美化文章
美化读书笔记
美化读书笔记读书笔记：怎样美化文章？一篇美文的要素：精密的规划（写什么）、好的框架（怎么写）、丰富的材料（骨肉丰满）、装饰装点（美化拨高，就像房子的装饰一样，美观美化）文章美化步骤：1、通顺语句：语句要通顺，优美，没有语病2、强化重点：文章一定要有强调的点（重点内容），抓重点，写重点。
方法：列举法，学会使用承接词递进法，一层一层推进说明，”即便如此，退一步说、不仅如此等承接要用前后呼应法，不是简单的呼应，而应有所拨高，开头先说主题内容，结尾回应主题，要有提升。
3、挖掘亮点：90%的内容都是平淡的叙述，但要有让人眼前一亮的句子，要有力量的句子，或者金句、名句。
感悟：文章写完后，先通读一遍，检查语句；再找出最重要（核心）的内容，加以强化；最后在语言上做最后的装点，挖掘行文的亮点，用短小精悍的句子、金名等，增强文章的吸引力和可读性。
忌：文章均匀用力，平淡无奇，没有吸引力；也忌文章头重脚轻，布局要合理。
拓展：如何写读书笔记一、摘录式。
读书时，把书报上精彩的、有意义的、富有哲理的语句、重要的片断摘抄下来。
摘录时要注意，不能全抄，而要把书中的优美词语按人物类、景物类、状物类、警句类等摘抄下来。
日积月累，积少成多，积沙成塔，写作文需要时，就可以从“词语仓库”里搬出来，参考使用。
二、体会式。
读书之后，有自己的收获、心得、体会或认识、感想等，再联系自己的实际写下来，这叫读书体会或读后感。
这种体会式的笔记，应以自己的语言为主，适当地引用原文作例证，表达自己的看法、想法，写出真情实感来。
三、提纲式。
读一篇文章，要逐段地把作者隐含的提纲找出来，记下来，弄清楚文章的主要内容和写作思路。
编提纲可以采用文中语句和自己语言相结合的方式写，提纲的语言要简明扼要，具有高度的概括性。
提纲式笔记可以帮助我们抓住中心，记住要点，理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。
在阅读时，为了加深对文章内容的理解，可边读边写写画画，把书中的重点词句和重要内容用圈、点、画等标记勾划出来，或在空白处写上批语、心得体会、意见。
种植花草美化环境的作文
种植花草美化环境的作文
话说种植花草。
吊兰挂在窗台上，绿油油的，一看就让人心生欢喜。
这小小的植物，不挑地方，不挑水土，只要有阳光，就能茁壮成长。
每次看到它，我都觉得家里多了点生气，心情都变好了呢！
哎，你闻到没？公园里那玫瑰花真香啊！红的、粉的、白的，一朵朵像小姑娘的笑脸。
有时候，我就坐在长椅上，闭上眼睛，深呼吸，感觉自己都飘起来了。
路过的大爷大妈也会停下来，聊聊家常，说说这花儿真香。
记得小时候，老家院子里都是我爸种的花花草草。
夏天一到，蝴蝶、蜜蜂都飞进来了，好像在开派对。
早晨起来，看到那些露珠挂在叶子上，亮晶晶的，像宝石一样。
那时候，我觉得我家就是最美的花园。
其实啊，种花草不仅仅是为了好看。
我觉得它们就像生活中的小确幸，总能在不经意间给你带来惊喜。
有时候工作累了，回到家
看到那些花儿，就觉得一切烦恼都烟消云散了。
所以啊，不管多忙，我都会抽时间照顾它们，毕竟，它们也是我生活的一部分嘛！。
美化生活美好人生作文
美化生活美好人生作文
《美化生活，美好人生》
生活，如一幅绚丽多彩的画卷，等待着我们去描绘；人生，似一首悠扬动听的旋律，期待着我们去谱写。
而美化生活，便是开启美好人生的一把钥匙。
美化生活，在于发现身边的小美好。
清晨的第一缕阳光，透过树叶的缝隙洒在地面，形成一片片斑驳的光影，那是大自然赋予我们的温暖与希望；路边绽放的花朵，五彩斑斓，散发着迷人的芬芳，那是生命绽放的美丽姿态；朋友间一个真诚的微笑，家人一句贴心的问候，那是人与人之间情感的纽带，温暖着彼此的心灵。
当我们拥有一双善于发现美的眼睛，生活中的点滴美好便能汇聚成一条璀璨的星河，照亮我们前行的道路。
美化生活，离不开对梦想的追求。
梦想是人生的灯塔，照亮我们前进的方向。
无论是成为一名杰出的科学家，还是一位优秀的艺术家；无论是致力于公益事业，还是为了家人的幸福而努力拼搏，梦想给予我们动力和勇气，让我们的生活充满意义。
在追求梦想的道路上，我们会不断挑战自我，超越极限，收获成长与进步。
每一次为梦想付出的努力，都是对生活的一种美化；每一次梦想的实现，都是人生中最璀璨的时刻。
美化生活，更在于传递爱与善良。
一个小小的善举，或许就能给他人带来巨大的改变。
帮助老人过马路，为贫困地区的孩子捐赠书籍，在他人失落时给予安慰和鼓励……这些看似微不足道的举动，却能如春风化雨般滋润人心，让世界变得更加美好。
当我们将爱与善良传递给他人，也会收获更多的爱与温暖，让生活充满阳光。
生活是一场奇妙的旅程，让我们用心去美化它，用积极乐观的心态去拥抱它，用梦想去照亮它，用爱与善良去温暖它。
相信在这个过程中，我们定能收获美好人生，让生命绽放出最绚烂的光彩！。
美化环境写作(优秀18篇)
美化环境写作（优秀18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美化环境的作文(通用19篇)
美化环境的作文（通用19篇）美化环境的作文 1绿色生活，身边的环保，我的脑子里很少有这些概念。
环保，在我的眼里从来都是大人的事，对于我们小孩子有什么办法呢？我们小孩子也不会做呀？可是现在人们不断破坏它、破坏我们的资源，在这我们小孩子也不能无动于衷，同学们所以我们要连索来保护它、一起来举办宣传活动，并采取切实的行动，留下那茂密的丛林，珍惜那辽阔的海洋，保护每一处空间。
这时我才感到环境的保护人人有责。
我们在路上行走时，可以看到路两旁的`树木上挂着许多的垃圾袋呀！为什？我们会给地球带来资源的缺少？就是因为我们人类不断的破坏、砍伐、污染、捕杀才是资源不断下降与减少。
不久的将来我们将怎样生存下去？地球还能住下去吗？我们还有各种资源吗？这都是人类将来是否能在地球生存的证据呀！我们现在一定要保护环境，保护我们的家园呀！不能再让它受到破坏了。
人们呀！让我们共同来保护、维护我们的地球吧！把它变成比以前更好的地球吧！不再让它受到更大的破坏，使我们的生活更好吧！美化环境的作文 2环境对于我们来说，是非常的重要，熟悉。
但我们所拥有的清晰环境已要渐渐灭临。
它将要把我们的家园变成撒哈拉大沙漠一样，一片死气沉沉，荒无人烟。
为了要与“恶魔”战斗一番，我们要做好准备，让我们一起保护环境吧!环境越来越恶化，现在，集市的人全部都使用白色塑料袋，而且这白色塑料袋并不是环保的.，那些人们嘴上说保护环境，实际上是污染环境。
用了就扔掉。
如果每一个都扔塑料袋，每一秒钟塑料袋的数量不断增加，1千亿、1亿亿┈┈一片片数字呈现在我眼前，越想越可怕，整个世界将会变成——白色的垃圾王国。
为了我们的生活请大家开展低炭生活!首先，请大家不要再使用那“白色恶魔”了，大家可以每天拎一个篮子去，这样日积月累下来，那所谓强大的“白色恶魔”已完全被我们打败，不可能再趁虚而入了。
不仅仅是大人，我们少先队员也要从现在做起，从身边做起，不要随地吐痰，不乱丢纸屑，少用本子，用完的本子可以当验算本，看完的报纸可以练习毛笔字。
第2课 美化文章
第2课美化文章一、教学内容分析“美化文章”是“文字和表格的简单处理”的第2篇，主要内容是学会使用Word修饰美化文章。
整个项目任务包括：“修饰文字”——设置文字的字体、字号、字体颜色；“调整段落”则让学生接触了“居中”按钮的作用，以及如何设置首行缩进和段落行距；“插入图片”主要介绍了如何在Word中插入图片、调整图片的大小、设置图片的版式以及移动图片到合适的位置；“插入艺术字”可以看做插入一种特殊的图片。
学完本节课后，学生应该能够自主地对古诗《秋思》进行段落和文字方面的修饰，插入适当的图片或艺术字进行全面美化。
“修饰文字”和“调整段落”是本课的重点，“插入艺术字”是本课的难点。
二、学习者特征分析小学六年级学生思维活跃，独立性增强，好奇心强，对新事物有着极大的兴趣，容易受到外界刺激而产生兴趣，愿意探索和发现新的自我，依赖中求独立，求知欲强，竞争心渐强。
针对这种心理特征，若采用自主学习、任务驱动相结合的教学方法，应该可以收到良好的效果。
通过前面第1课的学习，学生已经掌握了Word软件一些基本的操作，教师需要根据这一特点，确保在接下来的学习中，学生能继续保持这种高昂的学习兴趣，学生建立自信心，在没有压力的情况下高效地学好本课知识。
三、教法建议本课主要是向学生介绍了如何美化文章。
整个内容是围绕任务“美化文章”的设计进行的。
因此，在教学过程中，教师可以将重点、难点经过处理之后隐藏在任务的完成过程中，让学生通过探究，亲历问题、解决问题。
这样就为学生提供了一个探索操作的平台，从而轻松解决问题、突破重点，使单一的操作提升为对学生信息素养的培养。
本课是一堂注重实践和操作的课程，本身的内容很实用，大部分学生会有很高的学习积极性，但是对于那些基础差的同学，我们应该加强指导。
具体到本课的教学，有以下几点建议：1．上课之前自己美化好一篇文章，展示给学生看，这样可以提起学生的兴趣，从而达到较好的教学效果。
2．教师演示与学生操作相结合，让学生带着任务来观摩教师的示范，以增强学习的目的性。
美化我们的家作文
美化我们的家作文
《美化我们的家》
嘿，同学们！咱们每天都生活在自己的家里，那可是咱们最最熟悉的地方呀！家就像一个温暖的小窝，能让我们开心、快乐地成长。
那我们是不是应该好好地美化一下它呢？
想想看呀，家里要是乱七八糟的，那多难受呀！就好像一个漂亮的花园长满了杂草，一点都不美丽了。
所以呀，我们得行动起来，让家变得干干净净、整整齐齐的。
我经常会和爸爸妈妈一起打扫房间呢。
我会拿起小扫帚，把地上的灰尘呀、垃圾呀都扫到一起，然后再用小簸箕装起来倒掉。
妈妈呢，则会把桌子呀、椅子呀擦得亮晶晶的，就像新的一样。
爸爸力气大，他会帮忙搬一些重的东西，把家里的布局重新调整一下，让家里看起来更宽敞、更舒服。
有一次，我看到客厅的角落里有一堆玩具乱七八糟地堆着，我就想，这可不行呀，多难看呀！我就跑过去，把玩具一个一个地捡起来，放进玩具箱里。
哎呀，整理完之后，那个角落一下子就变得干净整洁啦，我心里可高兴啦！我还对那些玩具说：“嘿，小家伙们，以后可不许再乱跑啦，要乖乖待在玩具箱里哦！”
我们还可以给家里增添一些绿色植物呢。
就像在学校里，老师会在教室里放一些花草，让我们感觉特别舒服。
在家里也一样呀，摆上几盆漂亮的花，哇，整个家都变得生机勃勃啦！有时候我会给它们浇浇水，和它们说说话，感觉它们就像我的好朋友一样。
美化我们的家，不只是打扫卫生、摆摆花草这么简单哦。
我们还要爱护家里的每一样东西，不要乱涂乱画，不要随便破坏。
我们要珍惜这个温暖的小窝，让它一直美下去。
同学们，让我们都行动起来吧！把我们的家变得像童话里的城堡一样美丽，好不好？让我们每天都能在这个美丽的家里开心地生活，快乐地成长！。
保护环境,美化校园的作文(14篇)
保护环境,美化校园的作文（14篇）保护环境,美化校园的作文篇1美化校园和保护环境与我们的日常生活密切相关。
作为一名中学生，我们应该更加注意公共道德，保持校园干净整洁。
因为我们是学校的主人，是学校健康的最大受益者。
同学们每天踏进校园，一天大多数时间都在学校度过。
试想，如果校园变得垃圾成堆，苍蝇满天飞，不堪入目，那么我们还愿意在学校里学习吗？如今的学校，存在学生们吃零食时所丢的垃圾袋、桌子被乱涂乱画、纸团随处可见的问题。
对于这些问题，我们要意识到“学校是我家，环保靠大家”这句话的含义。
如今，学生们大多数都是一副“事不关己，高高挂起”的态度。
认为反正不是我扫地，垃圾的多少与我无关。
其实，我们要意识到作为一名学生，最基本的公德就是学会养成自觉地把垃圾放进它自己的“家”。
不要让它们在外面。
不要以为这件事的意义太小，古人云：“莫因善小而不为，莫因恶小而为之”。
甚至当有的同学随地吐痰时，如果有人规劝他们一句话，他们反而理直气壮地说：“我只不过吐了一口痰而已，用得着这么小题大做吗？”其实，要知道如果同学们你吐一口，我吐一口，学校不就成为细菌满天飞的环境了吗？我们能在这样的环境安心学习吗？因此，我们应该有意识地保护学校环境。
你不应该在墙上或桌子上乱涂乱画。
如果你有兴趣学美术的话，请画在画纸上。
还有的学校的墙上有一道“风景线”就是墙上有几个脚印。
这影响了校容。
所以，我们不要让我们的家受到破坏。
如果学校的公共卫生是一片绿色的草坪，那么我们就是在维护草坪上的一片绿叶；如果学校公共卫生是一艘船，那么我们就是支撑整艘船的零件，可见我们自觉保持学校卫生的习惯是多么重要！所以，让我们携起手来，你拿一棵草来，你捧一盆花来，你捡去一片纸屑，我擦去一片痰迹。
校园将变成人人向往的天堂。
保护环境,美化校园的作文篇2校园是师生工作和学习的地方。
好的环境可以让我们放松心情，拥有好心情。
我们都在营造一个健康、和谐、进取的环境，让学生在良好的环境中受到感染和熏陶。
美化文章
《美化文章》教学设计教材分析按照中小学信息技术《课程标准》的要求，信息技术课程的设置不仅要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需要，而且还要考虑课程的设置能够培养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探讨的能力。
《美化文章》是苏科版小学信息技术下册第七课的内容。
本课是在学生们已经掌握在文档中插入图片、修饰文章等知识以后开设的一节内容，指导学生掌握在文章中插入艺术字和自选图形来进一步美化文章。
此节内容在本单元中起到承上的作用，不仅丰富了学生们的视野，而且增加了她们的情感需求。
因此，《美化文章》在本单元的学习中占有举足轻重的作用和地位。
学情分析对于学生来说，在面对紧张的课程学习之余，安排一堂既轻松、又愉悦的课程，无疑增加了她们对学习的兴趣和动力。
根据每个学生知识水平、学习环境、兴趣爱好以及对知识的接受能力等不同方面来分析学生之间所存在的差异，对于教师来说是至关重要的。
首先，本节课内容安排是建立在学生们已经掌握插入图片的方法和在WORD中对文字的字体、字号、颜色等格式的应用基础上，因此，学习新的内容并不困难。
在学习中，对于①插入艺术字时，位置的不合适；②怎样利用前面学习的文字环绕知识来解决这节课中遇到的问题。
等等这些难题需要教师带领学生们一起来解决。
教学目标知识与技能：①学习在Word插入艺术字和自选图形的方法。
②认识艺术字和自选图形在文章中的作用和意义。
过程与方法：①通过插入图片和图片格式设置的方法来学习插入艺术字的过程，让学生掌握知识迁移的方法；②通过让学生根据书本自主探究，掌握插入自选图形的方法。
情感态度和价值观：①通过教师播放学生们感兴趣的《喜洋洋与灰太狼》短片视频，引出灰太狼的经典台词来激发学生们的学习兴趣；②通过作品的展示，激发学生的动力，充分发挥她们的想象力来美化文章，培养她们探究新知、合作学习的精神，增加她们的审美观。
行为与创新：通过学生自主探索、能够借助所学知识来美化文章，创造一个富有个性化、独具特色的漂亮文档。
寝室美化作文
寝室美化作文说起寝室，那可是我们在学校里的“小家”。
对于这个小家，我们几个室友可是下了不少功夫来美化它，让它变得温馨又舒适。
刚入学的时候，寝室就是一个普普通通的房间，四面白墙，几张简单的床铺和桌椅，看起来冷冰冰的，毫无生气。
于是，我们决定要给它来个大变身！第一步，当然是从墙面开始。
我们几个人商量着，要贴一些温馨的壁纸。
选壁纸可真是个让人头疼的活儿，有人喜欢粉色的小碎花，有人觉得蓝色的星空更有感觉，还有人坚持要简约的条纹。
最后，经过一番激烈的“争论”，我们选择了一款淡蓝色带有云朵图案的壁纸。
壁纸买回来，贴的过程那叫一个曲折。
我们几个都没啥经验，不是贴歪了，就是弄出了气泡。
特别是窗户边上的那一块，怎么都贴不平，急得我们满头大汗。
“哎呀，这可咋办呀！”“别急别急，咱们慢慢弄。
”大家一边互相安慰，一边小心翼翼地调整。
费了九牛二虎之力，总算是把壁纸贴好了。
看着焕然一新的墙面，心里那叫一个美！接下来就是整理床铺了。
我们统一买了蓝色的床帘，这样每个人都有了自己的小空间。
我的床在靠近窗户的位置，阳光透过窗帘洒进来，感觉特别温暖。
我还在床头挂了一串小彩灯，晚上打开，一闪一闪的，特别有氛围。
床上的被子和枕头也都精心挑选了，柔软又舒适。
然后就是摆放桌椅。
我们把桌子并在一起，这样大家学习、聊天的时候就更方便了。
桌子上摆满了我们各自的小物件，有可爱的笔筒，精致的小镜子，还有各种各样的书籍。
椅子也都选了舒适的款式，还配上了软软的坐垫。
要说寝室里最有特色的，那就是我们的照片墙了。
我们把各自的照片打印出来，用彩色的夹子夹在绳子上。
有我们一起出去玩的合影，有每个人的搞怪单人照，还有一些美丽的风景照。
每次看到这些照片，都会想起那些美好的瞬间，心里就暖暖的。
为了让寝室更有生机，我们还买了几盆绿植。
有翠绿的绿萝，娇艳的多肉，还有清新的薄荷。
照顾这些绿植也成了我们每天的必修课，浇水、修剪枝叶，看着它们一点点长大，就好像看着我们的寝室在一点点变得更好。
美化环境演讲稿7篇
美化环境演讲稿7篇美化环境演讲稿7篇美化环境演讲稿1 尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好!如今，我们的环境污染越来越严重了，比方：汽车尾气的排放，工业消费产生的废气、废液，人类生活造成的垃圾也是污染环境的重要因素。
我们应该引起重视，随着人类活动的频繁，空气污染不断增多，这些问题导致生活了生活的农作物，降低了农作物的产量，空气污染使人类的生活和身体安康受到不良的影响，使环境越来越差，使我们最后都无法生存，而且还导致一些自然灾害的发生。
正因如此，我们应该要尽自己的努力，保护环境，保护地球，保护我们的家园。
我们应从自己做起，从我做起，我们应做到不乱扔垃圾。
增强环保意识，向有关部门反响污染环境的主要因素，应加强意识，向破坏环境的行为作斗争。
进食时，应少用并不用一次性筷子、纸杯等，保护森林，保护小草，坚持绿化环境，制止破坏和污染环境，要号召身边的同学一起为我们的家园做清洁工，为我们的家园装饰，不让家园受到一点伤害，这是作为“地球之一滴”的责任、义务。
我们应该美化我们的家园，应号召全球人民植树造林，减少土地荒漠化，退耕还湖，制止水土流失，减少汽车尾气排放，促使人民步行上班，老板修改作息时间，对工业消费产生的废液废气进展处理，安装自动处理器。
为减少酸雨对人们的灾害作前提保护，也可减少二氧化碳产生过多导致的温室效应，在消费中造成污染环境的因素最为严重。
因为消费中利用了大量的化石燃料的燃烧，对环境的影响，燃烧进燃料中碳转变为二氧化碳进入空气中，在一定条件下形成酸雨，对全球的危害，从而进步周围环境的温度，产生污染。
谢谢大家!美化环境演讲稿2 尊敬的老师及亲爱的同学们：大家好!我是来自初三(x)班的xx，今天非常荣幸能站在这给大家做演讲，我今天的演讲主题是“保护校园，从我做起”!我依稀还记得我刚进入学校，还是一名新生的时候，学校的环境让我眼前一新，瞬间就喜欢上了这所学校，道路两旁肆意生长的灌木丛，中间还参差这几朵花，还有蜜蜂在上面飞来飞去，勤劳的工作，我被老师领着逛了一遍校园，整个过程，我一个垃圾都看不到，一切都是那么的井然有序，老师告诉我，这都是上一届的学生临走前清扫的，我一下子就对上一届的学姐学长们肃然起敬。
庭院美化情况汇报范文简短
庭院美化情况汇报范文简短
我家庭院的美化工作已经取得了一定的成果，我将在这里向大家进行汇报。
首先，我们对庭院的绿化进行了全面的升级。
我们在庭院中种植了各种各样的
花草树木，不仅增加了庭院的绿意，也为庭院增添了生机和活力。
在春天，庭院中的鲜花盛开，五彩缤纷，让人赏心悦目；夏天，树荫婆娑，草木葱茏，为夏日的炎热增添了一丝清凉；秋天，落叶缤纷，金黄的色彩让人陶醉；冬天，虽然草木凋零，但是我们也在庭院中摆放了一些耐寒的植物，让庭院在冬日里依然生机盎然。
其次，我们在庭院中增加了一些装饰物件。
比如，我们在院子的一角摆放了一
个小型喷泉，清脆的水声让人感到宁静和舒适；在墙角处摆放了一些石雕和花盆，增加了庭院的艺术氛围；还在庭院的角落里摆放了一些木质的花架和凳子，供人们休息和观赏。
另外，我们还在庭院中进行了一些照明的改造。
在夜晚，我们在庭院的树木上
安装了一些彩色的灯光，让庭院在夜晚也显得格外美丽。
同时，我们还在庭院的墙壁上安装了一些壁灯，为整个庭院增添了一份温馨和浪漫。
总的来说，我们的庭院美化工作已经取得了一定的成果，庭院变得更加美丽、
舒适和温馨。
我们将继续努力，不断完善庭院的美化工作，让庭院成为家人们放松身心、享受生活的好去处。
美化校园环境的作文
美化校园环境的作文•相关推荐美化校园环境的作文（通用30篇）在平凡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的美化校园环境的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
美化校园环境的作文篇1校园如鲜花，散发着醉人的芬芳，散发着爱的气息;校园如雨露，哺育了我们，培养了我们;校园如梦境，那样的美好，那样的温馨。
我爱这个花园似的校园。
“美化校园，绿化校园”。
我们的校园变绿了，变美了。
一朵朵鲜花，一棵棵小树，一块块草坪，一个个花圃，我们的校园增添了生机，焕然一新。
“空气清新，环境整洁，楼房林立，绿树环抱“，谁不希望在这样一个清洁、卫生、美丽的校园里健康成长学习呢?但是种种原因，我们的校园环境正逐渐被一些同学的不良行为所破坏。
如今在我们美丽的校园中，出现了一些不文明的现象，有些同学随意乱扔的果皮纸屑、塑料瓶、瓜子壳等。
每当淘气的风把这些垃圾抓起，东奔西跑，像个撒欢儿的孩子，我们只能束手无策，看着它们在校园“翩翩起舞”，甚至有的同学在雪白的墙壁上和课桌上乱涂乱刻乱画、乱吐口痰等等.所有这一切，都跟我们美丽的校园极不相称.看到这些现象大家的感受会怎样呢?在这里学习生活能使大家开心吗?为了让我们拥有绿树成荫、环境整洁、草地如茵的美丽校园，请大家快快行动起来吧!用自己的双手去保护校园环境的优美。
通过广播、黑板报、演讲赛、知识竞赛、开展主题班会等形式，大力宣传保护校园环境的重要性、必要性，形成“实小是我家，美丽靠大家”的好氛围;养成人人从自己做起，从身边的小事做起。
俗话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”养成不乱丢垃圾，不乱吐口痰，不乱涂乱画，不肆意践踏草坪，动一动手，弯一弯腰等等好习惯。
亲爱的同学们!让我们携起手来，共同努力，给我们自己创造一个优美整洁的学习生活环境吧!!难道这样不好吗?我深信，校园是美丽的，是亲切的，是我们学习成长的地方，我们爱校园，热爱校园的一草一木，让我们共同努力来保护校园的环境吧!美化校园环境的作文篇2保护校园环境卫生，是我们每个同学义不容辞的义务和责任，我们应该团结起来，共同把我们的校园、周围的环境，建造成一个美丽、舒适的地方。
种植花草美化环境的作文
种植花草美化环境的作文
种植花草，让生活更美好。
哎，你知道吗？小区里的花园现在变得超级美！那些花草啊，
就像刚睡醒的娃娃，迎着阳光笑得特别灿烂。
看着它们，心里就觉
得特别舒服，像吃了蜜糖一样甜。
我小时候，奶奶就喜欢在家里种花草。
她总是说，“别小看这
些花草，它们虽小，但能装点整个世界。
”当时我不太懂，但长大
后再看这些花草，发现奶奶说得没错！它们虽小，但美得让人移不
开眼，让整个环境都亮了起来。
说实话，养花草这事儿挺费心的。
你得浇水、施肥、还得时不
时修剪一下。
但话说回来，这种付出是值得的。
看到那些花草在你
手里越长越漂亮，心里那种成就感啊，简直了！
你知道吗？花草还是个“空气净化器”！它们能吸收二氧化碳，释放出新鲜的氧气，让我们的空气变得更好。
而且啊，它们还能减
少噪音，让家里变得更安静。
每次走进花园，我都觉得像是进了一个童话世界。
那些五颜六色的花儿，就像小精灵一样，在花园里跳来跳去。
看着它们，我就忘记了所有的烦恼，心里只有满满的幸福和满足。
所以啊，种植花草真的挺好的！不仅能美化环境，还能让我们的生活变得更美好。
如果你还没尝试过，那就赶快试试吧！。
清洁校园美化环境作文（通用25篇）
清洁校园美化环境作文（通用25篇）清洁校园美化环境作文（通用25篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编收集整理的清洁校园美化环境作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
清洁校园美化环境作文篇1春回大地，万物复苏，小草发芽了，树木变绿了。
自从马团长来我园，为了给孩子们创建一个优美舒适的活动环境，为了我们有一个更好的工作环境，想方设法，千方百计，筹措资金，把我们的校园整得象一个五彩的乐园，一盆盆花，一块块绿草地，使我们的校园焕然一新，充满生机。
我们也许注意到，我们的保育教师每天都是七点左右就来到幼儿园，把我们的校园打扫得干干净净，可是早饭过后，我们就会发现校园里，楼梯上会有小食品的包装袋。
也许你会说是我们的家长素质太低了，让孩子养成了随吃随扔的坏习惯，我们看到美丽的校园有了垃圾心里也很不舒服。
保育教师不停地保洁，可是孩子们习惯不好，整得快扔得快。
我想要使我们的校园永远美丽，要靠大家的力量，光凭保育教师的保洁效果是不太好的。
作为二幼的每一名员工和每一个孩子都有责任美化我们的校园，美化我们的环境。
为了让我们的校园更美丽，首先从我做起，也就是我们教师自己要养成良好的卫生习惯，给孩子们带好头。
我们也发现我们的教师也有乱扔纸屑的现象，有的人是到自己班级管理处注意了不乱扔，可到了别的地方就乱扔，好像别的地方与自己无关。
美丽环境靠大家，当你正想随手扔出食品袋的时候，请多走几步，放入垃圾箱里;当你看见校园地上有纸片时，请你弯腰捡起来，把它放进垃圾筒里，当孩子们看见你捡纸片时，我想他就不会扔到地上了。
我们人人要洁身自爱，遵守公德，幼儿园一定会更干净更美丽。
其次，我们要教育自己班的幼儿。
我们经常会看到校园墙上有脚印，孩子们做过操后楼梯上会出现沙土树叶或者墙上的画被蹭破。
我们去远足时，孩子们都在校园里站队，因孩子们都带有吃的东西，队伍出发后校园便有了很多食品袋。
保护环境美化校园内容【3篇】
保护环境美化校园内容【3篇】校内是指高校、学院或学校校内内的各种景观和建筑。
以下是为大家整理的关于爱护环境美化校内内容的文章3篇,欢迎品鉴！【篇一】爱护环境美化校内内容友爱的同学们：美丽的环境，让我们如沐阳光，享受欢乐。
而这最满意的享受，正由于很多人的一点小小的自私，几分懒散，从我们的指缝间悄无声息地溜走。
每当下课后、午休时、放学后、吃饭时，操场、过道、楼梯、绿化带内??凡是有我们同学走过的地方，散落着同学们随便乱扔的包装袋、糖果纸、塑料瓶等，每当风起尘落，这些垃圾就在我们的校内里"翩翩起舞'，满目疮痍，令人不忍目睹。
我们都盼望有一个舒适的学习生活环境，因而我们更要珍视他。
并且这也是我们的责任，义不容辞。
美妙的东西是需要呵护的，只有不断地擦拭，才能够保持他眩目的光荣。
就让我们从身边做起，你、我、他，我们大家，从我们每一个人开头，从一点一滴做起，呵护我们的校内。
假如我们捡起一张废纸，校内里就会洁净几分；假如我们肯多走几步路，少丢一点垃圾，不需要我们弯腰去捡，我们的校内也能够保持清爽。
不需要花费太多的精力与时间，只需要每一位同学一些简洁的动作和良好的习惯。
这是一件很简单的事，贵在坚持不懈，专心去努力。
信任滴水可以穿石，铁杵能够磨成针。
我想，这不仅是一种付出，同时也是一种收获，付出的是一粒种子，收获的是满园芳香。
信任众志成城，我们的校内肯定会在我们专心的呵护下越来越漂亮，在全校范围内形成"美化校内，从我做起'的.氛围，共创绿色校内！为此，我们倡议：1.不在教室等公共场所吃口香糖、瓜子、糖果等零食，更不乱扔残渣废物；2.以爱惜校内环境为己任，自觉维护校内的清洁卫生，仔细做好班级卫生及责任区保洁工作；3.养成良好卫生习惯，不乱扔垃圾，更不从楼上向下丢弃杂物，不乱倒脏水，有垃圾丢入清洁桶，并准时提示乱扔垃圾的同学，特殊是靠近窗户的同学；4.看到地面上有纸屑等，主动捡起来，放在清洁桶里；5.不把食物带进教室，主动清理抽屉里的垃圾，教室清洁桶满了主动倒掉；6.不破坏公物、不随地吐痰、不乱刻乱画。
美化环境 清洁家园作文
以前，人们不讲文明，总是乱扔垃圾，胡乱排放污水，乱摆摊点，乱停放车辆，随便吐痰 、随地大小便，“脏乱差”随处可见，把北海这个美丽的城市弄得乌烟瘴气，惨不忍睹。可 自从实施了“城乡清洁工程”后，北海的市容市貌焕然一新。
你看，平时污水横流的街道，垃圾乱扔的小区，在居委会干部和居民们的共同努力下，变 得整齐、干净了。走在大街小巷上，摆放有序的摊点、整齐停放的车辆，让人觉得街道变宽 敞了、变洁净了。
啊!这是一个多么整洁，多么干净，多么美丽的城市啊!这可多亏了“城乡清洁工程”呀! 我们作为北海的市民，就应该从小事做起，从我做起，尽自己的一份力量去美化市容，争 当讲文明、讲卫生的合格公民。让我们一起实施“城乡清洁工程”,共建美丽家园吧!
ห้องสมุดไป่ตู้
你看，我们的校园也有了很大的变化，学校里不管是老师还是同学，甚至是校领导，无论 谁看见地上有垃圾，都会把腰弯一弯，主动地捡起垃圾。连一些不讲究卫生的同学也都自觉 起来，整个校园被一股浓浓的“洁净校园，从我做起”的文明气息包围着。
美化环境 清洁家园作文
你再看变化最大的，要数银滩边上的那块空地了。原来呀，那里杂草丛生，人们把许多臭 鱼烂虾、各种生活垃圾都扔在那里，使它变成了一个垃圾堆，由于长期无人清理，蚊子苍蝇 满天飞，特别是刮风时，阵阵恶臭还会传到周边居民的家里，影响了他们的日常生活。自从 实施了“城乡清洁工程”后，辖区派出所的叔叔阿姨们，对这个卫生死角狠狠整治了一番， 使它“面目全非”。现在，如果你再到那儿去，映入眼帘的是：垃圾堆变成了树木林，闻到 的是：清新怡人的空气。蚊子、苍蝇没了踪影。那儿已成了人们嬉戏、散步、乘凉的好去处!
美化城市环境作文(6篇)
美化城市环境作文(6篇)美化城市环境作文1在茫茫宇宙中，有一颗晶莹透亮，充满蓬勃生机的星球，上面有白、绿、蓝、黄纵横交错，周围还裹着一层浅蓝色的“纱衣”。
它，就是地球。
地球是生命的摇篮，有人类赖以生存。
早在36亿年前，地球就以博爱的胸怀，哺育出世界上最早的生命。
200万年前，自从人类的祖先诞生后，地球就更像一位和蔼可亲的母亲，用自己甘甜的“乳汁”和无私奉献精心哺育着人类。
漫长的岁月过去了，人类渐渐的进化、成熟、聪明，发展到今天，已经成为大自然的征服者和主宰者。
这时，人类便开始忘了“母亲”的哺育之恩，忘记了是大自然是地球无常的给而我们生存空间，开始大量的掠夺自然资源、破坏自然环境：森林遭到滥伐，河流受到污染，空气弥漫粉尘，城市充满噪音，珍禽遭到猎杀，连地球的保护伞—臭氧层也遭到破坏。
我们在日常生活中，不知不觉已经做了许多对不起地球，对不起大自然，对不起各种动植物，也对不起我们自己的事，例如：我们每天炒菜洗锅产生的大量废弃食用油，通过下水道流到河里，鱼儿会因为透不过气而窒息死亡。
而要洗净500毫升食用油，足足需要十万公升水。
更严重的是，如果水源受到化工、农药等工业污水的污染，人类饮用后也会像鱼儿一样!还有，在我们的生活中，到处都可以见到人们随手乱丢的垃圾，比如说：果皮、纸屑、烟头、废弃物等，都随手乱扔，有的人即使走到了垃圾箱跟前，也不扔进去。
更可恨的是，有的人不尊重别人的劳动成果，随手把垃圾扔到地上，还说一会儿清洁工会回来扫。
这些行为随处都可见到。
还有，人们大量的砍伐绿色植物。
大家都知道，氧气是人类必不可少的。
但是，氧气是绿色植物制造出来的，一旦没有了绿色植物，那我们就无法生存了。
还有，人们过量的砍伐树木，使不少地方造成大量的水土流失，大量的土地沙漠化，造成泥石流、沙尘暴……绿色植物现在锐减。
现在，空气污染、水污染、环境污染、噪音污染正在破坏我们的生活空间，也正在摧毁我们赖以生存的地球。
在这样的环境中，如果不加以防范，那人类还有明天么?人们，快醒悟过来吧!在不保护环境，地球就会不堪重负的!快行动起来，一起来保护环境吧!美化城市环境作文2地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那么的美丽壮观，和蔼可亲。
美化文章教学反思
《美化文章》教学反思一、精选教学素材，拉近师生距离。
俗话说，好的开头是成功的一半。
如果在上课前五分钟内就能激发起学生的学习兴趣，在情感态度上淡化师生角色，缩短师生之间的心理距离，学生愿意去亲近你的话，那么接下来课堂双方的交往活动会变得容易很多。
本堂课我就采用学生喜闻乐见的《喜羊羊与灰太狼》这部动画片的片头曲开始本课，让会唱的同学跟着一起唱，学生气氛调动起来了以后，我又出示了《喜羊羊与灰太狼》的教学素材，之后学生在操作过程中融入了自己快乐的情感，真正实现了寓教于乐。
二、自选学习方式，增进交流合作。
新课程强调改变学生的学习方式，倡导建立具有“主动参与，乐于探究，交流与合作”特征的学习方式。
然而不同的学生对于学习方式的选择和偏爱也是不一样的，事实证明，用自己喜欢的学习方式去学习，收效会更大。
所以本节课我在教授“自选图形”这一知识点时，充分放手让学生们用自己喜欢的方式去学习，可以看书，可以同桌讨论，也可以询问老师，学生在自主学习的过程中，不仅收获到了知识，也学到了获取知识的一种方法，更是增进了师生、生生之间的交流与合作，把课堂还给学生，也就是把个性和创造还给学生。
三、去浮华，存本真，有效落实双基。
热闹的课堂并不等同于成功的课堂。
在热闹的课堂上，学生或说，或问，或唱，或动……给人一种师生共乐，欣欣向荣的感觉！但这种热闹景象背后往往隐藏着的是一种暗流，学生的各类知识点都真正扎实掌握了吗？有效课堂的归宿最终还是要落到学生学到了什么，学得怎么样上来。
本节课，在艺术字板块我充分给足时间学生自主探索，旨在提高学生的一种学习的能力——如何实现知识迁移的能力，如何利用旧知探索新知的能力，以及如何利用自己已有的学习经验去解决现有问题能力。
叶澜教授把有效课堂浓缩为五个“实”——扎实，平实，丰实，真实，充实。
我想我们只有充分站在学生的立场，一步一个脚印地把教学目标转化为学生的学习需求，在朴素的课堂教学中追求教学效率的最大化，从而实现知识、方法、情感乃至学习能力、学科素养的多重丰收！《美化文章》教学反思呼兰区许堡中学付源华。
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——文字修饰
单位：精河县永集湖小学 教师：王斌
一一、修饰修文饰字文字
文字的修饰主要是设置文字的字体、字号、颜色、字间距，让字符产生特殊 效果。
方法有两种： 方法一： ①选中要修饰的文字。 ②单击“格式工具栏”上的按钮。
(1) 设置字体的大小
选择字体样式
单击，可直接输入磅值
（2）变换字形
标准 提升 降低 作用：设置字与字之间的距离
二二、修修饰饰段段落 落
1 设置对齐方式
注意：左对齐的按钮在格式工具栏中是 不出现的，要在段落对话框中设 置
方法是： ①插入条移到欲设置对齐方式的段落。 ②单击“格式”工具栏的对齐按钮。
左对齐
两端对齐
分散对齐
居中
右对齐
2 段落缩进
方法有两种：
方法一：通过“格式” 设置
“段落”来
设置左右缩进
首行缩进 悬挂缩进
方法二： 用水平标尺和垂直标尺设置。
首行缩进
左缩进 缺点：设置值难以控制、不精确。
右缩进
3 设置行距
操作方法：通过“格式”
“段落”来设置
设置段落前后的距离
行距设置
三四、综综合合练练习习
请同学们根据Word文档中的要求来对文章进行编辑
四、小结
1 如何修饰文字 2 段落格式的设置
加粗 倾斜 加下划线
（3）其他文字修饰按钮
设置边框 设置颜色
底纹 缩放文字
方法二：
①选中要修饰的文字。
②单击“格式” 设置。
“字体”，在对话框进行
优点：使用这种方法设置的效果更多
认识字体对话框
选择字型 选择字的颜色
其他效果
可 直 接 输 入 磅 值
选择字号
字符缩放ห้องสมุดไป่ตู้例
字符间距的对话框
标准 加宽 紧缩