模式识别与智能系统研究生课程设置
《模式识别》课程教学大纲
《模式识别》课程教学大纲课程名称：模式识别/Pattern Recognition课程编号：Y08030D开课单位：理学院课程学时：36课程学分：2学生层次：硕士研究生授课方式：讲授适用专业：应用数学课程性质：选修课考试方式：考查教学大纲撰写人：魏明果预修课程：概率论，图象处理一、教学目标与要求《模式识别》是以图象处理技术为基础，研究计算机识别物体的机理，该课程的学习将为计算机视觉以及人工智能等学科的学习打下基础。
本课程主要介绍模式识别的基本概念、基本原理、典型方法、实用技术以及有关研究的新成果，其目的是使学生掌握模式识别的基本概念和基本原理，了解模式识别的具体应用、存在的问题和发展前景。
二、课程主要内容：（一）统计模式识别（二）句法模式识别（三）模糊模式识别其中统计模式识别又分为：（1）用似然函数进行模式识别；（2）用距离函数机型模式识别；（3）特征选择；句法模式识别又分为：（1）串文法的表达与分类；（2）句法识别；（3）文法推断。
课程的教学内容和基本要求第1章引论 21.1 模式识别概况1.2 模式识别应用举例1.3 模式识别方法第2章数学基础 22.1 多元正态2.2 随机变量的线性变换统计模式识别第3章用似然函数进行模式识别83.1 几钟统计决策规则3.2 错误率3.3 参数估计第4章用距离函数进行模式识别64.1最小距离分类法4.2 相似性度量和集群规则4.3 系统聚类4.4 动态聚类第5章特征选择 65.1 维数问题和类内距离5.2 聚类变换5.3 K_L变换5.4 分散度句法模式识别第6章句法模式识别206.1串文法的表达与分类6.2 句法识别6.3 文法推断6.4 混合模式识别模糊模式识别6第7章模糊模式识别三、教材名称：《模式识别》第二版，边肇祺，张学工等编著，清华大学出版社三、主要参考书：（1）J. T. Tou,《Pattern Recognition Principle》（2）Gonzalez, Thomason, 《Syntatic Pattern Recognition－an introduction》（3）Duda, Hart, 《Pattern Classifier & Scene Analysis》。
模式识别与智能系统 专业 培养方案
模式识别与智能系统专业培养方案下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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模式识别与智能系统081104
模式识别与智能系统（081104）
学科门类：工学（08）一级学科：控制科学与工程（0811）
模式识别与智能系统属控制科学与工程一级学科，以信息处理与模式识别的理论技术为核心，以数学方法与计算机技术为主要工具，探索对各种媒体信息进行处理、分类和理解的方法，并在此基础上研究构造具有某些智能特性系统的方法和途径。
本学科依托计算机科学与技术系、模式识别与智能系统研究所，主要从事智能信息处理、模式识别、人工神经网络、图形图像处理等领域的教学和科研工作。
一、培养目标
热爱祖国，有高尚的道德修养和求真务实的科学态度与作风；具有模式识别与智能系统学科坚实的基础理论、系统的专业知识和熟练的实验技能；对国内外本学科领域的研究进展和学术动态有较深的了解；能够熟练地使用人工智能方法与计算机工具解决本学科的有关问题；熟练地掌握一门外国语；能胜任科研院所、大专院校及相关领域的研究、应用开发、教学、管理等工作。
二、主要研究方向
1、计算智能
2、模式识别
3、图像处理
4、可视化计算
三、学制和学分
攻读硕士学位的标准学制为2.5年，学习年限实行弹性学制，最短不低于2年，最长不超过3.5年（非全日制学生可延长1年）。
硕士研究生课程由学位课程、非学位课程和研究环节组成。
硕士研究生课程总学分不少于32学分，其中学位课程不少于18学分，非学位课程不少于9学分，研究环节5学分。
四、课程设置
模式识别与智能系统学科硕士研究生课程设置。
模式识别与智能系统专业硕士研究生培养方案
模式识别与智能系统专业硕士研究生培养方案Power System and Automation(专业代码：081104 授工学学位)一、培养目标：培养德智体全面发展，具有坚实和系统的模式识别与智能系统理论知识和实践技能，了解模式识别与智能系统学科发展的前沿和动态，能够适应我国经济、科技、教育发展需要，面向二十一世纪的科学研究、工程技术和高等教育的高层次人才。
具备从事模式识别、图像处理、信号分析处理、网络化智能技术与系统、人工智能、智能控制、智能传感系统、智能信息系统等方面的独立工作能力。
注意理论联系实际，能够分析和解决现代经济建设和交叉学科中涌现出的新课题。
熟练掌握一门外语，能够在模式识别与智能系统学科及相关学科领域独立开展研究工作。
二、主要研究方向：1．信号分析处理与智能控制本研究方向涉及对各种确定、不确定性信息与数据进行分析处理，以及具有智能特征的控制算法与控制方案的研究。
主要从事智能控制基本原理、基本方法以及复杂信号提取与分析处理的研究，包括网络环境下智能控制理论与技术，神经网络、模糊逻辑理论，智能信息处理技术与应用等。
2．图像处理技术及应用本研究方向主要应用图像工程的有关原理与技术，对图像获取、处理、分析、理解与辨识等功能的实现进行深入研究，其中主要包括图像信息的检测与分析、图像信息的挖掘与识别、图像处理、模式识别或图像识别、景物分析、图像理解等。
此外，通过运用图像获取、抽取特征、比较和匹配等自动测量方法和融合技术，实现对人体特征的识别，进而达到认证个人身份的目的。
三、学习年限与学分全日制攻读硕士学位的学习年限为2.5年，鼓励优秀学生提前答辩。
总学分要求≥43学分，其中修课学分数要求≥28学分，研究环节要求≥15学分，具体学分分配如下图：四、课程设置模式识别与智能系统专业研究生课程设置。
模式识别与智能系统
模式识别与智能系统（081104）一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家、服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才。
模式识别与智能系统是20世纪60年代以来在信号处理、人工智能、控制论、计算机技术等学科基础上发展起来的新型学科。
该学科以各种传感器为信息源，以信息处理与模式识别的理论技术为核心，以数学方法与计算机为主要工具，探索对各种媒体信息进行处理、分类、理解并在此基础上构造具有某些智能特性的系统或装置的方法、途径与实现，以提高系统性能。
模式识别与智能系统是一门理论与实际紧密结合，具有广泛应用价值的控制科学与工程的重要学科分支。
本学科培养德智体全面发展，具有坚实和系统的模式识别与智能系统理论知识和实践技能，了解模式识别与智能系统学科发展的前沿和动态，能够适应我国经济、科技、教育发展需要，面向二十一世纪的科学研究、工程技术和高等教育的高层次人才。
学位获得者业务上应具有具备从事在本学科及相关学科领域独立开发研究工作的能力，注意理论联系实际，能够分析和解决现代经济建设和交叉学科中涌现出的新课题；能够熟练利用计算机解决本学科的有关问题；较为熟练地掌握一门外国语；具有健康的体格。
二、研究方向（一）智能机器人系统主要进行智能机器人控制与决策系统的研究与开发，包括自主移动机器人、特种机器人、服务机器人、工业机器人等内容。
机器人的自主定位、导航、避障与多机器人协调控制为主要研究方向。
（二）系统仿真技术与应用主要研究方向为控制系统仿真与计算机辅助设计、半实物仿真与实时控制、分数阶与网络控制系统仿真、系统建模校验与验证及仿真算法和高层体系结构理论与应用技术、工业过程建模仿真和提高控制效果与系统性能的方法研究。
（三）图像处理与计算机视觉研究图像信息获取、处理、分析、理解与识别分类等理论与技术，研究图像处理技术在医学影像处理、动态目标识别与跟踪、智能交通系统、军事等领域的工程应用问题。
模式识别与智能系统-南京理工大学研究生院
南京理工大学研究生培养方案计算机学院分册南京理工大学研究生院二〇一四年九月目录1、博士研究生培养方案模式识别与智能系统 (2)计算机科学与技术 (10)软件工程 (18)2、学术型硕士研究生培养方案模式识别与智能系统 (25)计算机科学与技术 (31)生物医学工程 (37)软件工程 (43)3、全日制专业学位硕士研究生培养方案计算机技术 (50)软件工程 (56)生物医学工程 (60)4、来华留学生培养方案Doctoral Program in Computer Science and Technology (65)Master Program in Computer Science and Technology (67)博士研究生培养方案模式识别与智能系统Pattern Recognition & Intelligent System（学科代码：081104）一、学科简介本学科始于1979年创办的计算机系，1993年经国务院批准，获博士学位授予权，2001年获批国家级重点学科；拥有一级学科博士后流动站，教育部“高维信息智能感知与系统”重点实验室及江苏省“社会安全图像与视频理解”重点实验室，教育部创新引智基地，及江苏省社会公共安全协同创新中心。
本学科师资力量雄厚，主要从事模式识别、计算机视觉与图像分析、智能机器人、智能科学与技术的理论与应用研究，承担了一批以国家973计划、863计划为代表的高层次项目，科研成果达到国内领先国际先进水平，2009年曾获国家自然科学二等奖，先后获得省部级科技进步一等奖4项。
二、培养目标培养的博士研究生在模式识别以及人工智能等方面掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事模式识别理论、智能机器人技术、图像分析与机器视觉等科学理论研究和解决实际问题的能力，具有组织科学研究、技术开发与专业教学的能力，熟悉本学科最新研究成果和发展动态，能够熟练运用一门外语进行学术写作和交流，具有终身学习的能力，并具有强烈的科学探索与创新精神、高度的社会责任感、德才兼备的模式识别与智能系统学科的高级专门人才。
模式识别(研究生大纲)
模式识别课程编码:课程英文译名:Pattern Recognition课程类别:学位课开课对象:模式识别与智能系统开课学期:第2学期学分: 3 学分;总学时: 48 学时;理论课学时:48 学时;实验学时:0 学时;上机学时:先修课程:学习本课程之前,应先学习《概率论》、《线性代数》课程。
教材:《模式识别》清华大学出版社,2000年1月,第二版参考书:【1】《数字图像处理》 Kenneth.R.Castleman著,朱志刚等译,电子工业出版社 1998年9月一、课程的性质、目的和任务《模式识别》是模式识别与智能系统硕士生一门学位课。
模式识别就是利用计算机对某些物理现象进行分类,在错误概率最小的条件下,使识别的结果尽量与事物相符。
本课程的任务是使学生掌握模式识别的基本原理和方法,了解模式识别在实际系统中的应用。
二、课程的基本要求通过本课程的学习,要求重点掌握统计模式识别的基本理论和应用。
掌握统计模式识别方法中的特征提取和分类决策。
掌握特征提取和选择的准则和算法,掌握监督学习的原理以及分类器的设计方法。
基本掌握非监督模式识别方法。
了解应用人工神经网络和模糊理论的模式识别方法。
掌握模式识别的应用和系统设计。
三、教学方式课程采用教师课堂讲授和学生课外自学相结合的教学方式。
教师课堂讲模式识别方面的核心内容,学生通过阅读参考书和文献资料,进一步深入了解课程的最新研究成果。
四、课程的主要教学内容和学时分配授课时数:48学时主要内容:第一章绪论1.1 模式和模式识别的概念1.2 模式识别系统1.3 关于模式识别的一些基本问题第二章贝叶斯决策理论2.1 几种常用的决策规则2.2 正态分布时的统计决策2.3 分类器的错误率分析第三章概率密度函数的估计3.1 参数估计的基本原理3.2 监督参数估计3.3非监督参数估计第四章线性判别函数4.1线性判别函数和线性分类器的基本概念4.2 常用准则函数的线性分类器设计4.3 多类问题第五章非线性判别函数5.1 分段线性判别函数的基本概念5.2 分段线性分类器设计5.3 二次判别函数5.4 近邻法第六章特征的选择与提取6.1 基本概念6.2 类别可分离性6.3 特征提取6.4 特征选择第七章非监督学习方法7.1 引言7.2 单峰子集(类)的分离方法7.3 类别分离的间接方法7.4 分级聚类方法第八章模式识别的发展与应用8.1 神经网络模式识别8.2 模糊模式识别方法8.3 识别方法在语音信号数字处理中的应用8.4 印刷体汉字识别中的特征提取五、习题及课外教学要求通过习题巩固和加深对所学知识的理解,培养分析能力计算能力,为此要布置适量的习题。
模式识别与智能系统专业硕士研究生课程设置表
54
3
√
信息工程学院
应自炉
矩阵理论
考试
54
3
√
计算机学院
吴明芬
专业课
线性系统理论
考试
54
3
√
信息工程学院
梁新荣
必修
现代控制理论
考试
54
3
√
信息工程学院
余义斌
模式识别
考试
54
3
√
信息工程学院
李霆
非学位课程
公
共任选课
第二外国语（日语）
考查
60
2
√
外语学院
选
修
模糊数学
考查
54
3
√
计算机学院
体育
考查
36
2
√
体育部
文献检索
考查
18
1
√
图书馆
专业任选课
智能信息处理(人工神经网络应用)
考查
54
3
√
信息工程学院
樊可清
工程测试及其信息处理
考查
36
2
√
信息工程学院
樊可清
现代信号处理(小波分析及其工程应用)
考查
54
3
√
信息工程学院
温浩
系统工程
考查
54
3
√
信息工程学院
罗兵
图像分析与计算机视觉应用
考查
54
3
√
信息工程学院
模式识别与智能系统专业硕士研究生课程设置表
学院：信息工程学院班级：YS201022
课程
类别
课程代号
课程名称
考核方式
模式识别课程设计
模式识别课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握模式识别的基本概念，包括特征提取、分类器设计等；2. 使学生了解模式识别在现实生活中的应用，如图像识别、语音识别等；3. 帮助学生理解并掌握不同模式识别算法的原理及优缺点。
技能目标：1. 培养学生运用编程工具（如Python等）实现简单模式识别任务的能力；2. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，提高学生的动手实践能力；3. 培养学生团队协作、沟通表达的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对模式识别技术的兴趣，激发学生探索未知、勇于创新的科学精神；2. 培养学生具有积极的学习态度，树立正确的价值观，认识到技术对社会发展的积极作用；3. 引导学生关注人工智能伦理问题，培养其具有良好社会责任感。
课程性质：本课程为理论与实践相结合的课程，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
学生特点：学生具备一定的数学基础、编程能力和逻辑思维能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：结合学生特点，采用案例教学、任务驱动等教学方法，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和创新能力。
在教学过程中，关注学生的情感态度价值观的培养，使其成为具有社会责任感的优秀人才。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 基本概念：特征提取、特征选择、分类器、评估指标等；教材章节：第一章 模式识别概述2. 传统模式识别方法：统计方法、结构方法、模糊方法等；教材章节：第二章 传统模式识别方法3. 机器学习方法：监督学习、无监督学习、半监督学习等；教材章节：第三章 机器学习方法4. 特征提取技术：主成分分析、线性判别分析、自动编码器等；教材章节：第四章 特征提取技术5. 分类器设计：决策树、支持向量机、神经网络、集成学习等；教材章节：第五章 分类器设计6. 模式识别应用案例：图像识别、语音识别、生物特征识别等；教材章节：第六章 模式识别应用案例教学安排与进度：第1周：基本概念学习，了解模式识别的发展历程；第2-3周：学习传统模式识别方法，对比分析各种方法的优缺点；第4-5周：学习机器学习方法，掌握监督学习、无监督学习的基本原理；第6-7周：学习特征提取技术，进行实践操作；第8-9周：学习分类器设计，通过实例分析各种分类器的性能；第10周：学习模式识别应用案例，开展小组讨论和项目实践。
模式识别与智能系统培养方案
模式识别与智能系统专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具有坚实和系统的模式识别与智能系统理论知识和实践技能，了解模式识别与智能系统学科发展的前沿和动态，能够适应我国经济、科技、教育发展需要，面向二十一世纪的科学研究、工程技术和高等教育的高层次创新人才。
具备从事模式识别、多媒体信息处理、嵌入式系统、信息安全、生物信息学、智能控制、机器人、智能系统等方面的独立工作能力。
具有开拓进取的精神、具有实事求是、严谨的科学作风。
注意理论联系实际，能够分析和解决现代经济发展和交叉学科中涌现出的新课题。
熟练掌握一门外语，能够在模式识别与智能系统学科及相关学科领域独立开展研究工作。
二、研究方向1、图象处理和模式识别：基本图像处理等算法的研究；以人脸、指纹、虹膜等为主的生物特征识别；医学图象配准等处理算法的研究以及视频监控和视频图象理解。
2、多媒体信息处理：数字图象、视频、音频处理；多媒体数据模型、多媒体数据库系统；基于内容的多媒体检索技术；分布式多媒体系统(多媒体邮件系统、多媒体广播系统、VOD系统、可视电话、视频会议系统、远程医疗系统。
3、嵌入式系统和射频识别：嵌入式系统应用技术以及安全关键理论研究；射频识别（RFID）应用技术以及微带天线设计。
4、信息安全：智能计算等在图像处理与编码中的应用，旨在发展快速高效和具有在低码率信道下实现视频图像实时编码潜能的压缩算法；数字水印技术5、生物信息学：以计算机为工具对DNA和蛋白质序列、结构进行收集、整理、储存、发布、提取、加工、分析和研究；DNA序列中遗传语言的破译。
三、学习年限硕士研究生实行弹性学制，学习年限一般3年。
四、培养方式硕士研究生实行导师负责和指导小组集体培养相结合，课程学习和科学研究（论文工作、社会实践、工程实践等）相结合的方式，课程学习与科学研究并重。
在课程学习结束后，进行研究生中期考核，中期考核通过方可进入学位论文工作阶段。
模式识别与智能系统专业学术型硕士研究生培养方案
模式识别与智能系统专业学术型硕士研究生培养方案1. 所属学院：电气与自动化工程学科、专业代码：081104 获得授权时间：2011.6 2．学科、专业简介（400字以内）“模式识别与智能系统”学科是“控制科学与工程”一级学科下的五个二级学科之一，是在信息处理、人工智能、控制论、计算机应用技术等多学科交叉基础上发展起来的新型学科。
该学科以各种传感器为信息源，以智能信息处理、模式识别的相关理论和技术为核心，以数学方法与计算机应用技术为主要工具，探索对各种信息进行获取、处理、分类、理解并在此基础上构造具有某些智能特性的系统或装置的方法与途径，以提高系统应用的水平和性能。
模式识别与智能系统是控制科学与工程中一门理论与实际紧密结合、具有广泛应用价值的重要学科分支。
本学科专业具有一支职称和年龄结构合理、学术水平高、科学研究和工程实践能力强、经验丰富的学术队伍。
现有教授9人，副教授15人。
承担多项国家自然科学基金、863项目、国家国际科技合作项目、国家重大仪器专项等国家级、省部级攻关和基金课题及多项技术研发和工程项目。
科研经费充足，学术氛围浓厚，实验条件优越。
发表了大量的高水平的科技论文，并多次获得国家和省部级科技进步奖励。
3. 培养目标培养掌握坚实的控制科学与工程一级学科的基础理论、系统的模式识别与智能系统二级学科的专门知识，在智能系统、数字图像处理、模式识别技术、先进控制系统与技术、智能机器人、嵌入式系统、计算机应用、信息与信号处理、系统设计与仿真等方面，具备较强的理论研究和计算机开发应用等解决实际问题的能力，具有从事本学科研究工作、教学工作和独立担负本学科领域内专门技术工作的能力，具有良好政治思想品德、具备协作精神和责任感等职业素养的“厚德、笃学、崇实、尚新”的高层次科学研究、工程技术和系统管理人才。
4. 主要研究方向（1）模式识别技术与应用（2）智能信息处理（3）图像处理与计算机视觉（4）物联网技术与应用（5）智能系统与装备5. 学制及学分硕士研究生学制2.5年；最长不超过4年，课程规定总学分为28-32学分，学位课程学分为16-18学分。
关于模式识别的课程设计
关于模式识别的课程设计一、教学目标本课程旨在帮助学生掌握模式识别的基本概念、方法和应用,提高他们在实际问题中运用模式识别的能力。
具体的教学目标如下:1.知识目标(1)理解模式识别的定义、特点和分类。
(2)掌握特征提取、降维和分类器设计等基本技术。
(3)了解模式识别在计算机视觉、语音识别、自然语言处理等领域的应用。
2.技能目标(1)能够运用模式识别的基本技术解决实际问题。
(2)能够使用相关软件和工具进行模式识别的实验和应用。
(3)具备一定的创新能力和团队合作精神,能够参与模式识别相关项目的研究和开发。
3.情感态度价值观目标(1)培养学生的科学精神和批判性思维。
(2)增强学生的社会责任感和使命感,关注模式识别在国家安全、经济发展和社会进步等方面的应用。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分:1.模式识别概述:介绍模式识别的定义、特点和分类,以及模式识别的发展历程和现状。
2.特征提取:介绍特征提取的概念、方法和应用,包括图像特征提取、音频特征提取等。
3.降维:介绍降维的概念、方法和应用,包括主成分分析、线性判别分析等。
4.分类器设计:介绍分类器设计的方法和应用,包括感知机、支持向量机、决策树、随机森林等。
5.模式识别应用:介绍模式识别在计算机视觉、语音识别、自然语言处理等领域的应用。
三、教学方法本课程采用多种教学方法,包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法:通过教师的讲解,让学生了解模式识别的基本概念、方法和应用。
2.案例分析法:通过分析具体的模式识别应用案例,让学生了解模式识别在实际问题中的应用。
3.实验法:通过实验让学生掌握模式识别的基本技术和相关软件工具的使用。
四、教学资源本课程的教学资源包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材:主要包括《模式识别与机器学习》、《模式识别原理》等。
2.参考书:主要包括《统计学习基础》、《机器学习》等。
3.多媒体资料:包括教学PPT、视频资料等。
研究生《模式识别与机器学习》教学大纲--学位课
《模式识别与机器学习》教学大纲Pattern Recognition and Machine Learning第一部分大纲说明1. 课程代码：2. 课程性质：学位必修课3. 学时/学分：40/34. 课程目标：模式识别与机器学习研究计算机识别物体的机理，该课程的学习将为数据分析与处理以及人工智能等领域的学习打下基础。
本课程主要分为两大部分，第一部分主要介绍模式识别，包括模式识别的基本概念、基本原理、典型方法、实用技术以及有关研究的新成果，其目的是使学生掌握模式识别的基本概念和基本原理，了解模式识别在图像分析、语音识别和音频分类等领域的具体应用、存在的问题和发展前景。
第二部分主要介绍机器学习，包括多项式回归、正则方程、逻辑回归、神经网络、深度置信网络、卷积神经网络等，通过教学使学生掌握机器学习的基础理论，以及无监督学习和强化学习等；熟悉常见机器学习的常用算法，以及算法的主要思想和运用方法，并通过编程实践和典型应用实例加深了解。
5. 教学方式：课堂讲授、自学与讨论、课堂上机与实例项目相结合6. 考核方式：考试7. 先修课程：概率论、数字信号处理9. 教材及教学参考资料：（一）教材：《模式识别》第4版，Sergios T等编，电子工业出版社边肇祺，张学工等编著，《机器学习》，Peter Flach. 人民邮电出版社, 2016.（二）教学参考资料：[1]《模式分类》(英文版·第2版)， Richard O等编，机械工业出版社[2]《模式识别导论》，范九伦等编，西安电子科技大学出版社[3]《模式识别》第2版，边肇祺等编，清华大学出版社[4]《神经网络与机器学习（英文版·第3版）》. Haykin S. 机械工业出版社[5]《Deep Learning》. Ian Goodfellow, Yoshua Bengio and Aaron Courville. MIT Press第二部分教学内容和教学要求上篇模式识别第一章绪论教学内容：1.1模式与模式识别1.2模式识别的主要方法1.3监督模式识别与非监督模式识别1.4模式识别系统举例1.5模式识别系统的典型构成教学要求：了解模式识别的相关常识与概念，以及一些常用的研究方法。
专业解析-模式识别与智能系统
模式识别与智能系统一、专业介绍1、学科简介模式识别与智能系统是一门理论与实际紧密结合，具有广泛应用价值的控制科学与工程的重要学科下的二级学科硕士点。
模式识别与智能系统是在信号处理、人工智能、控制论、计算机技术等学科基础上发展起来的新型学科。
该学科以各种传感器为信息源，以信息处理与模式识别的理论技术为核心，以数学方法与计算机为主要工具，探索对各种媒体信息进行处理、分类、理解并在此基础上构造具有某些智能特性的系统或装置的方法、途径与实现，以提高系统性能。
2、培养目标：该学科的硕士毕业生应具有坚实的模式识别与智能系统学科的基础理论和系统的专门知识；对于模式识别与智能系统某一研究领域的进展和学术动态有较深的了解；能够熟练利用计算机解决本学科的有关问题；具有从事模式识别与智能系统中的某一研究方向的科学研究或独立担负专门技术工作的能力，并取得有意义的成果；较为熟练地掌握一门外国语。
各招生单位研究方向和考试科目等不尽相同，在此以江苏大学为例：3、研究方向1.模式识别及图像处理2.智能控制与机器人3.图像处理及图像数据库系统4.数据挖掘与决策支持系统4、硕士研究生入学考试科目：①101政治理论②201英语③301数学一④833自动控制理论（含经典与现代部分）、851数据结构、852通信系统原理选一二、就业方向该学科培养的研究生毕业后，可到大、中、小型企业，科技部门，高等院校，金融、电讯单位，政府机关等各行业从事自动化和系统工程相关的科研、开发、设计、研制、生产与管理等工作。
三、职业规划计算机技术的应用在我国各个领域发展迅速，为了适应知识经济和信息产业发展的需要，操作和应用计算机已成为人们必须掌握的一种基本技能。
该专业用到的计算机技术相对较多，可以通过全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE）来获得自己相应水平实力的等级证书。
NCRE是经原国家教育委员会（现教育部）批准，由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系。
华南农业大学模式识别与智能系统(081104)
华南农业大学模式识别与智能系统（081104）学术型硕士研究生培养方案一、培养目标1. 硕士研究生应具有严谨的科学态度，良好的道德思想素质和科学风貌，勇于创新，成为德智体全面发展的模式识别与智能系统专业人才。
2. 硕士研究生应具有扎实的模式识别与智能系统基础理论和系统的专业知识，具备在自动控制学科和农业工程领域研究的背景，掌握本学科所需要的实践技能，具有较强的分析问题和解决问题的能力。
毕业后能胜任与专业相关的高等院校、科研院所、生产企业等单位的教学、科研及技术管理工作。
二、研究方向1. 农业智能机器人理论研究与应用2. 智能检测与控制系统理论与应用3. 机器视觉与图像分析理论与应用三、学习年限学制3年，最长学习年限不超过5年。
四、课程设置课程学习实行学分制，所有课程成绩60分以上（含60分）为及格。
至少应修满26学分。
一般每18学时对应1学分，每门理论课一般不超过3学分，实验课不限。
（一）必修课1. 公共必修课① 中国特色社会主义理论与实践研究（2学分，36学时）② 马克思主义与社会科学方法论(1学分，18学时)或自然辩证法(1学分，18学时)（二选一）③ 硕士生英语（4学分，72学时）2. 专业必修课① 学科前沿讲座（1学分，18学时）② 模式识别（2学分，36学时）③工程数学（3学分，54学时）（二）选修课在导师指导下可在全校范围内选修，具体课程请参照“华南农业大学研究生教育管理系统课程库”。
选修课不少于10学分，建议不超过15学分。
（三）补修课以同等学力和跨一级学科考取的硕士研究生，至少应补修该专业本科主干课程2门。
如果补修的课程已经在我校修过，可以按规定申请免修。
补修课不计学分。
①算法与数据结构②最优化方法五、培养环节1. 必修环节（3学分）必修环节包括读书报告，学术交流，实践活动三部分，各计1学分。
导师根据学生提交的相关依据材料，如所作的学术报告PPT（讲义）、参加学术报告笔记、文献综述报告、实践活动工作报告等，按优、良、合格、不合格四个等级给分。
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博士生 必修
2 0835571 0835581 0835591 0835601 0835611 0835621 0835631 0835641 0835651 0835661 0835671 0835681 0835691 0835701 0835711 083572 1 083573 1 信息安全导论 数字集成电路设 计 模式识别与图像 处理实验专题 精确制导技术概 论 现代数字信号处 理专题 数据挖掘 图像与视频压缩 技术 数字图像处理系 统设计原理 航迹规划方法 专家系统原理 信息隐藏 创造性思维 图像分析实验专 题 医学图像处理和 分析 VTK/ITK 程序语 言设计 计算机光学 DSP 系统原理与设 计 32 16 3 2 3 2 1 6 2 4 2 4 1 6 3 2 1 6 1 6 1 6 1 6 2 4 1 6 3 2 2 4 2 2 1 1.5 1.5 1 2 1 1 1 1 1.5 1 2 1.5 2 1 秋 春 秋 秋 秋 秋 秋 春 春 春 春 秋 春 秋 春 秋 秋 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所
08 1 X
电 学
必 修
D 院 信 08 2 X 学 D 院 信 08 2 X 学 D 院 1 08 信 选 专业选 修 电 必 修 学分 专业必 电 必 修课6
0005
模、优化与 仿真
2
X D
电 学 院 信
修 修课至 少选修 8学分
1008 0013 现代传感器 技术 3 2 2
08 1 X
电 学
选 修
开 学 学 课
课 单
开 课
必 / 备注
法 G10 0013 01 自然辩证法 4 8 2 1 13 FZ 政 学 院 法 G10 0013 科学社会主 02 义 3 2 1 2 13 FZ 政 学 院 信 1008 0004 研究生专业 英语 3 2 1 08 3 X 学 D 院 信 1008 0027 控制工程研 究方法 1 6 1 08 1 X 学 D 院 信 1008 0023 工程中的矩 阵理论 G10 0012 随机过程 5 4 3 4 2 8 2 12 LI 08 1 X 学 D 院 理 学 必 修 修 11学分 电 基础理 论课与 必 专业课 修 电 必 修 电 必 必 修 必 修
04
院 信
1008 2 0001 线性系统理 1008 0024 系统辨识 4 8 2
08 2 X
电 学
必 修
D 院 信
1008 0006 计算机测控 网络系统 非 学 位 课 程 1008 0007 现代数字信 号处理 1008 工业过程建 3 2 2 3 2 1008 0003 现代检测理 论与技术 3 2 2 3 2 2
模式识别与智能系统研究生课程设置
课程 类别 语 通识 课 程 1330131 1330111 自然辩证法 科学社会主义理论 与实践 人文课程 1350011 1350031 1330141 1330171 1330151 1330181 0835511 0835521 学 位 要 求 课 程 0835531 0835541 0835551 0835561 科技英语写作 现代科学技术革 命与马克思主义 矩阵论 随机过程 数理统计 泛函分析及其应 用 图像处理中的数 学方法 模式识别原理 人工智能原理 数字图像处理 图像分析 计算机视觉 3 2 4 8 4 8 4 8 4 8 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 3 2 2 4 1 6 编号 课程名称 硕士生第一外国 学 时 学 分 3 2 1 1 2 2 3 3 3 3 2 2 2 2 2 2 开课 时间 秋、 春 秋 春 秋、 春 秋、 春 秋 秋 秋 秋 春 春 秋 春 秋 春 春 开课单 位 外语系 人文学 院 人文学 院 人文学 院 外语系 人文学 院 数学系 数学系 数学系 数学系 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 图像所 硕士生 ≥4学分 硕士生 ≥3学分 硕士生 必修 备注
选 修
D 院 信
1008 0010 分布式工业 控制技术 3 2 2
08 1 X
电 学
选 修
D 院 信
1008 0021 数字图像处 理 3 2 2
08 1 X
电 学
选 修
D 院 信
1008 0016 建筑设备节 能技术 3 2 2
08 2 X
电 学
选 修
D 院 08 信 选 电 修 D 学
1008 虚拟仪器与 0022 仿真 3 2 2
1 1 1 1 1 0
图像所 图像所 图像所 图像所 图像所
研 究 环 节
学位论文（博）
1 5
图像所
检测技术与自动化装置课程设置（2010版）
检测技术与自动化装置学科学术型硕士学位研究生课程设置表（2010 版）
开 课 程 类 型 课程 课程名称 编码 时 分 学 期 位 编 号 外 G10 0014 学 位 课 程 G10 0014 03 研究生英语 口语 3 2 1 1 14 W Y 01 研究生英语 精读 1 3 6 3 1-2 14 W Y 国 必 语 修 学 院 外 国 必 语 修 学 院 公共课 8学分 单 位
2
X
院 信 1008 0009 DSP 及应用 3 2 2 08 2 X 学 D 院 信 1008 0026 模式识别 3 2 2 08 2 X 学 D 院 信 1008 0012 神经网络理 论与应用 3 2 2 08 2 X 学 D 院 信 1008 0025 人工智能 3 2 2 08 1 X 学 D 院 信 1008 0017 模糊控制 1008 嵌入式系统 3 2 2 3 2 2 08 08 2 X 学 D 院 信 选 修 电 选 修 电 选 修 电 选 修 电 选 修 电 选
083574 1
图像处理中的数据 组织 博士生跨一级学科 课程 博士生专题研讨 信号与线性系统 模拟电子技术 （II） 通信电子线路 数字信号处理
24
1. 5 2 6
春
图像所
博士生必 图像所 电信系 电信系 电信系 电信系 电信系 自控系 自控系 计算机 系 计算机 系 计算机 系 计算机 系 修
64 56 56 48 56 48 64 56 64 56 48
4 3. 5 3. 5 3 3. 5 3 4 3. 5 4 3. 5 3
非 学 位 要 求 课 程 补 修 课 程
数字电路与逻辑设 计 自动控制原理 微机原理 微机接口技术 操作系统原理 数据结构 计算机网络 导师指定的其他本 科课程 文献阅读与选题报 告（硕、博） 在学术会议上作学 术报告（硕） 论文中期进展报告 （博） 发表论文（硕、 博） 学位论文（硕）