最新部编版小学语文四年级下册第六单元习作 我学会了______ 同步作文课件 第二课时

第2课时
6 例文引路
我学会了钉扣子
作者/李春婷
今天，陈老师教我们钉扣子。 首先，陈老师教我们穿针。只见她一手 拿针，一手拿线，然后在线头沾了一点儿唾沫， ➢ 第①段简洁开篇，交代时间、人物、事件。
捻了一下，使线头变得更尖。陈老师把线头小心 翼翼地穿过针眼，然后把线往下拉，线就变成了 两根，她把两根线头对齐，在食指上绕了一圈， 一拉，结就打好了。
原文
洗衣服 很简单，只要 认真细心就能 把它做好。
我学会了仔细观察
作者/李冰菁
上课了，这节是班会课。曾老师走进教室， 对我们说：“同学们，这节课我们来做个实验， 好不好？”“好！”大家高兴地回答道。“好，
等下我做实验的时候，你们不准说话，说话的罚 抄课文十遍！”我们马上闭上嘴巴不说话。
➢ 第①段开篇设置悬念，激发了读者的阅读兴趣。
实验开始了。只见曾老师从 讲台旁拿了一盆擦黑板用的脏水， 把食指放进去，划了四五圈，把手 指飞快地拿出来，再飞快地放进口 里，脸上露出难过的神情。大概大 家觉得水很脏，脸上都露出嫌恶的 神情。可是，接下来曾老师说：“ 好了，接下来我叫几个同学来做我 刚刚做的动作。”许多同学低下了
沉。这时，外公拿起茶壶，在几只茶杯上方迅速移 动，茶水就像一条银线，乖乖地落在茶杯里。
➢ 第②段运用比喻，“茶叶像大 海里的小鱼”“茶水就像一条 银线”，生动传神地描写出外 公泡茶技艺的高超。
我看着外公娴熟的动作，心里十分羡慕，就 对外公说：“外公，让我来试试吧！”外公笑着点 点头。我拿起茶壶，学着外公的样子做起来，可是， 无论我用什么方法都不能让茶水顺顺利利地进入茶 杯中，不是溅到桌子上，就是太满了溢出来。我将 茶壶往桌子上一放，一个人生起闷气来。外公看见 了，抚摸着我的头，语重心长地说：“这‘蜻蜓点 水’可不是一朝一夕学得成的。无论学什么，都要
➢ 第②③段运用表示时间先后顺序的词语，如“首 先”“然后”“接着”“再”“最后”，有序地 展现了陈老师示范钉扣子的全过程。
之后，陈老师请我现场表演。我模仿陈 老师的样子，可手却不住地发抖，好不容易才 把线穿过针眼，可是，针不是“碰壁”，就是 从扣子的旁边穿出来了，我急得像热锅上的蚂 蚁——团团转。心想：这下可坏了，一定会被 同学们笑掉大牙的。好不容易对准了扣眼，觉
升格文第② 段用上表示先后 顺序的词语，把 洗衣服的三个步 骤逐步分解，使 人一目了然。
揉搓，特别脏的地方则
在妈妈的指导 下，我先将脏衣服分 类装入盆里并加入适 量的水（即水高没过 衣服），然后浸泡一 会儿，再将衣服拿出 来放在洗衣板上，把 肥皂轻轻抹在衣服上 后用手揉搓，特别脏
原文
提升点
升格文
用刷子刷。用清水将肥皂 沫冲洗干净，再清洗两次 就洗好啦。
题，从观察老师穿针、引线、打结、钉扣， 到自己亲自操作，环环相扣，细致得犹如一 位老师在耐心地对学生进行讲解。
④有条有理，过程连贯。
第②③④段具体描写了钉扣子的过程。 每一段的段首设中心句，并用“首先”“然 后”“之后”几个词语引领读者了解了“我” 学习钉扣子的全过程，思路连贯、清楚。
我学会了泡茶
然后，陈老师又教我们钉扣子。她把扣子 放在一块白色的布上，用左手的拇指和食指固定 住。接着，把针对准扣眼，穿过去，把针抽出来，
拉直，再对准另一个扣眼穿过来。就这样，穿过来 穿过去……最后是打结，用左手的拇指按住针眼， 把线在针尖上绕两圈，右手拿着针，一拉，尾结就 打好了。剪去多余的线，扣子就钉好了。
鼓，把蛋倒进锅里，只听“哧”的一声，锅里的油 瞬间四处飞溅，我赶紧退到一旁。烟越来越浓，我 吓得急忙关掉电磁炉，只见锅里的鸡蛋已经黑乎乎 的了。此时此刻，我就像霜打的茄子似的，有气无 力了。妈妈看见了，跑过来安慰我：“世上无难事， 只要肯攀登！”“再来！”我坚定地说。
➢ 第②段叙述了自己一连两次失败的经过，突出了 学习中的困难，把事情写得一波三折。
得差不多了，可是，我的手一松开，扣子就掉 了，一看，我的线根本没有穿过扣眼。
➢ 第④段重点写“不会”的场景：陈老师请 “我”现场表演，结果“我”错误百出。
我看了同学们一眼，出乎我的意料，不仅 没有一个人嘲笑我，而且有几个同学还在鼓励我， 陈老师也叫我别着急。我鼓足了勇气，又重新开 始专心致志地钉了起来。不一会儿，我就把扣子 钉“好”了，一看，有一针没有穿过扣眼，是从 侧边绕过去的，看着自己的“杰作”，我不好意
7 升格提优
原文
我学会了洗衣服
去年暑假， 我学会了一项新 技能——洗衣服。
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升格文
我学会了洗衣服
去年暑假，我学 会了一项新技能——洗 衣服。
原文
提升点
升格文
在妈妈的指导下，
我将脏衣服分类装入盆 里并加入适量的水（即 水高没过衣服），浸泡 一会儿后将衣服拿出来 放在洗衣板上，把肥皂 轻轻抹在衣服上后用手
这一次，我汲取了教训，先把鸡蛋壳打破， 把蛋倒到碗里，然后按下电磁炉开关，往锅里倒油， 等油滚开了，再将鸡蛋倒进锅里，那鸡蛋立刻鼓起 了一个个泡泡，犹如一朵绽开的黄蕊、白瓣的莲 花……不一会儿，一股淡淡的蛋香扑鼻而来。我小 心翼翼地把鸡蛋翻过来再煎一小会儿，一个香喷喷 的荷包蛋就做好了！ ➢ 第③段写自己想办法克服困难，终于学会了煎
➢ 第①段开头直奔主题，拜妈妈为师学煎荷包蛋， 简洁明了。
瞧，我穿上围裙，还真像一位小厨师。我 学着妈妈的样子，按下电磁炉的开关，将锅放上 去，再倒点油，不一会儿油就滚开了。我连忙从 冰箱里取出鸡蛋，只见锅里的油冒起了烟，越来 越浓，呛得我直咳嗽。我急忙把鸡蛋敲碎，可手 不听使唤，鸡蛋一下子就掉到了地上，到处流淌 着蛋清和蛋黄。我连忙又打了一个鸡蛋，手忙脚 乱的我做了个深呼吸，让自己镇静下来，重整旗
思地笑了。陈老师却竖起了大拇指，说我钉得 不错。
➢ ⑤段重点突出“学会”的过程，在老师、同 学的鼓励下，“我”重新钉起扣子。
今天，我学会了钉扣子，以后自己的衣服 扣子掉了，就可以自己钉了。 ➢ 第⑥段再次点题，自然收尾。
劳动技能课已经悄然走进小学课堂， 孩子们可以在课堂上学到钉扣子这项必 备的生活技能。习作选材贴近生活，紧 扣“学会”两个字，将学习钉扣子的过 程写出了“波折”：针不是“碰壁”， 就是没对准扣眼，甚至线根本没有穿过 扣眼，读来饶有趣味，却引人思考，钉 扣子事情虽小，仍要细致。
头，都在想：曾老师不要叫到我。可是，还是 有同学被老师叫了上去，不情不愿地做曾老师 刚刚做的动作。
➢ 第②段描写老师吃脏水后露出“难过”的表 情、同学们“嫌恶”脏水的神情以及生怕被 老师叫到“低下了头”的动作，把实验过程 写得具体可感，让人如同身临其境。
曾老师说：“现在，我要叫最后一个同学 上来了！”我心想：千万不要叫到我。可是，曾 老师还是开口了：“李冰菁，你来做我刚刚做的 动作吧。”我只好不情愿地走上讲台，把食指放 进水里，再放进口里。
鸡蛋！
通过这次煎鸡蛋，我明白了一个道理：学一 件事不能半途而废，坚持就是胜利！
➢ 第④段写自己学习煎鸡蛋后的感受，点明主旨。
学习煎荷包蛋的过程，被小作者叙述得 生动形象，具体有趣。第一次学煎鸡蛋难免 会遇到一些小挫折，小作者刻画自己手忙脚 乱的窘相，令人忍俊不禁。经历挫折后，小 作者并没有垂头丧气，而是坚定地继续重做， “功夫不负有心人”，大功告成。结尾点明 中心，说明道理，意蕴深刻。
的地方则用刷子刷。 接着，用清水将肥 皂沫冲洗干净，最 后再清洗两次就洗 好啦。
原文
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练习了几次后，我 基本能独立把衣服清洗干 净了。之后的一个星期， 家里洗衣服的工作都是由 我来完成的。我也获得了 爸妈、亲戚的表扬。
练习了几次后，我 基本能独立把衣服清洗干 净了。之后的一个星期， 家里洗衣服的工作都是由 我来完成的。我也获得了时候，姐姐叫了一声：“妹， 你屁股上……有口香糖！”我急忙掏出纸巾想 把口香糖擦掉，可是口香糖黏黏的，怎么擦都 擦不掉。看我一筹莫展，姐姐说：“走，回家 找‘度娘’吧。”
➢ 第②段写事情的起因，“我”坐在休息区的 椅子上误黏口香，我选了一种比较 理想的方法——把裤子脱下，折叠好，将黏着口香 糖的那一面朝上，放进冰箱的冷冻室。过了半个小 时，我迫不及待地打开冰箱，一摸，口香糖还是软 软、黏黏的，依然抠不掉，我只好失望地把冰箱门 关上。这时，妈妈叫我们去洗澡，洗完澡我居然把
一次倒霉的遭遇，让我学会了一个小妙招， 也算值得吧！
➢ 第④段结尾十分简洁，一句话总结收获。
小作者善于从生活中选材，口香糖黏在 衣服上，的确记叙事情经过时，细腻地 描写了“我”心理活动和情绪的变化，从 “一筹莫展”到“失望”，最后变为“兴 奋”，详细生动地展示了“学会”的过程。
有耐心，不能轻易放弃。”听了外公的话，我心里 一阵惭愧，又重新专心致志地练习起来。果然，这 次好多了，溅出的水也少了很多，有的还倒得刚刚 好呢。
➢ 第③段重点写“不会”到“学会”的过程。“我” 泡茶时，茶水不是溅到桌子上，就是太满了，最 后在外公的鼓励下，“我”重拾信心，练习茶艺。
从那以后，我只要有空，就向外公学习泡茶， 我泡茶的技艺也越来越娴熟了。
不仔细观察竟然让小作者吃了一口粉笔 脏水，这个教训够大了！小作者写这篇作文 的目的就是把她的教训告诉大家，做什么都 不能疏忽大意，要做生活中的有心人。习作 选材别致，发人深省。
我学会了煎荷包蛋
作者/林昀烨 今天，老师布置了一份特殊的作业——学 一样本领。我冥思苦想，最后想到拜妈妈为师， 学煎荷包蛋。
作者/邓晓云 暑假的一天，我去外公家玩，正巧碰上外 公在泡茶。茶，我很喜欢喝，却不知道如何泡。 于是，我向外公请教泡茶的技艺。外公说：“好 哇，我14岁开始学泡茶，对茶有些研究。今天就 教你一招‘蜻蜓点水’吧。”
➢ 第①段简述学泡茶的起因。
外公先将茶具洗干净，接着往壶里放进一小 撮上好的茶叶。你瞧，那茶叶静静地躺在壶底。然 后外公拿起热水瓶，将沸水倒入壶中。顿时，壶中 “热闹”了起来。躺在壶底的茶叶像大海里的小鱼 在波涛中乱撞。不一会儿，壶中渐渐恢复了平静， 茶叶安静下来了，有的在冉冉上升，有的在缓缓下