2018年小学六年级工作总结范文4篇
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2018年小学毕业班工作总结范文4篇本文目录2017年小学毕业班工作总结范文小学毕业班工作总结范文小学毕业班教师工作总结范文小学毕业班工作总结作为毕业班的语文教师兼班主任，在学生毕业之际，静下心来，反思一年工作的得失，将本期语文教学作如下总结：一、重视夯实基础知识“教学质量是学校教育的出发点和归宿”。
只有夯实基础，学生的语文成绩才能得到充分的体现。
虽然已经是六年级的学生了，语文的基础知识和基本技能依旧不能忽视。
这个学期，我要求学生从把写认真、清楚开始做起，平时加强了生和新词的默写。
其次，分阶段、分内容注重了对语文基础的回顾和复习。
此外，对于语文的作业，要求上课专心，不懂多问，力求掌握于课内。
在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础知识和基本技能。
二、做好学习方法的指导俗话说，“磨刀不误砍柴功”。
最重要的学习莫过于方法的学习。
首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复习以外，课前的预习也是很重要的。
因此，我强调学生的预习习惯的养成，平时，常亲自抓学生的预习情况。
其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做好笔记，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
再者，重视指导学生一天学习的回顾。
还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的上述“工作”情况。
三、努力创建高效课堂1、创设平等的民主氛围，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。
鼓励学生大胆地提出不同的观点及疑惑，增强自信心，这样相应地提高学生独立分析、解决问题的能力。
2、倡导平等参与课堂教学的双边活动。
课堂上的教授过程由明到隐，特别是在感受新知识后的问题探究阶段，更应该让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。
3、教法设计尽量做到灵活多样，来引发学生的兴趣，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望.在课堂教学中，努力践行“三步导学”模式，营造高效课堂。
小学六年级班主任2018年工作总结范文
小学六年级班主任2018年工作总结范文作为一名六年级学生班主任，这几个月来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。
做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作贯彻得比较扎实。
1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。
2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。
①传统节日庆祝活动。
教师节(征文赛，主题为颂教师)，国庆节(祖国在我心中绘画、手抄报)等，并办好每期班刊。
②、组织开展好“一会”“一课”的活动。
利用每周一会(班队会)回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。
地图在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。
③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。
二、加大班队力量，创设良好的班风。
斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。
”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。
因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。
通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。
2018小学六年级语文教学工作总结
2018小学六年级语文教学工作总结小学六年级语文教学工作总结（一）：本学期我班共有学生34人，其中男生23人，女生11人，少数民族学生4人，成绩80―100分的有18人，60―79分的占多数，60分以下3人以上。
从上面能够看出，优秀率较低，中下人数较多。
另外经过一学期的上课观察学生的基本知识和基本技能普遍较低，有2名学生智力反应低下，1名学生什么都不知到，学生发言不够用心，思维不活跃，语言表达潜力欠佳；个性是作文水平过低，无话可说，无话可写；学生懒惰思想严重，没有自觉、主动学习的意识。
兼于以上原因，严重影响了全班的教学质量，也对今后的教学工作的顺利进行带来诸多困难。
但本人决没有不退缩，以爱心、恒心努力开展工作，争完成了教育教学任务。
二、教学德育方面：在语文教学上，主要的任务就应是培养学生的良好习惯（包括：继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
培养用心发言、专心倾听、勤于朗读、乐于课外阅读、继续培养勤查字典、主动识字的习惯。
继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真写钢笔字和毛笔字的习惯。
继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。
能够有选取地阅读课外书籍；继续培养读书做记号和留心观察事物的习惯。
培养坚持写日记和爱护图书的习惯。
培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。
培养自主修改习作和透过多种渠道学习语文的习惯。
培养不懂就问和勤于搜集资料的习惯。
切实完成本册习惯篇的教学任务。
懂得读万卷书，行万里路和在实践中学会运用。
教育学生走出课本，走出课堂，丰富生活，开阔视野，逐步养成了深入社会亲近自然学习语文以及在实践中运用语文的习惯。
因此在语文教学中我始终重视这部分资料的教学，把良好习惯的培养放在重要位置，做到了抓反复，反复抓，一丝不苟，持之以恒，想方设法构成家庭与学校齐抓共管的局面从而抓紧、抓实确保了预定目标的实现。
本学期在进行语言文字训练的同时，我继续引导学生了解祖国的秀美山川、建设成绩，了解科技事业的飞速发展。
2018年六年级班主任工作总结范文4篇.doc
2018年六年级班主任工作总结范文4篇本文目录2017年六年级班主任工作总结范文六年级班主任第二学期工作总结小学六年级班主任工作总结六年级班主任工作总结范文在本月的班务工作中，我注重以学生为本的管理理念，从培养良好习惯、发现闪光点，培养自信、树立集体意识和团队精神等方面入手，认真细致地开展了各项班队工作，也取得了一定的成效，现就将五月份工作做一简要总结：一、我们围绕“母亲节”，开展班级的感恩活动。
用优美的歌声表达对妈妈深深的祝福，制作了生日贺卡给妈妈，祝愿妈妈永远年轻、漂亮，表达了对妈妈的爱。
二、结合“5、12防灾减灾日”，在一日生活中，加强了对学生进行安全教育。
开展了安全知识竞赛的活动，学生知道了许多安全标志和消防知识，教会了学生简单的安全逃生的办法。
并对学生进行了交通安全教育。
鼓励学生积极参与安全现场演练，提高了学生的安全意识。
三、加强了课堂教学。
在教学过程中,我不仅注意学生知识的掌握情况,而且还十分注意学生学习能力、学习习惯的培养,除了要求他们“学会”,更重要的是要让他们自己“会学”。
课堂上,对于那些脑子灵反应快,好胜心强,爱动、贪玩、粗心,懂一点就听不进去,注意力很难集中的学生,上课时就对他们多提问,让每一个学生都能积极主动地参与教学活动。
总的来看,学生学习的兴趣和积极性大大提高了,课堂气氛变活跃了,学生的学习方法也得到了改善。
四、注重安全教育。
有句话这样说：教育无小事。
而安全，是教育中最重大的事。
作为班主任，我时刻把安全放在首要位置，常把安全挂在嘴边。
下课时，记得叮嘱一句：别打闹!雨雪天叮嘱学生：别乱跑!放学时叮嘱学生：路上要小心，注意安全，径直回家!不许私自外出游泳，必须在家长带领下到正规游泳馆去游泳!五、进一步完善了大课间活动，课间带着学生一起活动，指导学生练习跳大绳，学生比较投入，经过不懈的努力，学生跳绳水平有了很大的提高。
总之，在按照学校的各项工作安排和各项活动的开展过程中，处处以培养习惯为目的，注重挖掘学生的各项潜能，营造以学生全方位发展为目的的管理氛围，让学生在完成学校的各项任务的同时，增强自信、树立自尊，并逐步学会交往、建立合作和友谊关系，为创造一个具有凝聚力的班集体打好了基础。
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本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==六年级教学工作总结(精选多篇)第一篇：六年级教学工作总结六年级英语教学工作总结201X-201X学年度第二学期本学期我担任六年级英语的英语教学。
我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况。
一、备好课，备好学生，上好课。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受，这是很容易碰钉子的。
在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，外来民工子弟的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应。
另一方面，有的同学比较沉静，差等生占较大多数，尖子生寥寥无几。
因此，讲得太深，就照顾不到整体，因此教学效果比较理想。
从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。
这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。
2018年小学六年级班主任工作总结范文4篇
关于体美劳教育。健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提，是中华民族旺盛 生命力的体现。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进学生全面 发展具有不可替代的作用。劳动教育则是培养全面发展人才的重要途径。为此，我在充分利 用体育、美术、劳动课的同时，平日里积极组织了诸多体美劳方面的活动，让学生得到很多 的锻炼。 关于纪律教育。纪律是影响班级管理和实施教学工作的一个关键因素，良好的纪律会 给教学工作带来事半功倍的效果。 历来每一个班主任都非常重视班上的纪律， 都在积极营造 有条不紊的班级秩序。在这方面，我也在不断探索，希望能找到一个行之有效的方法来管理 好班上的纪律。现实中，我试着把这一方面的工作交由班干部负责，让班干部发挥作用，严 格要求班干部要以身作则，要在其他学生中树立威信，要起模范带头的作用，同时要密切监 督其他学生的一言一行，并随时做好记录，及时向老师反馈。了解情况后，我便适时地对表 现好的学生进行表扬，对有问题的学生则进行耐心地教育，努力让他们知道为什么“这样做” 会受到老师表扬，“那样做”反而受到老师的批评。一学期下来，全班学生的纪律表现普遍较 好。 关于安全教育。在教书育人的同时，学生的安全问题不容忽视。在日常教学中，我不 时地提醒学生要注意安全。 这几个学期中发生的几次火灾还历历在目， 还有不断从其它地方 传来的各种消息，比如：学生溺水、被车撞等。生命是可贵的，针对我们学校，主要的安全 隐患有：爬树、爬二三楼的防护栏、爬窗户以及学生间的嬉笑打闹等;针对校外，则要注意： 车、下河洗澡、火灾、爬山等，我时常提醒学生要随时注意这些问题。 关于指导家庭教育。家长是学生的第一任老师，作为一名班主任应充分地调动家长的 参教意识， 只有老师、 家长一起发挥教育作用， 才会增强教育效果， 才会更好促进学生健康、 快乐、发展地成长。因此，我在工作之余，努力地通过各种途径与学生家长取得联系，共同 探讨在教育子女方面的经验和看法， 或者相互反馈学生各方面的情况， 以便有针对性地进行 教育，或者向家长们宣传科学的教育方法。在本学期里，我进行了多次家访，家访过后，明 显的感觉就是学生变了，变得乖了、变得认真了、变得好学了、变得有进步了。
2018学年第二学期六年级综合实践总结
2018学年第二学期六年级综合实践总结本学期，我继续担任六年级的综合实践教师。
本学期的综合实践课，我努力的做到让学生多动手、多实践、多讨论的方式开展活动。
在活动中，强调学生的亲身经历，以围绕环保主题为中心内容，积极参加垃圾分类中，要求学生必须掌握垃圾分类的知识，建议环保出行，减少大气污染，不浪费地球的资源，要求全体学生积极参与到各项活动中。
在不断的摸索教学中，总的来说认真完成了教学，现将本学期工作总结如下:一、从学生实际和兴趣出发。
本学期重在引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中入手，力争选择相适应的内容来进行。
因而学生进行的综合实践活动能够较好地操作，积极性也高涨。
二、做好教师的指导工作。
综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主学习和实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。
教师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。
本学期教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动内容、主题、确定的指导、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。
在整个综合实践活动过程中最重要的就是教给了学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力，并做好记录。
三、重视活动的过程，而非结果。
综合实践活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践活动的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最后“作品”“成果”的质量的高低，我们更应关注的是我们的学生实践了没有，我们的学生经历了没有；我们的学生在活动过程中发现了什么问题，他又是如何想方设法地解决问题的；我们的学生在实践中获得了何种体验；我们的学生在实践中是怎样与他人交往和合作的；我们的学生在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现，只有这样才能真正体现综合实践活动是一门以学生的经验与生活为核心的实践课程。
2018六年级语文工作总结4篇_工作总结
2018六年级语文工作总结4篇本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。
定期总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生学习的主体作用。
经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地完成了本学期的教学任务。
期末检测优秀率91%，合格率100%。
现简单总结一、积极参加教研活动，提高课堂效率素质教育要求搞好教研教改。
要求每一名教师都要不断提高业务素质。
为此，我积极探索，大胆实践。
我积极向同年级的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。
在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。
每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解，本学期积极听取了窦桂梅执教《卖火柴的小女孩》收获很多，写下自己听后的反思，在期末区常规视导检查中，执教《我的舞台》获得好评，评为优课。
教学中，教师善于引导学生体会咀嚼书面语言，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
1 / 11在教学中，针对我们班学生的实际，我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动，鼓励学生分小组制作活动计划，针对活动制作手抄报，开展诗歌朗诵比赛，征文比赛等活动。
组织学生积极参加了教师节活动征文等，学生在活动中积极性很高，表现都不错。
四、教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。
使学生成为学习的主人。
认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。
变满堂问式教学为学生自由发展式教学。
教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。
教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
2018年六年级作文教学工作总结范文
2018年六年级作文教学工作总结范文篇一：2018年六年级语文教学工作总结时光飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。
这一学年我担任六年级语文教学。
我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。
经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结。
一、基本情况概述教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。
我发现班上同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
二、努力做好教学常规工作我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。
课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。
上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。
根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、突出知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的;同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法;还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。
当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。
课后能认真仔细地批改作业。
同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。
每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。
老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。
所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢?遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生---多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。
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2018六年级班主任工作总结4篇本文目录2018六年级班主任工作总结六年级班主任工作总结——学年第二学期六年级班主任工作总结六年级班主任月工作总结班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者.作为班主任，每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有强烈的事业心，责任感，更需要班主任具备一定的组织管理能力. 本学期很快过去了，下面就本学期的班主任工作做进行总结：一、加强思想教育六年级的学生，思想已经成熟，作任何事都有自己的主张，所以要耐心细致地做好他们的思想工作.本学期我主要从以下几方面进行教育。
1、发挥自身表率作用.小学生，对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感.班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样.因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润学生，用语言去感化学生，教给学生做人的道理，增强学生前进的动力.”其身正，不令而行.其身不正，虽令不从.”在班级工作中要求学生做到的，我自己首先必须做到。
2、建立规范班级。
对学生的管理，如果仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及随意.因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规.而且充分发挥学生干部的作用.利用班规对学生进行考核，每一大周一总结，对于优胜者进行奖励.这大大激发了学生学习的热情，同时也制约了思想差的学生的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯.二、热爱学生，尊重学生，相信学生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素。
于是，我着手对管理体制进行“放权”。
通过几次班干部会议，我要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。
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2018六年级下学期班主任工作总结4篇本文目录2017六年级下学期班主任工作总结六年级下学期班主任工作总结小学六年级下学期班主任工作总结六年级下学期班主任工作总结六月是一个多彩的月份，这个月里付出了辛勤汗水的莘莘学子们陆续地踏上了高考，中考的征程，那是孩子们又一个个新起点的开始，然而在这段漫长的、让人们为之动容的征程中，还有又一年六年级学生毕业了，虽然他们的毕业是如此的自然，如此的顺应规律，可他们这段生活的结束，却是接下来一切中考、高考成功的开始。
很荣兴的是我是送走今年这批六年级毕业生中的一名教师。
在这一年中，繁重的教学工作和紧张忙碌的生活让我得到了真正地历练，这个过程虽然艰辛，却充满了色彩；虽然平淡，却足以让我不能忘却。
此时此刻愿将本学期的工作做出总结，向领导和各位同位仁们做出汇报，同时也真诚地期待你们的批评和指导。
当出去支教半年回来之后，从没想过的是不但自己“光荣”地归队，还带回一批学生，一批归为自己部下的学生。
我也曾经为之迷茫，教师的天职就是教学生，教哪个班都是尽职，然而，如果给我们机会选择，大家更会倾向于选择自己从头带起的班级。
但我不能让事事已为我们着想的领导因我一已之念而为难，我们是一个团体，我有权利说出自己的意愿，但是我更有义务服从领导的安排。
欣然的接受了六年级的班主任工作，也就意味着两个学校走到一起的15名同学走进了我的生活，不只是生活，接受他们的还有我的整个精神世界，从此带着这15个孩子我开始义无反顾地向前冲，不断地努力，努力，再努力。
在学习中，这批孩子确实很有素质，人员又少，相对而言在管理上降低了难度，可是再容易管理的班级也会有问题出现，尤其是两个班合到一起的班级。
在学习中最大的难度就是孩子们的基础太不一样了，孩子又都大了，性格又各不相同。
对他们我即使谈不上陌生，但绝对达不到了解，于是在以各种教学手段积极开展教学工作的同时，我又在悄悄地关注着他们的生活。
我的原则就是学习上要时刻不忘渗透孩子们的思想教育，生活中能想到的我就要对他们进行知识的点拨。
2018年小学六年级工作总结范文4篇
2018年小学六年级工作总结范文4篇本文目录2018年小学六年级作业总结范文小学六年级班主任作业总结范文小学六年级班主任作业总结10月小学六年级班主任作业总结范文六(4)班作为一个新组成的班级，我接手后在本学期首要抓了以下几个方面来促进学生的前进，班级的展开。
一、大力抓惯例教育俗话说"没有规矩，不成方圆"。
规矩即惯例纪律，即要求每个成员都应恪守的用来束缚自己行为的规矩、条文等。
它是一件作业想取得成功的确保。
对人的教育来说更是如此。
关于六(4)班的学生，对他们进行惯例教育显得更为重要，因为他们来自下面的完小，关于咱们中心校园的各项十分的生疏、十分的不习气，连最起码的“上下楼梯靠右行”这种知道都十分的淡漠，因为他们的母校人少，这种安全教育的次数或许就少一些。
可是到了中心校园假如仍是这种知道，那么结果不堪设想。
针对我班的实践情况，我捉住晨际说话时刻、班队课时刻，有时甚而是语文课的时刻在进行教育，让学生赶快的了解这儿的环境，了解这儿的规章准则，并能紧记心中，在日常的体现中恪守这些准则，然后养成杰出的行为习气。
并且杰出的行为习气也能为专注学习打好根底，作好预备。
只需有了"规矩"，才有了"方圆"，才可言其他，比方学习常识，展开智力，培育才干等等;才干够确保孩子们会有所前进。
抓好惯例练习是施行班级处理的条件，狠抓学生的日常行为标准，使孩子们及时改掉了许多不良习气，变得有纪律，这样班级作业也自然而然地抓了上去。
二、了解学生，让学生乐于承受教育对高年级学生应是独裁加民主。
独裁体现在不论是谁，只需范了过错，不论他的成果怎样，在班级中担任了什么班干部，都要遭到处分和批判。
班主任在处理作业时应当一碗水端平，做到不偏不倚。
民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处分的办法，处分的内容等等。
往常抽出时刻来，多找他们谈谈心、说说话。
有时分不摆教师的架子，像朋友那样和学生共处，让学生感遭到你的好心，你对他的关怀和维护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添费事。
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2018年小学六年级工作总结范文4篇2018年小学六年级工作总结范文4篇发布时间：2018-12-26本文目录2018年小学六年级工作总结范文小学六年级班主任工作总结范文小学六年级班主任工作总结10月小学六年级班主任工作总结范文六(4)班作为一个新组建的班级，我接手后在本学期主要抓了以下几个方面来促进学生的进步，班级的发展。
一、大力抓常规教育俗话说/没有规矩，不成方圆/。
规矩即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。
它是一件事情想取得成功的保证。
对人的教育来说更是如此。
对于六(4)班的学生，对他们进行常规教育显得更为重要，因为他们来自下面的完小，对于我们中心学校的各项规章制度非常的陌生、非常的不习惯，连最起码的“上下楼梯靠右行”这种意识都非常的淡薄，因为他们的母校人少，这种安全教育的次数可能就少一些。
可是到了中心学校如果还是这种意识，那么后果不堪设想。
针对我班的实际情况，我抓住晨际谈话时间、班队课时间，有时甚而是语文课的时间在进行教育，让学生尽快的熟悉这儿的环境，了解这里的规章制度，并能牢记心中，在日常的表现中遵守这些制度，从而养成良好的行为习惯。
而且良好的行为习惯也能为专心学习打好基础，作好准备。
只有有了/规矩/，才有了/方圆/，才可言其他，诸如学习知识，发展智力，培养能力等等;才能够保证孩子们会有所进步。
抓好常规训练是实施班级管理的前提，狠抓学生的日常行为规范，使孩子们及时改掉了许多不良习惯，变得有纪律，这样班级工作也自然而然地抓了上去。
二、理解学生，让学生乐于接受教育对高年级学生应是专制加民主。
专制体现在不管是谁，只要范了错误，不管他的成绩怎样，在班级中担任了什么班干部，都要受到处罚和批评。
班主任在处理事情时应当一碗水端平，做到不偏不倚。
民主体现在有什么事与孩子们商量着办，例如处罚的方式，处罚的内容等等。
平常抽出时间来，多找他们谈谈心、说说话。
有时候不摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，学生就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。
这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。
实际上，随着青春期的到来，自我意识的觉醒，他已经不把你的教育当回事了，有的学生保持沉默，有的学生无所谓，甚至有的学生还会产生逆反心理，我们不妨换个角度试试看，做他的知心人，做他的好朋友，换一种口气，换一种说法，效果会更好。
也正因为与孩子们的心理距离比较近，以前刚开学时的几位一批评要犟头倔脑的孩子，现在也能服服帖帖的，接受老师的批评教育。
三、组建的班级形成家的概念一开学，我就告诉学生：一个班级就是一个小家庭，这个家庭的荣辱关系着我们每一位学生的荣辱，每一位学生的成绩的取得，也是不断地在为这个家庭添光彩。
在班集体良好风气的培养上，我让人人都行动起来，自己管理好自己，做到自律。
当然还有那么几位调皮捣蛋的分子，我就一对一的帮助，找几位表现好的与他们一一对应，批评与监督，班级的管理要发挥全体同学们的积极性，大家来共同管理班级。
在班干部的培养上，我的感受是做好指导，让他们能放开手脚，先对班干部讲清要求，明确职责，让他们各负其责，其次充分信任他们，由扶到放，让他们一步一步，逐渐能独立工作。
这一学期在同学们的共同努力下，取得了一些成绩。
用学生的话说就是：只要是比赛，我们班就一定能取得奖状.。
而且出去的学生也能时时想到我是萧王庙中心学校的学生，我的一举一动都代表着萧王庙中心学校的形象，取得的成绩不但是我自己的光荣，也是班级的光荣、学校的光荣。
这些代表着学校出去的学生也有不俗的表现：葛章露同学在奉化市田径运动会中获得了两个第一名，竺挺同学在奉化市迎元旦现场书画赛中荣获三等奖。
四、家校联系，提高教育的成效多了解一些知识非常的必要，这是我在这学期刚得到的启示。
11月22日那天中午，我吃完午饭不到12点就来到了学校，从操场经过时，看见我们的12位学生在打排球比赛，男、女生各一组，但令人想不到的事情发生了，女生一边有一个球飞了过来，两个男生都去接，互相撞了一下，一男生倒下了。
并且造成了非常严重的后果，大腿骨骨折。
当时学生们还不知道，一直在拉他，让他站起来。
有一位学生走上教室来喊我，说竺登辉倒在地上，一直在哭，说腿痛。
我走到走廊上，发现学生们还在拉他，当时我就让学生们放开手，让他躺在地上，我急着走到操场，来到他身边，问他：能站起来吗?他痛苦地摇摇头。
得到医院去看。
怎么去?他又动不了。
这时蒋培延老师看见了，走了过来，让学生搬来一把椅子，然后蒋老师抱起他放在椅子上。
我一边和孩子们送学生去医院，一边联系学生的家长。
我们班的几位学生搬着椅子，把他抬到医院。
医生看了后说：“我们的处理方法非常的巧妙，没有使学生受到更大的伤害。
”后来得知病情较为严重，在奉化市人民医院做手术，得花费较多的医疗费。
又听说这个学生参加了农村医疗保险。
我就与学生的家长联系，让他们去办理住院手续时带上医保卡。
而学生的家长说：孩子的名弄错了，纠正过来比较麻烦，就不去报销了。
我听了后，多方打听，了解改名的程序、改名的地点等告诉学生的家长，我跟学生的家长说：“现在事情发生了，孩子的苦头也要吃，你们家长得照料孩子也辛苦，现在能报销的也要去报，是家庭受到的损失减少的最低的限度。
”以上这些都是我在匆忙中总结的几条班主任工作经验，我知道还有许多工作没做到位，还有许多工作等着我去做。
我希望能吸取到更多的班主任工作经验，把我的班主任工作做的更好。
小学六年级班主任工作总结范文2018年小学六年级工作总结范文（2） | 返回目录班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。
一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。
及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。
例如：本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。
我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。
在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。
我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。
发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。
充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。
学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。
这些规章制度背难背，记难记，学生很难按要求去做。
班主任应将这些枯燥的背诵、说讲，转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性地训练并监控学生。
如：班长马静有较强的管理能力和协调能力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干部要给予信任和支持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。
每周对上周班级工作进行一次总结。
评选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今后的努力方向。
三、以“规范”作镜、互督互勉。
《小学生日行为规范》，像一面镜子，时刻对照着学生的品德行为。
一个班级30多位学生，每个人都有自已的习惯，随时间的推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。
对那些不好的习惯都应当用心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?①请指出我的习惯—给4人小组写信，我的习惯是这样的，请告诉我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，师利用班队会进行检查。
②请帮我改正坏习惯，指出了坏习惯，接着再请同学监督自己。
这样就能在一种良好的心境中互助督促，改掉自已的坏习惯。
③编顺口溜记住放学时的行走。
下雨天，每个学生都有一把伞挂在教室后面，当放学时，学生都挤在一起，急着去拿雨伞，如果稍不当就会引起学生被雨伞刺伤的危险。
为了使学生能够安全地走出教室，就编了顺口溜：“成一列、按顺序、安静地、快步走”。
④卫生工具的放置。
有的学生打扫教室，做好卫生工作后把卫生工具随地一丢，扫帚东倒西歪，畚箕乱放。
如果长期这样下去，学生就养成了不良的习惯。
于是我就挑选那些做事粗心马虎的学生来管这件事，迫使他们改正马虎粗心的毛病，教室也变得整洁、干净。
⑤卫生保洁方面。
班级人数多难免会出现一些纸屑、杂物，为了保洁卫生，我就让学生互相督促，做到人人齐动手，比一比谁的座位最干净，表现好的学生给予及时表扬。
⑥路队、做操比本领。
做操时让学生比一比哪列站得整齐，动作协调。
排路队时，让学生做到快、齐、静，让学生互相督促，比一比看谁走得整齐。
教师坚持每天护送好路队，对于表现较好的学生及时表扬。
四、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的心理因素。
1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。
”这就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充满信心。
自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这种心理。
如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。
像这种学生我班上就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向上的决心和力量。