基础工业工程实验指导书 正常速度观测实验

《基础工业工程》

实 验 指 导 书

编写：谭云 周瑞强

适用专业：工业工程

茂名学院 机电工程学院

2012年3月

实验二 正常速度的认知与评定实验学时：2学时

实验类型：验证

实验要求：必修

一、实验原理

秒表时间研究就是通过时间测量工具对作业者进行实地观测，并对作业者的作业速度进行合理的评定，目的是从实际操作时间入手，通过判断、分析，得到该作业的标准时间。

秒表时间研究中离不开正常速度的评定技术。正常速度的评定就是将实际看到的操作速度与脑海中的正常速度进行比较后给出一个准确的评价，是秒表时间研究中较为重要的技术之一，也是每一位工业工程师应具备的基本技能之一。

实际运用时，时间研究人员将操作者的操作速度与正常速度（理想速度）作比较，认为观测到的速度与正常速度相同或相近的给予100分，若觉得比正常速度快则加分，否则减分，具体加减分值的多少见教材表7-14。

正常速度是工作中的期望值。如：步行速度为4.8km／h（英美中等体格男子不带负荷在平直道路上行走速度）。发扑克牌的速度为

30s（52张扑克牌分成4堆所需时间）。插销速度为0.41min（30只销子插在对应孔内需25s时间）。

正常时间是以正常速度完成某项作业所需的时间。

二、实验目的

1.正常速度概念的形成是实际工作中速度评定准确与否的关键，本实验的主要目的就是培养学生具有正常速度的概念以及准确的把握；

2.学会运用秒表时间研究的主要步骤；

3.掌握对实际操作速度进行评定的方法及主要步骤；

4.初步认识制定标准时间的途径。

三、实验仪器与器材

1、秒表、记录表格；

2、操作台、插销、插销板、扑克牌、摆放板；

3、其他实验仪器。

四、实验步骤和要求

1.实验前要对所进行的实验内容进行预习，熟悉本实验要进行的主要步骤，备齐要进行测量、计算和记录等需要的工具和下面的方格表（见教材表7-4）。

2.每三人一组（操作者、测时者（计算者）、评定者），组内循环轮流进行。

3.各成员分工：

1）操作者：选定实验内容进行操作，操作时应按一个固定的操作速度进行，尽量做到前后一致、不间断。

2）评定者：①仔细观察操作者的操作速度;②根据所观察速度的快慢情况，得出评定系数或评分值，等待计算结果;③将自己的评定结果与计算的标准评定系数或评分值进行比对，找出差距并加以校正；④根据获得的经验继续进行评定矫正训练，直到与标准评定系数或评分值相差较小，即初步获得了正常速度的概念。

3）测时并计算者：①准备好记录工具，控制进度并发出操作的指令；②根据实验内容及操作者所用的时间，计算出本次操作动作的标准评定系数或评分值：

标准评定系数=本实验的正常时间值/本实验实际用的时间值

标准评分值=100×本实验的正常时间值/本实验实际用的时间值

③在评定者报出他认定的评定系数或评分值后告知计算的标准评定系数或评分值，以便评定者进行对比和矫正。

4.分别画出上述各实验的评定测验图。

实验项目分摆放扑克牌实验和插销实验两种，可以根据自己的意愿选择其中之一（也可以两者都选），但要求每人进行实验的总数不得少于5次，并记录观测的顺序。每次的评定结果应逐渐与标准计算值接近为好（即越来越接近45o线），若出现评定结果与标准计算值越来越远的情况，请针对具体的实验结果进行分析和讨论。

4.实验内容：

1）扑克牌摆放实验；

2）插销实验；

3）正常行走速度实验（运动场进行，选作）

实验地点：运动场。一人行走一人评定并记录（多人时可分组进行，一组行走、一组记录，每人每次也可记录和评定多人），评定与记录要同时进行，然后根据评定的结果与正常行走速度（400m×12

圈/60min）进行比较判断，反复多次，逐渐形成正常速度的概念和印象。

五、写出实验体会、完成实验报告