《有趣的漫画》教学设计

《有趣的漫画》教学设计

教具准备：课件

教学过程：

一、激趣导入，阅读漫画：

1、师生共同学习《三毛流浪记》中的有得有失。

仔细读读漫画，说说读懂了什么？从漫画中得到什么启示?

你们喜欢读漫画吗？为什么?

2、全班交流。

3、教师板书：好玩有趣心情愉快简单易懂明白道理……

看来，阅读漫画，确实能使我们在轻松与幽默中得到智慧的启迪。

二、深入学习，共谈感受

1、课件出示：

有人曾这样评价漫画：“它让我们会心微笑，它让我们开怀大笑；它诠释我们的生活，它触动我们心底最柔的角落；它让我们思考，它让我们领悟；它借我们翅膀，让我们在幻想的天空自在飞翔；它忽略年龄的区别，跨越国度的界限，它就是我们都爱的——漫画。”

这节课让我们徜徉在漫画的天地里，一起读读漫画吧！（板书：有趣的漫画）

2、学生交流搜集的《三毛流浪记》漫画的资料，谈谈感受。

3、学生小组交流，全班共同交流。

三、阅读漫画，了解作者

我们读书不仅要读作品，还要了解作者，简介两位漫画大师：

1、介绍漫画大师张乐平

张乐平是位造诣很高的艺术家，一生创作了大量漫画，并获得了巨大的成功。其代表作《三毛流浪记》无情地鞭挞了旧社会人间的冷酷、残忍、欺诈和不平。颂扬了在极度凄苦无依困境中，依然意志坚强、乐观、善良、机敏、幽默的“三毛精神”。三毛的故事激起了一切善良人们的共鸣。张乐平和他的三毛活在几代中国人的心里。张乐平被誉为“三毛之父”、“三毛爷爷”。

2、你们看，还有一位漫画大师，出示丰子恺简介：

丰子恺，浙江桐乡人，生于一八九八年。多才多艺。我国着名的漫画家，也是书法家、散文家。一九一四年入浙江省立第一师范，受业于名师李叔同。一九二一年留学日本，学习西画和音乐。归国后从事美术和音乐。一九二四年开始发表漫画，成为进步文学研究会会员。丰子恺是我国新文化运动的启蒙者之一，早在二十年代他就出版了《艺术概论》《音乐入门》《西洋名画巡礼》等着作。他一生出版的著作达一百八十多部。于一九七五年不治而逝，终年七十八岁。

学生阅读丰子恺的漫画（交流搜集来的资料）。

读读丰子恺的自述，把你认为重点的词语勾出来。(热爱)

出示课件：我作这些画的时候，是一个已有两三个孩子的二十七八岁的青年。我同一般青年父亲一样，疼爱我的孩子。我真心的爱他们：他们笑了，我觉得比我自己笑更快乐；他们哭了，我觉得比我自己哭更悲伤……我当时对于我的孩子们，可以说是“热爱”。这热爱便是作这些画的动机。

———丰子恺。

通过丰子恺对孩子们的热爱，创造出了打动人的“儿童相”漫画，联想到你们自己，你热爱什么？你热爱读书吗？

学生交流回答：热爱童年生活，热爱读书。

让我们怀着对读书的热爱去阅读，一定会发现书中的乐园。

四、推荐漫画，说说理由

1、同学们就把自己喜爱的漫画书推荐给大家，说说你推荐的理由。

2、互相交换漫画书阅读。

书是人类进步的阶梯，书中有最动人的故事，书中有最真挚的情感，书中有最启智

的哲理，漫游书海让我们受益匪浅。让我们赶快行动起来多读书，读好书吧!

五、总结内容，布置作业

读读张乐平、丰子恺的其他作品，启发我们热爱生活。

板书设计：

漫画天地

好玩有趣心情愉快

简单易懂明白道理