高中物理力学图解动态平衡(完整资料).doc

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高中物理静力学之动态平衡

高中物理静力学之动态平衡

高中物理静力学之动态平衡动态平衡分析(一)共点力的平衡1.共点力:物体受到的各力的作用线或作用线的延长线能相交于一点的力.2.平衡状态:在共点力的作用下,物体处于静止或匀速直线运动的状态.3.共点力作用下物体的平衡条件:合力为零,即=合F 0.4.力的平衡:作用在物体上几个力的合力为零,这种情形叫做力的平衡.(1)若处于平衡状态的物体仅受两个力作用,这两个力一定大小相等、方向相反、作用在一条直线上,即二力平衡.(2)若处于平衡状态的物体受三个力作用,则这三个力中的任意两个力的合力一定与另一个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上.(3)若处于平衡状态的物体受到三个或三个以上的力的作用,则宜用正交分解法处理,此时的平衡方程可写成:⎩⎨⎧=∑=∑00yx F F (二)物体的动态平衡问题物体在几个力的共同作用下处于平衡状态,如果其中的某个力(或某几个力)的大小或方向,发生变化时,物体受到的其它力也会随之发生变化,如果在变化的过程中物体仍能保持平衡状态,我们就可以依据平衡条件,分析出物体受到的各力的变化情况。

分析方法:(1)矢量三角形法①如果物体在三个力作用下处于平衡状态,其中只有一个力的大小和方向发生变化,而另外两个力中,一个大小、方向均不变化;一个只有大小变化,方向不发生变化的情况。

②如果物体在三个力作用下处于平衡状态,其中一个力的大小和方向发生变化时,物体受到的另外两个力中只有一个大小和方向保持不变,另一个力的大小和方向也会发生变化的情况下,考虑三角形的相似关系。

(三)例题与习题:1.如图所示,小球用细绳系住放在倾角为 的光滑斜面上,当细绳由水平方向逐渐向上偏移时,细绳上的拉力将:A.逐渐变大B.逐渐变小C.先增大后减小O ABCD θD .先减小后增大2.光滑的半球形物体固定在水平地面上,球心正上方有一光滑的小滑轮,轻绳的一端系一小球,靠放在半球上的A 点,另一端绕过定滑轮后用力拉住,使小球静止,如图所示。

(完整word版)高中物理动态平衡受力分析

(完整word版)高中物理动态平衡受力分析

受力剖析精讲( 2)知识点 1 :动向均衡1.动向均衡:物体遇到大小方向变化的力而保持均衡。

是受力剖析问题中的难点,也是高考热点考点。

2.在共点力的均衡中,有些题目中常有“迟缓”一词,表示物体在受力过程中处于动向均衡状态,即每一时辰下物体都保持均衡。

3.基本方法:分析法、图解法和相像三角形法.知识点 2 :分析法分析法:对研究对象的任一状态进行受力剖析,成立均衡方程,求出未知力的函数表达式,而后依据自变量的变化进行剖析。

往常需要借助正交分解法和力的合成分解法。

特别合适解决四力以上的均衡问题。

例 1:有一只小虫重为G,不慎跌入一个碗中,如图,碗内壁为一半径为R 的球壳的一部分,且其深度为D,碗与小虫脚间的动摩擦因数为μ,若小虫可顺利爬出碗口而不会滑入碗底,则 D 的最大值为多少?(用G、 R 表示 D)例 2:如下图,上表面圆滑的半圆柱体放在水平面上, 小物块从凑近半圆柱体极点O的 A 点 , 在外力 F 作用下沿圆弧迟缓下滑到 B 点 , 此过程中 F 一直沿圆弧的切线方向且半圆柱体保持静止状态。

以下说法中正确的是 ? ()A.半圆柱体对小物块的支持力变大B.外力 F 先变小后变大C.地面对半圆柱体的摩擦力先变大后变小知识点 3 :图解法图解法常用来解决动向均衡类问题,特别合适物体只受三个力作用,且此中一个为恒力的状况。

依据平行四边形 ( 三角形 ) 定章,将三个力的大小、方向放在同一个三角形中 . 利用邻边及其夹角跟对角线的长短关系剖析力大小变化状况。

所以图解法拥有直观、简易的特色。

在应用时需正确判断某个分力方向的变化状况及变化范围,也常用于求极值问题。

1.恒力 F+某一方向不变的力例3:如图 1 所示,用细绳经过定滑轮沿竖直圆滑的墙壁匀速向上拉动,则拉力F和墙壁对球的支持力N的变化状况怎样?例 4:如右图所示,半圆形支架BAD,两细绳 OA 和 OB 结于圆心O,下悬重为G 的物体,使OA 绳固定不动,将 OB 绳的 B 端沿半圆支架从水平川点渐渐移至竖直地点 C 的过程中,剖析 OA 绳和 OB 绳所受力的大小怎样变化?例5:如下图,在固定的、倾角为α斜面上,有一块能够转动的夹板(β不定),夹板和斜面夹着一个质量为 m 的圆滑均质球体,试求:β取何值时,夹板对球的弹力最小?概括:物体遇到三个力而均衡,若此中一个力大小方向不变,另一个力的方向不变,第三个力大小方向都变,在这种状况下,当大小、方向可改变的分力与方向不变、大小可变的分力垂直时,存在最小值。

高中物理课件动态平衡(正弦定理)-2024鲜版

高中物理课件动态平衡(正弦定理)-2024鲜版
高中物理课件动态平衡(正 弦定理)
2024/3/28
1
目录
2024/3/28
• 课程介绍与目标 • 基础知识回顾 • 动态平衡问题分析方法 • 正弦定理在动态平衡中应用举例 • 学生实验操作与探究 • 课程总结与拓展延伸
2
01
课程介绍与目标
2024/3/28
3
动态平衡概念引入
平衡状态与动态平衡
数值法
借助计算机进行数值计算,模拟系统平衡过程。 适用于大型复杂系统,能够得到数值解。
2024/3/28
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正弦定理在物理中其他应用
力学
用于解决共点力平衡问 题,如三力平衡、多力 平衡等。
2024/3/28
电磁学
用于计算交流电路中的 电流、电压和功率等参 数。
光学
用于分析光的干涉、衍 射和偏振等现象,以及 计算光程差和光强分布 等。
连接体动态平衡
研究连接体在动态过程中的平衡条件,结合正弦定理求解相关物 理量。
典型例题解析
通过具体例题,讲解如何利用正弦定理解决连接体动态平衡问题 。
18
05
学生实验操作与探究
2024/3/28
19
实验器材准备和检查
2024/3/28
准备实验器材
滑轮、细绳、质量块、测力计、 量角器等。
检查实验器材
解释平衡状态的概念,引入动态平衡作为特 殊类型的平衡,其中物体在受到外力作用时 仍能保持平衡。
动态平衡的条件
阐述动态平衡的条件,即物体所受合外力为 零,但各分力可能随时间变化。
实例分析
通过具体实例,如悬挂的物体在风中的摆动 ,帮助学生理解动态平衡的概念。
2024/3/28
4

(完整word版)高中物理力学图解动态平衡问题与相似三角形问题.doc

(完整word版)高中物理力学图解动态平衡问题与相似三角形问题.doc

图解法分析动态平衡问题所谓图解法就是通过平行四边形的邻边和对角线长短的关系或变化情况,做一些较为复杂的定性分析,从图形上一下就可以看出结果,得出结论。

题型特点:( 1)物体受三个力。

( 2)三个力中一个力是恒力,一个力的方向不变,由于第三个力的方向变化,而使该力和方向不变的力的大小发生变化,但二者合力不变。

解题思路:( 1)明确研究对象。

( 2)分析物体的受力。

( 3)用力的合成或力的分解作平行四边形(也可简化为矢量三角形)。

( 4)正确找出力的变化方向。

(5)根据有向线段的长度变化判断各个力的变化情况。

注意几点:( 1)哪个是恒力,哪个是方向不变的力,哪个是方向变化的力。

(2)正确判断力的变化方向及方向变化的范围。

(3)力的方向在变化的过程中,力的大小是否存在极值问题。

【例 1】如图 2- 4- 2 所示,两根等长的绳子 AB 和 BC 吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角均为 60° .现保持绳子 AB 与水平方向的夹角不变,将绳子 BC 逐渐缓慢地变化到沿水平方向,在这一过程中,绳子BC 的拉力变化情况是()A .增大B .先减小,后增大C.减小 D .先增大,后减小解析:方法一:对力的处理 (求合力 )采用合成法,应用合力为零求解时采用图解法(画动态平行四边形法 ).作出力的平行四边形,如图甲所示.由图可看出,FBC 先减小后增大.方法二:对力的处理 (求合力 )采用正交分解法,应用合力为零求解时采用解析法.如图乙所示,将 FAB、 FBC 分别沿水平方向和竖直方向分解,由两方向合力为零分别列出:FABcos 60°= FB Csin θ,FABsin 60°+ FB Ccos θ= FB ,联立解得 FBC sin(30 °+θ )= FB/2,显然,当θ=60°时,FBC最小,故当θ变大时,FBC先变小后变大.答案: B变式 1- 1 如图 2- 4-3 所示,轻杆的一端固定一光滑球体,杆的另一端O 为自由转动轴,而球又搁置在光滑斜面上.若杆与墙面的夹角为β,斜面倾角为θ,开始时轻杆与竖直方向的夹角β<θ.且θ+β <90°,则为使斜面能在光滑水平面上向右做匀速直线运动,在球体离开斜面之前,作用于斜面上的水平外力 F 的大小及轻杆受力T 和地面对斜面的支持力 N 的大小变化情况是()A.F 逐渐增大, T 逐渐减小, FN 逐渐减小B.F 逐渐减小, T 逐渐减小, FN 逐渐增大C.F 逐渐增大, T 先减小后增大, FN 逐渐增大D. F 逐渐减小, T 先减小后增大,FN 逐渐减小解析:利用矢量三角形法对球体进行分析如图甲所示,可知T 是先减小后增大.斜面对球的支持力FN′逐渐增大,对斜面受力分析如图乙所示,可知 F =FN″ sinθ,则 F逐渐增大,水平面对斜面的支持力FN= G+ FN ″ ·cos θ,故 FN 逐渐增大.答案: C利用相似三角形相似求解平衡问题2.相似三角形法:当物体受三个共点力作用处于平衡状态时,若三力中有二力的方向发生变化,而无法直接用图解法得出结论时,可以用表示三力关系的矢量三角形跟题中的其他三角形相似对应边成比例,建立关系求解。

高中物理力学——动态平衡问题处理方法.doc

高中物理力学——动态平衡问题处理方法.doc

高中物理——力学动态平衡分析一物体受三个力作用例1. 如图1 所示,一个重力G的匀质球放在光滑斜面上,斜面倾角为,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球,使之处于静止状态。

今使板与斜面的夹角缓慢增大,问:在此过程中,挡板和斜面对球的压力大小如何变化?F 1F1GβαβαF 2G图1-1图1-2图1-3F 2例2.一轻杆BO,其O端用光滑铰链固定在竖直轻杆AO上,B端挂一重物,且系一细绳,细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮,用力 F 拉住,如图2-1 所示。

现将细绳缓慢往左拉,使杆BO与杆A O间的夹角θ逐渐减少,则在此过程中,拉力 F 及杆BO所受压力F N的大小变化情况是( )A.F N先减小,后增大 B .F N始终不变C.F先减小,后增大 D. F 始终不变A Al FNF BFBFHθθLGO O图2-1图2-2正确答案为选项 B跟踪练习:如图2-3 所示,光滑的半球形物体固定在水平地面上,球心正上方有一光C 滑的小滑轮,轻绳的一端系一小球,靠放在半球上的A点,另一端绕过定滑轮,后用力拉住,使小球静止.现缓慢地拉绳,在使小球沿球面由A到半球的顶点B的过程中,半球对小球的支持力N和绳对小球的拉力T 的大小变化AB情况是( D ) 。

O(A) N变大,T 变小,图2-3(B) N变小,T 变大(C) N变小,T 先变小后变大(D) N不变,T 变小1例3.如图3-1 所示,在水平天花板与竖直墙壁间,通过不计质量的柔软绳子和光滑的轻小滑轮悬挂重物G=40N,绳长L=2.5m,OA=1.5m,求绳中张力的大小,并讨论:(1)当B点位置固定,A端缓慢左移时,绳中张力如何变化?(2)当A点位置固定,B端缓慢下移时,绳中张力又如何变化?AOB A θF 2F 1OBA′ A θF2F1OBA θF2F 1OBCGCF 3GDCF 3GD′DCF 3C′GB′D 图3-2图3-1 图3-3 图3-4解析:取绳子 c 点为研究对角,受到三根绳的拉力,如图3-2 所示分别为F1、F2、F3,延长绳AO交竖直墙于D点,由于是同一根轻绳,可得:F1 F ,BC长度等于 C D,AD长度等2于绳长。

高中物理必修一动态平衡课件

高中物理必修一动态平衡课件

C
• C. N大小将不变
• D. N大小将增大
22
正弦定理法
• 例:两个可视为质点的小球a和b,用质量可忽略
的刚性细杆相连,放置在一个光滑的半球面内, 如图所示。己知小球a和b的质量之比为 ,细杆长
度是球面半径的 倍。两球处于平衡状态时,细杆 与水平面的夹角θ是( )
• A.450
B.300
• C.22.50 D D.150
极值法没找到例题
19
跟踪训练:一轻杆BO,其O端用光滑铰链铰于固定 竖直杆AO上,B端挂一重物,且系一细绳,细绳跨 过杆顶A处的光滑小滑轮,用力F拉住,如图所示. 现将细绳缓慢往左拉,使杆BO与杆AO间的夹角θ 逐渐减少,则在此过程中,拉力F及杆BO所受压力 FN的大小变化情况是( )
A、FN先减小,后增大
小变化情况是( ) A.F不变,FN增大 B.F不变,FN减小 C.F减小,FN不变 D.F增大,FN减小
14
3.解析法解题步骤
1 明确研究对象。 2 分析物体的受力。 3 找一个大小和方向不变的力作为另外两个力的合 力(也可简化为矢量三角形)。 4 三力构成的矢量角函数表示 6 由角的变化判断变力的变化情况
AC ( )
A. 绳子的拉力F不断增大 B. 绳子的拉力F不变 C. 船所受的浮力不断减小 D. 船所受的浮力不断增大
注意:四个力只能用正
Fcosθ=f…①
交分解解析法
Fsinθ+F浮=mg…②
船在匀速靠岸的过程中,θ
增大,阻力不变,根据平衡
方程①知,cosθ减小,绳子
的张力增大,根据平衡方程
②知,拉力F增大,sinθ增
BC 过程中,下列说法正确的是 (
)

力的动态平衡问题图解分析

力的动态平衡问题图解分析

力的动态平衡问题图解分析例1、如下图(a)所示,m在三根细绳悬吊下处于平衡状态,现用手持绳OB的B端,使OB 缓慢向上转动,且始终保持结点O的位置不动,分析AO、BO两绳中的拉力如何变化.例2:如图所示,两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角均为60°。

现保持绳子AB与水平方向的夹角不变,而将绳子BC逐渐变到沿水平方向,在这过程中,绳子BC的拉力变化情况是:()A.逐渐增大B.先逐渐减小,后逐渐增大C.逐渐减小D.先逐渐增大,后逐渐减小例3:如图所示,重物G用OA和OB两段等长的绳子悬挂在半圆弧的架子上,B点固定不动,A端由顶点C沿圆弧向D移动,在此过程中,绳子OA上的张力将:()A.由大变小B.由小变大C.先减小后增大D.先增大后减小例4:如图所示,在竖直平面的固定光滑圆轨道的最高点有一个光滑的小孔,质量为m的小环套在圆轨道上,用细线通过小孔系在环上,缓慢拉动细线,使环沿轨道上移,在移动过程中拉力F和轨道对小环的作用F N的大小变化情况是:()A.F不变,F N增大B.F不变,F N不变C.F减小,F N不变D.F增大,F N减小例5:光滑半球面上的小球(可视为质点)被一通过定滑轮的力F由底端缓慢拉到顶端的过程中(如图所示),试分析绳的拉力F及半球面对小球的支持力F N的变化情况。

例6:如图所示,轻绳的两端分别系在圆环A和小球B上,圆环A套在粗糙的水平直杆MN上.现用水平力F拉着绳子上的一点O,使小球B从图中实线位置缓慢上升到虚线位置,但圆环A始终保持在原位置不动.则在这一过程中,环对杆的摩擦力f和环对杆的压力N的变化情况是()A.f不变,N不变B.f增大,N不变C.f增大,N减小D.f不变,N减小例7:拓展链接3如图所示,绳与杆均不计重力,所承受弹力的最大值一定,A端用铰链固定,滑轮O在A点正上方(滑轮大小及与绳间的摩擦均可忽略),B端吊一重物P。

现施拉力FT将B端缓慢上拉(绳、杆均未断),在杆达到竖直前,下列说法中正确的是( )。

高中物理课件-动态平衡

高中物理课件-动态平衡

AB
B.逐渐减小
O
C
C.逐渐增大
D.OB 与 OA 夹角等于 90o 时,OB 绳上张力最大
• “相似三角形”在物理中的应用
• “相似三角形”的主要性质是对应边成比 例,对应角相等。在物理中,一般地,当 涉及到矢量运算,又构建了三角形时,可 考虑用相似三角形。下面以静力学为例说 明其应用。
例4. 如图7所示,在半径为R的光滑半球面上高h处悬 挂一定滑轮,重力为G的小球用绕过滑轮的绳子被站 在地面上的人拉住,人拉动绳子,在与球面相切的某 点缓缓运动到接近顶点的过程中,试分析小球对半球 的压力和绳子拉力如何变化。
动态平衡问题的分析
【例 2】如图所示,两根等长的绳子 AB 和 BC 吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角 均为 60°.现保持绳子 AB 与水平方向的夹角
解析 解法一:对力的处理(求合力)采用合成法, 应用合力为零求解时采用图解法(画动态平行四边
不变,将绳子 BC 逐渐缓慢地变化到沿水平 形法).作出力的平行四边形,如图甲所示.由图
方向,在这一过程中,绳子 BC 的拉力变化 可看出,FBC 先减小后增大.
情况是
(B )
A.增大
B.先减小后增大
C.减小
பைடு நூலகம்
D.先增大后减小

练3:在“验证力的平行四边形法则”实验中,如图所示, 用AB两弹簧秤拉橡皮条结点O,使其位于E处,此时(α+ β) = 900,然后保持A的读数不变,当α角由图中所示的值逐渐 减小时,要使结点仍在E处,可采取的办法是 ( )
动态平衡问题的分析
解析 (解析法)如图所示,因为 FN1=FN1′=tamngθ,FN2=FN2′ =smingθ,随 θ 逐渐增大到 90°, tan θ、sin θ 都增大,FN1、FN2 都逐渐减小,所以选项 B 正确。

(完整版)高一物理力学受力分析之动态平衡问题

(完整版)高一物理力学受力分析之动态平衡问题

动态平衡一、三角形图示法(图解法)方法规律总结:常用于解三力平衡且有一个力是恒力,另一个力方向不变的问题。

例1、如图1-17所示,重G的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。

若挡板逆时针缓慢转到水平位置,在该过程中,斜面和挡板对小球的弹力的大小F1 、F2各如何变化?答案:F1逐渐变小,F2先变小后变大变式:1、质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示,用T表示OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中( A )A.F逐渐变大,T逐渐变大B。

F逐渐变大,T逐渐变小C。

F逐渐变小,T逐渐变大D。

F逐渐变小,T逐渐变小2、如图所示,一个球在两块光滑斜面板AB、AC之间,两板与水平面间的夹角均为60°,现使AB板固定,使AC板与水平面间的夹角逐渐减小,则下列说法中正确的是( A )A。

球对AC板的压力先减小再增大B.球对AC板的压力逐渐减小C.球对AB板的压力逐渐增大D.球对AB板的压力先增大再减小二、三角形相似法方法规律总结:在三力平衡问题中,如果有一个力是恒力,另外两个力方向都发生变化,且力的矢量三角形与题所给空间几何三角形相似,可以利用相似三角形对应边的比例关系求解.例2、如图所示,AC是上端带定滑轮的固定竖直杆,质量不计的轻杆AB一端通过铰链固定在A点,另一端B悬挂一重为G的重物,且B端系有一根轻绳并绕过定滑轮,用力F拉绳,开始时∠BAC>90°,现使∠BAC缓慢变小,直到杆AB接近竖直杆AC.此过程中,杆AB所受的力( A )A.大小不变 B.逐渐增大C.先减小后增大 D.先增大后减小变式:1、如图所示,固定在竖直平面内的光滑圆环的最高点有一个光滑的小孔.质量为m的小球套在圆环上.一根细线的下端系着小球,上端穿过小孔用手拉住.现拉动细线,使小球沿圆环缓慢上移.在移动过程中手对线的拉力F和轨道对小球的弹力N的大小变化情况是( C )A。

力专题图解法分析动态平衡

力专题图解法分析动态平衡

动态平衡问题1.动态平衡问题:通过控制某一物理量,使物体的状态发生缓慢变化的平衡问题,从宏观上看,物体是运动变化的,但从微观上理解是平衡的,即任一时刻物体均处于平衡状态。

2.图解法:对研究对象进行受力分析,再根据三角形定则画出不同状态下的力的矢量图(画在同一个图中),然后根据有向线段(表示力)的长度变化判断各力的变化情况。

3.图解法分析动态平衡问题,往往涉及三个力,其中一个力为恒力,另一个力方向不变,但大小发生变化,第三个力则随外界条件的变化而变化,包括大小和方向都变化。

解答此类“动态型”问题时,一定要认清哪些因素保持不变,哪些因素是改变的,这是解答动态问题的关键4.典型例题:例1:半圆形支架BCD上悬着两细绳OA和OB,结于圆心O,下悬重为G的物体,使OA绳固定不动,将OB绳的B端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直的位置C的过程中,如图所示,分析OA绳和OB绳所受力的大小如何变化?例2:如图所示,把球夹在竖直墙AC和木板BC之间,不计摩擦,球对墙的压力为F N1,球对板的压力为F N2.在将板BC逐渐放至水平的过程中,下列说法中,正确的是()A.F N1和F N2都增大B.F N1和F N2都减小C.F N1增大,F N2减小D.F N1减小,F N2增大思考:1如图所示,电灯悬挂于两壁之间,更换水平绳OA使连结点A向上移动而保持O点的位置不变,则A点向上移动时()A.绳OA的拉力逐渐增大;B.绳OA的拉力逐渐减小;C.绳OA的拉力先增大后减小;D.绳OA的拉力先减小后增大。

例3:如图所示,一个重为G的匀质球放在光滑斜直面上,斜面倾角为α,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球,使之处于静止状态.今使板与斜面的夹角β缓慢增大,问:在此过程中,球对挡板和球对斜面的压力大小如何变化?思考:2.如图所示,细绳一端与光滑小球连接,另一端系在竖直墙壁上的A点,当缩短细绳小球缓慢上移的过程中,细绳对小球的拉力、墙壁对小球的弹力如何变化?思考:3重G 的光滑小球静止在固定斜面和竖直挡板之间。

高中物理中动态平衡问题

高中物理中动态平衡问题

第一部分动态平衡分析动态平衡问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,故这是力平衡问题中的一类难题。

根据现行高考要求,物体受到往往是三个共点力问题,利用三力平衡特点讨论动态平衡问题是力学中一个重点和难点.方法一:三角形图解法特点:三角形图象法则适用于物体所受的三个力中,有一力的大小、方向均不变(通常为重力,也可能是其它力),另一个力的方向不变,大小变化,第三个力则大小、方向均发生变化的问题。

方法:先正确分析物体所受的三个力,将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形。

然后将方向不变的力的矢量延长,根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时,这个闭合三角形总是存在,只不过形状发生改变而已,比较这些不同形状的矢量三角形,各力的大小及变化就一目了然了。

1 质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示.用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中()A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小【答案】A【解析】动态平衡问题,F与T的变化情况如图:可得:'''F F F→→↑'''T T T→→↑2 如图所示,一个重力G的匀质球放在光滑斜面上,斜面倾角为α,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球,使之处于静止状态。

今使板与斜面的夹角β缓慢增大,问:在此过程中,挡板和斜面对球的压力大小如何变化?βαβαF1F21【解析】取球为研究对象,如图所示,球受重力G、斜面支持力F1、挡板支持力F2.因为球始终处于平衡状态,故三个力的合力始终为零,将三个力矢量构成封闭的三角形。

F1的方向不变,但方向不变,始终与斜面垂直。

F2的大小、方向均改变,随着挡板逆时针转动时,F2的方向也逆时针转动,动态矢量三角形图中一画出的一系列虚线表示变化的F2。

由此可知,F2先减小后增大,F1随 增大而始终减小。

高中物理中动态平衡问题

高中物理中动态平衡问题

第一部分动态平衡分析动态平衡问题中的一部分力是变力,是动态力,力的大小和方向均要发生变化,故这是力平衡问题中的一类难题。

根据现行高考要求,物体受到往往是三个共点力问题,利用三力平衡特点讨论动态平衡问题是力学中一个重点和难点.方法一:三角形图解法特点:三角形图象法则适用于物体所受的三个力中,有一力的大小、方向均不变(通常为重力,也可能是其它力),另一个力的方向不变,大小变化,第三个力则大小、方向均发生变化的问题。

方法:先正确分析物体所受的三个力,将三个力的矢量首尾相连构成闭合三角形。

然后将方向不变的力的矢量延长,根据物体所受三个力中二个力变化而又维持平衡关系时,这个闭合三角形总是存在,只不过形状发生改变而已,比较这些不同形状的矢量三角形,各力的大小及变化就一目了然了。

1 质量为m的物体用轻绳AB悬挂于天花板上.用水平向左的力F缓慢拉动绳的中点O,如图所示.用T表示绳OA段拉力的大小,在O点向左移动的过程中()A.F逐渐变大,T逐渐变大B.F逐渐变大,T逐渐变小C.F逐渐变小,T逐渐变大D.F逐渐变小,T逐渐变小【答案】A【解析】动态平衡问题,F与T的变化情况如图:可得:'''F F F→→↑'''T T T→→↑2 如图所示,一个重力G的匀质球放在光滑斜面上,斜面倾角为α,在斜面上有一光滑的不计厚度的木板挡住球,使之处于静止状态。

今使板与斜面的夹角β缓慢增大,问:在此过程中,挡板和斜面对球的压力大小如何变化?βαβαF1F21【解析】取球为研究对象,如图所示,球受重力G、斜面支持力F1、挡板支持力F2.因为球始终处于平衡状态,故三个力的合力始终为零,将三个力矢量构成封闭的三角形。

F1的方向不变,但方向不变,始终与斜面垂直。

F2的大小、方向均改变,随着挡板逆时针转动时,F2的方向也逆时针转动,动态矢量三角形图中一画出的一系列虚线表示变化的F2。

由此可知,F2先减小后增大,F1随 增大而始终减小。

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B
F1´
2. 例证突破
【例 1】 (多选)如图示,质量相同,分布均匀 的两个圆柱体 a、b 靠在一起,表面光滑, 重力均为 G,其中 b 的下一半刚好固定在水 平面 MN 的下方,上边露出另一半,a 静止在 F 平面上,现过 a 的轴心施以水平作用力 F,可 缓慢地将 a 拉离水平面 MN 一直滑到 b 的 FN 顶端,对该过程进行分析,应有( ) A.拉力 F 先增大后减小,最大值是 G B.开始时拉力 F 最大为 3G,以后逐渐减 小为 0 C.a、b 间压力由 0 逐渐增大,最大为 G 注意圆柱运动中 D.a、b 间的压力开始最大为 2G,而后逐 的受力分析! 渐减小到 G
图解法与动态平衡问题
1.方法指导
1.什么样的平衡是动态平衡 ? 物体所受的一部分力的大小和方向是动态变化的,但变化过程 中的每一个定态均可视为平衡状态. 有些题目中常出现“缓慢”一词,则物体处于动态平衡状态. 2.解决动态平衡问题的一般思路方法? 化“动” 为“静”,“静”中求“动”. 步骤 (1)列平衡方程求出未知量与已知量的关系表达式 解析法 (2)根据已知量的变化情况来确定未知量的变化情况 (1)根据已知量的变化情况,画出平行四边形边、角 图解法 的变化 (2)确定未知量大小、方向的变化 方法
体只受三个力的作用,其中一个分力F(合力) 始终不变,一个力F1方向不变,另一个分力F2 大小、方向都在变,且当F2与F1垂直时,F2取 得最小值.
(2)处理动态平衡问题的方法是图解法,具体步骤如
下:
①选取研究对象,画出物体初始状态的受力图. ②根据物体的平衡构成平行四边形.
③确定各力的变化情况,即确定哪个力不变(合力),
4.跟踪训练
【真题 】 (2012· 课标全国卷,16)如图示,一小球放置在木板 与竖直墙面之间.设墙面对球的压力大小为FN1,球对木板的压 力大小为FN2.以木板与墙连接点所形成的水平直线为轴,将木 板从图示位置开始缓慢地转到水平位置. 注意:随木板的 不计摩擦,在此过程中( ). 转动,球所受各 A.FN1始终减小,FN2始终增大 力大小与方向 B.FN1始终减小,FN2始终减小 的变化情况. C.FN1先增大后减小,FN2始终减小 D.FN1先增大后减小,FN2先减小后增大

新人教版高中物理必修一3.7 力的动态平衡课件

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第三章 相互作用
3.7 力的动态平衡
力的动态平衡
如图所示,一定质量的物块用两根轻绳悬在空 中,其中绳OA固定不动,绳OB在竖直平面内由 水平方向向上转动,则在绳OB由水平转至竖直
的过程中,绳OB的张力大小将 ( D)
A.一直变大 B.一直变小 C.先变大后变小 D.先变小后变大
力的动态平衡
• 合力不变,一个分力的方向不变,改变另 一个分力的方向,研究两个分力的大小的 变化问题,称为力的动态平衡问题;
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021 9:08:58 AM • 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/3/182021/3/182021/3/18Mar-2118-Mar-21 • 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/182021/3/182021/3/18Thursday, March 18, 2021 • 13、志不立,天下无可成之事。2021/3/182021/3/182021/3/182021/3/183/18/2021
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静力学解题方法3——图解法分析动态平衡问题
题型特点:(1)物体受三个力。

(2)三个力中一个力是恒力,一个力的方向不变,由于第三个力的方向变化,而使该力和方向不变的力的大小发生变化,但二者合力不变。

解题思路:(1)明确研究对象。

(2)分析物体的受力。

(3)用力的合成或力的分解作平行四边形(也可简化为矢量三角形)。

(4)正确找出力的变化方向。

(5)根据有向线段的长度变化判断各个力的变化情况。

注意几点:(1)哪个是恒力,哪个是方向不变的力,哪个是方向变化的力。

(2)正确判断力的变化方向及方向变化的范围。

(3)力的方向在变化的过程中,力的大小是否存在极值问题。

【例1】如图2-4-2所示,两根等长的绳子AB和BC吊一重物静止,两根绳子与水平方向夹角均为60°.现保持绳子AB与水平方向的夹角不变,将绳子BC逐渐缓慢地变化到沿水平方向,在这一过程中,绳子BC的拉力变化情况是( )
A.增大B.先减小,后增大
C.减小D.先增大,后减小
解析:方法一:对力的处理(求合力)采用合成法,应用合力为零求解时采用图解法(画动态平行四边形法).作出力的平行四边形,如图甲所示.由图可看出,FBC先减小后增大.
方法二:对力的处理(求合力)采用正交分解法,应用合力为零求解时采用解析法.如图乙所示,将FAB、FBC分别沿水平方向和竖直方向分解,由两方向合力为零分别列出:
FAB cos 60°=FB C sin θ,
FAB sin 60°+FB C cos θ=FB,
联立解得FBC sin(30°+θ)=FB/2,
显然,当θ=60°时,FBC最小,故当θ变大时,FBC先变小后变大.
答案:B
变式1-1如图2-4-3所示,轻杆的一端固定一光滑球体,杆的另一端O为自由转动轴,而球又搁置在光滑斜面上.若杆与墙面的夹角为β,斜面倾角为θ,开始时轻杆与竖直方向的夹角β<θ. 且θ+β<90°,则为使斜面能在光滑水平面上向右做匀速直线运动,在球体离开斜面之前,作用于斜面上的水平外力F的大小及轻杆受力T和地面对斜面的支持力N的大小变化情况是( )
A.F逐渐增大,T逐渐减小,F N逐渐减小B.F逐渐减小,T逐渐减小,F N逐渐增大C.F逐渐增大,T先减小后增大,F N逐渐增大D.F逐渐减小,T先减小后增大,F N逐渐减小
解析:利用矢量三角形法对球体进行分析如图甲所示,可知T是
先减小后增大.斜面
对球的支持力F N′逐渐增大,对斜面受力分析如图乙所示,可知F=F N″sinθ,则F
逐渐增大,水平面对斜面的支持力F N=G+F N″·cos θ,故F N逐渐增大.
答案:C
【例2】一轻杆BO,其O端用光滑铰链固定在竖直轻杆AO上,B端挂一重物,且系一细绳,细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮,用力F拉住,如图2-4-4所示.现将细绳缓慢往左拉,使杆BO与杆AO间的夹角θ逐渐减小,则在此过程中,拉力F及杆BO所受压力F N的大小变化情况是( )
A.F N先减小,后增大B.F N始终不变
C.F先减小,后增大D.F始终不变
解析:取BO杆的B端为研究对象,受到绳子拉力(大小为F)、BO杆的支持力F N和悬挂重物的绳子的拉力(大小为G)的作用,将F N与G合成,其合力与F等值反向,如图所示,得到一个力的三角形(如图中画斜线部分),此力的三角形与几何三角形OBA 相似,可利用相似三角形对应边成比例来解.
如图所示,力的三角形与几何三角形OBA相似,设AO高为H,BO长为L,绳长为l,则由对应边成比例可得,F N=G,F=G
式中G、H、L均不变,l逐渐变小,所以可知F N不变,F逐渐变小.
答案:B
变式2-1如图2-4-5所示,两球A、B用劲度系数为k1的轻弹簧相连,球B用长为L的细绳悬于O点,球A固定在O点正下方,且点O、A之间的距离恰为L,系统平衡时绳子所受的拉力为F1.现把A、B间的弹簧换成劲度系数为k2的轻弹簧,仍使系统平衡,此时绳子所受的拉力为F2,则F1与F2的大小之间的关系为( )
A.F1>F2 B.F1=F2 C.F1<F2 D.无法确定
解析:两球间放劲度系数为k1的弹簧静止时,小球B受力如右图所示,弹簧的弹力F与小球的重力G的合力与绳的拉力F1等大反向,根据力的三角形与几何三角形相似得,由于OA、OB均恒为L,因此F1大小恒定,与弹簧的劲度系数无关,因此换用劲度系数为k2的弹簧后绳的拉力F2=F1,B正确.
答案:B
【例3】如图1-31所示,竖直墙壁上固定一点电荷Q,一个带同种电荷q的小球P,用绝缘细线悬挂,由于两电荷之间的库仑斥力悬线偏离竖直方向θ角,现因小球所带电荷缓慢减少,试分析悬线拉力的大小如何变化?
[析与解]:分析小球受力情况,知其受重力G ,线的拉力F T ,点电荷Q 的排斥力F 三力作用而平衡,用三角形定则作其受力图如图,当q 逐渐减小时,斥力逐渐减小,θ角逐渐减小,同时斥力F 的方向也在
变化,用图解法不能判断F 的大小变化情况,但注
意到G//OQ ,F T //OP ,F 沿QP 方向,所以力三角
形跟几何三角形OPQ 相似,由对应边的比例关系有F T /G=OP /OQ ,即F T =OP .G/OQ 因OP 长、OQ 长、重力G 在过程中均不变,得悬线的拉力F T 大小不变。

【例4】如图1---32所示,用细线AO 、BO 悬挂重物,BO 水平,AO 与竖直方向成30°角,若AO 、OB 能承受的最大拉力各为10N 和6N ,OC 能承受足够大的力,为使细线不被拉断,重物允许的最大重力是多大?
[]解析:设若逐渐增大重物重量时绳AO 先断,由O 点受力图易得:当F A =10N 时OB 所受拉力为F B =5N
﹤6N ,假设正确,得此态OC 的拉力为F C = F A cos30°=53 N=8.66N ,即重物允许的最大重力
为8.66N 。

【例5】如图2-4-8所示,一球A 夹在竖直墙与三角劈B 的斜面之间,三角形劈的重力为G ,劈的底部与水平地面间的动摩擦因数为μ,劈的斜面与竖直墙面是光滑的,问欲使三角劈静止不动,球的重力不能超过多大?(设劈的最大静摩擦力等于滑动摩擦力)
解析:本题两物体均处于静止状态,故需分析好受力图示,列出
O θ Q E P F T G A O 30° B C 图1---32 150
0 F N F N2 G
平衡方程求解.
用正交分解法,对球和三角劈分别进行受力分析,如图甲、乙所示.
由于三角劈静止,故其受地面的静摩擦力.
F≤F max=μF N B.由平衡条件有:
1对球有:GA =F Ncos 45°①
F N A=F Nsin 45°②
2对三角劈有F N B=G+F N′sin 45°③
F=F N′cos 45°④
F≤μF N B,⑤
∵F N=F N′⑥
由①~⑥式解得:GA≤G.
答案:球的重力不得超过G
练习题:
1.如图1--33所示,把球夹在竖直墙面和木板之间,不计摩擦,在将板逐渐放至水平的过程中,墙对小球的弹力________,板对小球的弹力_______。

(填增大或减小或不变)
2.如图1--34所示,半圆支架BAD,两细绳
结于圆心O,下悬重为G的物体,使OA固定不
α
图1—33 C
A
D O B
动,将OB 绳的B 端沿半圆支架从水平位置逐渐移至竖直位置C 点的过程中,分析OA 绳和OB 绳所受的力的大小如何变化?
4.如图1-36,重为10N 的小球用长为L 细绳系在竖直的墙壁上,细线延长线通过球心,小球受_______个力作用,画出其受力图;若小球半径r=L ,绳对小球的拉力F T =______N,球对墙的压力F N =_______N,若将细绳增长,上述二力的变化情况是_____________________.
5.如图1—37所示,物体重10N ,物体与竖直墙的动摩擦因数为0.5,用一个与水平成45°角的力F 作用在物
体上,要使物体A 静止于墙上,则F 的取值是____________。

6.如图1—38所示,物块置于倾角为θ的斜面上,重为G ,与斜面的最大静摩擦力等于滑动摩擦力,与斜面的动摩擦因数为
F 45° 图1—
37 图1-36
μ
/3,用水平外力F 推物体,问当斜面的倾角变为多大时,无论外力怎样增大都不能使物体沿斜面向上运动?
例题:
练习:
1、减小,减小
2、F A 一直减小F B 先减后增
4、3,203/3,103/3,均变小
5、(202/3N ≤F ≤ 202N)
6、[]解析:分析易知,F 越大,θ越小,物体越容易上滑,可以先求出F 无穷大时,物体刚好不能上滑的倾角临界值θ0,然后再取θ≥θ0,即为题目的答案。

作出物体的受力图,将力沿平行和垂直
斜面两方向分解,有力的关系为:⎪⎩⎪⎨⎧=+=+=Fn F F G F F G F f
N f
μθθθθ0000sin cos sin cos 解之得F=001)(θμμθ
tg tg G -+因F 无穷大得1-μtg θo=0即 θo=arctg μ1 =60°所以当斜面倾角θ≥60°时,无论F 多大,都不
能使物体上滑。

F
θ 图1—38。

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