中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案
中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养规划方案.doc
中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案学位类别：学术型硕士专业名称：文艺学中国传媒大学研究生院2017.6中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案（2017 年版）：专业名称：文艺学( 专业代码： 050101)一、培养目标文艺学专业是人文学科之重要学科，研究文学活动、文学事实及相关艺术、文化活动，能够为精神文明建设与人文精神的培养发挥重要的作用。
本专业的培养目标总起来说是让在校期间的硕士生，系统掌握本专业的基础理论和专门知识，且具有应用于文艺实践的能力，以发现问题解决问题。
中国古典文论与美学方向能够对理论的历史发展有一个宏观的把握，对重要的文论家的文论思想、美学家的美学思想进行辩证的分析，古为今用。
马列文论与文艺学基本理论方向要求能够在马克思主义文艺理论、毛泽东文艺思想和邓小平文艺理论的指导下，关注文艺实践，对文艺学与美学的基本理论问题有较为清楚的了解和认识，进行理论的概括与提升。
西方文艺理论方向则要求能够对西方文艺理论的发展线索较为熟悉，能够较系统地分析西方文艺理论家的思想，评价其地位与影响。
审美文化方向则需了解审美文化之不同历史阶段的发展，既可开展对大众文化的积极探索，也可对民族文化遗产的审美意识进行研究。
文艺批评方向要求能够对中外文艺作品、作家进行科学的批评，具有一定的学理性和针对性，对于文艺创作与批评有建设意义。
二、培养要求通过对文艺学学科及其相关课程的系统学习和研究，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新意识并能满足社会尤其是影视新闻出版传媒机构、政府机关、文艺社会团体及院校需要的文艺学方面高层次专门实践人才。
使硕士生的抽象思维能力得到提高，得到相应的科研训练。
熟练地运用一门外国语和计算机工具，在文艺学领域独立进行专题研究或从事实践工作。
具有延伸和拓宽自己的知识和进行创造性工作的能力。
三、主要研究方向（方向应与招生目录相符）1中国古典文论与美学2文艺学原理与马列文论3西方文艺理论4审美文化学5文艺批评四、学制与学分1、学制要求与培养环节：本专业全日制攻读硕士学位的学制为 3 年，分为课程学习、科研训练和实习实践三个环节。
新闻传播学(0503)硕士培养计划
新闻传播学(0503)硕士培养计划主要包括以下几个方面：•注重培养研究生的研究能力。
鼓励研究生跨专业、跨院系或到国内外著名高校学习部分课程，提倡与国内外著名高校和科研
院所互相承认学分，联合培养研究生。
•注重理论学习。
聘请学界及业界精英举办学术讲座、学术报告，努力营造创新氛围，培养研究生获取知识、更新知识、创新知
识的能力。
•注重实践，强化应用技能训练。
研究生要有一定的媒体实习经历，有一定的实践成果。
要参加社会实践和社会调查，加强研
究生的自学能力、调研能力、动手能力、表达能力和写作能力
的训练和培养。
•严格考核，建立必要的竞争和淘汰机制。
每门课程均需学习考试、中期考核，毕业论文要严格把关，以确保研究生的培养质
量。
中国传媒大学新闻与传播(MJC)考研专业介绍
中国传媒大学新闻与传播（MJC）考研专业介绍新闻与传播硕士（055200）1．新闻实务方向本方向是新增的新闻与传播硕士专业下的一个重要方向，以原有的学术型硕士招生专业方向新闻业务方向为基础，为适应传媒人才的市场需求变化，调整培养思路，凸显业务人才培养的特色，实现从学术型人才培养模式向高级应用型人才培养模式的转变，旨在为我国新闻媒体培养急需的高级应用型人才。
本方向的人才培养着力强调两个方面：一是着重培养学生养成科学的新闻理念，通过加强马克思主义新闻观的教育，使学生具备过硬的政治素质和政策理论水平；通过开设新闻学和传播学的基础理论课程，使之具备厚实的理论基础和宽广的视野；同时注重将理论问题放入媒体一线实践中来予以考量和解决，而不是从学术研究的角度来关照。
二是重视学生新闻采编实践能力的训练，在课堂内引入业界导师，开展前沿业务问题的研讨；充分发挥业界导师和实践教学基地的作用，安排学生进入主流媒体实习，强化训练学生的新闻采编能力，并且加强业务指导和实习成果考核。
本方向要求学生具有良好的政治素养和较高的政策水平，拥有扎实的新闻传播理论基础，具备较丰富的媒体实践经验与业务能力，熟练掌握新闻采编工作流程、技术及特点，语言文字功力深厚，除了常规新闻，还能够从事高品质新闻报道的采编工作；旨在为新闻媒体（尤其是主流媒体）、党政新闻宣传部门培养高级应用型人才。
学生毕业后可进入主流媒体、各级新闻宣传部门和企事业单位，独立从事新闻采编业务以及相关的管理工作。
本方向师资队伍强大，除学院专职导师外，还从人民日报、中央人民广播电台、中央电视台、中国国际广播电台、新华社、北京电视台等中央及地方媒体聘请了一批高级记者、编辑担任兼职导师。
在课程设置上大幅提高了业务课程的比重，并聘请业界精英开设实务课程。
加强对社会实践和媒体实习的要求，与主流媒体紧密合作，设立定点的实习教学单位，为学生深入媒体一线进行观摩、考察、实习提供便利条件。
2．媒介市场调查与分析方向媒介市场调查与分析专业硕士方向是建立在新闻学、传播学与社会学等学科的基础上，以原有的学术型硕士生招生方向“传播研究方法方向”为基础，将其人才培养思路从侧重学术研究能力培养转向为新闻传播机构培养应用型人才，致力于为新闻媒体（报纸、广播、电视和网络）培养专业知识面宽，研究分析能力强，熟悉我国媒体运作，掌握统计学的基本原理和方法，擅长媒体调查、受众研究的高素质、厚基础、强能力、宽口径、有专长的高级专门人才。
中国传媒大学硕士课程PPT大纲
影视制作实务
通过实践操作，学生将了解影视制 作的全流程，包括前期筹备、拍摄 、后期制作等环节，并掌握相关技 能。
广告创意与实务
课程将训练学生的广告创意能力， 并学习广告计划的制定、广告效果 的评估等实务操作。
传媒项目管理实践
项目策划与管理
学生将学习如何制定传媒 项目计划，合理安排资源 ，确保项目的顺利进行。
课程意义
硕士学位课程能够帮助学生更深入地理解传媒领域的前沿动态和行业趋势，提 升他们的专业素养和综合能力，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。
硕士学位课程结构与设置
要点一
课程结构
硕士学位课程包括公共基础课、专业必修课、专业选修课 和实践环节等四个部分。其中，公共基础课主要涵盖人文 社科、自然科学和艺术类课程；专业必修课则针对传媒领 域的核心知识和技能进行深入学习；专业选修课则提供多 样化的课程选择，以满足学生的个性化需求；实践环节则 鼓励学生参与实际项目，提升他们的实践能力。
团队协作与沟通
课程将强调团队间协作和 沟通的重要性，通过实践 活动锻炼学生的团队合作 和领导能力。
风险评估与应对
学生将学习如何识别项目 中的风险，并制定相应的 应对策略，确保项目的成 功实施。
传媒行业实习与经验分享
实习安排与指导
学校将为学生提供传媒行业的实 习机会，让学生在实践中深入了
解行业运作和专业技能。
02
分析文化创意产业与其他产业（如旅游、教育、科技等）的融
合模式，给出具体案例。
融合中的创新与创业机会
03
探讨在产业融合过程中出现的创新与创业机会，以及如何把握
这些机会。
新媒体技术与应用
1 2
新媒体技术发展趋势
数字媒体艺术专业中国传媒大学专业介绍
数字媒体艺术专业中国传媒大学专业介绍本讨论方向附属于艺术学科数字媒体艺术专业，为全日制学术型硕士专业方向。
本方向的讨论内容为数字媒体艺术与技术理论，数字媒体艺术创作与数字媒体相关产业进展政策和路径。
其中创作部分主要针对数字影视媒体艺术创作实践规律探究。
在培育过程中，本方向以理论教学为核心，重视理论与实践相结合，讨论成果主要表达为数字媒体艺术理论的论文、专著、译著、政策建议、规划方案、数字影视艺术作品等。
本方向要求同学以美学、艺术学等相关理论为基础，针对数字媒体艺术这一新兴学科理论架构尚待完善、充实的现状，关注数字媒体技术对艺术创作、生产及消费的影响，亲密跟踪本事域相关理论的最新动向，了解数字媒体艺术的进展及其对民族遗产传承、国民经济进展和国家文化平安爱护的影响，在较高的`层次上总结数字媒体艺术作品的制作实践阅历，以国际化的视野、全局性的高度讨论数字媒体艺术创作，探究数字媒体艺术创作的一般规律。
本方向的师资既包括中国传媒高校动画学院数字媒体艺术专业的硕士生导师，也有来自传媒业界的资深专家。
本方向的主要课程包括美学理论、数字媒体艺术理论、数字媒体艺术讨论方法、数字媒体内容产业讨论、数字媒体艺术创作讨论、数字媒体技术应用讨论、数字化与现代艺术、音乐视觉化讨论等。
2．网络多媒体方向本讨论方向附属于艺术学科数字媒体艺术专业，为全日制学术型硕士专业方向。
本方向的讨论内容为网络媒体及移动多媒体广播相关的技术与艺术理论、设计方法与创作实践规律。
培育过程强调实践、理论与行业进展亲密结合。
本方向主要针对网络媒体技术研发与艺术创作，科研成果主要表达为网络媒体新技术、网络媒体艺术作品、论文、专著、译著等。
本方向要求同学重视传播学理论与技术研发、艺术创作实践的紧密关系，针对新媒体艺术的学科理论架构尚待完善、充实的现状，关注网络媒体及其相关的理论、实践和对社会文化、技术与艺术领域的影响，关注文化创意产业的进展。
深化讨论网络媒体技术及其艺术创作手段、思路和理念。
传播学专业硕士研究生培养方案
传播学专业硕士研究生培养方案一、培养目标本专业旨在培养掌握扎实的传播学理论知识和研究方法，具备独立开展传播学研究和教学工作的高级专门人才。
毕业生应具备以下能力：1.掌握广泛的传播学理论知识，熟悉传媒业和公共传播领域的发展趋势；2.具备系统的传播学研究方法，能够独立进行传播学研究并具备创新能力；3.具备一定的传媒业务素养，能够在传媒企事业单位从事相关工作或担任传播学教师职务；4.具备较强的沟通协调能力和团队合作意识，能够在复杂的传播环境中有效地进行传播工作；5.具备良好的道德素养和职业道德意识，遵纪守法，具备健康的心理素质。
二、培养要求1.课程学习（1）必修课程传播学理论、传播与媒介、传播心理学、传播与社会、传播与文化、传播演讲与辩论、传播实习、论文写作等。
（2）选修课程可根据研究生个人学习兴趣和研究方向选择相关选修课程。
2.科研实践研究生培养过程中，要求进行科研实践活动，包括但不限于参与教师科研项目、发表学术论文、参加学术研讨会等。
3.毕业论文研究生阶段的毕业论文是培养过程的重要组成部分，要求学生选择一个切合自身研究方向的课题，并进行实地调研和研究工作，撰写符合学术规范的毕业论文。
4.实习要求为了让学生更好地了解传播行业的实际工作情况，研究生阶段要求学生在第二学年暑假期间进行实习，并撰写实习报告。
三、培养周期全日制研究生的培养周期为2年，最长不超过3年。
其中第一学年为基础阶段，学生需要完成课程学习和科研实践；第二学年为专业阶段，学生需要选择选修课程，完成实习和开展毕业论文研究。
实习期间由学校安排具备相应资质的实习基地和导师指导学生实习工作。
四、培养模式1.导师制每位学生在入学时分配一名导师，由导师负责学生的课程学习、科研指导以及毕业论文的指导工作。
导师应具备高水平的教学科研能力，积极引领学生进行科研实践，提供必要的指导和支持。
2.学术讲座与学术研讨会学校定期组织传播学领域的专家学者进行学术讲座和学术研讨会，学生可以参与并进行学术交流。
中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案
中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案学位类别：学术型硕士专业名称：文艺学中国传媒大学研究生院2017.6中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案（2017年版）：专业名称：文艺学(专业代码： 050101)一、培养目标文艺学专业是人文学科之重要学科，研究文学活动、文学事实及相关艺术、文化活动，能够为精神文明建设与人文精神的培养发挥重要的作用。
本专业的培养目标总起来说是让在校期间的硕士生，系统掌握本专业的基础理论与专门知识，且具有应用于文艺实践的能力，以发现问题解决问题。
中国古典文论与美学方向能够对理论的历史发展有一个宏观的把握，对重要的文论家的文论思想、美学家的美学思想进行辩证的分析，古为今用。
马列文论与文艺学基本理论方向要求能够在马克思主义文艺理论、毛泽东文艺思想与邓小平文艺理论的指导下，关注文艺实践，对文艺学与美学的基本理论问题有较为清楚的了解与认识，进行理论的概括与提升。
西方文艺理论方向则要求能够对西方文艺理论的发展线索较为熟悉，能够较系统地分析西方文艺理论家的思想，评价其地位与影响。
审美文化方向则需了解审美文化之不同历史阶段的发展，既可开展对大众文化的积极探索，也可对民族文化遗产的审美意识进行研究。
文艺批评方向要求能够对中外文艺作品、作家进行科学的批评，具有一定的学理性与针对性，对于文艺创作与批评有建设意义。
二、培养要求通过对文艺学学科及其相关课程的系统学习与研究，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新意识并能满足社会尤其是影视新闻出版传媒机构、政府机关、文艺社会团体及院校需要的文艺学方面高层次专门实践人才。
使硕士生的抽象思维能力得到提高，得到相应的科研训练。
熟练地运用一门外国语与计算机工具，在文艺学领域独立进行专题研究或从事实践工作。
具有延伸与拓宽自己的知识与进行创造性工作的能力。
三、主要研究方向（方向应与招生目录相符）01中国古典文论与美学02文艺学原理与马列文论03西方文艺理论04审美文化学05文艺批评四、学制与学分1、学制要求与培养环节：本专业全日制攻读硕士学位的学制为3年，分为课程学习、科研训练与实习实践三个环节。
中国传媒大学广告学研究生培养计划
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传播学专业硕士研究生培养方案
传播学专业硕士研究生培养方案(学术研究型)一、专业简介本专业从2012年开始招收传播学硕士研究生。
本专业是在新闻学二级学科基础上，经过10年积累而发展起来的。
本专业包含4个研究方向：传播理论与应用研究、广播影视传播研究、广告传播研究、新媒体研究。
导师组有教授3人，副教授3人。
硕士生导师组成员有：张志教授、吕乐平教授、李岭涛教授、刘瑾鸿副教授、汪露副教授、范小青副教授。
二、培养目标1.具有良好的道德品质、较强的事业心、创新能力和献身精神，愿为社会主义现代化建设服务的高层次、高素质的专门人才。
2.掌握本学科内经典的专业文献、坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立承担技术工作的能力，并熟练掌握一门外国语言。
3.本专业为各类媒体以及信息传播行业培养应用与研究并重的复合型人才，毕业生应掌握传播学理论与传播学应用技能、广播影视媒体运作与管理知识、跨文化传播理论与实际业务、新媒体经济和新媒体产业相关知识，同时重视理论研究和教学能力的培养，能够胜任一线实践工作以及高校和科研机构的教学与科研工作。
三、研究方向1.传播理论与应用研究方向：主要通过传播与政治、传播与经济、传播与社会、传播与文化、传播与民族、传播与技术、传播与人的发展等内容的学习和讨论，培养学生的传播理论素养、传播应用能力和传播批判意识。
其中，传播与经济、传播与社会、传播与民族、传播法制与传播伦理是这一方向的特色。
2.广播影视传播研究方向：主要围绕广播影视媒体及其行业、广播影视文本及内容、广播影视传播与社会的关系等相关领域进行研究。
其中，影视跨文化传播、广播电视节目及其服务、广播影视产业及其经营管理、广播电视法制与伦理是这一方向的特色。
3.广告传播研究方向：主要通过广告传播理论与实务、创意传播理论与实务等内容的学习和讨论，培养学生在广告传播、创意传播方面的学术研究能力和行业实践能力。
其中，广告传播、创意传播是这一方向的特色。
4.新媒体研究方向：主要围绕各类新媒体传播现象进行规范的、实证的研究。
中国传媒大学艺术硕士MFA各方向介绍
中国传媒大学艺术硕士MFA各方向介绍(感谢凯程罗老师对本文的有益指导.)艺术硕士电影领域（135104）1．电影创作方向本方向依托具有较强师资和创作力量的电影专业领域，培养具备较高艺术创造能力和理论素养的电影电视剧创作人才。
本方向采用模块式教学，以实践创作和作业讲评相交替的方式，进阶式地深入提高学生的创作、创新能力。
通过两年在校学习和大量的实践创作，使本方向的研究生具备较高的电影、电视剧创作能力。
本方向的导师都具有丰富的一线创作经验，并且聘请了多位国内具有较高声誉的编剧、导演、表演、摄影、美术、剪辑等业界专家作为校外导师，在实践创作上为学生提供最专业的指导和大量实习实践机会。
主要课程包括：《电影制作技术》、《电影创作基础》、《专业创作》、《影视制片专题》等，大部分课程都是以实践拍摄为主，在老师的指导和讲评中不断提高学生的创作水平。
艺术硕士广播电视领域（135105）1．播音与主持艺术方向播音主持艺术是广播电视专业领域中研究有声语言传播艺术的一个方向。
其研究对象既包括传播主体的播音艺术、节目主持艺术，也包括受众的收听、收视心理和审美鉴赏。
播音主持艺术研究，以语言传播美学、语言传播接受美学为主干，以中国文化为场域，审视广播电视语言传播的艺术特质和传受规律。
本方向具有多学科交叉的边缘性特点，需要吸收、融合艺术学、新闻传播学、语言文学、心理学、社会学等诸多学科的研究成果，以信息传播为核心，研究运用有声语言表情达意、言志传神的艺术规律，以及声情并茂、悦耳动听的广播特点和声画和谐、赏心悦目的电视特点。
本方向的研究对于广播电视播音主持艺术业务实践具有直接指导作用，对于不断提高广播电视语言传播质量，多出精品节目，提升传播主体的艺术创作水平和受众的欣赏层次，都将发挥积极的作用。
2．动漫创作方向本方向从属于艺术学科广播电视领域，为全日制专业硕士领域方向，即MFA艺术硕士的动漫创作方向。
本方向将专业实践作为重要的教学环节，力求为学生提供充分的、高质量的专业实践。
广播电视艺术学专业硕士研究生培养方案
广播电视艺术学专业硕士研究生培养方案（050407）一、培养目标培养具有从事广播电视艺术事业的节目创作、管理及科研、教学工作能力的高级专门人才。
具体要求是：1．树立爱国主义和集体主义思想，具有良好的道德品质和强烈的事业心，能立志为祖国的建设和发展服务。
2．具备一定的马克思主义理论水平，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有较宽的知识面、较强的独立工作能力和较好的创新能力；具有使用第一外国语进行国际交流的能力，能熟练地阅读本学科外文文献，并具有初步撰写外文科研论文的能力。
3．具备良好的团队意识与协调工作的能力；具有健康的体魄和较强的心理素质。
二、研究方向1．影视艺术理论研究2．电视文艺理论3．影视戏剧创作与理论4．影视艺术与技术研究5．数字媒体艺术研究6. 纪录片创作与理论三、修业年限实行弹性学制，基本学制为3年。
其中优秀者满足有一篇在省级以上的刊物正式发表的论文或者有一部相当于省级以上奖励的作品的条件，可以申请提前半年毕业。
生源为跨专业、同等学力的研究生原则上不能提前毕业。
四、毕业学分和授予的学位广播电视艺术学专业研究生实行学分制，总学分不少于32学分，其中学科基础课、专业主干课和发展方向课的学分不少于20学分。
授予文学硕士学位。
五、培养方式1．硕士研究生培养采取导师负责与集体培养相结合的方式，导师是硕士研究生培养的第一责任人，每个硕士研究生导师组要由3-5人组成，配合导师，充分发挥集体培养的作用。
2．硕士研究生培养以课程学习为主。
作为辅助的培养手段，结合专业特点鼓励学生通过各种途径参加必要的实践活动。
3．学生应在第一和第二学期一年的时间内利用课内和课外阅读，完成全部必读文献的阅读任务。
每位硕士生必须在第二学期期末提交两份书面的文献阅读报告。
文献阅读计1学分。
4．充分发挥个人学习与研究计划在引导和促进硕士生自主学习和研究中的作用。
硕士生应在导师的指导下制订个人学习与研究计划。
个人学习与研究计划包括学习计划和研究计划，应在入学后三个月内完成。
新闻传播学硕士学位研究生培养方案
新闻传播学硕士学位研究生培养方案
一、培养目标
1.理论素养：具备扎实的新闻传播学理论基础，熟悉国内外新闻传播学的发展历程和前沿研究动态，具备批判性思维和创新精神；
2.方法熟练：掌握新闻传播学常用的研究方法和技巧，能够独立设计和完成科研项目，并能在实践中创新应用新方法；
4.团队合作：具备良好的团队合作意识和组织管理能力，能够在跨学科、跨文化等多元团队中协调与合作；
5.国际视野：具备国际视野和文化交流能力，能够了解和应对国际新闻传播学发展的趋势和挑战。
二、培养要求
2.科研实践：学生需要参与科研项目，包括独立或合作完成科研课题的设计、调研、数据收集与分析、论文撰写等工作。
学生还可以参与学院或社会单位组织的实践活动和实习。
3.学术交流：学生需要积极参与学术讨论和学术活动，如学术会议、研讨会等，与学界和业界保持良好的沟通与交流。
此外，学校鼓励学生参与学术期刊的编委、审稿等学术活动。
中国传媒大学新闻与传播硕士研究生课程设置安排
外国语学 16
院
16 思政部
8 思政部
考试 考试 考试
课专
电视新闻研究
2 32 4 1 8 电视学院 赵淑萍
考试
业
视听语言研究
2 32 4 1 8 电视学院 孙振虎
考试
必 ≥10 电视创作实务
2 32 4 2 8 电视学院 高晓虹
考查
修
节目策划研究
2 32 4 2 8 电视学院 张绍刚
考查
课
新闻采访研究
课程设置表（2014 版，学分 类别 分配 课程名称
周 总学 学分 学 时
时
开课 开课 开课 学期 周次 学院
任课教 合上
考核方式
师
专业
公
共
必7
修 学
课 位
外语语言基础
4 64 4 1
中国特色社会主义理论与 2 32 2 1
实践研究
马克思主义与社会科学方 1 16 2 2
2 32 4 2 8 电视学院 曾祥敏
考查
媒介与社会
2 32 4 1 8 电视学院 吴炜华
考查
文化与传播研究
2 32 4 1 8 电视学院 隋岩
考查
选
电视写作研究
2 32 4 2 8 电视学院 徐舫州
考查
修 ≥8 非
课 学
位
课 实
践 ≥2
课
程
电视纪录片史论 数字新闻研究 受众分析 深度报道研究 电视节目制作技术
非线性编辑技术
2 32 4 2 8 电视学院 何苏六 2 32 4 2 8 电视学院 顾洁 2 32 4 2 8 电视学院 叶明睿 2 32 4 2 8 电视学院 田维钢 2 32 4 1 8 电视学院 孟群
中国传媒大学新闻与传播硕士研究生培养方案
环节
课程学习 环节
总学分≥34
分项说明
公共必 公共基础课程 7 学分
学位课≥ 修课
15 ≥27
专业必 专业基础课程 ≥8 学分
修课
选修课 ≥8 学分 非学位课
≥10
实践课
≥2 学分
导师指导Biblioteka 导师组应定期与学生见面，向学生 讲解本专业方向的最新研究成果、 业界发展动态及相关前沿话题。学 1 学分 导师指导 生应定期向导师组汇报阅读书目、 课程作业、媒体实习实践等情况， 并接受导师组的监督和检查。计 1 学分，须填《指导记录单》
媒体实习
4 学分 媒体实习 需填《实习实践考核表》
作品与论文
作品与论 按要求创作毕业作品，撰写毕业论
2 学分
文
文，通过答辩
/
中传研究生培养方案
中传研究生培养方案中传研究生培养方案1. 培养目标•培养具有较高的学术素养和研究能力，具备创新精神和实践能力的研究生；•培养能够适应社会主义现代化建设和重大科技发展需求的高级专门人才；•培养具备国际视野和跨文化交流能力的全面发展的研究生。
2. 培养方式•导师制度：为每一名研究生分配一位经验丰富的导师，进行个性化的指导和培养；•课程学习：研究生需完成一定学分的专业课程学习，培养专业素养和学科基础；•科研实践：研究生参与学院的科研项目，积累研究经验和能力；•学术交流：研究生可以参加学术会议、研讨会等活动，与国内外学者交流和合作。
3. 培养阶段•基础阶段：研究生进行专业基础课程学习和科研方法培养；•深化阶段：研究生选择自己的研究方向，进行更深入的学术研究和实践；•综合阶段：研究生完成学位论文的撰写并进行答辩。
4. 考核方式•课程考核：研究生需参加课程考试，考核课程学习情况；•科研考核：研究生需提交科研成果报告，评估科研水平；•论文答辩：研究生撰写学位论文并进行答辩，评价研究能力和学术贡献。
5. 奖励措施•学术奖励：对在学术交流、科研竞赛、论文发表等方面有突出表现的研究生给予奖励；•科研项目支持：为表现优秀的研究生提供科研项目立项和经费支持；•优秀研究生荣誉称号：对综合表现出色的研究生授予优秀研究生荣誉称号。
以上是针对中传研究生培养方案的相关信息，该方案旨在培养具备学术素养、研究能力和实践能力的研究生，为他们提供个性化的指导和培养，并注重科研实践和学术交流。
考核方式包括课程考核、科研考核和论文答辩，有相应的奖励措施来激励研究生取得优秀成绩。
6. 培养资源•学术资源：学校拥有丰富的学术资源，包括图书馆、实验室、学术期刊等，为研究生提供广阔的学术研究空间；•导师资源：学校拥有一批具有丰富研究经验和导师能力的教师团队，为研究生提供高质量的指导和支持；•科研项目资源：学校有多项科研项目，研究生有机会参与其中，提升科研能力和实践经验；•学术交流资源：学校定期举办学术会议、研讨会及学术讲座，为研究生提供广泛的学术交流平台。
新闻传播学硕士研究生培养方案
新闻传播学硕士研究生培养方案Developing Plan for Master of Journalism and Communication(代码：0503外招)一、学科方向1. 050301 新闻学Journalism2. 050302 传播学Communication3. 0503Z1 广告学Advertising4. 0503Z2 广播电视学Radio and Television二、学制学制3年，学习年限根据情况可适当延长，但最长不得超过5年。
全日制硕士生如在学习期间提前完成培养计划，通过学位课程考试和学位论文答辩，各方面表现突出，最多可申请提前半年毕业；非全日制研究生学习年限不少于3年，具体按《暨南大学研究生学籍管理办法》执行。
硕士生在第1-3 学期，用于课程学习，完成规定的学分；第4 -6学期进行专业实习及完成学位论文的撰写和答辩。
三、课程设置本学科要求最低修满28学分，最高不超过31学分。
其中公共学位课6学分，专业学位课9学分，其余为非学位课程。
第一学期选修10-13学分，不得超过13学分；第二学期选修8-12学分，不得超过12学分；第三学期选修7学分。
学科前沿讲座为讲座课程，学生应在1-3学期内选听15场学校或本学科点举办的专题学术讲座，每次须完成相应的考勤登记，在此基础上独立撰写听讲心得报告，交指定教师评定成绩。
选课在网络上进行。
在网络上选修的课程，应在规定的学期内完成学习，并记入学习成绩；未完成课程学习而又无特殊原因的，该门课程成绩以零分计，并记入成绩单。
同等学力或跨一级学科考取的硕士生，应在导师指导下，补修3门本学科本科核心课程(具体课程参考本学科本科培养方案)，所修课程只登记成绩不计学分。
课程类别课程编号课程中文名称(课程英文名称)学时学分开课学期开课单位考核方式学科方向公共学位课105590ma01基础英语(Fundamental English)80 4 1 外语学院考试各方向必选105590ma23中国现代化理论与实践研究(Chinese Modernization Theory andPractice Research)36 2 1 社科部考试各方向必选专业学位课050300mb01新闻传播史研究(Study of Journalism andCommunication History)60 3 3 本专业点考试各方向必选050300mb02传播理论研究(Study of Communication Theories)60 3 3 本专业点考试各方向必选类别(课程英文名称) 学期方式方向050300mb03传播学研究方法(Mass Communication ResearchMethods)60 3 2 本专业点考试各方向必选非学位课050300mc01专业英语(Professional English)40 2 2 本专业点考试或考查050300mc02教学实践(Social Practices)1 2 本专业点学习报告各方向必选050301md01学科前沿讲座(Lectures on Frontier Discipline)1 1-3 本专业点学习报告各方向必选055300mc10新闻采写研究(Study of News Interviewing andWriting)40 2 1 本专业点考试或考查方向1、2必选050301mc51传媒法与新闻伦理(Regulations and Ethics of Journalismand Communication)40 2 2 本专业点考试或考查方向1、2必选050301mc52新闻理论研究(Study of Journalism Theories)40 2 1 本专业点考试或考查050302mc21新闻传播学说史(History of Journalism andCommunication Theories)40 2 1 本专业点考试或考查050301mc53媒介批评研究(Study of Media Criticism)40 2 2 本专业点考试或考查050301mc13新闻编辑研究(Study of News Editing)40 2 2 本专业点考试或考查050301mc15新闻评论研究(Study of News Commentary)40 2 2 本专业点考试或考查050301mc30新闻摄影与图片编辑(News Photography and Photo Editing)40 2 2 本专业点考试或考查050301mc32海外华文传媒研究(Study of Overseas Chinese Media)40 2 1 本专业点考试或考查050301mc54风险沟通与社会管理(Risk Communication and SocialManagement)40 2 1 本专业点考试或考查0503Z1mc01广告理论研究(Study of Advertising Theories)40 2 1 本专业点考试或考查方向3必选0503Z1mc02营销传播理论与实务(Theories and Practices of MarketingCommunication)40 2 2 本专业点考试或考查方向3必选0503Z1mc03消费者行为研究(Study of Consumer Behaviors)40 2 1 本专业点考试或考查050301mc35公关理论与实务(Theories and Practices of PublicRelations)40 2 2 本专业点考试或考查0503Z1mc04整合品牌传播研究(Study of Integrated BrandCommunication)40 2 2 本专业点考试或考查0503Z1mc05数字营销传播研究(Study of Digital MarketingCommunication)40 2 2 本专业点考试或考查0503Z1mc06市场研究(Market Research)40 2 2 本专业点考试或考查0503Z1mc07新媒体设计与传播研究(Study of New Media Design andCommunication)40 2 1 本专业点考试或考查0503Z1mc08 国际品牌设计研究40 2 2 本专业点考试或类别(课程英文名称) 学期方式方向非学位课（Study of International Brand Design)考查0503Z2mc01广播电视传媒研究(Study of Radio and Television Media)40 2 1 本专业点考试或考查方向4必选0503Z2mc02影视艺术研究(Study of Film and TV Art)40 2 2 本专业点考试或考查方向4必选0503Z2mc03广播节目研究(Study of Radio Programs)40 2 2 本专业点考试或考查0503Z2mc04电视节目研究(Study of TV Programs)40 2 1 本专业点考试或考查0503Z2mc05影视剧研究(Study of TV Drama)40 2 2 本专业点考试或考查0503Z2mc06纪录片研究(Study of Documentary Films)40 2 2 本专业点考试或考查0503Z2mc07电视新闻研究(Study of TV News)40 2 1 本专业点考试或考查0503Z2mc08港澳台广播影视研究(Study of Radio, Film and Television inHong Kong, Macau and Taiwan)40 2 2 本专业点考试或考查050302mc13网络与新媒体研究(Study of Internet and New Media)40 2 1 本专业点考试或考查四、必读和选读书目序号书名作者出版社出版日期1 媒体奇观——当代美国社会文化透视[美]道格拉斯·凯尔纳；史安斌(译)清华大学出版社2003年2 作为话语的新闻[荷]梵·迪克著；曾庆香(译)华夏出版社2003年3 新闻文化[英]斯图亚特·艾伦；方洁等(译)北京大学出版社2008年4 网络研究：数字化时代媒介研究的重新定向[英]戴维·冈特利特主编；彭兰等(译)新华出版社2004年5 新闻采访方法论艾丰人民日报出版社2007年6 大众传播模式论[英]麦奎尔、温德尔上海译文出版社1997年中文版7 大众媒介与社会[英]库兰等华夏出版社2007年8 传播的偏向[加拿大]伊尼斯中国人民大学出版社2003年9 组织传播[美]凯瑟琳·米勒华夏出版社2000年中文版10 数字麦克卢汉[美]莱文森社会科学文献出版社2001年11 大众传播效果研究的里程碑[美]洛厄里、德弗勒中国人民大学出版社2009年12 传媒管理学导论[美]罗伯特·皮卡德著；韩骏伟、常永新(译)人民邮电出版社2006年13 管理学(第九版) [美]斯蒂芬·罗宾斯等著；孙健敏(译)中国人民大学出版社2008年14 组织行为学[美]斯蒂芬·罗宾斯著；孙健敏等(译)中国人民大学出版社2005年15 竞争战略[美]迈克尔·波特著；陈小悦(译)华夏出版社2005年16 营销管理(第十三版) [美]菲利普·科特勒、凯文·莱恩·凯勒著；王永贵等(译)格致出版社2009年17 文学理论[美] 雷·韦勒克、江苏教育出版社2005年序号书名作者出版社出版日期奥·沃伦18 媒体与社会批判的视角[英]伯顿；史安斌(主译)清华大学出版社2006年19 批评与建构——聚焦中国电视谭天暨南大学出版社2009年20 十年——从改变电视的语态开始孙玉胜生活·读书·新知三联书店2004年21 娱乐至死[美]尼尔·波兹曼广西师范大学出版社2004年22 电视与社会[英]尼古拉斯·阿伯克龙比南京大学出版社2007年23 当代广告学(第八版) [美]威廉·阿伦斯著；丁俊杰、程坪、钟静、康瑾(译)人民邮电出版社2005年24 形象的修辞——广告与当代社会理论[法]罗兰·巴尔特、让·鲍德里亚等中国人民大学出版社2005年25 丰裕的寓言：美国广告文化史[美]杰克逊·李尔斯世纪出版集团2005年26 长尾理论[美]克里斯·安德森中信出版社2006年27 公共关系实务[美]西泰尔清华大学出版社2009年28 Strartegic Brand CommunicationCampaigns[美]Don E. Schultz, Beth E.Barnes.NTC Business Book 1999年五、学位论文及在学期间成果要求外招硕士研究生在学期间，应在导师的指导下积极开展科学研究，对取得的研究成果应及时总结，争取在公开刊物上以暨南大学名义发表学术论文，提高自己的学术水平。
新闻与传播硕士专业学位培养方案
新闻与传播硕士研究生培养方案一、培养目标新闻与传播硕士（“Master of Journalism and Communication”，简称：MJC）专业学位是培养应用型、复合型高层次新闻与传播人才的专业性学位，培养目标是：培养具备良好的政治思想素质和职业道德素养，具有现代新闻传播理念与国际化视野，深入了解中国基本国情，熟练掌握新闻传播技能与方法的高层次、应用型新闻传播专门人才。
具体要求是：（一）拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
（二）掌握新闻传播学的基本理论、新闻采编方法及先进理念，能够在新闻媒体从事独立新闻采编、媒体管理工作等能力。
（三）掌握一门外国语。
二、学习方式、学制和学习年限（一）采用全日制学习方式。
（二）学制为2.5年，其中从事新闻传播实践的时间为6—12个月。
（三）在校最长学习年限为4.5年。
三、基本学分（一）学分设置应不低于下表中的要求。
（二）18课时为1学分。
四、指导方式采用导师组制。
导师组由2个或2个以上的导师组成，应明确1名主导师和至少1名校外导师。
以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程、项目研究、课程教学与学位论文等多个环节的指导工作。
五、课程设置新闻与传播硕士研究生课程分为核心课和选修课，其中：核心课包括公共必修课和专业必修课，公共必修课包括政治理论课和英语课等，具体课程见附表中的课程设置。
六、考核方式新闻与传播硕士研究生课程考核实行百分制，考核成绩60分以上（含60分）为合格，获得相应学分。
课程考核采取闭卷、开卷、课程论文等考试方式，其中学位课程以闭卷笔试为主。
七、专业实践专业实践时间为6-12个月，专业实践可采用集中实践与分段实践相结合的方式进行。
集中实践一般安排在第2学年进行，分段实践在1—2学年均可安排，实践地点可选择固定的专业实践基地，也可联系相关专业实习单位。
设计学1305硕士研究生培养方案
设计学（1305）硕士研究生培养方案视觉传达与媒体设计方向一、培养目标总体要求坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有强烈的事业心和为科学，艺术事业献身精神和团结协作，开拓创新的能力。
视觉传达与媒体设计专业，集艺术与技术于一体，具有多学科交叉、渗透、融合的特点。
在培养过程中以社会需求为导向，以实践能力培养为重点，以产学研结合为途径，建立与经济社会发展相适应、具有中国特色的研究生培养模式。
强调知识面宽、综合素质强、整体思维能力和创造能力。
为社会主义现代化建设服务，培养设计学科高层次研究人才。
具体要求如下：1.培养学生创造性的思维方法、建立稳定的专业学位研究生培养实践基地，加强设计实践能力的培养，加强实践考核评价，促进实践与课题研究、毕业创作的紧密结合，实现视觉设计研究的模块化、系统化的教学与研究模式。
2.让学生了解最新研究领域，把握重点，定位明确。
发挥导师工作室的特点，增强理论与实际的联系。
注重现代科技与艺术并置，加强案例教学，以项目研究、专题研究、探究式研究等产学研结合的模式，努力提高学生应用能力、学会运用合理而创新的方法去思考问题，解决问题。
3.按照“优势互补、资源共享、互利共赢、协调创新”的原则，构建人才培养、科学研究、社会服务等多元一体的合作培养模式，加强校企联合，强调设计实践中的二维、三维、四维等递进式的研究方法，寻求交叉学科与专业研究环节上的有效衔接。
二、研究方向研究方向名称：视觉传达与媒体设计招收学术型、专业型硕士研究生，同时招收艺术硕士（MFA）和教育部高等学校国内访问学者。
实行导师责任制，以项目团队开展教学、科研和设计研究。
在设计实践上，可提供专业实验室并开设摄影、模型、纸工艺、丝网印刷、数字成型技术、多媒体编辑等实验课程。
同时，享有美术馆、图书馆和资料室。
在研究方向上，突出设计教育、文化创意产业、地域文化与视觉设计以及旅游品研发等特色。
先后完成国家、北京市科研课题和设计项目，参加国内外专业学术活动并多次获奖。
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中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案
学位类别：学术型硕士
专业名称：文艺学
中国传媒大学研究生院
2017.6
中国传媒大学全日制学术型硕士研究生培养方案（2017年版）：
专业名称：文艺学
(专业代码： 050101)
一、培养目标
文艺学专业是人文学科之重要学科，研究文学活动、文学事实及相关艺术、文化活动，能够为精神文明建设与人文精神的培养发挥重要的作用。
本专业的培养目标总起来说是让在校期间的硕士生，系统掌握本专业的基础理论和专门知识，且具有应用于文艺实践的能力，以发现问题解决问题。
中国古典文论与美学方向能够对理论的历史发展有一个宏观的把握，对重要的文论家的文论思想、美学家的美学思想进行辩证的分析，古为今用。
马列文论与文艺学基本理论方向要求能够在马克思主义文艺理论、毛泽东文艺思想和邓小平文艺理论的指导下，关注文艺实践，对文艺学与美学的基本理论问题有较为清楚的了解和认识，进行理论的概括与提升。
西方文艺理论方向则要求能够对西方文艺理论的发展线索较为熟悉，能够较系统地分析西方文艺理论家的思想，评价其地位与影响。
审美文化方向则需了解审美文化之不同历史阶段的发展，既可开展对大众文化的积极探索，也可对民族文化遗产的审美意识进行研究。
文艺批评方向要求能够对中外文艺作品、作家进行科学的批评，具有一定的学理性和针对性，对于文艺创作与批评有建设意义。
二、培养要求
通过对文艺学学科及其相关课程的系统学习和研究，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新意识并能满足社会尤其是影视新闻出版传媒机构、政府机关、文艺社会团体及院校需要的文艺学方面高层次专门实践人才。
使硕士生的抽象思维能力得到提高，得到相应的科研训练。
熟练地运用一门外国语和计算机工具，在文艺学领域独立进行专题研究或从事实践工作。
具有延伸和拓宽自己的知识和进行创造性工作的能力。
三、主要研究方向（方向应与招生目录相符）
01中国古典文论与美学
02文艺学原理与马列文论
03西方文艺理论
04审美文化学
05文艺批评
四、学制与学分
1、学制要求与培养环节：
本专业全日制攻读硕士学位的学制为3年，分为课程学习、科研训练和实习实践三个环节。
课程学习、科研训练、实践实行学分制，学位论文实行申请答辩制。
三年制专业所有课程要求在第一、二、三学期修完。
五、课程设置及相关要求
1、课程设置，见课程设置附表
2、凡以论文作为考核方式的课程，研究生必须向研究生综合管理系统提交电子版论文稿，上传到/Login.html，接受论文原创性及学术规范的审核；如任课教师要求，研究生也须向任课教师提交打印版论文稿。
研究生的学期论课、作业、考题、答卷等材料由各开课单位负责保管，保管时间至研究生毕业后两年，以备检查与调用。
3、硕士生在学期间，必须通过研究生院组织的学位外语考试，并达到相应要求。
六、考试要求
1、课程学习和各种教学实践环节，均需按教学要求进行成绩考核。
必修课程的考核一律采取考试或考查方式。
选修课程的考核分为考试和考查两种。
2、学术活动、专题讨论、文献阅读、选题报告、实习实践等培养环节的考核，采取考查的方式进行。
考查主要根据平时完成作业(包括艺术实践的数量与质量、专题讨论、文献阅读、读书报告)的情况进行，并由指导教师或有关教师写出评语和考查结果，记入学习档案。
3、考核(考试或考查)成绩分为及格与不及格，以百分制记分。
考核不及格应当由本人写出补考申请，经导师同意后，允许补考一次。
整个学习期间，补考不及格超过一门或无故不参加考试者，取消申请硕士专业学位资格。
4、研究生开题后应进行中期考核，中期考核合格，方能进入创作与论文阶段。
七、社会实践与业界实习
研究生须根据科研和论文工作的需要，进行业界调研、社会调查、收集资料与实验等业务实践/实习工作，所需时间应计入科学研究工作的时间内。
须填《实践考核表》。
除平时学术活动外，研究生应积极参加各专业在小学期安排的各种与本专业相关的业界实习活动，须填《实习活动考核表》。
实习或实践必须任选其一，此环节计1学分。
八、科学研究和学位论文
1、学术活动
除参与日常学术活动外，研究生应积极参加学院或本专业安排的各种课外学术训练活动（包括各种学术讲座、学术论坛、学术讨论会、学术沙龙等），须填《中国传媒大学硕士研究生学术活动考核表》。
2、文献综述与开题报告
每位硕士研究生在论文开题之前，必须阅读至少20篇与所从事的研究工作相关的文献，其中外文文献的数量不得少5篇，写出文献综述报告。
文献综述报告在开题报告过程中由开题报告评审小组评审。
文献综述与开题报告一般在第4学期末完成，开题报告采用研究生答辩的方式。
文献综述应该包括论文选题的背景意义和依据、国内外相关研究的现状与发展趋势、论文的研究目标与内容、拟采取的技术路径和可行性分析、预计关键技术和难点、论文详细研究进度和主要参考文献等。
文献综述和开题报告通过者，计1学分。
开题报告未通过的，限两个月内重新开题。
3、学术论文发表
硕士生在学期间，有关发表学术论文、参研科研项目等要求执行学校有关规定。
4、中期考核
中期考核在第5学期期末之前进行，执行《中国传媒大学硕士研究生中期考核办法》5、论文答辩
论文答辩是研究生培养阶段的最后环节，论文答辩由培养单位统一组织，学位论文评阅及答辩程序按中国传媒大学研究生学位办有关规定执行。
九、培养方式与方法
采用专业指导小组领导下的导师负责制。
指导小组由导师及本专业或相关学科专业的教授、副教授或获得博士学位的讲师组成，由本专业导师担任组长，负责拟订专业人才培养计划。
导师负责具体实施专业指导小组制定的人才培养计划，负责研究生的日常学习指导、实习实践和毕业论文指导。
十、附件
课程设置附表
注：
学分：一般情况下有2学分，3学分，4学分三种学分分布；
总学时：一般情况下有32学时，48学时，64学时三种学时分布；
周学时：一般情况下有2学时，3学时，4学时三种学时分布；
开课学期：如第1，第2，第3学期等；
开课周次：有1-16周，1-8周，9-16周，1-12周，四种开课周次安排；。