中考物理命题趋势及练习方法指导
中考物理电学压轴题的命题方向及解答方法
中考物理电学压轴题的命题方向及解答方法中考物理电学压轴题是中考物理试卷中的重要组成部分，通常会涉及多个知识点和复杂的问题，需要学生具备扎实的物理基础和较强的解题能力。
本文将从命题方向和解答方法两个方面进行探讨。
一、命题方向中考物理电学压轴题的命题方向主要集中在以下几个方面：电路分析和设计：题目通常会给出复杂的电路图，要求学生根据题目要求进行分析和设计，确定电路的连接方式、电流和电压的大小和方向等。
欧姆定律和功率计算：欧姆定律和功率是电学中的基础概念，中考电学压轴题中经常出现与欧姆定律和功率相关的计算题。
电阻的串并联及变化：电阻的串并联及变化也是中考电学压轴题的常见考点，题目通常会给出不同电阻之间的串并联关系，要求学生分析电阻的变化对电路的影响。
动态电路分析：动态电路是中考电学压轴题的难点之一，题目通常会要求学生根据题目描述的情境，分析电路中的电流、电压、电阻等物理量的变化情况。
简单逻辑电路：简单逻辑电路是中考电学压轴题的另一个难点，题目通常会涉及到开关、继电器等简单的逻辑电路，要求学生根据题目要求设计出相应的电路。
二、解答方法针对不同类型的电学压轴题，可以采用不同的解答方法：电路分析和设计题：首先应读懂题目，明确题目要求；其次是根据题意画出相应的电路图；然后根据电路图进行电路分析，确定各元件的作用和连接方式；最后根据题目要求进行设计和计算。
欧姆定律和功率计算题：首先应读懂题目，明确题目中给出的物理量和单位；其次根据欧姆定律和功率的计算公式进行计算；最后对答案进行整理和化简。
电阻的串并联及变化题：首先应读懂题目，明确题目中给出的电阻之间的关系；其次根据串并联电阻的计算公式进行计算；最后分析电阻的变化对电路的影响。
动态电路分析题：首先应读懂题目，明确题目中描述的情境；其次根据情境对电路进行分析；最后根据分析结果进行计算和答案整理。
简单逻辑电路题：首先应读懂题目，明确题目中给出的条件和要求；其次根据条件和要求设计出相应的电路图；最后对答案进行整理和化简。
中考物理的命题趋势及备考策略
中考物理的命题趋势及备考策略
摘要：为了帮助广大考生更好的复习物理，备战中考，为大家整理分享中考物理备考策略，希望帮助大家备战中考!
物理：打好基础，重视实验题
物理难难在概念上。
黄冈中学高级教师、河南中考物理命题研究专家胡文静，结合多年的经验分享了物理备考要点：一是主干知识力声光热等每年必考;二是近代物理、科普知识变化大;三是实验题分值比重增大，达40%。
所以，他要求考生对基本概念的学习要善于进行联想与对比，学会导入其他物理量，主要在懂-会-新-巧上下功夫。
建议：知识成网(学会联想，一根线只能钓鱼，一个网才能捞鱼，方法成套(能力培养，有自己的学习方法)，习题成精(题不在多，真正搞懂，要善于和会用错题本)，策略成型(研读考试真题，打好基础，争取拿到80%的分)。
总结：物理实验题是很重要的，很多物理公式都是从实验中推导出来的，中考物理备考策略就为大家分享到这里了！。
中考物理命题趋势展望与复习对策
2022年中考物理命题趋势展望与复习对策物理中考是物理学业水平与升学合二为一的考试，既注重考查根底知识和根本技能，同时又注重考查同学们的学科能力。
为此，中考物理真题表达出四个有利于：有利于全面、精确地反映同学们的学业水平；有利于指导新课程改革的实施和推动，全面落实课程标准；有利于同学们和老师的开展；有利于高一级学校择优录取新生。
（物理课程标准）是教育部公布的教与学的纲领性文件，是教学和评价的依据。
在迎接中考复习备考中，我们首先回忆07年各省市中考物理真题如何落实“课程标准〞的，从中表达出哪些开展趋势，从而使复习备考重点突出，减少盲目性和随意性，做到复习的高效率。
一、综述07年中考物理特点，展望08命题趋势纵观2022年各地中考物理真题考查方法，多数省市仍采纳物理单独命题，也有少数省市采纳理化合场、合卷或理科综合的命题考查方法。
中考题型上，“选择、填空、作图、实验、计算〞五大传统题型依旧是主要的题型，“探究设计、阅读理解、综合应用、简答〞等新题型也时有出现。
多数省市中考物理的真题难易比例为易中难“7：2：1〞的比例，根本上遵循了“落实课改、适度创新〞的指导思想，充分表达了课程改革的理念及三维目标的要求。
具体说来有以下几点：1．重“根底知识和根本技能〞的考查，表达根底性由于初中是义务教育阶段，依据义务教育的性质和物理课程标准的要求，“根底知识和根本技能〞依旧处于初中物理考查的核心地位。
为此，课程标准提出的首要目标是“知识与技能〞，目的就是让同学们通过对根底知识的学习和根本技能的训练，初步了解自然界的根本物理规律，养成良好的思维习惯，从而逐渐客观地认识和理解世界。
纵观课改以来对根底知识和根本技能的真题不难发觉，突出考查同学们对根本概念和根本规律的理解与运用，防止知识的简单再现和记忆，例如“力是物体对物体〞、“光在均匀介质中是传播的〞的此类机械重复记忆的真题很难见到，这就提示同学们“重考查根底就是重死记硬背〞的观点是错误的，这种认识是浅薄和僵化的。
物理中考命题规律与应对策略
物理中考命题规律与应对策略物理作为一门具有挑战性的科学学科，对于中学生来说，常常是中考中的重要科目之一。
了解物理中考命题规律，并采取有效的应对策略，对于提高成绩和顺利应对考试至关重要。
本文将介绍一些物理中考命题规律，并提供相应的应对策略，帮助学生在中考中取得良好的物理成绩。
一、选择题命题特点及应对策略选择题在物理中考中占有较大比重，因此了解选择题的命题特点并采用正确的答题策略是非常关键的。
1. 多样的考点组合：物理选择题常常通过不同的考点组合进行命题。
学生需要熟练掌握各个考点的知识点，尤其是一些容易被忽视的细节。
应对策略：平时学习过程中，要保持知识点的全面掌握，学习教材时需注意细节，注重基础知识的巩固。
在做题时，要仔细分析题目，确定所涉及的考点并将其与对应的知识点联系起来。
2. 实际应用题的增多：物理选择题中，实际应用题的比例逐渐增加。
这些题目常常需要学生将物理知识与实际应用相结合，进行分析和解决问题。
应对策略：提前进行实际应用题的训练，培养将知识应用于实际情境的能力。
在做题时，理清问题的背景和要求，分析所给的数据和条件，运用所学的物理知识进行推理和解答。
二、解答题命题特点及应对策略解答题在物理中考中常常是考查学生综合应用物理知识解决问题的能力。
以下是一些解答题命题的特点及应对策略。
1. 难度逐渐增加：物理解答题往往通过让学生掌握基础知识和解决问题的能力来考查他们对物理的理解程度。
随着解答题的难度逐渐增加，学生需要逐渐提高自己的分析和解决问题的能力。
应对策略：充分利用平时学习时间，加强对基础知识的理解和掌握。
经常进行解答题的练习，提高自己的解题能力和思维逻辑能力。
2. 实验设计题的考查：物理解答题中，实验设计题常常用来考查学生对实验原理和实验设计的理解。
应对策略：平时重视实验课的学习，掌握实验原理和实验设计的基本方法。
在解答实验设计题时，要仔细阅读题目，明确实验目的和要求，并合理利用所学的实验原理进行设计。
烟台市中考物理命题特点与趋势
4、对孙老师中考题总的观感与体会
注重知识的理解 注重过程——尤其是知识的得出过程 注重应用—— 特别是与生活的联系 具体表现在：知识的得出——各个“前”实验、 物理概念的物理意义、对概念的进一步分析等 （度速、度密、强压等）
对近五年烟台市中考物理试题的具体分析：
07-11历年中考试题中各部分内容所占分值分布情况 声
考点分布：电磁铁优点；磁现象基本知识； 电磁感应方向问题
电磁现象分析：2009年9分
14．电磁铁的磁性有无可用电流的通断来控制，除此之外，电磁铁 和永久磁铁比较，优点还有___________________________。 磁性的强弱由电流大小和匝数来控制 磁极的转换由改变电流方向来控制 21．阅读磁记录短文，回答下列问题． (1)在图中标出此时录音磁头线圈中电流的方向． 磁化、电磁感应、 (2)说出录音和放音过程主要运用了哪些物理原理． 电流磁效应 (3)请你再列举一个用磁来记录信息的生活实例． 磁带、磁卡等
烟台市中考物理试题的特点：
（2）注重过程考查。 从以前只注重知识结果的考查，转变到 现在知识、知识的得出过程、知识的应用并重 进行均衡的考查，体现了日常物理教学中要注 重“过程教学”、“从生活到物理，从物理到 社会”的教学理念。
烟台市中考物理试题的特点：
（3）紧密联系生活实际。 物理本来就来源于生活，自然要与生活紧密 联系；物理的职责是服务于社会，自然也要与社 会紧密相连。试卷时刻彰显着与时俱进的社会责 任感，把学生的一些身边事作为试题的素材，把 社会的热点问题作为试题的载体，这样的试题不 仅使学生感到熟悉、亲切，而且有助于学生感受 物理的实际价值，有利于增强学生的物理意识， 激发学生学习物理的兴趣。
中考物理复习计划及命题趋势的教案
中考物理复习计划及命题趋势的教案一、教学目标1. 让学生了解中考物理复习的重要性，明确复习的目标和方向。
2. 引导学生掌握中考物理的命题趋势，提高学生的解题能力。
3. 帮助学生制定合理的复习计划，提高复习效率。
二、教学内容1. 中考物理复习的重要性2. 中考物理命题趋势分析3. 复习计划的制定三、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考中考物理复习的重要性。
2. 讲解：讲解中考物理复习的重要性，让学生明确复习的目标和方向。
3. 分析：分析中考物理的命题趋势，让学生了解考试题目的特点和变化。
4. 指导：指导学生如何制定合理的复习计划，提高复习效率。
5. 练习：布置相关练习题，让学生巩固所学内容。
四、教学评价1. 学生对中考物理复习重要性的理解程度。
2. 学生对中考物理命题趋势的掌握情况。
3. 学生复习计划的制定和执行情况。
五、教学资源1. 中考物理复习资料。
2. 中考物理试题及答案。
3. 教学PPT或黑板。
六、教学策略1. 结合实际案例：通过分析近年来的中考物理试题，让学生深刻了解命题趋势的变化。
2. 互动讨论：组织学生进行小组讨论，分享彼此的中考物理复习经验和心得。
3. 目标导向：引导学生根据自身的实际情况制定合理的复习计划，明确复习的重点和难点。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解中考物理复习的重要性，掌握中考物理的命题趋势。
2. 教学难点：如何帮助学生制定合理的复习计划，提高复习效率。
八、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考中考物理复习的重要性。
2. 讲解：讲解中考物理复习的重要性，让学生明确复习的目标和方向。
3. 分析：分析中考物理的命题趋势，让学生了解考试题目的特点和变化。
4. 指导：指导学生如何制定合理的复习计划，提高复习效率。
5. 练习：布置相关练习题，让学生巩固所学内容。
九、教学反思1. 反思教学目标是否明确，教学内容是否充实。
2. 反思教学方法是否适合学生，教学效果是否良好。
新课标下物理中考命题的趋势及应对策略
禽：爨徽衷嘲道随着新课程改革的全面推进，越来越多的实验区进人了中考阶段，实验区的中考试题与大纲下的中考试题相比较，有其独特的特点．本文结合近年各实验区的中考试题，就新课标下物理中考命题的趋势及应对策M各．f P些肤浅分析，供同学们复习时参考．一、语言表达人文化、情景化课标考题在语言表述上一改过去的老面孔，主要通过设置各种情景，用通俗易懂、生动活泼、符合学生阅读习惯的语言来提出问题，甚至配以生动有趣的卡通画、漫画等形式创造氛围，增加亲和力，使同学们在一种轻松愉快的心境下分析解答物理问题．划为了纪念伟大的物理学家爱因斯坦在100年前完成的三项重大科学发现，联合国把2005年定为“国际物理年”，在纪念活动中，小伟展示给大家一幅“特殊烧水装置”图(如图l所示)，表达了他对自然界中能量转化规律的理解．图1～(1)请结合本图内容，说明能量在自然界中的转化规律．(2)在生产、生活中有许多涉及多次能量转化的事例，请试举一例(至少涉及两次能量转化)．(2005年黑龙江省课改区中考题)参考答寨(1)太阳一西红柿：太阳能转化为化学能：西红柿一人：化学能转化为人体能量；人—，车轮：人体能量转化为车轮的机械能：车轮一发电机：机械能转化为电能；发电机一电炉：电能转化为内能．规律：自然界中能量是守恒的；能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生；它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一4"-物体转移到另一个物体：在转化和转移过程中，能量的总量保持不变．(2)举例：火电站工作过程中：燃料燃烧，化学能转化为内能；热机把内能转化为机械能；发电机把机械能转化为电能．应对策略这类试题难度不大，语言流畅，题中情景有趣．解题时，同学们要静下心来认真看懂情景描述的各种现象，提取出相应的物理问题，并利用对应的物理规律分析解答，二、突出基础性课标考题注重考查同学们的基础知识和基本技能，但基本上摒弃纯粹考查死记硬背知识的试题，更多的是将基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景下进行考查，并且往往将多个知识融合在一起，要求同学们灵活运用所学知识进行分析、解答．这类题难度不大，但情景性强，涉及面广，在较好地考查同学们的基础知识和基本技能的同时，还能让同学们在解题过程中体味成就感．捌在没有食物的。
2024年河南中考物理命题分析及备考策略(要点)
光、力
2021
光、力
2019
力、电
2022
光、力
2020
光、力 2023
力、电
实验探究题（共3题，18分）
题号 2018年 2019年 2020年 2021年 2022年
2023年
17
电磁感 探究水沸 透镜及
应
腾 其应用
沸腾
螺线管磁场
凸透镜成像
18
阿基米 探究动摩 德原理 擦
测量物 体的密
度
浮力
杠杆
测灯泡电阻
19
测量未 测灯泡功 知电阻 率
电流与 电压电 阻关系
测电阻
测电功率实 际功率
测密度
综合应用题（18分）
题号 2018年 2019年 2020年 2021年
2022年
2023年
20
电加 力学综 力学综 力学综 重力功压 力学综 热器 合 合 合 强计算 合
21
力学 力电综 电热综 电学综 电功率热 力电综 综合 合 合 合 量计算 合
际单位
物理学家及其贡献
布朗——英国 布朗运动（分子的运动） 库仑——法国 库仑定律 赫兹——德国 电磁波 频率的单位 开普勒——德国 开普勒望远镜 伽利略——意大利 单摆
阻力对物体运动的影响 爱因斯坦——德国 相对论 阿基米德——希腊 阿基米德原理 杠杆平衡
物理学家及其贡献
瓦特——英国 功率单位 安培——法国 电流的单位 高锟——华裔 光纤之父 “光在纤维中的传输
2018
9.与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑.下列现象中“吸”的 物理原理与其相同的是( )A.挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷 砖上B.削平的铅柱挤压后会“吸”在一起C.干手搓开的新塑 料袋“吸”在手上D.行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
中考物理命题趋势的展望和分析
中考物理命题趋势的展望和分析中考物理命题趋势的展望和分析中考物理试题突出了四个“有利于”，即有利于全面、准确的反应初中毕业生的实际学业发展水平；有利于全面落实“课标”所设定的课程目标，引导物理新课程的实施；有利于学生和教师的发展，促进教学方式改进和转变；有利于高中学校在综合评价基础上择优录取学生提供客观依据。
一、试题中的知识覆盖面试题总量不大，考查的知识点覆盖率适当。
分值分配别基本稳定，波动比较小，力和运动、功和能、欧姆定律、电功率等内容属于重点考查内容，而且分值较大。
电磁学和力学的分值每年都在80%以上。
二、试题的基本特点（一）贴近生活, 联系实际1、解释日常生活中所见到的现象。
例1（2011年试题第1题)2、用所学的物理知识去对日常生活问题进行分析和判断。
例2 (2012年试题第4题)3、用学过的物理知识去解决实际问题。
例3 (2012年试题第22题)（二）紧扣课本, 创意新颖1、改变课本中的例子的情景来再现物理知识。
例4（2012年试题第11题)2、以课本中的例题或习题为原形，变换角度命题，以考查考生对物理知识的理解程度。
例5 (2011年试题第2题)3、结合科技成果，让考生应用学过的物理知识来解答。
例6 (2012年试题第1题)4、挖掘本土资源题材，密切物理与生活联系。
例7（2009年第4题）（三）注重实验，突出能力1、通过补充实验器材和实验步骤，来考查考生对实验原理的理解程度。
例8 (2008年试题第19题)2、让考生通过对题给现象的分析，归纳出结论或指出其原因。
例9 (2012年试题第20题)3、通过对考生基本实验操作的考查，以落实实验技能的考核。
例10 (2012年试题第18题)4、灵活应用所学的知识，设计一些简单的实验。
例11 (2010年试题第20题)（四）综合渗透，提高素质1、与其它学科的交叉来进行考查。
例12 (2012年试题第3题)例13 (2012年试题第2题)2.、试着让考生去分析一些社会发展中出现的问题。
新课程标准下中考物理命题的趋势分析.doc
初中物理试卷编制的原则与方法初中物理教学的一个重要环节是通过考试的方式来测量与评价教师的教学与学生的学习状况。
因此，初中物理试卷编制是初中物理教学评价的一项基础、重要的工作。
试卷的编制与其测量、评价目标相对应，根据测量目标与指导思想进行命题是物理试卷编制的基本策略。
以通过对试卷的编制的原则的剖析来谈谈初中物理试卷的编制。
%1.初中物理试卷编制的原则1.科学性原则科学性是编制试卷需遵循的首要原则。
试卷中的任何一道试题，不能有科学性、知识性缺陷, 不能与实际相矛盾，不能把几种毫不相关的现象、过程等拼凑成一种特殊的情境，不能主观想象和无根据的臆造试题。
试题的科学性是保证试卷质量的根木，关系到试卷编制的成败。
2.时代性原则物理知识来源于生活，服务于社会。
试题必须注意结合社会热点、焦点问题，联系科学技术的前沿，联系技术应用带来的社会进步等问题。
引导学生理解物理对社会经济、科技发展产生的积极作用，关注国家、社会的发展和进步。
3.发展性原贝g随着课程改革与考试制度改革的不断深入，考试不再是过于单一的甄别选拔功能，而是逐渐向甄别选拔和促进学生发展功能相结含发展。
试题的难度不宜过大，要以面向全体学生，促进学生的全面发展为基准。
4.开放性原则试题应具备一定的灵活性和开放度。
试题的结论或条件、试题的情景或过程、试卷的策略或形式等都可以开放。
在编制试题时：要有一定数量的试题，其解答思路不要过于模式化、单一化; 部分试题，其答案可以不是唯一的；少数试题，允许学生有独到的见解和不同的意见。
试题的编制应具有开放性的时代气息，不要过于严肃呆板。
5.理论联系实际的原则试题内容要与学生生活实践和社会实际紧密相连，避免那种从理论到理论的试题，减少人为编造、故意绕弯设障、没有实际意义的试题。
以自然、社会、科技、生产和生活中的直接问题作为试题的背景材料，考查学生对物理现象、概念、规律的认识和理解，考查学生运用所学物理知识和方法去分析解决实际问题的能力。
中考物理命题规律与得分策略
中考物理命题规律与得分策略一、中考物理试卷命题趋向中考既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中学校招生的重要依据之一.中考关系到如何进一步体现义务教育课程标准理念，实现从强调科学知识的获取向理解科学过程的转变,从强调单纯积累知识向探求知识的转变;如何培养学生的探究能力、科学态度和科学精神；如何促进学生生动、活泼、主动地学习物理，促进初中物理教学改革，促进基础课程改革实验健康有序地推进.1、体现基础性。
中考题中基础题的比例大部分在70%以上，而且都是以学生生活中的常见事例或物理情景来命题的。
特点是将基础知识、基本技能应用到生活实际中去。
命题思想主要以物理概念、规律、知识结构、作图、实验、简单计算、逻辑推理、逆向想象、应用联想等单一命题要素立题。
考察覆盖广:譬如；有关单位的、有关科学史方面的、有测量工具的、有基本仪器的使用权用、有基本概念的理解和应用等，且涉及力、热、光、电各个方面的知识点。
2、体现时代特色。
具体涉及：新科技、环保、安全、能源问题，电磁波传递信息、雷达测距、电子监控器、气象探测器、手机通讯、光纤传送信息、因特网、卫星通信技术等各个方面.３、聚焦于生活,聚焦于社会，体现物理知识的应用性。
主要是密切联系学生生活、联系学生实际。
从学生的生活和社会实践中选择素材命题，如：高压锅容易煮烂食物、水果保鲜袋、激光掘进机、浴霸、三峡工程、节能、“猫眼"与凹透镜、热水取暖、水冷却发动机、ＢＲＴ公交与运动,体育中的物理学、工厂中的物理、家庭中的物理、学校中的物理等。
４、关注社会热点.这方面的试题有:噪声防治、电能和热能的利用、载重车对路面的危害、锅炉的效率、海啸、沙尘暴、节约用水、热岛效应等。
５、注重考查学生的综合分析能力及科学探究能力。
比如：文字、表格、图像等设置背景材料，要求学生通过阅读探究，从文字、表格和图像中获取信息的同时，总结出思维程序及探究结果；又如：科学探究过程的各个环节、实验过程的设计、实验装置的设计；再如:各知识点的综合应用、知识和技能的综合应用；还有知识点的综合应用，知识和技能的综合应用；还有知识方法的迁移，归纳发现规律、开放应用设计；另外、加大了阅读理解、获取信息和数据处理能力的考查力度.情景题在２００７年考题的中考题中到处可以看到，２００８年对综合分析能力及科学究能力的相对过去更有提升.６、重视实验能力和物理研究（学习)方法的考查。
中考物理命题趋势和复习策略
初中物理中考三轮复习法
1.第一轮：全面复习，夯实基础 2.第二轮：专题复习，提高能力 3.第三轮：综合训练，弥补漏洞
1. 第一轮：全面复习，夯实基础
时间：3月上旬---4月下旬 关键：紧扣课本，夯实基础 内容：
复习基本概念 复习基本规律 复习基本方法 形成基本能力
2. 第二轮：专题复习，提高能力
阶段，是整个复习过程的最后一环。目的是为增
强同学们考试的自信心、熟悉中考的氛围和时间、
调整中考前的心态。寻找自己思维或知识的漏洞，
进行有目的性的训练。
时间：中考前一周
回归基础抓主干 查漏补缺可以突破瓶颈 学会有选择地做题 合理分布复习时间 学会有选择地做题 博览群“卷”，
视网膜上成倒立、_________的实像。
试题紧密联系生产、生活实际
例题：科学家发明了一款单缸六冲程内燃机，它每一个
工作循环的前四个冲程与单缸四冲程内燃机相同，在第 四冲程结束后，立刻向汽缸内喷水，水在高温汽缸内迅 速汽化成高温、高压水蒸气，推动活塞再次做功，水蒸 气温度___________（选填“升高”、“降低”或“不
中考物理命题趋势和复习策略
中考复习前要明确的物体
初中物理中考命题趋势 初中物理中考命题原则 初中物理中考命题内容 初中物理中考命题要求 初中物理中考考试形式 初中物理中考考试时间 初中物理中考试卷结构
近几年物理中考题特点
结构求稳 稳中求变 变中求新 新中更活命 考点广泛新颖 重视基础 强调能力 科学规范
突出科学探究能力考查，强调实验与思维的融合
试卷重视基础知识、基本技能与基本方法考查
例题1.1821年，世界上第一台电动机雏形由英国物理
中考物理复习计划及命题趋势的教案
中考物理复习计划及命题趋势的教案第一章：中考物理复习计划的重要性1.1 理解中考物理复习计划的意义1.2 明确中考物理复习计划的目标1.3 掌握中考物理复习计划的基本原则第二章：中考物理复习计划的制定2.1 分析中考物理考试大纲2.2 确定中考物理复习的重点和难点2.3 制定中考物理复习计划的时间安排第三章：中考物理复习方法与策略3.1 掌握中考物理复习的基本方法3.2 运用中考物理复习的有效策略3.3 提升中考物理复习的效率第四章：中考物理命题趋势分析4.1 了解中考物理命题的基本原则4.2 分析中考物理命题的趋势4.3 掌握中考物理命题的重点和难点第五章：中考物理复习计划的调整与优化5.1 监测中考物理复习的效果5.2 分析中考物理复习中存在的问题5.3 调整和优化中考物理复习计划第六章：中考物理复习计划中的知识点梳理6.1 电学知识点复习6.2 力学知识点复习6.3 热学知识点复习6.4 光学知识点复习6.5 声学知识点复习第七章：中考物理复习计划中的实验题训练7.1 电学实验题训练7.2 力学实验题训练7.3 热学实验题训练7.4 光学实验题训练7.5 声学实验题训练第八章：中考物理复习计划中的计算题提升8.1 电学计算题提升8.2 力学计算题提升8.3 热学计算题提升8.4 光学计算题提升8.5 声学计算题提升第九章：中考物理复习计划中的综合题解析9.1 电学综合题解析9.2 力学综合题解析9.3 热学综合题解析9.4 光学综合题解析9.5 声学综合题解析第十章：中考物理复习计划中的模拟试题训练10.1 电学模拟试题训练10.2 力学模拟试题训练10.3 热学模拟试题训练10.4 光学模拟试题训练10.5 声学模拟试题训练第十一章：中考物理复习计划中的错题分析与订正11.1 分析中考物理错题的常见类型11.2 掌握中考物理错题的订正方法11.3 制定中考物理错题复习策略第十二章：中考物理复习计划中的解题技巧与策略12.1 掌握中考物理题目的解题步骤12.2 学习中考物理题目的解题技巧12.3 培养中考物理题目的解题策略第十三章：中考物理复习计划中的压轴题训练13.1 分析中考物理压轴题的特点13.2 训练中考物理压轴题的解题能力13.3 提升中考物理压轴题的解题技巧第十四章：中考物理复习计划中的心理调适与备考策略14.1 了解中考物理考试的心理压力14.2 学习中考物理考试的心理调适方法14.3 制定中考物理考试的备考策略第十五章：中考物理复习计划中的考前冲刺15.1 完成中考物理复习计划的全面回顾15.2 重点复习中考物理复习计划中的薄弱环节15.3 进行中考物理模拟试题的模拟考试15.4 分析中考物理模拟试题的考试结果15.5 调整中考物理复习计划，进行的冲刺重点和难点解析本文主要分析了中考物理复习计划及命题趋势，并提供了相应的教学教案。
中考物理解题思路与方法
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3．用如右图所示的滑轮组从 15m 深的水池中，提起底面积为 200cm2，高 2m 的圆柱形实心 3 物体， 已知该物体的密度为 2.5×103kg/m ， 力 F 作用的绳子所能承受的最大拉力为 500N, 每 个滑轮重 100N，不计摩擦和绳重，(取 g=10N/kg)，问： （1）该物体所受的重力为多少牛？ （2）该物体浸没水中时所受的浮力为多少牛？ （3）物体浸没水中时匀速拉动绳子，绳子自由端的拉力多少牛？ （4）物体能否完全拉出水面?
一段时间，则通过两只灯泡的电流之比和电量之比分别为： A、1：1 3：2 2：3； B、1：1 3：2 C、2：3 2：3； D、2：3
四、分析、计算题
1． 今年中考项目中， 女生可以选择仰卧起坐项目， 小许同学体重为 50 千克， 做仰卧起坐是人的重心升高了 0.5 米，它测试时 1 分半钟做了 50 次，请你 计算小许在测试时克服重力所做的功是多少？小许做仰卧起坐运动的功率 为多少？（g=10N/kg）Fra bibliotek1/4
【
】 3、 夸大法： 所谓 “夸大法” 是在解题过程中， 对试题给定的已知条件进行适当的 “夸
大”，从而使试题原来所表示的物理现象和规律更加明显，较快地得到物理问题的正确解答 的一种解题方法． 例 3． 如图 1 所示的电路中， 甲的两个电流表均为学校实验室常用的电流表， 见图乙． 当 开关 S 闭合后，两表指针都正常偏转且偏转角度相同，此时灯消耗的电功率 P1 和 P2 的比值 为
三、选择题的解法
【 】1、直接判断法：通过观察，直接从题干中所给出的条件，根据所学知识和规律推出 正确结果，作出判断，确定正确的选项． 例 1．下列说法正确(或符合实际情况)的是： A、重力方向是向下的； B、如果两个力的三要素完全相同，这两力一定是平衡力； C、若物体在水平方向上受到 F1＝3N、F2＝5N 的两个力，它们的合力大小可能是 8N； D、一个普通中学生站在水平地面上对地面的压强约等于 17 . 105 Pa ． 【 】2、筛选法：就是将选项一个一个“筛选”，找出与题设条件或某个概念、定律、原 说明：当碰到题干不完整，必须经过备选答案的补充、限制才有完整的题意，否则无法 作答的选择题，一般用此法． 例 2．在①小孔成像；②平面镜成像；③放大镜成像；④照相机成像；⑤幻灯机成像中 A、成实像的是①②③； C、属于反射成像的是②； B、成虚像的是②③④； D、属于折射成像的是①③④； 理等相矛盾以及自相矛盾的加以排除的一种方法．
中考物理复习计划及命题趋势的教案
中考物理复习方案及命题趋势的教案
①知识点多、知识面广。
②物理概念、物理规律需要理解。
③物理实验的方法及操作需要掌握。
④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。
针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进展高效复习呢?下面就以下几方面谈谈中考物理备考的建议。
明确中考物理命题的趋向
纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实表达了“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三位一体的教育功能，题目结合详细问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对根本概念和根本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。
预计xx年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一大特色，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。
安徽省中考物理命题趋势分析
安徽省中考物理命题趋势分析一、命题趋势（1）注重对基础知识和基本技能的考查中考是升学考试，也是毕业考试，即“两考合一”，基本知识与基本技能的考查显得尤其重要，中考试卷中75%左右的试题是对基本概念、基本技能的考查，所以不能让学生扎堆在繁、难、偏、怪的题目上，浪费时间。
实行新课标之后，试题的呈现方式发生了很大的变化，考察的知识点包含在一个具体情境中，这样题干比较长，学生往往因看不懂试题，而不能回答本来很简单的问题。
这种改变使得死记硬背的学生没有出路，因此在复习的过程中，引导学生理论联系实际，不能死记硬背。
（2）加强物理知识在实际应用中的考察随着“从生活走向物理，从物理走向社会”的新课标理念逐步走向深入，生活中的常见的现象，物理知识的应用，社会热点问题成为试题的情境。
此类试题突出科学性与人文性的有机结合，较好地考查学生分析问题、解决问题的能力，而且极大地促使学生关注社会热点问题，激发学生的社会责任感和民族自豪感，所以在复习课的设计上要加强物理知识与生活、应用、社会的关联性。
（3）关注学生的探究能力和综合能力的考察实验题和综合题难度稍大一些，这使得中考试卷有一定的区分度，具有选拔功能，但所占比例很小，实验题注重过程与方法，淡化结果，所以靠背实验不能取得好成绩的。
综合题涉及电热、热力、力电综合等，加强分析与计算能力的考察。
（4）关注初中与高中之间的衔接为了让学生能顺利地学习高中物理，在近年来的中考物理试题中，增加了推导题，利用数学图像解决物理问题，初高中结合部知识的考查，2007至2009三年中考题表现尤为突出。
二、三年中考试卷分析1、试卷结构及难度2007～2009年安徽省中考试卷结构分析表从上表可以看出，安徽省中考试卷结构及分值安排趋于稳定，试卷的整体难度均控制在0.6～0.7之间。
2010年中考试卷的结构和整体难度基本维持不变，分值分布有细微差别。
2、主要知识点覆盖2007～2009年安徽省中考试卷主要知识点覆盖表（单位:分）从上表可以看出，三年来分值分布基本稳定，波动比较小，力和运动、欧姆定律、电功率三个板块分值较大，都在10分以上，应该是命题的重点内容。
分析初中物理中考命题趋势
分析初中物理中考命题趋势随着物理知识的日益深入人心，初中物理中考命题也在不断变化和发展。
本文将分析初中物理中考命题的趋势，并探讨其中的原因。
首先，初中物理中考命题的趋势之一是注重实践应用能力。
传统的物理教学注重基本概念和基本原理的讲解，而现代物理教育更加注重学生的实践能力。
因此，物理中考试题也趋向于更加注重学生的实验操作能力和实际问题的解决能力。
例如，命题者会设置一些实验题或者运用物理知识解决实际问题的题目，考察学生的实践应用能力。
其次，初中物理中考命题的趋势之二是强调综合能力的考查。
物理知识是一个复杂的系统，它与生活密切相关，与其他学科也有紧密的联系。
因此，命题者倾向于设置一些综合性的题目，考查学生对物理知识与其他学科知识的综合应用能力。
例如，一道题目可能会要求学生通过运用物理知识解释化学实验的现象，这就要求学生具备综合运用物理和化学知识的能力。
第三，初中物理中考命题的趋势之三是强调思维能力的培养。
学习物理需要培养学生的逻辑思维、创造思维和动手实践的能力。
因此，命题者会设计一些需要学生进行分析、推理和判断的题目，考察学生的思维能力。
例如，一道题目可能会给出一组实验数据和问题，要求学生通过对实验数据的分析和推理回答问题，这就要求学生具备较高的思维能力。
最后，初中物理中考命题的趋势之四是强调跨学科知识的融合。
现代科学的发展趋势是学科之间的融合，物理知识与其他学科的交叉应用越来越广泛。
因此，命题者倾向于设计一些需要学生运用物理知识解决与其他学科相关的问题的题目。
例如，一道题目可能会给出一个生态环境的问题，要求学生通过运用物理知识解决这个问题，这就要求学生具备跨学科的知识应用能力。
综上所述，初中物理中考命题的趋势是注重实践应用能力、强调综合能力、培养思维能力和融合跨学科知识。
这一趋势旨在培养学生全面发展和综合素质的能力，使他们能够更好地应对现代社会的变化和发展。
通过了解和分析这些趋势，我们可以更好地指导物理的学习和教育实践，以适应新时代的需求。
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中考物理命题趋势及练习方法指导
【一】2019年中考物理命题趋势
1、注重对基础知识和基本技能的考查,不会盲目拔高试题的难度
中考是学业考试也是升学考试,基本知识与基本技能的考查能表达学生的基本素养,也是三维目标之一,其中有75%左右的试题是对基础知识、基本概念的考查。
但是在新课改形势下,考查的方式发生了很大的变化,把以往那种死记硬背的考查方式改变为融知识于现实生活的具体应用之中。
因此我们在学物理的过程中不要死背知识,不要死钻繁、难、偏、怪的题目。
这类题考查的内容多是1)基本物理量单位换算(如:质量、速度、密度等物理量单位换算)；(2)常用物理量的估计(如长度及机械效率、厚度、速度、功、功率等物理量的估计)；(3)常用工具的使用[如:温度计、刻度尺、天平(台秤)、量筒、弹簧测力计、电流表与电压表、钟表、水表、显微镜、杠杆——如桨和剪刀等]；(4)基本的作图问题(如:力的示意图、光路图——模型化处理、电路图与家庭电路连接、磁感线等作图)等等,这些方面是学生终身收益的基本知识与技能,也是物理学科发展的必备的基础知识与技能。
2、联系生活实际、加强物理知识在生活中的应用性训练
〝从生活走向物理,从物理走向社会〞的新课标理念逐步走向深入,它
不仅在物理教学过程中表达,在毕业和升学考试中也各有表达。
研究各地近几年的考试题,总结近年的考试新题型的一些变化趋势,对新课改教学有积极意义和重要启示。
坚持〝从生活走向物理,从物理走向社会〞的命题思想,将会有效地引导教师在平时教学中关注社会热点、关注生活应用,注意让学生观察日常生活中的物理现象。
物理来源于生活,通过研究它、学习它,最终的目的是为社会服务的,在考试中也表达了物理为人类服务的宗旨。
近年中考题特别关注环保、能源、可持续发展、高科技、国内外时事等社会热点问题。
此类题重视渗透科学、技术和社会协调发展的思想,突出科学性与人文性的有机结合。
此类题不仅能较好地考查学生分析问题、解决问题的能力,而且极大地促使学生关注社会热点问题、关注国家、人类和世界的命运,激发学生的社会责任感和民族自豪感。
另外,近年来,各地中考逐步注重开发和利用本土优势资源丰富命题。
3、进一步加大考查学生的探究能力和综合能力
合作探究是课程改革倡导的主要学习方式,提倡探究式学习的用意在使学生从根本上摆脱接受性学习的局面。
今后中考的实验题中设计性实验题会增多,但难度不会加大；对实验过程的考查应占有一定比例；各种仪器的使用应当占有一定份额。
当然考查探究时,还要考查学生在实际情境中提取信息、分析和处理信息的能力。
近年的各地考试中,都加大了物理与其他学科之间的联系,不再是单纯的物理学科考试,它有机地将物理与各学科融合,全面考查了学生综合运用各科知识,解决有关问题的能力。
譬如与语文学科的联系。
语文为各学科的基础,物理也不例外地将运用到语文有关的知识、能力,考题中多有展现。
【二】中考物理复习对策
1、研究«课程标准»、«中考说明»,紧扣考点、夯实基础知识,形成知识网络
«物理课程标准»是教学的基本要求,它规定了中考的范围和要求,是中考命题的依据之一,对于中考复习具有重要的作用。
«中考说明»是每一个地区具体的命题说明,它有更大的针对性。
我们必须要认真研究«课程标准»、«中考说明»。
在复习阶段,要切实落实好〝基础〞,全面系统地复习,认真用好教材,不遗漏一个知识点。
首先,复习应紧扣教材,深化教材,活化教材。
要研究以前做过的经典好题,熟记基本解题方法。
基础夯实了,能力提高才有了根基。
纵观历年全国各地的中考试题,基本上都是教材内容的重现,涵盖实验、概念、规律、例题习题、小实验、阅读材料,甚至一个插图、一个表格,一个情景,所以要研究和利用教材,充分挖掘教材。
特别要注意教材中的物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法(例如控制变量法、比值定义法、理想化方法、比较法、等效代替法等)、教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例,等。
二是要高于教材、不拘泥于教材。
目前的物理命题已经不再是单纯的知识和技能的重现,而是在一定的背景下灵活进行考查,命题的基本思路已经越来越由知识立意转向能力立意,所以复习教材要〝活〞,力戒死记硬背,要做到真正理解、运用,会演绎、会迁移。
2、重视物理实验的复习
物理是一门以实验为基础的科学,要求学生对每件实验仪器的使用(包括调节、操作和读数),每个实验的原理、仪器选用、步骤编排、数据的测量和处理、现象的观察和分析、结论的总结归纳及其应用、故障的排除等有较为全面的理解,并且要求学生具有设计一些新实验的能力。
因此在做好课本上的实验基础上,再注意分析和解决实际问题以及各种类型的实验思考题、探究题。
3、重视一些考试常识,规范答卷,减少失分
在历年评阅物理试卷时,有些学生存在答题不规范而丢分。
例如:在试题中出现的问题情境中,不能提出符合物理要求的问题,提出的问题肤浅。
计算题有的不写公式、直接带入数据,有的中间过程量开始近似。
作图题光线不画箭头、过虚焦点的光线不用虚线,力的图示作用点不画在重心上,不能正确地画出力臂。
电路图元件符号不标准、干路中缺少控制电路的开关、实物连线连不到接线柱上。
实验设计中所测物理量不用规定的字母,结论的表述不用物理学科术语等等。
因此在平时练习和考试中,要注意这些方面的训练,规范答卷。