诗歌鉴赏之羁旅诗

2、 思归 王勃 长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。
（1）诗歌的首句写了哪些内容？体现出诗人怎样的思想感情？
“长江”交代了地点；“悲”，给全诗定下感情基调； “滞”，滞留，速度很慢，交代悲伤的原因。思家的悲凉 之情。
（2）请简析诗歌写作手法上的特点。
诗歌的前两句抒情，突出诗人的“悲”；后两句写景，体 现深秋的时令特点。全诗情景交融，层层推进，体现出诗 人的羁旅之情。
【方法点拨】 羁旅诗的鉴赏应注意以下几点： 1．要明确作者写了哪些“眼中景”、借此抒发怎 样的“心中情”。 2、诗人是怎样把羁旅之情与所见所闻的一些事 物巧妙地融合在一起的? 探寻物我合一、情景交融的审美境界。 3、抓住关键词语，体味艺术特点。
【师生共研】
1、
旅次寄湖南张郎中 戎昱 寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。 归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。
前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。诗中 写“归梦”突出了什么？你是否同意这种说法？ 为什么？ 1、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深、之 切。
2、“归梦”因旅次见闻引发，前两句江水漫流之 声、月下竹影之形，是“归梦”之因；而“归梦” 则是思乡之情的集中表现。所以可以说“归梦” 是这首诗的诗眼。用记梦来抒发乡思之情。
1、关键的字词 如“孤”“悲”“客”“无 情”“怜”“空”“独”“故园”“相思”等， 有时特殊的节日，也是关键信息，如冬至、除夕、 元宵节、重阳节等重要节日，常常引发旅人的思 乡怀人之情。 2、留心四种意象 羁旅诗中使用频率比较高的意象有： ①“望月怀远”，如杜甫的《月夜忆舍弟》； ②“鸿雁传书”，如韦应物《闻雁》； ③“折柳送别”，如李白《春夜洛城闻笛》； ④“杜鹃啼血”，如晏几道的《鹧鸪天》。
思乡缘由
战乱频繁；山长水阔；
久戍边关；宦游不归。
漂泊在外；贬官异地；
雁归故乡；逢年过节；
伤春悲秋；日暮思归。
触景伤情 感时伤情 托物传情 因梦寄情
二、常见思想情感
①叙写羁旅之苦，抒发内心的孤独凄凉及思乡 之情。如张继的《枫桥夜泊》、马致远的《秋 思》等。 ②感念亲情之深，表达对亲人的热爱与思念。 如孟郊的《游子吟》、温庭筠的《商山早行》 等。 ③抒发独居它乡，不得重用，怀才不遇，报国 无门的孤独寂寞、幽怨愤慨之情。如杜甫的 《登高》、范仲淹的《渔家傲•塞下秋来风景 异》等。 ④抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情。如柳中 庸《征人怨》。 ⑤对安定幸福生活的向往。
关键信息
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3、羁旅诗中常见的意象：
月亮，人生的圆满、缺憾，情感的无耐，时空的永恒，思 乡思亲；孤雁，孤独，思乡，思亲，音信，消息；寒蝉，悲 凉；猿猴，哀伤；落花，凋零，失意，人生、事业的挫折； 沙鸥，飘零，伤感；黄叶，凋零成熟，美人迟暮，新陈代 谢 ；浮云，因漂移不定，喻在外漂泊的游子；西楼、高楼、 小楼、危楼、危栏：借人在楼、倚栏或登楼远眺表现思念之 情。 莼鲈之思：传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋 风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此 引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。 这类诗常描写的景物、用词还有寒山、烟、暝色、宿 鸟、日暮、 寒砧捣衣、桑梓、客船、车铎、孤帆、驿道、 落日、晚钟、秋风、苦雨、杜鹃、浮萍、飞蓬、天涯、砧声、 油灯、家书、故园、慈母等。
一、羁旅诗概说
在封建社会里，很多诗人为了生计，为了前途，
为了理想，为了抱负，不得不离开家乡，转徙各 地。这一去，山长水阔，不知何时才能相见。他 们长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋 求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或 探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因， 长久寄居他乡之意。这类诗，多抒发绵绵的乡愁， 对亲人无尽的思念和郁郁不得志之情，它往往表 达羁旅之苦、行役之苦、宦游之艰。阅读这类诗， 要了解诗人的历史和遭遇。
（运用先情后景的手法。选取的意象有：“长江”、“万里”、 “山山”、“高风”、“黄叶飞”，这样就营造了一个空旷、荒凉、 寂寞的意境。诗前两句抒情，后两句以景衬情，再选择表现景况的 词：“滞”、“晚”、“黄”，又衬以情感词“悲”、“念”，把 游子思归的悲情描写得十分充足。）
3、 浣溪沙 （宋）周邦彦 楼上晴天碧四垂，楼前芳草接天涯。劝君①莫上最高梯。 新笋已成堂下竹，落花都上燕巢泥。忍听林表杜鹃啼。 【注】①劝君：可看作是诗人自言自语。 暮 （1）诗中所写的是 春之景。哪些景物体现了 这个特点？ 新竹，落花，燕子，郁郁春草，声声杜鹃啼。 （2）结合全诗简要分析“劝君莫上最高梯”所蕴含的思 想感情。 登上高楼，望见高远空阔的天空，只会令人徒增孤独寂寞 之感；而眼前只见邈远的芳草路，却望不见远方的故乡， 令人顿生绵绵不绝的乡思。
【课堂反馈】
1、
夜书所见 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （1）诗歌一、二两句是怎样表现“客情”的？试对此作 简要分析。（4分） 一、二两句写梧叶摇落，萧萧作响，江上秋风寒气袭人， 营造了一种萧瑟凄冷的氛围，烘托了诗人客居异乡心境的 凄凉愁苦，自然牵动了诗人羁旅思归之情。 （2）结合全诗看，三、四两句主要运用了什么表现手法？ 有什么作用？（4分） 反衬。写深夜灯光下天真烂漫的儿童在篱笆旁捉促织的无 忧无虑，反衬出诗人客居异乡的孤苦处境和凄凉心境，更 具有动人心魄的感染力。
②侧面落笔（从对方写起）
不说自己想家，却说家人想自己，令人倍觉 凄凉。如杜甫的《月夜》：“今夜鄜州月，闺中 只独看。遥怜小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干。”诗人 设想了一幅妻子望月怀远的画面，忆之深，故望 之久，将老妻写得娇美动人，也衬出诗人的思之 切，爱之深，读来格外凄恻动人。另外如白居易 的《邯郸冬至夜思家》、王维的《九月九日忆山 东兄弟》等，都是想象家中的亲人在思念谈论自 己，而表达自己的思乡之情的。
千 里 明 月 寄 相 思
羁旅诗鉴赏
走进新课
在广袤无垠、熠熠生辉的中国古典诗词的天空中，羁旅 行役类诗歌是一个耀眼夺目的星座。“艰难苦恨繁霜鬓， 潦倒新停浊酒杯”的悲苦之愁；“玉阶空伫立，宿鸟归飞 急”的思归之愁；“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船” 的漂泊之愁；“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重”的思 亲之愁……这些羁旅愁情的绝唱，纵使穿越千百年的雨雪 风霜，仍然响彻在我们的耳畔。羁旅行役类诗歌备受高考 命题者青睐，近几年有许多试题属于这一类型。 《邯郸冬至夜思家》（白居易）《舟下建溪》（方惟深） 《春日登楼怀归？》（寇准）《秋思》（张籍） 《鹧鸪天》（晏几道）《菩萨蛮》（李白） 《次北固山下》（王湾)《江汉》（杜甫） 。
（2）“不着一字，尽得风流”是诗文表情达意的 最高境界。本诗在抒写内心情感方面即有此特点， 试结合全诗内容，从诗歌思想感情入手加以分析， 写一段赏析文字。 本诗全篇的抒情方式（手法）是乐景哀情。 前三句写景，极尽明丽欢愉与气象开阔之能事， 全然无北国秋之萧瑟。末句两个“堪”字，即构 成心绪的对比。他乡虽美，但只堪图画，不能慰 解思乡之苦，作者乡思愈浓。诗歌无一句明言乡 思，但曲致委婉之情，让全诗清新自然，境界全 出。
景物特点常常是:萧瑟，凄凉，冷清，孤独，寂寞。
三、常见手法
羁旅诗除了使用惯常的“借景抒情（寓情于 景）”“虚实结合”“渲染”等表达技巧外，有 两种特殊的表现手法： ①乐景衬哀情 如杜甫的《绝句》，当时诗人客寓成都，亟思东 归，因战乱道阻，未能成行，所以有“今春看又 过，何日是归年？”的叹息。但诗的前两句“江 碧鸟逾白，山青花欲燃”却勾画出一幅浓丽的春 日画面，极言春光融洽。如此美景，何以思归？ 原来这是以乐景写哀情，以客观景物与主观感受 的鲜明对照，反衬诗人思乡之情更加浓厚。
（3） 有人认为词的最后两句写得极为感人，请 谈谈你的看法。
作者企盼与家人一起自食其力，共享天伦之乐。 语言朴素真实，亲切动人，能唤起读者强烈共鸣。
少年游•早行 【宋】林仰 霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山径人稀，翠萝深 处，啼鸟两三声。 霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里青山，一溪流 水，都做许多情。 （1）词的题目为“早行”，词人时通过哪些景象表现“ 早”的？请作具体说明。 诗人用早霞已散，晓月犹明，残星未落，山径行人稀少， 寒霜犹重等景象来表现早的。 （2）词人写“啼鸟两三声”，营造了什么样的氛围？使 用了什么表现手法？ 氛围：清幽静谧（清静）。 手法：以动衬静（以声衬静），用两三声鸟鸣声反衬环 境的清幽。 5、
鹧鸪天 4、 室人降日 ·以此奉寄 魏初 去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处， 两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了， 儿女团圞夜煮茶。 【注】室人降日：妻子生日。 （1）词的前两句表达了作者怎样的思想感情？第二句中 的“又”字用得好，好在哪里？ 表达了作者飘泊中深切思念家中亲人之情。“又”字暗示 作者不止一次浪迹天涯，饱含愁苦与无奈。 （2）“满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特 点？请略加分析。 这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。更 凸显出游子有家不能归的思家之苦。
【高考真题】
邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐，还应说着远行人。 1. 简析“抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时怀有 一种什么样的心情。 “抱膝”二字生动勾画出作者呆坐的神态，用“灯前”引 出“影”，抱膝枯坐的“影”陪伴着 “身”，显得形影 相吊。表现出作者思家时的孤寂心情。 2. 作者是怎样写“思家”的？语言上有何特点？ 一、二句写诗人自己，通过描述寒冬腊月、灯前抱膝独坐 的冷清画面烘托诗人的思家思亲之情；三、四句作者运用 换位的写法，通过想像冬至夜深时分家人围坐灯前谈论远 方的自己的情景，来表现“思家”之情； 语言质 朴无华。
3、
南乡子 唐·李王旬 烟漠漠，雨凄凄，岸花零落鹧鸪啼。 远客扁舟临野渡，思乡处，潮退水平春色暮。 离愁别恨（或思乡之愁，或离恨） 11这首词所要表现的主旨是_________________ 12.词的前三句主要是写景，请简述写景的作用。 借景抒情，用烟、雨、落花以及鹧鸪等意象勾勒出一 幅凄凉孤寂的画面，来渲染、衬托思乡之情。 13.“思乡处，潮退水平春色暮”在本词中的含义和作用 是什么?请作简要回答。 潮退了，天晚了，思乡而不得归乡，更突出强化了 思乡之情（反衬）
【课外练习】
1、 旅宿 杜牧 旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。 远梦归侵晓，家书到隔年。湘江好烟月，门系钓鱼船。 【注】悄然：忧伤的样子，这里是忧郁的意思。侵晓：破 晓。好烟月：指隔年初春的美好风景。 （1）简要分析颈联是怎样运用虚实结合的手法，表达作 者的思想感情的。 虚写乡愁令人难眠，渐入梦境，梦回故乡，醒来时天已 明亮。实写的是远离故乡，书信难达。虚实结合，表达出 对家乡深沉的思念。
12
2、 鹧鸪天 晏几道 十里楼台倚翠微，百花深处杜鹃啼。殷勤自与行人语， 不似流莺取次飞。 惊梦觉，弄晴时。 声声只道不如归。 天涯岂是无归意，争奈归期未可期。 在这首词中，作者为什么要描写杜鹃的啼叫声?最后两 句是什么意思?表达了作者怎样的思想感情? 【注】翠微，青翠的山色；取次，犹随意。 答案：古人认为杜鹃的啼叫声好像在说：“不如归去！ 不如归去！”这首词的主题是游子思乡，最适宜从描写 杜鹃的啼叫声入手。 最后两句是说：不是不想回家，只是自己不能决定回去 的日期。表达了作者无法主宰自己的生活，浪迹天涯有 家难归的感慨。
（2）联系全诗的情感，简析尾联的妙处与寓意。 诗人用湘江美景、渔人垂钓和自己的长途跋涉行旅艰辛 形成鲜明对比，反衬自己风尘仆仆难与家人团聚的愁情， 表达了对家乡自由自在的闲适生活的向往。
2、
闽中秋思
唐·杜荀鹤
雨匀紫菊丛丛色，风弄红蕉叶叶声。 北畔是山南畔海, 只堪图画不堪行。
注：杜荀鹤，晚唐诗人。此诗是作者客居福建所作，后人 评价极高，谓工于炼字。 （1）后人评说本诗工于炼字，试以“雨匀紫菊丛丛色， 风弄红蕉叶叶声”一联为例，对“炼字”这一技法做出简 析。 上联当中“匀”“弄”两字，运用拟人的手法，使“雨” 与“风”情态毕现，极富情趣；“丛丛”与“叶叶”二词 用叠字，增添了音乐性，琅琅上口，余味无穷。