜面倾角的余弦值cos α；⑥ 多次改变斜面的倾角，重复实验步骤②③④⑤做出f 一cos α关系曲线。
（1）用测量的物理量完成下列各式（重力加速度为g ） ①斜面倾角的余弦cos α＝ ；②滑块通过光电门时的速度v ＝ ；③滑块运动时的加速度a ＝ ； ④滑块运动时所受到的摩擦阻力f ＝ ；（2）测量滑块挡光长度的游标卡尺读数如图所示，读得d ＝ 。
答案（1）①2212()cos s h h α--= ②dt ③222d a st = ④21222h h d mg m s st --（2）3.62cm【解析】(1)物块在斜面上做初速度为零的匀加速直线运动,受重力、支持力、滑动摩擦力,如图所示① 根据三角形关系可得到2212()cos s h h α--=,②根据x d v t t== ③根据运动学公式22v x a =,有22v s a=,即有222d a st =④根据牛顿第二定律sin mg f ma θ-=,则有21222h h d f mg m s st-=-. (2) 在游标卡尺中，主尺上是3.6cm ，在游标尺上恰好是第2条刻度线与主尺对齐，再考虑到卡尺是10分度，所以读数为3.6cm+0.2×1mm=3.62cm 。
汇总整编版2019年度高考全国卷Ⅰ理综物理试题(含规范标准答案)
2019年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(物理)二、选择题：本题共8小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。
全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。
14．氢原子能级示意图如图所示。
光子能景在1.63 eV~3.10 eV的光为可见光。
要使处于基态（n=1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为A．12.09 eV B．10.20 eV C．1.89 eV D．1.5l eV15．如图，空间存在一方向水平向右的匀强磁场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则A．P和Q都带正电荷B．P和Q都带负电荷C．P带正电荷，Q带负电荷D．P带负电荷，Q带正电荷16．最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。
若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为4.8×108 N，则它在1 s时间内喷射的气体质量约为A．1.6×102 kg B．1.6×103 kg C．1.6×105 kg D．1.6×106 kg17．如图，等边三角形线框LMN由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平面与磁感应强度方向垂直，线框顶点M、N与直流电源两端相接，已如导体棒MN受到的安培力大小为F，则线框LMN受到的安培力的大小为A．2F B．1.5F C．0.5F D．018．如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H 。
上升第一个4H 所用的时间为t 1，第四个4H所用的时间为t 2。
不计空气阻力，则21t t 满足A ．1<21t t <2 B ．2<21t t <3 C ．3<21t t <4 D ．4<21t t <5 19．如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。
教育最新2019年版本高考物理实验复习力学实验(含三年真题及部分答案)-Word版
高考实验专题复习—力学实验(附参考答案)一、考纲分析二、实验分类实验一《研究匀变速直线运动》本实验是力学实验的重点实验，是力学实验的基础，通过熟练掌握打点计时器的使用，为验证牛顿运动定律、探究动能定理、验证机械能守恒定律做好必要的知识和方法上的准备。
一、考查重点：（一）打点计时器的使用 （二）毫米刻度尺的使用（三）速度和加速度的求解方法二、注意事项1．交流电源的电压及频率要符合要求．2．实验前要检查打点的稳定性和清晰程度，必要时要调节振针的高度和更换复写纸． 3．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器．4．先接通电源，打点计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源． 5．要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点，一般在纸带上每隔四个点取一个计数点，即时间间隔为T ＝0.02×5 s ＝0.1 s ．6．小车另一端挂的钩码个数要适当，避免速度过大而使纸带上打的点太少，或者速度太小，使纸带上的点过于密集．7．选择一条理想的纸带，是指纸带上的点迹清晰．适当舍弃开头密集部分，适当选取计数点，弄清楚所选的时间间隔T ．8．测x 时不要分段测量，读数时要注意有效数字的要求，计算a 时要注意用逐差法，以减小误差．三、经典讲练【例题】（2010·广东理综）如图是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带． (1)已知打点计时器电源频率为50 Hz ，则纸带上打相邻两点的时间间隔为________． (2)ABCD 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出，从图中读出A 、B 两点间距x ＝________；C 点对应的速度是________(计算结果保留三位有效数字)．【命题立意】本题主要考查打点计时器、刻度尺的读数、纸带公式、有效数字。
【规范解答】①s fT 02.01==②读A 、B 两点数值：1.00cm 、1.70cm 故：s=1.70cm-1.00cm=0.70cms m s m t BD v v BD c /100.0/102.010.190.022=⨯+===- 【答案】①0.02s ②0.70cm ；0.100m/s四、创新实验【例题】物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数．实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连,另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接.打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.开始实验时，在托盘中放入适当的砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点．(1)下图给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出)，计数点间的距离如图所示．根据图中数据计算的加速度a ＝________(保留三位有效数字)．(2)回答下列两个问题：①为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有______．(填入所选物理量前的字母) A ．木板的长度L B ．木板的质量m 1 C ．滑块的质量m 2D ．托盘和砝码的总质量m 3E ．滑块运动的时间t②测量①中所选定的物理量时需要的实验器材是________．(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ＝________(用被测物理量的字母表示，重力加速度为g )．与真实值相比，测量的动摩擦因数________(填“偏大”或“偏小”)．解析：(1)“逐差法”求解：s 4-s 1=s 5-s 2=s 6-s 3=3aT 2 (3)对整体列牛顿第二定律，m 3g-μm 2g =(m 2+m 3)a答案 (1)0．495 m/s 2～0．497 m/s 2 (2)①CD ②天平 (3)m 3g －(m 2＋m 3)a m 2g偏大五、真题训练1.（2013浙江）如图所示，装置甲中挂有小桶的细线绕过定滑轮，固定在小车上；装置乙中橡皮筋的一端固定在导轨的左端，另一端系在小车上。
2019年高考物理试题分项解析【专题16】力学实验
专题16 力学实验1.【2018·福建卷】（6分）某同学测定一金属杆的长度和直径，示数如图甲、乙所示，则该金属杆的长度和直径分别为cm和 mm2．（6 分）【2018·全国大纲卷】现用频闪照相方法来研究物块的变速运动。
在一小物块沿斜面向下运动的过程中，用频闪相机拍摄的不同时刻物块的位置如图所示。
拍摄时频闪频率是10Hz；通过斜面上固定的刻度尺读取的5个连续影像间的距离依次为x1、x2、x3、x4。
已知斜面顶端的高度h和斜面的长度s。
数据如下表所示。
重力加速度大小g=9.80m/s2。
根据表中数据，完成下列填空：（1）物块的加速度a＝ m/s2（保留3位有效数字）。
（2）因为，可知斜面是粗糙的。
3.【2018·山东卷】（8分）某实验小组利用弹簧秤和刻度尺，测量滑块在木板上运动的最大速度。
实验步骤：① 用弹簧秤测量橡皮泥和滑块的总重力，记作G ；② 将装有橡皮泥的滑块放在水平木板上，通过水平细绳和固定弹簧秤相连，如图甲所示。
在A 端向右拉动木板，待弹簧秤示数稳定后，将读数记作F ； ③改变滑块上橡皮泥的质量，重复步骤①②； 实验数据如下表所示：④如图乙所示，将木板固定在水平桌面上，滑块置于木板上左端C 处，细绳跨过定滑轮分别与滑块和重物P 连接，保持滑块静止，测量重物P 离地面的高度h ；⑤滑块由静止释放后开始运动并最终停在木板上的D 点（未与滑轮碰撞），测量D C 、间的距离s 。
完成下列作图和填空：（1）根据表中数据在给定坐标纸上作出G F -图线。
（2）由图线求得滑块和木板间的动摩擦因数_________=μ（保留2位有效数字）。
（3）滑块最大速度的大小__________=v （用μ、、s h 和重力加速度g 表示）。
N G / 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 4.00 N F / 0.59 0.83 0.99 1.22 1.37 1.614.【2018·浙江卷】（10分）在“探究弹力和弹簧伸长的关系”时，某同学把两根弹簧如图1连接起来进行探究。
高二物理专题7 力学实验
可以看出，a′与a有明显差异，除实验中的偶然误差外，写出一条可能产生这一结果的原因：__________。
2020江苏省卷第11题
11.（10分）疫情期间“停课不停学”，小明同学在家自主开展实验探究.用手机拍摄物体自由下落的视频，得到分帧图片，利用图片中小球的位置来测量当地的重力加速度，实验装置如题11-1图所示.
（1）家中有乒乓球、小塑料球和小钢球，其中最适合用作实验中下落物体的是________.
（2）下列主要操作步骤的正确顺序是_______.（填写各步骤前的序号）
（2）在图3中已标出计数点A、B、D、E对应的坐标点，请在该图中标出计数点C对应的坐标点，并画出v-t图像。
（3）观察v-t图像，可以判断小车做匀变速直线运动，其依据是___________。v-t图像斜率的物理意义是______________________。
（4）描绘v-t图像前，还不知道小车是否做匀变速直线运动。用平均速度 表示各计数点的瞬时速度，从理论上讲，对△t的要求是______（选填“越小越好”或“与大小无关”)；从实验的角度看，选取的△x大小与速度测量的误差______(选填“有关”或“无关”)。
实验８验证动量定理 １题
实验０基本仪器使用：游标卡尺，直尺
2017年海南第11题
11．（6分）某同学用游标卡尺分别测量金属圆管的内、外壁直径，游标卡尺的示数分别如图（a）和图（b）所示。
由图可读出，圆管内壁的直径为__cm，圆管外壁的直径为____cm；由此可计算出金属圆管横截面的面积。
2019年高考物理实验真题分类汇编解析专题01 力学实验(原卷版)
2019年高考物理实验真题分类汇编解析一、力学实验1. 2019年高考全国1卷第22题．（5分）某小组利用打点计时器对物块沿倾斜的长木板加速下滑时的运动进行研究。
物块拖动纸带下滑，打出的纸带一部分如图所示。
已知打点计时器所用交流电的频率为50 Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。
在ABCDE五个点中，打点计时器最先打出的是点，在打出C点时物块的速度大小为m/s（保留3位有效数字）；物块下滑的加速度大小为m/s2（保留2位有效数字）。
2. 2019年高考全国2卷第22题．（5分）如图（a），某同学设计了测量铁块与木板间动摩擦因数的实验。
所用器材有：铁架台、长木板、铁块、米尺、电磁打点计时器、频率50Hz的交流电源，纸带等。
回答下列问题：（1）铁块与木板间动摩擦因数μ= （用木板与水平面的夹角θ、重力加速度g和铁块下滑的加速度a 表示）（2）某次实验时，调整木板与水平面的夹角θ=30°。
接通电源。
开启打点计时器，释放铁块，铁块从静止开始沿木板滑下。
多次重复后选择点迹清晰的一条纸带，如图（b）所示。
图中的点为计数点（每两个相邻的计数点间还有4个点未画出）。
重力加速度为9.8 m/s2。
可以计算出铁块与木板间的动摩擦因数为（结果保留2位小数）。
3. 2019年高考全国3卷第22题.（5分）甲乙两位同学设计了利用数码相机的连拍功能测重力加速度的实验。
实验中，甲同学负责释放金属小球，乙同学负责在小球自由下落的时候拍照。
已知相机每间隔0.1s拍1幅照片。
（1）若要从拍得的照片中获取必要的信息，在此实验中还必须使用的器材是。
（填正确答案标号）A.米尺 B.秒表 C.光电门 D.天平（2）简述你选择的器材在本实验中的使用方法。
答：（3）实验中两同学由连续3幅照片上小球的位置a、b和c得到ab=24.5cm、ac=58.7cm，则该地的重力加速度大小为g=______m/s2。
（保留2位有效数字）4. 2019年高考江苏省物理卷第10题.（8分）某兴趣小组用如图10-1所示的装置验证动能定理（1）有两种工作频率均为50Hz的打点计时器供实验选用：A.电磁打点计时器B.电火花打点计时器为使纸带在运动时受到的阻力较小，应选择_______(选填“A”或“B”)(2)保持长木板水平，将纸带固定在小车后端，纸带穿过打点计时器的限位孔。
2019年高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷物理实验题赏析
2019年高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷物理实验题赏析作者：***来源：《理科考试研究·高中》2019年第10期摘;要：力學实验和电学实验是全国高考卷的必考内容，通过对2019年高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷中力学实验和电学实验题的剖析，总结命题特色及规律，体会力学实验题的常规考查和电学实验题的创新设计，通过备考策略的研究提升考生应对高考实验题的能力.关键词：2019年高考全国卷;力学实验;电学实验;备考策略物理实验是培养学生创新精神和实践能力的重要载体[1]，在2019年高考全国卷中匀变速直线运动规律是力学实验的命题主干，电表的改装与校准和欧姆定律的应用是电学实验的热点.通过分析2019年高考全国Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷物理实验题，阐述其力学实验和电学实验的命题规律特征，并提出相应的备考策略，以期进一步提升学生的实验能力.1;力学实验2019年全国卷力学实验（见表1）主要考查“等时间间隔”背景下匀变速直线运动规律分析及数据处理，选自2019年考试大纲：研究匀变速直线运动（实验一）.整体难度较易，属于对常规实验的基础考查，考生须注意数据单位及结果有效数字的保留问题.共同考点是“逐差法求加速度”，其中Ⅰ、Ⅱ卷中以纸带上的实验数据点呈现，Ⅲ卷以“频闪照相”的周期性计时原理代替打点计时器.从实验情境分析：Ⅰ、Ⅱ卷的实验情境为物块沿着粗糙斜面加速下滑，属于常规情境，与人教版必修1第4章第6节教材P84例题2中“滑雪的人”受力情境相同;Ⅲ卷的实验情境与人教版必修1教材P45“问题与练习T4”如出一辙，均注重促进课堂回归教材.2;电学实验2019年全国卷电学实验（见表2）侧重考查电表的改装及校准（Ⅰ、Ⅲ），本质上都考查了欧姆定律/闭合电路欧姆定律在串、并联电路中的应用.Ⅰ、Ⅲ卷的电学实验选自考试大纲：练习使用多用电表（实验十一）;Ⅱ卷的电学实验基于考试大纲：描绘小电珠的伏安特性曲线（实验九），实验情境开放性设计明显，并不直接选取于考试大纲中的某个实验内容，但究其本质却又回归到了欧姆定律和串、并联电路的分析.电学实验命题规律如下：表2;2019年高考全国卷电学实验试题分析电学实验2019年全国Ⅰ卷2019年全国Ⅱ卷2019年全国Ⅲ卷实验目的改装和校准毫安表+问题的分析与排除研究硅二极管在恒定电流条件下正向电压与温度的关系改装和校准欧姆表实验装置考查内容①电流表改装原理②校准毫安表时实际量程的计算及问题原因分析③如何修正定值电阻的阻值，解决量程偏差问题①欧姆定律的应用②结合U-t图象，分析如何调节滑动变阻器控制电路的电流恒定①多用电表欧姆表原理②欧姆表中值电阻特征，选取合适的滑动变阻器③闭合电路欧姆定律，标注表盘刻度④欧姆调零及电阻箱的读数链接教材人教版选修3-1第2章第8节“多用电表”不是教材规定的实验人教版选修3-1第2章第8节“多用电表”核心素养科学思维：科学推理、科学论证、质疑创新科学思维：科学推理科学思维：科学推理科学探究：证据2.1;注重电学实验基础原理的考查2019年高考全国Ⅰ、Ⅲ卷的电学实验分别考查了将微安表改装成毫安表和欧姆表的基本原理方法，要求考生掌握电表改装的基本原理，明白分流电阻和欧姆表内部电路的接法.通过将电路原理图连接成实物图，考查学生的实验操作能力和实践能力.2019年高考全国Ⅱ卷考查应用基本的欧姆定律求解定值电阻两端电压的问题.2.2;注重电学实验中数据的定量处理与分析2019年高考全国Ⅰ卷中利用标准毫安表示数为16mA，分析改装毫安表的实际量程是数据处理的难点之一.方法有两种：1. 明确标准毫安表与改装毫安表间串联电流相等的特征，可将旧表盘示数160μA等值为16mA，从而轻松推理出量程250μA等值为25mA;2. 若考生没有注意到方法1的特征，而是陷入分析改装毫安表的内部并联结构的话，解题时间将大大延长，涉及到的数据运算量较大：16mA=160μA+160μA·1200ΩR①解出R值.再利用I=250μA+250μA·1200ΩR②解出I=25mA为实际量程.Ⅰ卷中为了将改装毫安表的实际量程25mA修正为预期值20mA，提出一种解决方案为将分流电阻R替换为kR，k值的求解过程也是定量分析实验数据的重要体现.2019年高考全国Ⅲ卷中巧用“欧姆表中值电阻=欧姆表内阻”的原理特征，考查学生欧姆表内部调零电阻R的选取.并选取两个电流刻度25μA和75μA，考查闭合电路欧姆定律I=ER内+Rx的定量计算.2019年高考全国Ⅱ卷中的定量计算主要体现在依据U-t图象计算测温灵敏度|ΔUΔt|，相对而言简单，但依然需要注意横纵坐标的起点刻度并不是0的细节.2.3;注重电学实验的问题分析与排除2019年全国Ⅰ卷中考查了造成改装微安表量程偏大的可能原因：微安表内阻测量错误和分流电阻R阻值计算错误，属于对考试大纲中“能在某些实验中分析误差的主要来源”精准考查.2019年全国Ⅱ卷中加强了考生“审题能力”的考查，考生须注意到实验目的要求控制硅二极管始终处于恒定电流条件下，进而结合硅二极管U-t图象中呈现的随着温度t的升高，硅二极管两端电压降低的特征，利用欧姆定律定性分析应如何调节滑动变阻器的阻值以保证整个串联电路的电流恒定.2.4;注重电学实验的完整性和探究性2019年全国Ⅰ卷·23包括：确定实验目的→设计实验电路→连接实物电路→发现问题→分析问题→解决问题;2019年全国Ⅱ卷·23包括：确定实验目的→观察实验电路→调节温度→分析如何调控电流恒定→实验结果→具体应用;2019年全国Ⅲ卷·23包括：确定实验目的→设计实验电路→选取合适的仪器→连接实物电路→改装表盘→校准表盘，均展现了完整的实验探究过程，充分考查学生的实验探究能力、创新能力和分析能力，考生犹如在实验室真实完成了实验一般.3;備考策略3.1;掌握基本实验仪器的使用、常规实验原理和关键实验方法高中阶段学生应学会使用的基本仪器有：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器;秒表、打点计时器;天平、弹簧秤;电压表、电流表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱[2]，要求掌握这些仪器的使用方法、注意事项并能规范读数.常规实验原理如：打点计时器中纸带数据的处理、牛顿第二定律的应用、功能关系、动量守恒定律、伏安法测电阻、闭合电路欧姆定律、电表改装的原理、分流电阻和分压电阻的接法等.关键实验方法如：控制变量法、伏安法、等效替代法、描迹法、转化法、半偏法[3]等.教学中注意回归教材、落实基础、理解基本的物理原理及研究方法才是提升备考效率的基石.3.2;凸显物理实验的研究功能[4]2019年全国卷中力学实验分值为5分，难度较易;电学实验分值为10分，难度稍大.实验设计体现研究功能：如研究物块与斜面间的动摩擦因数、研究匀变速直线运动规律、用数码相机研究自由落体运动、研究硅二极管在恒定电流条件下正向电压与温度的关系等.这要求一线教师在教学中应摒弃“黑板上做实验、题海中分析实验、死背实验装置和步骤、死机误差结果”等错误做法，开好实验课，多让学生亲自动手完成实验、处理真实实验数据、分析实际实验误差.只有实际的操作体验和数据处理，才能真正让学生学会“做实验、分析实验、改进实验”，增强实验操作能力和实践能力，并充分感悟物理实验的研究功能.3.3;增强实验的创新性和开放性，培养学生的创新精神高考物理实验试题注重基本实验原理在不同情境下的迁移应用，高考试题通过增强实验情境的设计性、实验仪器的开放性等，推动物理实验教学更多地往探究性实验方向发展.教师应适时、适量的创设新颖的探究性实验活动、课题研究等，让学生自主（或小组合作）完成“设计实验装置→制定实验步骤→完成实验操作→处理实验数据→分析实验误差”这一完整的实验探究过程.此类型活动的设计应基于教材的基础实验并能在分析实验过程中回归到高中物理实验原理的本源，以此来提升学生基于实验目的设计新实验的能力，提升知识迁移和解决问题的能力，多样化的实验设计也可充分培养学生的创新精神.参考文献：[1]程社宏，程力.核心素养视角下的高考物理实验考查研究[J].物理教学，2018，40（06）：57-61.[2]教育部考试中心.2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲[M].北京：高等教育出版社，2018.[3]林秋华，张志鹏，肖丽芙，陈金朋.2018年高考物理备考专题——电学实验部分[J].中学物理教学参考，2018，47（Z1）：132-142.[4]黄恕伯.高考物理试题对高中教学的引导——评2018年高考理综全国卷物理试题特点[J].基础教育课程，2018，（Z2）：74-76.。
2019年全国物理高考试题分类汇编含答案
专题01 物理常识 单位制1．（2019·北京卷）国际单位制（缩写SI ）定义了米（m ）、秒（s ）等7个基本单位，其他单位均可由物理关系导出。
例如，由m 和s 可以导出速度单位m·m·ss –1。
历史上，曾用“米原器”定义米，定义米，用平均太阳日定义秒。
用平均太阳日定义秒。
用平均太阳日定义秒。
但是，但是，但是，以实物或其运动来定义基本单位会受到环境和以实物或其运动来定义基本单位会受到环境和测量方式等因素的影响，而采用物理常量来定义则可避免这种困扰。
1967年用铯–133原子基态的两个超精细能级间跃迁辐射的频率∆ν=9 =9 192 192 192 631 631 631 770 770 770 Hz Hz 定义s ；1983年用真空中的光速c =299 =299 792 792 792 458 458 458 m·m·m·s s –1定义m 。
2018年第26届国际计量大会决定，7个基本单位全部用基本物理常量来定义（对应关系如图，例如，s 对应∆ν，m 对应c ）。
新SI 自2019年5月20日（国际计量日）正式实施，这将对科学和技术发展产生深远影响。
下列选项不正确的是A ．7个基本单位全部用物理常量定义，保证了基本单位的稳定性B ．用真空中的光速c （m·m·s s –1）定义m ，因为长度l 与速度v 存在l =vt ，而s 已定义已定义C ．用基本电荷e （C ）定义安培（A ），因为电荷量与电流I 存在I =q /t ，而s 已定义已定义D ．因为普朗克常量h （J·J·s s ）的单位中没有kg ，所以无法用它来定义质量单位 2．（2019·浙江选考）下列物理量属于标量的是下列物理量属于标量的是 A ．速度．速度 B ．加速度．加速度 C ．电流 D ．电场强度3．（2019·浙江选考）发现电流磁效应的物理学家是发现电流磁效应的物理学家是 A ．法拉第．法拉第 B ．奥斯特．奥斯特 C ．库仑 D ．安培．安培4．（2019·浙江选考）用国际单位制的基本单位表示电场强度的单位，下列正确的是A ．N/C B ．V/m C ．kg•m/（C•s 2）D ．kg•m/（A•s 3）5．（2019·浙江选考）小明在观察如图所示的沙子堆积时，发现沙子会自然堆积成圆锥体，且在不断堆积过程中，材料相同的沙子自然堆积成的圆锥体的最大底角都是相同的。
2019年全国卷物理高考真题分类汇编
2019高考物理题分类汇编一、直线运动18．（卷一）如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H 。
上升第一个4H 所用的时间为t 1，第四个4H 所用的时间为t 2。
不计空气阻力，则21t t 满足（ ） A ．1<21t t <2 B ．2<21t t <3 C ．3<21t t <4 D ．4<21t t <5 25. （卷二）（2）汽车以某一速度在平直公路上匀速行驶司机忽然发现前方有一警示牌立即刹车。
从刹车系统稳定工作开始计时，已知汽车第1 s 内的位移为24 m ，第4 s 内的位移为1 m 。
求汽车刹车系统稳定工开始计时的速度大小及此后的加速度大小。
二、力与平衡16．（卷二）物块在轻绳的拉动下沿倾角为30°的固定斜面向上匀速运动，轻绳与斜面平行。
已知物块与斜面之间的动摩擦因数为3，重力加速度取10m/s 2。
若轻绳能承受的最大张力为1 500 N ，则物块的质量最大为（ ）A ．150kgB ．1003kgC ．200 kgD ．2003kg16．（卷三）用卡车运输质量为m 的匀质圆筒状工件，为使工件保持固定，将其置于两光滑斜面之间，如图所示。
两斜面I 、Ⅱ固定在车上，倾角分别为30°和60°。
重力加速度为g 。
当卡车沿平直公路匀速行驶时，圆筒对斜面I 、Ⅱ压力的大小分别为F 1、F 2，则（ ） A ．1233==F mg F mg ， B ．1233==F mg F mg ， C ．1213==2F mg F mg ， D ．1231==2F mg F mg ， 19．（卷一）如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。
一细绳跨过滑轮，其一端悬挂物块N。
另一端与斜面上的物块M相连，系统处于静止状态。
现用水平向左的拉力缓慢拉动N，直至悬挂N的细绳与竖直方向成45°。
专题03+选修实验-2019年高考物理实验真题分类汇编解析+Word版含解析
2019年高考物理实验真题分类汇编解析三、选修实验（光学实验、单位制）江苏省特级教师戴儒京汇编解析一、光学实验1. 2019年高考北京理综卷第14题．利用图1所示的装置（示意图），观察光的干涉、衍射现象，在光屏上得到如图2中甲和乙两种图样。
下列关于P处放置的光学元件说法正确的是A．甲对应单缝，乙对应双缝B．甲对应双缝，乙对应单缝C．都是单缝，甲对应的缝宽较大D．都是双缝，甲对应的双缝间距较大【答案】A【解析】双缝干涉，条纹中间粗，两边细；单缝衍射，条纹粗细相同。
所以A正确。
2. 2019年高考天津卷第9.（2）题某小组做测定玻璃的折射率实验，所用器材有：玻璃砖，大头针，刻度尺，圆规，笔，白纸。
①下列哪些措施能够提高实验准确程度______。
A.选用两光学表面间距大的玻璃砖B.选用两光学表面平行的玻璃砖C.选用粗的大头针完成实验D.插在玻璃砖同侧的两枚大头针间的距离尽量大些②该小组用同一套器材完成了四次实验，记录的玻璃砖界线和四个大头针扎下的孔洞如下图所示，其中实验操作正确的是______。
③该小组选取了操作正确的实验记录，在白纸上画出光线的径迹，以入射点O为圆心作圆，与入射光线、折射光线分别交于A、B点，再过A、B点作法线NN'的垂线，垂足分别为C、D点，如图所示，则玻璃的折射率n=______。
（用图中线段的字母表示）【解析】二、单位制3. 2019年高考北京理综卷第20题．国际单位制（缩写SI）定义了米（m）、秒（s）等7个基本单位，其他单位均可由物理关系导出。
例如，由m和s可以导出速度单位m·s–1。
历史上，曾用“米原器”定义米，用平均太阳日定义秒。
但是，以实物或其运动来定义基本单位会受到环境和测量方式等因素的影响，而采用物理常量来定义则可避免这种困扰。
1967年用铯–133原子基态的两个超精细能级间跃迁辐射的频率∆ν=9 192 631 770 Hz定义s；1983年用真空中的光速c=299 792 458 m·s–1定义m。
2019高考物理分类汇编(答案解析版)(专题1-7)
专题一 质点的直线运动
1．（ 2019 全国 Ⅰ 卷 18）如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为
H
H
t2
H。上升第一个
所用的时间为 t 1，第四个 所用的时间为 t 2。不计空气阻力，则
4
4
满足
t1
t2 A． 1< t1 <2
是曲线运动的竖直方向的分运动图像，结合图像分析竖直方向的运动，在分析水平方向的才能逐一解决问
题。
专题五 万有引力与航天
1．（ 2019 全国 Ⅱ卷 14）2019 年 1 月，我国嫦娥四号探测器成功在月球背面软着陆，在探测器
“奔向 ”月
球的过程中，用 h 表示探测器与地球表面的距离， F 表示它所受的地球引力，能够描 F 随 h 变化关系的图
1 mg ，故选 D。
2
2
3．（ 2019 天津 2） 2018 年 10 月 23 日，港珠澳跨海大桥正式通车。为保持以往船行习惯，在航道处建造
了单面索（所有钢索均处在同一竖直面内）斜拉桥，其索塔与钢索如图所示。下列说法正确的是（
）
A ．增加钢索的数量可减小索塔受到的向下的压力
B ．为了减小钢索承受的拉力，可以适当降低索塔的高度
A．第二次滑翔过程中在竖直方向上的位移比第一次的小
B．第二次滑翔过程中在水平方向上的位移比第一次的大
C．第一次滑翔过程中在竖直方向上的平均加速度比第一次的大
D．竖直方向速度大小为 v1 时，第二次滑翔在竖直方向上所受阻力比第一次的大
【答案】 BD
【解析】由 v-t 图面积易知第二次面积大于等于第一次面积，故第二次竖直方向下落距离大于第一次下
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2019年高考物理试题分类汇编：力学实验1．(2018全国理综).（11分）图1为验证牛顿第二定律的实验装置示意图。
图中打点计时器的电源为50Hz 的交流电源，打点的时间间隔用Δt 表示。
在小车质量未知的情况下，某同学设计了一种方法用来研究“在外力一定的条件下，物体的加速度与其质量间的关系”。
（1）完成下列实验步骤中的填空：①平衡小车所受的阻力：小吊盘中不放物块，调整木板右端的高度，用手轻拨小车，直到打点计时器打出一系列________的点。
②按住小车，在小吊盘中放入适当质量的物块，在小车中放入砝码。
③打开打点计时器电源，释放小车，获得带有点列的纸袋，在纸袋上标出小车中砝码的质量m 。
④按住小车，改变小车中砝码的质量，重复步骤③。
⑤在每条纸带上清晰的部分，没5个间隔标注一个计数点。
测量相邻计数点的间距s 1，s 2，…。
求出与不同m 相对应的加速度a 。
⑥以砝码的质量m 为横坐标1a 为纵坐标，在坐标纸上做出1m a -关系图线。
若加速度与小车和砝码的总质量成反比，则1a与m 处应成_________关系（填“线性”或“非线性”）。
（2）完成下列填空：（ⅰ）本实验中，为了保证在改变小车中砝码的质量时，小车所受的拉力近似不变，小吊盘和盘中物块的质量之和应满足的条件是_______________________。
（ⅱ）设纸带上三个相邻计数点的间距为s 1、s 2、s 3。
a 可用s 1、s 3和Δt 表示为a=__________。
图2为用米尺测量某一纸带上的s 1、s 3的情况，由图可读出s 1=__________mm ，s 3=__________。
由此求得加速度的大小a=__________m/s 2。
（ⅲ）图3为所得实验图线的示意图。
设图中直线的斜率为k ，在纵轴上的截距为b ，若牛顿定律成立，则小车受到的拉力为___________，小车的质量为___________。
【解析与答案】（1）间距相等的点。
（2）线性 （2）（i ）远小于m(ii)213213)(50)5(2t s s t s s a ∆-=∆-=cm s 43.225.168.31=-=cm s 72.628.700.123=-=s m t s s a /15.2)02.05(210)43.272.6()5(222213=⨯⨯⨯-=∆-=-. (iii)设小车的质量为'm ，则有a m m F )'(+=，变形得F m m F a '11+=,所以m a-1图象的斜率为k F =1，所以作用力k F 1=，m a -1图象的截距为b F m ='，所以kb m ='。
2．（2）（2018广东卷）某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系。
①将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在______方向（填“水平”或“竖直”）②弹簧自然悬挂，待弹簧______时，长度记为L 0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为L x ；在砝码盘中每次增加10g 砝码，弹簧长度依次记为L 1至L 6，数据如下表表： 代表符号 L 0 L x L 1 L 2 L 3 L 4 L 5 L 6 数值（cm ）25.35 27.35 29.35 31.3033.435.35 37.40 39.30 ______。
③图16是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与_________的差值（填“L 0或L 1”）。
④由图可知弹簧的劲度系数为_________N/m ；通过图和表可知砝码盘的质量为_________g （结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s 2）。
答案：. (2) ①竖直 ②稳定 L 3 1mm ③ L 0④ 4.9 103.(2018全国新课标).（5分）某同学利用螺旋测微器测量一金属板的厚度。
该螺旋测微器校零时的示数如图（a ）所示，测量金属板厚度时的示数如图（b ）所示。
图（a ）所示读数为_________mm ，图（b ）所示读数为_________mm ，所测金属板的厚度为_________mm 。
[答案]0.010, 6.870, 6.860[解析]螺旋测微器又叫千分尺，精确度为0.01mm ，故读数应以mm 有三位，即读到毫米的千分位上。
4.（2018上海卷）．（8分）在“利用单摆测重力加速度：的实验中（1）某同学尝试用DIS 测量周期。
如图，用一个磁性小球代替A原先的摆球，在单摆下方放置一个磁传感器，其轴线恰好位于单摆悬挂点正下方。
图中磁传感器的引出端A 应接到__________。
使单摆做小角度摆动，当磁感应强度测量值最大时，磁性小球位于__________。
若测得连续N 个磁感应强度最大值之间的时间间隔为t ，则单摆周期的测量值为__________（地磁场和磁传感器的影响可忽略）。
（2）多次改变摆长使单摆做小角度摆动，测量摆长L 及相应的周期T 。
虎后，分别取L 和T 的对数，所得到的lgT-lgL 图线为______（填“直线”、“对数曲线”或“指数曲线”）；读得图线与纵轴交点的纵坐标为c ，由此得到该地的重力加速度g ＝__________。
答案：（1）数据采集器，最低点（或平衡位置），2t N －1，（2）直线，4π2/102c， 5.（2018安徽卷）.（18分）Ⅰ.（10分）图1为“验证牛顿第二定律”的实验装置示意图。
砂和砂桶的总质量为m ，小车和砝码的总质量为M 。
实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小。
(1)试验中，为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力，先调节长木板一滑轮的高度，使细线与长木板平行。
接下来还需要进行的一项操作是A. 将长木板水平放置，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节的大小，使小车在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
B. 将长木板的一端垫起适当的高度，让小车连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推小车，从打出的纸带判断小车是否做匀速运动。
C. 将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推小车，观察判断小车是否做匀速运动。
(2)实验中要进行质量m 和M 的选取，以下最合理的一组是A. M =200g , m =10g 、15g 、20g 、25g 、30g 、40gB. M =200g , m =20g 、40g 、60g 、80g 、100g 、120gC. M =400g , m =10g 、15g 、20g 、25g 、30g 、40gD. M =400g , m =20g 40g 、60g 、80g 、100g 、120g（3）图2 是试验中得到的一条纸带，A 、B 、C 、D 、E 、F 、G 为7个相邻的计数点，相邻的两个计数点之间还有四个点未画出。
量出相邻的计数点之间的距离分别为AB s =4.22 cm 、BC s =4.65 cm 、CD s =5.08 cm 、DE s =5.49 cm 、EF s =5.91 cm 、FG s =6.34 cm 。
已知打点计时器的工作效率为50 Hz,则小车的加速度a = m/s 2（结果保留2位21Ⅰ答案：（1）B ；(2)C ；（3）0.42要使砂和砂桶的重力mg 近似等于小车所受合外力，首先要平衡摩擦力，然后还要满足m ＜＜M 。
而平衡摩擦，不需挂砂桶，但要带纸带，故（1）选B ，（2）选C 。
（3）用逐差法2CD BC AB FG EF DE T9s -s -s -s s s a ++=，求得2/m 42.0a s =。
6.（2018江苏卷）．（10分）为测定木块与桌面之间的动摩擦因数，小亮设计了如图所示的装置进行实验，实验中，当木块A 位于水平桌面上的O 点砂、砂图1小车、砝码、打点计●□ □□ □ 接交流A图2 ●●●●●●●BCDEFG时，重物B 刚好接触地面，将A 拉到P 点，待B 稳定后静止释放，A 最终滑到Q 点，分别测量OP 、OQ 的长度h 和s ，重复上述实验，分别记录几组实验数据（1）实验开始时，发现A 释放后会撞到滑轮，请提出两个解决方案； （2）请根据下表的实验数据作出s-h 关系图像，根据s-h 图像可计算出A 木块与桌面间的动摩擦因数μ=__________（结果保留一位有效数字）（4）实验中，滑轮轴的摩擦会导致μ的测量结果_________（选填“偏大”、或“偏小” 【解析】（3）在B 下落至临落地时，据动能定理，有2)(21v m M mgh Mgh +=-μ，在B 落地后，A 运动到Q ，据动能定理，有2210mv mgs -=-μ，解得：mh s m M Mh ++=)(μ。
将kg M 5.0=，kg m 4.0=代入得hs h 495+=μ=495+⨯hs ，从h s -图象得斜率04.1=k ，即04.1=hs，代入上式得4.0=μ。
本题易错点：认为A/B 末速度都为0，根据0)(=+-s h mg Mgh μ，解得6.0=μ。
（4）滑轮组的摩擦会导致s 偏小，从而μ偏大。
【答案】（1）减小B 的质量，增加细线的长度，或增大A 的质量，降低B 的起始高度。
（2）如图（3）0.4 （4）偏大7.（2018浙江卷）题 在“探究求合力的方法”实验中，先有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤。
(1) 为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系弹力F(N) 0.50 1.00 1.50 2.00 2.50 3.00 3.50 伸长量x(10-2m) 0.74 1.80 2.80 3.72 4.68 5.586.42用作图法求得该弹簧的劲度系数k= N/m;(2)某次试验中，弹簧秤的指针位置所示，其读数为 N,同时利用(1)中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N ，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F 合；（3）由图得到F 合= Nh （cm ） 20.0 30.0 40.0 50.0 60.0 s （cm ） 19.5 28.5 39.0 48.0 56.5（这是答题卷上的图）答案：53（正负2以内都算对）（2）2.10（在正负0.02范围内都算对）（3）作图正确，3.3(在正负0.2范围内都算对8.（2018四川卷）．（17分） (1)某物理兴趣小组采用如图所示的装置深入研究平抛运动。
质量分别为m A 和m B 的A 、B 小球处于同一高度，M 为A 球中心初始时在水平地面上的垂直投影。
用小锤打击弹性金属片，使A 球沿水平方向飞出，同时松开B 球，B 球自由下落。
A 球落到地面N 点处，B 球落到地面P 点处。
测得m A =0.04 kg ，m B =0.05kg ，B 球距地面的高度是1.225m ，M 、N 点间的距离为1.500m ，则B 球落到P 点的时间是____s ，A 球落地时的动能是____J 。