孕妇学校教学评估表
妇幼健康教育效果评估精选.
2018年妇幼健康教育效果评估2018年东宁市加强妇幼健康教育规范化管理和能力建设、大力开展群众性健康知识普及，取得良好效果，群众满意度得到了大幅度提升。
2018年12月24日-30日，东宁市妇幼健康组领导小组在全市范围内开展妇幼健康教育工作效果评价。
一、评价情况1、评价组成员组长：张艳红成员：孙月娥、朱丽秋、李静、李欣岩2、评价单位情况（1）青春期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院。
（2）更老年期健康教育未开展的单位有金厂卫生院、东宁镇卫生院、东宁社区卫生服务中心、第一人民医院。
（3）孕产妇儿童健康教育未开展的单位宁镇卫生院、第一人民医院只开展孕产妇健康教育，未开展儿童健康教育。
（4）叶酸项目、两癌项目、孕优项目未开展的单位是东宁市第一人民医院。
二、存在问题1、领导对妇幼健康教育工作认识不足，管理不力，职工工作积极性不高。
2、健康教育工作形式单一呆板，没有创造性。
3、健康教育工作普及面窄，覆盖人群少。
4、健康教育咨询人数少，存在敷衍。
5、纸质档案保存不全，不规范，没有健康教育工作制度。
三、改进措施1、加强领导，成立妇幼健康教育组织机构，由主管院长担任，分工明确。
并将该项工作纳入绩效考核，激发职工积极性。
2、丰富健康教育形式，充分利用卫生宣传日、节假日开展健康教育活动，开发微信公众号、美篇、电视媒体等多种形式发布健康教育知识，制作健康教育处方和宣传单，普及健康知识。
3、开展健康教育活动之前要做好宣传工作，提高群众参与人数，增加覆盖人群。
4、切实开展面对面和电话咨询活动，做好登记。
5、加强健康教育档案管理，每年要制定计划、做好记录，附照片，做总结。
2019年1月5日2018年妇幼健康教育效果评价方案东宁市妇幼健康教育工作是以东宁市妇幼保健院为中心，乡镇卫生院、社区卫生服务中心、助产机构和村卫生所协助开展健康教育活动，以全市妇幼群众为教育对象,以促进妇幼健康为目标的，有组织、有计划、有评价的健康教育活动与过程。
孕妇学校满意度调表 1
1 3孕 妇 学 校 满 意 度 调 查 表Satisfaction Survey of School for Pregnant Women尊敬的准妈妈：您好！感谢您加入我们孕妇课堂大家庭，现耽误您宝贵几分钟时间给我们的课堂提点意见和建议，如有其他疑问，请致电本院客服电话:81789999，感谢您的参与。
敬祝健康快乐! 请填写：姓名Name 预产期 EDC 年龄Age联系电话Tel QQ 号码：年 月 日孕妇学校的环境 Hospital environment满意□ 一般□ 不满意□Satisfactory □ Just so-so □ unsatisfactory □孕妇学校接待服务 Reception service满意□ 一般□ 不满意□Satisfactory □ Just so-so □ unsatisfactory □讲课老师的讲课技巧 Teaching skills of the lecturers满意□ 一般□ 不满意□Satisfactory □ Just so-so □ unsatisfactory □课程内容的实用性 Practicality of the class满意□ 一般□ 不满意□Satisfactory □ Just so-so □ unsatisfactory □您最不满意的项目是 Your most unsatisfactory item 您最满意的项目是Your most satisfactory item 您最期望孕妇学校开展的课程是：The class you expect the school to have 您选择玛莱孕妇学校是因为 You choose the Malai Gynaecology Hospital because:地理位置□ 医院品牌宣传□ 朋友介绍□（朋友是否来过：是□否□） 以前曾来过□ 其他□Its location □ Ads for Its brand □ A friend ’s Recommendation □(He/ she ’s been here □ or not □) You ’ve been here □ Others □其他意见和建议 Your comments and Suggestions。
教育教学评估表
教育教学评估表评估项目1. 教学目标明确，与教学内容相匹配2. 教学过程设计合理，能激发学生的研究兴趣3. 教学方法多样化，能满足不同学生的研究需求4. 教学资源充分利用，包括教材、多媒体教具等5. 学生参与度高，积极参与课堂讨论和互动6. 老师的授课能力和教学态度良好评估标准1. 优秀：满足所有评估项目，达到或超出预期要求2. 良好：满足大部分评估项目，达到预期要求3. 一般：达到一部分评估项目，仍有改进空间4. 不及格：未达到或未满足评估项目的要求，需要立即改进评估结果根据教育教学评估表的标准，对教学进行综合评估，得出相应结果并提出改进意见。
根据评估结果，进行个别辅导或集体教学改进措施。
- 优秀：对教师进行肯定和表扬，鼓励其继续保持良好的教学水平。
- 良好：对教师表示肯定，同时提出一些建议和指导，帮助其改进教学方法和教学内容。
- 一般：对教师进行明确反馈和指导，提出具体的改进要求，并监督改进的实施情况。
- 不及格：对教师进行严肃警告和指导，要求其立即改进，并进行必要的培训和辅导。
改进意见- 设计更具挑战性的教学目标，以促进学生的研究动力和自主性。
- 多样化的教学方法和教学资源，可以更好地满足不同学生的研究需求。
- 增加课堂互动和学生参与度，鼓励学生积极提问和讨论。
- 培训教师的授课能力和教学态度，使其能够更好地引导和激发学生的研究兴趣。
结论教育教学评估是提升教育质量的重要手段，通过评估结果和改进意见的落实，能够帮助教师不断提升教学水平，促进学生的全面发展和个人成长。
教育机构需要根据评估结果，制定相应的教学改进计划，并定期进行评估检查，以确保教学质量的持续提高。
孕妇学校孕期保健知识学习考核评估情况
学习时间
2014年3月
学习地点
四楼孕妇学校
授课人
陈春光
学习人员
孕妇
参加人数
9
学习内容
母乳喂养、新生儿脐部护理
考核成绩
授课前考核
授课后考核
Hale Waihona Puke 90-1001880-89
1
0
70-79
1
1
＜60
2
0
合格率
78%
100%
小结：从授课前及授课后的成绩对比来看，孕妇通过学习相关的怀孕知识，对孕期及哺乳期对自身的生理及心理变化有一个大概的认识，提高了孕期常见问题的处理应变能力，认识了相关注意问题，从而减少危急母儿身体健康意外的发生。
评估人员：陈春光
评估日期：2014-3-25
妇产科操作评分表
产前检查四步手法、听胎心音评分标准学院（医院）：姓名：学号：成绩项目内容要求得分准备141、核对患者信息（姓名、床号）（2）2、解释产科四步触诊、听胎心的目的（2）3、嘱患者排空膀胱（2），安抚、取得病人同意配合（2）4、胎心听筒或多普勒（2）5、操作者手清洁（2）6、检查室光线充足、温度适宜（1）保护隐私（1）操作程序与步骤781、患者体位：患者采取舒适仰卧位在检查床上（3）双腿略屈曲稍分开，使腹肌放松（3）检查者应站在孕妇的右侧（5），正确暴露腹部（3）2、四步触诊：第一步：检查者面向孕妇（2），两手置于宫底部、以两手指腹相对交替轻推，手测宫底高度（3），根据其高度估计胎儿大小与妊娠周数是否相符（3），判断在宫底部的胎儿部分，“若为抬头则硬而圆且有浮球感，若为胎臀则柔软而宽且形态不规则”（3）第二步：确定胎产式后，检查者面向孕妇（2）两手掌分别置于腹部左右侧（3），两手交替，轻轻深按检查（3），触到平坦饱满部分为胎背，并确定胎背向前，向侧方或向后，触到可变形的高低不平部分为胎儿肢体（3）第三步：检查者面向孕妇（2）右手拇指与其作四指分开（3），置于耻骨联合上方握住胎先露部（3），进一步查清是胎头或胎臀，左右推动以确定是否衔接，若胎先露部仍可以左右移动，表示尚未衔接入盆，若不能被推动则已衔接（3）第四步：检查者面向患者的足端（3），左右手分别置于胎先露部的两侧（3），向骨盆入口方向向下深按（3），进一步核实胎先露部的诊断是否正确，并确定胎先露部入盆的程度（3）3、听胎心正确使用胎心听筒（5），胎心听诊位置正确（胎儿背部）（5），正确描述所听到的胎心音（3），听诊时间大于30秒（3），注意与病人交流，并关注病人的不适反应（3）总体8仪表端庄，操作时态度认真严肃（1）注意患者的反应（1），沟通有礼貌（1）注意暴露恰当，查后协助患者穿戴（1），注意患者隐私保暖（1）操作流畅、条理性好（1），顺序正确（1），操作用力得当（1）主考教师签名：年月日产前检查四步手法、听胎心音提问答案1.产前检查四步手法的目的？用于检查子宫大小、胎产式、胎先露、胎方位以及胎先露部是否衔接。
教学质量评估表
教学方法
11
根据教学内容，能采用合适的教具和多媒体手段进行教学 。
10分
12 教学方法灵活，课堂活跃，能调动学员学习的积极性。 8分
13 教学过程结构紧凑，时间分配恰当。
5分
14 达到教学目标，按时完成教学任务。 教学效果
15 各层次学生都学有所得，对教学反映良好。
评议及建 议：
5分 8分 100分
5分
5 内容充实，无知识性错误，技能熟练。
5分
6 条理清楚，重点突出，抓住难点。 教学内容
7 基本概念，理论讲授准确，注重理论联系实际。
5分 10分
8 注意吸收本学科发展的新信息，更新教学内容。
8分
9 语言表达清晰、简洁，板书字迹清楚。
5分
10 讲练结合，启发思维，重视引导学员把知识转化为能力。 5分
注：1、 根据评估
2、评定等级分为优（90分以上）、良（80-89分）、中（70-79）、一般（60-69分）和差 （60分以下）五级。
培训班名称： 教师姓名：
教学质量评估表
时间： 课程内容：
项目 序号
评估指标
最高分 评分
1 为人师表，教书育人，治学严谨，严格考勤。
5分
教学态度
2 严格遵循教学大纲和课程教学计划授课，备课充分。
8分
教学目标
3
教学目的要求符合学员实际，能完成教学大纲规定的内容 。
8分
4 教学目的明确、具体，并贯通教学全过程。
【学校】孕妇学校学员手册
【关键字】学校深圳博爱医院孕妇学校学生手册尺寸：A6尺寸封面：博爱孕妇学校学员手册封底：内一博爱孕妇学校学员回馈1、学员每次参加学校课程及活动，将有机会获得博爱婴儿游泳、产前检查、胎心监测等优惠券，及纸尿片、肚兜、奶粉等实物礼物。
2、学员每次参加学校课程及活动均可以获得一个签章；每个签章等于8元分娩代金券；该代金券仅限于在博爱医院分娩时使用；该代金券可累计使用；用后作废！内二博爱孕妇学校学员信息学员姓名：_______________________学员身份证号码：_________________学员电话：_______________________学员预产期：_____________________学员地址：_______________________内三博爱孕妇学校简介博爱孕妇学校是由深圳市罗湖区桂园街道办、计生科与深圳博爱医院共同发起组建的，是由罗湖区桂园街道办生育文化中心正式授牌成立的正规的孕妇学校。
博爱孕妇学校让您有机会与权威的专家面对面交流，零距离体验最前沿的孕育保健知识。
从准妈妈们计划孕育新生命的前期身心调试，到孕期营养搭配、音乐胎教到拉玛泽呼吸减痛分娩法再到产后完美形体塑造、宝宝护理等一系列重要经历中，我们都集结了顶尖的专家团队，开展不同主题的培训课程，让你的整个孕期健康无忧，轻松的去迎接上天赐予你的健康、聪明又美丽的宝宝。
博爱孕妇学校不仅是传授孕期保健知识的地方，还是您与所有快乐准妈妈们分享孕育生命的幸福感觉的温磬场所。
我们会大概期举行丰富多彩、趣味横生的沙龙活动，在活动中大家一起喝喝下午茶、聊聊天，充实您的孕期生活。
内四博爱孕妇学校优势⏹国内知名权威妇产儿科及早教专家零距离指导⏹引进国际先进、新颖的教学方式，起步阶段就与世界接轨⏹全面、科学、系统的课程体系，打造轻松愉悦的孕育生活⏹私人医生式的个性化服务， 24小时电话咨询保障体贴又安心⏹温馨的学习环境，趣味的小班授课，让您结识更多的朋友⏹趣味横生的沙龙活动，无时无刻充实您的孕期生活博爱孕妇学校秉承了“你的需求，我的目标”的核心服务理念，全心全意为每一位孕妈咪服务，将最前沿的孕育知识带到您的面前。
孕妇学校教学评价表
执教章节
评价要素
用介项目
评课标准
间
参照分
分
€计
0
教学目标
(10)
1.教学目标全面、准确、具体、可行。
4
2.努力体现实际目标。
6
Hale Waihona Puke 教学内容(10)1.从我院和我地区实际要求出发，创造性地使用教材。
4
2.教学内容安排合理，通俗易懂。
6
教学过程
(20)
1.能引起孕妇学习热情，提供充分的思考、探究、研讨的时空。
5
妇
0分
学习情感
(10)
1.能积极主动参与学习活动。
5
2.有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。
5
学习方式
(10)
在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习。
1
0
学习能力
(10)
1.善于倾听，能收集处理信息。
5
2.有发现问题、发表意见、解决问题的意识。
5
学习效果
(10)
1.达到教学目标，在原有的基础上获得发展。
5
2.能够进行自我评价。
5
教学特色
教师要充分调动自己教学素养条件的能动性，在教学语言.教学方法.学
1
0
10分
法引导等方面表现出浓郁的个人特色，努力展示自己独特的教学风格。
总分
评课人
4
2.恰当地使用教学媒体和技术。
4
3.教学方法灵活多样，努力激发孕妇的学习兴趣。
4
4.师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。
4
5.适当地运用评价策略。
4
教学能力(10)
孕妇学校宣教效果评价
孕妇学校宣教效果评价（孕早期）姓名：得分：是非题1、女性最佳受孕年龄是24-29岁。
（）2、在准备怀孕时夫妻双方应做常规体检。
（）3、孕前准备时要补充叶酸预防胎儿神经管畸形。
（）4、孕妇一旦确诊怀孕，就要建立孕产妇保健册进行系统保健。
（）5、孕早期因为妊娠反应可以多吃辛辣、腌制食物。
（）6、孕3月内禁止性生活避免流产。
（）7、预产期的计算方法是末次月经的月份减3，日期加7。
如末次月经是2008年6月2日，那预产期是2009年3月9日。
（）8、孕3月内是胎儿致畸形的最敏感期，若因疾病需要，应在医生的指导下谨慎用药。
避免接触X线，避免病毒感染。
（）9、孕妇于18-20周始自觉胎动，持续至分娩。
（）10、在孕16-20周做一次产前筛查，检查有无神经管畸形和先天愚型（唐氏综合征）的高风险。
（）孕妇学校宣教效果评价（孕期营养）姓名：得分：是非题1、孕妇营养状况直接影响胎儿的生长发育。
（）2、孕初期缺乏叶酸会引起神经管畸形。
（）3、维生素A具有促进正常生殖，减少自然流产和死胎的作用。
（）4、长期缺乏钙或缺钙程度严重，则引起母亲小腿抽筋或手足抽搐，严重时，导致骨质软化症。
（）5、贫血将降低免疫抗感染能力。
（）6、孕妇营养应配食多样化且营养合理。
（）7、孕早期的配食原则：易消化，少油腻，味清淡，少吃多餐。
（）8、鱼、禽、瘦维生素肉是蛋白质、无机盐和各种维生素的良好来源。
（）9、维生素A缺乏还可出现小头畸形、小眼、无眼腭裂、唇裂、肾异位等畸形。
（）10、蛋白质缺乏主要引起胎儿的体重、身长、肝、肾重量降低，甚至细胞数目减少，功能不良和胎儿畸形。
（）孕妇学校宣教效果评价（孕期常识和自我监护）姓名：得分：是非题1、怀孕3个月内，孕妇可以抽烟、喝酒、抱小猫小狗；可以正常使用电脑操作。
（）2、孕早期出现发热、阴道流血、剧烈呕吐、腹痛等任何现象，应马上到医院检查。
（）3、孕16-20周进行一次唐氏综合征筛查（先天愚型）。
（）4、孕妇年龄越大，先天愚型发生率越高。
孕妇学校
孕册讲解
(2)血型:很多孕妇是O型血，建议孕
妇丈夫化验血型排除母婴血型不和,母婴 血型不合会发生溶血。结果可引起胎儿
贫血、水肿、肝脾肿大，出生后短时间
内出现进行性黄疸、甚至核黄疸，心力 衰竭，可导致新生儿死亡，也可引起流 产，胎死宫内等并发症。
孕册讲解
（3)乙肝表面抗原阳性垂直传播途径： 宫内传播:胎盘屏障受损或通透性增高 产时传播:主要途径产时吞咽母血、羊水、阴道分泌物 或胎盘绒毛破裂母血漏入胎儿血循环. 产后传播:接触母乳与唾液，HBsAg、HBeAg、抗-
孕期营养讲解
• 营养原则1：荤素兼备、粗细搭配，食物品 种多样化。 • 营养原则2：避免挑食、偏食，防止矿物质 及微量元素的缺乏。 • 营养原则3：避免进食过多的油炸、油腻的 食物和甜食(包括水果)，防止出现自身体重 增加过快。
孕期营养讲解
• 营养原则4：适当注意补充含铁丰富的食物 预防缺铁性贫血 • 营养原则5：孕妇对钙的需求有所增加，多 食用含钙较多的食物，
出生医学证明
• 出生医学证明是在胎儿出生后一周内在接 产单位各办理的。需要带户口本、身份证、 准生证、母亲的手戳办理。办理好后一定 要保管好，关系到孩子长大后的很多方面。 丢失后很难补办
接种免疫程序
• 胎儿出生后接产单位会直接给胎儿接种乙 肝疫苗及卡介苗，接种后会给家属接种单， 家属应该在7天内拿到接种单后到新生儿户 籍所属的社区卫生服务中心办理接种证。 办理好后按接种证上的日期带孩子扎疫苗。
孕期营养讲解
• 营养原则4：在孕早期注意摄入叶酸，因为 叶酸关系到胎儿的神经系统发育。若怀孕 时缺乏叶酸，容易造成胎儿神经管的缺陷， 许多天然食物中含有丰富的叶酸，各种绿 色蔬菜（如菠菜、生菜、芦笋、小白菜、 花椰菜等），及动物肝肾、豆类、水果 （香蕉、草莓、橙子等）、奶制品等都富 含叶酸。
培训追踪记录表及改进效果评价
课题名称
枣庄市托幼机构卫生保健培训
培训地点
市妇幼保健院新院区孕妇学校
培训日期
2017.9.29
培训讲师
耿建梅、杜慧、王艳、姜丽、孙蒙
考核方式Байду номын сангаас
试卷
效果评估：
1、本次培训向学员发放“培训效果评估表”20份，回收20份，回收率100%，学员满意度100%（8分及以上为满意）。
2、参加培训的111人中，102人进行培训后考核，参考率91.89%，合格率100 %，最高分100分，最低分78分，达到了预期培训效果。
改进记录与分析：
滕州市教委及妇幼保健院组织不力，本次参加培训人员较少，实到17人。因妇保院与教委未及时对接，部分幼儿园未及时接到培训通知。
建议：要求滕州市妇保院相关科室及领导与滕州市教委建立良好协调机制，对托幼机构的督导和培训形成常态化。建立辖区托幼机构汇总表，实施规范管理。
培训追踪记录：
2017年10月25日赴枣庄市实验幼儿园及妇女儿童活动中心幼儿园进行工作督导，提问保健医生（王晴、高鹏）紫外线消毒的注意事项，回答较全面，按照培训要求，已经对紫外线灯管进行强度监测，不合格灯管进行更换。
教学评估表
教学评估表
第一篇：教学评估表
教师姓名：
教授课程：
学生姓名：
学生学号：
学习目标：（请注明具体目标）
评估方式：（请注明具体的评估方式，如考试、作业、小组讨论等）
评估结果：（请注明具体的评估结果，如平均分数、及格率等）
反馈意见：（请注明学生对课程的反馈意见，包括优点和不足之处）
改进建议：（请注明老师对课程的改进建议，包括内容、方式等方面）
总评：（请老师对课程进行总体评价，包括教学效果、学生表现、自身努力等方面）
第二篇：教学评估表
教师姓名：
教授课程：
学生姓名：
学生学号：
学习目标：（请注明具体目标）
评估方式：（请注明具体的评估方式，如考试、作业、小组讨论等）
评估结果：（请注明具体的评估结果，如平均分数、及格率等）
反馈意见：（请注明学生对课程的反馈意见，包括优点和不足之处）
改进建议：（请注明老师对课程的改进建议，包括内容、方式等方面）
总评：（请老师对课程进行总体评价，包括教学效果、学生表现、自身努力等方面）
第三篇：教学评估表
教师姓名：
教授课程：
学生姓名：
学生学号：
学习目标：（请注明具体目标）
评估方式：（请注明具体的评估方式，如考试、作业、小组讨论等）
评估结果：（请注明具体的评估结果，如平均分数、及格率等）
反馈意见：（请注明学生对课程的反馈意见，包括优点和不足之处）
改进建议：（请注明老师对课程的改进建议，包括内容、方式等方面）
总评：（请老师对课程进行总体评价，包括教学效果、学生表现、自身努力等方面）。
孕妇学校满意度调查表
孕妇学校满意度调查
亲爱的准妈妈：
您好！首先非常感谢您选择我们医院，同时希望您能给我们提出更多好的意见和建议。
请在您认为最合适的一栏打“√”。
您目前的孕期：
1、您认为这期的讲座内容对您收获大吗？
A、很大
B、较大
C、一般
D、无
2、您对这期讲座老师的评价是
A、很大
B、较好
C、一般
D、差
3、您对这期讲座组织情况的评价是
A、很大
B、较好
C、一般
D、差
4、您对孕妇学习学校的坏境评价是
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、差
5、您对孕妇学校服务评价是
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、差
6、您对此次课程内容的实用性感到
A、很满意
B、较满意
C、一般
D、差
7、参加孕妇学校您觉得哪一块的课程对您今后的分娩有用呢？（可多选）
A、母乳喂养
B、孕期营养、体重管理
C、胎动监测
D、分娩方式的选择
8、如果分娩，您会选择及看中医院哪些服务？
A、分娩费用
B、医院坏境
C、医护人员服务态度
D、在老家分娩
9、您对期望孕妇学校开展的课程是：
10、您对孕妇学校的其他意见和建议：。
孕妇学校教学评估表
孕妇学校教学评估表篇一：孕妇学校教学评估表孕妇学校教学评估表执教章节执教教师篇二：孕妇学校教学评估表妇幼保健院孕妇学校教学评估表篇三：孕妇学校管理规定延安市宝塔区博爱医院关于创办公益孕妇学校的具体方案为贯彻市卫生局《关于开展创建示范孕妇学校活动的通知》的精神，进一步普及妇幼保健知识，提高孕妇保健工作质量，我院拟创办公益孕妇学校，旨在确保每一位“准妈妈”安全顺利地度过每个重要时期，减少高危妊娠发生率，提高自然分娩和母乳喂养率，降低出生缺陷儿及成人疾病发生率。
该学校的创办，可供在院定期检查的孕妇全程免费就读。
一、做好前期创建工作1、组织学习统一思想我院在“一切为育龄妇女健康”的工作理念指导下，十分重视思想认识的转变，将创建孕妇学校作为提升我院工作一项举措。
为了形成共识，我院将以集中培训为基本途径，致力打造一支热爱妇幼保健教育事业，观念领先和超前的讲师队伍，我们在学校计划中列入绩效目标管理。
2、组织保障加强领导为了切实搞好创建工作，我院将成立了以院长任组长，业务副院长任副组长，妇产科及各个科室主任为组员的孕妇学校创建领导小组，领导组办公室设在我院妇产科，并形成妇产科牵头完成，明确责任分工，形成部门合力。
做到领导重视，全员参与，责任明确，职责落实。
3、培训师资提高素质孕妇学校是培育新生命的摇篮，孕妇学校的讲师们担负着培养高素质准妈妈的重要任务。
为增进孕妇健康知识的普及，有效提高孕妇学校讲师讲课水平，我院将组织孕妇学校主要讲师参加专业师资培训。
给讲师们提供一个展示、交流的大舞台，观摩交流，推动孕妇学校的教育水平。
同时，妇产科人员还应充分利用业余时间不断充实自己，逐渐提高职业修养和业务技能，为进一步开展孕妇学校工作打好基础。
4、增加投入改善环境我院十分重视孕妇学校的教学环境和办学条件，届时将建立使新的健康教室，要求环境整洁、舒适，同时配备了宣教用具，有电视、录像机、教学光盘、投影仪等，讲师们充分利用这些模型和设备，进行现代教学手段的讲课，使讲课更加生动、形象，学员更易接受。
山东省孕妇学校评估标准
□两种□三种及以上
5分
2．“孕妇学校”标识明确，有固定授课场所和孕妇活动场所。
查看实际情况，讲课必须有固定的场所；活动场所可视具体情况而定
□有□无
5分
3．孕妇学校教室面积至少50平米以上
对妇幼保健院严格要求，每降低10平米扣1.5分；30平米以下不得分
□是□否
3分
4．孕妇学校教室布置温馨，有与孕产妇保健相关的健康教育宣传资料（自取、悬挂）
查看活动(课程)记录
□有□无
1分
7．与多种媒体（电台、电视台、报纸、杂志、网络）合作开展孕妇学校活动
见影像资料、杂志书刊等记录
□有□无
2分
8．孕妇学校师资科普读物、稿件发表件/年
见复印件
5件以上3分；3-5件2分；2件以下1分
3分
9.有教材、课件PPT，现场观摩课件演示得3分；没有互动、无交流扣2分，无PPT不得分。
要求每位孕妇听课满4次，可按预产期分段抽查住院10本母婴健康手册，每下降10%扣0.2分
□是□否
2分
二、健康教育硬件设施
25分
1.教具情况（每缺一项扣0.5分）
1)膳食宝塔食物模型、模具；2)女性生殖器、分娩模型3)母乳喂养教具；4)新生儿护理教具（娃娃、洗澡盆等）；5)有关儿童早期发展的教具；6)运动教具（瑜伽垫、分娩球等）
□有□无
2分
4.对孕妇学校专职工作人员的培训
参加培训和相关会议的记录；学员听课登记、师资讲课评估问卷及分析
□有□无
2分
5.孕妇学校年度教学计划和总结
查看记录
□有□无
6分
6．孕妇学校活动形式多样（至少3种以上）
讲座、咨询、个性化指导、竞赛、征文、体操表演、座谈、沙龙、答疑等活动记录（每少1项扣1分，低于3项不得分）
孕 妇学 校 满 意 度 评 价 表
职业：
文化程度：
联系电话：
在选择项栏目中您认为合适的划“√”，您把意见填写在相应栏内。
1、您认为孕妇学校的环境如何？
□很好□一般□差
5、您觉得今天的老师还有哪些方面需要改进？
□讲课内容□讲课方式□很好，不用改进
2、您认为上课内容怎样？
□非常好□比较好□一般
6、通过讲课，您对该保健知识要点掌握如何？
3、您认为上课老师水平怎样？
□非常好□比较好□一般
7、您今天的收获怎样？
□很大□较大□不大
4、您认为上课气氛怎样？
□非常好□比较好□一般
8、您对孕妇学校的总体评价是？
□非常好□好□一般
9、您还想知道哪些方面的知识？
□掌握□一般掌握□很少掌握
3、您认为上课老师水平怎样？
□非常好□比较好□一般
7、您今天的收获怎样？
□很大□较大□不大
4、您认为上课气氛怎样？
□非常好□比较好□一般
8、您对孕妇学校的总体评价是？
□非常好□好□一般
9、您还想知道哪些方面的知识？
孕妇学校满意度评价表
常州市妇幼保健院年月日
姓名：
年龄：
预产期：
孕妇学校满意度评价表
常州市妇幼保健院
姓名：
性别：
年龄：
职业：
文化程度：
单位：
住址：
联系电话：
预产期：
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1、您认为孕妇学校的环境如何？
□很好□一般□很差
2、您认为上课老师是否称职？
□非常称职□称职□不称职
3、您认业：
文化程度：
联系电话：
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妇产科操作评分表
产前检查四步手法、听胎心音评分标准学院（医院）：姓名:学号：成绩主考教师签名：年月日产前检查四步手法、听胎心音提问答案1。
产前检查四步手法的目的？用于检查子宫大小、胎产式、胎先露、胎方位以及胎先露部是否衔接.2。
孕晚期或临产时，应如何判断胎儿宫内窘迫？1)胎心变化,胎心小于120次/分，大于160次/分，胎心监护仪提示有晚期减速，变异减速或基线缺乏变异。
2）羊水胎粪污染，Ⅰ度浅绿色，Ⅱ黄绿色，Ⅲ度棕黄混浊,可反映胎儿缺氧的程度，但要与胎心变化综合分析；3)胎动改变，过频,不，规则，减少，消失。
3. 何谓胎先露?胎儿最先进入母体骨盆入口的部位,包括头先露(枕先露，面先露）,臀先露，肩先露.4。
中,晚期妊娠如何估计子宫的大小？妊娠20周末子宫底在脐下2指..24周末子宫底为脐上一指。
28周末子宫底在脐上3指。
32周末子宫底在脐与剑突之间。
36周末子宫底在剑突下2指。
.40周末胎先露入盆故宫底反而下降达32周末的水平。
5. 孕期第几周可在孕妇腹部听到胎心音,其正常值多少?孕期第18-20周开始可在孕妇腹部听到胎心音,其正常值每分钟为120—160次。
骨盆外测量评分标准学院（医院）：姓名：学号:成绩主考教师签名：年月日骨盆外测量提问答案1。
骨盆外测量的目的？虽不能测出骨盆的内径.但从外测量的各径线中能对骨盆大致形状作出间接判断.2. 叙述各经线的名称与正常值？1）髂棘间径：正常值为23～26cm;2）髂嵴间径：正常值为25～28cm；3）骶耻外径：正常值为18~20cm;4）坐骨结节间径或称出口横径：正常值为8。
5~9。
5cm；5)出口后矢状径：正常值为8～9cm;6）耻骨弓角度：正常值为90°。
3. 测量骶耻外径时孕妇取什么卧位，如何测量?孕妇取左侧卧位，右腿伸直，左腿屈曲；测量第五腰椎棘突下至耻骨联合上缘中点的距离。
4. 女性骨盆最小平面是哪个？特点如何？女性骨盆最小平面是中骨盆平面，最狭窄,呈前后径长的椭圆形其前方为耻骨联合下缘，两侧为坐骨棘,后方为骶骨下端。
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孕妇
40分
学习情感（10）
1．能积极主动参与学习活动。
5
2．有勇于探究解决问题的强烈欲望和实事求是的科学态度。
5
学习方式（10）
在教师的指导下，能进行有效地自主学习、合作学习。
10
学习能力（10）
1．善于倾听，能收集处理信息。
5
2．有发现问题、发表意见、解决问题的意识。
5
学习效果（10）
1．达到教学目标，在原有的基础上获得发展。
孕妇学校教学评估表
执教章节执教教时间
参照分
得 分
合 计
教
师
50
分
教学目标（10）
1．教学目标全面、准确、具体、可行。
4
2．努力体现实际目标。
6
教学内容（10）
1．从我院和我地区实际要求出发,创造性地使用教材。
4
2．教学内容安排合理，通俗易懂。
6
教学过程（20）
1．能引起孕妇学习热情，提供充分的思考、探究、研讨的时空。
4
2．恰当地使用教学媒体和技术。
4
3．教学方法灵活多样，努力激发孕妇的学习兴趣。
4
4．师生关系平等、民主，教学气氛活跃愉快。
4
5．适当地运用评价策略。
4
教学能力（10）
1．具有过硬的教学基本功和教学艺术。
5
2．熟练地驾驭课堂和教材，能捕捉到课堂教学中的各种信息，并灵活果断地采取恰当有效的策略和措施。
5
2．能够进行自我评价。
5
教学特色
10分
教师要充分调动自己教学素养条件的能动性，在教学语言、教学方法、学法引导等方面表现出浓郁的个人特色，努力展示自己独特的教学风格。
10
总分
评课人