得与失作文指导
2021年高考语文浙江卷作文“得与失”写作指导及下水范文
2021年高考语文浙江卷作文“得与失”写作指导及下水范文原题呈现有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
写作指导浙江卷被评为2021年度最具有思辨性的作文题目。
材料分为三部分：第一部分是叙述段：共有三句话，第一句“有人把得与失看成终点”，意思是在生活中有太多的人只注重得失的结果，把“得失”看成最终目的。
你可以认为这是好事，这样目标更明确，你也可以认为这是坏事，生活就会因此失去很多的乐趣，只是一味沉浸在“得失”的忧患之中。
第二句“有人把得与失看成起点”，要分开“得”与“失”两方面去理解。
“得”是起点时，意味着有更高的目标，“得”眼前的不是唯一目的，还有更高的理想和追求；“失”是起点时，意味着更平和的心态、更坚韧的毅力，“失”眼前的不是可怕的，还可以继续拼搏和奋斗。
总括起来“得失”面前，无所畏惧，追求卓越。
第三句“有人把得与失看成过程”，前两句话，一正一反，对比理解，容易理解清楚，第三句则有了新的境界——在“得与失”面前，更将其看作一个“过程”，这个“过程”可以理解为“更注重成长过程的过程”，“更注重生活习得的过程”，“更懂得生活真谛的过程”。
而这三句话，从题目上看应该是并列的，但从“一核四层四翼”的角度去看，则后两个角度应该更佳。
从立意高远的角度去看，恐怕第三句的境界更高一些。
高考是要立德树人的，作文题目更是能起到直接的引导作用，就是要引导同学们在对待自我、对待外界时，能形成良好的世界观、价值观、人生观。
第二部分是任务驱动部分：要求谈自己的体验和思考；“写一篇文章”，不局限文体。
第三部分是基本的写作要求，不再赘述。
下水范文1得失放眼量，书写大传奇丁智会走过了如火如荼的夏，才迎来了沉静从容的秋；隐去白日明媚之阳，方迎来夜里皎洁之月。
2021高考作文“论得与失”写作立意与范文-语文综合知识-
2021高考作文“论得与失”写作立意与范文|语文综合学问-试题内容：有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
对此，你有怎样的体验与思考?写一篇文章，谈谈自己的看法。
【留意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
写作立意与范文：立意：①人若无所失，便不能真有所得(泰戈尔语)②失，有时比得更有益(普劳图斯语)③乐观地去看待去生疏"失去'，我们会得到更多。
④要想"得'，就必定会有所"失'。
⑤"失'之坦然，"得'之必定。
[例文①]撷一缕霞光上路高三同学黄旭树，失去了绿色，却收获了果实的金黄;鹰，折断了翅膀，却坚决了巡游九天的信念;海，没有了阳光的温服，却在月光下呈现着别样的姿势大自然以其独特的方式告知着我们：有失必有得。
人生亦然。
想精彩你的人生吗?那么就请不要因失去而黯然神伤。
请信任，造物主是公正的。
他夺走了什么，必定会赐予你另外的惊喜。
或许你失去了观看五彩世界的一扇窗，但上帝却为你推开了倾听人间天籁的门;或许你不能飞遍全世界，但你却能在自己的天地绽放异彩;或许你在灾难中丢失双亲，但你却得到了很多未曾相识的人的无私呵护失去是一种苦痛、一种苦涩、一种无望的瞬间，但又是一种幸福、一种磨砺、一种重新获得的幸福。
请不要为失去而埋怨，由于我们"失'并在"得'着。
生命就是在这失与得中不断成长，待到成功日，回顾来路，你会发觉，是失去使你获得了人生的真谛。
请记住，当太阳落山的时候，就会有皎洁的月光来陪伴你。
你可能在物质上失去了你所珍惜和追求的，但你却在精神上获得了你所憧憬和渴望的。
他，抛弃了荣华富贵，但他得到了心灵的自由与澄清，用"久在樊笼里，复得返自然'诠释着他的淡泊;他，并没有因官场失意而懊丧，由于他获得了人生的享受，用"一点浩然气，千里快哉风'唱歌着他的达观;他，永久失去了说话的机会，但他收获了成功的信念，用苦难的琴弦演奏着坚韧的人生他们失去了官位，健康，但他们得到了心灵的海阔天空，认真中的巨浪翻滚出一幅精神腾飞的画卷! 我们没有抓住良机，但阅历和教训可以让我们走得更顺当;我们无法找回失去，但劝慰与鼓舞能够帮我们开拓另一片天地。
2023届高考语文作文指导：“得与失”导写及范文
2023届高考语文作文指导：“得与失”导写及范文一．作文题阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）《吕氏春秋》里记载着一则楚王失弓的故事，讲的是楚王去云梦泽打猎，不小心把自己心爱的弓丢了，侍从们要循原路寻找，楚王说，算了吧，不必去找了，楚人失之，楚人得之，到不了别处的。
侍从们都很佩服楚王的豁达与胸怀。
孔子听闻此事后说，这句话如果去掉“楚”字就好了，不妨说“人失之，人得之。
”老子听说了孔子的评论后，也发表了自己的看法，他说再去掉“人”字会更好。
那样就是“失之，得之”，这样才符合天道。
要求：自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
二．写作指导【审题立意】从楚王、孔子和老子三者比较，可以得出立意：一个人的眼光、胸怀决定了看问题的高度与境界。
从楚王的角度立意：他没有因丢失了心爱的弓而沮丧，“楚人失之，楚人得之”，保持了一个君王应有的洒脱和风度。
据此可以得出：得失之间，调整心态，彰显修养：不以物喜，不以己悲，看出豁达潇洒。
从孔子的角度立意：作为一个思想家，“人失之，人得之”，就显得胸怀更大。
可以得出人要有兼怀天下的理想。
从老子角度立意：失就是得，得就是失，所以，无所谓得失，这就是天道。
据此可以从得与失的辩证关系来立意，谈怎样对待生活中的“得与失”。
【精彩标题】无论得失，皆是过程得不足喜，失不足忧放下得失，从零出发品味舍得，智慧人生人生，从学会舍弃开始得失从缘，心无增减关上一扇门，打开一扇窗得失置之度外，但求无愧于心淡泊得失、宠辱不惊,是立身之本、成事之基放下得失心，方为自在人【道理论据】1. 早荣亦早枯，易得还易失——清•张廷玉《杂兴》2．人生浮沉，世事难测，当知得失随缘，闲淡由之。
—白落梅3．当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。
——泰戈尔4．宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
——明•陈继儒《小窗幽记》5．智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
高考 _ 高考作文 “得与失的思考” 题目解析+写作指导+满分范文
有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②明确文体，不得写成诗歌。
③不得少于800字。
④不得抄袭、套作。
写作角度：从“有人把得与失看成终点”可以从“重视结果” “不以得失（成败）论英雄”等角度切入； 从“有人把得与失看成起点”可以从“善于总结，重新开始”、“笑看得失，从头再来”等角度切入；从“有人把得与失看成过程。
考生可以从“过程大于结果”的角度切入；同学也可从辨证的角度“失，得也；得，失也”，“塞翁失马，安知非福”等角度去写。
当然，学 生也可从自己的人生体验和感悟出发，写出自己对“得失”个性化的解读。
写法指导：（1）明确文体（不得写诗歌）。
以上三个角度，选择记叙文，要通过记述事件，描写 人物写出自己对“得失”的独特体验，选择议论文，要展现对“得失”的独立思考。
此题目 写成议论文无疑是最为稳妥的选择。
其它文体诸如小小说，如无提前构思，最好不要尝试。
议论文以其结构化、模式化更易于驾驭。
真题回放题目解析试题特点：高考评价体系将考查内容凝练为“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”四个层次，本道作文试题体现了这四个层面的要求。
这是一则材料作文，材料的内容是对人生观、价值观的思考。
选题并没有明确针对时下的热点事件，而是选了一个对于每个人来说都要常常思考的人生问题“得与失”，引导学生认识社会、认识自我，学会规划人生，体现语文课程的育人功能。
题目开放度较大，文体自选，考生既不难立意也不难选择素材。
题目同时也考查学生的思维品质，如何看待人生的“得与失”，增强思维的深刻性、批判性和独特性。
题目解析：“得与失”具有思辨性,就是有思考,有分辨,要全面地看问题,一分为二地展开分析。
材料中列举了三种观点：有人把得与失看成终点，有人把得与失看成起点，有人把得与失看成过程。
看成终点，即把得失当做追求的目标和现实的结果；看成起点，意味着在总结得失经验教训之后重新出发；看成过程，意味着得失是生活的常态，贯穿于人生。
高考押题“得与失”主题作文导写
高考押题“得与失”主题作文四、作文23.阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）还有一个多月，高三学子将迎来毕业季。
小刚同学想在毕业典礼上为全体师生送上寄语：“失去的，是无数的日子；获得的，是永恒的情谊。
”其实，关于“失去”和“获得”，还有人曾说过：人总是一边失去，一边获得……对以上材料，你有怎样的联想、感悟与思考？请据此写一篇文章。
要求：确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
材料解读：本题为情境性材料作文。
材料由高三学子毕业季寄语感言引发对“得”与“失”的思考，因此写作时，应有适当的情境意识，建议首先假想自己是一名临近毕业高三学子，想象离别情景，创设真切动人的氛围，以情动人，而不是开篇即阐述得与失的哲学思辨。
当然，文章展开时，切忌拘泥于毕业季、高三生活等方面，而应延伸开来，可回溯历史，可揆诸现实，可联系生活体验、人生成长，乃至国家发展历程，论述“得与失”的关系。
如个人发展规划，学会有所为有所不为，学会取舍；如以坦然平和心态面对逝去、失去的时光、青春，积极乐观，瞻望未来。
就思维考查而言，“得”与“失”话题为二元思辨话题，论述时不宜割裂开来，分别论述“失去”“获得”的内涵和意义，而应始终将两者交织在一起，揭示二者之间的有机联系和逻辑关系，如并列关系、因果关系、条件关系等。
立意指导：1、得之欣然，是指坦然2、有所不为，才能有所为3、关闭一扇窗，打开一扇窗，人生缺憾与希望并存金句速览：将欲取之，必先予之。
——《老子》失之东隅，收之桑榆。
——《后汉书》智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。
——《史记》得之我幸，失之我命。
——徐志摩人生浮沉，世事难测，当知得失随缘，闲淡由之。
——白落梅上帝在关上一扇门的同时，一定会再打开一扇窗。
——西方谚语当你为错过太阳而哭泣的时候，你也要再错过群星了。
——泰戈尔一个人不能同时骑两匹马，骑上这匹，就要丢掉那匹。
——歌德好句好段：1、没有拥抱诗和远方，我们也不能选择苟且眼前。
期末作文讲评-得与失
二、命题意图
上海作文命意可以是： （1）有舍才有得——舍弃小鱼，才能得到大鱼； （2）要有长远眼光——不能涸泽而渔，不能焚林
而猎； （3）正确处理大利和小利的关系——只有舍弃眼
前小利，将来才能得到大利； （4）科学发展和可持续发展——今天放了小鱼，
三、作文立意
可以有如下思考和立意： （1）得失守恒。从某种意义上说，没有只
失不得的，也没有只得不失的。这样来看 待得与失才不会斤斤计较得失。才能做到 得之淡然，失之坦然。 （2）得即是失，失即是得。塞翁失马，焉 知非福？
三、作文立意
（3）生命的价值在于失去，而不在于获得。因而， 要失的大气，失的漂亮。所谓退一步海阔天空； 所谓送人玫瑰，手有余香。你失去的越多，别人 得到的就越多，你的价值也就越大，最后就会 “圣心备焉”。明天有鱼吃。否则明天就没有鱼可吃了。
三、作文立意
期末作文题强调的是“得与失“的辩证关系，与 “舍得”略有不同。
【审题指导】这是一个具有辩证关系的话题。 “得”与“失”二者是辨证统一的，失即是得， 得即是失。还要运用发展的观点，在一定情况下， “得”可以转化为“失”，同样，“失”也可以 转化为“得”。所以，我们面对“得”，不能得 意忘形，忘乎所以；面对“失”，不能自甘堕落， 抬不起头。应运用良好的心态，解决所面临的问 题。如果抛开“得与失”的关系，另起炉灶，作 文就会偏题甚远。
期末作文讲评
话题作文——得与失
一、试题回放
见试卷
二、命题意图
命意参考了今年上海卷作文题：
根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一 篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。
丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼， 常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。 他们说：“让小鱼长大不更好吗?”两千多年前， 我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜 食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕 捞小鱼，这样才会有更多的鱼。
关于得与失的作文题纲
关于得与失的作文题纲
英文回答：
When it comes to the topic of gain and loss, I believe that life is full of ups and downs, and we are constantly experiencing both. For example, I gained a lot of valuable experience and knowledge from my previous job, but I also lost some free time and personal space due to the demanding nature of the work. Similarly, I gained a close friend through a difficult time in my life, but I also lost touch with some other friends who were not able to be there for me when I needed them.
中文回答：
谈到得与失的话题，我相信生活充满了起起落落，我们不断地经历着得与失。
比如，我从以前的工作中获得了许多宝贵的经验和知识，但由于工作的要求，我也失去了一些自由时间和个人空间。
同样地，我在人生中的一段艰难时期结识了一位亲密的朋友，但也失去了一些其他朋友的联系，因为他们在我需要他们的时候无法在
我身边。
生活中的得与失是不可避免的，我们需要学会接受并从中成长。
得与失的作文提纲
得与失的作文提纲
《得与失的那些事儿》
一、开头
哎呀呀，今天咱就来唠唠得与失这个话题。
就说我上次去参加一个比赛那事儿吧，可真是让我深刻体会到了得与失呀。
二、主体
那次比赛呢，是绘画比赛。
我特别喜欢画画，为了这个比赛我准备了好久好久，还专门找了好多参考资料，天天都在练习。
比赛那天，我早早地就到了现场，心里那个紧张又兴奋哟。
比赛一开始，我就全身心投入进去了，脑子里全是各种画面，画笔在纸上刷刷刷地画着。
就在我画得正起劲儿的时候，突然发现我忘带了一种特别关键的颜色，哎呀妈呀，当时我那个着急啊，这可咋办呢。
但我又不想就这么放弃，于是我就开始想办法，我东瞅瞅西看看，看能不能找到替代的颜色。
结果嘿，我还真发现旁边有个小伙伴儿有我需要的那种颜色，我就厚着脸皮去跟人家借。
人家还挺好说话的，就借给我了。
我那叫一个高兴啊，接着就继续画我的画。
经过一番努力，我终于完成了我的作品。
虽然最后的结果我没有拿到第一名，但是我通过这个比赛认识了好多志同道合的朋友，还学到了好多画画的技巧和方法。
这对我来说可真是很大的收获呀，也让我知道了有时候失去一些东西也许会换来更宝贵的东西呢。
三、结尾
所以说呀，得与失就像生活中的调味剂，有了它们生活才更有意思。
以后再遇到啥事儿，咱都别太计较得失，就像我参加那比赛一样，也许会有别样的惊喜等着咱哟！哈哈！。
得与失作文分论点及事例
得与失作文分论点及事例人生啊，就像一场旅行，有时候你会捡到宝，有时候也会丢掉些什么。
说到得与失，每个人都有自己的经历和看法。
我记得小时候，跟小伙伴们去公园里玩，大家争着抢一个漂亮的蝴蝶风筝。
我跑得最快，终于抢到了风筝，心里那叫一个得意啊。
但放风筝时，不小心把线给放断了，风筝随风飘走，我再也找不回来。
那时候我就懂了，有时候你得到的东西，不一定能永远拥有。
再说说学习这事儿。
大学那会儿，我为了考研，拼了命地学习，每天起早贪黑，连周末都舍不得休息。
最后终于考上了心仪的学校，可回头看看，那些曾经一起玩闹的朋友，那些无忧无虑的时光，都一去不复返了。
有时候，你为了得到一些东西，真的得付出一些代价。
还有啊，工作上也有得失。
我记得有一次，我为了一个项目，连续加班了好几个星期，最后项目成功了，我也得到了升职加薪的机会。
但那段时间，我错过了好多跟家人团聚的机会，连我妈的生日都没能陪她一起过。
所以你看，得到了工作上的成就，也许就会失去一些生活中的温情。
当然了，有时候失去也会带来意想不到的收获。
比如那次失恋，我难过了好久，觉得整个世界都塌了。
但那段时间，我学会了独处，开始读书、健身、学习新技能，整个人都变得充实起来。
现在回想起来，那段失恋的经历，也许是我人生中最宝贵的财富。
所以啊，人生就是一场关于得与失的旅行。
你得到了这个，可能会失去那个；你失去了这个，也许会有更好的东西等着你。
关键看你怎么看待这些得失，怎么在得失之间找到平衡。
毕竟，生活嘛，不就是这样嘛！。
得与失作文提纲记叙文
得与失作文提纲记叙文
得与失，生活中的小插曲。
那天早上，我翻开了那本尘封已久的相册，哇，小时候的我真
是无忧无虑啊！那时候啥都不愁，天天就是玩，但那时候的我也好
奇心爆棚，啥都想尝试。
得嘛，就是那份纯真和快乐；失嘛，就是
那份对未知的好奇。
下午，在小区的长椅上晒太阳，听老人们聊他们年轻时候的故事。
有个老爷爷说，他年轻时拼了命地工作，终于有了现在的成就，但回头一看，青春已经不在了。
他笑着说，“有得必有失嘛，人生
就是这样。
”。
晚上，我走在熙熙攘攘的街头，看着人们为了生活、梦想奔波。
有的人有钱有地位，但可能家庭不和；有的人学识渊博，但身体却
不太好。
唉，这就是生活吧，总得失去点什么，才能得到点什么。
躺在床上，我琢磨着得与失这事儿。
其实啊，得与失就是生活
的一部分，我们没法避免。
得与失作文提纲记叙文
得与失作文提纲记叙文
《得与失》
咱今天就来说说这得与失。
记得有一次啊，我特别想要一个超级酷炫的变形金刚玩具，那可是当时我做梦都想得到的宝贝呀！
为了能买到它，我把每天的零花钱都攒起来，舍不得买零食吃，哪怕看到小伙伴们吃着美味的糖果，我也强忍着口水。
经过好长一段时间的努力，我终于攒够了钱，兴高采烈地跑去商店把那个心仪已久的变形金刚抱回了家。
我满心欢喜地摆弄着它，一会儿让它变形，一会儿和它对话，感觉自己拥有了全世界。
可是呢，我却因为这段时间只顾着攒钱买玩具，忽略了和小伙伴们一起玩耍，感觉和他们有点疏远了。
这不就是有得就有失嘛。
我得到了心爱的玩具，可却失去了和小伙伴们一起玩耍的欢乐时光。
后来呀，我意识到了这个问题，主动去找小伙伴们，重新融入了他们的圈子。
现在想想，人生不就是这样嘛，在得到一些东西的时候，可能也会失去一些，反过来，失去的时候说不定也会有别样的得到呢。
咱还是得看开点，别太计较得失，珍惜当下才是最重要的呀！
你说，是不是这个理呀？哈哈！。
得与失作文指导共17页文档
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
Thank you
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
得与失作文指导
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者 的牢骚 ，这是 羊群中 的瘟疫 ，我不 能被它 传染。 我要尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
高分作文“得与失”哲思作文辅导
“得与失”哲思作文辅导【导语】世界上，无论过去、现在，还是未来，是绝对没有只有得到，而没有付出的事发生的，鱼和熊掌不可兼得，这是亘古不变的真理。
鱼儿想吃的鱼饵是最美又便宜的食物，那它就必须得做好用付出整个生命的代价去换取。
想要品尝到美味的佳肴，就必须得付出相应的金钱、时间；想要玩得快乐，就必须得懂得怎样学习，不顾一切地疯狂；想要优异的成绩，得到老师的肯定，就必须得懂得怎样学习，不贪恋玩乐的愉悦，毫无顾虑地付出一切，包括时间、精力、金钱、脑神经，甚至是同学们对他的讽刺。
这一切的一切都是进行在得与失之间，这就是所谓的代价。
得与失是不能并存的，有得必有失，有失必有得。
得，获得，是因为客观的因素或主观的努力得到了自己所需要的东西；失，丧失，因客观因素或主观因素而失去本已属于自己的东西。
“有得必有失”。
人人都希望自己的生活中多得而少失，但许多人都不明白，得失是对立统一着的。
人们在获得一些东西的时候，必然会丧失另一些东西，或者说，获得是以丧失为代价的。
因此，在得失问题上，既不要被欺，也不要自欺。
【立意】1、得与失，是会相互转化的。
2、得与失是相互关联着的。
3、患得患失的结果，只能是丧失。
4、有多得而少失，有多失而少得，有实得而虚失，有虚得而实失。
5、祸福相依相生，应正确面对生活的灾难。
6、我们要树立正确的得失观。
7、有得有失，人生才有滋味。
8、在灾难临头时不要惊恐万状，而要能忍受一些折磨却不烦恼。
9、灾祸总会或轻或重地降临到我们头上，只有强者才能转祸为福。
10、好运与噩运、福与祸是相依相生，互为其根的。
11、不愿失去的人，也就不可能得到。
12、有得必有失，两者是辩证统一的。
13、不以物悲，不以己悲。
以平常心面对得失。
【创新论点】1、忘我就是一种快乐。
2、只有失败的人，才知道拥有胜利的快乐。
3、残缺也是一种美。
4、“舍得”的意义在于先“舍”（失去），后“得”（拥有）。
【名言】1、君子祸至不惧，福至不喜。
（《孔子家语》）2、祸兮福之所倚；福兮祸之所伏。
“得与失”作文讲评ppt优秀课件
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题目回顾
阅读材料，根据材料写一篇不少于800字的文章。 生活的艺术本来就是平衡得失的艺术：要装进
一杯新水，你就必须倒掉已有的旧水；要获得一支 玫瑰，你就必须放弃到手的蔷薇；要多一份体验， 你就必须多一份创伤。
换一个角度来看：虽然倒掉了一杯旧水，但你 拥有一杯新水；虽然失去了蔷薇，但你采来了玫瑰 ；虽然受了创伤，但你多了体验。
默想：我们常为失去的机会或成就而嗟叹，但往往 忘了为现在所拥有的感恩。
作文中出现的素材
1.生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得 兼，舍生而取义者也。《( 孟子》) 2..塞翁失马的寓言故事 。 3.文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈 原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》 ；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕 览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》《( 报任安书 》) 4. .贝多芬失去听力后创造出传世不朽的音乐巨作。 5..诺贝尔制造炸药，失去了自己的亲人，得到全人 类的敬佩。 6.李白、陶渊明、爱迪生等为我们熟知的材料占据 很大比重。
材料运用比较
A. “结庐在人境，而无车 马喧，问君何能尔？心远地自 偏”。你厌倦了官场上的奉迎 阿谀、追名逐利，毅然冲出“ 樊笼”飞回“丘山”。 种豆南
山，带月荷锄。闲来饮酒访客 ，明月清风诵诗，采菊于东篱 之下，悠然远望南山。山气缭 绕，飞鸟相伴，你放弃了了官 场的富贵生活，可你收获了田 园的快乐与洒脱。
作文中出现的素材
失去与拥有 有位企业家在商场上有着惊人的成就。当他在 事业达到巅峰的时候，有一天陪同他的父亲，到一 家高贵的餐厅用餐，现场有一位琴艺不凡的小提琴 手正在为大家演奏。这位企业家在聆赏之余，想起 当年自己也曾学过琴，而且几乎为之疯狂，便对他 父亲说：“如果我从前好好学琴的话，现在也许就 会在这儿演奏了”。“是呀，孩子，”他父亲回答 ，“不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。 ”
关于得与失的作文题纲
关于得与失的作文题纲英文回答：When it comes to the topic of gains and losses, Ibelieve that life is full of both. We gain something and we lose something at the same time. For example, when Idecided to study abroad, I gained a lot of new experiences and knowledge, but at the same time, I lost the comfort of being with my family and friends. It's like the saying goes, "You can't have your cake and eat it too."In life, we often have to make choices that involve gains and losses. For instance, when I chose to pursue my dream career, I had to sacrifice my free time and personal life. It's a trade-off that we have to make in order to achieve our goals. As they say, "No pain, no gain."中文回答：谈到得与失的话题，我相信生活中充满了这两者。
我们得到了一些东西，同时也失去了一些东西。
例如，当我决定出国留学时，我获得了许多新的经验和知识，但与此同时，我失去了与家人和朋友在一起的舒适感。
就像俗话说的那样，“鱼和熊掌不可兼得”。
得与失作文分析
得与失作文分析
哎呀，说起得与失，我就想起了前段时间我经历的一件特别有意思的事儿。
那是一个阳光灿烂的周末，我和几个好朋友约着一起去郊外爬山。
一路上，大家有说有笑，别提多开心了。
好不容易到了山脚下，望着那高耸入云的山峰，我心里既兴奋又有点紧张。
我们开始往上爬，一开始还挺轻松的，可越往上，路就越难走。
我气喘吁吁地走着，突然发现旁边有一条小溪，溪水清澈见底，还有几条小鱼在欢快地游来游去。
我一下子被吸引住了，就想着去抓几条小鱼。
结果，我光顾着抓鱼，没注意脚下，一下子摔倒了，膝盖擦破了皮，疼得我直咧嘴。
朋友们赶紧过来扶我，一边帮我处理伤口，一边说：“你呀，为了几条小鱼，把自己弄伤了，这多不值啊！”我咬着牙说：“没事，这不还没抓到鱼嘛，我不甘心。
”
我们继续往上爬，我因为腿受伤，走得慢了很多。
朋友们都很照顾我，一直给我加油打气。
终于，我们爬到了山顶。
站在山顶上，望着那美丽的风景，我心里别提多激动了。
那一刻，我觉得之前受的伤都值了。
在下山的时候，我一直在想，这次爬山，我好像失去了轻松自在的状态，还受了伤，但我却得到了朋友的关心和那山顶上令人难忘的美景。
其实啊，生活中不也是这样嘛，有得就有失，关键是我们怎么去看待。
就像这次爬山，虽然受了点伤，但收获的快乐和友谊，可比那点伤痛珍贵多了。
这就是我关于得与失的一次真实体验，现在回想起来，还觉得挺有意思的呢！。
得与失的作文提纲
得与失的作文提纲
"得与失的作文提纲"听起来很像是学校里布置的一个作文题目,但写作文可不是件简单的事儿!每当我拿起笔,脑子里就会浮现出多个问题:到底该怎么下笔?要写些什么内容?该采用什么样的语气和角度?
生活嘛,就像这个作文题目一样,处处有得有失。
我们总是得失兼顾,权衡取舍。
比如在工作上,如果你选择了加班加点赚更多钱,就得付出宝贵的私人时间作为代价;如果你选择了多陪伴家人,工作业绩就可能会受影响。
再比如在感情生活中,你是否应该去追求自己心仪的人?万一被拒绝了呢?
不过,我觉得生活的得与失并不是非黑即白的。
每当我们做出一个选择时,虽然会让自己在某些方面"失"去了一些东西,但同时也意味着我们"得"到了新的东西。
就拿工作和家庭的例子来说吧,如果你选择了工作,虽然牺牲了家庭时间,但你将获得事业发展和经济收入;如果你选择了家庭,虽然收入会减少,但你将获得家人的陪伴和幸福感。
生活就是这样,处处有得有失,权衡取舍。
重要的是要学会欣赏生活中的每一个选择,并努力在"得"与"失"之间寻找平衡。
毕竟,我们每个人都是生活的主角,都应该尽情去追求自己想要的生活方式。
所以啊,同学们,对于这个"得与失的作文提纲",你们又会怎么写呢?。
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优秀作文展示
舍与得
人似乎有这么一种本性：乐于获得而不愿舍 弃。殊不知，舍与得是一门学问，是一门艺术， 有舍有得的人生才能开出绚丽的花朵。 翻开历史厚重的书页，我轻轻屏住呼吸：舍 与得的抉择改变了多少人的命运。他，曾贵为 一国之君，战败后却沦为奴隶。他没有抱怨命 运的不济，忍辱偷生服侍了吴王三年，归国后 卧薪尝胆，发愤强国，终于一雪前耻。勾践舍 去了尊贵的身份，获得了超人的意志和国家的 复兴。而在物欲横流的社会，多少官员被权势 财富蒙住了双眼，难舍锦衣玉食，最终走向了 腐败堕落。
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当“5.12特大地震”的噩耗传遍大江南 北，全国人民悲痛万分之际，积极支援救 灾：有人慷慨解囊，有人排队献血，有人 赶赴灾区……万众一心抗灾的行动体现了人 性的光辉和民族的凝聚力，每个人心中增 添了一份责任感、一份爱国情，“中国精 神”在肆虐的地震梦魇面前筑起了一道铜 墙铁壁。人们舍去了个人的利益，他人获 得了生的希望。而有人难舍锱铢之利，斤 斤计较。他们也难得一份生活的从容。
我们生Байду номын сангаас赤裸裸地来，死时亦赤裸裸地去， 未曾带来什么，也不能拿走什么，那也就不在乎 什么“得到”与“失去”了。或许，我们可以把 它们看作生活的调味料：“失去”是盐，“得到” 是糖。人生中若没有盐，便会淡而无味；人生中 不能没有糖，否则清苦没有希望。人。味道淡时 就加点盐；味道苦时就放点糖。总之，一切“失 去”与“得到”都应在平衡之中。 作为一名即将毕业的高中生，同样要看淡得 失，平衡心灵。也许拥有了这一点，我们在学习 中能够做到得而不自傲，百尺竿头，更进一步； 失而不气馁，重整旗鼓，再领风骚。 六月的高考将至，让我们怀着一颗看淡得失、 获得平衡的心态，自信坦然地走向人生的主战场， 相信你我都会有意想不到的收获！
阅读下面材料，根据要求写一篇不少 于800字的文章。 人生在不断地得到，也在无可避免地 失去，人们习惯小心翼翼地维护着自 己得到的那份，害怕哪天因为一个冲 动的念头，失去了已经拥有的，变得 一无所有；害怕一切的惊醒，归零。 殊不知，我们常常会因为手抱着月亮， 而错过了整片星空。
审题提示：
• 该材料谈及的是人生的得与失的问题，一 共两个句子。 • 如果从第一个句子立意，可以是：人生就 是一个得到与失去的过程，我们要珍惜现 在拥有的；也可以是：人生就是一个不断 得到与失去的过程，我们要看淡得失。 • 如果从第二个句子入手，可以立意为：没 有失去就没有得到，一个得到是以另一个 失去为代价的。
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“塞翁失马，焉知非福？”得失其实本无 定论，也许，有时候放手才是明智之举；得 来的并非都是利益，也可能是祸端。塞翁何 其豁达，他才能笑到最后。平衡了得失，也 就平衡了心态，这样才能走得更高更远。 如果没有李后主的王国，他没有失去荣华 富贵，那恐怕我们无缘欣赏到他的“恰似一江 春水向东流”了吧；如果没有苏东坡思念亡妻 的至痛之情，我们到哪里领略“千里孤坟，无 处话凄凉”的忧伤？如果没有曹雪芹的家道败 落，我们就要与多愁善感的林黛玉、爱“花” 惜“花”的宝玉擦肩而过了吧。所以，无论是 失去，或是得到，自有它本身存在的道理，我 们要做的，是平衡地看待他们。
人们常说欲望可以毁掉人的一切，也可以成就 一个伟人。我想，能在舍与得之间做出正确抉择的 人才能走上一条光明大道。身处凡尘闹世，我们难 达到“无欲无求”的境界，所以心中应有一杆权衡 利弊的天平。可惜的是，人们往往在该舍的一端加 多了砝码，在难以取舍之际放任了机遇的流逝。 得，得到知识的光芒，得到信任的鼓励，得到 幸福的憧憬，得到亲情的浸润，得到人性的思考， 使人生更加丰盈充实。舍，舍去多余的物质，舍去 奢侈的欲望，舍去心灵的负担，舍去环境的纷扰， 使人生更加轻松自由。 得是一种成长，舍是一种成熟。在舍与得之间 做出正确抉择，生命之树才能长青。
他，是世界上最杰出的音乐家之一，却在青年时期 丧失了听觉。但这丝毫没有浇灭他对音乐的热情，反而 促使他的惊人才华涌现，创作出一曲曲不朽名作：铿锵 的《命运》、浪漫的《月光》……贝多芬舍去了宝贵的 听觉，获得了澎湃的创作激情。反观当今，多少难舍顺 境的人在厄运和困难面前不堪一击，有的颓丧度日，有 的糊涂轻生。 当发现医术只能拯救国人的生命而拯救不了国人的 灵魂，鲁迅毅然选择了弃医从文。他以文字为匕首，将 矛头指向罪恶的社会现实。“横眉冷对千夫指，俯首甘 为孺子牛。”他的精神发扬滋长，深入人心。鲁迅舍去 了从医的愿望，获得了拯救国人灵魂的坚定信念。而有 人看不清现实，难舍错误的目标，徒做无用功。
看淡得失，平衡心灵 人生漫漫兮无坦途，得失平衡兮境界高。我们立身行 世，总会有几多得失。多数人总害怕失去，渴望得到，殊不 知，没有“失去”，哪来“得到”？没有“得到”，又何谈 “失去”？我们应该看淡得失，平衡心灵。 “落红不是无情物，化作春泥更护花。”看似树木失去 了它原本的艳丽，可这一番“失去”，却化作春泥为它播撒 养分，孕育着来年的希望。谁都不可能平白无故地获益，若 想得到什么，必须做出牺牲。“不以物喜，不以己悲。”只 要我们坦然面对得与失，就会寻出另一片快乐天地。 化学中有一种反应叫做逆反应，这种反应总是处于平衡 状态中，即消耗了多少反应物，便会有多少生成物转化为反 应物。其实，人生何尝不是如此？ 有失才有得才构成了生活的丰富多彩，否则，我们就会 变成一滩散发着臭味的死水。不能总想着得到，那样终会为 世俗所累，不要害怕失去，因为失去的本就不是你的。