高中化学实验专题-常用仪器资料讲解
高中化学知识点：化学实验的常用仪器和基本操作
高中化学知识点：化学实验的常用仪器和基本操作高中化学知识点梳理：化学实验的常用仪器和基本操作化学实验是高中化学学习的重要内容之一，而掌握化学实验的常用仪器和基本操作则是顺利进行实验的前提。
本文将为大家详细介绍高中化学实验中常用的仪器和基本操作方法，帮助大家更好地理解和掌握这一知识点。
一、常用仪器1、试管：用于少量物质的溶解、加热、反应等实验操作。
2、烧杯：用于大量物质的溶解、加热、搅拌等实验操作。
3、烧瓶：有圆底烧瓶、蒸馏烧瓶等多种类型，用于蒸馏、分解、缩合等实验操作。
4、锥形瓶：用于物质的合成、分解、缩合等实验操作。
5、量筒：用于液体的量取和测量。
6、滴定管：用于物质的滴定分析。
7、移液管：用于液体的转移。
8、漏斗：有普通漏斗、过滤漏斗等多种类型，用于物质的过滤、分离等操作。
9、试纸：用于物质的检测和鉴别。
10、玻璃棒：用于物质的搅拌、溶解等操作。
二、基本操作1、溶解：将物质放入适当的溶剂中，搅拌均匀。
2、过滤：使用漏斗和滤纸将物质进行分离、纯化。
3、蒸发：将溶液加热至沸腾，除去溶剂，得到固体物质。
4、蒸馏：将液体混合物进行分离、纯化，通过加热蒸发的方式使不同沸点的组分分离。
5、滴定：使用标准溶液对未知溶液进行定量分析。
6、试剂的取用：正确取用试剂，避免污染。
7、仪器的清洗与干燥：及时清洗实验仪器，避免试剂残留对实验结果的影响。
三、注意事项1、注意安全：化学实验中存在一定的安全隐患，如火灾、爆炸等，因此在进行实验时必须严格遵守实验规则，确保实验安全。
2、防止误差：化学实验对精确度要求较高，因此要避免因操作不当而产生的误差，确保实验结果的准确性。
3、环境保护：化学实验中产生的废液、废气等会对环境造成污染，因此要按照规定进行妥善处理。
四、结尾化学实验是高中化学学习的重要内容，通过掌握常用仪器和基本操作方法，我们可以更好地理解化学知识，提高实验操作能力。
希望大家在化学实验中能够严格遵守实验规则，认真操作，确保实验的顺利进行和自身的安全。
高中的化学仪器
高中的化学仪器高中化学仪器一、分析天平分析天平是化学实验中常用的仪器之一，用于测量物质的质量。
它通常由一个平台和一个悬臂杆组成。
使用时，先将待测物放在平台上，调节悬臂杆的位置使其平衡，然后读取示数。
分析天平的精度较高，一般可测量到0.0001克。
二、量筒量筒是一种用于测量液体体积的仪器。
它的形状像一个细长的圆柱体，底部有一个扩大的圆筒。
使用时，将待测液体缓慢倒入量筒中，读取液面高度即可得到液体的体积。
量筒的刻度一般为1毫升，较为精确。
三、酒精灯酒精灯是一种用于提供热源的仪器。
它由一个金属罐体和一个吸酒精的棉芯组成。
在实验中，可以通过点燃酒精灯来加热试管、烧杯等容器，以促使化学反应的进行或实现溶解等操作。
四、滴定管滴定管是一种用于准确加入试剂的仪器。
它通常由玻璃制成，有一个细长的管身和一个滴头。
使用时，将试剂吸入滴定管中，滴定管的刻度可以帮助控制加入试剂的数量，从而实现准确的滴定操作。
五、显微镜显微镜是一种用于观察微小物体的仪器。
它通过放大物体的细节来帮助我们研究微观世界。
显微镜通常由一个物镜和一个目镜组成，物镜放置在物体上方，目镜则用于观察放大后的影像。
使用显微镜可以观察到细胞、组织等微小结构。
六、烧杯烧杯是一种用于加热、溶解和混合物质的仪器。
它的形状类似于圆锥形杯子，底部较宽。
烧杯通常由玻璃制成，可以耐受高温。
在实验中，可以将试剂或溶液放入烧杯中进行加热或反应。
七、试管试管是一种常见的实验室玻璃仪器，用于容纳小量试剂进行反应。
它通常为细长的圆柱形玻璃管，底部封口。
试管可以加热，也可以进行混合、振荡等操作。
八、磁力搅拌器磁力搅拌器是一种用于搅拌液体的仪器。
它由一个磁力搅拌子和一个磁力搅拌器底座组成。
使用时，将磁力搅拌子放入容器中的液体中，然后将底座上的电机打开，磁力搅拌子会受到电磁力的作用而旋转，从而实现液体的搅拌。
九、酸碱度计酸碱度计是一种用于测量溶液酸碱性的仪器。
它通过测量溶液中氢离子或氢氧根离子的浓度来判断溶液的酸碱性。
高中化学实验常用仪器(名称、用途、使用注意事项)讲解学习
滴定管（酸式、碱式）标有具体使用温度。
用于准确量取一定体积液体的仪器（精度：0.01mL）刻度由上而下，有0刻度，但0不在最上，最大不最下（而是与最上最下有一段距离），酸式滴定管装酸性溶液和强氧化性溶液，碱式滴定管装碱性溶液。
装液前要用洗液（K2Cr2O7）、水依次冲洗干净，并要用待装的溶液润洗滴定管。
调整液面时，应使滴管的尖嘴部分充满溶液，使液面保持在“0”或“0”以下的某一定刻度。
读数时视线与管内液面的最凹点保持水平。
量筒标有具体使用温度。
粗略量取一定体积的液体。
精度为：0.1mL刻度由下而上，无“0”刻度；选用时应注意规格(大而近)；不能加热和量取热的液体，不能作反应容器，不能在量筒里稀释溶液。
量液时，量筒必须放平，视线要跟量简内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出液体体积。
热源酒精灯化学实验时常用的加热热源或进行焰色反应。
一般温度可达400℃—500℃。
酒精量1/4至2/3之间，加热时仪器不能与灯芯接触，加热时应在外焰，不能“吹”和“对”，应用灯帽熄灭，万一着火，应用湿布盖灭。
酒精喷灯高温热源，可达1000℃左右。
过滤分离仪器漏斗（普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗）普通漏斗用于过滤或向小口容器转移液体。
长颈漏斗用于气体发生装置中注入液体。
分液漏斗用于分离密度不同且互不相溶的不同液体，也可用于向反应器中随时加液。
也用于萃取分离。
过滤时应注意”一贴二低三靠”；长颈漏斗的末端应插入反应器的液面以下，防止气体逸出；分液时：下层液体自下口放出，上层液体自上口倒出，不盛装碱性液体。
布氏漏斗是用于减压过滤的一种瓷质仪器，常与吸滤瓶配套使用。
先用略小于漏斗内径的滤纸将细孔盖住并用蒸馏水润湿滤纸，再微开水龙头抽气使之紧贴在瓷板上；要用一个大小相宜的的单孔橡胶塞紧套在相配的吸滤瓶上。
取用仪器药匙取用固体粉末及颗粒。
镊子夹取块状固体及砝码。
胶头滴管吸取、滴加少量液体。
不一管多用，不碰及管壁不伸入管中更不倒置。
夹持仪器铁架台一般反应与中和滴定。
高中化学常见仪器及使用
一、能加热的仪器1．试管用来盛放少量药品,常温或加热情况下进行少量试剂反应的容器,可用于制取货收集少量气体.使用注意事项：①可直接加热.②加热后不能骤冷,防止炸裂.③加热时试管口不能对着任何人；给固体加热时,试管要横放,管口略向下倾斜.2．烧杯用作配置溶液和加大试剂的反应容器,在常温或加热时使用.使用注意事项：①加热时应放置在石棉网上,使受热均匀.②溶解物质搅拌时,玻璃棒不能触及杯壁或杯底.3．烧瓶用于试剂量较大而又有液体物质参加反应的容器,可分为圆底烧瓶、平底烧瓶和蒸馏烧瓶.它们都可用于装配气体发生装置.蒸馏烧瓶用于分离互溶的沸点不同的物质.使用注意事项：①圆底烧瓶和蒸馏烧瓶可用于加热,加热时要垫石棉网,也可用于其它热浴（如水浴加热等）.②液体加入量不要超过烧瓶容积的一半.4．蒸发皿用于蒸发液体或浓缩溶液.使用注意事项：①可直接加热,但不能骤冷.②②盛液量不应超过蒸发皿容积的2/3.③取、放蒸发皿应使用坩埚钳.5．坩埚主要用于固体物质的高温灼烧.使用注意事项：①把坩埚放在三脚架上的泥三角上直接加热.②取、放坩埚应使用坩埚钳.二、分离物质的仪器1．漏斗分普通漏斗、长颈漏斗、分液漏斗.普通漏斗用于过滤或像小口容器转移液体.长颈漏斗用于气体发生装置中液体的注入.分液漏斗用于分离密度不同且互不相容的液体,也可用于向反应器中随时加液.也用于萃取分离.2．洗气瓶中学一般用广口瓶、锥形瓶或大试管装配.洗气瓶内盛放的液体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质.使用时要注意气体的流向,一般为“长进短出”.3．干燥管干燥管内盛放的固体,用以洗涤气体,除去其中的水分或其他气体杂质,也可以使用U型管.三、剂量仪器1．托盘天平用于精密度要求不高的称量,能称准到0.1g.所以砝码是天平上称量时衡量物质质量的标准.2．量筒用来量度液体体积,精确度不高.使用注意事项：①不能加热和量取热的液体,不能作反应容器,不能在量筒里稀释溶液.②量液时,量筒必须放平,视线要跟量筒内液体的凹液面最低处保持水平,再读出液体体积.3．容量瓶用于准确配制一定体积和一定浓度的溶液.使用前检查是否漏水.用玻棒引流的方法将溶液转入容量瓶.4．滴定管用于精度不高的溶液浓度测量.分酸式和碱式滴定管两种.使用注意事项：①酸式、碱式滴定管不能混用.②25mL、50mL滴定管的估计数为±0.01mL.③转液前要用洗液、水一次冲洗干净,并用贷装的用也润洗滴定管.④调整液面时,应使用滴定管的尖嘴部分充满溶液,使液面保持在“0”或“0”一下的某一定刻度.读书时视线与管内液面的最凹点保持水平.。
高中化学实验常用仪器
高中化学实验常用仪器高中实验专题——1、高中化学实验常用仪器1、反应容器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器，也可收集少量气体、装配小型气体发生器（1）可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时液体量不超过容积的1／3，管口向上倾斜，与桌面成45°，切忌管口向着人。
装溶液时不超过试管容积的1／2。
烧杯配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热液体时液体量不超过容积的1／2，不可蒸干，反应时液体不超过2/3，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌。
圆底烧瓶平底烧瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网，或水浴加热。
液体量不超过容积的1／2。
蒸馏烧瓶作液体混合物的蒸馏或分馏，也可装配气体发生器加热要垫石棉网，要加碎瓷片防止暴沸，分馏时温度计水银球宜在支管口处。
启普发生器不溶性块状固体与液体常温下制取不易溶于水的气体控制导气管活塞可使反应随时发生或停止，不能加热，不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制备，若产生的气体是易燃易爆的，在收集或者在导管口点燃前，必须检验气体的纯度。
锥形瓶滴定中的反应器，也可收集液体，组装洗气瓶。
同圆底烧瓶。
滴定时只振荡，因而液体不能太多，不搅拌。
2、盛放容器集气瓶收集贮存少量气体，装配洗气瓶，气体反应器、固体在气体中燃烧的容器不能加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶底加少量水或一层细沙。
瓶口磨砂（与广口瓶瓶颈磨砂相区别），用磨砂玻璃片封口。
试剂瓶（广口瓶、细口瓶）放置试剂用。
可分广口瓶和细口瓶，广口瓶用于盛放固体药品（粉末或碎块状）；细口瓶用于盛放液体药品。
都是磨口并配有玻璃塞。
有无色和棕色两种，见光分解需避光保存的一般使用棕色瓶。
盛放强碱固体和溶液时，不能用玻璃塞，需用胶塞和软木塞。
高考化学 实验专题一：常见实验仪器及其使用(共49张PPT)
漏斗
5.恒压滴液漏斗 平衡分液漏斗上 下压强，液体容易滴下
1.普通漏斗 过滤 向细口瓶中添 加液体 2.长颈漏斗
气体实验 需插入液面 以防止漏气 可平衡压强
3.梨形分液漏斗
用于萃取、分液 4.分液漏斗
(1)上倒(2)下流 （滴液漏斗）
检漏，放气
用于滴加液体
6.滴液漏斗
仪器使用：可以进行萃取和分液，也可以作为反应过程中添加溶液的工具。
4.恒压滴液漏斗
仪器使用：一般在封闭体系中用恒压滴液漏斗，如绝大部分的有机合成实验，因 有机物容易挥发、需要隔绝空气(氧气)等。恒压滴液漏斗在上述实验中与烧瓶 (或其他反应容器)紧密连接，漏斗也要用塞子密封。
5.球形滴液漏斗
仪器特点：与分液漏斗最大区别为漏斗下方 有个球泡，看观察液体流速（类似输液管装 置）
防止吸收液进入反应容器，这种装置又称“安全瓶”。 装置如图所示：
5.平衡压强式： 为防止反应体系中压强变小，引起吸收液的倒吸，可以在密闭装置中连接一个能与
外界相通的装置，起自动调节系统内外压强差的作用。 装置如图所示：
6.液封装置： 为防止气体从长颈漏斗中逸出，可在发生装置中的漏斗末端套住一只小试管。
实验专题一： 常见实验仪器及其使用
一、漏斗
普通漏斗
长颈漏斗
球形分液漏斗
恒压分液漏斗
梨形分液漏斗
布氏漏斗
1.长颈漏斗
仪器使用：长颈漏斗主要用于加液体药品或组装制备气体的装置,
拓展应用：长颈漏斗加液时，漏斗颈伸入液 面下，起液封作用，防止生成的气体从长颈 漏斗口溢出。长颈漏斗可以与止水夹配合使 用，起到简易启普发生器的作用。
7.布氏漏斗 用于减压过滤
高中化学实验器材名称和常见仪器最全总结
高中化学实验器材名称和常见仪器最全总结一.容器与反应器1.可直接加热（1）试管主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
使用方法及注意事项：①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。
②试管的规格有大有小。
试管内盛放的液体不超过容积1/3。
③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。
④加热时，试管口不应对着任何人。
给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
（2）蒸发皿主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②干燥固体物质。
使用方法及注意事项：①盛液量不超过容积的2/3。
②可直接加热，受热后不能骤冷。
③应使用坩埚钳取放蒸发皿。
2.垫石棉网可加热（1）烧杯主要用途：①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。
②用作较大量试剂发生反应的容器。
③冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。
使用方法及注意事项：①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体；②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。
③盛液体加热时，一般以不要超过烧杯容积的1/2为宜。
④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。
（2）烧瓶主要用途：①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器，常用于各种气体的发生装置中。
②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。
使用方法及注意事项：①应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴；②平底烧瓶不能长时间用来加热；（3）锥形瓶主要用途：可以代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。
使用方法及注意事项：加热时，需垫石棉网。
3.不能加热（1）集气瓶（瓶口边缘磨砂）主要用途：①与毛玻璃片配合，可用于收集和暂时存放气体。
②用作物质与气体间反应的反应容器。
使用方法及注意事项：①不能加热。
②密度大于空气的气体应瓶口向上暂时保存。
③进行燃烧实验时，有时需要在瓶底放少量水或细沙。
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍
高中化学用到的四十种实验仪器完整介绍高中化学实验课程是培养学生化学素养的重要环节。
在实验中，学生能够亲身体验化学实验的整个过程，探究化学规律，培养实验技能和实验操作的安全性。
高中化学实验课程需要使用许多实验仪器，以下是四十种常用的实验仪器以及使用和注意事项的介绍。
一、热学类1. 燃烧器：燃烧器是一种利用可燃气体进行燃烧的装置，可用于实验室示范或进行瓶装气体的加压。
使用方法：将瓶装气体接入燃烧器，打开燃气开关，并用点火装置点燃即可。
注意事项：使用时应保证周围没有易燃物品，避免发生火灾等危险。
2. 隔水加热器：隔水加热器可将容器中的液体进行沸腾加热，用于进行反应、加热固体和升华物质等操作。
使用方法：将隔水加热器与充水瓶连接，将加热器置于加热板上，将容器装入加热器中，加入适量的水或其他介质，通过加热板加热即可。
注意事项：使用时应注意加热过程中液面不能过高，避免加热过度和发生危险。
3. 加热板：加热板是一种用电加热的装置，可将实验容器加热到所需温度，用于进行物质的升华、溶解、热分解等操作。
使用方法：将加热板与电源相连接，将容器放置在加热板上，调节温度控制器以达到所需温度。
注意事项：使用时应注意温度控制不要过高，避免发生危险。
4. 烘箱：烘箱是一种用电或气体加热的装置，可对物质进行干燥和加热处理，用于实验中获得某些物质的晶体、晶体水或干燥物质。
使用方法：将待处理的物质放置在烘箱中，设定加热温度和时间，启动烘干装置即可。
注意事项：使用时应注意烘干过程中温度不要过高，避免发生火灾等危险。
二、分析类5. 台秤：台秤是一种用来称量物质重量的装置，精度较高，常用于定量分析等实验中。
使用方法：将待称量物质放在秤盘上，调整秤钩位置，读取秤盘所示的质量数值即可。
注意事项：使用时应注意秤盘的清洁和精度，避免影响实验结果。
6. 滴定管：滴定管是一种测定滴定液用量的装置，常用于酸碱滴定等反应中。
使用方法：将滴定管插入试剂瓶中，拔起活塞吸取一定量的试剂液，再慢慢将试剂液滴加到反应容器中直到反应终点。
高中化学实验室常用仪器
高中化学实验室常用仪器1、蒸发皿：蒸发皿是实验室中常用的分离蒸馏和结晶的蒸发容器，常用材料是玻璃，也有不锈钢和碳钢制成的蒸发皿，可用于蒸馏、蒸发、纯净水、镇定液体或凝结液体，可根据实验需要选用不同种类的蒸发皿。
2、圆柱形容器：圆柱形容器主要用于测量液体的体积，也可用于搅拌溶液、洗涤器具等，可分为透明玻璃容器和陶瓷容器，大多数圆柱体容器带有准确刻度，有些圆柱体容器还带有升两和支架，以方便倒液体。
3、旋转滤过器：旋转滤过器用于分离悬浮物和溶液，是有盖小口瓶分离悬浮液时必备的装置，其特点是安装轻便，不受真空作用，能很好地实现密封密闭。
4、烧杯：烧杯常用于深加热混合物，既可用来加热也可用来蒸发分离，烧杯一般由玻璃或镍铬合金制成，配有陶瓷、不锈钢或铝合金加热架，附带可读取温度的温度计，可以更加准确地分辨和控制温度。
5、球磨机：球磨机是用于研磨光滑物质的机械，它将小砖石或金属滚筒作为研磨介质，在加入样品后随机旋转，待其研磨制品完成后可得到所要求的物质。
6、量杯：量杯是常用的液体容量测量仪器，约圆柱形，口宽，底部有奥氏环，上面带刻度，量杯的参照容积是加水满容积，量杯根据可测量的容积，可分为50ml量杯、100ml量杯等多种。
7、倒量瓶：倒量瓶又称容量瓶，是一种常用的容量显示仪器，其口径较大，容量标记清晰，可用于比较和测量液体的量，有多种装有准确刻度的倒量瓶，可测量不同液体的容量，包括汽油度量瓶。
8、稀释瓶：稀释瓶可用于快速、准确地稀释溶液或混合物，是实验室中不可缺少的装置，可通过稀释瓶的稀释口来稀释混合物、细菌种子液等，滴管上刻有精确的刻度，用以实现精细的刻度操控。
9、分配器：分配器又称分配管，是化学实验室常用的仪器，可用于均匀地向不可加热的容器中加入单一溶液或混合物，有旋转耳式分配器、十字分配器等，一般都用玻璃或石英玻璃制成，可以用于液体和气体的分配。
10、浊度瓶：浊度瓶是用来测定液体悬浮物浊度的仪器，可以探测物质的粒度特征，通常在实验室中用玻璃制成的浊度瓶，有准确刻度，上面带有间歇深度尺，可使实验更加准确。
高中化学实验器材名称和常见仪器带图
化学实验常见仪器各种化学仪器都有一定的使用围。
有的玻璃仪器可以加热用，如试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等；有的不能加热，如量筒、集气瓶、水槽等。
有的仪器可以做量具用。
有的仪器在实验装置中起支撑作用。
有些仪器外观很相似，容易混淆，应该通过比照加以分辨。
化学仪器在做化学实验时经常用到，学会正确使用这些仪器的方法，是十分重要的。
每种仪器，根据它的用途不同，有着不同的使用要求。
因此，在使用各种化学仪器前都应该明确它的要求及这种要求的原因。
一.容器与反响器1.可直接加热〔1〕试管主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反响容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
使用方法及考前须知：①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。
②试管的规格有大有小。
试管盛放的液体不超过容积1/3。
③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。
④加热时，试管口不应对着任何人。
给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
〔2〕蒸发皿主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②枯燥固体物质。
使用方法及考前须知：①盛液量不超过容积的2/3。
②可直接加热，受热后不能骤冷。
③应使用坩埚钳取放蒸发皿。
2.垫石棉网可加热〔1〕烧杯主要用途：①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。
②用作较大量试剂发生反响的容器。
③冷的枯燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。
使用方法及考前须知：①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体；②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。
③盛液体加热时，一般以不要超过烧杯容积的1/2为宜。
④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。
〔2〕烧瓶主要用途：①可用作试剂量较大而有液体参加的反响容器，常用于各种气体的发生装置中。
②蒸馏烧瓶用于别离互溶的、沸点相差较大的液体。
①应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴；②平底烧瓶不能长时间用来加热；〔3〕锥形瓶主要用途：可以代替试管、烧瓶等作气体发生的反响器。
高中化学实验仪器大全
高中化学实验仪器大全一、成套装置1.制氯气：制氯气的实验中，需要使用氢氧化钠和盐酸来制备氯气。
首先将氢氧化钠和盐酸混合，然后将产生的气体通过水中收集，最终得到氯气。
2.实验室制乙烯：实验室制乙烯的过程中，需要使用酒精和浓硫酸。
首先将酒精和浓硫酸混合，然后将产生的气体通过水中收集，最终得到乙烯。
3.蒸馏、分馏：蒸馏和分馏都是常见的分离混合物的方法。
蒸馏是将混合物加热，然后将产生的气体通过冷凝管冷却，最终得到纯净的液体。
分馏是将混合物加热，然后根据不同组分的沸点差异，将其分离出来。
4.氢气还原氧化铜：氢气还原氧化铜是一种化学反应，可以将氧化铜还原为铜。
在实验中，需要将氢气通入加热的氧化铜粉末中，反应产生的铜可以通过过滤和洗涤得到。
5.制SO3：制SO3的实验中，需要使用V2O5和浓硫酸。
首先将V2O5和浓硫酸混合，然后将产生的气体通过冰盐水冷却，最终得到SO3.6.喷泉：喷泉实验中，可以使用NH3和水。
将NH3和水混合，然后通过喷泉装置将其喷出，形成美丽的喷泉效果。
7.酯化：酯化是一种化学反应，可以将酸和醇反应生成酯。
在实验中，需要将酸和醇混合，然后加入催化剂进行反应，最终得到酯。
8.制Fe(OH)2：制备Fe(OH)2的实验中，需要使用Fe和NaOH溶液。
将Fe和NaOH溶液混合，然后加入H2SO4溶液进行反应，最终得到Fe(OH)2.9.合成无水三氯化铁：合成无水三氯化铁的实验中，需要使用FeCl3和HCl。
将FeCl3和HCl混合，然后通过蒸馏和干燥得到无水三氯化铁。
10.合成无水四氯化锡：合成无水四氯化锡的实验中，需要使用Sn和Cl2.将Sn和Cl2混合，然后通过蒸馏和干燥得到无水四氯化锡。
11.其它：实验中还可以使用气球、CaCO3、NaOH溶液、CuSO4溶液、稀盐酸等物质进行实验。
二、组合装置1.两通管加热：两通管加热是一种简单的实验方法，可以通过将两个试管中的物质通过一根玻璃管连接起来，然后进行加热，观察反应的结果。
最全整理实物彩图高中化学实验-常用仪器
高中化学实验专题—1、高中化学实验常用仪器1、反应容器仪器图形与名称主要用途使用方法及注意事项试管 具支试管用作少量试剂的溶解或反应的仪器； 也可收集少量气体、装配小型气体发生器（1）可直接加热，加热时外壁要擦干，用试管夹夹住或用铁夹固定在铁架台上；（2）加热固体时，管口略向下倾斜，固体平铺在管底；（3）加热液体时液体量不超过容积的1／3，管口向上倾斜，与桌面成45°，切忌管口向着人。
装溶液时不超过试管容积的1／2烧杯配制、浓缩、稀释、盛装、加热溶液，也可作较多试剂的反应容器、水浴加热器加热时垫石棉网，外壁要擦干，加热液体时液体量不超过容积的1／2，不可蒸干，反应时液体不超过2/3，溶解时要用玻璃棒轻轻搅拌圆底烧瓶 平底烧瓶 三颈瓶用作加热或不加热条件下较多液体参加的反应容器平底烧瓶一般不做加热仪器，圆底烧瓶加热要垫石棉网或水浴加热。
液体量不超过容积的1／2。
蒸馏烧瓶作液体混合物的蒸馏或分馏；也可装配气体发生器加热要垫石棉网或水浴加热，要加碎瓷片或沸石防止暴沸，分馏时温度计水银球宜在支管口处。
启 普 发 生 器不溶性块状固体与液体常温下制取不易溶于水的气体控制导气管活塞可使反应随时发生或停止，不能加热，不能用于强烈放热或反应剧烈的气体制备，若产生的气体是易燃易爆的，在收集或者在导管口点燃前，必须检验气体的纯度。
锥 形 瓶 滴定中的反应器，也可收集液体，组装洗气瓶。
加热要垫石棉网滴定时要振荡，因而液体不能太多，不搅拌。
坩 埚用于灼烧固体使其反应 可直火加热至高温，放在泥三角上，用坩埚钳夹取，不可骤冷常见简易启普发生器装置一、启普发生器使用限制：1.不能加热，也不耐热（制取氢气可以）2. 固体反应物必须是不能溶于反应液的块状3. 产生的气体不能溶于反应液（否则无法产生压强差）二、哪些反应不能用启普发生器？实验室制取：H2、CO2、H2S、SO2、C2H2、Cl2、O21.先考虑如何制取上述气体？2.若用启普发生器制H2S气体，则制取气体的原料可选用（）A.稀硫酸与硫化亚铁B.稀硝酸和硫化亚铁C.稀硫酸与硫化钠D.稀盐酸与硫化亚铁3.如何设计改进装置，利用启普发生器原理在工业上制取乙炔？2、盛放容器集气瓶收集贮存少量气体，装配洗气瓶，气体反应器、固体在气体中燃烧的容器不能加热，作固体在气体中燃烧的容器时，要在瓶底加少量水或一层细沙。
高三化学实验其他常用仪器介绍
(1)搅拌(固体溶解或液体蒸发时)
(2)引流(过滤或向容量瓶中注入溶液时)
(3)蘸取试液或黏附试纸
搅拌时不得碰击容器壁
启普发生器
用于气体的制备
固体与液体剂在常温条件(不用加热)下反应制取气体的典型装置。如氢气、二氧化碳、硫化氢等均可以用它来制取
高三化学实验其他常用仪器介绍
仪器
主要用途
使用方法或注意事项
①滴瓶
②胶头滴管
①：滴瓶，用于盛放少量液体试剂②：胶头滴管，用于吸取和滴加液体
(1)滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用
(2)胶头滴管使用时不要将液体吸入胶头内，不能平置和倒置，滴液时不可接触器壁
①广口瓶
②细口瓶
①：广口瓶，用于贮存固体试剂，瓶口内壁磨砂，并配有磨砂的玻璃塞②：细口瓶，用于贮存液体试剂，有无色和棕色两种，棕色的常用于存放见光易分解的试剂
(1)不宜盛放易挥发物，盛碱性物质时还应改用软木塞或橡胶塞
(2)盛放氧化性试剂时一定要用玻璃塞
集气瓶
用于收集、贮存少量气体和做固体的燃烧实验
上口为平面磨砂，内侧不磨砂。如果在其中进行燃烧反应且有固体生成时，应在底部加少量水或细沙
表面皿
(1)作烧杯、蒸发皿等容器的盖子(2)pH试纸等试纸的变色实验
不能加热
高中化学实验复习讲义-仪器规格用途
高中化学实验复习讲义常用化学仪器规格用途一、常用化学仪器的主要用途、使用方法和注意事项1．容器、反应器⑴ 可以直接加热的仪器有： 试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙。
⑵ 垫石棉网间接加热的仪器有：烧瓶、烧杯、锥形瓶。
⑶ 不能加热的仪器有：集气瓶、启普发生器、洗气瓶、滴瓶等。
2．加热器：常用的加热热源-酒精灯、喷灯。
3．测量器：(1) 量容积：粗量器：量筒（读数保留到0.1mL ）；精量器：容量瓶（量入式仪器）、滴定管（读数保留到0.01mL ），用于准确量取一定体积液体的仪器。
(2) 量质量：托盘天平(带砝码，精确到0.1g )。
(3) 量温度：水银温度计。
⑷ 量气装置：用于量取产生气体的体积：【知识理解】1滴定管的类型及区别：带玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管，带有内装玻璃球的橡皮管的滴定管为碱式滴定管。
2碱式滴定管能盛装：碱性、中性溶液；酸式滴定管能盛装：酸性、中性、强氧化性溶液。
3滴定管中溶液体积大于最大刻度值。
4量筒与滴定管对比【知识巩固】⑴量筒是粗略量取液体体积的仪器，而滴定管是较精密量取液体体积的仪器。
量筒的0刻度 无 ，滴定管的0刻度在 上 方。
看刻度时：对量筒：仰视读数偏 小 ，对滴定管，仰视读数偏 大 。
滴定时，如果先仰视后俯视，所得结果与正确结果比较偏小。
量筒及滴管用蒸馏水洗净后，不能直接量取液体体积，要先__待装液体润洗__，才可用它来量取液体的体积。
⑵欲量取19.00mL 稀硫酸置于锥形瓶中，可选用仪器是_ BA ．刻度烧杯B ．20mL 酸式滴定管C ．50mL 量筒D ．25mL 容量瓶⑶右图是温度计、量筒、滴定管的一部分，下述读数(虚线刻度)及说法正确的是B _A ．①是量筒，读数为2.5mLB ．②是量筒，读数为2.5mLC ．③是滴定管，读数为2.5mLD ．②是温度计，读数是2.5℃图Ⅰ表示10mL 量筒中液面的位置，A 与B ，B 与C 刻度间相差1mL ，如果刻度A 为4，量筒中液体的体积是____mL 。
高中化学实验仪器大全【精】 .
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在化学实验过程中，化学实验仪器的使用是非常关键的一个环节，不同的实验需要不同的实验仪器，下面将会介绍常见的高中化学实验仪器。
一、物理量测量类
1.天平
天平是实验室中最常用的测量质量的仪器，用于测量固体或液体的质量。
常规的天平有机械天平和电子天平两种。
2.滴定管
滴定管是一种用于溶液滴定和体积测量的玻璃仪器，通常用于测量酸或碱和其他溶液中的化学物质的浓度。
3.比重瓶
比重瓶又被称为比重计，用于测量液体的密度和比重。
4.温度计
温度计用于测量物体的温度，包括普通温度计、数字温度计等。
二、加热处理类
1.恒温水浴
常用于保温、恒温、加热实验。
2.热板
热板用于加热试管、烧杯等实验器皿。
3.燃烧器
燃烧器被用于燃烧物质、烘干等实验中。
4.加热器
三、分析化学类
分析天平可以精确测量质量，通常用于微量分析和制备高精度试样。
2.分光光度计
分光光度计可以测量溶液吸收光的强度和波长，通常用于定量分析物质的浓度和性质。
3.气相色谱仪
气相色谱仪用于分离、分析和检测化学化合物的混合物，是一种非常重要的分析仪器。
四、干燥保护类
1.干燥器
干燥器用于去除试样中的水分或其它挥发物质。
2.冷却器
冷却器可以用于保护试样或设备，通常用于防裂。
3.真空泵
真空泵用于制造真空环境，通常用于制备干燥样品和残留溶剂的去除。
高中化学实验器材名称和常见仪器(带图)
化学实验常见仪器各种化学仪器都有一定的使用范围。
有的玻璃仪器可以加热用，如试管、烧杯、烧瓶、蒸发皿等；有的不能加热，如量筒、集气瓶、水槽等。
有的仪器可以做量具用。
有的仪器在实验装置中起支撑作用。
有些仪器外观很相似，容易混淆，应该通过对比加以分辨。
化学仪器在做化学实验时经常用到，学会正确使用这些仪器的方法，是十分重要的。
每种仪器，根据它的用途不同，有着不同的使用要求。
因此，在使用各种化学仪器前都应该明确它的要求及这种要求的原因。
一.容器与反应器1.可直接加热（1）试管主要用途：①常温或加热条件下，用作少量试剂的反应容器。
②收集少量气体和气体的验纯。
使用方法及注意事项：①可直接加热，用试管夹夹住距试管口1/3处。
②试管的规格有大有小。
试管内盛放的液体不超过容积1/3。
③加热前外壁应无水滴；加热后不能骤冷，以防止试管破裂。
④加热时，试管口不应对着任何人。
给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾斜。
⑤不能用试管加热熔融NaOH等强碱性物质。
（2）蒸发皿主要用途：①溶液的蒸发、浓缩、结晶。
②干燥固体物质。
使用方法及注意事项：①盛液量不超过容积的2/3。
②可直接加热，受热后不能骤冷。
③应使用坩埚钳取放蒸发皿。
2.垫石棉网可加热（1）烧杯主要用途：①用作固体物质溶解、液体稀释的容器。
②用作较大量试剂发生反应的容器。
③冷的干燥的烧杯可用来检验气体燃烧有无水生成；涂有澄清石灰水的烧杯可用来检验CO2气体。
使用方法及注意事项：①常用规格有50mL、100mL、250mL等，但不用烧杯量取液体；②应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧杯外壁应无水滴。
③盛液体加热时，一般以不要超过烧杯容积的1/2为宜。
④溶解或稀释过程中，用玻璃棒搅拌时，不要触及杯底或杯壁。
（2）烧瓶主要用途：①可用作试剂量较大而有液体参加的反应容器，常用于各种气体的发生装置中。
②蒸馏烧瓶用于分离互溶的、沸点相差较大的液体。
①应放在石棉网上加热，使其受热均匀；加热时，烧瓶外壁应无水滴；②平底烧瓶不能长时间用来加热；（3）锥形瓶主要用途：可以代替试管、烧瓶等作气体发生的反应器。
高中常用化学仪器及使用方法、化学实验基本操作
常用化学仪器及使用方法、化学实验基本操作知识剖析：包含的内容有1.常用化学仪器及使用方法；2.化学实验基本操作；3.物质的分别、提纯；4.常有气体的制备；5.物质的查验；6.常有试剂的保留；7.综合实验—实验方案的设计和评论。
在实验中复习关于基本实验要娴熟掌握原理和基本操作，在此基础上，顺利地达成实验方案的设计。
常用化学仪器及使用方法（一） 1. 能直接加热的仪器仪器图形与名称主要用途使用方法和注意事项用于蒸发溶剂或浓缩可直接加热，但不可以骤冷。
蒸发溶液时不行溶液加得太满，液面应距边沿 1 厘米处。
可直接加热，拿取试管时，用中指、食指、拇指拿住试管口占全长的1／3处，加热时管口不可以对着人。
放在试管内的液体不超出常用作反响器，也可容积的 1／2，加热的不超出 1／ 3。
加热时采集少许气体要用试管夹，并使试管跟桌面成45°的角度，先给液体所有加热，而后在液体底部加热，其实不停摇动。
给固体加热时，试管要横放，管口略向下倾。
用于灼烧固体，使其可直接加热至高温。
灼烧时应放于泥三角反响（如分解）上，应用坩埚钳夹取。
应防止聚冷。
可直接用于加热，遇能与Cu、 Fe 反响的物焚烧少许固体物质质时要在匙内铺细砂或垫石棉绒。
2.能间接加热（需垫石棉网）仪器图形和名称主要用途使用方法和注意事项（分为用作配制、浓缩、稀释溶液。
50、100、250、500、也可用作反响器和给试管水浴加热等。
加热时应垫石棉网依据液体体积采纳不一样规格烧杯1000ml 等规格）不可以直接加热，加热时要垫石棉用作反响器（特别是不需加网。
不适于长时间加热，当瓶内热的）液体过少时，加热简单使之破碎。
不可以直接加热，应垫石棉网加用作在加热条件下进行的反热。
所装液体的量不该超出其容应器积 1／2。
用于蒸馏与分馏，也可用作气体发生器加热时要垫石棉网。
也可用其余热浴。
用作接受器一般放在石棉网上加热。
在滴定用作反响器，常用于滴定操操作中液体不易溅出。
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试管
酸式滴定管
定管
应立即用自来水及蒸馏水冲洗干净，置于移液管架
冷凝管在使用时应将靠下端的连接口以塑胶管接上水龙
因为进水口处的水温较低
布氏漏斗吸滤瓶可加热漏斗
下端应插入液面下，否则气体会从漏斗口跑掉
当被加热的物体要求受热
均匀，温度不超过
不能加热，研磨时不能用力过猛或锤击。
如果要制成混和物粉末，应将组分分别研磨后再混和，如二氧化锰和氯酸
带色反应适于在白板上进行；白色或浅色沉淀反应适于在黑板上进行。