大自然作文之大自然的启示评语

大自然作文之大自然的启示评语大自然的启示评语【篇一：人教四下《大自然的启示》课堂实录及点评】《大自然的启示》课堂实录及点评一、导入新课师：panasonic是什么品牌？（投影展示）生：（齐声）松下。

师：那大家知道它的创始人是谁吗？生：（齐声）松下幸之助。

ppt展示：（松下幸之助的简介）生：（齐声朗读）师：今天我们一起来学习他的这篇文章，或许你会有所启示。

二、检查预习ppt展示：（注音、词语解释）略生1：（读字词）师：“销声匿迹” 是什么意思？生2：??师：文中指什么？石子怎么了？生2：石子沉入水中不见了。

师：“怨天尤人”的意思呢？生3：抱怨天，埋怨别人。

师：我追问一句，这种态度可取吗？生3：不可取。

师：那我们应该怎样？生：我们应该从自身找原因。

三、整体感知ppt展示：文中写了哪些大自然的景物？这些景物给人什么样的启示？本文采用了什么写作方法？师：大自然的启示顾名思义就是大自然给我们的启示，文中写了哪些大自然的景物？生1：提到了小鸟、白花和云朵。

生2：还有池畔。

师：着重写了哪种景？生3：作者着重写了春天的嫩芽，小巧的白花和池水、云朵。

师：从这些景物中作者分别获得了哪些启示？生4：作者获得的启示是“当我们回顾??步调”（读文）。

师：“池水”那部分呢？生5：作者获得的启示是“在这浑??水声”（读文），但是我觉得应该讲我们反思过去。

师：“白花”那部分呢？生6：“每个人??乐趣”（读文）。

师：本文从景中获得启示，那么它采用了什么写作方法？生7：借物喻人。

生8：借物喻理。

生9：托物言志。

生10：比喻和拟人师：比喻和拟人是不是写作方法？1【篇二：四年级大自然的启示范文28篇作文】小鸭子的启示今天中午我甭提多高兴了，妈妈给我买了两个小精灵—小鸭子。

看着这两只小鸭子，捧在手里，暖暖的，光光的，真让人爱不释手。

黄黄的羽毛，稚嫩的小翅膀，长长的小扁嘴，红红的鸭蹼，非常可爱。

最有趣的是，它们的头上和尾部有一撮黑毛。

它们的叫声不是像大鸭子一样“嘎嘎嘎”地叫，而是像小鸡一样“唧唧唧”地叫着，我用盒子和报纸给它们搭了一个舒服的窝。

我突发奇想，大鸭子会在游泳，而刚出生的小鸭子会不会游泳呢？就想试验试验，可立刻遭到爸爸的反对，怕鸭子冻着了，不让我试。

可我一想，《丑小鸭》中故事中，小鸭子们出了壳就会游泳了，这两小鸭子也一定会游泳，无奈的爸爸只好同意了。

我端了一盆水，放在凳子，小心翼翼拿来两只鸭子，先放一只到盆里，我还担心它会被淹死，谁知道这出生几天的小鸭子，给我小时候一样好玩水，先是头一伸，左右看了看，“唧唧”叫了两声，接着自由自在在水中玩了起来。

看来的担心真是多余的，我连忙把另外一只鸭子也放入水中。

好事来了，两只鸭子嬉戏着，你赶我，我追你，你啄我一下，我啄你二下。

用脚滑动着水，激起了一朵朵水花，边玩边闹，有时还把头伸进水里，可能也想找点小鱼小虾吃，看着它们尽情地玩耍，我也开心极了。

我抓起一只小鸭子，准备收“兵”，小鸭子身子还是暖暖的，羽毛上也没水。

只是背上有一颗颗晶莹透亮的水珠，就像在荷叶上水珠一样，引起了我好奇。

这鸭毛为什么不沾水？我把刚拿上来的鸭子放回水中，继续观察鸭子游泳。

我目不转睛地盯着小鸭子，它们的羽毛好整齐啊，不像小鸡那么凌乱，还发现鸭子游泳时有几个“小动作”，时常把头扭过来，把嘴从后往前在羽毛上蹭几下，有时头也在羽毛上蹭，别的也没看出个什么，我记得以前在《让孩子爱上科学的动物书》上看过鸭子的详细介绍，我得认真琢磨琢磨呀！原来鸭子的羽毛呈弧线形，羽毛和羽毛之间形成了均匀空隙，有空隙当然就有空气，满身的空气，就相当我们人在水中有了救生圈了，当然就能浮起来了。

羽毛中空气不会跑掉和羽毛不沾水，是因为它们羽毛上抹油脂，有了油脂的羽毛自然不沾水，鸭子的油脂来源于尾部的皮脂腺，而鸭子扭头用嘴梳理羽毛，是从后面用嘴取油脂，然后用嘴抹在羽毛上，有了油脂的羽毛还起到密封空气作用。

头的油脂大家也就知道了吧，和身体一接触，头上就油脂了。

我得到了启示，油脂可以防水。

这就是我的观察和发现，喜欢小鸭子朋友，也去买两只吧！大自然的启示星期六那天，我在家里做作业。

做完作业后，我看见妈妈卖回了一些枇杷，那枇杷黄澄澄的，又大又新鲜，让我馋得直流口水。

我马上洗好手，坐在枇杷面前，狼吞虎咽地吃起来。

嗯，味道可真好！酸甜适口，香软多汁，我边看电视边吃，可开心了，可是，突然，我觉得嘴里有股怪味，吐出来一看，我遇到了吃水果时最可怕的事，吃到虫子了。

看着哪人口余生的虫子还在蠕动的身子，我恶心得差点儿把胃里的东西全部吐出来了。

真倒霉，为什么果树要长虫子呢？有什么好办法消灭这些虫子呢？我去查看了动物世界这本书，我从书中了解到啄木鸟、食蚁兽的生活特性和特异能，从它们身上我突然想到一个问题，同时也得到一个启发：在农村果园里，我们常常发现害虫钻进树干、成熟的果子里，为了保护果林，农民们只得不断地大量喷农药，这样的结果呢？不但成本高，而且人们在食用时，超标的农药让人们望而生畏，如果灭虫不及时，人们也只得把那些“无药可救”的果树心痛地砍掉。

在现代化的农村里，也不可能有那么多的啄木鸟来帮果树们看病。

，它可以准确无误地在有害虫的树上打一个极小的洞，然后用带勾的钢管嘴将它勾出。

要是白蚁呢？大家不要慌，我们可以先将钢管嘴收进去，然后，再按绿色的健，一条仿食蚁兽的舌头就会从里面弹来，那富有粘性的长舌，一“钻”进洞里，那白蚁便会轻而易举地全部被消灭。

从啄木鸟和食蚁兽觅食中，我们得到了一个启发，从而也从中得到了一个创新大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。

比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。

一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛。

我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。

只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。

接着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着。

眼看小蜘蛛就要完成了，淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。

可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起网来。

这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。

就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。

有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛是怎样织网的。

最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。

看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。

一天傍晚，大伯兴冲冲地带来一盆花，并告诉我们:“这是昙花，今天晚上就要开了。

”七十五岁的奶奶兴奋地说:”我活了这么大岁数，还没见过昙花开放呢!”晚上七点，只听爸爸大叫:“开了!开了!快来看呀!”在隔壁房间的我，三步并作两步地冲过去。

果然，花瓣正在渐渐地展开。

这时，一股沁人心脾的香气飘溢开来。

花，白如冰雪、纯洁无瑕;茎，柔软如丝、殷红如血;叶，青翠欲滴;蕊，明艳可爱。

昙花的美，使我完全陶醉了。

第二天早晨，当我再去看昙花时，它已经默默合上了花瓣。

只有房间里残留的一丝淡淡的花香，仿佛还在追述着昨夜的美丽??我不禁产生了一个疑问：昙花为什么只在晚上开，而且开花时间只有几个小时？带着这个疑问，我上网查了资料。

终于找到了原因，人们一般认为，应当从它的原产地的气候条件来理解。

昙花原产于美洲热带的墨西哥沙漠中，那里的气候既干且热，经过长期对自然条件的适应，使昙花锻炼成不怕干旱的特性。

昙花的叶退化成很小的针状，以减少水分的蒸腾，白天气温高，水的蒸发量大，得不到足够的水分来进行花的开放，等晚上气温较低和蒸发量少的情况下，才能取得足够的水分进行开花。

它在开后3-4小时即谢，这是由于开花时全部花瓣都张开，容易散失水分，而根从沙土中吸收的水分有限，不能长期维持花瓣胞彭压所需的水分，在水分不足情况下，花就闭合，花瓣也很快凋谢了，另一方面，在墨西哥沙漠中，昼夜温差较大，昙花在晚上八九点钟以后才开花，可能也与当地的温度有关，晚上八九点钟以前的高温和半夜后的低温对开化都不利。

它在晚上八九点钟开花3-4小时，避开了高温和低温的气候，这样对它开花最有利。

昙花在长期自然选择过程中形成的遗传特性，就这样一直保留现在。

昙花给我的启示是：环境对动植物的影响十分大，我们要注意创造和选择对自己有利的环境。

蜘蛛的启示大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。

比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难；小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。

那天一只蜘蛛又给了我一个新的启示。

一个晴朗的星期天，我偶然间在我家洗手间的一个小小的角落里发现了一只小蜘蛛。

我惊恐万状，正准备把那只小蜘蛛踩死，只见它正在准备织网，我于心不忍，决定看看它是怎么织网的。

只见那只小蜘蛛从嘴里慢慢地吐出一点白色的细丝来，然后从墙角这边爬到墙角那边，这样，第一根线就织好了。

接着，它又照着前面织线的方法往下织，过了一会儿，一张完好的蜘蛛网就快完成了，我心里真替这只小蜘蛛高兴，这时小蜘蛛还在默默地努力着。

眼看小蜘蛛就要完成了，淘气的风弟弟却跑来捣乱，它“呼”的一吹，蜘蛛网“绷”的一声就断了。

可怜的小蜘蛛只好又重新织网，它又按照刚才织网的方法一丝不苟地织起网来。

这一张蜘蛛网和上一张一样刚织了不到一半，蜘蛛网又断了。

就这样，蜘蛛网断了好几次，还是没有织完。

有些厌烦了，正准备走开，心里一想：人家小蜘蛛都没有烦，还在坚持不懈的努力，我怎么能烦呢？于是，我继续蹲在洗手间看蜘蛛是怎样织网的。

最后，经过它一次又一次的艰辛努力，终于在最后一次织出了一张完好的蜘蛛网。

看到这里，我被小蜘蛛这种坚持不懈的精神所感动，并从中懂得干什么事情不能半途而废，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。

大自然真是我们人类的好老师！只要我们肯学，天天都会有所收获的。

【篇三：来自大自然的启示】来自大自然的启示西方诗人从一粒沙中看世界，从一朵花中看大气，中国诗人从长江流水看到岁月的消逝，从月圆月缺中看到事物的变化……你从大自然中看到了什么？请以“来自大自然的启示”为题写一篇文章。

本期的指导教师：新华中学李长庆新华中学高二孟璐在那无始无终、无穷无尽的宇宙中，唯有广博浩渺的穹庐绵延亘古，幻变的万物交替更始：朝风暮雨，生老病死，春去秋来……岁月易逝，盛衰无常，包罗万象的自然给了人类对万物变迁的感慨。