十二个月到十八个月宝宝的发展
婴幼儿能力发展(13-24个月)
婴幼儿能力发展(13-24个月)婴幼儿能力发展(13-24个月)婴幼儿从出生到两岁的阶段是他们人生中的重要时期，也是他们能力迅速发展的关键期。
在这个阶段，婴幼儿从完全依赖于成人到逐渐学会独立行动和表达自己的需求。
以下是婴幼儿13个月到24个月之间能力发展的概述。
1. 语言能力发展在13个月到24个月之间，婴幼儿的语言能力发展迅速。
他们开始学习模仿成人的语音和动作，并尝试用简单的词汇和手势来表达自己的需求。
他们能够理解常见的指令，如“给我”、“拿来”等，并能够使用简单的词语来表示自己的意思，如“妈妈”、“宝宝”等。
2. 社交能力发展在这个阶段，婴幼儿的社交能力也得到了显著的提高。
他们开始与成人和其他孩子进行更为复杂和有意义的交流。
他们能够通过眼神和面部表情来表达自己的情感，如喜悦、恐惧等。
他们也开始表现出对其他孩子的兴趣，并有意识地尝试与他们进行互动和玩耍。
3. 运动能力发展婴幼儿的运动能力在13个月到24个月之间也得到了显著的提高。
他们可以自由地爬行、站立和行走，并尝试迈向独立行走的里程碑。
他们开始探索周围的环境，能够挪动和探索物品。
他们还能够使用简单的动作来模仿成人的行为，如拍手、波动等。
4. 认知能力发展婴幼儿的认知能力在这个阶段也有了显著的提高。
他们开始理解简单的问题，并能够给出正确的答案。
他们能够模仿一些简单的动作和行为，如塞圆形木块进圆孔、叠放物品等。
他们开始对各种物品的功能产生兴趣，并能够通过试错的方式来解决问题。
5. 情绪能力发展在这个阶段，婴幼儿的情绪能力也得到了明显的发展。
他们开始通过手势、声音和表情来表达自己的情感，如开心、生气、沮丧等。
他们开始懂得分享自己的东西，并表现出对他人的关心和照顾。
同时，他们也会展示出明显的情绪表达，如哭闹、拒绝等，以显示自己的意愿和需求。
综上所述，从13个月到24个月的婴幼儿能力发展阶段是一个关键时期。
他们在语言、社交、运动、认知和情绪能力等方面都取得了显著进展。
13-18个月婴幼儿发展性列表
9易受挫。
※此处列出的发展里程碑基于儿童普遍发展模式显现出来的各种特点而来。由于每个儿童都是独特的，因此这些特点出现的时间可能有早晚之别。
观察情况
日期
观察项目
观察分析
身体发展语言与人际交流社会性发展情绪情感发展
13-18个月婴幼儿发展参照标准
身体发展
语言与人际交流
认知发展
社会性发展
情绪情感发展
1能把两块积木垒起来。
2能够一次把硬纸板书翻过去2-3页。
3会涂鸦。
4能够熟练的走路。
5能拖着或者抱着玩具走路。
6能在成人的帮助下上楼梯。
1表达性词汇量达10-20个。
2以自己的“行话（jargon talk）”说话。
4向最初的看护者以外的人表达喜欢之情。
5显示出对物体的占有权。
6当自己独立完成某项任务时，可主动的形成自我观念。
1通过经常说“不”来表现自主性。
2对几种情绪进行命名。
3将感觉与社会性行为联系起来。
4开始了解复杂的行为模式。
5表现出要求交流的能力。
6对自己需要的一些东西可能会说“不”。
7有可能情绪失控和发脾气。
3出现电报式语言，把两个单词连在一起说。
4经历和语言发展的爆发期。
5能够理解近50个词汇。
1用新的方式来探索物体的特性。
2用尝试错误的方法来解决问题。
3对因果关系进行试验。如开电视、敲鼓等。
4完身体辨认游戏。
5模仿别人作出的新动作。
6从照片中辨认出家庭成员。
1要求获得注意。
2模仿他人的行为。
3越来越意识到自己的是一个独立的个体。
儿童每月生长发育特征及变化
儿童每月生长发育特征及变化儿童生长发育是一个复杂的过程，从出生开始一直持续到青春期。
在这个过程中，儿童的身体和心理都会发生许多变化。
以下是儿童每月生长发育特征及变化的概述。
第一个月：婴儿在出生后的第一个月，主要会经历体重的减少和恢复，这是因为出生后会有一些生理上的调整。
此外，婴儿的头部会增长，并能抬起头部短暂地支撑一段时间，眼神能够跟随物体运动。
第二个月：婴儿的肌肉力量会逐渐增强，能够用手抓住物品，并且更有力地支撑头部。
他们开始对声音和面部表情作出反应，能够专注地看着人的脸。
第三个月：婴儿开始有更多的控制能力。
他们能够从背部翻身到腹部，可以用手控制自己的运动。
他们会尝试用声音和表情与人进行互动，对婴儿语言有更多的反应。
第四个月：婴儿的视力开始发展，能够观察和注视周围的东西，对高对比度的颜色和动态的物体更感兴趣。
他们能够从腹部翻身到背部，并且能够坐起来，但需要支撑。
此外，他们开始磨牙，对口腔发音有更多的尝试。
第五个月：婴儿的运动能力进一步增强。
他们可以将手中的物品移动到另一只手中，开始尝试坐立，但仍然需要支撑。
他们对自己的声音和反射性的动作有更多的控制。
第六个月：婴儿能够坐立，但是需要支撑。
他们开始尝试爬行，用手拖着身体向前移动，能够抓住物品并放入嘴里。
他们对周围的人和事件表现出更大的兴趣，并开始有意识地回应他人。
第七个月：婴儿的运动能力更加协调，可以用手抓住物品并且更灵活地爬行。
他们有更好的坐立能力，并能够用手扶着东西站立一小段时间。
他们对音乐和动作有更多的兴趣，并尝试模仿。
第九个月：婴儿能够用手扶着东西站立，并能够在无支撑的情况下坐起来。
他们开始尝试走路，通常会借助一些家具或墙壁进行支撑。
他们能够辨别不同的表情，并能够用手指指向物体。
第十个月：婴儿的走路能力有所增强，能够在平稳的地面上尝试几步。
他们会尽量使用嘴巴，并有意识地使用食指和大拇指拿取物品。
他们开始有更多的词语，并能够表达自己的需求。
13-18个月婴幼儿发展性列表
5显示出对物体的占有权。
6当自己独立完成某项任务时，可主动的形成自我观念。
1通过经常说“不”来表现自主性。
2对几种情绪进行命名。
3将感觉与社会性行为联系起来。
4开始了解复杂的行为模式。
5表现出要求交流的能力。
6对自己需要的一些东西可能会说“不”。
7有可能情绪失控和发脾气。
13-18个月婴幼儿发展参照标准
身体发展
语言与人际交流
认知发展
社会性发展
情绪情感发展
1能把两块积木垒起来。
2能够一次把硬纸板书翻过去2-3页。
3会涂பைடு நூலகம்。
4能够熟练的走路。
5能拖着或者抱着玩具走路。
6能在成人的帮助下上楼梯。
1表达性词汇量达10-20个。
2以自己的“行话（jargon talk）”说话。
8表现自我意识的情绪，如惭愧、内疚和害羞。
9易受挫。
※此处列出的发展里程碑基于儿童普遍发展模式显现出来的各种特点而来。由于每个儿童都是独特的，因此这些特点出现的时间可能有早晚之别。
观察情况
日期
观察项目
观察分析
身体发展
语言与人际交流
社会性发展
情绪情感发展
3出现电报式语言，把两个单词连在一起说。
4经历和语言发展的爆发期。
5能够理解近50个词汇。
1用新的方式来探索物体的特性。
2用尝试错误的方法来解决问题。
3对因果关系进行试验。如开电视、敲鼓等。
4完身体辨认游戏。
5模仿别人作出的新动作。
6从照片中辨认出家庭成员。
1要求获得注意。
2模仿他人的行为。
3越来越意识到自己的是一个独立的个体。
118个月婴幼儿各月龄能力发展指标
1-18个月婴幼儿各月龄能力发展指标第1个月：大运动：拉腕坐起来头部能竖直片刻精细动作：触碰手掌会紧握拳。
手抓东西是一种先天的反射并且抓住之后立即放开。
手脚会捕捉他所能触及到的缓慢移动的物体。
适应能力：1）眼睛跟随红球过中线。
2）听声音有反应。
语言：会发细小喉音社交行为：眼睛跟随走动的人艺术感受力：能注视有响声、有红颜色的玩具，能倾听柔和的音乐。
第2个月：大运动：拉腕坐起头能竖直片刻。
俯卧头抬离床面，手脚活动有力，躺在床上能动来动去。
孩子可以在床上将头抬得略高一点。
在坐着或被抱时，他开始能较好地撑起头，但仍是略有下垂或倒向另一边。
精细动作：能触摸或用手拍物体，但不会主动抓握拨浪鼓留握片刻认知能力：视力有所提高，能主动转向亮光。
看得见大人的脸，能用眼睛跟踪物体或人到中线，能辨别较明显的形状差异，注意大玩具，喜欢有声音并能活动的玩具语言：会发a u o e等母音社交行为：逗引时有反应见人会笑了，大部分醒着的时间都在快乐状态中，开始喜欢让别人抱了。
第3个月：大运动：俯卧能抬头45度。
抱直时，头稳定短时。
精细动作：两手握一起；能无意识摇拨浪鼓片刻。
认知能力：视力继续提高，视觉集中长达1-----2分钟，注视不稳定，易转移能分辨出彩色与非色彩；眼睛能随玩具移动180度；见到大玩具会手舞足蹈起来；能分辨味道（如奶、糖水、水等）语言：听见声音有反应（如眨眼、皱眉、转头等）；开始自言自语；逗引能发出笑声。
社交行为：哭时开始有表情；对经常照顾他的人有反应看见走近的人会笑。
第4个月：大运动：俯卧能抬头90度；抱直时，头稳定；扶掖可站片刻；俯卧时自己能将身体翻向一侧；可由仰卧位转向俯卧位（适当的帮助）精细动作: 能把自己衣服，小被抓起来不放；摇动并注视手中的拨浪鼓；手眼协调动作开始发生。
认知能力：头能转向声源；偶然注意小丸；非常注意的望着面前的人。
语言：会高声叫；会咿呀作声社交行为：出现有差别的微笑，表现为只对亲近的人笑，能大声笑能辨认妈妈了；较多地用手舞足蹈及其他动作表示愉快情绪；开始出现恐惧或不愉快情绪第5个月：大运动：轻拉双手即可以坐起；独自坐着和身体往前倾精细动作: 能抓住近处玩具并盯着看、玩耍；拿住一玩具注视另一玩具；仰卧时会两手抚摸玩具；手眼动作协调的比较好。
宝宝每个月的成长特点
宝宝每个月的成长特点：
宝宝每个月的发育表现要根据发育实际情况决定，如个体差异、适应能力等。
个体差异：宝宝每个月的发育特征变化非常大，并且存在着个体差异。
宝宝在第一个月的时候，他可以有抬头的动作。
在第两个月的时候，抬头动作能够持续保持更久。
第三个月的时候，抱起以后头相对比较平稳。
第四个月的时候可以仰卧抬头，孩子的发育大运动，基本抬头动作能够完成。
第五个月左右拉孩子的腕部以后可以有轻的坐起，这个时候独坐一般是会前倾。
第六个月左右，可以在仰卧的时候有翻身的动作。
第七个月的时候，可以独立坐直。
第八个月的时候孩子可以坐的比较好，已经坐得比较稳。
第九个月的时候拉着孩子的双手一般会走，而且会爬。
第十个月的时候，自己会独立坐起。
第11个月的时候，可以独立的站片刻。
第12个月左右，可以独立站稳。
小孩子每个月的发育都会有自
己的特征，而且互相之间会有个体的差异，在这期间都要注意宝宝的健康安全。
适应能力：在宝宝刚刚出生的一年时间当中是比较关键的，所以对于宝宝每一个月的一些基本的指标和特征都要特别的清楚。
每个宝宝的适应能力与环境适应程度不同都要进行针对性的调整。
对于宝宝的平时以及饮食的状况，大人们只要多多的注意，然后搭配均衡也就好了。
了解13-18个月幼儿特点
了解13-18个月幼儿特点在幼儿成长的早期阶段，13-18个月是一个重要的发展时期。
在这个时期，幼儿经历了许多身体、认知和情感上的变化。
了解13-18个月幼儿的特点，将有助于家长和教育者更好地支持他们的成长和发展。
一、身体发展在13-18个月时，幼儿的身体发育取得了显著的进展。
他们的肌肉越来越强壮，开始掌握简单的动作技能，如走路、跑步和爬行。
他们的手眼协调也逐渐提高，可以用手指指点和尝试握笔等小动作。
二、语言发展这个阶段是幼儿语言能力快速发展的时期。
他们开始学习更多的词汇，并尝试用简单的短语表达自己的意思。
他们能够理解一些简单的指令，并能够用语言回应。
此外，幼儿开始模仿成人的语调和音调，开始发展自己的语言表达和交流技巧。
三、认知发展在13-18个月时，幼儿的认知能力得到了显著提高。
他们开始对周围的事物产生更多的好奇心，并能够通过直接观察和亲身经验来学习。
他们开始发展空间意识和时间概念，并通过试错的方式探索新事物。
他们也开始理解简单的因果关系，如按下按钮会发出声音等。
四、情感社交发展在这个时期，幼儿的情感社交发展也变得越发明显。
他们开始表现出对亲人的依赖，并建立安全的情感联系。
幼儿可以表达出各种情绪，如喜悦、愤怒、害怕等，并逐渐学会用词语表达情感。
他们开始注意到周围的人和环境，会尝试与他人进行互动和分享。
五、独立性发展在这个时期，幼儿也开始表现出独立性的迹象。
他们会尝试自己穿衣、吃饭等日常生活技能，虽然还不够熟练，但是他们愿意尝试并表现出对自我控制的意愿。
幼儿也开始表现出选择的能力，例如选择自己想要的玩具或食物。
六、探索和好奇心在这个阶段，幼儿对世界的探索欲望达到了旺盛的程度。
他们会主动触摸、拆解和尝试探索周围的事物。
幼儿开始对各种感官刺激作出反应，并表现出对新事物的好奇心。
家长和教育者可以通过提供各种丰富多彩的探索材料和经验来满足幼儿的好奇心，例如感官游戏和探索活动。
七、记忆和学习能力在13-18个月时，幼儿的记忆和学习能力也得到了提高。
婴幼儿各年龄段特点
婴幼儿是指出生到3岁的幼小儿童。
在这个阶段，婴幼儿的身体和大脑发育迅速，他们经历了许多重要的发展阶段。
下面将介绍婴幼儿在不同年龄段的特点。
0-1个月：在出生后的第一个月，婴儿的行为主要是对外界刺激的反射性反应。
他们对声音和触觉有一定的感知能力，并会通过用手握住物体、吮吸来探索新事物。
2-3个月：在2-3个月的阶段，婴儿开始对声音和视觉刺激作出更有目的的反应。
他们会追踪移动物体和人的面部表情，并会对熟悉的声音作出反应。
此外，他们的头颈肌肉也开始变得更强壮，可以抬头和侧身。
4-6个月：在这个阶段，婴儿的手眼协调能力逐渐发展。
他们会用手抓住玩具、将物体放进嘴里，并试图翻身。
此外，他们可以通过转头、眨眼和制造噪音来与大人进行交流。
7-9个月：在7-9个月的阶段，婴儿的移动能力发展迅速。
他们开始爬行、站立、探索周围的环境。
他们会试图用手指指向感兴趣的事物，并可以相互传递物体。
10-12个月：在这个阶段，婴儿开始学习走路。
他们会试图用家具进行支撑，尝试站立和行走。
他们逐渐展示出更多的独立性，试图探索周围的环境，并能理解一些简单的语言指令。
1-2岁：在第一到第二年，孩子开始表现出更加独立和自主的特点。
他们会使用简单的词语来表达自己的需求，能够进行一些简单的沟通。
他们开始展示出更多的动手能力，能够使用勺子和玩具。
此外，他们还对周围的人和事物表现出更多的好奇心。
2-3岁：在2-3岁的阶段，孩子的语言和认知能力迅速发展。
他们能够使用更多的词汇来表达自己的想法和感受，并开始组织简单的句子。
他们对绘画和模仿有较高的兴趣，并开始培养一些独立的生活技能，例如穿脱衣服和洗手。
总的来说，婴幼儿在不同年龄阶段的发展特点各不相同。
他们的感知能力、运动能力、语言能力和社交能力都随着年龄的增长而逐渐发展。
了解这些特点有助于家长和教育者更好地与婴幼儿互动和支持他们的发展。
各个月龄的孩子在各方面的发育情况
各个月龄的孩子在各方面的发育情况月龄是指婴儿出生后的月数，对于父母来说，了解各个月龄的孩子在各方面的发育情况非常重要。
在下文中，我们将对不同月龄的婴儿在身体、语言、认知和社交等方面的发育情况进行详细介绍。
1个月龄：在1个月龄时，婴儿的头部能够稍微抬起并转向声源。
他们能够紧抓住握在手中的东西，但还没有控制手臂和手指的能力。
婴儿开始对声音和光线产生反应，他们会试图注视和跟踪移动的物体。
他们的视觉能力还不是很成熟，只能看清近距离的物体。
2个月龄：在2个月龄时，婴儿的头部能够更好地抬起，并开始在躺卧位上保持稳定。
他们能够对声音和光线作出更积极的反应，开始产生微笑和发出咿咿呀呀的声音。
婴儿的听力和视力逐渐发展，能够分辨出不同的声音和颜色。
他们还会吸吮自己的拳头和手指，这是一种自我安抚的方式。
3个月龄：在3个月龄时，婴儿的头部能够非常稳定地抬起，并能够翻身到一侧。
他们开始能够握住物体，并且能够控制手臂和手指的动作。
婴儿会注视和追随他们感兴趣的物体和人的动作。
他们开始产生更多的声音和表情，能够与父母进行简单的对话。
4个月龄：在4个月龄时，婴儿的头部能够稳定地保持平直，并能够将头部转向各个方向。
他们能够坐起来，并能够在一定时间内保持平衡。
婴儿开始试图用手抓住面前的物体，并试图将物体放入嘴中。
他们开始发出咿咿呀呀的声音，并能够更积极地回应别人的言语。
他们的视力和听力也有了显著的改善。
5个月龄：在5个月龄时，婴儿的头部能够稳定地保持平衡，并能够旋转360度。
他们开始试图坐起来，并能够在短时间内保持平衡。
婴儿能够将物体从一只手传递到另一只手，并能够将物体放入嘴中。
他们已经非常喜欢与人互动，通过发声和表情来吸引他人的注意。
他们能够分辨出不同的表情，并开始识别一些简单的物体。
6个月龄：在6个月龄时，婴儿能够坐直，甚至可以尝试坐立。
他们能够将物体放在手中并用手指抓握物体。
婴儿开始会用声音模仿父母的语调，并能够发出更多不同的声音。
13~18个月幼儿发展特点
13~18个月幼儿发展特点13个月——15个月龄宝宝特征1、男童：1岁时，身长平均为76.1厘米，大于81.5厘米为过高，小于70.7厘米为过矮；1岁3个月时，身长平均为79.4厘米，大于85.1厘米为过高，小于73.7厘米为过矮。
女童：1岁时，身长平均为74.3厘米，大于80.0厘米为过高，小于68.6厘米为过矮；1岁3个月时，身长平均为77.8厘米，大于83.7厘米为过高，小于71.9厘米为过矮。
体重约十千克左右，头围和胸围相应增长。
脑重从出生时的350克左右到1周岁时的950克左右，已达成人(1400克)的70%。
2、独走自如，不会左右摇摆：拉一只手可以走上楼梯，爬上成人的座椅，转身坐下。
能朝着成人掷球，而不失平衡。
3、能用笔在纸上自行乱画，能将小球放入瓶内，然后从瓶中取出小球。
4、能成功搭2——4块积木。
5、能作出翻书动作，能将圆盒盖好并盖严。
6、从咿呀学语到模仿成人语言。
与人交往语言表达少，常用肢体语言表达自己的愿望。
7、能有意识的说出几个字词。
用手指出身体三个以上的部位，8、情感易受外在环境变化的影响，表现为冲动，易变，外露。
9、害怕陌生人和陌生环境，对熟悉的家人表现出较强的依恋。
10、能有意识地脱下袜子，而不是拉下来。
16个月——18个月龄宝宝特征1、男童：1岁6个月时，身长平均为82.4厘米，大于88.5厘米为过高，小于76.3厘米为过矮。
女童：1岁6个月时，身长平均为80.9厘米，大于87.1厘米为过高，小于74.8厘米为过矮。
2、开始会跑，但是不稳，常摔跤，能扶着栏杆连续两步一级地走上楼梯。
3、能举手过肩扔出球，喜欢踢皮球，喜欢走斜坡。
4、能拉着玩具倒走几步。
会利用椅子和凳子设法去够拿不到的东西。
5、会用双手端杯子，用勺子取物。
6、会说许多大人能听懂的单音或词，能执行简单的命令，说出自己的名字、某些要求和一些实物。
而且已初步具有了形成概念和进行分类的能力，对日常生活中的一些事物进行命名.如把汽车叫做"迪迪"狗狗叫做"汪汪"等。
12-15个月宝宝文档
12-15个月宝宝身心发展特点
大肌肉动作：
这时的宝宝从蹒跚学步到能较长距离稳步行走，对宝宝来说是一个了不起的进步，当宝宝掌握了“高度感及平衡感”之后，会走得越来越好。
精细动作：
宝宝双手的伸肌发育也趋于成熟，能随意松手，自然的向前抛物，有意识地通过掷玩具来观察玩具落地的情景，通过抛扔不同质地的玩具，尝试着区别物体的性质。
“扔东西”是一岁宝宝的游戏方式，它不仅锻炼手的伸肌发育能力，还能促进宝宝的手、眼协调能力和智力的发展，这时的宝宝从大把抓，以逐渐发展到用三指抓物，能把细小的物品装进瓶罐里。
语言能力：
这时的宝宝听到有人叫自己的名字时，会有所反映，常常会用一个词去表达自己各种不同的意思。
如：当宝宝说“嘟嘟”时，可能是表示“汽车开过来了”，也可能是“我要汽车”等等。
情感和社会性行为：
在与人交往时，对生人表现出害怕和担心，要求随时能看到父母和照料者；
小宝宝之间可能互相注视和用手互相试探；可以把玩具给别人但期望归还。
艺术感受：
喜欢看色彩图片、鲜花、彩纸等颜色鲜艳的物品，特别对红颜色情有独钟；
听见乐曲时四肢会乱动或安静，表现出愉快的神情。
12到18个月动作语言认知情绪情感发展
12到18个月动作语言认知情绪情感发展1、体格生长出生第二年起体格生长开始明显较前减缓。
体重平均每月平均增长200克左右，身长每月平均增长约1.0厘米左右。
从第二年起，宝宝的胸围开始超过头围，一般前囟门也在18个月以前关闭。
2、神经心理发育12个月左右的宝宝已学会站和扶走，其中部分孩子已能独立开步走2-3步。
用手指拿东西吃得很好;用匙吃东西时需要帮助;会用手掌握笔涂涂点点;会说一些简单的词，常常是一个词代表很多的意思；部分孩子开始主动地叫爸爸、妈妈；对一些图画中的画面有兴趣，这是有意注意的萌芽；能准确地表示愤怒、害怕、嫉妒、焦急、同情等情感；喜欢模仿大人的动作；能听指令帮忙拿东西；能玩简单的想象游戏，如轻拍或摇动玩具娃娃。
15个月时多数孩子已走得较稳;会拿蜡笔在纸上乱画,会翻书页(也许是2-3页一翻),能搭起2块方木;手指握杯，但握得不稳有倾斜，常常把杯子里的东西泼出；能听懂许多话,会执行妈妈的指令,如“把帽子拿来”;多数孩子会主动叫“爸爸、妈妈”，说一些重叠的词，如“抱抱”、“球球”等，常是一个词代表多种意思；会指出或说出要的东西；打开盒子，能在柜子里或橱里找东西；用手指和东西戳洞；会表示自己的情绪，有时好发脾气、扔东西；对陌生人表示新奇；对形象生动、色彩鲜艳的画书、玩具能引起注意，但注意力容易分散；有一定的记忆力，如能认出家中其他的人。
到了18个月宝宝已经可以走得较稳，会起步、停步、转弯、蹲下、站起来、向前走甚至向后退。
扶着栏杆能一级一级上台阶；推动椅子自己坐下；牵拉玩具行走；能用力过肩掷球；叠3-4块方木；自发地用力乱涂；稍能用勺自己喂，会用杯子喝水，泼出很少；已掌握一些基本自我生活料理技能，如自己会脱手套、袜子，拉开衣服的拉链，会在妈妈的帮助下进行冲洗手。
有时也会象大人一样拿本书一页一页地翻。
会按要求指出鼻子、眼睛、头发；叫出一些东西的名称；指出方向，如“在椅子上”；注意力集中时间很短；不断地从一处转移到另一处；探索他所遇到的每件事；有目的地说再见。
婴幼儿成长各阶段特征012个月
婴幼儿成长各阶段特征012个月婴幼儿的成长发展是一个连续而又全面的过程，从出生到18个月是婴幼儿最关键的发育阶段之一、在这个阶段，婴幼儿经历了许多重要的身体、认知和社交发展里程碑。
下面将详细介绍每个月婴幼儿的特征。
出生至1个月：在出生后的几天内，婴幼儿可能会感到疲倦和困乏，并且需要大量的睡眠和休息。
他们的视力尚不完全发育，只能看清距离自己8-10英寸的物体，但可以通过声音识别熟悉的人和事物。
他们的抓握反射强烈，会紧紧抓住放在手中的东西。
婴幼儿会发出各种表达情感的声音，例如哭、咿咿啊啊的咿呀声。
2个月：婴幼儿在这个月龄段开始出现更多的观察和互动。
他们能够用眼睛跟随移动的物体，也开始注视人脸，尤其是眼睛部分。
婴幼儿开始表现出对声音的兴趣，会通过笑、咿呀声作出回应。
他们的头部控制能力有所提高，能够稍微抬起头并在俯卧位时能自己扭动。
如果婴幼儿有精神压力，比如在一个陌生的环境中，可能会表现出焦虑和哭闹。
4个月：这一阶段的婴幼儿开始对周围的环境感到好奇，并试图通过身体活动来与它们互动。
他们可以用手抓住物体并尝试将其放入嘴中，以满足他们的口腔探索需求。
婴幼儿也开始表现出对自己的手指、脚丫和手脚之间关系的认识，会试图握住自己的脚丫并将其放入嘴中。
他们的肌肉控制有所提高，能够保持平坦的俯卧位并实现侧卧，可能还尝试翻身。
6个月：婴幼儿在这个时期根据他们的兴趣和愉悦程度，开始发展出适应新环境和社交互动的能力。
他们的视力现在已经得到很大提高，可以看清远处的物体，并能够更好地注视和追随移动的物体。
他们还开始理解简单的指示，例如“不要”和“来这里”。
婴幼儿的语音能力也在这一阶段迅速发展，他们开始模仿简单的声音和音节，并尝试制造各种音调和节奏。
9个月：在这个月龄段，婴幼儿开始表现出对周围环境的更深层次的探索。
他们会移动到其他位置，例如由俯卧位到爬行或坐和跪姿位。
婴幼儿可以通过抓取和探索环境中的物体来提高他们的感觉和手眼协调能力。
13~18个月幼儿发展特点
13~18个月幼儿发展特点13个月——15个月龄宝宝特征1、男童：1岁时，身长平均为76.1厘米，大于81.5厘米为过高，小于70.7厘米为过矮；1岁3个月时，身长平均为79.4厘米，大于85.1厘米为过高，小于73.7厘米为过矮。
女童：1岁时，身长平均为74.3厘米，大于80.0厘米为过高，小于68.6厘米为过矮；1岁3个月时，身长平均为77.8厘米，大于83.7厘米为过高，小于71.9厘米为过矮。
体重约十千克左右，头围和胸围相应增长。
脑重从出生时的350克左右到1周岁时的950克左右，已达成人(1400克)的70%。
2、独走自如，不会左右摇摆：拉一只手可以走上楼梯，爬上成人的座椅，转身坐下。
能朝着成人掷球，而不失平衡。
3、能用笔在纸上自行乱画，能将小球放入瓶内，然后从瓶中取出小球。
4、能成功搭2——4块积木。
5、能作出翻书动作，能将圆盒盖好并盖严。
6、从咿呀学语到模仿成人语言。
与人交往语言表达少，常用肢体语言表达自己的愿望。
7、能有意识的说出几个字词。
用手指出身体三个以上的部位，8、情感易受外在环境变化的影响，表现为冲动，易变，外露。
9、害怕陌生人和陌生环境，对熟悉的家人表现出较强的依恋。
10、能有意识地脱下袜子，而不是拉下来。
16个月——18个月龄宝宝特征1、男童：1岁6个月时，身长平均为82.4厘米，大于88.5厘米为过高，小于76.3厘米为过矮。
女童：1岁6个月时，身长平均为80.9厘米，大于87.1厘米为过高，小于74.8厘米为过矮。
2、开始会跑，但是不稳，常摔跤，能扶着栏杆连续两步一级地走上楼梯。
3、能举手过肩扔出球，喜欢踢皮球，喜欢走斜坡。
4、能拉着玩具倒走几步。
会利用椅子和凳子设法去够拿不到的东西。
5、会用双手端杯子，用勺子取物。
6、会说许多大人能听懂的单音或词，能执行简单的命令，说出自己的名字、某些要求和一些实物。
而且已初步具有了形成概念和进行分类的能力，对日常生活中的一些事物进行命名.如把汽车叫做"迪迪"狗狗叫做"汪汪"等。
12-18个月的动作 语言 认知 情绪情感发展的特点
12-18个月的动作语言认知情绪情感发展的特点
1、认知能力变强。
幼儿逐渐认识一些简单的东西，比如苹果，水杯，帽子等。
2、说奇怪的语言。
开始创造新型语言，外人一般都不大懂，还会一直重复大人的口头禅。
3、会说10个词左右。
其中包括吃、抱、抓等动词还有熟悉的物品，人名。
发展特点:
1、会说短句。
能力稍强的孩子可以轻而易举地说出4、5个字连成的句子了，掌握30个单词不成问题。
2、学会交流。
开始学会真正的沟通，会礼貌地等待别人说完后，再说出自己的意愿，并在不同的场景下说出不同的词，能够回答大人简单的问题。
3、喜爱重复。
热衷于重复听自己中意的歌，重复看自己中意的书及动画片。
-1-18个月婴幼儿各月龄能力发展指标
-1-18个月婴幼儿各月龄能力发展指标0个月：感知能力的初步发展在出生后的第一个月，婴幼儿的感知能力开始逐渐发展。
他们会对声音和光线作出反应，能够注意到周围的物体，并开始产生对于各种感觉的兴趣。
1个月：触觉和听觉能力的进一步发展在1个月大时，婴幼儿的触觉和听觉能力得到了进一步发展。
他们能够通过触摸和听觉感知到周围的事物，并对声音和触感做出反应。
2个月：眼睛协调运动和手眼协调2个月大的婴幼儿眼睛开始出现协调运动的能力，并且能够追踪慢速移动的物体。
此外，他们也可以开始尝试通过眼睛和手的协调来抓住周围的物体。
3个月：语言和社交能力的初步发展在3个月大时，婴幼儿开始尝试用声音来表达自己。
他们会开始发出咯咯声、咿呀声和尖叫声，并能够通过表情和声音与他人进行交流。
4个月：认知和感知的进一步发展在4个月大时，婴幼儿的认知和感知能力进一步发展。
他们能够更好地区分颜色、形状和大小，并对周围的物体表现出更多的兴趣。
5个月：运动能力的提高5个月大的婴幼儿的运动能力开始得到提高。
他们能够翻身、坐起来，并开始尝试用手来抓取和探索周围的物体。
6个月：语言和认知的进一步发展在6个月大时，婴幼儿的语言和认知能力进一步发展。
他们能够开始模仿发出简单的音节，并能够理解简单的指令。
7个月：手眼协调和认知能力的进一步发展7个月大的婴幼儿手眼协调能力得到进一步发展。
他们可以更准确地掌握和抓住物体，并开始对周围的事物进行认知和分析。
8个月：独立行走的初步尝试在8个月大时，有些婴幼儿可以尝试独立行走。
他们能够站立一段时间，并试图用自己的脚行走，尽管可能还不太稳定。
9个月：思维和语言的进一步发展9个月大的婴幼儿的思维和语言能力得到进一步发展。
他们能够理解更多的指令，并开始试图用简单的语言进行交流。
10个月：社交和情感的发展在10个月大时，婴幼儿的社交和情感能力开始得到发展。
他们能够对熟悉的人产生情感依赖，并能够通过表情和声音表达喜怒哀乐。
11个月：认知和运动的提高11个月大的婴幼儿的认知和运动能力得到进一步提高。
各个月龄的孩子在各方面的发育情况
各个月龄的孩子在各方面的发育情况孩子在不同月龄阶段展示出的发育情况是不同的。
在以下的文本中，我将为您详细介绍各个月龄的孩子在各方面的发育情况。
1.0-3个月龄：-身体发育：孩子在这个阶段快速生长，体重和身高会迅速增加。
-大脑发育：孩子开始发展基本感知能力，可以对视物体做出反应。
他们还会对声音产生兴趣，并逐渐学会跟随移动的物体。
-运动发育：孩子会逐渐开始抬头，一些能力像翻滚和拳击也会逐渐提升。
2.4-6个月龄：-身体发育：孩子的肌肉控制会变得更加稳定，他们可以做出更复杂的动作，如坐起来或爬行。
-大脑发育：孩子开始使用手进行探索，他们会抓住物体并尝试将它们放入嘴中。
他们还可以通过观察模仿他人的动作。
-运动发育：孩子会逐渐学会翻身，开始尝试用四肢爬行。
他们也可以用双手抓取小物体。
3.7-9个月龄：-身体发育：孩子的肌肉控制会进一步增强，他们可以坐稳并能够支撑自己的体重。
-大脑发育：孩子开始理解简单的指令，如“给我”或“拿来”。
他们还可以通过观察和模仿学习新的动作和表情。
-运动发育：孩子可以用手爬行或爬上物体。
他们还可以用手指捏取小物体。
4.10-12个月龄：-身体发育：孩子可以掌握一些基本的动作，如走路或站立。
他们的协调能力也在不断提高。
-大脑发育：孩子开始使用手指指向物体，并能够模仿简单的手势。
他们的语言理解能力也在增强。
-运动发育：孩子可以用两条腿走路，并且可以尝试爬上和下楼梯。
他们还可以用手指点画或叠叠乐高积木。
5.13-18个月龄：-身体发育：孩子的肌肉控制更加精细，他们可以进行一些精确的动作，如吃饭或画画。
-大脑发育：孩子开始使用简单的词语表达自己的需求，并能够理解更复杂的指令。
他们还可以通过模仿学习一些基本的社交技能。
-运动发育：孩子可以跑步和跳跃，还可以用手指画出一些基本的形状。
他们也可以用玩具模仿日常生活中的动作。
12~18个月宝宝的感官发展
12~18个月宝宝的感官发展从十二个月大起，幼儿的视力变得很敏锐，对每件事都有兴趣，而且很少错过什么东西，因此学习速度很快，接下来六个月迈入大发现时期。
从婴儿转变为幼儿的过渡阶段，他比较少放东西到嘴巴里。
接近十八个月，几乎不再用嘴巴尝试东西。
视觉和听觉十二个月大，幼儿锐利的视觉能跟随快速移动的物体，并且辨识声音的来源，这表示你无法那么容易隐瞒他了，例如从食品杂货袋里拿出饼干！精细的东西同样无法逃过他的眼睛。
错综复杂的叶子或书里的图画令他着迷。
将近十八个月，他会指着图画中认识的东西，这成为他的娱乐，而且开始对于简单的彩券图案样式感兴趣。
在预估距离方面也逐渐进步。
接近十八个月，他判断距离的能力不错，但还是没有危机意识。
有趣的是，他对于空间方向感并不成熟。
不管东西怎么摆，他几乎还是能看清楚。
十八个月大，他会把拼图放错方向，由于他不了解为什么不能密合，有时甚至坚持这样放，你可以协助他巧妙地180 度转过来。
记忆力与专注力十二至十八个月，幼儿的记忆力很强，能记住不同物品及日常作息，对于感兴趣的事物也很专心，所以从游戏中受益良多。
如果你在他忙着玩玩具时跟他说话，他可能不回应，但只要其他时候的反应及你们的互动都良好，大概没什么问题。
创造力与想像力十五个月大的幼儿是模仿高手，会模仿你刷牙、洗车、煮饭或使用电脑的动作，意味着他开始进行假扮游戏，这种情形会持续几年。
十八个月大，如果在你做家事时给他一块布、畚箕或刷子，跟着你「擦拭」，他也会过得很愉快。
十八个月左右，他同时进入非常有创造力和想像力的阶段，应该给他充足的机会施展想像力。
简单的玩具最好不过了，可以让他尽情地运用想像。
想法与观念幼儿无穷尽的好奇心和与日俱增的能力，表示他在吸收知识。
虽然他的逻辑能力正渐渐改变、发展当中，日常生活中你甚至察觉不到。
接近十二个月，他已经了解一些观念，并有分类的概念。
接近十八个月，开始有点时间观念，但还不懂得分钟和小时的意义，对于「以前」、「以后」、「不是现在」和「晚一点」倒是有些概念。
十二个月到十八个月宝宝的发展
十二个月到十八个月宝宝的发展与照顾
发展的原则与意义：
1．发展史连续的且有阶段性。
2．发展是可预测，有顺序性的发展机制。
3．发展有差异性：个别差异。
4．发展有不同速率。
5．发展有重要时期：关键期敏感期
6．发展学习的三大要素：强度，频率和持续时间。
十二个月到十八个月发展与照顾
动作发展的顺序
1.由头至脚
2.由中心发展至外围
3.由大动作发展至小动作
4.由内而外
髓鞘化过程&动作发展能力表
十二个月到十八个月宝宝的发展
重要照顾事项：
1.提供练习走路的环境
2.接纳孩子的大脾气以温柔而坚定的态度对待
3.提供杯子喝水戒掉奶瓶奶嘴的使用
4.进食的自主权和独立性培养：自己吃，以手和用具练习手眼协调
行为特征：
1.短暂的记忆力：会被新物品所吸引但会再回去玩刚才的物品，如果将他移动
另一个空间则会忘记刚刚的事物。
2.保存概念：会以各种方式保留所得到的物品。
3.脾气大：15个月开始。
4.了解因果关系。
5.恐惧感：对事物的理解力增强，也开始有害怕的情绪产生（感觉系统给予的
回馈，决定下次是否重复）。
6.语言能力：以单字表示各种意思，会以一连串的声音组合做发表（发表性的
语言）。
早教(12—30个月宝宝表现)
12—30个月宝宝表现12个月及以上1岁的宝宝不论是只能手脚着地爬行，还是已经可以双脚站立行走，他们都很享受自己新掌握的运动能力，因为这可以满足他们对周围世界的强烈好奇心。
在这个阶段，宝宝的大运动能力已经有所发展，他们能稳稳地捡起小物体、能搭几块积木。
他们喜欢一边听爸爸妈妈的声音，一边看故事书或者哼唱儿歌。
他们能理解很多词语、能回应简单的指令，还有很多宝宝已经能说一些简单的词语啦！18个月及以上这个年龄段的宝宝的意志很坚定，他们会四处探索、摸摸这儿动动那儿，不管看到什么东西都想尝尝味道，为了弄出响声还会将东西摇一摇、晃一晃或者将其扔在地上滚来滚去。
在这个阶段，宝宝不断发展的大运动能力已经相当完备，走路、跑步、攀爬都不成问题。
同时，精细动作能力的发展也足以让宝宝能够自己用勺子吃饭、扔起皮球。
他们做游戏时喜欢用手摸玩具，从而感受其触感。
此外，还能通过摇晃身体来表示自己对音乐的喜爱。
这时的宝宝大多已经掌握了十多个词语，而且经常还能说出由两三个词组成的短语。
24个月及以上到了这个阶段，宝宝的力量、灵活性和平衡能力会得到进一步加强：他们能拧开瓶盖，类似动作的完成展示了宝宝精细动作能力的不断发展。
在此阶段，宝宝对音乐的热情依然高涨，而且在欣赏音乐的同时他们还会发挥自己的想象力。
很多宝宝喜欢和同龄人在一起，虽然他们不会一起做游戏，但是他们喜欢一个挨一个地坐在一起并自顾自地玩耍。
2岁的宝宝大约已经能使用200多个词汇了，而且还会开始说一些简单的句子。
30个月及以上宝宝又长大了一些，他们开始喜欢更加复杂以及能够拓展其运动能力的活动，比如跑、跳、骑三轮童车、玩老鹰抓小鸡游戏。
在这个阶段，宝宝的精细动作能力会继续发展，比如他们会拿着彩笔或画笔涂涂画画。
此外，宝宝的注意力保持的时间也会变长，因此他们往往会表现出对分类整理游戏的热情。
在此阶段，宝宝的语言表达能力也会突飞猛进，而且能理解抽象概念，甚至会自编自演一连串异想天开的小节目。
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十二个月到十八个月宝宝的发展与照顾
发展的原则与意义：
1．发展史连续的且有阶段性。
2．发展是可预测，有顺序性的发展机制。
3．发展有差异性：个别差异。
4．发展有不同速率。
5．发展有重要时期：关键期敏感期
6．发展学习的三大要素：强度，频率和持续时间。
十二个月到十八个月发展与照顾
动作发展的顺序
1.由头至脚
2.由中心发展至外围
3.由大动作发展至小动作
4.由内而外
髓鞘化过程&动作发展能力表
十二个月到十八个月宝宝的发展
重要照顾事项：
1.提供练习走路的环境
2.接纳孩子的大脾气以温柔而坚定的态度对待
3.提供杯子喝水戒掉奶瓶奶嘴的使用
4.进食的自主权和独立性培养：自己吃，以手和用具练习手眼协调
行为特征：
1.短暂的记忆力：会被新物品所吸引但会再回去玩刚才的物品，如果将他移动
另一个空间则会忘记刚刚的事物。
2.保存概念：会以各种方式保留所得到的物品。
3.脾气大：15个月开始。
4.了解因果关系。
5.恐惧感：对事物的理解力增强，也开始有害怕的情绪产生（感觉系统给予的
回馈，决定下次是否重复）。
6.语言能力：以单字表示各种意思，会以一连串的声音组合做发表（发表性的
语言）。