一年级五班副班主任德育工作总结

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小学一年级班主任德育工作总结4篇

小学一年级班主任德育工作总结4篇A summary of the moral education work of the first grade class teacher in primary school汇报人：JinTai College小学一年级班主任德育工作总结4篇前言：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。

通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。

本文档根据工作总结的书写内容要求，带有自我性、回顾性、客观性和经验性的特点全面复盘，具有实践指导意义。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：小学一年级班主任德育工作总结2、篇章2：小学一年级班主任德育工作总结3、篇章3：小学一年级班主任德育工作总结4、篇章4：小学一年级班主任德育工作总结篇章1:小学一年级班主任德育工作总结学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。

为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。

开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。

除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

一年级班主任德育个人工作小结_一年级班主任个人工作总结

一年级班主任德育个人工作小结_一年级班主任个人工作总结德育工作是一项系统工程，需要全面、细致地进行规划和实施。

在日常工作中，我积极参与学校的德育教育活动，组织学生参加各种社会实践和志愿者活动，引导学生注重公德、礼仪、诚信等方面的教育，努力提高学生的综合素质和社会责任感。

我也注重学生个性的培养，通过心理辅导、学生座谈等方式，关注学生的心理健康，引导学生形成积极的心态和独立的人格。

在班级管理方面，我注重建立和谐的师生关系。

我尊重每个学生的个性差异，尽力去了解每个学生，关心、支持和引导他们。

在处理学生矛盾和纠纷时，我倡导平等、公正和尊重，用心去倾听每个学生的声音，并通过互动和交流，帮助学生解决问题，促进班级氛围的和谐共处。

我还注重家校合作，在学生德育教育工作中，积极与家长沟通合作，共同关心学生的成长，形成学校、家庭和社会的良好合力，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

在学生管理过程中，我也尽量鼓励学生主动参与青年志愿者服务等社会公益活动，引导他们树立正确的人生态度，为社会做出贡献。

通过一年的努力，我发现我在德育工作中取得了一些成果。

班级纪律得到了明显的改善，学生的自律意识得到了增强，班级秩序更加好了许多。

学生的综合素质也有所提升，他们在公共场合的表现更加得体，礼貌用语的使用也更加规范。

班级间的友谊也增加了许多，学生之间的交往更加和睦，互相关心、互相帮助。

我也发现了一些不足之处。

学生的心理健康问题仍然存在，一些学生在面对学业压力、家庭纠纷等方面仍然缺乏适当的情绪调适。

家校合作还需要进一步加强，有的家长对学生的学习和德育工作关注不够，对学校的教育工作也存在一定的误解。

在未来的工作中，我将继续努力，不断完善和改进德育工作。

我将进一步加强学生心理健康教育工作，增加心理健康教育的课时，加强心理辅导工作，帮助学生树立正确的人生观和心态。

我会加强和家长的沟通，积极组织家长会，向家长介绍学生的学习和德育情况，促进教育共识的形成，使家庭教育和学校教育形成良性互动。

一年级班主任德育工作总结范本(4篇)

一年级班主任德育工作总结范本班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

本学期我担任了一年级班主任工作。

为了本着认真总结经验，寻找不足，促使今后的工作更有特色，现将对本学期班务工作进行简要的总结：一、基本情况：本级共有学生____人，其中男生____人，女生____人。

学生从整体上来看，他们的性格天真活泼，惹人喜爱。

在心理素质方面个个都有自尊、自爱、自立、自强的自制能力。

在学习方面学习积极性强，完成作业积极，关心集体，爱护公物，同学之间团结友爱，乐于帮助他人。

二、思想教育工作对于一年级的小学生来说，虽然接受了半年的各科教育，但在组织纪律方面还需要进一步的加强。

因此，我在这学期对他们仍然进行了纪律上的严格要求，班主任老师组织学生又重新学习了校风、校纪、校规、班风、学风，并且利用晨会课的时间给学生逐条逐句地讲了中小学生守则十条，让他们把这些能逐一背下来。

通过守则学习，不但学生在礼貌方面有了加强，而且在本班学生在拾金不昧的思想也大大发扬起来了。

三、教育教学工作本班学生从开学就狠抓了教学质量，精心设计了教学进度计划，制定了一系列的措施，分析了后进生存在的问题和原因，找到了扭转后进生的有效途径。

自己认为备好课是上好课的前提，正确地把握课堂教学环节，搞好合作教学是提高教学质量的有效保证。

认真批发作业、搞好差辅导是巩固教学成果的必经之路。

因此，我在教学中，对于每一个教学环节都不放松，能达到了上级规定要求。

四、安全教育工作大家知道，学校的安全教育工作是重中之重，我在本学期中特别重视了对学生的安全教育工作，为了使安全方面不出差错，本人经常利用晨会课，给学生详细地讲述交通安全知识，防火、触电、防溺水等方面的知识。

要求学生不到有危险的地方去玩。

本学期以来，由于我重视了对学生的安全知识的教育，本班的安全工作效果明显。

五、卫生工作我觉得做好班级卫生工作是搞好班级各项工作的前提，如果班级卫生工作搞不好，不但影响学生学习的精神面貌，而且影响着学生的身体健康。

一年级班主任德育工作总结范文（精选5篇）

一年级班主任德育工作总结范文（精选5篇）一年级班主任德育工作总结范文（精选5篇）时间一晃而过，一段时间的工作活动告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，制定一份工作总结吧。

那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的一年级班主任德育工作总结范文，希望对大家有所帮助。

一年级班主任德育工作总结1在我任一年级二班的班主任工作半学期的时间中，我尽力履行班主任的各项工作职责，关心爱护学生，严格要求学生，使学生们得到了锻炼，得到了教育。

通过这半年的班主任工作，我积累了一些经验，对于做班主任也有一些心得体会。

一、抓好德育工作首先我将德育工作放在首位，积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育，端正学习态度，形成良好的班风。

除了班会课进行正面宣传教育外，课外还联系实际，用讲故事的方法教会孩子们做一个好人，优秀的人。

二、抓好班干部队伍建设班干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。

班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成;反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。

因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。

人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢?我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。

现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。

同时给予班干部一定的权利。

我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。

通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：李雪妍、何星宇等等同学。

让我的班工作轻松了很多。

三、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。

要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。

这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。

要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。

一年级班主任德育工作总结（3篇）

一年级班主任德育工作总结本学期，我担任一年级(2)班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建班风-和谐、向上一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。

特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。

当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。

二、培养行为习惯-良好我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、建立师生关系-爱1、爱就是了解。

了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。

晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。

班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。

3、爱就是尊重。

尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。

一年级班主任德育个人工作小结

一年级班主任德育个人工作小结【一年级班主任德育个人工作小结】一年级是学生入学的第一个年级，对于他们来说，除了学业上的需求，培养良好的品德道德素养也是至关重要的。

作为一年级班主任，我深知德育工作的重要性，通过一年的努力与实践，我在德育教育方面取得了一些成果。

一、认真组织开展各项德育活动在一年级的学习生活中，我认真组织开展了一系列的德育活动，通过课堂教育、班会、主题活动等形式，培养学生的道德观念、审美情趣、协作意识等。

在每一堂德育课上，我注重培养学生的道德品质，让学生感受到道德的力量，形成正确的价值观。

同时，我还注重培养学生的社交能力，通过班会和小组合作等形式，让学生学会与他人交流、合作和分享。

二、加强学生的思想教育针对一年级学生常出现的一些不良行为，我加强了对学生的思想教育。

通过讲述故事、分析案例等方式，引导学生正确对待自己和他人，培养学生的责任感和价值观。

我鼓励学生勇于承认错误，并通过引导让他们意识到错误的行为对自己和他人带来的伤害，从而认识到错误的严重性。

三、关注学生的心理健康在德育工作中，我也关注学生的心理健康。

通过班级活动和班会等形式，了解学生的心理状况和问题，并及时采取措施进行疏导和帮助。

我注重培养学生的情绪管理能力，教育他们正确面对和解决问题，使学生在健康的心理状态下进行学习和生活。

四、与家长保持良好的沟通家庭是学生性格养成和道德发展的最重要的环境，与家长保持良好的沟通对于学生的德育工作尤为重要。

我通过家长会、班级微信群等渠道与家长进行沟通，及时了解学生的家庭情况和需求，并将班级情况及时反馈给家长。

同时，我也与家长共同协作，共同培养学生的良好品德，形成家校合作的良好氛围。

五、监督学生的行为规范在学生的日常行为中，我注重监督和引导学生遵守学校和班级的规章制度，让他们养成良好的生活习惯和行为习惯。

对于违反纪律的学生，我及时进行教育和批评，让他们认识到错误的严重性，并引导他们进行自我反思和纠正。

2024年一年级班主任德育个人总结范文(2篇)

2024年一年级班主任德育个人总结范文尊敬的领导、尊敬的家长们：大家好！我是____年一年级班主任，我叫XXX。

回顾这一年的工作，我倍感欣慰和自豪，也感受到了付出的辛劳和努力。

通过与孩子们一起学习和成长，我深深体会到了班主任这个岗位的重要性和责任感。

在这里，我将向大家做一份简要的个人总结。

一、干事创业，注重实践在德育工作中，我一直秉持着“重在实践，重在创新”的原则，注重培养学生的实际动手能力和创新精神。

本学期，我精心制定了德育创新实践项目，通过小组合作、课堂活动、社区参与等形式，帮助学生培养了良好的实践能力。

例如，在“亲子小厨房”项目中，学生与家长一起参与制作食物，锻炼了他们的动手能力、合作意识和亲子关系；还有在“环保公益”活动中，学生们主动参与社区环境整治，增强了他们的社会责任感和环保意识。

通过这些实践活动，学生们在实际操作中增长了见识，并体验到了自己的成长和进步，同时也锻炼了他们的团队合作能力和创新思维。

二、班级管理，构建和谐班风作为班主任，我深知班级管理是德育工作的重中之重。

我始终将学生的身心健康放在首位，通过制定合理的生活规则和管理制度，为学生提供一个安全、舒适、和谐的学习环境。

在班级管理中，我注重个案，根据学生的个性特点制定不同的管理策略，既调动了学生的积极性，又有效地预防了问题的发生。

同时，我也注重与家长的沟通与合作，建立了良好的家校联系机制，及时了解学生的家庭情况，共同关心和关爱学生，共同为孩子们的成长提供更好的条件。

班级管理的成果体现在班级的和谐氛围和学生的良好行为习惯上，学生们形成了积极向上的学习态度和自律自强的品质。

三、个别辅导，关爱学生不同的学生有着不同的需求，作为班主任，我深知个别辅导的重要性。

我通过与学生的面谈和交流，了解每一个学生的特点和需求，有针对性地进行个别辅导和关怀。

例如，在认真备课的基础上，我通过应对不同学生的学习困难，开展了集中帮助和特殊辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习成绩。

一年级班主任德育工作总结范文(三篇)

一年级班主任德育工作总结范文尊敬的领导：经过一年的辛勤工作和不懈努力，我作为一年级班主任，完成了我教育之路的新的里程碑。

在严格遵守学校的德育要求和教育方针的同时，我以教导学生树立正确的价值观、培养健康的人格为己任，在教育实践中不断探索创新，努力不停地提高自己的业务水平。

在本学年的德育工作中，我主要从班级管理、学生思想教育、家校合作等方面展开工作，取得了一定的成效。

下面，我将对我一年级班主任德育工作进行具体总结。

一、班级管理方面班级管理是德育工作的基础，也是我工作的重点和核心。

本学年，我注重班级管理的科学性和人性化，充分发挥班主任的职能作用，促进了班级的和谐稳定。

具体做法如下：首先，营造良好的学习环境。

我时刻关注学生的学习情况，及时发现问题并予以解决。

我鼓励学生互相帮助、互相学习，激发学生学习的积极性和主动性。

我建立了学生爱学习、爱班级的氛围，班级成绩显著提高，学生学习的兴趣得到了激发。

其次，加强班级管理的规范化。

我制定了班级管理制度，明确了班级的各项规章制度，强化了班级纪律，提高了学生的自律意识。

我认真考虑学生的心理需求，注重培养学生的自主管理能力，通过定期的班级会议、班级规章制度的讲解等方式，让学生们明白自己在班级中的责任和义务。

再次，重视班级文化的建设。

我鼓励学生们积极参与班级活动，培养学生们的集体荣誉感和责任感。

我组织了班级联欢会、班级比赛等活动，让学生们在欢乐中学习、锻炼身体、培养集体意识。

总的来说，通过我一系列的努力，班级管理科学规范，学习氛围浓厚，学生行为规范，班级凝聚力不断增强。

二、学生思想教育方面学生思想教育是德育工作的重要内容，也是我工作的重点。

在本学年，我注重培养学生的优秀品质和正确的人生观，帮助学生树立正确的价值观，发展良好的人格特点。

具体做法如下：首先，注重培养学生的良好习惯。

我帮助学生树立良好的学习习惯和行为习惯，引导学生养成良好的生活习惯和道德习惯。

我通过亲身示范和讲解，引导学生关注自己的言行举止，从小事做起，注重细节管教，培养学生细心、独立、自律的好习惯。

一年级班主任德育工作总结5篇

一年级班主任德育工作总结5篇通过回顾过去的工作，遇到的问题和解决问题的方法，我们可以找出规律。

遵循这些规则可以事半功倍，可以更好地与实际工作联系起来，达到顺利开展工作的目的。

下面是小编给大家整理的一年级班主任德育工作总结，欢迎大家查阅。

一年级班主任德育工作总结篇1班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。

班主任工作的核心又是德育工作。

我当班主任多年，现就班主任如何做好德育工作谈几点体会。

一、当好“心理医生”，因人施教“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。

现代教育的发展要求教师“不仅仅是人类文化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。

作为一名心理保健工作者，也许不是一个班主任的主要任务，然而作为一班之“主”的班主任，能否以科学而有效的方法把握学生的心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，将对教育工作成败有决定性的作用。

如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？我的做法是：1、一把钥匙开一把锁。

每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

2、循循善诱。

班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

如我班唐启彪同学有一次因与别人打架而使班级失去了学校的流动红旗，拖了班级的后腿。

2024年一年级班主任德育工作总结例文（5篇）

2024年一年级班主任德育工作总结例文要管理好一个班级，班主任必须把工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。

只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。

到本学期为止，我担任一年级班主任已经一年半的时间了。

作为班主任有多少苦，多少累，我们做老师的都明白。

但我仍下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。

我相信当班主任是对自己的一种锤炼，在不断的锤炼中提升学生和自我!现在将本学期的工作总结如下：一、培养学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。

利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

二、关心爱护每个学生作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。

在学习中，不让一个学生掉队。

如我班路朝兴同学，上课的时候总是贪玩，作业总完成的不好。

我没有放弃他，而是抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。

渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。

在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生多喝水、帮学生测量体温等我都能尽心帮助。

三、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

我带领学生积极参加学校的各项活动，如读书比赛、体育比赛，六一汇演等活动。

我校还开展了一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算比赛，绘画比赛等，展示学生各方面的才能，发展个性。

四、面向全体与因材施教结合。

（一）留作业，针对学生个性特点。

由于课标的要求，一年级语文1每课的识字量都很大，对于刚刚入学的孩子来说任务的确很重，再加上每个孩子识字知识储备的基础是不一样的，所以导致学生在识字学习中也参差不齐。

2024年小学一年级班主任德育工作小结

2024年小学一年级班主任德育工作小结小结：
2024年的小学一年级班主任德育工作取得了一定的成效。

在这一年中，我秉持着关爱学生、全面发展的原则，努力促进学生的身心健康和全面发展。

在德育工作中，我注重培养学生的良好习惯和道德品质。

通过各种活动和教学方式，我引导学生养成积极向上、团结友好的行为习惯，并注重培养学生的公德、劳动精神、责任感等品质。

我鼓励学生互相尊重、关心他人，并通过班级活动让学生感受到合作和互助的重要性。

我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维。

在教学过程中，我鼓励学生主动思考、独立解决问题，并提供相关的学习资源和指导，帮助学生培养良好的学习习惯和方法。

同时，我鼓励学生勇于创新，通过各种课外活动和实践经验，培养学生的创造力和问题解决能力。

在课堂管理方面，我注重营造积极、和谐的学习氛围。

我根据学生的实际需求和特点，灵活运用不同的教学方法和手段，让课堂上的每个学生都能有机会参与互动。

我也注重班级纪律的建设，制定了一系列的班规，并与学生一起制定和执行。

通过这样的方式，我帮助学生树立了正确的学习态度和行为规范。

当然，2024年的德育工作也面临了一些困难和挑战。

例如，部分学生的自控能力较差，学习兴趣不高等问题。

针对这些问
题，我与家长保持密切的沟通，制定了相应的解决方案，并及时跟进学生的学习情况。

总体而言，2024年小学一年级班主任德育工作取得了一定的成效。

在未来的工作中，我将继续不断探索和改进德育工作的方法和手段，努力让每个学生都能全面发展和取得进步。

一年级班主任德育工作总结5篇

一年级班主任德育工作总结5篇一年级班主任德育工作总结篇1一、全期德育工作目标：1、做好晨检，预防猪流感。

师生平安，无重大事故。

2、围绕jq工程目标，培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。

3、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力4.积极参加学校组织的各种活动，让学生在活动中受到教育。

二、本期班德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标：在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。

2、在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格。

(1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。

(2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。

(3) 经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。

3.督促学生养成良好的卫生习惯，做到不乱扔、乱吐、乱画。

学会清理书包、抽屉，学会打扫教室卫生。

4.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。

5.健全班委会，明确分工，提高小干部的管理能力。

三、班级基本情况：这个班有48名学生，包括21名男生和27名女生。

孩子们都爱学校，爱班级，学习积极性高，能听老师讲课。

但有些孩子自律性差，卫生习惯差。

四、具体措施1. 充分利用班会向学生进行思想教育。

2.发挥小干部作用，师生共同管理班级。

3.充分利用课堂40分钟向学生进行教育。

4.加强安全教育，以晨会、集会、升旗、黑板报等形式开展安全知识教育。

，并在平时多学习，及时发现问题，及时处理，保证学生的安全。

5.抓好两操的教育。

6.加强家校联系，家长老师共同教育孩子。

五、具体工作安排：九月：民族主义教育1、安全教育，健康教育周;2、成立班委会3、交通安全教育班队活动4、各班出《我上学了》《预防甲流》两黑板报5、收看两个节目:《开学第一课》《走进新中国》。

一年级班主任德育工作总结篇2一、培养学生遵守纪律的习惯。

一年级班主任德育工作总结范文(8篇)

一年级班主任德育工作总结范文为加强班级德育工作，通过班会对学生进行安全宣传教育，认真____《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，对学生进行安全，纪律，思想品德，环境文明礼貌等教育，具体做法如下：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。

一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。

因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。

有的同学做错了，就让他们重做，不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。

二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。

我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。

为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。

五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。

为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。

例如：个别学生对别人的东西(彩笔、铅笔等)较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。

遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅!”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。

通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。

小学一年级班主任德育总结6篇

小学一年级班主任德育总结小学一年级班主任德育总结6篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，他能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份总结吧。

如何把总结做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的小学一年级班主任德育总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学一年级班主任德育总结1在这一学期中，我和学生们都努力踏实地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有不足与遗憾。

现将工作总结如下：一、培养学生的良好习惯一年级学生年龄小，活泼好动，自觉性很差，凡事总得有老师在旁看着。

所以我把工作重点就放在我培养学生良好习惯上，首先是利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作。

在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成上课专心听讲、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

其次是让学生养成一些作业、读书的习惯。

还有就是让他们养成晨读的习惯，我要求学生到了教室以后就拿出语文课本读书，不可以离开自己的位子，而且每天都有班长和副班长管理。

二、培养良好的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。

我结合一年级的学生实际，通过每天的晨会课不断地向学生渗透在校的一日常规，让他们知道哪些事情能做，那些事情不能做，经常给他们讲讲班级的集体荣誉，使学生形成热爱班级的感情，而且时刻想为自己的班集体争光。

逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。

三、培养有管理能力的小干部班干部是老师的得力助手，选拔一个有能力的班干部至关重要。

一年级学生年龄小，能力强的也不多，所以我着重培养了3个班干部：班长、副班长和体育委员。

除了班长、副班长和体育委员，我还在每天的值日生中选了一个值日组长，他负责管理当天的卫生打扫以及眼保健操的检查，这样让更多的同学参与到班级管理，锻炼他们的能力。

四、平时加强与家长的联系本学期我把学生的联系电话全部存进自己的手机，以便随身携带，家长打来电话也一目了然。

一年级班主任德育工作总结(五篇)

一年级班主任德育工作总结随着新一轮课程改革的到来，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。

我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。

如何才能将班级工作开展得有声有色呢那就要看这个班的指挥官班主任的工作是怎样进行的。

有人说：一个好班主任就是一个好班集体。

如果说每个孩子都是一颗小星星，我愿用真诚、热情为他们撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，我在开学初制定了切实可行的教学计划，通过一个学期的实践摸索，取得了较好的效果。

现总结如下：1、教学儿歌，规范行为一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。

课前、上课、放学、作息该怎么做，不该怎么做，无一不需要老师的引导和教育，如此多的"该"与"不该"往往使刚入学的小学生顾此失彼、应接不暇，单凭老师的说教很难达到好的教育效果。

由于一年级的学生喜欢儿歌，而儿歌朗朗上口、生动有趣，对学生又具有吸引力。

为此我就将对学生行为习惯的要求编成儿歌。

如：上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱："1，2，3，静下来。

4，5，6，坐神气。

7，8，9，快快快。

”。

在儿歌的带动下，学生会由喧闹变为安静。

平时站队时，学生会在老师的引导下说出"我是守纪小标兵，站起队来"快"、"齐"、"静"、这样把对学生行为习惯养成的要求编成儿歌，符合小学生心理生理特点，贴近学生的生活。

而适时的让学生诵读，使其明白了什么时候该做什么，不该做什么，学生在读中学，在学中读，不知不觉中行为得到规范和强化。

2、言传身教，指导行为。

于学生而言，教师是具体的道德概念的化身，教师的一言一行，不管有无进行教育的自觉性，都会成为学生仿效的标准。

一年级五班副班主任德育工作总结

一年级五班副班主任德育工作总结前言我是一年级五班的副班主任，从入职以来，我一直与班主任紧密协作，共同承担起教育学生的任务。

在过去一年里，我们共同努力，取得了一定的成果，现在将对我的德育工作进行总结。

班级情况一年级五班共有45名学生，性别比例大致相当，学生基本都能自理生活，同时也存在一些较为淘气的学生。

在学生中，有表现优异的学生，也有一些学习较差的学生。

在与学生交流时，我发现经常被学生询问德育方面的问题，这也激发了我更深入地思考如何在德育教育上做出更好的贡献。

德育工作1. 学习班规在开学伊始，我与班主任共同制定了班规，其中包括了学生在学习、生活和校规方面需要遵守的规定。

通过和学生反复沟通和讲解，使得学生能够更好地理解和遵守班规，进而形成良好的行为习惯。

2. 加强团队建设德育教育不仅仅是学生个人修养的培养，更是一个团队的建设。

我与班主任共同组织一些趣味运动，比如运动会、徒步活动等，让学生在参与活动的过程中逐渐学会了规则、合作、配合等团队合作的技能。

3. 关注学生情绪每个学生都有各自的情绪，当他们情绪低落时，需要及时得到关注。

通过定期开展班会和交流活动，我了解学生的日常生活情况，尤其关注那些需要特别关注的学生，向学生输出正能量，帮助他们积极应对压力，增强学生对生活的信心。

4. 图书馆支持在学习上，我们提供了充分的帮助，比如每天指导学生在学习上的规划，同时组织学生进行自习，并对他们在自习中遇到的问题进行解答。

在图书馆资源方面，我们也进行了合理利用，组织学生研读不同主题的书籍，开展读书分享会等活动，倡导学生积极阅读，培养学生的阅读兴趣。

工作不足在德育教育工作中，也存在一些不足之处。

比如，我们在家长沟通方面的机会不多，这影响了我们对学生综合情况的了解。

对于一些学生的表扬和批评未经严格筛选，存在急于求成的情况，对学生的影响不容忽视。

在接下来的工作中，我们将更加关注学生和家长的情况，加大沟通力度，让教育工作更加全面、科学、有效。

一年级班主任德育工作总结(二篇)

一年级班主任德育工作总结尊敬的领导：您好！兹将我作为一年级班主任的一年来的德育工作总结，详细汇报如下：一、工作目标本学年，我担任一年级的班主任工作，工作目标是全面贯彻执行学校的德育方针，培养学生良好的品德和行为习惯，促进学生健康成长。

同时，注重家校合作，与家长共同努力，共同培养学生的德育素质。

二、工作内容1. 课堂教育在课堂上，我注重德育教育的渗透和引导。

首先，我以身作则，努力做学生的榜样，注重修身养性，培养学生良好的习惯和道德品质。

其次，我通过课堂活动和案例分析，启发学生思考，培养学生的审美情趣、人文关怀和社会责任感。

通过多种教学手段，老师们帮助学生养成良好的学习习惯和行为规范。

2. 班级管理班级管理是德育工作中至关重要的一环。

我注重班级纪律的维护，加强对学生行为的规范和引导。

在日常管理中，我制定了班级规章制度，明确了学生的权利和义务，培养学生负责任的行为习惯。

定期组织班级会议，及时反馈学生的表现，促进良好的互动和沟通。

3. 学生个别辅导我注重发现和疏导学生个别的行为问题和心理问题。

对于学业上的困难，我积极与学生家长合作，制定个别辅导计划，帮助学生及时解决问题，保证学生能够顺利学习。

对于学生的心理问题，我细心倾听，给予安慰和鼓励，引导学生正确处理情绪，克服困难。

4. 家校合作在班级管理中，我重视与家长的沟通和合作。

定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和行为表现，征求家长的意见和建议。

与家长建立良好的关系，共同努力培养学生的德育素质。

此外，我在学校网站和班级群里定期发布班级动态和德育教育资讯，与家长保持沟通和交流。

三、工作亮点1. 针对学生的个别差异，我采取了个别化辅导措施，制定了学生发展计划，帮助学生解决学习困难和行为问题。

2. 我关注学生的心理健康，积极与学校心理咨询师合作，组织了一些心理辅导活动，提供了相应的心理服务。

3. 在班级管理中，我以身作则，注重培养学生的自律意识和责任感，使班级纪律良好。

一年级班主任德育工作总结(二篇)

一年级班主任德育工作总结一学期在不知不觉中曩昔了，然而对付一年级的学生来说，无论是行为习惯的养成照样学习措施的指导，都具有无足轻重的劳绩。

回想一学期的工作，有造诣亦有不够,是一种说不出的滋味，酸、甜、苦、辣，杂味齐全。

在这个学期里我从以下几方面做了尽力：一、思想教导工作对付一年级的小学生来说，固然接收了半年的各科教导，但在组织规律方面还必要进一步的增强。

因此，我在这学期对他们仍然进行了规律上的严格要求，并在开学初组织学生又重新学习了《小学生守则》、《小学生行为规范》，学期到头，学生不只在卫生礼貌方面有了进一步进步，而且在拾金不昧方面也大大发扬起来了，班上的“小雷锋”也多了，学习的风俗也变得更浓了。

二、习惯的培养低年级学生的一般学习习惯包括：上课习惯、课前筹备习惯、作业习惯、预习和温习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。

我依据学生的特点，首先对学生进行具体的学习行为训练。

如在训练学生上课谈话举手时，奉告学生为什么上课谈话要先举手，再进行示范演习，要求各人控制规范的举手姿势（举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声）。

谈话的体态及声音的高低。

其次，以编儿歌的形式使学生在轻松开心中养成习惯。

如在训练学生课前静息，按时上学和认真做作业时，把要求和措施编成儿歌指导学生。

儿歌的内容是：“上课铃声响，快步进讲堂，悄悄静息好，等着先生把课上。

”“簿子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。

”又如，在训练学生摆放和整理学具时，把一般次序和措施应用晨会，班会让学生演示说步骤，同时我把文具摆放的地位，也通过儿童的形式教给学生作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，本日用的各科书，放在右下好取放。

”学生在师生双边运动中，学习行为和学习习惯获得了实时提醒，督匆匆和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成优越习惯，各人都有优越的习惯，班风班貌自然获得了成长。

三、培养优越的班集体班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性能力百花争艳。

2024年小学一年级班主任德育工作小结（二篇）

2024年小学一年级班主任德育工作小结一、工作概述作为小学一年级班主任，我在过去的一学期里，积极履行了德育工作的职责，以培养学生良好的品德素质为目标，注重学生个性的培养和全面发展。

通过多种形式的活动和有效的教学方法，取得了一定的成果。

二、德育活动开展情况1. 定期班会：每周定期组织班会，以班级管理和德育教育为主题，通过表彰先进、批评失误等方式引导学生正确行为。

2. 德育活动丰富多样：组织学生参加学校的德育活动，如德育主题教育月、校园文明礼仪活动等，增强学生的团队协作意识和文明礼仪修养。

3. 班级主题班会：根据学生的年龄特点和需要，组织开展了一系列主题班会，如自我介绍、友谊、礼貌待人、乐于助人等，让学生从小树立正确的人生观和价值观。

4. 德育课堂教育：利用常规课和德育课的教学时间，注重培养学生良好的品德，让学生学会爱护他人、关心他人、尊重他人，并做到言行一致。

三、德育工作成效1. 学生自律意识有明显提高：学生在班级和校园内举止规范，自觉遵守校规校纪，养成良好的作息习惯，提高学习和生活的积极性。

2. 学生团队意识增强：学生在班级和集体活动中能够主动与同学合作，相互帮助，形成了良好的集体氛围和团队合作意识。

3. 学生品德素质的提高：学生在德育活动中积极参与，表现出了优秀的品德素质，如乐于助人、团结协作、诚实守信等，得到了老师和家长的一致好评。

4. 学生思想观念的转变：通过德育教育，学生的思想观念出现了一定的转变，做到对老师、家长、同学友善并尊重，对自己的行为有了更加明确的规范意识。

四、存在的问题和思考1. 缺乏个别化德育教育：在大班级管理中，德育教育往往只是泛泛而谈，缺乏针对性和个别化的培养措施。

今后，要注重个别学生的德育培养，关注每个学生的特点和需求。

2. 思想观念转变需要更长时间：德育教育是一个长期的过程，学生的思想观念转变需要更长的时间来实现。

今后，要在各种活动中不断强化学生的品德修养，培养学生良好的思想观念。

一年级(五)班副班主任德育工作总结

一年级（五）班副班主任德育工作总结本学期，身为一年级（五）班的副班主任，我兢兢业业、认真负责地履行德育工作。

在学期中，我和班主任同志一起，积极开展了各种开学教育、班级教育和个别教育等工作，取得了一定的成效。

现将本学期工作总结如下。

一、加强爱国主义教育以爱国主义教育为重点，我们团队积极为学生搭建一个充满爱国氛围的教育平台，使学生充分领会到祖国的辽阔山河、绚丽文化和优美习俗。

在党的九十天里，我们组织学生观看了电视里纪念党的九十周年的大型文艺晚会，让学生深刻体会到中国共产党的历史和伟大成就；在主题班会上，我们组织学生学习了近代以来中国爱国主义教育的历程和成就；在操场上，我们教育学生学习并演唱爱国歌曲，如《我和我的祖国》、《向祖国献礼》等等。

二、积极开展班级教育在班级管理方面，我们注重学生之间的相互沟通和交流，以便他们在学校、社会和家庭中的交际可以更加协调和成功。

我们组织了“班风实际活动”，学生都参加了几次班级聚餐，大家互相交流对假期的感受，让孩子们体验团队合作和互联互通的情感，培养孩子的感恩之心和团队意识。

同时，我们还开展了“互联网安全教育”和“班级氛围营造”等工作，让学生们懂得用互联网时，互相之间如何保护网上个人隐私和减少上网不良影响。

我们不断加强班级运动和课外活动的组织策划，以让学生们消除学习压力，更好地发掘自己的兴趣和能力。

三、注意个别关爱在学生的个别成长有问题或在学习方面遇到困难时，我们积极开展个别关爱。

仔细关注学生在成长过程中中出现的问题，定期为他们分配家庭作业，鼓励他们开朗自信，勇于寻求突破和改变。

在学生遇到困难时，我们及时进行沟通并寻求家长的帮助和支持，帮助学生及时解决问题。

四、加强家校联系我们认为家长是学生成功的支柱，也是学生在学校中的重要军师。

因为家庭是学生最重要的教育场所之一，所以加强家校联系是很必要的。

我们开展了家庭交流会、学生家访等活动，经常与家长沟通交流学生在校的情况，让家长积极参与到学生的学习和成长中去。