中班儿童节六一活动教案反思
中班儿童节快乐的六一教案反思
中班儿童节快乐的六一教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“我们的节日”章节，详细内容为“快乐的六一”主题活动。
教材通过介绍儿童节的历史、意义和庆祝方式，引导孩子们了解和体验节日的快乐，培养他们热爱生活、珍惜童年的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解儿童节的由来和意义，知道儿童节是属于自己的节日。
2. 培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感，激发他们积极参与庆祝活动的热情。
3. 培养幼儿的动手能力、合作意识和创新能力，提高他们的综合素质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解儿童节的意义，培养他们的情感。
教学重点：引导幼儿参与庆祝活动，培养他们的动手能力、合作意识和创新能力。
四、教具与学具准备教具：儿童节主题挂图、PPT、视频、音乐、游戏道具等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放儿童节歌曲，让孩子们感受节日的气氛。
邀请孩子们分享自己过儿童节的经历，激发他们的兴趣。
2. 教学内容讲解（10分钟）通过PPT、挂图等形式，讲解儿童节的由来、意义和庆祝方式。
引导孩子们讨论如何度过一个有意义的儿童节。
3. 例题讲解（10分钟）出示一个关于儿童节的游戏方案，引导孩子们分析游戏的规则和玩法。
讲解如何用彩纸、画笔等材料制作节日装饰品。
4. 随堂练习（10分钟）让孩子们分组讨论，设计一个庆祝儿童节的游戏或活动。
孩子们动手制作节日装饰品，装饰教室。
各小组分享设计的游戏或活动，大家共同评价、交流。
展示孩子们制作的装饰品，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 快乐的六一2. 内容：儿童节的由来儿童节的意义庆祝儿童节的方式七、作业设计1. 作业题目：设计一个你最喜欢的儿童节活动，并说明理由。
2. 答案示例：我最喜欢的儿童节活动是和同学们一起去公园郊游。
因为我们可以一起玩耍、欣赏风景，还可以增进友谊。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们的参与度较高，教学效果良好。
中班教案六一儿童节我们的节日反思
中班教案六一儿童节我们的节日反思一、教学内容本节课选自幼儿中班教材第四章《我们的节日》，详细内容为“六一儿童节”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解六一儿童节的来历、意义以及庆祝方式，培养幼儿对节日的热爱和期待。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的来历和意义，知道这是属于他们自己的节日。
2. 培养幼儿的表达和交往能力，通过活动让幼儿学会分享、合作、互助。
3. 提高幼儿的动手操作能力，通过制作简单的节日装饰品，培养幼儿的审美观念。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们的节日情感。
教学重点：掌握六一儿童节的来历、庆祝方式以及相关习俗。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节主题图片、故事书、歌曲CD、彩纸、剪刀、胶水等。
学具：彩笔、画纸、手工材料等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示六一儿童节主题图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么节日吗？”2. 故事讲解（10分钟）：讲述六一儿童节的来历和意义，让幼儿了解这是属于他们自己的节日。
3. 歌曲欣赏（5分钟）：播放六一儿童节歌曲，让幼儿感受节日的气氛。
4. 实践活动（10分钟）：分组进行手工制作，如制作彩球、彩带等节日装饰品。
5. 例题讲解（10分钟）：讲解简单的数学题，如比较两组彩球的数量，培养幼儿的数学思维。
6. 随堂练习（5分钟）：让幼儿在纸上画出自己喜欢的节日礼物，并分享给同伴。
六、板书设计1. 六一儿童节——我们的节日2. 内容：来历：1949年设立，旨在保障儿童权益，让儿童过上幸福快乐的节日。
意义：关爱儿童，关注成长，让孩子在欢乐中成长。
庆祝方式：唱歌、跳舞、玩游戏、制作手工等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的六一儿童节作业要求：发挥想象，用彩笔在画纸上描绘出自己心中的六一儿童节场景。
答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后与家人分享所学内容，让家长参与进来，共同庆祝六一儿童节。
中班主题优秀教案及教学反思《六一儿童节我们的节日》
中班主题优秀教案及教学反思《六一儿童节我们的节日》中班主题优秀教案及教学反思《六一儿童节我们的节日》「篇一」活动目标：1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。
2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。
4、体验节日的快乐氛围。
5、愿意积极参加活动。
活动准备：钢琴活动过程：一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、继续学习歌曲《庆祝六一》。
1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。
2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。
3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。
)3、请部分幼儿到前面来演唱。
四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。
1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。
2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。
4、老师引导幼儿仿编歌曲。
5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。
6、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
五、复习舞蹈《快乐舞》今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。
活动结束。
反思：每当六一儿童节到来之际，许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，教师们废寝忘食，都在为迎接节日积极准备。
根据以往经验，笔者认为，在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。
一是不能冲击正常的教育和教学工作。
从一个学年或一个学期来看，“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动，而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定，进行日常的教育与教学，这是基础和根本，不可取代。
中班音乐设计快乐的六一教案及反思
中班音乐设计快乐的六一教案及反思活动一：唱歌跳舞我们可以先播放一些欢快的儿童歌曲，比如《小星星》、《爱我你就抱抱我》等等，鼓励孩子们跟着音乐一起唱歌跳舞。
可以设计一些简单的舞蹈动作，让孩子们跟着做，增加互动和乐趣。
活动二：制作乐器为了增加趣味性，我们可以让孩子们动手制作简单的乐器，比如小鼓、小铃铛等。
然后让他们用这些乐器一起打节奏，增加音乐的互动性。
活动三：音乐游戏设计一些简单的音乐游戏，比如“找节奏”、“跟着音乐走”等等，让孩子们在游戏中感受音乐的魅力，增强他们对音乐的兴趣和理解。
反思：通过这个音乐教案，我们让孩子们在六一儿童节感受到了音乐的快乐和活力，增强了他们的音乐与艺术素养。
在教案设计中，我们也要注意孩子们的年龄特点，选择合适的歌曲和活动方式，让他们在快乐中学习，得到积极的教育影响。
同时，要注意孩子们的安全，确保他们在活动中能够得到良好的保护和照顾。
希望我们的音乐教案能够给中班的孩子们带来美好的回忆和成长体验。
很好，我们将继续深入讨论如何设计一个充满快乐的六一音乐教学活动。
活动四：音乐绘画音乐与绘画结合，给孩子们带来全新的感受和体验。
我们可以让孩子们听一段欢快的音乐，然后让他们用彩笔或者彩色笔画出心中所想，表达对音乐的理解和感受。
通过这样的活动，不仅锻炼了孩子们的美术创造力，还让他们在音乐的启发下得到了更多的想象空间。
活动五：音乐故事选择一些富有节奏感的儿童故事，通过音乐的配合来讲述这些故事。
孩子们可以在音乐的陪伴下，更好地理解和体验故事背后的情节，让他们在欢乐的氛围中接触到更多有趣的知识。
活动六：音乐剧表演设计一个简单的音乐剧表演，可以让孩子们扮演不同的角色，通过音乐与舞蹈的结合来展示剧情。
比如，我们可以选择《三只小猪》、《小红帽》等经典的故事，配上欢快的音乐，让孩子们在表演中发挥自己的想象力和创造力，体验音乐带来的愉悦感。
通过以上一系列的音乐活动，我们不仅仅是在庆祝六一儿童节，更是在通过音乐激发孩子们的灵感，促进他们全面发展。
中班美术六一儿童节教案反思
中班美术六一儿童节教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“节日主题创作”，详细内容为“六一儿童节快乐”主题创作。
通过该章节的学习，幼儿将掌握基本的绘画和手工制作技巧，发挥想象力和创造力，制作出富有个性化和节日氛围的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的含义，培养他们热爱生活、珍惜童年的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力，学会运用绘画和手工制作技巧表现节日主题。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，将节日主题融入作品中。
重点：掌握基本的绘画和手工制作技巧，表现出六一儿童节的欢乐氛围。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸、模型等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述六一儿童节的来历和意义，让幼儿了解这个属于他们的节日，激发他们的创作兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示六一儿童节主题的作品，引导幼儿观察作品的特点，讲解绘画和手工制作技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的技巧，开始进行绘画和手工制作练习。
4. 创作指导（15分钟）教师巡回指导，针对每个幼儿的作品给予个性化的建议和指导。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家共同评价，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 六一儿童节快乐2. 内容：绘画技巧：线条、颜色、构图手工制作技巧：剪、贴、折、粘节日元素：气球、礼物、糖果、笑容七、作业设计1. 作业题目：以“六一儿童节快乐”为主题，创作一幅绘画或手工制作作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿在创作过程中存在哪些问题，如何改进。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将所学技巧运用到其他节日主题的创作中，提高他们的创作能力。
同时，可以组织幼儿参加六一儿童节庆祝活动，让他们在实践中感受节日的快乐。
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思
幼儿园中班音乐教案《快乐的六一》含反思教学目标知识目标：•知道六一国际儿童节的由来和意义；•学唱儿童歌曲《快乐的六一》。
技能目标：•培养幼儿对音乐的感知和欣赏能力；•通过唱歌、跳舞、拍手等形式，锻炼幼儿的节奏感和动手能力。
情感目标：•培养幼儿的集体意识；•让幼儿感受到节日的氛围和快乐。
教学重点•学唱儿童歌曲《快乐的六一》。
教学难点•让幼儿掌握歌曲的整体节奏和歌词。
教具准备•教学光盘（包含《快乐的六一》歌曲）；•幼儿喜欢的六一节日图画或道具（如彩色花环、彩带等）。
教学流程第一步：介绍六一节日1.教师手持有关六一节日的图示辅助说明，让幼儿们一起发现图片中的内容。
2.向幼儿简单地讲解六一儿童节的由来和意义，让幼儿明白适合自己的节日也应该得到庆祝。
第二步：导入歌曲1.教师在教室里放六一儿童节的音乐，让幼儿活跃起来。
2.谈论怎么样过一个有节日氛围的好习惯。
第三步：唱歌1.教师首先用简单的语言和掌声来表现歌曲的节奏，之后播放歌曲并邀请幼儿跟唱。
2.通过反复练习和跟唱，让幼儿掌握歌曲的整体韵律和歌词。
3.用彩色花环或彩带等音乐道具，加深幼儿对于歌曲节奏与活动的联系。
让幼儿在整齐地唱歌的同时，开心跳舞，摆动道具，享受音乐带给他们的快乐和感觉。
第四步：节目演出1.通过反复练习和表演，让幼儿们能够自信而准确地完成歌曲和动作。
2.在“六一儿童节”的背景下，邀请幼儿参与小型音乐庆祝活动，并在这些活动中展示他们的音乐技能和动作。
反思在教学过程中，我一直注重积极的教学氛围和鼓励小朋友们积极参与的态度。
通过这篇课的教学，让我意识到幼儿接受音乐的感知和筛选能力是有限的，因此在教学中，我更加注重使用图片和引导语言的方式来帮助幼儿更深入地了解六一儿童节节日的由来和意义。
同时，在课堂表现和互动方面，我更注重对每个小朋友的关注和支持，了解他们学习音乐的能力和兴趣，从而帮助他们更好地融入这个音乐庆祝活动中，并加强了我在教学中的观察和反思能力。
中班六一儿童节我们的节日优质教案反思
中班六一儿童节我们的节日优质教案反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为“六一儿童节”一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解六一儿童节的来历、意义以及庆祝方式，培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的来历和意义，知道这是属于他们自己的节日。
2. 通过丰富多样的庆祝活动，培养幼儿的团队协作精神和集体荣誉感。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感，激发他们对未来的美好憧憬。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们热爱生活、珍惜童年的情感。
重点：通过实践活动，让幼儿了解六一儿童节的来历和庆祝方式。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节图片、视频、故事书、庆祝活动道具等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示六一儿童节的图片和播放相关视频，引导幼儿观察和讨论，激发他们对节日的兴趣。
2. 讲解六一儿童节的来历和意义（10分钟）讲述六一儿童节的起源，让幼儿了解这是属于他们自己的节日，讲述过程中注意语言生动形象，便于幼儿理解。
3. 实践活动：庆祝六一儿童节（10分钟）组织幼儿进行庆祝活动，如舞蹈、歌唱、游戏等，培养他们的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 例题讲解：分享自己的童年趣事（10分钟）请幼儿分享自己的童年趣事，引导他们学会倾听和表达，同时培养他们珍惜童年的情感。
5. 随堂练习：制作节日贺卡（15分钟）指导幼儿利用彩纸、画笔等材料，制作节日贺卡，送给自己的好朋友，锻炼幼儿的动手能力和创造力。
六、板书设计1. 板书六一儿童节——我们的节日2. 内容：（1）六一儿童节的来历（2）六一儿童节的意义（3）庆祝活动：舞蹈、歌唱、游戏等七、作业设计1. 作业题目：我的六一儿童节请幼儿用画笔和文字描述自己在六一儿童节这一天最难忘的事情，培养他们的观察力和表达能力。
答案示例：我的六一儿童节过得非常开心。
中班美术六一儿童节教案反思.
中班美术六一儿童节教案反思.一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“节日主题”，详细内容为“六一儿童节快乐”主题活动。
通过本章学习，幼儿将了解六一儿童节的含义，学会用自己的视角和创意表达快乐情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的意义，培养他们热爱生活、珍惜童年的情感。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的绘画表现能力。
3. 培养幼儿合作意识，学会与人分享快乐。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿用自己的视角和创意表达快乐情感。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高绘画表现能力。
四、教具与学具准备教具：画纸、画笔、水彩、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、水彩、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备展示六一儿童节的图片、视频，引导幼儿观察并讨论六一儿童节的场景，让幼儿了解六一儿童节的意义。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅以“六一儿童节快乐”为主题的画作，分析画作中的元素，如人物、场景、色彩等，引导幼儿学习绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据讲解的例题，开始绘画自己的“六一儿童节快乐”作品。
4. 绘画实践（30分钟）幼儿在教师的指导下，运用所学绘画技巧，创作自己的画作。
5. 展示与评价（5分钟）每个幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，共同分享绘画的快乐。
六、板书设计1. 板书主题：六一儿童节快乐2. 板书内容：六一儿童节的意义绘画技巧：人物、场景、色彩创作提示：用自己的视角和创意表达快乐情感七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“六一儿童节快乐”为主题的画作。
2. 答案：画作要求：包括人物、场景、色彩等元素，展现六一儿童节的快乐氛围。
提交时间：下节课前。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过讲解、实践、展示等环节，让幼儿了解了六一儿童节的意义，并学会了用自己的视角和创意表达快乐情感。
但在绘画技巧方面，部分幼儿还需加强指导。
幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思
幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思幼儿园中班主题优秀教案《六一儿童节我们的节日》含反思「篇一」活动目标1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。
2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的理念从中使自己对如何教育孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。
3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动主题和宣传口号1、活动主题：“挑战自我展风采，快乐童年过六一”2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我健康、我快乐”活动倡议1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体家长和全体教师积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：5月25日至5月30日活动准备。
5月31日上午8：00——11：30进行活动。
3、对象：本园全体家长、教师和幼儿。
4、办法：通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的配合与支持。
5、地点：幼儿园各班教室、大操场。
活动准备1、布置富有欢庆气氛的环境（班级环境及全园周围环境），张贴相关宣传标语2、以班为单位家长和教师作好参加亲子活动的准备3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4、各班老师准备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。
5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定详细的安全活动预案。
活动内容活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。
1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白（穿插“幸福拍手歌）。
2、园长讲话和各代表发言8：00—8：30（园长、幼儿代表、家长代表发言）。
3、评选优秀家长，发放荣誉证书。
幼儿园中班主题教案及教学反思《六一儿童节》
幼儿园中班主题教案及教学反思《六一儿童节》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《节日里的我们》，详细内容为《六一儿童节》一节。
通过本节课的学习，让幼儿了解六一儿童节的来历、意义以及庆祝方式，培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解六一儿童节的由来和意义，知道这是属于他们自己的节日。
2. 通过庆祝活动，培养幼儿的团队协作能力和社交能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜童年的情感，激发他们积极参与节日活动的热情。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们的团队协作能力和社交能力。
重点：让幼儿了解六一儿童节的来历，学会分享、合作，积极参与节日活动。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节主题挂图、故事卡片、音乐播放设备、游戏道具。
学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：讲述一个关于六一儿童节的传说故事，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：介绍六一儿童节的来历、意义，让幼儿了解这是属于他们自己的节日。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行“快乐六一”的主题绘画活动，鼓励幼儿发挥想象力，创作出心中的六一儿童节。
4. 例题讲解：讲解如何用画笔、颜料、彩泥等学具进行创作，引导幼儿掌握基本的绘画和手工技巧。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行绘画和手工制作，教师巡回指导。
6. 庆祝活动：组织幼儿进行游戏、舞蹈、歌唱等表演，让幼儿在欢声笑语中度过一个愉快的六一儿童节。
六、板书设计1. 《六一儿童节》2. 内容：六一儿童节的来历六一儿童节的意义庆祝六一儿童节的活动七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们在家长的协助下，制作一份关于六一儿童节的礼物，可以是一幅画、一张贺卡或一个小制作。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥创意，表达自己对六一儿童节的祝福。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，鼓励他们积极参与，提高他们的自信心。
幼儿园六一儿童节游戏活动反思
幼儿园六一儿童节游戏活动反思幼儿园六一儿童节游戏活动反思（通用15篇）在学习、工作、生活中，我们需要很强的教学能力，反思是思考过去的事情，从中总结阅历教训。
那么优秀的反思是什么样的呢？下面是为大家收集的幼儿园六一儿童节游戏活动反思，欢迎大家分享。
幼儿园六一儿童节游戏活动反思篇1我们幼儿园本着尊重孩子关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个美妙的童年为出发点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。
活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的全都夸奖。
现将我园系列活动开展情况总结汇报如下：一领导重视，精心组织园领导高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，多次开会钻研制定‘活动方案’，环绕活动主题，乐观探究，因地制宜地制定了整个‘活动方案’。
并将筹备工作落实到人头，形成人人参加的局面。
在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，乐观争取家长对活动的支持和参加，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体幼儿和家长的热烈欢迎。
二内容丰富，形式多样今年，我们在总结历年庆“六一”系列活动阅历的基础上，保留了效果较好深受小朋友欢迎的传统项目，并注重充实新内容，拓展新形式。
从内容到形式都突破往年。
在这次庆六一班级文艺活动中有我们以班级为单位庆六一文化艺术主题活动，有幼儿绘画作品泥塑作品的展出，让每一个幼儿都体验到过节的快乐。
尤其6月1日下午组织家长观看文艺汇演，受到社会好评，扩大了幼儿园的影响。
为营造节日气氛，为小朋友增添欢乐，老师们精心打算了舞蹈[凤凰姑娘]。
出色的表演，受到家长与社会的全都好评。
活动从钻研决策到打算到活动过程，都是以孩子意见为主，老师精心指导，帮助。
可以说，从孩子们脸上洋溢着灿烂幸福的笑脸可以看出孩子们度过了一个愉快且有意义的节日!幼儿园六一儿童节游戏活动反思篇220xx年六一儿童节，以过一个“有趣、有味、有文化的儿童节”为宗旨，以“我歌唱，我游戏，我快乐”为主题，开展丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，充分展示学生的才华。
中班教案六一儿童节我们的节日反思
中班教案六一儿童节我们的节日反思一、教学内容本节课选自幼儿中班主题活动教材第四章《节日里的我们》，详细内容为第一课时“六一儿童节我们的节日”。
通过本节课的学习，让幼儿了解六一儿童节的由来和意义，培养幼儿热爱生活、珍惜节日的情感。
二、教学目标1. 知道六一儿童节的由来和意义，了解世界各地的儿童节习俗。
2. 通过实践活动，培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
3. 增强幼儿对节日的热爱，激发他们积极参与庆祝活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解六一儿童节的意义，培养幼儿的团队协作能力。
教学重点：掌握六一儿童节的由来，了解世界各地的儿童节习俗。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述六一儿童节的由来，引发幼儿对节日的关注。
2. 讲解：展示课件，讲解世界各地儿童节习俗，让幼儿了解不同文化背景下的庆祝方式。
3. 实践活动：分组进行手工制作，以庆祝六一儿童节为主题，鼓励幼儿发挥创意，制作礼物。
4. 例题讲解：讲解如何制作简单的贺卡，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：让幼儿在规定时间内完成贺卡制作，教师巡回指导。
7. 游戏环节：组织幼儿进行团队游戏，培养协作精神。
六、板书设计1. 板书六一儿童节我们的节日2. 板书内容：六一儿童节的由来世界各地儿童节习俗庆祝活动：手工制作、团队游戏七、作业设计1. 作业题目：制作一份六一儿童节贺卡，送给自己的好朋友。
2. 答案：贺卡封面：六一儿童节快乐！贺卡内容：祝福语、自己的名字、好朋友的名字。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践和游戏等多种形式，让幼儿了解六一儿童节，达到了预期的教学效果。
但在活动组织方面，还需加强时间管理，确保每个环节的顺利进行。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长与幼儿共同制作贺卡，增进亲子关系。
环境创设：在班级环境中布置六一儿童节主题墙，展示幼儿作品，营造节日氛围。
快乐的六一儿童节中班优质教案反思
快乐六一儿童节中班优质教案反思一、教学内容在本次教学中，我选取教材第五章节《节日里我们》中“快乐六一儿童节”作为主要教学内容。
详细内容包括：解六一儿童节由来、意义和庆祝方式；学习相关词汇和表达；通过实践活动，培养学生动手能力、合作精神和创新能力。
二、教学目标1. 让学生解六一儿童节由来、意义，感受节日快乐氛围。
2. 让学生掌握与六一儿童节相关词汇和表达，并能运用到实际情景中。
3. 培养学生动手能力、合作精神和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用到实际情景中，培养学生动手能力、合作精神和创新能力。
2. 教学重点：六一儿童节由来、意义及相关词汇和表达学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：学生用书、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示六一儿童节图片，让学生初步感知节日快乐氛围，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容呈现：a. 讲解六一儿童节由来和意义，引导学生解节日背景。
b. 学习与六一儿童节相关词汇和表达，如“庆祝、礼物、快乐”等。
c. 通过例句和情景模拟，让学生在实际语境中运用所学知识。
3. 实践活动：a. 学生分组，讨论并设计庆祝六一儿童节活动方案。
b. 学生根据方案，动手制作相关道具和装饰。
c. 各组展示成果，进行交流和评价。
4. 随堂练习：根据所学内容，完成练习本上相关习题，巩固知识。
六、板书设计1. 快乐六一儿童节2. 内容：a. 六一儿童节由来和意义b. 相关词汇和表达c. 庆祝活动方案及成果展示七、作业设计1. 作业题目：以“我心中六一儿童节”为主题，写一篇短文。
a. 六一儿童节由来和意义。
b. 自己喜欢庆祝方式。
c. 与同学分享喜悦。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：在教学过程中，关注学生参与度和动手能力，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 组织学生参加六一儿童节相关活动，让学生在实践中感受节日快乐。
快乐的六一儿童节中班教案反思
快乐的六一儿童节中班教案反思快乐的六一儿童节中班教案反思〔一〕活动目的：1、在尝试学画人的根底上，初步表现“六一”中的愉快事。
2、初步学习根据自己的想法作画，学习布局。
3、培养幼儿的尝试精神。
4、培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。
5、探究、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、“六一”活动的照片及局部活动道具。
2、幼儿绘画用的蜡笔和纸。
活动过程：1、提问：昨天六月一日是什么节日？在昨天的活动中，你最喜欢的是什么活动？为什么？2、讨论：怎样把“六一”活动中，最快乐的事画下来？并要让人一看就明白自己最喜欢的是什么活动。
引导幼儿说出自己喜欢的事要画大，并画在纸的中间。
3、请个别幼儿示范，老师在边上指导。
4、幼儿绘画：重点指导画出一件最快乐的事。
难点是能画出主要的情节。
老师帮助才能弱的幼儿构图。
5、展示幼儿作品，请幼儿互相介绍、欣赏别人的作品。
挑选几幅画布置在活动时的一角，标题就是“快乐的六一”，并配上幼儿的话。
活动反思：活动前，老师引导幼儿充分地讨论和分析^p ，拓展了孩子的思路。
因此，在活动中，孩子根本上都能将“六一”中最快乐的事画下来，每幅作品既是内容一样，但画面构图都各不一样，充分表达了幼儿的自主性。
活动介绍时，老师引导幼儿先不要告诉同伴“我画的最快乐事是什么？”，让好朋友猜猜，这也增加了孩子介绍作品的兴趣，并且，从中孩子自己体会到要介绍的内容应该画大、画在中间，这样才能让别人一看就明白。
其实这就是绘画的构图方法。
快乐的六一儿童节中班教案反思〔二〕活动目的：1、乐于和同伴或家人一起过节，充分感受节日的快乐。
2、知道＂六一＂儿童节是自己的节日，也是全世界小朋友共同的节日。
活动准备：1、活动前。
老师与幼儿一起装饰活动室。
2、各地幼儿欢庆＂六一＂的录像。
活动过程：1、观察环境，导入活动。
〔1〕引导幼儿观察班内环境和园内环境的变化。
〔2〕启发幼儿考虑：今天是什么节日？〔或什么节日快点了？〕我们可以怎样庆贺自己的节日？〔3〕师幼共同小结：＂六一＂国际儿童节是全世界小朋友的节日。
2024年中班六一儿童节我们的节日教案反思
2024年中班六一儿童节我们的节日教案反思一、教学内容本节课选自教材《幼儿园中班主题活动指导手册》第四章“节日的快乐”，具体内容为“六一儿童节我们的节日”。
通过本章内容的学习，幼儿将了解六一儿童节的由来和意义，培养幼儿热爱生活、珍惜时光的情感。
二、教学目标1. 知道六一儿童节的由来和意义，了解世界各国庆祝儿童节的方式。
2. 通过参与各种活动，培养幼儿的团队协作精神和动手操作能力。
3. 激发幼儿热爱生活、珍惜时光的情感，教育幼儿要感恩、分享和助人为乐。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们的团队协作精神和动手操作能力。
教学重点：通过活动让幼儿感受到节日的快乐，学会感恩、分享和助人为乐。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书、音乐播放器等。
学具：画笔、颜料、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐一起跳舞，营造愉快的氛围。
2. 讲解：利用PPT和图片，讲解六一儿童节的由来和意义，介绍世界各国庆祝儿童节的方式。
3. 实践活动：a. 分组进行团队合作游戏，如“两人三脚”、“接力赛跑”等，培养幼儿的团队协作精神。
b. 开展手工制作活动，让幼儿制作节日贺卡、礼物等，提高幼儿的动手操作能力。
4. 例题讲解：以一个简单的数学题目为例，讲解如何将礼物平均分给每个小朋友，让幼儿学会分享。
5. 随堂练习：让幼儿分组进行实践操作，将礼物平均分给每个小朋友，巩固分享的意义。
六、板书设计1. 六一儿童节我们的节日2. 内容：a. 六一儿童节的由来和意义b. 世界各国庆祝儿童节的方式c. 团队协作游戏和手工制作活动d. 学会分享、感恩和助人为乐七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一张节日贺卡，送给身边的朋友，并分享你在本次活动中的收获。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，幼儿积极参与，课堂氛围良好。
但在团队合作游戏中，部分幼儿过于争抢，未能充分体现团队协作精神。
2024年中班儿童节活动总结与反思（二篇）
2024年中班儿童节活动总结与反思在明媚的阳光下，我们迎来了第____个国际儿童节，它如一列无声的列车悄然抵达孩子们的身边。
为了使这一天的光芒格外耀眼，我们精心组织了一系列激动人心的活动，旨在让这个节日真正成为孩子们的欢乐时光。
在六月一日的清晨____点钟，孩子们以饱满的精神状态，从侧门步入，坚定地绕行操场，最终在小舞台前集结。
当____园长正式宣布活动开始，孩子们的期待之情溢于言表，因为属于他们的时刻终于到来。
我们以拔河比赛揭开活动的序幕。
小班的家长与大班的孩子们分组竞技，当小B班的家长赢得首胜，家长们全神贯注，全力以赴，只为给孩子赢得更丰富的奖品，让他们在这个儿童节感受到满满的幸福感。
紧大A班的小朋友在第一轮比赛中以强大的力量战胜了大大班，赢得了幼儿组的冠军，展示了他们的不凡实力。
拔河比赛引发了大家的欢笑与热情，随后进行的小游戏也取得了圆满的成功。
特别值得一提的是“背新娘”家庭游戏，父亲背着母亲奔跑，孩子在终点为母亲掀开红头盖，这个游戏让每个家庭都沉浸在无尽的幸福中。
整个上午，无论是孩子还是成人，每个人的脸上都洋溢着幸福的笑容，心中充满了满足。
在沙源幼儿园，我们共同度过了一个难忘的国际六一儿童节。
2024年中班儿童节活动总结与反思（二）六一儿童节，是儿童的专属庆典，也是我们教师重温童真的时刻。
为确保孩子们度过一个充满欢乐的节日，西刘桥幼儿园的管理层与教职员工精心策划了一系列活动，旨在满足家长的期待，让孩子充满喜悦。
活动包括亲子互动、文艺表演和早操展示等环节。
____月____日，我们首先安排了亲子活动。
小、中、大班的孩子们分别在上午和下午参与，所有游戏道具均由幼儿园精心制作，如小推车、小担架等。
所有参与者都秉持游戏规则，竞争激烈，活动在欢声笑语中圆满结束。
此次活动不仅加深了家长与孩子间的亲情，也为教师与家长的沟通搭建了桥梁。
____月____日，我们组织了文艺表演和早操展示。
幼儿园内彩旗飘扬，气氛热烈。
幼儿园中班主题教案及教学反思《六一儿童节》
幼儿园中班主题教案及教学反思《六一儿童节》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题活动教材第四章《我们的节日》，详细内容为《六一儿童节》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解六一儿童节的由来、意义以及庆祝方式，培养幼儿对节日的认识和热爱。
二、教学目标1. 知道六一儿童节的由来和意义，了解世界各地的儿童节庆祝活动。
2. 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的表达、表现和创新能力。
3. 培养幼儿热爱生活、珍惜时光的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解六一儿童节的意义，培养他们的团队协作能力。
教学重点：让幼儿了解六一儿童节的由来和庆祝方式，提高他们的表达能力。
四、教具与学具准备教具：六一儿童节相关图片、视频，故事书，卡片，彩笔，剪刀，胶水等。
学具：手工制作材料，画纸，画笔，彩泥等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式，向幼儿展示六一儿童节的庆祝活动，引发幼儿兴趣。
2. 讲解：向幼儿讲解六一儿童节的由来、意义，让幼儿了解世界各地儿童节的庆祝方式。
3. 实践活动：a. 分组讨论：让幼儿分组讨论如何庆祝六一儿童节，鼓励他们发表自己的想法。
b. 手工制作：指导幼儿制作六一儿童节相关的手工作品，如卡片、挂饰等。
c. 儿童节表演：组织幼儿进行儿童节表演，鼓励他们展示自己的才艺。
4. 例题讲解：讲解一个简单的数学题目，如“有10个小朋友，分成两组，每组有几个小朋友？”让幼儿通过团队合作解决问题。
5. 随堂练习：让幼儿在小组内进行角色扮演，模拟六一儿童节的庆祝活动。
六、板书设计1. 《六一儿童节》2. 内容：a. 六一儿童节的由来和意义b. 世界各地儿童节的庆祝方式c. 数学题目：分组问题七、作业设计1. 作业题目：制作一张六一儿童节主题的卡片，写上祝福语，送给自己的好朋友。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对六一儿童节的认知程度，以及团队合作能力。
2. 拓展延伸：a. 家园共育：让家长协助幼儿完成作业，共同了解六一儿童节的相关知识。
中班六一儿童节我们的节日教案反思
鼓励学生自由组队进行才艺表演，如唱歌、跳舞、朗诵等，展示他 们的个性和才华，增强他们的自信心和表现力。
05
孩子们的成长与收获
知识技能掌握情况
1 2
节日知识理解
孩子们对六一儿童节的由来、意义有了更深入的 理解，能够主动分享和讨论与节日相关的话题。
表演技能提升
通过节日活动的排练和表演，孩子们的舞蹈、歌 唱、朗诵等表演技能得到了锻炼和提升。
持续改进，提高教育质量
反思活动不足
虽然本次活动取得了圆满成功，但我们也意识到存在一些不足之处，如部分节目排练时间较短、场地布置略显简单等 。在未来的活动中，我们将更加注重细节和规划，确保活动的质量和效果。
倾听家长意见
我们将认真倾听家长的意见和建议，及时了解他们的需求和期望，以便更好地满足孩子们的成长需求。同时，鼓励家 长之间互相交流和学习，共同为孩子的成长营造良好的环境。
活动效果
通过本次活动，孩子们度过了一个快乐而有意义的节日，同时也提高了 他们的团队协作能力和自信心。家长们对活动的组织和孩子们的表现都 给予了高度评价。
未来工作方向和目标设定
拓展活动内容
在未来的活动中，我们将尝试引入更多元化的活动内容，如戏剧表演、科学实验等，以激 发孩子们的探索精神和创造力。
加强家园合作
活动目标与期望
01
02
03
知识目标
通过活动使幼儿了解六一 儿童节的由来和意义，增 长节日文化知识。
能力目标
培养幼儿的动手能力、创 新能力和团队协作能力， 提高幼儿的综合素质。
情感目标
让幼儿感受到节日的快乐 氛围，增强自信心和自尊 心，培养积极向上的心态 。
02
活动策划与实施
策划过程及团队分工
中班六一活动方案及反思
中班六一活动方案及反思好嘞，以下是为您创作的内容：中班六一活动方案及反思六一儿童节就要到啦，咱们中班可得好好热闹热闹！我琢磨了一个活动方案，现在跟大家念叨念叨。
活动呢，咱就放在幼儿园的大操场上。
时间嘛，就定在六一那天上午，这样小朋友们能开开心心玩一整个上午。
先说活动开场，我觉得可以让老师们打扮成卡通人物，像什么白雪公主、米奇米妮啥的，在门口迎接小朋友，这多惊喜呀！小朋友们一进来，就能感受到浓浓的节日氛围。
然后呢，来一场欢乐的歌舞表演。
让小朋友们自己报名，表演他们喜欢的儿歌舞蹈。
也许有的小朋友会有点紧张，那也没关系，咱们就给他多多鼓掌鼓励。
说不定还有小朋友会跳得特别棒，让咱们都眼前一亮呢！表演完了，就到游戏环节啦！比如说“接力拼图”，把一幅大拼图分成好多小块，小朋友们分组接力，看哪个组最先拼好。
这既能锻炼团队合作，又好玩儿，你说是不是？还有“蒙眼贴五官”，把小朋友的眼睛蒙上，让他们去给画中的小人贴五官，贴得歪歪扭扭的肯定特别搞笑。
对啦，玩累了还得有吃的呀！咱们可以准备一个大大的甜品台，有蛋糕、水果、小饼干，让小朋友们自己挑喜欢的吃。
我觉得吧，看到这么多好吃的，小朋友们肯定得乐疯啦！不过活动结束后，我也反思了一下。
比如说甜品准备得有点多了，可能有些浪费。
还有游戏环节，有的小朋友没轮到上场就有点不开心了，这是不是说明咱们安排得不够周全呢？还有啊，在歌舞表演的时候，音响设备突然出了点小毛病，声音不太清楚，这可影响效果了。
我就在想，下次活动之前，是不是得把这些设备都好好检查检查？另外，活动中老师们也有点手忙脚乱的，可能是没有提前分工明确。
这是不是告诉咱们，下次活动前得把每个人负责的事儿都安排得明明白白的？不过总的来说，这次六一活动小朋友们还是玩得挺开心的。
看着他们一张张笑脸，我觉得就算有点小瑕疵，也值啦！下次咱们改进改进，肯定能办得更好！你们说是不是呀？。
中班六一国风教案反思
中班六一国风教案反思一、教学目标：1. 能够了解中国传统文化的魅力，培养对国风的热爱和认同感。
2. 能够通过手工制作等方式，体验中国传统文化的魅力，培养动手能力和创造力。
3. 能够通过游戏和故事等形式，了解中国传统节日的习俗和意义，培养对传统节日的尊重和热爱。
二、教学重点：1. 中国传统文化的介绍和体验。
2. 手工制作和游戏活动的开展。
3. 中国传统节日的介绍和意义的讲解。
三、教学难点：1. 如何让幼儿对中国传统文化产生浓厚的兴趣。
2. 如何通过简单的活动让幼儿体验中国传统文化的魅力。
四、教学准备：1. 准备中国传统文化的图片、音乐、故事书等教具。
2. 准备手工制作材料，如剪纸、折纸等。
3. 准备中国传统节日的相关资料和故事书。
五、教学过程：1. 通过图片、音乐等教具，向幼儿介绍中国传统文化的魅力，如中国传统建筑、传统服饰、传统乐器等。
并通过故事书等形式，向幼儿讲解中国传统文化的来历和意义。
2. 组织幼儿进行手工制作活动，如剪纸、折纸等。
让幼儿亲自动手制作中国传统文化的手工品，体验中国传统文化的魅力。
3. 组织幼儿进行游戏活动，如中国传统游戏、传统歌谣等。
让幼儿通过游戏活动，了解中国传统节日的习俗和意义。
4. 通过故事书等形式，向幼儿讲解中国传统节日的来历和意义，如春节、端午节、中秋节等。
让幼儿了解中国传统节日的习俗和意义，培养对传统节日的尊重和热爱。
六、教学反思：在教学过程中，我发现幼儿对中国传统文化的兴趣不够高，很多幼儿对中国传统文化并不了解，甚至对中国传统文化产生了抵触情绪。
这让我深感反思，作为幼儿教师，我应该如何让幼儿对中国传统文化产生浓厚的兴趣呢？首先，我认为我应该注重教学内容的选取和教学形式的多样化。
在教学内容的选取上，我应该选取幼儿喜欢的、能够引起幼儿兴趣的中国传统文化元素，如中国传统节日的故事、中国传统手工制作等。
在教学形式的选择上，我应该采用多样化的教学形式，如图片展示、音乐欣赏、故事讲解、手工制作、游戏活动等，让幼儿通过多种形式来了解中国传统文化。
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中班儿童节六一活动教案反思
中班儿童节六一活动教案反思主要包含了活动准备，活动目标，活动流程，活动反思等内容，通过有趣的 “快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆，适合幼儿园老师们上中班活动课，快来看看中班儿童节六一教案吧。
今年的“六一儿童节” 我们摒弃了往年的联欢形式，让宝宝过一个别样的六一，将主题定为“快乐泥工大比拼”，让孩子
在‘乐’与‘动’中享受快乐的童年。
为孩子搭建一个自我展示、敢于表现的平台，让每一个孩子在积极的参与中体验表现自我的快乐，增强他们的自主、自信；也让家长和孩子共同体验“六一”儿童节的快乐。
活动准备：
1、事先发校讯通告诉家长在区域活动中应注意的事项和交流的。
2、活动前事先让家长了解泥工材料的使用和制作方法，和幼儿一起在家里练习捏橡皮泥，上网查阅泥工作品，为本次庆六一“快乐泥工大比拼”做准备。
3、泥工作品辅助材料：蛋糕盘，牙签，小剪刀、橡皮泥盒里的材料工具包等。
活动目标：
通过有趣的 “快乐泥工大比拼”，让家长感受融融的亲子情、回味童年的乐趣，也让幼儿感受到了比赛的竞争与激烈，体验到成功的快乐和节日的喜庆。
体验明显的季节特征。
体验与同伴集体过节日的快乐。
活动流程：
一、7:20——8:10 室外：快乐泥工大比拼
1、家长和幼儿7：20准时入园，给宝宝分发化妆礼物，请家长协助打扮宝宝。
2、分发橡皮泥和蛋糕小盘。
有秩序地到楼下做操场地进行泥工比拼。
3、泥工比赛开始：
（1）比赛规则：以家庭为单位，家长和孩子齐参与，在一定时间内大胆想象、大胆创造“橡皮泥”作品，比比哪组家庭合作完成的“种类多、小巧精致、漂亮”。
（2）创作泥工作品时也可用辅助材料，比如：用各种图形磨具压印饼干，再用牙签在上面点芝麻，变成可口的芝麻饼干;把一次性筷子当成擀面杖，把面泥摊成薄饼再卷成蛋卷；提供安全小剪刀，咔嚓咔嚓咬个小嘴巴，嵌入夹心，就是香香的夹心面包;咔嚓咔嚓咬个十字花，变成美丽的小花朵等。
（3）集体展示、评比作品，把作品摆放到桌子上，统一把桌子拉到北面花坛前面展示。
此次活动集亲子互动、经验分享、作品展示于一体。
二、8：20——8：45室内：吹气球装扮教室。
组织幼儿小便、喝水；然后把家长和幼儿平均分成两组，亲子合作吹气球，把气球绑在绳子上，一起装扮教室。
三、8:50——9：30室内：节目展示
1、师：欢乐的六一，幸福的时刻，到处都是歌声，到处都是欢笑，我们歌唱今天的幸福，歌唱明天的希望。
请家长代表致词对宝宝的祝福。
2、师：宝宝们，六一儿童节快乐！今天我们的宝宝要用最甜的歌声、最美的舞蹈，为自己的节日增光添彩，让我们踏着动感的音乐跳起来吧。
（1）开场舞《欢乐庆六一》。
（2）师：咱们的宝宝不仅舞蹈跳得美，而且儿歌说得也是顶呱呱呢，一起欣赏吧。
儿歌串烧：《动起来》、《笑比哭好》、《水珠宝宝》、《钻泥巴》、《夏天的太阳很顽皮》
（3）师：孩子们像一群活泼可爱的小天使、快乐的小音符，在优美的旋律中翩翩起舞，瞧，马上开始了！
歌曲联唱：《快跳起来》、《哈哈笑》、《两只小象》、《大雨小雨》
（4）器械操展示。
分别向三个方向给家长展示，让每个家长都能看到自己宝宝的表现。
四、分发节日礼物。
1、请家长代表和老师一起为孩子发两份礼物：蛋糕、七巧板。
2、幼儿吃蛋糕，结束活动。
教学反思
《儿童节》这个单元，孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。
通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。