部编版道德与法治让家更美好课件完美版1
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部编版道德与法治《让我们的家更美好》ppt课件1
部编版道德与法治《让我们的家更美 好》ppt 课件1
部编版道德与法治《让我们的家更美 好》ppt 课件1
（二）在家做到自理、自立 1.情境辨析 放寒假了，小明觉得终于可以轻松了。每天
早上9点过起床，起床以后胡乱吃两口饭，便开 始看电视、打游戏。不一会儿就到中午了，他不 但帮妈妈做饭，还埋怨妈妈没把饭做好。下午就 出去和同学玩一个下午，直到晚饭时间才回来。 几乎每天都如此，从不帮父母做家务，就连自己 的小房间也是乱七八糟。
新知探究
活动一：担当家庭责任 （一）我们的责任 1.师：每个人都有自己的责任，你们
在家里的责任是什么？你们的爸爸妈妈 的责任又是什么?
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部编版道德与法治《让我们的家更美 好》ppt 课件1
爸爸 妈妈 我
家庭责任单
（1）每位同学按家庭人员的不同分工完成家 庭责任单。
（2）在小组内交流你的家庭责任单。
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2.欣赏别人的家庭责任单，说感受。
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小结： 自立自强，方能悦亲。作为子女，
努力学习、掌握知识，练就本领，加 强自身的品德修养，做到自立自强， 就是对家人最大的精神安慰。
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（二）在家做到自理、自立 1.情境辨析 放寒假了，小明觉得终于可以轻松了。每天
早上9点过起床，起床以后胡乱吃两口饭，便开 始看电视、打游戏。不一会儿就到中午了，他不 但帮妈妈做饭，还埋怨妈妈没把饭做好。下午就 出去和同学玩一个下午，直到晚饭时间才回来。 几乎每天都如此，从不帮父母做家务，就连自己 的小房间也是乱七八糟。
新知探究
活动一：担当家庭责任 （一）我们的责任 1.师：每个人都有自己的责任，你们
在家里的责任是什么？你们的爸爸妈妈 的责任又是什么?
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爸爸 妈妈 我
家庭责任单
（1）每位同学按家庭人员的不同分工完成家 庭责任单。
（2）在小组内交流你的家庭责任单。
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2.欣赏别人的家庭责任单，说感受。
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小结： 自立自强，方能悦亲。作为子女，
努力学习、掌握知识，练就本领，加 强自身的品德修养，做到自立自强， 就是对家人最大的精神安慰。
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五年级下册 第一单元《我们一家人》
环节四：模拟家庭民主生活会， 共建美好家庭
身边榜样引领，分享更多关爱家人的好做法
从行为实践上帮助学生认识到力所能及地关心和帮助家人，主动参与、共同协商解决家庭问题，才能让家庭生活更加和谐美好。
说一说：当父母遇到不开心、劳累或困难时，我们应该怎么做？
《2 让我们的家更美好》说课 设计意图：由知到行，通过讨论生活情景、身边榜样引领，制定关爱家人的小计划，引导学生学会关心和帮助家人，为家人排忧解难。
努力付诸行动，制定关爱家人的小计划
设计意图：由知到行，通过讨论生活情景、身边榜样引领，制定关爱家人 的小计划，引导学生学会关心和帮助家人，为家人排忧解难。
五、教学环节和设计意图
环节三：分析家庭生活事例，共同参与家庭协商
设计意图：在讨论家庭生活事例中，让学生知道如何处理家庭生活风波， 如何参与家庭事务商讨，建立学生参与家庭事务的意识，培养学生的家庭 责任感。
培养学生的健全人格
二、学情分析
现阶段能力分析
已有自己的见解和主张，大多数学生初步具 备分析问题、解决问题的能力，能够利用学习资
环节二：推己及人，主动关爱家人付诸行动
源在小组内合作交流，能够表达出自己的见解。
有志登山顶，无志站山脚。
五、教学环节和设计意图
“知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法。
第二课时
学会在生活中主动参与家庭建设，关心和帮助家人，尽自己所能为家人排忧解难。
我家民主生活会召开的时间及流程
五、教学环节和设计意图
教学难点：学会在家庭生活中平等商议，与家人共担责任，主动参与家庭建设。
五、教学环节和设计意图
关心家庭生活,主动分担家务，有一定的家庭责任感。
环节四：模拟家庭民主生活会， 共建美好家庭
身边榜样引领，分享更多关爱家人的好做法
从行为实践上帮助学生认识到力所能及地关心和帮助家人，主动参与、共同协商解决家庭问题，才能让家庭生活更加和谐美好。
说一说：当父母遇到不开心、劳累或困难时，我们应该怎么做？
《2 让我们的家更美好》说课 设计意图：由知到行，通过讨论生活情景、身边榜样引领，制定关爱家人的小计划，引导学生学会关心和帮助家人，为家人排忧解难。
努力付诸行动，制定关爱家人的小计划
设计意图：由知到行，通过讨论生活情景、身边榜样引领，制定关爱家人 的小计划，引导学生学会关心和帮助家人，为家人排忧解难。
五、教学环节和设计意图
环节三：分析家庭生活事例，共同参与家庭协商
设计意图：在讨论家庭生活事例中，让学生知道如何处理家庭生活风波， 如何参与家庭事务商讨，建立学生参与家庭事务的意识，培养学生的家庭 责任感。
培养学生的健全人格
二、学情分析
现阶段能力分析
已有自己的见解和主张，大多数学生初步具 备分析问题、解决问题的能力，能够利用学习资
环节二：推己及人，主动关爱家人付诸行动
源在小组内合作交流，能够表达出自己的见解。
有志登山顶，无志站山脚。
五、教学环节和设计意图
“知道家庭成员之间应该相互沟通和谅解，学习化解家庭成员之间矛盾的方法。
第二课时
学会在生活中主动参与家庭建设，关心和帮助家人，尽自己所能为家人排忧解难。
我家民主生活会召开的时间及流程
五、教学环节和设计意图
教学难点：学会在家庭生活中平等商议，与家人共担责任，主动参与家庭建设。
五、教学环节和设计意图
关心家庭生活,主动分担家务，有一定的家庭责任感。
人教部编版道德与法治《让我们的家更美好》PPT公开课课件1
02 同商议 共承担
02 同商议 共承担
全班交流
选择几个你想与父母交流的话题，尝试 向父母建议，召开一次“家庭民主生活会”！
讨论： 1. 家庭民主生活会的议题。 2. 获得父母支持的沟通方式。
谢
谢 观
看
02 同商议 共承担
小勇家出现的难题很好解决。如果是我,我可以 跟老家的亲人先解释原因,征得他们的理解后，去 参加假期博物馆之旅,然后回老家。这样父母之间 的矛盾就完美解决啦!
02 同商议 共承担
不管换成什么 车，只要漂亮、舒ห้องสมุดไป่ตู้适就可以。
选择几个你想与父母交流的话题，尝试向父母建议，召开一次“家庭民主生活会”！ 最近有个假期博物馆之旅，内容丰富又有意义，特别适合孩子。 如果不能解决,就找爷爷奶奶来劝解,或者是找爸爸妈妈的朋友帮忙协调。 家庭发生意外变化怎么办 不管换成什么车，只要漂亮、舒适就可以。 家人商讨事情时，你会参与吗？会发表自己的意见吗？ 最近有个假期博物馆之旅，内容丰富又有意义，特别适合孩子。 莫为一身之谋，而有天下之志。
02 同商议 共承担
心随朗月高，志与秋霜洁。 丈夫四海志，万里犹比邻。 岂能尽如人意,但求无愧我心. 有志不在年高，无志空活百岁。 褴褛衣内可藏志。 壮志与毅力是事业的双翼。 有志者，事竟成。 顶天立地奇男子，要把乾坤扭转来。 人生志气立，所贵功业昌。 成功往往偏向于有准备的人
发挥“润滑剂”的作用 虽长不满七尺，而心雄万丈。
桐山万里丹山路，雄风清于老风声 鱼跳龙门往上游。 鸭仔无娘也长大，几多白手也成家。
与家人同商议、共承担 让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。
男子千年志，吾生未有涯。 男子千年志，吾生未有涯。 人无志向，和迷途的盲人一样。 志气和贫困是患难兄弟，世人常见他们伴在一起。 莫为一身之谋，而有天下之志。 人生志气立，所贵功业昌。 雄心志四海，万里望风尘。
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父母心事——父母隐瞒我们的秘密
我是那种，从小和家里特别亲近的人，和爸妈之间根本没有秘密 可言。所以，我从没想过他们会瞒着我什么事，而且还是，像手 术这种，这么严重的事。
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小小分享会
1、你也有发现父母隐瞒你的一些小秘 密吗？ 2、父母为什么会向我们隐瞒这些事情？ 3、我们要怎样才能发现父母的“小秘 密呢？
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小阅读
我的家庭故事
家庭生活琐碎，吵架生气在所难免，但我的家庭却是身边人心中的模范家庭， 家人之间很少生气或吵架，这得益于我家的家庭民主生活会。从我记事以来，我 家每天晚上都会开一次家庭民主生活会。
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排忧解难，方能帮亲。
生活中，我们需要留心观察、主动询问，发现父母的忧愁和难处，尽力关 心和帮助家人，让他们多一份轻松和宽慰，并与他们一起撑起我们的家。
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父母心事——父母隐瞒我们的秘密
对孩子隐瞒的事情之一，大概就是，我真的老了吧。近两年我 发现，忘事的频率越来越高，而且忘的东西越来越严重。比如 以前，我可能只是出门忘带钥匙，最近有一次，我一下子连住 哪里都想不起来了。虽然最后是想起来了，但还是很后怕。 可这些事，都不敢在孩子面前提起，我自己都会慌乱，他又怎 么承担和面对呢？这不是等于告诉他，妈妈老了，衰弱了，离 真的离开你的日子越来越近了？那他得多伤心。 我希望，我一直都能是你心里那个无所不能的妈妈。你饿了会 找我，你无助了会找我，永远把我当作你的依靠和支撑。
道德与法治(部编版)让我们的家更美好PPT课件1
在例1的教学时教师放手还是有些不够,问的太多,学生自主学习成分略显不足。 三、再教设计
再教这个内容时,我应该在引导学生发现问题时,真正让学生自主阅读,自主发现,培养学生探究发现新知的本领。
家有一老，如有 一宝，长辈也会为我 们提供很多帮助。
我家的变化是……
妈妈不仅需要照顾 爷爷奶奶，还要照顾刚 出生的小妹妹。她陪我 的时间越来越少。
面对家庭的变化，我 们还需要做哪些准备？该 如何去适应？
小结：当家庭发生变化的时候，虽然我们可能 帮不上太多的忙，但是可以为长辈送上一句贴 心的劝慰，递上一杯暖心的茶水，为他们洗个 脚、锤捶背，这些都是对家人最好的支持，都 是在为家庭做贡献。
活动与探究二：自理、自立我能行
回想自己在家中的表 现，看看你在家中是 否做到了自理、自立。
通过比较，你获得了 哪些启示？想想今后还可 在哪些方面有提高。
Hale Waihona Puke 活动与探究三：应对家庭变化
长辈年纪大了，搬 过来和我们一起生活， 他们需要我们照顾。
父母外出打工了，我 留在村里和爷爷奶奶住在 一起。只有过节时，他们 才能回家看我们。
第二课时
导入：
通过前面的学习，我们知道了一声问 候，一句劝慰，一杯热水都是对家人的支 持、关心和爱护。作为家庭的一员，生活 中，我们要留心观察，主动询问，尽力关 心和帮助家人，还要学会有事同商议，共 同承担家庭责任。
活动与探究一：你可以做些什么？
当家人身体不适、或者遇 到困难烦恼时，我们如何表达 对家人的关爱呢？请大家阅读 活动园，同桌交流。
活动与探究一：家庭成员的责任
拥有美好的家庭生活 是所有家庭成员的共同望 和追求，它需要所有家庭 成员尽责出力。
说一说：家庭需要承担的责 任有哪些？家庭为我们提供了什 么，对我们而言有什么意义？
再教这个内容时,我应该在引导学生发现问题时,真正让学生自主阅读,自主发现,培养学生探究发现新知的本领。
家有一老，如有 一宝，长辈也会为我 们提供很多帮助。
我家的变化是……
妈妈不仅需要照顾 爷爷奶奶，还要照顾刚 出生的小妹妹。她陪我 的时间越来越少。
面对家庭的变化，我 们还需要做哪些准备？该 如何去适应？
小结：当家庭发生变化的时候，虽然我们可能 帮不上太多的忙，但是可以为长辈送上一句贴 心的劝慰，递上一杯暖心的茶水，为他们洗个 脚、锤捶背，这些都是对家人最好的支持，都 是在为家庭做贡献。
活动与探究二：自理、自立我能行
回想自己在家中的表 现，看看你在家中是 否做到了自理、自立。
通过比较，你获得了 哪些启示？想想今后还可 在哪些方面有提高。
Hale Waihona Puke 活动与探究三：应对家庭变化
长辈年纪大了，搬 过来和我们一起生活， 他们需要我们照顾。
父母外出打工了，我 留在村里和爷爷奶奶住在 一起。只有过节时，他们 才能回家看我们。
第二课时
导入：
通过前面的学习，我们知道了一声问 候，一句劝慰，一杯热水都是对家人的支 持、关心和爱护。作为家庭的一员，生活 中，我们要留心观察，主动询问，尽力关 心和帮助家人，还要学会有事同商议，共 同承担家庭责任。
活动与探究一：你可以做些什么？
当家人身体不适、或者遇 到困难烦恼时，我们如何表达 对家人的关爱呢？请大家阅读 活动园，同桌交流。
活动与探究一：家庭成员的责任
拥有美好的家庭生活 是所有家庭成员的共同望 和追求，它需要所有家庭 成员尽责出力。
说一说：家庭需要承担的责 任有哪些？家庭为我们提供了什 么，对我们而言有什么意义？
部编版道德与法治让家更美好ppt优秀课件1
①家庭变得越来越不像一个家庭
②家庭关系变得越来越简单了
③家庭成员的交流、沟通方式发生了变化
④家庭成员之间的关系越来越淡 A解.①析②：从题B.②干③中可以C.③看④出小欣D.①的④家庭不断趋向小型化，家庭关系变得越来越简单 了，他们交流、沟通的方式也发生了变化，②③正确。家庭结构变了，但是家庭
依然在，家庭成员ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间的关系并没有变淡，①④错误。
可见，①②③符合题意。④说法错误。故选C。
B 4.青少年要学会分担家务，养成劳动习惯。下列不属于合理分担家务的是( )
A.收拾整理自己的房间 B.到图书馆查资料，扶盲人过马路
C.跟爸妈学做饭
D.自己的衣服自己洗
解析：这是一道逆向选择题。家务劳动是指家庭成员在日常的家庭生活中从事 的一种无报酬劳动。可见，A、C、D三项属于合理分担家务。B项不符合题意。
传递“家庭美德快递卡”，分享和总结制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。
总结：作为家庭中的小小一员，我们不仅要传承理解、信任、体谅和包容 等家庭美德，还要在行动中为构建和谐家庭出一份力。 2.小小调解员——家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法
思考：当家庭成员发生这些矛盾或冲突时，你怎么办？
总结：
二、和谐家庭我出力
探究与分享
1．制作、传递与分享“家庭美德快递卡”
④为了家庭的幸福，我们可以不讲原则，牺牲一切 可见，A、C、D三项属于合理分担家务。 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在一起，她升入初中那一年，爸爸、妈妈进城务工，她离开了其他家 人，随父母进城上学。 她每周给爷爷、奶奶打一次电话，还建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交流自己的学习、生活情况。 经过推选，得到大家普遍认可的做法会是( ) 乡下的爷爷自从来到小李家之后，就和小李的妈妈矛盾不断。 家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化； 可见，A、C、D三项属于合理分担家务。 关心和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已经成为现代家庭生活的重 要内容。 ④主动帮助家人分担家务和压力 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在一起，她升入初中那一年，爸爸、妈妈进城务工，她离开了其他家 人，随父母进城上学。 ④的做法错误，应排除，故选B。
②家庭关系变得越来越简单了
③家庭成员的交流、沟通方式发生了变化
④家庭成员之间的关系越来越淡 A解.①析②：从题B.②干③中可以C.③看④出小欣D.①的④家庭不断趋向小型化，家庭关系变得越来越简单 了，他们交流、沟通的方式也发生了变化，②③正确。家庭结构变了，但是家庭
依然在，家庭成员ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ间的关系并没有变淡，①④错误。
可见，①②③符合题意。④说法错误。故选C。
B 4.青少年要学会分担家务，养成劳动习惯。下列不属于合理分担家务的是( )
A.收拾整理自己的房间 B.到图书馆查资料，扶盲人过马路
C.跟爸妈学做饭
D.自己的衣服自己洗
解析：这是一道逆向选择题。家务劳动是指家庭成员在日常的家庭生活中从事 的一种无报酬劳动。可见，A、C、D三项属于合理分担家务。B项不符合题意。
传递“家庭美德快递卡”，分享和总结制作、传递“家庭美德快递卡”的收获和感受。
总结：作为家庭中的小小一员，我们不仅要传承理解、信任、体谅和包容 等家庭美德，还要在行动中为构建和谐家庭出一份力。 2.小小调解员——家庭成员之间化解矛盾和冲突的方法
思考：当家庭成员发生这些矛盾或冲突时，你怎么办？
总结：
二、和谐家庭我出力
探究与分享
1．制作、传递与分享“家庭美德快递卡”
④为了家庭的幸福，我们可以不讲原则，牺牲一切 可见，A、C、D三项属于合理分担家务。 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在一起，她升入初中那一年，爸爸、妈妈进城务工，她离开了其他家 人，随父母进城上学。 她每周给爷爷、奶奶打一次电话，还建了一个亲人微信群，在微信上和亲人交流自己的学习、生活情况。 经过推选，得到大家普遍认可的做法会是( ) 乡下的爷爷自从来到小李家之后，就和小李的妈妈矛盾不断。 家庭成员的工作、身体和情绪状况等变化，也可能带来家庭氛围的变化； 可见，A、C、D三项属于合理分担家务。 关心和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建学习型家庭，参与社区活动，这些已经成为现代家庭生活的重 要内容。 ④主动帮助家人分担家务和压力 小欣小时候和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、伯父、伯母、堂姐生活在一起，她升入初中那一年，爸爸、妈妈进城务工，她离开了其他家 人，随父母进城上学。 ④的做法错误，应排除，故选B。
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现代家庭面面观 现代家庭生活的重要内容有哪些？
关心世界和国家大事
收看十九大
探讨社会和人生问题
学习现代科学文化知识，创建学习型家庭
参与社区活动
3、现代家庭生活的重要内容有哪些?
1、关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题， 2、学习现代科学文化知识，创建学习型家庭， 3、参与社区活动，
现代家庭与传统家庭的区别
小刚最近很烦恼：
你要有个弟弟或 妹妹啦！
爸爸妈妈，你们 不爱我了吗？
思考：小刚应以什 么样的心态面对可 能到来的弟妹？
√
以良好的心态面对家庭变化，才能让亲 情更浓，让我们的家庭更和睦。
我们应该怎么办？
5、怎样创建和谐的家庭?//怎样让家庭更美好？
家庭成员之间互相理解、信任、体谅和包容。 有效交流沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 以良好的心态面对家庭变化，才能让亲情更浓， 让我们的家庭更和睦。
亲子冲突
夫妻冲突
婆媳冲突
故事： 小羊请小狗吃饭，它准备了一桌鲜嫩的青草，结果
小狗勉强吃了两口，再也吃不下了。 过了几天，小狗请小羊吃饭，小狗想：不能像小羊
那样小气，我一定要用最丰盛的宴席来招待它。于是小 狗准备了一桌好的排骨，结果小羊一口也吃不下去。
看了这个故事，你有什么感悟？
感悟：己所不欲，勿施于人。 凡事不要把自己的想法强加于家人，遇到问题时，多进 行换位思考，站在对方的角度去想一想，这样，你会更好 的理解家人。
家里的家务活全是我一人干的！ 现代家庭的变化（或：特点）
成为现代家庭生活的重要内容 思考：如何化解祖辈、父辈、子辈之间的冲突？
情感价值观目标：培养热爱家庭，孝敬父母的情感，以实际行动促进家庭和睦幸福。
C.学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与 社区活动,是现代家庭的重要内容 D.父母是孩子最好的老师和朋友
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2 如 何 化 解 亲 子 冲 突 ？ 2、学会构建和谐家庭的要求
小刚应以什么样的心态面对可能到来的弟妹？ 我每天辛苦赚钱，也很累啊！ 2、如何创建和谐家庭？ 家庭氛围越来越平等、民主 1、掌握对现代家庭的认识
”
“ ” 第七课 亲情之爱 第三课时 让家更美好
学习目标： 1、掌握对现代家庭的认识
“ ” 2、学会构建和谐家庭的要求
小刚最近很烦恼：
情境二
你要有个弟 弟或妹妹啦！
爸爸妈妈，你们 不爱我了吗？
思考 小刚应以什么样的心态面对可能到来的弟妹？
③以良好的心态面对家庭发展中的问题， 才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
2、如何创建和谐家庭？
① ② ③ 家积高以庭极自良成参我好员与管的之理心家间能态务相力面劳互，对动理增家，解强庭养、家成发信劳庭展任动责中、习任的体意惯问谅识，题和。不，包断才容提能。 2才①C家第积明 2你才积①家交家C第 交才两交你那明③①12小A①小小2、 、 、 、 、、、、能家庭七极确要能极家庭流里七流能个流要么确以家刚家刚刚学学中如学核联 联让 庭 成 课 参 自有 让 参 庭 氛 、 的 课、 让 人 、 有 ， 自 良 庭 应 庭 应 的会会学何会心合合亲成员与己 个亲与成围沟家沟亲都沟个小己好成以成以妈构构生创构家家家情员的家是 弟情家员越通务通情是通弟天是的员什员什妈亲亲建建小建建庭庭庭更之交务不 弟更务之来方活方更独方弟的不心之么之么最情情和和天和和浓间流劳偏 或浓劳间越式全式浓生式或家偏态间样间样近之之谐谐原谐谐，互、动不 妹，动互平发是发，子发妹庭不面互的互的很B爱爱DD家家先家家让相沟，倚 妹让，相等生我生让，生妹结倚对相心相心烦、、、庭庭与庭庭我信通养的 啦我养信、了一了我他了啦构的家信态信态恼主单单的 的 父 ？ 的们任方成中！们成任民较人较们们较！发中庭任面任面：干亲亲要要母要的、式劳立 的劳、主大干大的的大生立发、对、对家家家求求、求家体发动者 家动体的的的家家的的者展体可体可庭庭庭弟庭谅生习庭习谅变！变庭庭变变中谅能谅能弟更和了惯更惯和化化更结化化的和到和到一和包较，和，包和构是问包来包来起睦容大不睦不容睦是题容的容的( 生。的断。断。由，弟弟）活变提提妹妹4，个化高高？？上长。自自了辈我我初、管管二一理理，个能能父小力力母孩，，把和增增老他强强家们家家的两庭庭爷个责责爷组任任奶成意意奶，识识接是。。出典来型一的起由住两了个。独生子女支撑起来的家庭。
小刚应以什么样的心态面对可能到来的弟妹？ 我每天辛苦赚钱，也很累啊！ 2、如何创建和谐家庭？ 家庭氛围越来越平等、民主 1、掌握对现代家庭的认识
”
“ ” 第七课 亲情之爱 第三课时 让家更美好
学习目标： 1、掌握对现代家庭的认识
“ ” 2、学会构建和谐家庭的要求
小刚最近很烦恼：
情境二
你要有个弟 弟或妹妹啦！
爸爸妈妈，你们 不爱我了吗？
思考 小刚应以什么样的心态面对可能到来的弟妹？
③以良好的心态面对家庭发展中的问题， 才能让亲情更浓，让我们的家庭更和睦。
2、如何创建和谐家庭？
① ② ③ 家积高以庭极自良成参我好员与管的之理心家间能态务相力面劳互，对动理增家，解强庭养、家成发信劳庭展任动责中、习任的体意惯问谅识，题和。不，包断才容提能。 2才①C家第积明 2你才积①家交家C第 交才两交你那明③①12小A①小小2、 、 、 、 、、、、能家庭七极确要能极家庭流里七流能个流要么确以家刚家刚刚学学中如学核联 联让 庭 成 课 参 自有 让 参 庭 氛 、 的 课、 让 人 、 有 ， 自 良 庭 应 庭 应 的会会学何会心合合亲成员与己 个亲与成围沟家沟亲都沟个小己好成以成以妈构构生创构家家家情员的家是 弟情家员越通务通情是通弟天是的员什员什妈亲亲建建小建建庭庭庭更之交务不 弟更务之来方活方更独方弟的不心之么之么最情情和和天和和浓间流劳偏 或浓劳间越式全式浓生式或家偏态间样间样近之之谐谐原谐谐，互、动不 妹，动互平发是发，子发妹庭不面互的互的很B爱爱DD家家先家家让相沟，倚 妹让，相等生我生让，生妹结倚对相心相心烦、、、庭庭与庭庭我信通养的 啦我养信、了一了我他了啦构的家信态信态恼主单单的 的 父 ？ 的们任方成中！们成任民较人较们们较！发中庭任面任面：干亲亲要要母要的、式劳立 的劳、主大干大的的大生立发、对、对家家家求求、求家体发动者 家动体的的的家家的的者展体可体可庭庭庭弟庭谅生习庭习谅变！变庭庭变变中谅能谅能弟更和了惯更惯和化化更结化化的和到和到一和包较，和，包和构是问包来包来起睦容大不睦不容睦是题容的容的( 生。的断。断。由，弟弟）活变提提妹妹4，个化高高？？上长。自自了辈我我初、管管二一理理，个能能父小力力母孩，，把和增增老他强强家们家家的两庭庭爷个责责爷组任任奶成意意奶，识识接是。。出典来型一的起由住两了个。独生子女支撑起来的家庭。
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讨论社会问题
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参与社区活动
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现代中国家庭发生了什么变化（现代家庭的特点）
1.现在家庭的结构、规模、观念等都发生了不同 程度的变化。 2.家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。 3.家庭生活的内容在变化。
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四世同堂的大家庭
主干家庭——祖父 母（或外祖父母）、 父母及第三代组成 的家庭
核心家庭—— 父母与未婚子女 两代人组成的家 庭
现代家庭的特点 2.家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化
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现代家庭的特点 3.家庭氛围越来越平等、民主，这些已成为现代家庭生活 的重要内容。（家庭生活的内容在变化）
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怎样创建和睦家庭？（建设和睦家庭需要我们怎么做？）
1.家庭成员之间互相理解、信任、体谅和包容。 2.有效交流沟通，可以增进理解，化解矛盾和冲突。 3.以良好的心态面对家庭发展中的问题，才能让亲 情更浓，让我们的家庭更和睦。
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1.这是传统的家庭--四世同堂，你身 边有这样的家庭中吗？
2.你的家庭里有哪些人呢？
补充：家庭结构的主要类型： (1)核心家庭。由父母与未婚子女两代人组成的 家庭。 (2)主干家庭。由祖父母(或外祖父母)、父母及 第三代组成的家庭。 (3)单亲家庭。父母中的一方与子女一起生活。 (4)联合家庭。父母与多对已婚子女组成的家庭， 或者已婚同辈联合组成的家庭。
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课堂小结 让家更美好
现代家庭 面面观
家庭结构、规模、观念变化 沟通方式变化
家庭生活内容变化
怎样创建 和谐家庭
互相理解、信任、体谅和包容。 有效交流沟通
以良好的心态面对家庭发 展中的问题
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我是小小“黏合剂”………当家庭成员 之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当 “黏合剂”，培养自己的协调能力。 1帮助家庭成员舒缓情绪。 2明确自己是不偏不倚的中立者。 3引导家庭成员看到对方的优点。 4帮助家庭成员走出“面子”困境。
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第七课 亲情之爱
第三课时 让家更美好
结合左图的图示说说现代家庭还有哪些特 点。在空白框中列出你的观察到的现象。
1.越来越重视对子女的教育 2.长辈受到尊敬爱戴，子女能 自由发表意见，包括对长辈 的批评 3.生活方式越来越科学 4.重视身体健康的同时，更加 注重心理健康 ……
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《四世同堂》改编于老舍同名原著， 以小羊圈胡同的祁家四世同堂的生活 为主线，辅以胡同中冠家、小崔、小 文、李四大爷和孙七等各色人等的荣 辱浮沉生死存亡，形象地描摹了日寇 铁蹄下广大平民的悲惨遭遇，真实再 现了北平百姓由否认现实到终于认清 险恶局势的思想变化过程，刻画了一 部分人从“小家”升至“大家”的心 路历程与由消极逐渐升格为积极的反 抗斗争。
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