回字型四层中学教学楼设计完整图纸
四层框架教学楼施工组织设计
XXXXX二中教学楼施工组织设计施工组织设计编制依据；本工程施工组织设计根据工程设计图纸、图纸答疑、图纸会审、施工合同约定的质量条款、国家现行施工质量验收规范、建筑工程强制性文件、河南省建筑工程安全施工管理条例、各建筑工程安全操作规程；结合现场实际条件编制。
工程施工质量检验评定标准：《建筑工程施工质量验收统一标准》GB50300---2001《建筑地基基础工程施工质量验收规范》GB50202---2002《砌体工程施工质量验收规范》GB50203---2002《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204---2002《屋面工程质量验收规范》GB50207---2002《建筑地面工程施工质量验收规范》GB50209---2002《建筑装饰装修工程施工质量验收规范》GB50210---2001《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303---2002一；本工程参建单位；建设单位；XXXXXX设计单位；XXXX建筑设计有限公司监理单位；XXX建设监理有限公司施工单位；XXXX建安工程有限公司质监单位；XXXX住建局建设工程质量监督站勘察单位；XXXX规划建筑设计研究院二；工程概况及结构设计；1；本工程为XXXX2011年校安工程第标段，XXXX二中教学楼工程。
本工程为框架结构，四层，建筑面积2152.56平方米。
本工程东西长61.53m,南北宽10.74m，建筑高度16.05m，呈规则一字型。
本工程设计等级为小型公共建筑，抗震设防烈度8度，其耐火等级为二级，合理使用年限为50年。
2；基础结构：本工程基础采用柱下独立基础，基础垫层采用C10素混凝土，厚度100mm。
柱下基础为钢筋混凝土独立基础，采用C30混凝土，基础与基础间设拉梁，钢筋采用HRB400级，基础砌体采用MU10级多孔砖，采用M5.0水泥砂浆砌筑。
在-0.060m处设1：2水泥砂浆加5%防水剂做基础防潮层。
3；主体工程：本工程柱、梁、楼梯、楼盖、屋盖均为现浇构件，主体混凝土构件强度等级C30，钢筋采用HRB400。
某四层厂房建筑设计图（长44.8米 宽34米）
武汉市第四中学4900平米6层框架结构教学楼平立剖面设计CAD图纸
毕业设计计算书
毕业设计计算书目录摘要 (8)Abstract (9)第1章工程概况 (10)1.1工程简介 (10)1.2地质、水文及气象资料 (10)第2章结构布置及梁柱截面尺寸确定 (11)2.1 结构布置及计算简图 (11)2.2 梁柱截面尺寸初定 (12)2.2.1 主梁尺寸 (12)2.2.2 次梁尺寸 (13)2.2.3 框架柱截面尺寸 (13)2.2.4楼板尺寸设计 (16)第3章荷载计算 (17)3.1 屋面及楼面荷载 (17) (17)3.1.2 楼面荷载 (18)3.2 框架节点集中荷载代表值计算 (18)3.2.1 屋面框架节点集中荷载标准值 (18)3.2.2 楼面框架节点集中荷载标准值 (20)3.3 风荷载标准值计算 (21)3.4 地震作用计算 (22)3.4.1建筑物总重力荷载代表值G i的计算 . 223.4.2地震作用计算 (24)第4章框架内力计算 (30)4.1恒载作用下框架内力计算 (31)4.1.1 分配系数计算 (31)4.1.2 杆件固端弯矩计算 (33)4.1.3 内力计算 (36)4.2活载作用下框架内力计算 (41)4.2.1 杆件固端弯矩计算 (42)I I4.2.2 内力计算 (44)4.3风荷载作用下框架内力计算 (49)4.4（雪或活）荷载作用下框架内力计算 (58)4.4.1 横梁线荷载计算 (58)4.4.2 纵梁引起柱端附加弯矩 (59)4.5 地震作用下框架内力计算 (67)第5章框架内力组合 (73)5.1 内力换算 (73)5.1.1将活荷载乘以1.1的增大系数 (73)5.1.2控制截面换算 (74)5.2 内力组合 (79)第6章框架梁、柱截面设计 (81)6.1 框架内力调整 (81)6.1.1 梁“强剪弱弯”的内力调整 (81)6.1.2 “强柱弱梁”及柱的“强剪弱弯”内力调整 (84)I II6.1.3 底层柱下端弯矩调整 (87)6.1.4 角柱内力调整 (87)6.1.5 “强节点弱构件”的内力验算 (88)6.2 框架梁截面设计 (90)6.2.1梁的正截面受弯承载力计算 (90)6.2.2 梁斜截面受剪承载力计算 (90)6.3 框架柱截面设计 (91)6.3.1柱正截面承载力计算 (91)第7章楼梯设计 (95)7.1 踏步板设计（取一个踏步） (95)7.1.1 荷载计算 (95)7.1.2内力计算 (96)7.1.3 受弯承载力计算 (96)7.2 楼梯斜梁设计 (97)7.2.1 荷载计算 (97)I V7.2.2内力计算 (97)7.2.3 承载力计算 (98)7.3 平台梁设计 (98)7.3.1 荷载计算 (98)7.3.2 内力计算 (99)7.3.3 正截面受弯承载力计算 (99)7.3.4 斜截面受剪承载力验算 (100)7.3.5 吊筋计算 (100)7.4 平台板设计 (100)7.4.1 荷载计算 (100)7.4.2 内力计算 (101)7.4.3 配筋计算 (101)第8章现浇楼面板设计 (102)8.1 设计资料 (102)8.1.1 截面尺寸 (102)V8.1.2 荷载计算 (102)8.2 楼板内力计算 (103)8.3 屋面板内力计算 (105)第9章次梁设计 (107)9.1 荷载计算 (107)9.1.1 荷载计算 (107)9.1.2 内力计算 (108)9.2 截面设计 (108)9.2.1 正截面受弯承载力计算 (108)9.2.2 斜截面受剪承载力计算 (109)第10章基础设计 (111)10.1 设计资料 (111)10.2 独立基础设计 (111)10.2.1 基础埋深和基础计算荷载的确定 (112)10.2.2 基础底面尺寸的确定及地基承载力验算 (113)V I10.3 抗震验算 (116)10.4 地基变形验算 (116)10.5 基础结构设计 (116)10.5.1 荷载设计值 (116)10.5.2 A柱基础配筋计算 (116)10.5.3（B—C）柱基础配筋计算 (119)参考文献 (122)致谢 (124)附录 (126)附录1 外文原文 (126)附录2 外文翻译 (137)附录3 任务书 (144)附录4 开题报告 (151)V II摘要本工程为沈阳市某中学教学楼工程，根据设计任务书以及有关资料，结构形式为现浇钢筋混凝土框架结构，主体结构为4层，总建筑面积约4600m2。
教学楼设计
教学楼设计第一篇：教学楼设计任务书—题目2：十二班中学教学楼方案设计一、目的要求为配合《房屋建筑学》第一至第四章理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题，从中了解方案设计的方法和步骤。
二、设计条件1.修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考提供的地形图，亦可自己另选地段。
2.房间名称及使用面积3.建筑标准：（1）建筑层数：1～4层（2）层高：教学用房3.6～3.9m办公用房3.0～3.4m（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构（4）门窗：木门、铝合金窗(或塑钢窗)（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。
（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4～3.0m（中间走道），1.8～2.1m（单面走道）。
（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/6～1/8。
（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。
男厕所：40～50人一个大便器，两个小便斗（或1m长小便槽）。
女厕所：20～25人一个大便器。
三、设计内容及深度本设计按方案设计深度要求进行，2#图纸两张。
完成下列内容：1.平面图：各层平面，比例1:100～1:200（1）底层各入口要画出踏步、花池、台阶等。
（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。
（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。
（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。
（5）标出剖面线及编号。
（6）注明房间名称。
（7）标图名及比例。
2.立面图：入口立面及侧立面，比例1:100～1:200。
（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。
（2）注明图名及比例。
3.剖面图：1～2个剖面，比例1:100。
（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪为粗实线，并表示出室内外地坪高差。
（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。
（3）标高：标注各层标高，室内外标高。
教学楼设计_大学四层教学楼设计CAD图
框架结构大学教学楼建筑设计CAD图纸
回字型四层中学教学楼设计完整图纸
目录建筑部分1.建筑设计 (1)1.1建筑平面设计 (1)1.1.1设计要点 (1)1.1.2平面设计 (1)1.2建筑立面设计 (2)1.2.1设计要点 (2)1.2.2立面设计 (2)1.3建筑剖面设计 (3)1.3.1设计要点 (3)1.3.2剖面设计 (3)1.4垂直交通设计 (3)1.5防火设计 (3)2.构造做法 (4)2.1屋面做法 (4)2.2楼面做法 (4)2.3墙面做法 (4)2.4门窗 (4)3.建筑说明 (5)结构部分4.一般说明 (6)5.结构布置与计算简图 (7)5.1结构布置 (7)5.2框架计算简图及梁柱线刚度 (8)5.2.1梁柱截面尺寸估算 (8)5.2.2确定框架计算简图 (9)5.2.3框架梁柱的线刚度计算 (9)6.荷载计算 (11)6.1恒荷载标准值计算 (11)6.2活荷载标准值计算 (13)6.3竖向荷载作用下框架受荷总图 (13)7.风荷载作用下内力计算 (18)7.1风荷载作用下的位移计算 (18)7.1.1横向D值的计算 (18)7.1.2风荷载作用下框架侧移计算 (19)7.2风荷载标准值作用下的内力计算 (20)8.水平地震作用下内力计算 (24)8.1重力荷载代表值计算 (24)8.1.1顶层重力荷载标准值 (24)8.1.2标准层重力荷载标准值 (24)8.1.3底层重力荷载标准值 (27)8.2框架柱抗侧刚度D和结构基本自振周期 (27)8.2.1横向D值的计算 (27)8.2.2结构基本自振周期计算 (28)8.3水平地震作用计算 (29)9.内力计算 (35)9.1恒荷载作用下梁的弯矩计算 (35)9.1.1梁的固端弯矩 ...................................................................... 错误！未定义书签。
9.2活荷载作用下梁的弯矩计算 ................................................. 错误！未定义书签。
砌体结构课程设计-四层教学楼设计
一、设计背景（一）设计资料某砌体结构四层教学楼设计，其平面图、剖面图如附图所示。
(学号：201310810143，C-D轴线间距为5400mm，楼面活荷载为1.5KN/m，二层以上层高为3.1m)图1.1 教学楼建筑平面图（一层外纵墙厚370，其他墙体厚240；二、三、四层墙厚均为240）图1.2 一层窗间墙示意图图1.3 二层窗间墙示意图图1.4 教学楼剖面图（二）设计方案确定房屋的静力计算方案本房屋的屋盖、楼盖采用预制钢筋混凝土空心板，属第一类屋盖和楼盖；横墙的最大间距为 3.6310.832s m m m=⨯=<，因此本房屋属于刚性方案。
本房屋中的横墙也符合刚性方案房屋对横墙的要求。
（三）材料标号屋盖、楼盖采用预应力混凝土空心板，一、二层墙体采用烧结普通砖MU25和M10砂浆砌筑，三、四层墙体采用烧结普通砖MU20和M7.5砂浆砌筑，施工质量控制等级为B级。
各层墙厚如图所示。
窗洞尺寸为1800mm ⨯2100mm ，门洞尺寸为1200mm ⨯2400mm 。
屋面构造层做法：35mm 厚配筋细石混凝土板 20.88/mm KN 三毡四油沥青防水卷材 20.4/mm KN 40mm 厚防水珍珠岩 20.16/mm KN 20mm 厚1：2.5水泥砂浆找平层 20.4/mm KN 120mm 厚预应力混凝土空心板 21.87/mm KN 15mm 厚板底粉刷 20.3/mm KN 楼面构造层做法：大理石面层 20.42/mm KN 20mm 厚水泥砂浆找平 20.4/mm KN 120mm 厚预应力混凝土空心板 21.87/mm KN 15mm 厚板底粉刷 20.3/mm KN二、墙体高厚比验算（一）外纵墙高厚比验算取D 轴线上横墙间距最大的一段外纵墙进行高厚比验算。
对于三、四层外纵墙，3.1=H m ，()10.268.2=>s m H m ，查表5-2，0 1.0 3.1==H H m 。
6层初中高中综合教学楼建筑设计图
第2篇建筑空间构成及组合第1章2
2）使用者在该空间中的活动方式；
3）采光、通风及热工、声学、消防等方面的 综合要求。
第2篇 建筑空间构成及组合
1.1 建筑物使用部分的平面设计
50座矩形平面教室的布置
第2篇 建筑空间构成及组合
1.1 建筑物使用部分的平面设计
教室中基本满足视听要求的平面范围和形状的几种可能性
第2篇 建筑空间构成及组合
1.1 建筑物使用部分的平面设计
沿外墙长向布置 矩形教室的平面组合
双侧采光方形教室的平面组合
一专用学校六角 形的教室平面组合
第2篇 建筑空间构成及组合
1.1 建筑物使用部分的平面设计
各种不同形状的音乐教室
第2篇 建筑空间构成及组合
1.1 建筑物使用部分的平面设计
1.2 建筑物交通联系部分的平面设计
房间门之外部出口或楼梯间的最大距离
位于两个外部出口或楼梯之 间的房间
耐火等级
位于袋形过道两侧或尽端的房 间
耐火等级
建筑类型
托儿所、 幼儿园
医院、疗 养院
一、二 级 25
35
三级 20 20
四级 一、二级 三级
－
20
15
－
20
15
四级 － －
学校
35
30
－
22
20
－
1.1 建筑物使用部分的平面设计
建筑平面中各个使用房间和辅助房间，是建筑 平面组合的基本单元。
使用房间的分类（功能）： 生活用房间——安静、少干扰 工作、学习用房间——安静、少干扰 公共活动房间——人流集中
第2篇 建筑空间构成及组合
1.1 建筑物使用部分的平面设计
砌体结构课程设计-四层多层办公楼(单体工程)
目录一、设计说明 (2)二、荷载计算 (5)三、楼板计算 (8)四、现浇梁计算 (20)五、现浇楼梯计算 (25)六、墙体计算 (30)七、基础设计计算 (39)全套图纸加扣 3346389411或3012250582一、设计说明1、设计题目：多层办公楼（单体工程）2、设计依据：1）主要功能要求：为某行政单位提供办公及举行小型会议的场所。
2）建筑物房间组成及面积：总建筑面积1300～2000m2，具体如下：序号房间名称间数每间面积（m2）1普通办公室30~4020左右2高级办公室3~630~403会议室2~338~654收发传达室120左右5值班室120左右6打字文印室220左右7档案室140~658会客室132~509洗手间每层男女各1间每层25~4010门厅130~5011开水间每层1间10~2012财务室130~48 3）层数：三至四层（包括局部四层）。
4）结构质式：砌体结构（砼砌块或砼普通砖或砼多孔砖承重墙体，钢筋砼现浇楼屋盖及楼梯，刚性基础）。
5）主要建筑材料①砼砌块：MU7.5、MU10、MU15；砼普通砖、砼多孔砖：MU15、MU20、MU25；②专用砂浆：Mb5、Mb7.5、Mb10；③砼：C15、C20、C25；专用灌孔砼（可局部采用）：Cb20、Cb25；④钢筋：HPB300、HRB335、HRB400、HRB500。
6）地质条件建筑场地天然地面1.10m以下为均匀粉质粘土，其地基承载力特征值f ak=160 kN/m2，地基承载力修正系数ηb=0.3、ηd=1.6，基础底面以下土的重度γ=19kN/m3，基础底面以上土的加权平均重度γm=18kN/m3，历年最高地下水位为-5.00m。
3、设计内容：1）建筑部分：绘制建筑扩初图（图纸规格为A2），其中应包括（1）建筑设计说明及门窗表；（2）建筑平面图：底层、各楼层、屋面；（3）建筑立面图：正立面、侧立面各1个；（4）建筑剖面图：必经门厅和楼梯间，至少1个。
教学楼设计图纸
教学楼设计图纸特殊教育学校框架结构教学楼图纸设计招标公告序号项目名称技术要求金额总计金额总计（人民币大写）1县特殊教育学校框架结构教学楼图纸设计中介按本报价单要求备注：1、竞标人资格：报价人应为具有履行合同能力，有独立法人资格的合格供应商。
报价人必须为具有图纸设计丙级（含丙级）及以上资质的独立法人。
预中标供应商签定合同前必须提供下列证明材料的原件：（1）营业执照；（2）税务登记证；（3）组织机构代码证；（4）报价人必须为具有图纸设计丙级（含丙级）及以上资质的独立法人；（5）其他相关有效资质证明。
预中标供应商如不能按要求提供上述资质，询价小组有权按有效报价由低到高的顺序重新确定中标供应商。
本项目不接受联合投标。
2、询价原则：本次采购以询价的形式进行竞标采购，竞标人须在规定的时间内一次逐项报出最有竞争力的价格，开标后不得更改，只允许有一个报价，如单价与总价不符，以单价累计相加为准（报价供应商必须对询价单内所有项目进行报价，否则将视为无效投标）。
3、定标：有效投标中报价最低者预中标。
本项目采购单位最高限价为：贰万元整（￥20000元）。
如全部报价均超采购单位最高限价或所提供的服务达不到采购单位要求，询价小组有权决定废标。
如有特殊情况，经采购单位申请、采购管理部门批准后，询价小组可以作出如下决定：A、全部竞标人重新报价，进行二次竞争；B、采取其它方式。
5、项目要求（详见采购单位提供的项目要求）：6、付款方式：提交成果并验收合格后一次性付清款项。
7、供应商须按本询价单格式进行报价（对本询价单用钢笔或黑色水性笔填写），如发现有涂抹、改动或字迹不清楚现象，将视为无效投标。
9、报价方式：本项目竞标报价包括中标供应商负责图纸设计所产生的费用以及税金等所需的所有相关费用。
竞标人必须严格按照本报价单的要求进行报价，否则无效。
10、报价截止时间：必须在2022年9月30日下午15：00—15：30将本报价单以传真的形式发回或现场递交到滦县政府采购中心（其它时间恕不受理）。
照明设计实际例子
③格及根数 敷设方式及部位
出线 回路
三相 分配
五、照明系统图的绘制与阅读(4-1)
★绘制步骤
方案选择
→配电箱系统图
电源电压 网络接线 接地形式 线路保护
统计负荷 (计算负荷) 导线电缆 开关设备 负荷分配 标注
注意与平面图的对应
→设计说明
图纸中 无法表 达或表 达不清 的问题
含义：12盏型号为PAK-04-236的双管荧光灯具，灯管的容 量为36W，管吊式安装，安装高度为2.9m。
举例：灯具标注
的含义？
（一）负荷计算：利用需要系数法
三、系统负荷与电流计算
确定设备容量Pe 对于白炽灯、卤钨灯等热辐射型电光源，其设备容量是电光源的标称功率，即: 对于有电感镇流器的气体放电型电光源，其设备容量是电光源的标称功率和镇流器的耗损之和，即：
（RCR1， r1），（RCR2， r2），用插值法球利用系数r
通过利用系数法，推算房间所用灯具数；反之知道房间灯具数，回推照度值是否满足房间照度要求
（5）确定确定平均照度Eav ：
二、照明平面图的绘制与阅读
★举例：
四层教学楼的二层局部建筑平面图 供电电源来自一层,管线暗设在墙内
二、照明平面图的绘制与阅读
式中： ρfc——地板空间有效反射比； ρf平——地板空间各表面的平均反射比； ρf ——地板反射系数 ρfw——地板空间反射系数 FCR ——地板空间系数
a、地板平均反射比ρf平 ：
b、空间有效反射比ρfc
② 确定地板空间有效反射比ρfc、 ：
0.63kW,格栅灯
0.95kW,格栅灯
备用
Ⅰ类灯具的金属外壳要与保护导线连接，故分支线要用3根
尽量做到三相负荷分配均衡
第6章 招标图纸
电施3
A1
2018.04
1：100
消火栓按钮干线系统图，宽带图，闭路监控，广播系统图
A1
2018.04
1：100
4
一，二层强电平面图
电施4
A1
2018.04
1：100
5
三至五层强电平面图
电施5
A1
2018.04
1：100
6
五层动力平面图，屋面层动力平面图
电施6
A1
2018.04
1：100
7
一，二层弱电平面图
第
第1节
第2节
项目名称：南平市夏道中学教学综合楼工程
设计单位：福建省南平建筑设计研究院
序号
图名
图号
版本
出图日期
备注
1
设计说明、门窗表。室内装修表、窗放大图
建施1
A1
2018.04
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目录建筑部分1.建筑设计 (1)1.1建筑平面设计 (1)1.1.1设计要点 (1)1.1.2平面设计 (1)1.2建筑立面设计 (2)1.2.1设计要点 (2)1.2.2立面设计 (2)1.3建筑剖面设计 (3)1.3.1设计要点 (3)1.3.2剖面设计 (3)1.4垂直交通设计 (3)1.5防火设计 (3)2.构造做法 (4)2.1屋面做法 (4)2.2楼面做法 (4)2.3墙面做法 (4)2.4门窗 (4)3.建筑说明 (5)结构部分4.一般说明 (6)5.结构布置与计算简图 (7)5.1结构布置 (7)5.2框架计算简图及梁柱线刚度 (8)5.2.1梁柱截面尺寸估算 (8)5.2.2确定框架计算简图 (9)5.2.3框架梁柱的线刚度计算 (9)6.荷载计算 (11)6.1恒荷载标准值计算 (11)6.2活荷载标准值计算 (13)6.3竖向荷载作用下框架受荷总图 (13)7.风荷载作用下内力计算 (18)7.1风荷载作用下的位移计算 (18)7.1.1横向D值的计算 (18)7.1.2风荷载作用下框架侧移计算 (19)7.2风荷载标准值作用下的内力计算 (20)8.水平地震作用下内力计算 (24)8.1重力荷载代表值计算 (24)8.1.1顶层重力荷载标准值 (24)8.1.2标准层重力荷载标准值 (24)8.1.3底层重力荷载标准值 (27)8.2框架柱抗侧刚度D和结构基本自振周期 (27)8.2.1横向D值的计算 (27)8.2.2结构基本自振周期计算 (28)8.3水平地震作用计算 (29)9.内力计算 (35)9.1恒荷载作用下梁的弯矩计算 (35)9.1.1梁的固端弯矩 ...................................................................... 错误！未定义书签。
9.2活荷载作用下梁的弯矩计算 ................................................. 错误！未定义书签。
9.3弯矩二次分配 ......................................................................... 错误！未定义书签。
10.内力组合 (43)10.1概述 (43)10.2框架梁内力组合 (44)10.2.1组合类型 (44)10.2.2内力组合计算表 (44)10.2.3梁端截面组合的剪力设计值 (55)10.3框架柱的内力组合 (57)10.3.1组合类型 (57)10.3.2内力组合计算表 (57)10.3.3框架柱弯矩的调整 (67)10.3.4柱端剪力的调整 (68)11.框架柱梁配筋计算 (70)11.1框架柱截面设计 (70)11.1.1 轴压比计算 (70)11.1.2 正截面受弯承载力计算 (70)11.1.3 垂直于弯矩作用平面的受压承载力验算 (70)11.1.4 柱斜截面受剪承载力计算 (74)11.1.5 框架柱的裂缝宽度验算 (75)11.2框架梁截面设计 (75)11.2.1 正截面受弯承载力计算 (75)11.2.2 斜截面受剪承载力计算 (81)12.屋面楼面设计 (82)12.1屋面设计 (82)12.1.1设计资料 (82)12.2楼面设计 (86)12.2.1设计资料 (86)12.2.2板的设计 (86)13.楼梯计算 (91)13.1设计资料 (91)13.2楼梯形式 (91)13.3楼梯斜板设计 (92)13.3.1 荷载计算 (92)13.3.2 内力及截面承载力计算 (92)13.4平台板计算 (93)13.4.1 判断计算类型 (93)13.4.2 荷载计算 (93)13.4.3按弹性理论进行计算 (93)13.5平台梁计算 (94)13.5.1 确定梁的尺寸 (94)13.5.2 荷载计算 (94)13.5.3 内力计算 (94)13.5.4 配筋计算 (95)基础部分14.一般说明 (96)15.基础设计 (97)15.1.1确定基底面积 (98)15.1.2验算承载力 (98)15.1.3基础高度验算 (98)15.2.1确定基底面积 .................................................................... 错误！未定义书签。
15.2.2验算承载力 ........................................................................ 错误！未定义书签。
15.2.3基础高度验算 .................................................................... 错误！未定义书签。
15.2.4基础底面配筋计算 ............................................................ 错误！未定义书签。
参考文献. (110)致谢 (97)聊城第一中学教学楼建筑结构设计建筑部分1. 建筑设计1.1 建筑平面设计[1～3]1.1.1设计要点(1) 依据建筑功能的要求，确定柱网尺寸，然后再逐一定出各房间的开间和进深；(2) 根据交通、防火与疏散的要求，确定楼梯间的位置和尺寸；(3) 确定墙体所用的材料和厚度，以及门窗的型号与尺寸。
1.1.2平面设计该教学楼的抗震设防烈度为7度，因为对抗震要求比较严格，故在平面上力求简单、规则、对称。
整个建筑为“回”字型，有利于自然采光和自然通风。
建筑物的入口朝向为南边，框架结构。
在框架结构的平面布置上，柱网是竖向承重构件的定位轴线在建筑平面上所形成的网络，是框架结构的脉络。
柱网布置既要满足建筑平面布置和使用功能的要求，又要使结构受力合理，构件种类少，施工方便。
一般常将柱子设在纵横建筑墙交叉点上，以尽量减少柱网对建筑使用功能的影响。
本框架教学楼采用内廊式柱网布置，也就是中间为走廊，两边为教室。
功能分区如下：(1)一层主要布置了4个教室(两个55mm2左右，另两个为70左右) ，(2)二层主要布置了5个教室，1个美术教室(90 mm2左右)，同时配有会议室(50 mm2左右)，以共享接待、收发、值班、会议等功能空间；(3)三层主要布置了5个教室，同时，音乐教室(90 mm2左右)也布置在本层；(4)四层主要布置了5个教室，同时有自然教室(4)卫生间布置在每一层的两端，靠近楼梯，既便于管理又方便了广大师生。
此外，每层都配有2个活动教室，2个休息教室和2个办公教室，以便广大师生更好的学习和工作。
各层平面建筑施工图见建施01，建施02，建施03各建筑部分的布置如下：(1)普通教室普通教室的面积为55.5平方左右，(2)卫生间卫生间为17.6m2，每层均设男女卫生间。
(3)门窗窗台高取0.9m，由于标准层的层高只有3.6m所以取窗高为1.5m。
窗的上部玻璃固定下面为推拉扇较为美观。
这些(4)楼梯C至D轴线间的楼梯间设有两部楼梯，为平行双分楼梯。
首层层高为3.6m，故主楼梯梯间宽度为3.0m，长为6.0m；梯井宽0.1m；边梯段宽1.33m，允许两个人并行，中梯段宽2.66m；休息平台宽1.5m；踏步高0.15m，踏步宽为0.275m，踏步共12级。
其它层高为3.6m，踏步共12级，满足设计要求。
楼梯详图见建施图。
1.2 建筑立面设计[1～3]1.2.1设计要点(1)确定门窗的立面形式，门窗的立面形式一定要与立面整体效果相协调；(2)与平面进行对照；(3)确定墙体立面装饰材料做法及色彩。
1.2.2立面设计该教学楼在立面上采用宽大而明亮的玻璃窗，满足教学楼采光的要求，同时可以表现出简洁和现代感，还增加了立面的美观效果。
建筑立面和竖向剖面力求规则，避免立面的凹进或突出，使结构的侧向刚度变化均匀，有利于结构抗震。
各立面建筑施工图见建施图。
1.3 建筑剖面设计[1～3]1.3.1设计要点(1)分析建筑物空间组合情况，确定其最合适的剖切位置。
要求剖到楼梯及有高低错落的部位；(2)根据平面图计算确定的尺寸，核对楼梯在高度方向上的梯段尺寸，确定平台梁的尺寸。
1.3.2剖面设计建筑物的剖面图要反映出建筑物在垂直方向上各部分的组合关系。
剖面设计的主要任务是确定建筑物各部分应有的高度、建筑物的层数及与空间的组合关系。
在建筑物的层高上，考虑到建筑空间比的要求，一般高度与进深的合适比例为1：2，考虑到提供足够的净高度，以避免净高低的房间给人以压抑的感觉。
故底层层高采用3.6m，标准层层高采用3.6m，室内外高差采用0.45m，另外从室内采光和通风的角度考虑，窗台的高度取0.9m。
屋顶为上人屋面，取女儿墙高度为0.8m。
详细的建筑剖面图见建施图。
1.4垂直交通设计考虑到消防、管理、便于使用，在楼内布置了2部楼梯。
作为垂直交通的主楼梯设在中间的位置，其余的设在两端，为辅助楼梯。
这2部楼梯可完全满足的广大师生的使用需求。
1.5防火设计[5]在总平面设计中，由于所给场地较大，且场地四周皆被道路分隔，与周围的环境相隔较远，满足建筑设计防火规范关于防火间距的要求。
该教学楼建筑的耐火等级为二级。
根据规范要求安全出口不应少于两个，且楼梯不应少于两部。
此教学楼内部的三部楼梯之间的距离不超过30m，所有的教室门口距最近的疏散楼梯不超过20m，既满足防火要求，又有效的利用了建筑面积。
2. 构造做法2.1屋面做法：屋面为上人防水屋面，排水坡度为3%，采用女儿墙内檐沟有组织内排水。
屋面由上到下分别为结构层、保温层、找平层、防水层。
保温层采用100厚膨胀蛭石保温层，上面用1：2.5水泥砂浆找平，结构层为120厚现浇钢筋混凝土板。
防水层上做30mm厚的C20细石混凝土防水。
2.2楼面做法教室、走廊地面采用大理石地面，结构层采用150厚现浇钢筋混凝土板，并用10mm厚混合砂浆抹灰。
2.3墙面做法走廊及室内墙面采用水泥粉刷，然后室内墙壁采用壁纸粘贴。
天棚满刮腻子刷白乳胶漆。
外墙采用水刷石，然后刷乳白色乳胶漆。
2.4门窗底层入口采用双开玻璃门，各类教室均采用压模木门。
教室内的窗采用铝合金窗，窗玻璃采用中空双层玻璃，窗外采用刚化玻璃，内层为普通玻璃，外层玻璃表面镀深蓝色膜。
层间楼梯窗采用75系列墨绿色铝合金。
3. 建筑说明(1)本图除特别标明外，标高以米计，尺寸以毫米计；(2)本图根据任务书要求按7度地震区抗震要求设防，设计基本地震加速度值为0.10g；(3)楼面（教室，办公室，活动教室等）允许活荷载2.0kN/m，楼面（走廊）及楼梯允许活荷载2.5kN/m，房屋正常使用年限为50年；(4)场地情况：场地平坦、无障碍物；(5)地质情况：场地平坦，水平方向上土层分布均匀，地下水对混凝土不具侵蚀性。