抗生素分类及正确使用教学内容
《抗生素的使用原则》课件
正确使用抗生素的原则
1
选择合适的抗生素
根据细菌的耐药性和感染的类型,选
遵守用药剂量和用药时长
2Leabharlann 择对其有效的抗生素,并遵循临床指 南和建议。
按照医生的建议,正确使用抗生素的
剂量和时长,避免过量或过短使用。
3
敏感性测试结果
临床中,抗生素敏感性测试可以帮助 确定细菌对抗生素的敏感性,指导选 择最有效的治疗方案。
抗生素是根据个体的具体病情和细菌耐药性来选择的,不应将自己的抗生素分享给他人 使用。
3 遵循医嘱
在使用抗生素期间,应按照医生的指示和处方进行用药,并完成全部用药疗程。
合理使用抗生素的建议
依从性
严格遵循医生的建议和用 药指导,确保正确的用药 剂量和用药时长。
教育宣传
加强公众对抗生素的正确 使用和防控耐药性的宣传, 提高大众的健康意识。
2 抗生素的作用
通过针对细菌的特定部位或生理过程,抗生素可以破坏细菌的结构和功能,从而达到治 疗感染的目的。
抗生素的分类与常见品种
分类
抗生素按照不同的作用机制和化学结构,可以 分为多个类别,如β-内酰胺类、大环内酯类、 四环素类等。
常见品种
在临床中,常用抗生素包括青霉素、头孢菌素、 氨基糖苷类、喹诺酮类等,可以根据细菌的类 型和感染部位选择合适的抗生素。
综合防控
结合传染病预防控制措施, 包括个人卫生、环境清洁 等,减少感染的风险。
总结和要点
1
抗生素的定义和作用
了解抗生素的定义和作用,以及其治
正确使用抗生素
2
疗感染的机制和原理。
选择合适的抗生素,避免滥用和不当
使用,以避免耐药性的增加。
3
药物化学教案-抗生素
药物化学教案-抗生素一、教学目标1. 了解抗生素的定义、分类、作用机制和应用范围。
2. 掌握常见抗生素的结构特点和合成方法。
3. 了解抗生素的药效评价和不良反应。
4. 能够分析抗生素的药理作用和临床应用。
二、教学内容1. 抗生素的定义和分类抗生素的定义:抗生素是一类能够抑制或杀灭细菌、真菌、放线菌等微生物的药物。
抗生素的分类:根据抗生素的作用机制和化学结构,将其分为β-内酰胺类、大环内酯类、氨基糖苷类、四环素类等。
2. 抗生素的作用机制抑制细菌细胞壁合成:β-内酰胺类抗生素通过抑制细菌细胞壁合成的关键酶,导致细菌细胞壁破裂而死亡。
抑制蛋白质合成:大环内酯类抗生素通过抑制细菌蛋白质合成的起始和延伸过程,从而抑制细菌生长。
抑制核酸合成:氨基糖苷类抗生素通过抑制细菌核酸合成的关键酶,导致细菌遗传物质无法复制而死亡。
其他作用机制:如抑制叶酸代谢、抑制蛋白质折叠等。
3. 常见抗生素的结构特点和合成方法β-内酰胺类抗生素:如青霉素、头孢菌素等,具有β-内酰胺环结构。
大环内酯类抗生素:如红霉素、克拉霉素等,具有大环内酯结构。
氨基糖苷类抗生素:如庆大霉素、链霉素等,具有氨基糖苷结构。
四环素类抗生素:如四环素、多西环素等,具有四环素结构。
4. 抗生素的药效评价和不良反应药效评价:根据抗生素的抗菌谱、最小抑菌浓度(MIC)、药动学特性等因素进行评价。
不良反应:如过敏反应、肝肾功能损害、肠道菌群失调等。
三、教学方法1. 讲授法:讲解抗生素的定义、分类、作用机制和应用范围。
2. 案例分析法:分析具体抗生素的药理作用和临床应用。
3. 小组讨论法:讨论抗生素的药效评价和不良反应。
四、教学评价1. 课堂提问:检查学生对抗生素的定义、分类和作用机制的理解。
2. 练习题:要求学生分析具体抗生素的结构特点和合成方法。
3. 小组报告:要求学生对抗生素的药效评价和不良反应进行讨论和报告。
五、教学资源1. 教材:药物化学教材或相关教学资料。
抗生素的分类以及使用注意事项
抗生素的分类以及使用注意事项抗生素是指微生物、高等动植物等产生的具备其他活性或者抗病原体的次级代谢物,能够抑制或者杀灭其他微生物,常用于治疗真菌、细菌等敏感微生物引起的感染疾病。
那么你知晓抗生素的分类以及使用时的注意事项吗?一、抗生素的分类(1)头孢菌素类抗生素:此类抗生素在60年代就已经开始使用了,发展较为迅速,使用范围也比较广。
根据此类抗生素对细菌作用效果和问世时间可将其分为三类,即一代和二代以及三代。
常用的头孢菌素类抗生素有:头孢氨苄、头孢拉定、头孢曲松、头孢哌酮、头孢唑啉、头孢呋辛、头孢噻肟等。
(2)青霉素类:此类抗生素应用在临床上的时间比较早,具有毒性低、疗效高等特点。
此类抗生素能让易感细菌的细胞壁出现发育失常现象,最终消灭细菌。
由于人类细胞、哺乳动物细胞等无细胞壁,为此,使用青霉素消除致病菌时具有一定安全性,不会对人体和哺乳动物产生不良影响,毒副作用较小。
现今使用较多的青霉素药物有苯唑青霉素、氨苄青霉素等。
(3)大环内酯类抗生素:例如红霉素,此种抗生素内含有抑菌剂,即12-16碳大内脂环,对于轻度感染和中度感染者较适用,安全性比较高。
服用青霉素过敏的患者也可以使用红霉素治疗。
近年来,随着医学的进步,研究出较多的新品种,临床使用效果都比较显著,例如克拉霉素、地红霉素、阿奇霉素以及罗它霉素等,常使用的还有交沙霉素、麦迪霉素以及螺旋霉素等。
(4)氯霉素类抗生素:例如氯霉素、琥珀氯霉素等,此种抗生素具有较高的脂溶性,易融入脑脊液中和脑组织内,能消灭多种病原体,但会引起再生障碍性贫血等不良反应,为此,具有一定的限制性。
(5)氨基糖苷类抗生素:例如霉卡那素、链霉素和庆大霉素等,稳定性比较高,且抗菌具有广普性,在有氧情况下能杀死敏感细菌。
和其他抗生素比,氨基糖苷类抗生素治疗指数较低,易出现耳毒性等不良反应。
(6)林可酰胺类:例如克林霉素、林可霉素等,(7)四环素类抗生素:例如土霉素、四环素、强力霉素等,此类抗生素会沉积在发育中的骨骼内和牙齿内,长期服用会引起骨发育不良、牙釉发育不良、牙齿黄染等不良现象,在妊娠中期到3岁期间的儿童危害比较大,能持续到7岁,甚至更久远,为此,8岁以下患儿、孕妇以及哺乳期的女性都慎重使用此药。
抗生素(的分类和应用专家讲座
抗生素(的分类和应用
第17页
革兰氏染色反应
• 细菌对于革兰氏染色不一样反应,是因为它们细胞壁成份 和结构不一样而造成。
• 革兰氏阳性细菌细胞壁较厚(20~80nm)主要是由肽聚 糖和磷壁酸组成,仅有一层结构,主要成份为肽聚糖,占 细胞壁干重50%~90%。在染色过程中,当用乙醇处理时, 因为脱水而引发网状结构中孔径变小,通透性降低,使结 晶紫-碘复合物被保留在细胞内而不易脱色,所以,展现 蓝紫色。
• 葡萄球菌属于革兰阳性球菌。 • 大肠杆菌属于革兰阴性菌中肠杆菌科,(除
大肠杆菌以外,临床较常见肠杆菌科细菌还有变形杆菌、沙门氏菌、 克雷白杆菌)。
• 绿脓杆菌属于假单胞菌,为非发酵菌,是 临床常见较耐药革兰阴性杆菌。
抗生素(的分类和应用
第15页
革兰阳(阴)性菌
• 常见革兰氏阳性菌有:葡萄球菌、链球菌、肺炎 双球菌、炭疽杆菌、白喉杆菌、破伤风杆菌等
抗生素
• 抗生素是由细菌、真菌或其它微生物在生 活过程中所产生物质,含有抑制或杀灭细 菌、真菌、螺旋体、支原体、衣原体等致 病微生物作用。
抗生素(的分类和应用
第1页
抗生素分类**
• 依据抗生素化学结构和临床用途,可将抗 生素分为:
• β—内酰胺类、氨基糖苷类、大环内酯类、 林可霉素类、四环素类、氯霉素类以及其 它主要抗细菌抗生素、抗真菌抗生素、抗 肿瘤抗生素、含有免疫抑制作用抗生素十 大类。
• 绿脓杆菌、肠球菌和阴沟杆菌多数菌株对 本品不敏感。
抗生素(的分类和应用
第20页
作用机制
• 头孢西丁经过与一个或多个青霉素结合蛋 白(PBPs)结合,抑制细菌分裂活跃细胞细 胞壁生物合成,从而起抗菌作用。
• 各菌种有其独特青霉素结合蛋白,头孢西 丁与各菌种青霉素结合蛋白亲和力影响着 该药品抗菌谱。
药理学——抗生素的分类与使用教学教案
期末考试:设置相关题目,检验学生对抗生素知识的掌 握程度
题目内容:涵盖抗生素的分类、 作用机制、临床应用、不良反应 等知识点
评分标准:根据题目难度和 答案准确性进行评分
题目类型:选择题、填空题、 简答题、论述题
反馈与改进:根据学生答题情况, 调整教学策略和方法,提高教学 效果
THANK YOU
汇报人:XX
课后作业:布置相关抗生素的分类、作用和使用方法的 作业,检查学生的掌握情况
作业内容:要求学生根据课堂内容,整理出抗生素的分类、作用和使用方法,并提交作业。
作业形式:可以是书面作业、实验报告、小组讨论等形式。
作业评分:根据学生的作业完成情况,进行评分,并给出反馈。
作业目的:通过作业,检查学生对抗生素的分类、作用和使用方法的掌握情况,以便及时调整教学计划。
染
β-内酰胺类:如青霉素、 头孢菌素等,通过抑制细菌
细胞壁合成起作用
四环素类:如四环素、土霉 素等,通过抑制细菌蛋白质
合成起作用
大环内酯类:如红霉素、阿 奇霉素等,通过抑制细菌蛋
白质合成起作用
糖肽类:如万古霉素、替考 拉宁等,通过抑制细菌细胞
壁合成起作用
磺胺类:如磺胺嘧啶、磺胺 甲恶唑等,通过抑制细菌酶
药理学——抗生素的 分类与使用教学教案
汇报人:XX
目 录
01 单击添加目录标题 02 教学目标 03 教学内容 04 教学方法 05 教学安排 06 教学资源
1
添加章节标题
2
教学目标
掌握抗生素的分类
理解抗生素的定 义和分类原则
掌握抗生素的主 要分类方法,如 根据化学结构、 作用机制、抗菌 谱等
视频时长:约10分钟
视频来源:权威医学教育 机构或医院
最新抗生素分类及正确使用
抗生素级别及正确使用抗生素指由细菌、霉菌或其它微生物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其它活性的一类物质。
自1940年以来,青霉素应用于临床,现抗生素的种类已达几千种。
在临床上常用的亦有几百种。
其主要是从微生物的培养液中提取的或者用合成、半合成方法制造。
一、抗生素级别分类一线抗菌药物(非限制使用)青霉素类青霉素G、苄星青霉素、普鲁卡因青霉素、青霉素V钾、氨苄西林、阿莫西林、苯唑西林、氯唑西林、羧苄西林、哌拉西林、阿莫西林/克拉维酸、氨苄西林/舒巴坦头孢菌素头孢氨苄、头孢唑啉、头孢拉定、头孢羟氨苄、头孢呋辛、头孢克罗、头孢丙烯氨基糖苷类庆大霉素、阿米卡星、链霉素、妥布霉素氯霉素类氯霉素大环内酯类红霉素、琥乙红霉素、乙酰螺旋霉素、螺旋霉素、交沙霉素、麦迪霉素、白霉素四环素强力霉素(多西环素)氟喹诺酮诺氟沙星、氧氟沙星、环丙沙星、左氧氟沙星呋喃类呋喃妥因、呋喃唑酮磺胺类SD、SMZ/TMP、柳氮磺胺吡啶、磺胺脒其他类甲硝唑、林可霉素、克林霉素、磷霉素、异烟肼、利福平、乙胺丁醇、吡嗪酰胺抗真菌药制霉菌素、酮康唑抗病毒药利巴韦林、阿昔洛韦中草药制剂大蒜注射液、黄连素、板蓝根、双黄连、抗病毒口服液、香莲片、三金片、鱼腥草注射液第二线药物(限制使用):抗菌谱较广、疗效好,但不良反应较明显或价格较贵的药物,或近年来耐药发展较为迅速的品种,属控制使用。
分类二线抗菌药物(限制使用)青霉素类美洛西林、阿洛西林、氟氯西林、阿莫西林+双氯西林、氨苄西林+氯唑西林、替卡西林/克拉维酸头孢菌素头孢硫咪、头孢替安、头孢噻肟、头孢哌酮、头孢曲松、头孢地嗪、头孢唑肟、头孢甲肟、头孢米诺、头孢匹胺、头孢克肟、头孢布烯、头孢地尼、头孢特仑酯、头孢泊肟酯、头孢他美酯、头孢托仑酯其它β内酰胺头孢西丁、头孢美唑、头孢替安、氨曲南、拉氧头孢、氟氧头孢氨基糖苷类奈替米星、依替米星、异帕米星、大观霉素、卡那霉素、新霉素氯霉素类甲砜霉素大环内酯类乙酰吉他霉素、阿奇霉素、克拉霉素、罗红霉素、地红霉素四环素四环素、美满霉素氟喹诺酮依诺沙星、洛美沙星、培氟沙星、氟罗沙星、司帕沙星、莫西沙星、加替沙星、托苏沙星、芦氟沙星、那氟沙星、帕珠沙星糖肽类去甲万古霉素其他类替硝唑、多粘菌素B、对氨基水杨酸钠、利福喷丁、利福布丁抗真菌药氟康唑、伊曲康唑、咪康唑、氟胞嘧啶抗病毒药金刚烷胺、乙刚烷胺、泛昔洛韦、阿糖腺苷、干扰素、拉米夫定、阿昔洛韦第三线药物(特殊使用):疗效独特但毒性较大、价格昂贵、新研制上市的抗菌药物以及一旦发生耐药即会产生严重后果的品种:分类三线抗菌药物(特殊使用)青霉素类哌拉西林/三唑巴坦,及其它青霉素类/酶抑制剂复合物头孢菌素头孢他定、头孢吡肟、头孢匹罗、头孢哌酮/舒巴坦,及其它头孢菌素/酶抑制剂复合物碳青霉烯类亚胺培南/西司他丁、美洛培南、帕尼培南/倍他米隆糖肽类万古霉素、替考拉宁其他类链阳霉素、恶唑烷酮、多粘菌素E抗真菌药两性霉素B二、适应症头孢克洛:[适应症]本品适用于治疗敏感菌所致的呼吸系统、泌尿系统、耳鼻喉科及皮肤软组织感染等。
抗生素使用指南培训
用药时机恰当
疗程适当
在感染发生后尽早开始使用抗生素,以提 高疗效和降低耐药风险。
根据感染类型和病原体特点,确定适当的 疗程,避免过长或过短。
注意预防抗生素的不良反应
01
02
03
04
过敏反应
在使用抗生素前应询问患者过 敏史,并密切观察患者是否出 现皮疹、呼吸急促等症状。
肝肾损伤
长期使用或过量使用抗生素可 能对肝肾造成损伤,需定期监
生素时应避免饮酒,尤其是避免在短时间内同时摄入。
05 抗生素使用培训总结
提高对抗生素的正确认识
1 2
抗生素不是万能药
抗生素只对细菌性感染有效,对病毒性感染无效 。过度使用抗生素会导致耐药菌株的产生。
抗生素分类与适应症
了解不同抗生素的抗菌谱和适应症,避免盲目使 用或滥用。
3
抗生素与其他药物的相互作用
详细描述
某患儿因感冒发烧被给予抗生素治疗,用药过程中出现了耳鸣、耳聋等症状,经检查确诊为抗生素性 耳聋。这表明在儿童抗生素使用过程中,应严格掌握适应症和剂量,避免滥用和误用。
案例二:长期使用抗生素引起肠道菌群失调
总结词
长期使用抗生素可破坏肠道微生物平衡
VS
详细描述
某患者因长期使用抗生素出现腹泻、消化 不良等症状,经检查诊断为肠道菌群失调 。长期使用抗生素会消灭肠道内的敏感菌 ,导致菌群平衡被破坏,引发一系列消化 系统问题。因此,在使用抗生素时应权衡 利弊,避免不必要的长期使用。
在使用抗生素之前,应向医生或药师咨询是否存在与其他药 物的相互作用风险。
03 抗生素使用误区与注意事项
误区一:抗生素可以治疗所有感染
总结词
抗生素主要用于治疗细菌感染,对病毒、真菌等感染无效。
抗生素的分级使用和管理方法
抗生素的分级使用和管理方法抗生素是一类重要的药物,用于治疗细菌感染。
然而,由于抗生素的滥用和不当使用,导致了抗生素耐药性的增加。
为了合理使用抗生素并减少耐药性的发展,我们需要制定分级使用和管理方法。
1. 分级使用方法1.1 根据抗生素的强度分级将抗生素根据其治疗效果和毒副作用的强度分为不同级别。
常见的分级方式包括:- 一线抗生素:治疗常见感染的首选药物,具有较高的治疗效果和较低的毒副作用。
- 二线抗生素:治疗一线药物无效或存在耐药性的感染,治疗效果和毒副作用相对较高。
- 三线抗生素:治疗多重耐药细菌感染的药物,治疗效果较好但毒副作用较高。
1.2 根据感染类型分级根据感染的严重程度和病原体的种类,将抗生素分为不同级别。
例如:- 轻微感染:使用一线抗生素,如轻微的皮肤感染可以使用青霉素。
- 中度感染:使用二线抗生素,如中度的上呼吸道感染可以使用头孢菌素类药物。
- 重度感染:使用三线抗生素,如重度的肺部感染可以使用喹诺酮类药物。
2. 抗生素管理方法2.1 严格控制抗生素的购买和使用医疗机构应建立抗生素购买和使用的管理制度,确保抗生素的合理使用。
具体措施包括:- 设立抗生素使用审批制度,医生在使用抗生素前需经过严格审批。
- 监测抗生素的购买和使用情况,及时发现不当使用和滥用情况。
- 加强抗生素的库存管理,确保药物的质量和有效期。
2.2 提供抗生素使用指南和培训制定抗生素使用指南,明确各级别抗生素的适应症和使用原则。
同时,开展相关培训,提高医务人员对抗生素使用的认识和技能,避免滥用和不当使用。
2.3 加强监测和报告建立抗生素耐药性监测系统,定期监测耐药菌株的情况,并及时报告。
根据监测结果,调整抗生素的使用策略,防止耐药性的进一步传播。
2.4 宣传抗生素合理使用的重要性开展抗生素合理使用的宣传活动,向公众普及抗生素的正确使用方法,提高公众对抗生素耐药性的认识,促使大众正确使用抗生素。
总结抗生素的分级使用和管理方法可以帮助合理使用抗生素并减少耐药性的发展。
抗生素分类及正确使用
抗生素分类及正确使用抗生素是一类广泛使用的药物,用于治疗细菌引起的感染疾病。
根据抗生素的不同作用机制和药理特点,可以将其分为不同的分类。
正确使用抗生素非常重要,可以有效预防耐药性的出现,并确保治疗的有效性。
以下是对抗生素分类及正确使用的详细介绍。
1.按照作用机制分类:-杀菌抗生素:杀灭细菌,如β-内酰胺类抗生素,头孢菌素类抗生素等。
-抑菌抗生素:抑制细菌生长和繁殖,如大环内酯类抗生素,三环类抗生素等。
2.按照抗菌谱分类:-广谱抗生素:能够抑制或杀灭多种细菌,如青霉素类抗生素,头孢菌素类抗生素等。
-窄谱抗生素:对特定细菌有较强的抑制或杀灭作用,如青霉素G等。
3.按照化学结构分类:-β-内酰胺类抗生素:如青霉素类、头孢菌素类等。
-大环内酯类抗生素:如红霉素、大环内酯等。
-氨基糖苷类抗生素:如庆大霉素、链霉素等。
-四环素类抗生素:如四环素、土霉素等。
-糖肽类抗生素:如万古霉素、利福平等。
正确使用抗生素的准则:2.严格遵守药物使用说明:按照医嘱使用抗生素,并遵循正确的剂量和用药频率。
不可自行减少或延长用药时间。
3.不乱用抗生素:不可滥用抗生素,仅在确有需要时使用。
对于病毒性感染,如普通感冒、流感等,抗生素无效。
4.不共享抗生素:抗生素是个人专用药物,不可与他人共享。
不同的病原体需要不同的抗生素,共享可能使感染加剧。
5.不自行中断抗生素治疗:即使感觉好转,也不可自行中断抗生素治疗。
必须完成完整的疗程,避免细菌耐药性的发展。
6.结合其他治疗方法:抗生素常常与其他治疗方法结合使用,如手术、切除脓肿等。
综合治疗可提高治疗效果。
正确使用抗生素的重要性:1.预防和治疗可能导致细菌引起的严重疾病。
2.减少细菌感染的传播风险,保护公共卫生。
3.减少细菌的耐药性发展。
滥用抗生素将导致耐药细菌的出现,这对抗击细菌感染会带来巨大挑战。
4.减少不必要的医疗费用,保护患者的身体健康。
抗生素基础知识培训资料
抗生素基础知识培训资料抗生素基础知识培训资料(1)抗生素是一类能够抑制或杀死细菌的药物,广泛应用于临床医学中,对于治疗感染性疾病起到了重要的作用。
以下将介绍抗生素的分类、作用机制以及使用注意事项。
一、抗生素的分类1. 根据作用对象分类:(1) 广谱抗生素:对多种细菌具有抑制或杀灭作用,如青霉素、氨苄西林等。
(2) 狭谱抗生素:只对某些细菌具有抑制或杀灭作用,如头孢类抗生素。
(3) 特定抗生素:只对某种特定的微生物有抑制或杀灭作用,如杨红霉素钠。
2. 根据化学结构分类:(1) 青霉素及其衍生物:如青霉素G、青霉素V、阿莫西林等。
(2) 链霉素及其衍生物:如红霉素、克拉霉素等。
(3) 环糊精类:如万古霉素、卡那霉素等。
(4) 氟喹诺酮类:如氧氟沙星、左氧氟沙星等。
二、抗生素的作用机制抗生素通过以下几种方式对细菌起到抑制或杀灭的作用:1. 阻断细菌细胞壁的合成:如β-内酰胺类抗生素能够抑制细菌细胞壁的合成,导致细菌死亡。
2. 干扰细菌蛋白质的合成:如氯霉素通过抑制核糖体的功能,干扰细菌蛋白质的合成,导致细菌无法正常生长和繁殖。
3. 干扰细菌DNA的合成:如氟喹诺酮类抗生素能够通过抑制细菌DNA拓扑异构酶的活性,干扰细菌DNA的复制和修复过程,导致细菌无法存活。
4. 干扰细菌代谢过程:如磺胺类抗生素能够抑制细菌体内二氢叶酸的合成,干扰细菌的新陈代谢,导致细菌死亡。
三、抗生素的使用注意事项1. 严格按照医嘱使用:抗生素使用需遵循医生的建议,按照规定剂量和用药时间进行使用。
2. 避免滥用抗生素:抗生素滥用易导致细菌耐药性的产生,应合理使用,避免不必要的使用。
对于病毒感染,如感冒、流感等,抗生素无效,不宜使用。
3. 注意过敏反应:部分人群对某些抗生素可能存在过敏反应,如皮疹、荨麻疹、呼吸困难等,使用过程中如有不适应立即停药并就医。
4. 遵守用药规范:使用抗生素时,应注意遵守用药规范,如建议在饭前或饭后服用、避免与其他药物相互作用等。
初中生物抗生素的概念教案
初中生物抗生素的概念教案一、知识目标1. 了解抗生素的定义和分类。
2. 掌握抗生素对细菌的作用原理。
3. 了解抗生素的应用和注意事项。
二、能力目标1. 能够解释什么是抗生素。
2. 能够描述抗生素对细菌的作用机制。
3. 能够分析抗生素在医学中的应用和注意事项。
三、情感目标1. 培养学生对科学知识的兴趣和探究精神。
2. 培养学生正确使用抗生素的意识,避免滥用抗生素。
四、教学内容及步骤1. 什么是抗生素- 讲解抗生素的定义和分类。
- 展示不同种类的抗生素,并介绍其特点。
- 引导学生探讨抗生素的来源和发现历史。
2. 抗生素对细菌的作用原理- 介绍抗生素对细菌的作用机制,如破坏细菌的细胞壁、抑制细菌的代谢等。
- 演示实验,让学生通过观察验证抗生素对细菌的作用。
3. 抗生素的应用和注意事项- 讲解抗生素在医学中的应用,如治疗感染性疾病等。
- 强调抗生素的注意事项,如不宜滥用抗生素、需按医嘱服用等。
- 引导学生讨论抗生素对人体可能造成的影响。
五、教学方法1. 信息呈现法:通过图片、视频等呈现抗生素的定义、分类及作用原理。
2. 实验演示法:通过实验验证抗生素对细菌的作用。
3. 问题解答法:通过提问引导学生思考、讨论抗生素的应用和注意事项。
六、教学资源1. PowerPoint课件2. 实验器材及材料3. 图书资料、网络资源七、教学评价与反馈1. 课堂表现:观察学生在课堂上的表现,包括听课是否专注、积极回答问题等。
2. 作业评定:布置相关作业,评定学生对抗生素概念的掌握程度。
3. 学习反馈:通过课后讨论、问卷调查等方式了解学生对抗生素概念的理解情况,及时进行调整和改进。
(备注:教学内容和步骤可根据实际教学情况进行调整和补充).。
抗生素的分类与使用方法
抗生素的分类与使用方法引言:抗生素是一类用于治疗细菌感染的药物,是现代医学中非常重要的药物之一。
正确了解抗生素的分类及使用方法对于我们合理、安全地应用抗生素至关重要。
本文将重点介绍常见的抗生素分类以及使用方法,帮助读者更好地了解和正确使用抗生素。
一、抗生素的分类1.根据来源来分类天然来源:许多常见的抗生素是从真菌、放线菌等微生物中提取和发现的,例如青霉素、链霉素等。
半合成:在天然抗生素基础上进行化学修饰或结构改造而成,以增强其活性或拓宽其药效谱。
全合成:通过人工合成途径完全合成出来的抗生素,这类抗生素拥有广谱杀菌作用并且不易产生耐药性,例如喹诺酮类药物。
2.根据作用机制来分类不同种类的细菌对不同类型的抗生素敏感程度不同,在选择使用时需要考虑到其作用机制和目标细菌是否符合。
常见的几类作用机制为:①细菌细胞壁的合成抑制剂:这类抗生素可以阻断细菌细胞壁的合成,使得细菌不能维持完整的形态从而导致破裂死亡。
典型代表药物有青霉素、头孢菌素等。
②蛋白质合成抑制剂:这类抗生素通过干扰细菌蛋白质合成来杀灭或抑制其生长。
包括链霉素、四环素、氯霉素等。
③核酸代谢抑制剂:该类抗生素可影响细菌的核酸合成和修复过程,破坏其DNA/RNA结构及功能,从而达到杀死或阻断繁殖的目的。
如奎诺酮类药物。
④其他作用机制:还有一些抗生素可以通过其他更为复杂的机制对细菌产生杀菌作用,比如氟喹诺酮和利福平等。
二、常见抗生素的使用方法1.根据疾病类型选择根据不同类型感染疾病进行选择适当的抗生素是非常重要的。
例如,在呼吸道感染中,常见的选择是青霉素类、头孢菌素等;而对于泌尿系统感染,则可选用氟喹诺酮类药物。
因此,在使用抗生素前应确保准确的病原学检查结果,从而针对性地选择合适的药物。
2.考虑细菌耐药性随着时间推移,许多细菌对抗生素产生了耐药性。
在选择抗生素时需要考虑其对目标细菌的敏感程度。
一般来说,广谱抗生素可以覆盖更多种类的细菌,但也容易导致耐药性的出现。
抗生素分类及使用规则课件
大环内酯类抗生素的种类与特点
红霉素
属于第一代大环内酯类抗生素,具有广泛的抗菌谱,对革 兰氏阳性菌、革兰氏阴性菌以及支原体、衣原体等具有较 好的抗菌作用。
阿奇霉素
属于第二代大环内酯类抗生素,具有更强的抗菌活性,对 某些细菌具有更高的敏感性。
克拉霉素
属于第二代大环内酯类抗生素,对某些细菌具有更强的抗 菌活性,对阿奇霉素耐药的菌株也具有较好的抗菌作用。
注意事项
不宜长期使用,孕妇和哺乳期妇女禁用,对喹诺酮类药 物过敏者禁用。
06 其他类抗生素
四环素类抗生素
总结词
四环素类抗生素是一类广谱抗生素,常用于治疗多种 细菌感染。
详细描述
四环素类抗生素包括四环素、金霉素、土霉素等,具 有广谱抗菌活性,对革兰氏阳性菌、阴性菌以及部分 厌氧菌均有较好的抑制作用。这类抗生素可用于治疗 呼吸道感染、泌尿生殖道感染、皮肤软组织感染等疾 病。
其他β-内酰胺类抗生素
碳青霉烯类抗生素
如厄他培南、亚胺培南等,对革兰阳性菌和革兰阴性菌都有很强的抗菌作用,通常用于治疗严重的细菌感染疾病 ,如败血症、肺炎等。
β-内酰胺酶抑制剂
如克拉维酸钾等,可以增强其他β-内酰胺类抗生素的抗菌作用,常与其他抗生素联合使用,用于治疗一些耐药菌 引起的感染疾病。
03 大环内酯类抗生 素
01
02
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孕妇和哺乳期妇女
在使用抗生素时应特别谨 慎,避免对胎儿或婴儿造 成不良影响。
儿童和老年人
儿童和老年人的身体状况 与成年人不同,在使用抗 生素时应根据其生理特点 选择合适的药物和剂量。
肝肾功能不全者
肝肾功能不全者在使用抗 生素时应调整剂量或避免 使用对肝肾功能有损害的 药物。
抗生素使用指南
老年人用药注意事项
老年人使用抗生素时应注意药 物的副作用和相互作用,尽量 选择副作用较小的药物。
根据老年人的生理特点和病情 ,适当调整抗生素的剂量和使 用时间。
对于患有肝肾功能不全的老年 人,应谨慎选择抗生素种类和 剂量,避免加重肝肾负担。
06
总结与展望
当前存在问题和挑战
抗生素滥用
全球范围内,抗生素的滥用问题日益严重,导致细菌耐药性增强 ,治疗难度加大。
在使用抗生素之前,必须明确感染的 类型,如细菌感染、病毒感染等,以 便选择合适的抗生素。
了解抗生素特性
避免滥用和误用
抗生素不是万能药,不能随意使用。 对于非细菌感染,如普通感冒、流感 等,使用抗生素是无效的,甚至可能 对身体造成损害。
不同的抗生素对不同的细菌有不同的 作用机制和抗菌谱,因此需要根据感 染的具体情况选择合适的抗生素。
抗生素使用指南
目录
• 抗生素基本概念与分类 • 正确使用抗生素原则与方法 • 滥用抗生素危害及现状分析 • 合理用药策略与实践建议 • 特殊人群使用注意事项 • 总结与展望
01
抗生素基本概念与分类
定义及作用机制
抗生素是一类能够抑制或杀死细菌的 药物,通过破坏细菌细胞壁、抑制细 菌蛋白质合成或影响细菌代谢等方式 发挥作用。
缺乏有效监管
部分国家和地区对抗生素的使用缺乏有效的监管措ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,使得不合 理使用现象屡禁不止。
公众认知不足
公众对抗生素的正确使用方法和必要性认知不足,自行购买和使 用抗生素的现象普遍。
未来发展趋势预测
加强监管力度
各国政府将加强对抗生素使用的监管 力度,制定更加严格的法律法规,确 保抗生素的合理使用。
推广合理使用知识
抗生素的分类及使用原则
抗生素的分类及使用原则一、抗生素的分类抗生素是一类可以抑制或杀死细菌生长的药物,被广泛应用于医疗领域,对于治疗和预防细菌感染起到了重要作用。
根据其化学结构和机制的不同,主要可以将抗生素分为以下几类:1. β-内酰胺类抗生素:这类抗生素结构中含有苯唑环和β-内酰胺基团。
其中包括青霉素、头孢菌素等。
青霉素具有广谱杀菌作用,可应对许多细菌感染;而头孢菌素则更耐酶降解,在某些情况下更具优势。
2. 氨基糖苷类抗生素:该类药物的特点是含有氨基糖苷结构,如链霉素和庆大霉素等。
这些药物主要通过与革兰阴性细菌的30S核糖体亚单位结合来发挥杀菌效果。
3. 四环黄铜类抗生素:以土霉素和卡那霉素为代表。
四环黄铜类抗生素在治疗严重感染和肠道杆菌科细菌感染方面具有广泛应用。
4. 多肽类抗生素:多肽类抗生素包括青霉素类、头孢菌素类以及磺胺药等。
这些药物适用于治疗多种细菌感染和结核病。
5. 糖肽类抗生素:主要代表是利福霉素,适用于治疗结核、李斯特菌感染等。
糖链因子的存在使得将抗生素由细胞壁向胞质转运成为可能。
6. 土霉素类抗生素:该类药物具有广谱杀菌作用,适用于治疗肺炎、中耳炎、皮肤软组织感染等常见感染。
7. 其他类型:如大环内酯类、喹诺酮类、多环芳香类等,都具备不同的特点,适用于不同类型的细菌感染。
二、使用原则在应用抗生素时,需要遵循一定的原则来确保其有效性和安全性:1. 个体化治疗策略:每位患者的体质和感染情况不同,因此应根据患者的具体情况选择合适的抗生素,并进行个体化治疗策略。
2. 遵循药物使用指南:医生应按照国家和地区的相关抗生素使用指南来选择抗生素。
这些指南通常基于大规模研究和专家共识,具有科学性和可靠性。
3. 了解细菌敏感性:在选择抗生素时,应考虑细菌类型和对抗生素的敏感性。
通过细菌培养和药敏试验,可以确定患者所患细菌对不同抗生素的敏感性。
4. 合理使用广谱与窄谱抗生素:广谱抗生素可以杀死多种类型的细菌,但它们也可能导致耐药性的发展。
抗生素的分类与使用原则
抗生素的分类与使用原则一、抗生素的分类1.1 β-内酰胺类抗生素β-内酰胺类抗生素是最常见的抗生素之一。
它们作用于细菌细胞壁合成过程中的靶点,干扰其正常结构和功能,最终导致细菌死亡。
该类药物包括青霉素、头孢菌素等。
1.2 氮基嘧啶类抗生素氮基嘧啶类抗生素作用于细菌核酸合成过程,在阻断DNA或RNA复制和修复等方面具有显著效果。
代表性的药物有磺胺类抗生素。
1.3 氨基糖苷类抗生素氨基糖苷类抗生素对革兰氏阴性杆菌具有广谱杀菌活性,特别是对耐药肠道杆菌属(Enterobacteriaceae)包括肠奈及不动杆菌(Klebsiella pneumoniae)、大肠埃希氏菌(Escherichia coli)等引起的感染非常有效。
1.4 大环内酯类抗生素大环内酯是细菌分裂阻滞剂,在抑制细菌蛋白质合成和细胞分裂过程中发挥作用。
这类药物包括红霉素、克拉霉素等。
1.5 抗肺结核药抗肺结核药的主要作用是杀死结核杆菌,预防其复制和传播。
常用的抗肺结核药物有异烟肼、利福平、吡嗪酰胺等。
二、抗生素使用原则2.1 选择适当的抗生素根据疾病类型、感染部位和病原体特征等因素,选择适当的抗生素。
医生应凭借丰富的经验和严谨的判断,权衡利弊后做出正确决策。
2.2 个体化治疗方案每个患者的体质和感染状态都有所不同,因此需要制定个体化的治疗方案。
医生应对患者进行全面评估,并根据患者情况调整剂量、给药路径和治疗时间。
2.3 避免滥用抗生素滥用和不正确使用抗生素是导致耐药性增加的重要原因之一。
医生和患者应共同努力,避免过度依赖抗生素,尽量减少不必要的使用。
2.4 加强细菌耐药监测细菌耐药性的监测非常重要,可以及时掌握细菌对抗生素的敏感性变化情况。
这样可以指导临床用药,在出现耐药情况时及早更换有效抗生素。
2.5 推广联合用药策略单一抗生素在某些情况下可能效果不佳,而联合用药可以增加治疗成功率。
然而,联合用药需要谨慎操作,应避免不必要的复方抗生素使用。
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抗生素分类及正确使用抗生素级别及正确使用抗生素指由细菌、霉菌或其它微生物在生活过程中所产生的具有抗病原体或其它活性的一类物质。
自1940年以来,青霉素应用于临床,现抗生素的种类已达几千种。
在临床上常用的亦有几百种。
其主要是从微生物的培养液中提取的或者用合成、半合成方法制造。
一、抗生素级别分类一线抗菌药物(非限制使用)青霉素类青霉素G、苄星青霉素、普鲁卡因青霉素、青霉素V钾、氨苄西林、阿莫西林、苯唑西林、氯唑西林、羧苄西林、哌拉西林、阿莫西林/克拉维酸、氨苄西林/舒巴坦头孢菌素头孢氨苄、头孢唑啉、头孢拉定、头孢羟氨苄、头孢呋辛、头孢克罗、头孢丙烯氨基糖苷类庆大霉素、阿米卡星、链霉素、妥布霉素氯霉素类氯霉素大环内酯类红霉素、琥乙红霉素、乙酰螺旋霉素、螺旋霉素、交沙霉素、麦迪霉素、白霉素四环素强力霉素(多西环素)氟喹诺酮诺氟沙星、氧氟沙星、环丙沙星、左氧氟沙星呋喃类呋喃妥因、呋喃唑酮磺胺类 SD、SMZ/TMP、柳氮磺胺吡啶、磺胺脒其他类甲硝唑、林可霉素、克林霉素、磷霉素、异烟肼、利福平、乙胺丁醇、吡嗪酰胺抗真菌药制霉菌素、酮康唑抗病毒药利巴韦林、阿昔洛韦中草药制剂大蒜注射液、黄连素、板蓝根、双黄连、抗病毒口服液、香莲片、三金片、鱼腥草注射液第二线药物(限制使用):抗菌谱较广、疗效好,但不良反应较明显或价格较贵的药物,或近年来耐药发展较为迅速的品种,属控制使用。
分类二线抗菌药物(限制使用)青霉素类美洛西林、阿洛西林、氟氯西林、阿莫西林+双氯西林、氨苄西林+氯唑西林、替卡西林/克拉维酸头孢菌素头孢硫咪、头孢替安、头孢噻肟、头孢哌酮、头孢曲松、头孢地嗪、头孢唑肟、头孢甲肟、头孢米诺、头孢匹胺、头孢克肟、头孢布烯、头孢地尼、头孢特仑酯、头孢泊肟酯、头孢他美酯、头孢托仑酯其它β内酰胺头孢西丁、头孢美唑、头孢替安、氨曲南、拉氧头孢、氟氧头孢氨基糖苷类奈替米星、依替米星、异帕米星、大观霉素、卡那霉素、新霉素氯霉素类甲砜霉素大环内酯类乙酰吉他霉素、阿奇霉素、克拉霉素、罗红霉素、地红霉素四环素四环素、美满霉素氟喹诺酮依诺沙星、洛美沙星、培氟沙星、氟罗沙星、司帕沙星、莫西沙星、加替沙星、托苏沙星、芦氟沙星、那氟沙星、帕珠沙星糖肽类去甲万古霉素其他类替硝唑、多粘菌素B、对氨基水杨酸钠、利福喷丁、利福布丁抗真菌药氟康唑、伊曲康唑、咪康唑、氟胞嘧啶抗病毒药金刚烷胺、乙刚烷胺、泛昔洛韦、阿糖腺苷、干扰素、拉米夫定、阿昔洛韦第三线药物(特殊使用):疗效独特但毒性较大、价格昂贵、新研制上市的抗菌药物以及一旦发生耐药即会产生严重后果的品种:分类三线抗菌药物(特殊使用)青霉素类哌拉西林/三唑巴坦,及其它青霉素类/酶抑制剂复合物头孢菌素头孢他定、头孢吡肟、头孢匹罗、头孢哌酮/舒巴坦,及其它头孢菌素/酶抑制剂复合物碳青霉烯类亚胺培南/西司他丁、美洛培南、帕尼培南/倍他米隆糖肽类万古霉素、替考拉宁其他类链阳霉素、恶唑烷酮、多粘菌素E抗真菌药两性霉素B二、适应症头孢克洛:[适应症]本品适用于治疗敏感菌所致的呼吸系统、泌尿系统、耳鼻喉科及皮肤软组织感染等。
中耳炎:由肺炎双球菌、流感嗜血杆菌、葡萄球菌、化脓性链球菌(A组β溶血性链球菌)和卡他莫拉氏菌引起。
下呼吸道感染(包括肺炎):由肺炎双球菌、流感嗜血杆菌、化脓性链球菌(A组β溶血性链球菌)和卡他莫拉氏菌引起。
上呼吸道感染(包括咽炎和扁桃体炎):由化脓性链球菌(A组β溶血性链球菌)和卡他莫拉氏菌引起。
尿道感染(包括肾盂肾炎和膀胱炎):由大肠杆菌、奇异变形杆菌、克雷白氏杆菌属和凝固酶阴性的葡萄球菌引起。
皮肤和皮肤组织感染:由金葡球菌和化脓性链球菌(A组β溶血性链球菌)引起。
鼻窦炎:曾有报道。
阿奇霉素:[适应症]1.化脓性链球菌引起的急性咽炎、急性扁桃体炎。
2.敏感细菌引起的鼻窦炎、中耳炎、急性支气管炎、慢性支气管炎急性发作。
3.肺炎链球菌、流感嗜血杆菌以及肺炎支原体所致的肺炎。
4.沙眼衣原体及非多种耐药淋病奈瑟菌所致的尿道炎和宫颈炎。
5.敏感细菌引起的皮肤软组织感染。
阿莫西林:[适应症]适用于敏感菌(不产β内酰胺酶菌株)所致的下列感染:1.溶血链球菌、肺炎链球菌、葡萄球菌或流感嗜血杆菌所致中耳炎、鼻窦炎、咽炎、扁桃体炎等上呼吸道感染。
2.大肠埃希菌、奇异变形杆菌或粪肠球菌所致的泌尿生殖道感染。
3.溶血链球菌、葡萄球菌或大肠埃希菌所致的皮肤软组织感染。
4.溶血链球菌、肺炎链球菌、葡萄球菌或流感嗜血杆菌所致急性支气管炎、肺炎等下呼吸道感染。
5.急性单纯性淋病。
6.本品尚可用于治疗伤寒、伤寒带菌者及钩端螺旋体病;阿莫西林亦可与克拉霉素、兰索拉唑三联用药根除胃、十二指肠幽门螺杆菌,降低消化道溃疡复发率。
注:青霉素过敏及青霉素皮肤试验阳性患者禁用。
虽然青霉素内服易被胃酸和消化酶破坏。
肌注或皮下注射后吸收较快。
但是阿莫西林耐酸,在胃肠道吸收好,且不受食物影响。
三、副作用阿奇霉素的副作用:不良反应以6岁以下学龄前儿童为主,占60%以上,不良反应出现时间较短,2 h内出现者占一半以上,类型及临床表现呈多样化。
除一般的消化道不适和轻微的皮肤过敏外,阿奇霉素在儿童及青少年还可引起过敏性休克、药疹、中毒性肝炎、白细胞减少、肾损害等,其中以变态(过敏)反应最为常见。
阿奇霉素引起不良反应经及时处理和抢救后致死率较低,但2岁以下婴幼儿静脉给药时潜在危险较大,临床给药时应慎重选择给药方法,并需密切观察。
从网上看:阿奇霉素有耳毒性,肝毒性,肾脏毒性的例子。
所以要特别注意服用时间和剂量,剂量不大,时间不长的情况下应该还是安全的。
阿莫西林的副作用:青霉素类抗生素的毒性很小,由于β-内酰胺类作用于细菌的细胞壁,而人类只有细胞膜无细胞壁,故对人类的毒性较小,除能引起严重的过敏反应外,在一般用量下,其毒性不甚明显.是化疗指数最大的抗生素。
但其青霉素类抗生素常见的过敏反应在各种药物中居首位,发生率最高可达5%~10%,为皮肤反应,表现皮疹、血管性水肿,最严重者为过敏性休克,多在注射后数分钟内发生,症状为呼吸困难、发绀、血压下降、昏迷、肢体强直,最后惊厥,抢救不及时可造成死亡。
各种给药途径或应用各种制剂都能引起过敏性休克,但以注射用药的发生率最高。
过敏反应的发生与药物剂量大小无关。
对本品高度过敏者,虽极微量亦能引起休克。
头孢克洛的副作用:只查到说明书上的:①胃肠道反应:胃部不适感、食欲不振、软便、腹泻等。
②过敏反应:皮疹、皮痒。
③过性SGPT升高及可逆性间质性肾炎。
④Coomb's 试验可为阳性。
个人认为:头孢克洛是有非常轻微的肾毒性的。
另外头孢过敏的人也是有一部分的(比如我自己),所以也要注意过敏反应。
四、如何正确使用抗生素?·定时用药:完成整给疗程,确保药效。
病人或须在疗程的3天后,再做评估,以了解服用的抗生素是否有效,如果病情无起色,应以其他合适药物替代。
·分量准确:药物剂量不能随意增删,以免影响疗程。
·不要自行停药:别以为病情好转而停药,因体内的病菌仍未彻底消灭。
这会造成病菌伺机发作或影响病情,更可能因此产生抗药性。
·不要吃旧药:每次病情或成因也可能由不同病菌引发,胡乱服用旧药,会耽误病情,或带来不良后果。
不要在没有医生的指示下,自行服用抗生素。
·重服药物:服用抗生素一小时后呕吐,必须重新服药,避免病菌有机会再肆虐。
·副作用:服抗生素产生副作用,如作闷、皮肤出疹等,应通知医生,不要自行停药。
·服药须知:一些抗生素须空腹服用,一些须饱腹服用,以配合不同药物的吸收。
误区1:抗生素=消炎药抗生素不直接针对炎症发挥作用,而是针对引起炎症的微生物起到杀灭的作用。
消炎药是针对炎症的,比如常用的阿司匹林等消炎镇痛药。
多数人误以为抗生素可以治疗一切炎症。
实际上抗生素仅适用于由细菌引起的炎症,而对由病毒引起的炎症无效。
人体内存在大量正常有益的菌群,如果用抗生素治疗无菌性炎症,这些药物进入人体内后将会压抑和杀灭人体内有益的菌群,引起菌群失调,造成抵抗力下降。
日常生活中经常发生的局部软组织的淤血、红肿、疼痛、过敏反应引起的接触性皮炎、药物性皮炎以及病毒引起的炎症等,都不宜使用抗生素来进行治疗。
误区2:抗生素可预防感染抗生素仅适用于由细菌和部分其他微生物引起的炎症,对病毒性感冒、麻疹、腮腺炎、伤风、流感等患者给予抗生素治疗有害无益。
抗生素是针对引起炎症的微生物,是杀灭微生物的。
没有预防感染的作用,相反,长期使用抗生素会引起细菌耐药。
误区3:广谱抗生素优于窄谱抗生素抗生素使用的原则是能用窄谱的不用广谱;能用低级的不用高级的;用一种能解决问题的就不用两种;轻度或中度感染一般不联合使用抗生素。
在没有明确病原微生物时可以使用广谱抗生素,如果明确了致病的微生物最好使用窄谱抗生素。
否则容易增强细菌对抗生素的耐药性。
误区4:新的抗生素比老的好,贵的抗生素比便宜的好其实每种抗生素都有自身的特性,优势劣势各不相同。
一般要因病、因人选择,坚持个体化给药。
例如,红霉素是老牌抗生素,价格很便宜,它对于军团菌和支原体感染的肺炎具有相当好的疗效,而价格非常高的碳青霉烯类的抗生素和三代头孢菌素对付这些病就不如红霉素。
而且,有的老药药效比较稳定,价格便宜,不良反应较明确。
另一方面,新的抗生素的诞生往往是因为老的抗生素发生了耐药,如果老的抗生素有疗效,应当使用老的抗生素。
误区5:使用抗生素的种类越多,越能有效地控制感染现在一般来说不提倡联合使用抗生素。
因为联合用药可以增加一些不合理的用药因素,这样不仅不能增加疗效,反而降低疗效,而且容易产生一些毒副作用、或者细菌对药物的耐药性。
所以合并用药的种类越多,由此引起的毒副作用、不良反应发生率就越高。
一般来说,为避免耐药和毒副作用的产生,能用一种抗生素解决的问题绝不应使用两种。
误区6:感冒就用抗生素病毒或者细菌都可以引起感冒。
病毒引起的感冒属于病毒性感冒,细菌引起的感冒属于细菌性感冒。
抗生素只对细菌性感冒有用。
其实,很多感冒都属于病毒性感冒。
严格意义上讲,对病毒性感冒并没有什么有效的药物,只是对症治疗,而不需要使用抗生素。
大家可能都有过这种经历,感冒以后习惯性在药店买一些感冒药,同时加一点抗生素来使用。
实际上抗生素在这个时候是没有用处的,是浪费也是滥用。
误区7:发烧就用抗生素抗生素仅适用于由细菌和部分其他微生物引起的炎症发热,对病毒性感冒、麻疹、腮腺炎、伤风、流感等患者给予抗生素治疗有害无益。
咽喉炎、上呼吸道感染者多为病毒引起,抗生素无效。
此外,就算是细菌感染引起的发热也有多种不同的类型,不能盲目地就使用头孢菌素等抗生素。
比如结核引起的发热,如果盲目使用抗生素而耽误了正规抗痨治疗会贻误病情。
最好还是在医生指导下用药。