二十世纪九十年代高考作文题
中国30年语文高考作文题目集锦
中国30年语文高考作文题目集锦从30年来的高考作文题目看中国的变化1977年：《我的心飞向了毛主席纪念堂》；《我在战斗的这一年》1978年：缩写《速度问题是一个政治问题》。
1979年：改写《第二次考试》为《陈伊玲的故事》。
上世纪80年代1980年：读《画蛋有感》。
1981年：读《毁树容易种树难》。
1982年：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
1983年：根据一幅题为“这里没有水，再换个地方挖”的漫画，写一段关于画的说明文字并自拟题目写一篇议论文。
1984年：根据所给材料，写一篇对中学生作文的看法的议论文，题目自定。
1985年：给《光明日报》编辑部写一封关于环境污染的信，呼吁尽快解决。
1986年：“树木·森林·气候”，谈谈自己的看法。
1987年：写一篇简讯，报道育民小学举办游泳训练班取得的成绩。
写篇短文，谈理论对实践的指导意义。
1988年：《习惯》，命题作文文体不限。
1989年：一位同学为报考高考志愿的事情感到苦恼，请你给他回信。
上世纪90年代1990年：根据一对小姑娘对玫瑰花有刺的不同看法，一题三作：①描述两位小姑娘的动作或表情②肖像描写③就第一个小姑娘的说法写议论文。
1991年：根据“圆”作想象作文。
某班开辩论会，一方的观点是“近墨者黑”，一方的观点是“近墨者未必黑”。
请你选定一方，写一篇发言稿参加辩论。
1992年：根据众人对垃圾的不同行为，写一篇记叙文。
根据材料进行分析，写一篇议论文，一题两作①推想谁清理了这个地方②评述思想行为。
1993年：广播稿：关于补课报酬问题。
1994年：《尝试》。
1995年：根据寓言诗《鸟的评说》，任选诗中两种鸟，以《××与××的对话》为题写一个对话片断。
根据《鸟的评说》，自拟题目，写一篇议论文1996年：给两幅漫画：《给六指做整形手术》和《截错了》，要求为漫画配说明文，再写一篇“我更喜欢漫画《》”的议论文。
90年之前高考作文题目汇总
90年代高考作文题目1990年母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。
根据这一材料展开描写，写一篇议论文。
1991年1、描写圆的想像物；2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。
1992年清理路旁的脏物：1、根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；2、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。
1993年一、一段圆规的说明文（200字）二、根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。
夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。
女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞美……父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的那样……”要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物神态。
1994年以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。
1995年阅读寓言诗《鸟的评说》：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断；2、根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
1996年仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成两道作文题。
1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容；2、以“我更喜好漫画《×××》”为题写一篇议论文。
1997年材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。
材料2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
【精品】1990-1999年全国高考语文作文题目汇编☆★
【精品】1990-1999年全国高考语文作文题目汇编☆★二十世纪九十年代高考作文题·1990年母亲带着两个女儿去园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。
根据这一材料展开描写，写一篇议论文。
·1991年1、描写圆的想像物；2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。
·1992年清理路旁的脏物：1、根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；2、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。
·1993年一、一段圆规的说明文（200字）二、根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。
夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。
女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞美……父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的那样……”要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物神态。
·1994年以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。
·1995年阅读寓言诗《鸟的评说》：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断；2、根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
·1996年。
高中语文文摘校园三十年高考作文变迁史——励志小故事成为高考作文命题主流
三十年高考作文变迁史——励志小故事成为高考作文命题主流纵观三十多年来的高考作文题目，研究这其间的变化是件很有意思的事情。
提起高考，全国人几乎都有着强烈的共鸣。
而高考作文题目更可以说是万众注目。
高考作文题，从单一到多元，从中规中矩到另辟蹊径，从千篇一律到参差多态、丰富多彩，高考作文题目，实在是中国的一面明镜，这其中体现的时代特征，折射出的社会、时代变迁，值得人们好好深思。
八十年代：大梦方醒高考恢复的最初几年，高考作文题目还保留着浓郁的政治色彩，甚至残留着“文革”的遗迹，如《我在这战斗的一年里》，反映中国社会“大梦方醒”的状态。
在政治的余波中荡起双桨1977年，正是中国大变革的前夜，570万从十五六岁到三十六岁的考生从四面八方涌向各个考场。
当时北京卷的作文题目是《我在这战斗的一年里》。
斗争的意味很浓郁，反映了当时大众的思维定式。
1978年的高考作文题目受时政环境影响之深堪称绝无仅有：把《速度问题是一个政治问题》这篇文章缩写成一篇五百至六百字的短文，并且要求按原文内容缩写，不要写成读后感之类，否则扣分。
这样严苛的作文要求，折射了当时人们想要迫切使国家走上正轨的焦虑心态。
人对社会的责任感成为主流1979这一年全国统一命题的高考作文题目开始关注人自身的道德素质问题，要求将作家何为的文章《第二次考试》改写成一篇《陈伊玲的故事》，不能另外编造情节，不能写成《第二次考试》的缩写，否则扣分。
而1980年的《读“画蛋”有感》题目一出，则给高考作文命题涂上一抹亮色。
“画蛋”开创了高考作文题目多角度思考的先河，人的思路终于可以多少活泛起来了，思想自由在民间逐渐苏醒。
回归作文本身1984年，高考作文要求以对中学生作文的看法为中心，写一篇800字左右的议论文。
这一年的高考作文脱离了政治化的倾向，也没有涉及社会热点，而是回到了作文本身。
1986年又有一篇跟环保有关的题目，不过比起81年的环保作文而言，这则《树木·森林·气候》的题目更像是为启发学生想象力和思考而设，具有一定的开放性和灵活性。
高考作文写作指导：做时代的拓荒者(附文题详解及范文展示)
高考作文写作指导：做时代的拓荒者阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：二十世纪50年代初，来自祖国各地的转业官兵、城市知青等喊出了“向地球开战，向荒原要粮”的口号，在北大荒开垦创业。
几代拓荒人承受了难以想象的艰难困苦，不断奋斗，把一片蛮荒之地变成了今天的沃野粮仓，有力地维护了国家粮食安全，让中国在全世界挺起了脊粱！材料二：2020年10月，袁隆平“海水稻”团队和江苏省农业技术推广总站合作，在盐碱地“拓荒”。
他们通过创新生物科学技术，大大提高了盐碱地利用率和盐碱地粮食产量，实现“荒滩变良田”的美好愿景。
材料三：秦玥飞在世界名校耶鲁大学毕业后，选择回到祖国乡村成为一名大学生村官。
他带领村民不断开拓创新，创办了合作社，创建了乡村信息化教育项目，改变了农村的面貌。
当今时代，许多领域要取得发展，仍然需要拓荒精神。
对此，你有怎样的思考与感悟？请你以红星中学李强同学的名义，以“做新时代的拓荒者”为主题写一篇发言稿，在升旗仪式上向全校师生做主题发言。
要求：①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭，套作。
写作指导审题本题一则典型的任务驱动型材料作文。
既考查考生的价值观，也考查其辩证思维，体现了高考核心素养的一体四翼。
在“全面建成小康社会”的时代背景下，本题旨在引导考生关注中华民族的优秀精神，启迪青年学生思考新时代与中华传统优秀精神的关系，引发青年学子对“拓荒精神”进行思考，从而对人生观、价值观进行思考。
考生一定要树立文本意识，认真揣摩命题者的意图，在材料基础上展开联想和思考，不能脱离材料随意发挥。
审材料。
这个作文题由三则材料组成。
三则材料围绕着“拓荒精神”展开阐述。
“拓荒”即“开荒”，喻指从事新领域的探索、研究。
在材料中“拓荒精神”是指克服困难、勇于奋斗、不断开拓创新的精神。
材料一讲述了几代“北大荒”拓荒者在荒原耕作的故事，体现了拓荒者们不畏艰难困苦、开拓新领域的精神。
高考作文专题素材解读：《山海情》心之所向,山海即抵
高考作文专题素材解读：《山海情》：心之所向，山海即抵剧情梗概二十世纪九十年代的西海固，是一片一望无际的黄土地，有一群一穷二白的劳动人民，还有一双双一心脱贫的坚定目光。
在这片以“苦瘠甲天下”而闻名的土地上，他们逃出“生在漫天飞沙，眠于一捧尘土”的生命定律，从零开始，把飞沙扬砾的荒石滩变成寸土寸金的“塞上江南”，将天方夜谭变成真实的奇迹壮举。
“志合者，不以山海为远”——在这里，这群把生命献给黄土的人，用最谦虚的姿态扎下根，奋力在荒漠中绽放出希望之花。
镜头一立志：人不可有傲气，不可无傲骨涌泉村的贫穷落后刺痛了扶贫干部张树成，他坚持召开村民大会，并在会上细致耐心地讲解移民政策。
但是几个“逃兵”村民不断挑起矛盾。
混乱关头，水旺爷爷出面，一面问清了村民最关心的生计问题，一面鼓励村民要树立摆脱贫困的志气，告诉村民“再穷，也不能把骨头穷没了”，并主动带头报名去吊庄。
解析：风沙漫天、缺水缺电、山高路远……即使生活环境如此艰苦，要说服传统观念根深蒂固的村民移民他乡也并不容易。
因此，不顾身体抱恙、带头出面的老书记的一番话显得弥足珍贵。
“志不立，天下无可成之事。
”志气是一个人最可贵的品質。
在这片土地上，正因有了心怀志气的人在这里扎根、劳动，最终才有了美丽的家园。
台词欣赏我觉得人最怕的就是懒惰，对美好生活有所向往，有激情，这就是好事情。
——陈金山镜头二选择：“白校长，独木桥和高速公路哪个好？”为提高村民收入，全村开始种植蘑菇。
结果，种植蘑菇项目却面临销售困难的问题，但麻副县长为了政绩，不断威逼利诱马得福参加会议。
当马得福面临是坚守信念，还是走仕途的选择时，白校长为他指点了迷津——高速路速度快，而独木桥却有令人谨慎的好处。
解析：一边是仕途的“高速路”，一边是良知的“独木桥”，幸好马得福选择遵从内心，选择了后者。
诚然，在这个诱惑繁多的社会里，我们难免会遇到种种选择，但只有遵守本分、坚守初心，才能逢时而举，迎来希望的曙光。
台词欣赏独木桥有独木桥的好，它危险，但是让人警觉，那高速公路是平坦，但是人容易麻痹，就容易出事故。
[高考作文]历年天津市高考作文题目：我说九零后
![[高考作文]历年天津市高考作文题目：我说九零后](https://img.taocdn.com/s3/m/50b81c5cf121dd36a22d8285.png)
[高考作文]历年天津市高考作文题目：我说九零后历年天津市高考作文题目：我说九零后普通高等学校招生考试天津卷作文题：以“我说九零后”为话题，文体不限(诗歌除外)，800字左右。
作文点评—要看清世界先看清自己天津南开中学语文高级教师孙超“90后”“80后”现象都是近来社会热议的话题，今年高考天津卷的作文以“我说九零后”为话题，其实从广义上说也是关注了社会热点问题。
我认为，要求身为90后的考生写作这个题目，其实折射出了命题人的一种想法：让考生了解自己所身处的这个群体，先看清自己才能看清世界。
这与高考作文要求学生了解自己和周围的生活、“有事可写有感可抒”的传统是相吻合的。
今年文题一改近年来考命题作文的传统，又重归近年各省市已不大采用的话题作文的形式，但与以往较为宽泛的话题作文的命题不同，今年的文题是一个主谓句开工的话题，其中的主语“我”和谓语“说”起到了一定的限制作用。
虽然作文要求上说文体不限，但是“说”字却暗示着适合写议论文或散文而不太适合写记叙文。
而“我”又要求考生要从自己的角度去看，最好用第一人称行文。
本文题中真正有弹性的部分是它的宾语“九零后”，这是一个很有广度的话题。
虽然社会上谈到“90后”时褒贬不一，但在高考作文中考生应力求自己把这一群体看得更全面更客观更公正，即使采用“抓住一点不及其余”的写法对某个方面深入挖掘时也应该对这个群体的整体优劣得失做一点总述，以免作文观点失之偏颇，难获读者首肯。
本篇作文内容的广度和深度的各自挖掘和统筹兼顾交将是得分高低的关键所在。
如何利用自己“身处其中，看得更清”的优势，把这个群体中的某些缺点揭露得更透彻，或者把某些优点展现得更多彩，并加之以生动的语言灵活的形式，将是作文获得高分的致胜之术。
在白驹过隙、弹指一挥间时间飞转而逝。
我未能及时搭上“80后”的末班车，貌似不经意间我踏上了“90后”的早班车。
其实这也是命中注定的，我是90后的人。
有人说“70后”的人是传统，“80后”的人是习俗，那么我们“90后”的人又该用什么词来形容呢?我觉得我们“90后”的人是疯狂与张扬。
1990年--1994年高考作文题目
1990年--1994年高考作文题目1、最是难忘那表情；情景作文(1)命题作文在我们的记忆深处，珍藏着许许多多来自亲人、朋友、师生甚至是陌生人的动人表情。
这些表情或兴奋，或痛苦，或惊讶，或愤怒......触动着你的心灵，描画着爱的感动，传递着正能量，鼓励我们直面人生，振作精神，昂然前行。
请以“最是难忘那表情”为题写一篇文章。
(2)情境作文围绕下列三个情景要素，发挥联想和想象，自拟题目，写一篇文章。
2、那一刻，几分甜蜜在心头；快乐的xx生活从下面两题中任选一题，按要求完成任务。
题一：那一刻，几分甜蜜在心头题二：快乐的(学校、家庭……)生活要求：①如果选择题二，可从备选项中选择一项填写好题目，也可自选内容填写。
②结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。
③文章叙事清楚，结构完整，内容充实。
④恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。
3、我_____了××的_____说真话，抒真情，往往须在细小处着笔。
朱自清在《背影》中对父亲过铁道、上下月台买橘子的情景，进行了深情的抒写；沈石溪在《斑羚飞渡》里对老斑羚牺牲生命换取下一代生存的那一跃，进行了动人的描画。
生活中，也常常可见这样触动心灵的人或事......请以下面的格式拟定标题，写一篇不少于600字的作文。
不得套作，不得抄袭，文中不得出现含有个人信息的地名、校名、人名等。
拟题格式我了××的(“××”应为人或事)例如“我理解了妈妈的唠叨”、“我领略了独处的妙处”等等。
4、我的争；我的不争梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。
回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋……“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足……请结合自己的经历，以《我的“争”》或《我的“不争”》为题，写一篇600字左右的文章。
1990年上海高考作文
1990年上海高考作文题目：时间啊，时间要求：①记叙、议论、抒情，不拘一格，但应该言之有物，言之成理。
②不要写成诗歌。
③700字左右。
范文：“时间匆匆如流水，我们要珍惜时间啊！”这是我读了朱自清先生的散文——《匆匆》后最深的感触。
这也是我有生以来第一次感到了时间的紧迫。
这篇文章通过描写时间在我们日常生活中来去匆匆，我们的日子也就一天天减少的情形，表现了作者为匆匆流逝的时间的珍惜之情，表达了作者对人生的思索与追求。
“光阴似箭，日月如梭。
”是啊，时间就过得如此之快，没有声音，也没有影子。
转眼间，四千多个日子就这样从我们身边溜走，在水盆里、在饭碗里和双眼前，我们的日子就这样一去不复返了。
文中开头的一句话让我印象深刻：“我不禁头涔涔而泪潸潸了。
”在诺大的世界里有几个人呢刚想朱自清先生那样珍惜时光，普遍都像那首《明日歌》那样，认为今天去了还有明天，明天过了还有后天，自己的日子还多着呢！朱自清先生如此爱惜每一天，仍认为自己虚度了八千多的年华，而我们这些认为自己还有许多大好年华的人来说，又是怎样的伟大呢？不仅仅是朱自清先生，许多伟人都在与时间赛跑——鲁迅在工作室里废寝忘食地写书，直到生命的最后一刻；毛主席日夜不眠的阅读审章，仍要挤出时间看书；华罗庚为了能多读一些好书，采用了特殊的办法来“猜书”。
这样的榜样数不胜数。
可我呢，把时间浪费在下课的追逐打闹中，把时间浪费在课堂上搞小动作、讲话中，常常就在不经意中浪费了许多时间，如果能讲这些时间利用起来，那不就能多看几本书，多学习一些知识？过去我已经浪费了许许多多的日子了，今后我一定要珍惜时间，珍惜每一分一秒！努力认真学习，不再让自己的时光就这样悄悄流失了。
读了《匆匆》一文后，我受益匪浅。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”“花有重开日，人无再少年。
”我一定要好好充实自己，多学习多做事，爱惜时间，谨记从《匆匆》中领悟到的知识，千万不要再虚度光阴！。
那些年的高考作文题（2004年——2020年）
那些年的高考作文题（2004年——2020年）那些年的高考作文题（2004年---2020年）【前言】▶一年一度的高考即将到来，在此让我们盘点一下那些年的高考作文，看一看对我们今年的高考有什么启发？▲网上图片【那些年的高考作文】第三个阶段：2004年---至今从2004年开始打破全国一张卷的固定模式，下面仅列出全国卷作文题：【2004年】：《遭遇挫折与放大痛苦》、《从相信自己与听取别人的意见》、《快乐幸福与我们的思维方式》、《看到自己与看到别人》……共17个作文题目。
【2005年】：《出乎意料和情理之中》、《位置和价值》、《忘记和铭记》……【2006年】：《模仿》、《书》……【2007年】：材料：根据漫画作文要求：选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【2008年】：《人生，诗意还是失意》、《帮忙》……【2009年】：材料：兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗，小龟和小松鼠等。
小狗，小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。
加油！呷呷！”评论家青蛙打发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
”要求：根据上面的材料写一篇不少于800字的文章。
【2010年】：《（漫画）猫有鱼吃还捉老鼠》、《路径》……【2011年】：材料：2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
从1990到2008历届高考作文题
从1990到2008历届高考作文题１９９０：①动作表情；②肖像描写；③议论５００字（素材为：玫瑰园里的花与刺）１９９１：①以圆形物体为本，写一段想象②命题——选择（“近墨者黑”、“近墨者未必黑”，辩论或议论）１９９２：①记叙；②议论（关于社会公德问题，街头雨中一景）１９９３：广播稿：关于补课报酬问题１９９４：尝试１９９５：①一段对话；②一篇评论（素材为诗歌《鸟的对话》）１９９６：①说明一篇；②议论一篇（关于给六指做整形手术的两幅漫画比较，议论题为“我更喜欢”）１９９７：自拟题（社会调查分析，素材两份，主线为“助人为乐”）１９９８：坚韧；我追求的品格战胜脆弱（二选一）小作文：补写《妈妈只洗了一只鞋》１９９９：假如记忆可以移植２０００：通过对四个图形符号的不同认识，谈你在生活中看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案？２００１：诚信２００２：心灵的选择２００３：感情的亲疏远近对认知的正误深浅的影响２００４：遭遇挫折和放大痛苦２００５：意料之外和情理之中06年全国卷I （河北、河南、山西、海南）作文题：《乌鸦老鹰》阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。
(60分)一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。
一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。
一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来。
结果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。
”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
全国卷II （陕西、贵州、黑龙江、吉林、广西）作文题：《谈中国人读书》目前中国的人读书的人越来越少。
重磅资料｜上海高考语文作文题目30年1990
重磅资料｜上海高考语文作文题目30年1990重磅资料｜上海高考语文作文题目30年（1990-2020）汇总_生活2020年上海春季高考作文题：有人说，没有事实的看法是空洞的，没有看法的事实是无力的。
对此你有怎样的思考？请写一篇文章，谈谈你的想法。
要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。
2019年上海秋季高考作文题目：中国味倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调,我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受,从而更有意识地去寻找“中国味”。
这段话可以启发人们如何去认识事物。
请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。
要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。
2018年上海秋季高考作文题目：谈被需要的心态生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。
这种“被需要”的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。
2017年上海秋季高考作文题目：预测上海高考作文题：预测，是指预先推测。
生活充满变数，有的人乐于接受对生活的预测，有的人则不以为然。
请写一篇文章。
谈谈你的思考。
要求：1。
自拟题目;2.不少于800字。
2016年上海秋季高考作文题目：评价他人的生活随着现代社会的发展，人们的生活更容易进入大众视野，评价他人生活变得越来越常见，这些评价对个人和社会的影响也越来越大。
人们对“评价他人的生活”这种现象的看法不尽相同，请写一篇文章，谈谈你对这种现象的思考。
要求：(1)自拟题目;(2)不少于800字。
2015年上海秋季高考作文题目根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
人的心中总有一些坚硬的东西，也有一些柔软的东西，如何对待它们，将关系到能否造就和谐的自我。
2014年：自由与束缚你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的;你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。
审题立意：自由与束缚2013年：“重要”与“更重要”生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎还有更重要的事。
1990年全国高考作文题
高考优秀作文
1990年全国高考作文题
一．阅读下面材料,在文中A,B两处应分别有表现小姑娘此时表情或动作的描述性文字, 请填入题后的方格内.(4分)
要求：1.符合两个小姑娘此时的心态及上下文所提供的情景.
2.语句通顺,上下连贯.
3.不少于5个字,不超过15个字.
一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个小姑娘 A 跑来对母亲说：
“妈妈，这是个坏地方！”
“为什么呢，我的孩子？”
“因为这里的每朵花下面都有刺。
”
不一会儿，另一个小姑娘 B 跑来对母亲说：
“妈妈，这是个好地方！”
“为什么呢，我的孩子？”
“因为这里的每丛刺上面都有花。
”
听了两个孩子的话，望着那个被刺破的指头的孩子，母亲陷入了沉思。
二．根据上一题所提供的材料，加以想象，对这对小姑娘作肖像描写。
（10分）
要求: 1.符合人物的年龄和性格.
2.显示出她们的同和异.
3.不少于100字.
三．根据一题所提供的材料，请你就第一个小姑娘的说法，联系生活实际，自选角度，自拟题目，展开议论。
不少于600字。
（40分）。
九十年代浙江高考作文范文
九十年代浙江高考作文范文九十年代的浙江高考作文范文如下：记忆中，浙江的高考总是让人心潮澎湃，充满着激情和梦想。
回忆起九十年代，我仿佛能够听到当时高考考场里静谧而热烈的氛围。
高考，对于每一个走在人生十字路口的学子来说，都是具有重要意义的考试。
九十年代的浙江高考几乎是全省学子的命运之战，因为高考成绩的好坏，直接决定了学生是否能够考入理想的大学，进而决定了他们的未来发展。
因此，高考几乎成为千军万马过独木桥的殊死战。
每个参加高考的学生，都将尽心尽力，为了一个美好的未来而奋斗。
在九十年代的高考中，我印象最深刻的是那种紧张而又激动的气氛。
早在高考的一个月前，整所学校就笼罩在紧张的学习氛围中。
无论是学校还是家庭，都为了高考而忙碌着。
学校加强了各科的复习讲解，老师们纷纷公布了各科考试的重点和难点，以便于学生们有针对性地复习。
各科老师也会组织模拟考试，让学生们适应高强度的考试节奏。
然而，最让我难以忘怀的是高考当天的那种紧张氛围。
高考当日清晨，学校门口已经是人山人海，家长们早早地送孩子来到学校。
学生们在校门口和同学热情地道别，互相加油鼓劲。
整个操场都被高考的紧张气氛充斥着，学生们沉默而又兴奋地走进考场。
浙江的高考多是在奥运会体育场馆中进行的，正是这座宽敞明亮的场馆，见证了多少学子的成长和梦想的起航。
进入考场后，我看到了高考监考老师以及稳重而又激动的同学们。
每个人都神经质地检查着自己的文具和准考证，唯恐发生任何纰漏。
坐下后，等待考试开始的时间仿佛变得很漫长。
那一刻，我看到了同学们脸上的焦躁与紧张，却又掩饰不住的期待与激动。
高考的三天，简直就是一场深刻的磨炼和考验。
每天坐在考场上的时间，仿佛过了一个世纪。
那一段时间，文化课和卷面试题占据了我们的生活，而艰苦的训练和不断攻坚的心态占据了我们的心灵。
每天的考场经历都被学生们铭记在心，那份焦虑与紧张、兴奋与期待交织在一起，令人难以忘怀。
九十年代的浙江高考，是学子们青春的见证和梦想的起点。
九十年代江西高考作文范文
九十年代江西高考作文范文江西高考作文范文如下：《记忆中的九十年代》九十年代，是一个风云变幻的年代，也是我成长的年代。
这个年代留给我许多美好的回忆，让我时常怀念。
那时的江西，还是一个相对贫穷的地方。
我记得那时我们家还没有电视，晚上只能到邻居家去看几个小时的节目。
有时候，爸妈还会带我们去电影院看电影，那种大银幕上放映的精彩故事让我留下了深刻的印象。
不过更多的时候，我是和小伙伴们一起在街上嬉戏玩耍，踢毽子、捉迷藏、扔沙包，每天过得都乐趣无穷。
在那个年代，我们的玩具并没有现在那么多样化，但是却无比珍贵。
我最喜欢的就是那些手工制作的小玩意儿，像是纸飞机、风筝、沙漏等等。
我经常和小伙伴们一起捏泥人，用五颜六色的泥巴捏出自己喜欢的形状，感觉就像是创造了一个小小的世界。
还记得那时候，每到放风筝的季节，我们就会放一场盛大的风筝巡游活动，大家争相展示自己的巧手和创意。
整个天空都被五彩斑斓的风筝填满，那种壮观景象至今让我难以忘怀。
让我印象最深刻的就是那时的学习氛围。
当时，热门的考试包括中考和高考，尤其是高考更是家喻户晓。
每次高考的消息一传开，整个城市仿佛都变得沸腾起来。
那时的学生们都非常努力，为了考上一个好大学，他们甘愿背负沉重的学业负担，抛弃了很多娱乐和游戏的机会。
我也曾是其中之一，整天埋头苦学，希望能够突破自己的极限。
尽管有时候考试并不如意，但是我知道只要坚持努力，就一定能够取得好成绩。
而今，时光流转，九十年代早已成为了回忆。
然而，我对那个年代的记忆却始终铭刻在心。
那是一个纯真、朴实和热情的时代，让每一个生活其中的人都充满了动力和希望。
就让我们怀念那段美好的时光吧！让我们珍惜当下，用我们的努力和激情去创造更多属于我们的回忆！。
九零年高考作文范文
九零年高考作文范文九零年高考作文范文1000字九零年的高考是我人生中最重要的一次考试。
在这个炙热的夏天，我和几百万考生一起挤进高考考场，为了心中的梦想而努力奋斗。
我记得那一年的高考作文题目是《植树节的意义》。
这个题目对于我来说并不陌生，因为从小我就参加过无数次的植树活动，所以我对植树节的意义有着深刻的理解。
植树节是每年的3月12日，这一天全国各地都会开展各种植树活动。
植树不仅仅是一种环保行为，更是一种责任和担当。
植树节的意义，首先在于提醒人们保护生态环境的重要性。
随着工业化和城市化的发展，森林被砍伐、土地被破坏的速度越来越快，植树节提醒我们要重视环境保护，保护我们赖以生存的地球。
其次，植树节的意义在于弘扬中华民族优秀传统文化。
中国有着悠久的历史和灿烂的文化，其中包括了许多关于植树的传说和故事。
植树节让年轻一代更加了解和传承这些优秀传统文化，培养他们的爱国情怀和责任感。
最后，植树节的意义在于营造绿色的生活环境。
植树不仅可以美化城市和乡村的环境，还可以改善空气质量、净化水源等。
植树节提醒我们要充分利用自然资源，建设更加美丽和宜居的社区和城市。
对于我来说，植树节的意义更深远。
我认为植树节是一种精神的享受和一种心灵的修养。
在植树的过程中，我可以与大自然融为一体，感受到它的伟大和神秘。
我可以感受到土地的温暖，树木的力量，以及生命的力量。
这种感受让我更加珍惜生命，感恩自然。
在高考作文中，我结合自己的亲身经历和对植树节的理解，写了一篇充满深意和感情的作文。
我一方面描述了我参加植树节活动的场景和情感，另一方面深入分析了植树节的意义和价值。
我用生动的语言和感人的情节展现了植树的重要性和美好的一面，同时提出了保护环境的呼吁。
最终，我在高考中取得了不错的成绩，这篇作文也得到了优秀的评价。
我相信这得益于我认真的准备和对植树节的深入理解。
植树节不仅仅是一篇作文的题目，更是一个人的思考和担当的体现。
在写作的过程中，我不仅得到了高分，更得到了心灵的教养和高尚情操的培养。
二十世纪九十年代高考作文题
二十世纪九十年代高考作文题·1990年母亲带着两个女儿去园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。
根据这一材料展开描写，写一篇议论文。
·1991年1、描写圆的想像物；2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。
·1992年清理路旁的脏物：1、根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回来清理这个地方；2、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。
·1993年一、一段圆规的说明文（200字）二、根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。
夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。
女儿对老树皮发出一串赞叹……儿子对新树皮发出一串赞美……父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的那样……”要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲未说完的话，写出人物神态。
·1994年以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。
·1995年阅读寓言诗《鸟的评说》：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断；2、根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
·1996年仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成两道作文题。
1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容；2、以“我更喜好漫画《××× 》”为题写一篇议论文。
·1997年材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。
1990年江苏高考作文满分
1990年江苏高考作文满分所谓平庸，无创造，无梦想，无奇迹。
拒绝平庸，不断拼搏，不断追求，不断走向成功。
美国伟大的现代建筑大师为我们做出了榜样，他的建筑作品总是充满了想象和灵感，凝聚了奇思妙想，他对作品设计有着强烈的追求和激情，他被认为是世界建筑领域20世纪最伟大的具有创新精神的标志性人物之一。
他的一句名言：“连一块砖头也要成为杰出的砖头。
”这一句话敲响了许多人的警钟，更成为拒绝平庸的圣经，在全世界广为传播，鼓舞、激励和推动了千千万万的人们拒绝平庸，矢志创新创造。
他正因为拒绝平庸，筑造了魅力四射的美术馆、图书馆，绽放了他人生中的光彩。
西方人可以拒绝平庸，我们中华民族的儿女?xx拒绝平庸，在金鸡报晓之时，闻鸡起舞，奋发图强，抱其爱国之志;xx拒绝平庸，在其晚年之时，发奋苦读，秉烛夜读，实现其人生价值;xx拒绝平庸，在战火将起之际，手不释卷，苦读兵书，赢得“事别三日，当刮目相看”的赞誉;xx拒绝平庸，在他人耳目不闻窗外事，一心只读圣贤书之时，他开始周游列国，传其道义，在他人未得蟾官折桂，金榜题名之时，他早已桃李满天下。
“少年心事当地云，谁念幽寒坐呜呃”的xx拒绝了平庸;“安能摧眉折腰势权贵，使我不得开心颜”的xx拒绝了平庸;“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的xx拒绝了平庸。
鲤鱼拒绝平庸，彰显了“鲤鱼跳龙门”的斗志;夸父拒绝平庸，铭刻了“夸父追日”的决心;梅花拒绝平庸，不与百花同争春色，赢得了“雪却输梅一段香”的美颂。
上帝给予我们一场雨，宛如白色的小点，被舞成长短直线，最后变成了一点点惊叹。
它希望雨能使人们惊醒，让人们拒绝平庸，绽放人生的彩虹。
上帝给予我们每一个人的梦，光线缓慢地淌过梦里的衣摆，留下一段段气息。
雨点落在地面的刹那，变成无数只飞鸟重回天空。
它希望梦能把我们唤醒，让我们拒绝平庸，绽放人生的光彩。
上帝给予我们一瞬间的安静，脚步落在玫瑰花瓣上，如在暴雨中浮起一片茫茫的白。
它希望安静能让我们醒悟，让我们拒绝平庸，绽放人生的辉煌。
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二十世纪九十年代高考作文题
·1990年
母亲带着两个女儿去园，一个女儿告诉母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；另外一个女儿告诉母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。
根据这一材料展开描写，写一篇议论文。
·1991年
1、描写圆的想像物；
2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言
稿参加辩论。
·1992年
清理路旁的脏物：1、根据提供的材料加以设想，记叙他们中的谁又怎样回
来清理这个地方；2、选择所提供材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行分析，展开议论，写一篇议论文。
·1993年
一、一段圆规的说明文（200字）
二、根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。
夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……
啪！随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。
女儿对老树皮发出一串赞叹……
儿子对新树皮发出一串赞美……
父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人世间一切都能像你们俩所说的
那样……”
要求：①对环境和气氛加以具体描写；②写出女儿、儿子的具体话语和父亲
未说完的话，写出人物神态。
·1994年
以《尝试》为题写一篇记叙文，不少于700字。
·1995年
阅读寓言诗《鸟的评说》：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字左右的对话片断；2、根据《鸟的评说》，
自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
·1996年
仔细观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成两道作文题。
1、用说明文字介绍两幅漫画的画面内容；
2、以“我更喜好漫画《××× 》”为题写一篇议论文。
·1997年
材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级
到现在高中一年级，一背就是6年，1000多个日子。
材料2：某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰上麻烦事时会怎样对待？”回答“悄悄走开”的人不少。
根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料3，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
·1998年
现在中学生心理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样脆弱，有的却很坚韧，
那么你是怎样的呢？从后面两个题目中，选择一个适合你的情况的题目，举出实例，写一篇关于你自己的心理承受力的文章，《坚韧——我追求的品格／战胜脆弱》。
·1999年
随着人体器官移植获得越来越多的成功，科学家又对记忆移植进行了研究。
据报载，国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。
他们的研究表明：
进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，记忆便也随之转移。
当然，人的记忆移植要比动物复杂得多，也许永远不会成功，但也有
科学家相信，将来是能够做到的。
假如人的记忆可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，其他文体不限。