中小学阳光校园活动总结

宣传到位，活动丰富，效果明显——镇教育管理服务中心“阳光校园●我的好伙伴”主题教育活动总结

按照衡东县教育局《衡东县第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动方案》文件要求，镇教育管理服务中心从2016年10月起，在全镇中小学生中积极组织开展“阳光少年，我们是好伙伴”主题教育系列活动。

一、强化领导，广泛宣传

1.成立领导小组。2016年10月22日成立了以教育管理服务中心主任为组长、以书记为副组长、以教育管理服务中心其他成员和所辖中小学校长为成员的活动领导机构，同时成立了以业务专干为组长、以工会主席和关工委分会主任为副组长、以所辖中小学校政教主任和教导主任为成员的工作小组。领导机构和工作小组成立后，即着手安排部署镇“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动。

2.制定实施方案。根据县教育局关工委会议和国家、省、县相关文件精神，大浦镇教育管理服务中心召开专题会议，讨论、制定并通过了《镇教育管理服务中心第二十届全国青少年五好小公民“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动实施方案》（2016年10月20日），对镇的“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动进行详细的安排和部署。

3.召开专题会议。除教育管理服务中心召开专题会议外，还多次组织召开了校长、政教主任、教导主任（大队辅导员）专题

会议：

（1）2016年10月21日，组织召开了校长、政教主任、教导主任（大队辅导员）会议，对学校“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育活动进行全面的安排，特别是对《阳光校园，我们是好伙伴》主题教育读本征订工作进行了强调，要求各校必须召开专题会议、制定活动实施方案、开展具体活动。至10月31日止，所辖各中小学校向教育管理服务中心上交了实施方案。

（2）2016年11月23日，也就是《阳光校园，我们是好伙伴》主题教育读本发放到位后的第三天，组织召开了政教主任、教导主任（大队辅导员）会议，对读书交流及社会实践做了重点要求。

（3）2017年3月20日，组织召开了政教主任、教导主任（大队辅导员）会议，对第三、四阶段的活动进行了再次具体安排布置和强调。

二、活动具体，形式多样

一是形式多样的宣传活动。所辖各中小学校纷纷召开学生动员会、主办主题班会、开展主题黑板报评比，大浦镇中学、大浦镇完小、新开完小等校写有宣传标语共计20余条，全镇出版黑板报、墙报70余块。

《阳光校园，二是丰富多彩的具体活动。2016年11月21日，

我们是好伙伴》主题教育读本发放到位后，所辖各中小学校随即开展了读《读本》、参入社会实践活动等。、完小等学校率先出手

抄小报，全镇共计召开主题班会60余场、出手抄小报150余张；大浦镇中学、大浦镇完小、新庄完小等校举办了“阳光校园，我们是好伙伴”读书交流会；大完小、托完小等校开展了“缅怀先烈”等阳光社会实践活动，全镇1500余学生人次参加各类社会实践活动。2017年3月，收到唯一的一本《阳光校园，我们是好伙伴》（朗诵读本）后，教育管理服务中心立即每校复印一本，各校广泛开展了朗诵活动。

三是精彩纷呈的评比活动。除所辖各中小学校开展了手抄小报、黑板报、朗诵、征文、演讲等评比活动外，教育管理服务中心组织了征文评比、演讲赛、先进班集体评比、诚信友善好少年评比，共评比出优秀征文作品15篇、优秀演讲选手5名、先进班集体2个、诚信友善好少年14名，教育管理服务中心对各项评比获奖在全镇中小学校范围内发获奖通报，对获奖者个人颁发荣誉证书和奖品。

三、全面参与，效果明显

到2017年4月，全镇共计5200余名学生参加了“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育系列活动。通过主题教育活动的开展，中小学生关心身边的人和事、关爱班集体、关注校园、心中有他人、心中有班集体的意识大大加强；知晓为人做事的基本道理；通过征文作品和演讲赛发现，更多学生立志要做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好少年、好伙伴、好同学。

当然，在开展“阳光校园，我们是好伙伴”主题教育系列活动中，还是存在一些问题和不足，如个别学校还是有些走过场、任务式乃至敷衍式，有些活动未能开展到位，特别是征文作品指导老师把关不严，出现了“在教室里同学们相亲相爱，打成一片，一起谈明星，聊八卦，一起大笑，发神经……”的语句。

县镇教育管理服务中心

县教育局关工委镇教育管理服务中心分会

2017年4月20日