初中历史教师个人研修计划

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初中历史教师研修计划(5篇)

初中历史教师研修计划一、指导思想在新时期里，新课改新理念要求下，我们的教育教学方式也必需转变。

加强学习，努力提高自身，变化自身，学习先进知识和先进的教学方法以适应当代教师的要求。

二、学习内容（一）个人读书1、至少精读一本教育教学专著，书籍自身选定。

2、必需提交一篇个人阅读的读后感，并在个人播客中发表。

（二）听评课1、听评课的对象以本校教师为主，本学期至少听____节课。

2、每次听课后要认真填写听课记录本。

（三）优秀教案1、优秀教案是个人研究教材教法的效果，包括个人在岗研修期间所上公开课的教学设计。

2、量的要求：精选____篇。

（四）小组集中研修1、认真做好集体备课工作。

2、充沛发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展教学研究。

3、学习教材、理解教材、探索教法。

对课堂教学过程中出现的新问题，做到和时研究解决。

不时积累课改工作经验。

4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自身的教育教学水平。

5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。

6、学习《教师反思能力的培养与提高》，进一步提高自身的反思意识，要经常反思自身的教育观念、教学行为，主动进行教学方式的改革，教学水平不时提高。

（五）个人博客1、个人博客是开展网络研修的主要平台，我们应继续做好个人博客。

2、充沛利用好网络在线研讨，管理好个人博客。

3、量的要求：上传下载文章每月____篇以上，发表评论每月____条以上。

（六）研究优秀论文优秀论文主题：针对个人在岗研修的情况和收获或问题、困惑，谈自身的体会、考虑。

三、学习形式1、积极参与校本教研活动，努力解决在新课程改革中遇到的各种问题，营造良好的教研氛围，促进校本教研制度的建设。

2、创新集体备课，利用备课组，开展集体备课活动，设计出富有个性的教学设计。

3、深化反思型教研活动，范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人生长反思，课前和课后的反思。

4、每周做一次教学反思，每月写一篇优秀教案或随笔，每学期至少读一本教育专著，每学期写一份经验总结或教育论文，每学期上一节公开教学研讨课。

初中历史个人研修计划范本(三篇)

初中历史个人研修计划范本一、指导思想认真学习和____《官渡区骨干教师培养基地实施意见（试行）》文件精神，切实落实官渡区中学历史骨干教师培训任务、计划，坚持理论与实践相结合的原则，不断研修，以夯实自己的教育理论功底。

培训基地为我们的发展创设了很好的平台。

我们要把握发展的机遇，拓展学科专业视野，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，成为一个学习型教师以及科研意识强、科研水平高的研究型的教师。

现结合中学历史学科教学特点与自身情况，制定个人研修计划。

二、个人研修发展目标1、加强教育教学实践与研究，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

教学中不断实践，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型教师。

2、提高自己的教育教学专业水平，丰富自己的教育教学理论素养，探求成功的教学模式，提升历史教学科研能力，进一步提高自己的专业素养和教学水平。

3、提高自己的课堂授课能力和创新能力，立足课堂，善于思考，“用活”和“活用”教材；积极探索新的课堂教学，形成具有自身特色的课堂教学风格。

三、具体措施1、认真按时参加区历史骨干教师培训基地的集中培训，并认真学习，做好笔记，积极发言，讨论，反思。

争取每一次研修活动都有所收获。

向区学科带头人学习，进一步提高自己的教学能力。

2、积极参加教育主管部门组织的相关教研活动，参加校内外教科研培训活动，利用一切资源，多向同事学习，并积极走出去，向教育界名师寻经问宝，虚心学习，提升自我素质。

努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，和历史教师共同探索教学中的难点问题和创新性问题。

3、积极参加基地的课题研究，用课题促进自己教研学习，增强教育科研能力。

结合实践，坚持每天都有点滴收获，围绕基地的研究课题完成结题报告，积极撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面，不断提高论文质量，争取每学期出____篇优秀论文。

4、在研修期间，充分利用培训基地资源，与同行交流分享教育教学中的得失。

2024年初中历史教师研修计划(三篇)

2024年初中历史教师研修计划一、个人发展目标（一）总体目标构想：1、致力于学术研究，精心准备每一课的教案，确保教学内容的精炼与深度。

2、持续学习，探索教学策略和艺术，以激发学生的学习动力。

3、磨砺课堂教学技能，提升教育智慧。

4、秉持终身学习的信念，不断积累知识；反思教学实践，致力于成为杰出的中学语文教师。

（二）具体目标设定：1、师德标准：强化自我道德和职业风范的修养，塑造高尚人格，保持进取心。

关爱每一位学生，以博爱和宽容对待他们，具备强烈的责任感。

树立终身学习的观念，培养终身学习的能力。

积极配合学校工作，与同事协作，以严谨务实的态度执行教育教学任务，提升个人修养，力争成为师德典范。

2、教学目标：全面掌握语文教学的基本要求；熟练运用计算机技术辅助教学；深入研究中学语文教材，力求精通各阶段内容。

探索教育教学的策略和艺术，提高应对变化的能力。

坚定贯彻国家教育方针，适应课程改革需求，培养全面发展的学生，致力于提高教学成效。

总之，我将把终身学习作为自我发展的核心，使学习成为自我需求，通过学习提升师德，丰富知识结构，增强理论素养。

在实践中，不断探索、反思，以高效的工作态度，努力成为社会、学校、家长所期待的卓越教师。

二、个人发展规划（一）深化理念理解，掌握新教材，领会课程改革精神，将之融入教学实践中。

使教学充满活力，提升教学效率。

（二）积极探索，提升教学艺术，强化自我反思能力。

在日常教学中，养成记录教学感悟的习惯，积累教学经验。

（三）加强信息技术学习，提高应用能力。

在现有计算机操作技能基础上，进一步学习如PPT等软件的使用，以丰富教学手段。

（四）深入理解教材，广泛吸取他人教学优点，灵活应对教学挑战。

学习并借鉴他人的教学特色，增强教学的灵活性和有效性。

（五）争取外出学习和培训的机会，借鉴优秀教师的教学经验，不断充实自我，拓宽教学思路。

三、对应策略1、深入研读中学语文教材，力求全面掌握各阶段内容。

2、在学习和实践中探索教育教学策略，增强应变能力。

初中历史教师研修计划

初中历史教师研修计划初中历史教师研修计划1为了适应时代的需求，不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定个人研修计划，具体内容如下：一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

并勇于探索，为人师表，严于律己，积极承担学校分配的各项教学科研任务，以著名特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力，努力使自己成为了名出色的骨干教师、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极申请课题，早日成为一名贯彻新课改精神的排头兵。

二、教育教学不断提高自己的组织工作能力，起好带头作用。

认真履行自己的职责，加强和结对教师的交流与切磋，上好示范课，积极地为学校的建设出谋划策，为农安县巴吉垒中学高中历史老师的进步与成长尽一份力量。

今年研修的预目标及现状：1、经过数年一线工作的打磨与不断探究，本人已经有一定的教育教学，科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。

自担任教研主任之后，本人先后多次组织学校历史教师的竞赛课活动，说课活动，在这期间，我深深感觉到自身能力及学识上的欠缺，虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。

但是时代在飞速的发展，在这两年来，我基本上在安于现状，没有参加别的培训和学习，这样势必会使自己逐步被时代所淘汰。

因此，非常有必要认真提升自己，完善自己，怀着与时俱进的思想不断研修、2、具有一定的科研能力，但对世界上先进的教育教学理念和思想还是不够敏锐。

我有被区里立项的课题，也有被送到参加市里选拔的课题，但是这些课题都有着比较共同的缺陷，就是观念还不够新颖，还有就是实际操练的不够，这和自己平时阅读教育杂志，专业理论不多是有关系的。

3、作为一名被县总工会表彰的教育创新能手，其本身应该具备的骨干辐射能力还不强。

初中历史教研组个人工作计划(精选5篇)

初中历史教研组个人工作计划（精选5篇）初中历史教研组个人工作计划篇1一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，乐观推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则，尤其是我校七班级历史的新课改的推行，督促七班级历史老师搞好课改教学。

2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较深厚的教学氛围，并开展与历史有关的活动。

3.乐观贯彻上级教育部门的教学改革意图，专心学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。

4.以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革，并结合安徽教育资源运用平台，更好的为教育教学服务，提升教育教学水平。

二、工作目标依据教研组工作量大的特点，乐观探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出乐观的努力与探究，搞好课题研究，尤其是我校多媒体应用技术的使用。

三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，专心落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，乐观参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。

教者先说后讲再反思。

反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。

要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

2024年初中历史个人研修计划范文（四篇）

初中历史个人研修计划范文一、研修目标1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平。

二、研修内容（一）主要内容1、进一步研读《历史课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,更要掌握6大学习板块、____个学习主题的具体内容标准.还要明晰实施建议的具体要求。

2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容.同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,向____分钟要质量.培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。

改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。

（二）具体内容1、参加校本培训,提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异,为此教师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的初中教师专业适岗培训平台,在网上与众多教师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”。

另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步。

2、立足课堂教学,形成个人特色。

课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。

初中历史老师个人研修计划3篇

初中历史老师个人研修计划3篇三、教研活动专题化针对以往教研活动存在着弊端和不足，本学期教研活动力求实效性和针对性，每次教研活动都确立一个专题，留意在教学理念、教学方法、课堂改革、实践性课题课程活动、教学评价等方面下功夫，丰富教研活动的内容和活动形式，不断提高教研活动的效益。

教研活动专题化必需要做到以下几个方面：①加强学习训练新理论，不管是哪一级的教研活动，训练理论学习是必备内容之一，尤其是现代教学方法、训练名家阅历、多媒体网络资料等，要创设学习争论的氛围，引导宽阔老师自觉学习和争论。

②把课堂教学改革作为教研活动的重点。

加强示范课、新老老师的对比课、新课型的研讨课、录像观摩课的评议工作，组织老师带着问题参预听课和评议。

本学期将三个问题列为每次听课的必备内容之一，一是本堂课有哪些可供你可取之处;二是本堂课有哪些不足之处;三是你认为本堂课最好的教法是什么?学校历史老师个人研修方案3一、个人基本状况：作为一名刚刚走上工作岗位的新任老师，对自己的职业有个长远的规划，使自己在训练事业上能有个明确的目标和方向，对我来说，尤为重要。

现在，我结合自己的实际状况，制定个人专业进展三年规划，用于指导以后的教学工作。

二、指导思想：坚持以xxxxx为指导，以实施素养训练为宗旨，以课程改革为契机，以端正训练思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，努力提高自身教书育人水平，不断挑战现实，追求卓越，结合学校的老师专业进展规划，现制定我个人的三年进展规划，以作鞭策。

三、总体目标：1、训练理论水平和教学水平上有一个明显的提高。

2、初步形成自己的教学风格。

3、具备确定的科研力气和创新力气。

4、使自己成为受同学爱戴的老师。

四、阶段目标：1、坚持不断学习，提高学科功底。

新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，猛烈冲击着现有的老师训练体系，对宽阔老师提出了新的更高的要求，促使老师必需加强学习、进修，尽快提高专业化水平。

本人力求有扎实的学术功底，宽敞的学术视野，不断更新学问、追求学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

初中历史个人校本研修计划

初中历史个人校本研修计划教师进修对于个人来说有很大的意义，能够提升自己的教学水平，为学生带来更高的教学内容，做好计划才是根本。

下面小编给大家带来初中历史个人校本研修计划，希望大家喜欢!初中历史个人校本研修计划篇1一、指导思想作为一名青年骨干教师，提高自身的理论水平和业务能力，适应现代教育的发展需求，走专业化发展的道路，才能使自己的步伐与时俱进。

因此，通过个人研修方式，不断提升自己，不断完善自己，促进自我提高，才能真正起到骨干教师的引领作用。

为此，特制定个人研修计划。

二、研修目标1、规范课堂教学，使自己由学习型的教师向研究型的教师转变。

2、不断进行教研，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法。

3、潜心课题研究，做课题研究的牵头人，和同伴共同探索教学中的难点问题和创新性问题。

三、研修形式1、确立研修课题，以课堂教学为突破口，把立足点放在教学中的实际问题上，把着眼点放在理论与实际的结合上，把切入点放在课堂的主阵地上。

2、和课题组成员一起，共同探究难点，以研讨课和示范课的形式，使教研回归教学，使新思想和新方法具有可操作性。

四、研修任务1、确立研修课题："如何创设生活化的语文课堂--让语文走进生活"的策略研究。

2、问题提出的依据和思考语文材料是用用语言艺术构筑了一个个美的世界。

如何把作品中美的情感、美的意境化于学生的心灵深处，使学生沉潜到作品的深处，对文学的意境进行整体的感受和玩味，这就需要教师运用一定的课堂教学方法和方式，建立语文与生活之间的七彩桥梁。

语文做为工具与载体，它容涵着大千世界、百代人生，既有自然领域的万千气象、社会发展的风云变幻，又有精神领域的无穷境界、生命之光的缤纷色彩。

这些知识学生如何才能学会，领悟，我想，营建一个生活化的语文课堂很重要。

让语文与生活紧密联系在一起，让学生在生活中去体验感悟，才能使语文教学回归真实，升华情感。

3、解决问题的几点预想(一)、创设生活语文的情境语文课是语言的艺术，学生凭借语言陶冶情操，提炼精神，升华情感。

初中历史个人校本研修计划范本（2篇）

初中历史个人校本研修计划范本一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，铸就良好的师德师风。

2、更新教育观念，不断掌握现代教育思想，提升实施新课程的能力，不断提高教育质量;更新专业知识，提高学历层次，进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身教育教学水平。

二、研修内容：（一）主要内容：1、进一步研读《历史课程标准》，深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标，更要掌握6大学习板块、____个学习主题的具体内容标准。

还要明晰实施建议的具体要求。

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点。

更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容。

同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究。

3、结合学情，探索历史教学的有效途径，提高历史课堂效率，向____分钟要质量。

培养学生学习历史的兴趣、方法和能力。

改变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。

4、探索适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学。

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。

（二）具体内容1、参加校本培训，提升教育理念。

现代教育发展可谓是日新月异，为此教师必须不断学习，不断思考，只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展。

①积极参加校本培训，并能不断反思总结，致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高。

②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教，聆听专家的专题讲座，也要利用好自己参加的初中教师专业适岗培训平台，在网上与众多教师交流、研讨。

这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法，并能不断内化，为自己的发展提供“养料”。

另外对区域教研活动也要积极参与，以便促进自己的学习与进步。

2、立足课堂教学，形成个人特色。

课堂是教师工作的主阵地，教育教学工作实施的基本途径就是课堂，因此作为教师深入研究课堂教学，努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的。

初中历史个人教研计划(3篇)

第1篇一、前言历史学科作为初中教育的重要组成部分，对于培养学生的爱国主义精神、增强民族自豪感、提升文化素养具有重要意义。

为了提高自己的教学水平，更好地完成教育教学任务，我制定了以下初中历史个人教研计划。

二、教研目标1. 提高自己的教育教学理论水平，掌握初中历史教学的基本规律和方法。

2. 提升课堂教学效果，提高学生的学习兴趣和成绩。

3. 深入研究历史教材，挖掘教材中的教育价值，丰富教学内容。

4. 加强与同行教师的交流与合作，共同提高初中历史教学水平。

三、教研内容1. 教育教学理论学习（1）深入学习《义务教育历史课程标准》，掌握课程的基本理念、目标、内容和评价方式。

（2）阅读教育教学理论书籍，如《历史教学论》、《初中历史教学策略》等，提高自己的教育教学理论水平。

（3）参加各类教育教学培训，学习先进的教学理念和方法。

2. 教学实践研究（1）深入研究教材，挖掘教材中的教育价值，丰富教学内容。

（2）设计并实施教学活动，提高课堂教学效果。

（3）开展历史教学实践活动，如历史知识竞赛、历史剧表演等，激发学生的学习兴趣。

（4）关注学生的学习需求，针对性地进行教学调整。

3. 教学反思与总结（1）定期对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

（2）撰写教学反思文章，提高自己的教学能力。

（3）参加教研活动，与其他教师交流教学心得。

4. 教学资源开发（1）收集整理历史教学资源，如历史图片、视频、音频等。

（2）开发教学课件、教学案例等，丰富教学内容。

（3）建立历史教学资源库，方便教师和学生共享。

四、实施步骤1. 第一阶段（第1-3个月）：学习教育教学理论，了解初中历史教学的基本规律和方法。

2. 第二阶段（第4-6个月）：深入研究教材，设计并实施教学活动，提高课堂教学效果。

3. 第三阶段（第7-9个月）：开展历史教学实践活动，激发学生的学习兴趣。

4. 第四阶段（第10-12个月）：进行教学反思与总结，撰写教学反思文章，参加教研活动。

历史老师个人研修计划

历史老师个人研修计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中历史教研规划(3篇)

第1篇一、前言历史作为一门基础学科，对于培养学生的民族意识、人文素养和社会责任感具有重要意义。

为了提高初中历史教学质量，激发学生学习兴趣，本教研规划旨在明确教研目标、优化教学内容、创新教学方法，提升教师专业素养，推动初中历史教育的全面发展。

二、教研目标1. 提高教师专业素养：通过教研活动，使教师掌握历史学科的基本理论、教学方法和教学技能，提高教师的专业水平和教育教学能力。

2. 优化教学内容：结合课程标准和教材，优化教学内容，使之更加贴近学生实际，提高教学效果。

3. 创新教学方法：探索多样化的教学方法，激发学生学习兴趣，提高学生历史素养。

4. 提升教学质量：通过教研活动，提高初中历史教学质量，促进学生全面发展。

三、教研内容1. 教师专业素养提升（1）组织教师参加各类培训，提高教师对历史学科的认识和理解。

（2）开展教学经验交流活动，分享优秀教学案例，提高教师教学水平。

（3）组织教师参加教学竞赛，激发教师教学热情，促进教师专业成长。

2. 优化教学内容（1）结合课程标准和教材，梳理教学内容，明确教学重点和难点。

（2）根据学生实际情况，调整教学内容，使之更加贴近学生生活。

（3）丰富教学内容，引入历史故事、历史人物、历史事件等，提高学生历史素养。

3. 创新教学方法（1）运用多媒体技术，提高课堂教学效果。

（2）开展课堂讨论、小组合作等活动，激发学生学习兴趣。

（3）引入案例教学、情景教学等，提高学生历史思维能力。

4. 教学评价与反思（1）建立科学的教学评价体系，对教师教学效果进行客观评价。

（2）开展教学反思活动，教师针对自身教学情况进行总结和反思。

（3）组织学生进行自我评价，了解学生对教学内容的掌握程度。

四、实施步骤1. 准备阶段（1）成立教研小组，明确教研目标、内容和实施步骤。

（2）制定教研计划，明确教研时间、地点和参与人员。

（3）收集相关资料，为教研活动提供理论支持。

2. 实施阶段（1）开展教师培训，提高教师专业素养。

初中历史教师个人研修计划

初中,历史,教师,个人,研修,计划,篇一,个人, 篇一：个人研修计划,历史个人研修计划通过研修学习和教学实践，反思个人教学中信息技术应用的问题，针对已确定的拟解决的问题,制定并提交一份个人研修计划，内容包括研修目标、研修主题、实施步骤、预期研修成果等。

要求： 1.按照附件中的工具模板来完成个人研修计划。

2.研修计划要结合个人实际，设计合理、可行的个人研修计划；字数不少于300字。

3.内容必须原创，如出现雷同，视为无效。

4.温馨提示：本作业计入考核。

附件：个人研修计划模板篇二：初中历史研修计划 20XX-20XX年下学期个人研修计划曙光学校钟丽萍新学期，作为现代教师我们对知识的学习，要时时学、处处学、更要终身学。

为此，我制定了自己的研修计划，以便更好地树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变，提高新课程的实践能力和创新能力。

1、勤于学习，树立终身学习的观念。

常读书，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识结构。

2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。

教学工作中进行教学反思。

反思自己教学理念，反思教学的实际成效。

探求成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。

3、提升业务，乐于亲自动手，扬长补短。

加强基本功的训练，让学生听做之前，教师的自身业务也要能跟上。

听专家讲解题思路，说精准的科学语言，练历年的中考科学试题，讲透重点的例题。

4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。

在工作中对自己严格要求，决不松懈。

5、认真按时参加学校的团队研修活动----说课标等活动，并认真准备，积极发言，积极讨论，争取每一次研修活动都有所收获，并让老师们也有所收获。

6、校本教研要面向学生，以人为本，关注人的全面发展。

历史老师个人研修计划

历史老师个人研修计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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初中历史教师个人研修计划（2篇）

初中历史教师个人研修计划新一轮课改带来了教学理念、教学内容、教学方式的巨大变化.面对扑面而来的变革,我深深懂得：新时代呼唤新的教育理念,现代教师应当了解新的教育理念,只有用新理念指导实践,才会有新的教学方法,适应时代的要求.作为现代教师我们不仅要作为知识的传授者,同时要成为知识的学习者、更要变为知识的创造者.我认为最重要的一环就是教师对知识的学习,要时时学、处处学、更要终身学.这样才能与时俱进,跟上时代的步伐,适应时代的要求.因此教师更要变被动培训为主动研修,这样就为我们的知识学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台.为此,我制定了自己的研修计划,以便更好地树立新课程理念,初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力.一、研修目标：1、通过集体培训、个人研修,使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观,爱岗敬业,铸就良好的师德师风.2、更新教育观念,不断掌握现代教育思想,提升实施新课程的能力,不断提高教育质量;更新专业知识,提高学历层次,进一步优化知识和能力结构;进一步掌握教育科研理论和方法,掌握新的教育技术和手段,提高自身教育教学水平.二、研修内容：（一）主要内容：1、进一步研读《历史课程标准》,深入理解、掌握新课程的基本理念、三维目标,更要掌握6大学习板块、____个学习主题的具体内容标准.还要明晰实施建议的具体要求.2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点.更要熟悉教材的编排体系、知识结构和具体内容.同时也要在教材知识的基础上进行外延、拓展和深究.3、结合学情,探索历史教学的有效途径,提高历史课堂效率,向____分钟要质量.培养学生学习历史的兴趣、方法和能力.改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践.4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学、活学、善学和会学.5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点.（二）具体内容1、参加校本培训,提升教育理念.现代教育发展可谓是日新月异,为此教师必须不断学习,不断思考,只有成为一名“学习型”的教师才能适应发展.①积极参加校本培训,并能不断反思总结,致力于自身的业务水平发展和教育理论水平的提高.②积极主动向业务领导、教研员、导师、骨干教师请教,聆听专家的专题讲座,也要利用好自己参加的初中教师专业适岗培训平台,在网上与众多教师交流、研讨.这样可以学习他们的先进教育教学思想、理念、经验和方法,并能不断内化,为自己的发展提供“养料”.另外对区域教研活动也要积极参与,以便促进自己的学习与进步.2、立足课堂教学,形成个人特色.课堂是教师工作的主阵地,教育教学工作实施的基本途径就是课堂,因此作为教师深入研究课堂教学,努力提高自身的课堂教学水平是十分必要和重要的.①日常教学中要备好每节课,进行深入的课堂教学研究.积极参与教研组和校内外的教研活动,虚心学习,博采众长,并能在教学工作中发挥骨干教师的作用.②主动地进行研讨课教学,研修期间开设一、二节校级以上的公开展示课,并能形成一份高质量的教学反思与总结.通过教学实践来提高自己的教学能力,在与组员们共同研讨的过程中反思、感悟,形成自己的教学风格.③能充分利用世界大学城、堂堂网的网络资源平台,在网络平台上发表自己的学习成果,及时与其他教师进行交流.3、注重教育科研,促进专业发展.现代教育要求教师不但是进行教学实践,还要能参与教学研究.①在研读教育教学理论书籍和日常教学实践的基础上,不断总结、反思、比照、归纳,将自己的教学感悟上升到理论的层面,撰写一篇高质量的教育教学论文,并能通过网上交流的方式与大家互相学习进步.②积极参与教研组和学校的课题研究,在教学与实践中总结反思,在反思与完善中提高进步.三、研修具体措施：（一）参加教研、学习与交流活动.1、积极主动地开展示范或研究教学,在实践中提高自己的教学能力.在今后的教学中我将在历史课堂上积极尝试运用多种灵活的教学方法,来激发学生的学习兴趣.及时对每节课进行反思,争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计.同时,还要坚持每天都有点滴收获,每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文.对自己的教育教学实践要及时反思、主动改进、积极完善,使之能够形成自己的教学模式、教学风格和教学特色.2、不但要学习拓展外延自己的历史专业知识,更要广泛阅读与历史学科相关的其他学科知识,这样不但可以充实、更新自己的专业知识,还能够与其他学科知识交叉整合.这样更有利于提高自己的教学水平,适应现代社会对教师“一专多能”的更高要求.同时,注意多钻研、勤思考,将自己的教育教学实践与理论结合起来,在总结和反思中来形成自己的教学风格.在近期内,我计划精读一些有关教育教学方面的书刊,及时更新教育理念.工作之余,我计划欣赏一些历史书籍,充实提高自己的专业知识.3、积极参加教育教学的教研活动和教师集体的学习交流活动.虚心向他人请教,取人之长,补己之短,进行教学研讨和提升.要主动向业务领导、教研员、导师以及骨干教师虚心请教,要积极与同学科、同组教师学习交流.更要积极参加校内校外的教研活动,平时就当天发生的教学突发事件,教学感悟反思,学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习.我也会一如既往地主动积极参加校内外教科研培训活动,努力提升自己的教学研究能力.（二）进行自主研究1.在研读《历史课程标准》的基础上,配合《历史课程标准解读》、相关杂志及网上的文章,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系、知识结构.2.要掌握每一课的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度.3.在传授知识的同时,更要注重对学生历史人文素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成.4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平.（三）进行自我剖析1、坚持每学期高质量地完成一节公开课.2、每节课后认真完成反思.3、积极与组内老师交流.总之,要时刻把工作与反思相结合,在反思中工作,在工作中反思,创造性地开展工作.通向未来的路不是回家的路;过去为你赢得成功的方程式将为你的明天带来失败.我相信,自己有能力经受住“极限”的考验,在超越自我的同时,逐步实现人生的价值.面对自己今后的工作,我充满了信心,也有许多美好的设想.我将带着自己的激情和规划坚守这富有挑战性的工作,在这次的教师研修活动中不断积累经验,促使自己尽快成长起来.走进学生心灵,创造多彩人生,学习,再学习,在学习中不断超越自己.初中历史教师个人研修计划（二）一、指导思想____国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》有关精神，落实市教育局整体工作部署，以课堂改革创新为总抓手，转变方式，创新文化，积极打造个性鲜明和特色突出的品牌学校;以解决现实问题和需要为出发点，以校本研究为重点，以研究学情为核心，以全面育人为宗旨，提效益，保均衡，坚持科学发展、特色发展、创新发展、和谐发展、内涵发展和可持续发展，努力为每个学生提供适合的教育。

初中历史教师个人研修计划范本(三篇)

初中历史教师个人研修计划范本为了深入____学校的校本培训目标，提高个人的专业素质，特制定如下计划：1、加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，通过学习《师德规范》、《教师法》等书籍，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。

2、充分利用学校的资源优势，主动参加网络技术培训，学习各种课件的制作技术。

通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合，主动参加学校和教育局组织的课件制作比赛。

3、主动参加课改专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。

经常观摩教师的优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方式，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。

4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的认识和能力。

5、主动参加学历进修。

6、将自己在培训过程中积累的心得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。

每学期还要完成一篇有一定价值的教学论文。

7、经常从阅览室借阅一些好的教育书籍，每年要阅读一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。

通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。

8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方式，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的教室教学水平。

9、通过网络及各种书籍来提高自己的教育教学水平，争取早日成为一名优秀的学者型教师。

初中历史教师个人研修计划范本（二）一、提升师德修养认真学习优秀教师爱岗敬业的先进事迹，比照自身不足之处，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。

初中历史教师个人国培研修计划

初中历史教师个人国培研修计划一、研修目标在制定个人研修计划之前，教师需明确自己的研修目标。

这些目标应当具体、可衡量，并与教师的教学实践紧密相关。

例如，提高对历史知识的理解力、掌握新的教学方法、增强课堂互动技巧等。

二、课程学习国培计划提供了丰富的课程资源，包括线上课程和线下研讨会。

初中历史教师应根据自己的需求选择合适的课程进行学习。

重点可以放在历史学科知识的深化、教学法的创新以及评价方法的多样化等方面。

三、实践操作理论知识的学习需要通过实践来巩固。

教师可以将所学的理论和方法应用到课堂教学中，进行小规模的试验。

比如，尝试运用讨论式教学法提高学生的参与度，或者利用项目式学习让学生深入探究历史事件。

四、交流分享国培计划中的交流分享环节同样重要。

教师应该积极参与小组讨论、研讨会等活动，与其他教师交流教学心得，分享成功案例与面临的挑战。

这样不仅能够拓宽视野，还能激发更多的创新思维。

五、反思总结研修的最后阶段是反思总结。

教师需要定期回顾自己的研修过程，评估所达成的目标，并对未来的研修方向做出规划。

这一过程有助于教师形成持续自我提升的习惯。

六、持续发展国培计划的结束并不意味着学习的停止。

教师应该将研修所得融入日常教学中，持续追踪学生的反应和学习效果，并根据反馈调整教学策略。

同时，关注最新的教育动态和历史学科发展趋势，保持终身学习的态度。

总结而言，一个有效的个人国培研修计划应当包含明确的学习目标、合理的课程选择、积极的实践操作、广泛的交流分享、深刻的反思总结以及持续的职业发展。

通过这样的研修计划，初中历史教师不仅能够提升自身的专业水平，还能够更好地激发学生的学习兴趣，培养他们的历史思维能力。

2024年初中历史教师个人研修计划（七篇）

2024年初中历史教师个人研修计划随着新一轮课程改革的实施，教育领域正经历着一场深刻的变革。

此次改革对教学理念、教育内容和教学方法带来了前所未有的挑战和机遇。

作为一名现代教师，我深刻认识到，在新时代背景下，我们应积极响应时代的要求，采纳和践行新的教育理念。

只有以新理念为指导，才能在教学实践中孕育出新的教学方法，满足时代发展的需要。

因此，我们不仅要扮演知识的传递者，更要成为知识的学习者、创造者。

教师的学习不应局限于某个阶段，而应该是持续的、全方位的。

终身学习的态度和能力是教师与时俱进、保持专业竞争力的关键。

在此基础上，我们应主动地从被动接受培训转变为积极进行自我研修，这不仅为我们指明了知识学习的方向，也为我们提供了一个自我反思、提高专业水平的平台。

为了更好地树立新课程理念，实现教育教学方式和学习方式的转型，提高新课程的实践能力和创新能力，我制定了以下研修计划：一、研修目标：1. 通过集体培训和个人研修，进一步确立正确的世界观、人生观和价值观，展现爱岗敬业的精神，塑造优良的师德师风。

2. 更新教育观念，掌握现代教育思想，提高实施新课程的能力，保证教育质量；更新专业知识，提升学历水平，优化知识与能力结构；掌握教育科研理论和方法，运用新的教育技术，提升教育教学水平。

二、研修内容：（一）主要内容：1. 深入研读《历史课程标准》，掌握新课程基本理念、三维目标，以及学习板块和主题的具体内容标准。

2. 学习新教材，理解其特点，熟悉编排体系、知识结构和内容，并在此基础上进行拓展和深化。

3. 结合学生实际情况，探索有效的历史教学途径，提升课堂效率，培养学生对历史学习的兴趣和能力，改变传统教学模式，尝试“先学后教”的新模式。

4. 探索并实施适合学生的教学方法，激发学生的学习热情，促使学生乐于学习、善于学习。

5. 有效利用多媒体教学资源，突出教学重点，突破教学难点。

（二）具体内容：1. 参与校本培训，提升教育理念，成为一名“学习型”教师，以适应教育的发展需求。

初中历史教师个人研修计划(4篇)

初中历史教师个人研修计划学海无涯,知识是无止境的,因此每个教师都需要终身学习。

教育工作是动态的鲜活的进步的，作为一名教师，要紧跟社会时代的步伐，这也需要不断汲取新的理念。

特制订本学期个人进修计划。

一、指导思想以____为宗旨，以提高自身素质为目标，以更好地服务教学为中心。

二、基本情况本人已取得汉语言文学本科学士文凭，系统学习了有关语文教学的专业知识和教育教学相关知识。

为了更好地服务教学工作，还需继续努力。

在日常工作中，本人善于学习，能珍惜各种学习机会。

三、进修目标1、提高自己的教育教学专业水平。

2、丰富自己的教育教学理论素养。

3、综合提高自身素质。

4、丰富自己的文学素养。

5、提高自己的教室授课能力和创新能力。

6、提高自己的语文教学教研能力。

四、方法措施第一、勤奋刻苦努力学习，丰富自己的教育教学理论素养和文学素养。

1、坚持认真学习专业知识的书籍，及教育教学理论书籍，并且广泛阅读文学书籍充实自己，以不断给学生新信息、新知识，使教室教学效果更好。

2、借助先进的媒体学习，了解学科的发展动向和最新的研究成果，并建立自己的博客语文园地。

3、做一名学习型的教师，充分利用课余时间，坚持每天一个小时的充电时刻。

4、利用一切资源，校内多向同事学习，并主动走出去，向教育界名师寻经问宝。

第二、善于思考，把教学工作与思考结合起来。

1、做一名善于反思，勤于积累的教师。

2、坚持认真撰写课后反思，并主动反馈于教学工作。

3、反思教学过程中的得失，反思教育学生的点滴，在反思中感悟，写出高质量的教学随笔、教育故事等。

4、善于思考善于创新，主动探索教学规律，遵循教学规律的基础上形成自己的教学特色。

第三、主动创造精彩的语文教室，主动展示自我。

1、在日常工作中，主动创造精彩语文教室，多打造精品，在此过程中，学习提高。

2、多听同事们的课，在具体实践中学习提高。

3、主动上公开课，展示自己的教学成果，同时虚心接受同事的评价和建议，从而提高自己的教室授课水平。

历史教师个人教学教研计划5篇

历史教师个人教学教研计划5篇史料对于提高高中历史教学效率可以起到有力的促进作用，进而在历史教学中取得更好的效果。

历史教师个人教学教研计划怎么写?下面是我整理的历史教师个人教学教研计划，希望对大家有所帮助!历史教师个人教学教研计划1九年级的教学是学校工作的重中之重，为了确保明年中考顺利完成，深入贯彻教改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规，全面提高课堂效率。

针对九年级学生的特点及九年级的特殊性现计划一、课程理念我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课!面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展;提高学生的道德素养;倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、能力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和能力。

的教育是自我教育.本学期对学生加强自成教育,把学生的内化的知识转化为外在的行为.培养学生良好的思想品德的心理品质.二、指导思想1、本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。

“双思”是指教师反思教学、学生反思学习;“三环”就是定向、内化、发展;“六步”分别是指：提供资源(入境生趣)、了解学情(自学生疑)、弄清疑难(学习释疑)、点难拨疑(练习解难)、反思教学(反思学习)、引导实践(迁移创新)。

教师要在反思中成长，学生要在反思中进步;教师要反思的主要内容是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率;学生要反思的主要内容学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。

2、九年级上学期是一个特殊的学习阶段，为了有充分应战中考的准备，上学期应基本结束全年的课程。

面对这种特殊情况，作为教师，首先应在教学进度上做到心中有数;其次就是熟悉全册教材内容，认真钻研教材，抓住重点，突破难点，每一节课既要做到精讲精练，又要在此基础上让学生得到能力的提升。