家长学校考核细则[1]
家长学校考核细则[1]
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孟庄联校家长学校教师考核细则为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
全面贯彻党的教育方针，继续深化教育改革，全面推进素质教育，不断探索德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，为办人民满意的教育、为提高教师的业务水平，提高办学质量，特制定以下考核细则：考核内容：考核分德、能、勤三个方面。
德10分、能30分、勤10分，共50分。
一、德（10分）评分要点：1、拥护党的领导，坚持四项基本原则。
2、为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。
3、敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。
4、工作作风正派，团结同志，不搞团伙。
评分标准：1、有违反四项基本原则的言行，造成不良影响者扣1—2分。
2、造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者扣1—2分。
3、不服从领导，影响正常教学工作开展者扣1—3分。
二、能（30分）评分要点：1、认真学习各科新课程标准，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中。
2、能严格按照教学常规实施细则办事，做到精心备课，耐心辅导，热心教学。
3、能作好笔记，积极改进教学方法，业务水平逐步提高。
4、能积极开展电化教学和实验教学，课堂教学效果明显提高。
5、能加强自身基本功训练，（三笔、一话、一画），能在教学（备、讲、批）中充分体现，效果明显。
评分标准：1、不认真学习新课标，默守陈规，不求上进，教学方法陈旧者，扣1—3分。
2、少备一课时扣1分，少批改一次扣1分。
3、能用而不用电教器材和实验器材，自身基本功差者扣1—3分。
三、勤（10分）评分要点：1、能模范遵守工作纪律，不迟到早退，不在工作时间办私事。
2、能严格执行请假制度，能按时上下课，不推迟上课，不无故旷课。
评分标准：1、不遵守工作纪律，迟到早退者，每次扣1—3分。
2、不履行请假手续，每次擅自离岗者，扣1—3分。
胡状乡孟庄联校2012年12月。
幼儿园家长学校考核制度
幼儿园家长学校考核制度
1.考核办法：
每次上课前备课需交给办公室审阅，根据教案质量进行评分（优：9-10分，良：8-8.9分，中：7-7.9分，差：7分以下）。
每次集体课程缺席扣1分。
2.上课：
不迟到、早退，如有事情请假。
上课期间教师不得坐着讲课（特殊情况需经批准）；不准接打手机、吸烟；不准私自缩短授课时间。
维持好课堂教学秩序，引导家长边学边记、互动交流。
1.每次上课总分为5分，违反1-2条规定扣1分。
2.课后须上交签到表、开课情况记录表等材料，每次少交扣1分，质量不符合要求每次扣0.5分。
1.具体要求：
每次授课，教师需给每位家长布置有针对性的作业。
2.考核办法：
每次作业总分为10分，办公室根据专项检查后的评定结果进行评分（优：9-10分，良：8-8.9分，中：7-7.9分，差：7分以下）。
2.评选程序：
优秀家长学员由班主任推荐，经家长学校校委会审批。
3.优秀家长评选条件：
综合考核为优秀。
主动配合学校教育，科学教育子女。
4.优秀教师评选条件：
认真备课，按计划授课。
家长满意程度高。
海安县家长学校城东镇基层家长学校考核细则
11.特色鲜明，有自主开发的具有较高水平的校本教材。
特色鲜明1分，有质量较高的校本教材2分。
3
12.有家庭教育研究成果在总校网站和各级报刊上发表（含教师撰写的家庭教育论文和家长撰写的案例、学习心得等）。
教师、家长文章在总校网站和县级报刊上发表1分/篇（含家校共育研究员上传录用的）；市级报刊上发表2分/篇；省级报刊上3分/篇；国家级报刊上4分/篇。此项可累计，最高12分。
4
2.家长学校工作列入学校工作计划，并单独制定相应的工作计划，有布置、有检查、有总结。每学期专题研究家长学校工作的会议至少两次，并有相应书面记录。
列入学校工作计划1分；会议有记录1分；家长学校有单独工作计划、有检查、记录、总结每项1分。
6
二
师
资
队
伍
10
分
4.建立一支相对稳定素质较高的专兼职教师队伍。围绕习惯养成教育，学校有课题并开展研究。
12
四
网
校
管
理
20
分
13.基层家长学校家长测评满意率不低于90%。
满意率达到90%得3分，每低5%扣1分。
3
14.制定具体的考核细则，注重过程性考核，并将考核结果与绩效考核挂钩。
有具体的考核细则2分；有过程性考核资料4分；考核结果与绩效考核挂钩2分。
8
15、基层学校家长到城东镇分校借阅图书人次数不低于在籍学生数的25%。
图书借阅人次数达在籍学生数的25%3分，每低5%扣1分。
3
16.有各项管理制度，档案资料齐全。
有各项管理制度2分；档案资料齐全4分。
6
ห้องสมุดไป่ตู้附加
1.当年度家长学校被县局表彰加3分/次；市局表彰5分/次；省级表彰8分/次；国家级级表彰10分/次；
家长学校教学质量考核细则
家长学校教学质量考核细则目标和背景本文档旨在确立家长参与学校教学质量考核的细则，以促进学校和家长之间的合作和沟通。
通过这种方式，可以建立一种透明和公平的教学质量评估机制，提高教育质量。
家长参与的权利和义务权利- 家长有权了解自己子女所接受的教育质量，并能够向学校提出任何相关问题和建议。
- 家长有权参与与教学质量相关的学校会议和决策过程。
- 家长有权获得学校教师和管理人员的合理解释和回应。
义务- 家长应保持良好的沟通、合作和教育理念一致。
- 家长应积极参与学校组织的家长会议和活动，并提供有益的反馈和建议。
- 家长应合理配合学校进行教育质量评估，提供必要的信息和材料。
教学质量考核指标教学质量考核指标主要包括以下方面：1. 学业成绩：根据学生的考试成绩、作业完成情况等评估学生的学业表现。
2. 学生参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和主动研究能力。
3. 教学方法：评估教师在教学过程中采用的教学方法和策略是否适合学生。
4. 教学资源：评估学校提供的教学资源和设施是否能够满足学生的研究需求。
5. 教师表现：评估教师教学水平、教学态度和教学效果。
教学质量考核流程1. 学校将定期组织家长会议，向家长介绍教学质量考核的具体内容和指标。
2. 家长可以通过家长会议、电话、电子邮件等方式提出关于教学质量的问题和建议。
3. 学校将组织专门的教学质量评估小组，对学校和教师进行评估。
4. 评估结果将以报告的形式向学校和家长进行公示。
教学质量改进机制1. 学校将根据评估结果定期制定教学质量改进计划，并向家长介绍具体措施和进展情况。
2. 家长可以根据评估结果和学校提供的改进计划，提出建议和意见。
3. 学校将对家长提出的建议进行合理评估，并尽力满足家长的合理需求。
结论通过制定家长学校教学质量考核细则，可以有效促进学校和家长之间的合作和沟通。
通过家长参与教学质量的评估和改进，可以推动学校提高教育质量，确保学生获得良好的教育。
家长学校学员考核制度
平顶山市第三十二中学家长学校学员
考核制度
一、制定目的
为了进一步确保家长对学校各类活动的参与率，切实提高家长科学育儿的水平，特制定家长学校学员考核制度。
二、适用范围
本校家长
三、具体内容
1、遵守学校的有关规章制度，进入校园不吸烟，不大声喧哗，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑。
2、按时到校上课，不早退、不迟到、不旷课，有事请假。
3、尊敬老师，在孩子的教育上如与教师的意见不一致时，能主动与教师沟通。
平时能积极配合学校开展家庭教育工作。
4、积极看阅家长学习资料，不断更新自己的家教理念，丰富自己的家教经验，认真完成学校布置的每月一道家庭教育思考题。
5、积极参与学校的相关活动，同时支持孩子参加学校的各类活动。
6、根据以上条件，每年对所有家长进行一次考评，考评分好优、良、中、差四个层次。
7、评选到的好家长要积极总结家教经验，学校给予通报表扬。
家长学校教师工作考核细则
家长学校教师工作考核细则一、引言为了确保家长学校的教学质量，提升教师的教学水平，规范教师的工作行为，特制定本工作考核细则。
该细则涵盖了教学计划与备课、课堂教学质量、家长反馈与评价、教育教学创新、学生成长与进步、教研活动与分享、工作态度与纪律以及继续教育与培训等方面。
二、考核内容教学计划与备课教师应根据家长学校的教学大纲和学期教学计划，提前制定详细的教学计划，并准备充分的教案。
教案应包括教学目标、教学内容、教学方法、教学重难点及解决措施、教学步骤及时间安排等要素。
课堂教学质量教师应按照教学计划和教案进行课堂教学，注重激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
课堂应有序、生动，注重与学生的互动，确保学生能够在课堂上获得有效的学习。
家长反馈与评价教师应积极与家长沟通，及时了解学生的学习情况，并根据家长的反馈调整教学方法和内容。
学期末，学校将进行家长满意度调查，以了解教师的工作表现。
教育教学创新教师应不断探索新的教学方法和手段，提高教学效果。
鼓励教师参加各类教育教学研究活动，积极推广和应用新的教育理念和教学技术。
学生成长与进步教师应关注学生的学习情况，及时发现学生的学习问题并给予帮助。
通过定期的学习测试和评估，了解学生的学习进度和成绩变化，为学生提供个性化的指导和帮助。
教研活动与分享教师应积极参与学校的教研活动，与同事分享教学经验和教学方法。
鼓励教师主动承担公开课、示范课等教学任务，展示自己的教学水平和能力。
工作态度与纪律教师应遵守学校的工作纪律和规章制度，保持良好的工作态度。
教师应积极完成学校分配的各项任务，不得推诿、敷衍塞责。
继续教育与培训教师应重视自己的专业发展，积极参加各类继续教育和培训活动。
通过不断学习和提升自己的专业素养和教学能力，为家长学校提供更优质的教学服务。
三、考核方式考核分为定期考核和不定期考核两种形式。
定期考核主要包括学期末考核和学年考核；不定期考核主要根据工作需要进行。
考核结果将作为教师绩效评价、晋升、评优等工作的重要依据。
家长学校考核
家长学校考核
家长学校年度考核细则
评选原则：
本评选将过程评估与终结评估相结合，实事求是，不弄虚作假。
评选部门：
本评选由校务委员会、家长委员会、德育处、教导处以及各班主任共同配合参与考核与评选工作。
考核评选程序：
1.根据家长学校考核细则进行总结推荐（每年度末）。
2.在每学期末，由校务委员会、家长委员会、德育处、教导处以及各班主任汇总考评结果，作为主要评定依据。
3.班主任在学期末将学员听讲座、参加活动情况、笔答试卷、撰写论文、总结收获、支持学校工作等综合成绩汇总，上报名单。
4.政教处将结果提交校务委员会、家长委员会审议批准。
5.进行“优秀家长”表彰奖励。
评估细则：
1.遵守国家法律、法规，拥护党的领导，支持九年义务教育。
2.对学校工作大力支持并能够提出善意批评、建议以促使
学校改进教育教学工作。
积极主动担任班级自愿者，协作班主任组织班级活动。
3.能够以科学的、艺术的方法教育其子女，并能为全班家
长讲座。
4.严格按照家长学校授课日的作息时间，不迟到、不早退。
5.在家长学校授课后，及时更新其教子观念，改进教子方法，其子女各项学业成绩、综合素质有明显提高。
6.按家长学校授课情况，能撰写论文，并总结收获。
积极
向有关刊物投稿。
奖励办法：
1.凡被评为“优秀家长”的学员将颁发证书。
2.在适当的场合做经验介绍。
家长学校考核细则
家长学校考核细则白坪新区实验学校2014年6月家长学校教师教学工作考核细则为了更好地贯彻落实家长学校的要求，加强教学过程的精细化管理，提高家长学校的教学质量，特制定教学工作考核细则：一、备课（一）总要求：教案（课时教学计划）是上课的依据，应讲求实效，易操作，整体结构完整，主次分明，层次清楚，重点突出，难点突破恰当，前后衔接自然连贯。
过程中应努力体现现代家庭教育的基本理念，不惟课本，不惟教参，不抄袭照搬他人教案。
努力做到“三先三后”即：先钻研教材，后看家教资料；先个人备课，后集体备课，再个人备课；先吃透“两头” 教材和家长，后设计教法。
（二）具体要求1、全册备课（学期教学计划）内容包括：学情分析、教材分析（包括教材编排、重点、难点）、教学目标、采取的主要措施（包括教学手段、方法）、教学进度（包括检测安排）、实验设计等。
2、单元备课内容包括：单元知识结构分析、教学目标、教学重难点、采取的主要措施、课时分配等。
3、课时备课新授课内容包括：①明确、具体的教学目标；②教学重点、难点;③学法指导；④课前准备（课件、教具、仪器等）；⑤教学过程（教学过程应努力体现各自的教学模式）；⑥课后小结（教后记）等。
（三）备课说明：1、教案虽然没有固定的格式，但应有必备的内容，可以在原来备课的基础上添加内容但不能删减。
教案中需重点写的是备课者的模糊点、深入点、改进点、创新点，以及课堂教学的关键点。
课后，教师要及时反思，总结经验与不足，及时写教后记。
2、不论详案还是简案都应以实用为标准。
提倡创新，突出个性，提倡在备课本上进行反复修改。
（四）备课检查标准1、教案质量要符合要求，每缺少一项扣0.2分。
2、有照搬抄袭他人教案（凡雷同教案）者，一个扣10分。
二、上课（一）要求：1、上、下课要准点，即小预备铃响后立即到教室门前，下课铃响后立即停止讲课。
2、教师在上课期间不准坐着讲课（特殊情况经批准者例外）。
3、上课期间擅离课堂者，视为误课。
家长学校教师教学工作考核细则
家长学校教师教学工作考核细则为了更好地贯彻落实家长学校的要求，加强教学过程的精细化管理，提高家长学校的教学质量，特制定教学工作考核细则：一、备课（一）总要求：教案（课时教学计划）是上课的依据，应讲求实效，易操作，整体结构完整，主次分明，层次清楚，重点突出，难点突破恰当，前后衔接自然连贯。
过程中应努力体现现代家庭教育的基本理念，不惟课本，不惟教参，不抄袭照搬他人教案。
努力做到“三先三后”即：先钻研教材，后看家教资料；先个人备课，后集体备课，再个人备课；先吃透“两头”——教材和家长，后设计教法。
（二）具体要求1、全册备课（学期教学计划）内容包括：学情分析、教材分析（包括教材编排、重点、难点）、教学目标、采取的主要措施（包括教学手段、方法）、教学进度（包括检测安排）、实验设计等。
2、单元备课内容包括：单元知识结构分析、教学目标、教学重难点、采取的主要措施、课时分配等。
3、课时备课新授课内容包括：①明确、具体的教学目标；②教学重点、难点；③学法指导；④课前准备（课件、教具、仪器等）；⑤教学过程（教学过程应努力体现各自的教学模式）；⑥课后小结（教后记）等。
（三）备课说明：1、教案虽然没有固定的格式，但应有必备的内容，可以在原来备课的基础上添加内容但不能删减。
教案中需重点写的是备课者的模糊点、深入点、改进点、创新点，以及课堂教学的关键点。
课后，教师要及时反思，总结经验与不足，及时写教后记。
2、不论详案还是简案都应以实用为标准。
提倡创新，突出个性，提倡在备课本上进行反复修改。
（四）备课检查标准1、教案质量要符合要求，每缺少一项扣0.2分。
2、有照搬抄袭他人教案（凡雷同教案）者，一个扣10分。
二、上课（一）要求：1、上、下课要准点，即小预备铃响后立即到教室门前，下课铃响后立即停止讲课。
2、教师在上课期间不准坐着讲课（特殊情况经批准者例外）。
3、上课期间擅离课堂者，视为误课。
记旷工现象一次，扣3分。
4、无特殊情况，每耽误一节课者，视为旷工半天，扣10分。
家长学校教学方法考核细则
家长学校教学方法考核细则引言家长在学校教育中扮演着重要的角色，他们对教学方法的了解和参与对于孩子的研究成果至关重要。
为了确保家长对学校教学方法的了解和参与能够得到充分发挥，制定了本考核细则。
本细则旨在规范学校对教学方法进行考核的程序和标准，以提高教育质量和家长满意度。
1. 考核目的本细则的考核目的是：- 确保家长对学校教学方法的了解程度；- 促进家长参与学校教学过程；- 提供教师和学校改进教学方法的参考依据。
2. 考核内容家长学校教学方法的考核内容包括但不限于以下方面：- 学校教学方法的介绍：学校应向家长提供教学方法的详细介绍，包括教学目标、教学原理和教学方式等。
- 家长了解程度评估：学校可以通过问卷调查、小组讨论或面试等方式，评估家长对教学方法的了解程度。
- 家长参与评估：学校可以邀请家长参与教学方法的评估，包括观摩课堂、参与教师讨论等方式。
- 家长反馈和建议：学校应鼓励家长提供对教学方法的反馈和建议，以帮助学校改进教育质量。
3. 考核程序本细则的考核程序包括以下步骤：1. 学校向家长介绍教学方法，并提供相关资料和培训。
2. 学校进行家长了解程度的评估，对家长进行测试或组织讨论。
3. 学校邀请家长参与教学方法的实际评估活动，如观摩课堂或参与教学活动。
4. 学校收集家长的反馈和建议，并进行整理和分析。
5. 学校根据考核结果，制定改进计划并在一定周期内跟踪执行。
4. 考核标准学校应根据教育目标和家长期望，制定合理的考核标准，包括但不限于以下方面：- 家长对教学方法的理解程度；- 家长参与教学活动的程度；- 家长的反馈和建议的质量和数量。
结论家长学校教学方法的考核细则是学校提高教育质量和家长满意度的重要措施。
通过规范化的考核程序和标准，学校可以确保家长对教学方法的了解和参与，进而提高教育质量和促进家校合作的发展。
家长学校学生考核细则
家长学校学生考核细则目的和背景本文档旨在制定家长学校对学生进行考核的细则，以确保学生和家长对学员在学校中的表现有明确的了解和评价标准。
该细则旨在促进学生成长和发展，并提供教育目标的指导。
考核标准学术表现学术表现是衡量学生研究成果的重要指标。
家长学校将根据以下标准对学生的学术表现进行评估：1. 课堂参与度：学生在课堂上积极参与讨论和提问的程度。
2. 作业完成情况：学生按时、准确地完成作业的能力。
3. 考试成绩：学生在考试中的表现，包括知识的理解和应用能力。
行为表现行为表现是评估学生在学校中行为举止的重要依据。
以下是家长学校对学生行为表现的评估标准：1. 守时：学生是否准时到校和上课。
2. 参与度：学生积极参与班级和学校活动的程度。
3. 纪律：学生是否遵守学校规章制度和纪律。
综合评估家长学校将综合考虑学术和行为表现，给予学生综合评估。
评估结果将用于学生和家长的参考，并为学生制定进一步发展计划提供指导。
考核流程1. 学校将定期进行学术和行为评估，通常为每个学期末。
2. 评估结果将由学校提供给学生和家长，以便双方了解学生的表现和进步情况。
3. 学校将在评估结果之后，与学生和家长一起制定发展计划，并提供相关支持和建议。
考核结果的应对措施根据学术和行为表现的评估结果，学校将采取相应的应对措施，包括但不限于以下情况：1. 优秀表现：学校将鼓励和表彰学生的优秀表现，并给予奖励和荣誉。
2. 需要改进：学校将与学生和家长一起制定改进计划，并提供支持和辅导。
3. 严重不合格：学校将在必要时采取适当的纪律措施，以促使学生认识到不当行为的后果，并进行改正。
结论家长学校学生考核细则旨在为学生提供明确的评价标准和行为规范。
通过定期的评估和反馈，学校将帮助学生发展潜力，树立正确的学习态度和行为习惯。
同时，家长的参与将促进学生在学校中的全面发展和成长。
家长学校学员考核管理制度
第一章总则第一条为了规范家长学校学员的管理，提高家长学校的教育教学质量，促进家长与学校的有效沟通与合作，特制定本制度。
第二条本制度适用于参加家长学校学习的全体学员。
第三条家长学校学员考核管理应遵循公平、公正、公开的原则，注重过程与结果相结合，以激励学员积极参与，提高家长学校的教学效果。
第二章考核内容第四条家长学校学员考核内容包括以下几个方面：1. 出勤情况：学员应按时参加家长学校组织的各项活动，无故缺席或迟到者将予以扣除相应学分。
2. 参与度：学员应积极参与课堂讨论、互动交流、实践活动等，充分展现学习热情和求知欲望。
3. 学习态度：学员应认真对待学习内容，按时完成作业，积极参与课后复习。
4. 学习成果：学员在学习过程中应努力提高自身素质，将所学知识应用于家庭教育实践中。
5. 家长评价：学校将定期收集家长对学员的反馈意见，作为考核的重要依据。
第三章考核方式第五条家长学校学员考核采用以下方式：1. 出勤考核：学员出勤情况由班主任记录，每月进行一次统计。
2. 参与度考核：由班主任和任课教师根据学员在课堂上的表现进行评价。
3. 学习态度考核：由任课教师根据学员作业、课后复习等情况进行评价。
4. 学习成果考核：通过学员在家庭教育实践中的表现、家长反馈等方式进行评价。
5. 家长评价考核：学校将定期收集家长对学员的评价，作为考核的重要依据。
第四章考核评分第六条家长学校学员考核采用百分制，具体评分标准如下：1. 出勤情况：满分为10分，无故缺席或迟到扣分，迟到1次扣1分，无故缺席1次扣2分。
2. 参与度：满分为20分，根据学员在课堂上的表现进行评价。
3. 学习态度：满分为20分，根据学员作业、课后复习等情况进行评价。
4. 学习成果：满分为30分，根据学员在家庭教育实践中的表现、家长反馈等方式进行评价。
5. 家长评价：满分为20分，根据家长对学员的评价进行评价。
第五章考核结果运用第七条学员考核结果将作为以下方面的依据：1. 学员评优评先：考核成绩优异者将获得家长学校优秀学员称号。
家长学校教师教学工作考核细则
家长学校教师教学工作考核细则为了更好地贯彻落实家长学校的要求，加强教学过程的精细化管理，提高家长学校的教学质量，特制定教学工作考核细则：一、备课（一）总要求：教案（课时教学计划）是上课的依据，应讲效，易操作，整体结构完整，主次分明，层次清楚，重点突出，难点突破恰当，前后衔接自然连贯。
过程中应努力体现现代家庭教育的基本理念，不惟课本，不惟教参，不抄袭照搬他人教案。
努力做到“三先三后”即：先钻研教材，后看家教资料；先个人备课，后集体备课，再个人备课；先吃透“两头”——教材和家长，后设计教法。
（二）具体要求1、全册备课（学期教学计划）容包括：学情分析、教材分析（包括教材编排、重点、难点）、教学目标、采取的主要措施（包括教学手段、方法）、教学进度（包括检测安排）、实验设计等。
2、单元备课容包括：单元知识结构分析、教学目标、教学重难点、采取的主要措施、课时分配等。
3、课时备课新授课容包括：①明确、具体的教学目标；②教学重点、难点；③学法指导；④课前准备（课件、教具、仪器等）；⑤教学过程（教学过程应努力体现各自的教学模式）；⑥课后小结（教后记）等。
（三）备课说明：1、教案虽然没有固定的格式，但应有必备的容，可以在原来备课的基础上添加容但不能删减。
教案中需重点写的是备课者的模糊点、深入点、改进点、创新点，以及课堂教学的关键点。
课后，教师要及时反思，总结经验与不足，及时写教后记。
2、不论详案还是简案都应以实用为标准。
提倡创新，突出个性，提倡在备课本上进行反复修改。
（四）备课检查标准1、教案质量要符合要求，每缺少一项扣0.2分。
2、有照搬抄袭他人教案（凡雷同教案）者，一个扣10分。
二、上课（一）要求：1、上、下课要准点，即小预备铃响后立即到教室门前，下课铃响后立即停止讲课。
2、教师在上课期间不准坐着讲课（特殊情况经批准者例外）。
3、上课期间擅离课堂者，视为误课。
记旷工现象一次，扣3分。
4、无特殊情况，每耽误一节课者，视为旷工半天，扣10分。
家长学校教学计划考核细则
家长学校教学计划考核细则目标本考核细则的目标是为了评估家长在学校教学计划中的参与情况，并为教育部门提供相关数据和信息，进一步优化教学计划，提升教育质量。
考核方式1. 参与率考核考核家长参与学校教学计划的比例，主要通过以下方式评估：- 家长参加家长会的频率和参与度- 家长参与学校活动和课程讨论的情况- 家长参与制定教学计划的程度- 家长对学校教学计划的反馈和建议2. 反馈考核考核家长对学校教学计划的反馈情况，主要通过以下方式评估：- 家长对学校教学计划的满意度调查- 家长对学校教学计划的建议和意见- 家长对教师教育质量和教学内容的评价- 家长对学校活动和课程设置的反馈3. 参与贡献考核考核家长在学校教学计划中的具体贡献，主要通过以下方式评估：- 家长对学生研究和教育环境的改善提供的帮助- 家长参与课程辅导和教学资源分享- 家长对学校活动和教学项目的支持和推广- 家长参与学校教育决策和规划的程度考核结果与奖励考核结果将根据以上三个方面的评估指标计算得出，评估结果将提供给教育部门和学校进行综合分析和评估，以便进一步改进教学计划和提高教育质量。
家长根据其在考核中的综合表现，可能获得一定的奖励，奖励方式由学校和教育部门共同决定，可能包括但不限于：- 表彰和奖状- 学校活动和课程的参与优先权- 免除学杂费或其他奖学金形式的奖励总结家长学校教学计划考核细则旨在评估家长在学校教学计划中的参与情况，并为教育部门提供相关数据和信息，以进一步优化教学计划，提升教育质量。
我们鼓励家长积极参与教育活动和决策，为学生学习和教育环境的改善做出贡献。
同时，家长在考核中的优秀表现将可能获得一定的奖励，以激励更多家长参与学校教育事务。
家长学校课程考核细则
家长学校课程考核细则目标本课程考核细则旨在明确家长在学校课程中的角色和责任，并为其提供明确的评估标准。
考核标准1. 出勤：家长应积极参与学校课程，并按时出席相关会议和活动。
2. 参与度：家长应积极参与课程讨论和活动，并在课后与孩子进行深入讨论和指导。
3. 特别任务：家长有时可能受邀参与一些特别任务，如组织活动或协助教师开展课程辅导工作。
在接受任务时，家长应尽力履行职责。
4. 课程知识：家长应了解和掌握学校课程的相关知识，并能够与孩子一起进行研究和复。
5. 沟通：家长应与教师保持良好的沟通，及时了解孩子在学校的表现和进展，并积极参与解决任何问题。
评估方法1. 考勤记录：学校将记录家长参与学校课程的出勤情况，并将其作为考核指标之一。
2. 参与度评估：教师将根据家长的积极程度和参与程度对其进行评估，并记录在课程表现报告中。
3. 任务完成评估：特别任务的完成情况将由教师或相关人员进行评估。
4. 研究效果评估：家长与孩子一起的研究效果将通过孩子的表现和研究成绩进行评估。
5. 沟通记录：学校将记录家长与教师之间的沟通情况，并将其作为评估指标之一。
评估结果与奖励根据家长的综合评估结果，学校将给予相应的奖励和认可，如表扬信、奖状等。
同时，评估结果将作为家长参与学校决策的参考依据。
家长的权利和义务家长在参与学校课程时，有权获取课程信息、提出建议和意见，并享有公正、平等的评估。
家长也有义务遵守学校的相关规定和要求，并与学校共同努力，为孩子的研究和成长做出贡献。
结论通过明确家长在学校课程中的角色和责任，以及相应的考核细则，我们鼓励家长积极参与学校课程，并希望能够与家长共同努力，为孩子的学习和成长创造更好的环境和条件。
家长学校课程考核细则
家长学校课程考核细则目标本文档的目标是制定家长学校课程考核细则，以确保学生和家长能够更好地参与学校课程，并为学生提供适当的支持和评估。
考核标准为了评估学生的研究进展和参与度，以下考核标准将适用于家长学校课程：1. 出勤率：学生应确保按时参加所安排的家长学校课程，并及时告知任何请假或缺席的原因。
2. 参与度：学生应积极参与课堂活动和讨论，并认真完成所分配的任务和作业。
3. 完成度：学生应按时提交全部作业和任务，并确保其质量达到要求。
4. 交流能力：学生应能够清晰地表达自己的想法和观点，并积极参与与家长和其他学生的交流互动。
5. 学术表现：学生的学术成绩将作为考核之一，包括考试、测验和其他评估形式。
评估方法为了评估学生在家长学校课程中的表现，以下评估方法将使用：1. 考勤记录：学校将记录学生的出勤情况和请假记录。
2. 课堂观察：教师将观察学生的参与度和表现，并记录相关观察结果。
3. 作业评估：教师将评估学生提交的作业和任务，并给予适当的反馈和评分。
4. 交流互动评估：教师将评估学生在课堂讨论和与家长、其他学生的交流中的表现。
5. 学术成绩评估：学生的学术成绩将根据考试、测验和其他评估形式来评估。
成绩反馈和报告学生和家长将得到以下成绩反馈和报告：1. 个人反馈：教师将定期与学生讨论他们的研究进展，并提供个人反馈和建议。
2. 学期报告：学校将发布学生的学期成绩报告，包括考试成绩、作业评估和其他相关评估结果。
补救措施和支持为了帮助学生提高研究表现和参与度，以下补救措施和支持将提供：1. 个别辅导：教师将根据学生的需求提供个别辅导和指导。
2. 研究资源：学校将提供研究资源和参考资料，以支持学生的研究。
3. 家长支持：学校将积极与家长合作，共同为学生提供适当的支持和指导。
总结本文档制定了家长学校课程的考核细则，包括考核标准、评估方法、成绩反馈和报告，以及补救措施和支持。
通过遵守这些细则，希望能够确保学生和家长能够更好地参与学校课程，并为学生提供适当的支持和评估。
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孟庄联校家长学校
教师考核细则
为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，把家庭教育与社会教育、学校教育紧密结合起来。
全面贯彻党的教育方针，继续深化教育改革，全面推进素质教育，不断探索德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育模式，为办人民满意的教育、为提高教师的业务水平，提高办学质量，特制定以下考核细则：
考核内容：考核分德、能、勤三个方面。
德10分、能30分、勤10分，共50分。
一、德（10分）
评分要点：
1、拥护党的领导，坚持四项基本原则。
2、为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。
3、敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局，服从领导。
4、工作作风正派，团结同志，不搞团伙。
评分标准：
1、有违反四项基本原则的言行，造成不良影响者扣1—2分。
2、造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者扣1—2分。
3、不服从领导，影响正常教学工作开展者扣1—3分。
二、能（30分）
评分要点：
1、认真学习各科新课程标准，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中。
2、能严格按照教学常规实施细则办事，做到精心备课，耐心辅导，热心教学。
3、能作好笔记，积极改进教学方法，业务水平逐步提高。
4、能积极开展电化教学和实验教学，课堂教学效果明显提高。
5、能加强自身基本功训练，（三笔、一话、一画），能在教学（备、讲、批）中充分体现，效果明显。
评分标准：
1、不认真学习新课标，默守陈规，不求上进，教学方法陈旧者，扣1—3分。
2、少备一课时扣1分，少批改一次扣1分。
3、能用而不用电教器材和实验器材，自身基本功差者扣1—3分。
三、勤（10分）
评分要点：
1、能模范遵守工作纪律，不迟到早退，不在工作时间办私事。
2、能严格执行请假制度，能按时上下课，不推迟上课，不无故旷课。
评分标准：
1、不遵守工作纪律，迟到早退者，每次扣1—3分。
2、不履行请假手续，每次擅自离岗者，扣1—3分。
胡状乡孟庄联校
2012年12月。