2019部编版二年级语文下册第三单元：拓展阅读《火与人类文明》

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部编版四年级上册语文第14课《普罗米修斯》课文内容和重点

部编版四年级上册语文第14课《普罗米
修斯》课文内容和重点
这篇课文主要讲述了希腊神话中普罗米修斯的故事。

普罗米修
斯是一位勇敢而聪明的人物，他为人类带来了火种和文明。

课文内容分为以下几个部分：
1. 起初，人类生活在黑暗中，没有火种和文明。

他们过着原始
的生活。

2. 普罗米修斯同情人类的困境，决定偷走天火给人类使用。

他
巧妙地将火种藏在一根芦苇中，并把芦苇做成了一个器物。

3. 普罗米修斯偷偷将火种带给了人类，人类因此得以学会生火，并开始发展文明。

4. 众神得知普罗米修斯的行为后，十分愤怒。

宙斯降罚普罗米
修斯，将他锁在高加索山的山崖上，供乌鸦啄食他的肝脏。

5. 尽管受苦，普罗米修斯依然勇敢和坚定。

他告诉众神，即使他被乌鸦啄食，他也不会后悔自己为人类带来火种的行为。

课文的重点如下：
1. 普罗米修斯的勇敢和聪明：普罗米修斯为了帮助人类，偷取了天火，并将其带给了人类，展现了他的勇敢和聪明才智。

2. 文明的发展：通过普罗米修斯给人类带来的火种，人类学会了生火，开始发展文明。

这展示了火对人类生活的重要性。

3. 普罗米修斯的坚定：尽管受到诅咒和折磨，普罗米修斯仍然坚守自己的信念和对人类的关怀，表现出他的坚定品质。

这篇课文通过普罗米修斯的故事，告诉我们勇敢和聪明可以改变命运，同时也带来了人类文明的进步。

部编版二年级语文下册第三单元主题阅读(含答案)

人教部编版二年级语文下册第三单元主题阅读班级：姓名：建议时间：30分钟完成一、阅读儿歌，完成练习。

传统佳（jiā）节正月初一春节到，吉（jí）祥（xiánɡ）如意乐陶（táo）陶。

正月十五元宵节，舞起龙灯踩高跷（qiāo）。

清明时节雨纷纷，郊游踏青把墓扫。

五月初五端午节，粽子飘香龙舟闹。

八月十五中秋节，举杯相聚（jù）月正好。

九九重阳天气爽（shuǎnɡ），登高望远又敬老。

冬至到了始数九，炎黄子孙把根找。

大年三十除夕夜，辞（cí）旧迎新放鞭炮。

1.儿歌是按_______顺序写中国的传统佳节的，从______________写到______________。

2.下列图片分别对应哪个节日？请选一选，填一填。

（填序号）①春节②中秋节③端午节④清明节（）（）（）（）3.儿歌中代指中国人的词语是“___________”，我知道这样的词语还有“___________”。

4.我知道中国的传统节日还有___________，习俗有_______________________________。

5.选一个传统佳节，说一说你和家人是怎么过的。

_______________________________________________________________________ 二、阅读下面的材料，回答问题。

中秋节快到了，王奶奶有一张月饼券，请结合“月饼券使用说明”为她解答几个问题。

月饼券使用说明：1.此券不可兑换现金。

2.凭此券可换取价值268元的月饼一盒。

3.换取月饼的地点：喜来登酒店一楼大堂。

4.换取月饼的时间：上午9：00—下午6：00。

5.换取月饼的截止日期：2020年9月22日。

1.王奶奶应该到___________________________（地点）换取月饼。

（3分）2.以下哪个时间王奶奶可以换取到月饼？（）（3分）A.2020年9月1日上午8：30。

黑龙江省2019-2020学年语文二年级下册第三单元同步阅读卷A卷

黑龙江省2019-2020学年语文二年级下册第三单元同步阅读卷A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读1 . 课外阅读。

18岁的小学生史蒂芬孙火车发明家史蒂芬刊，出生在一个穷矿工的家庭。

尽管史蒂芬孙聪明过人，他却一直没有上学的机会。

到煤矿工作后，史蒂芬孙天天与蒸汽机打交道，他经常好奇地想：“蒸汽机的威力这么大，要用它来拉车运煤，该有多好!”可是，由于他目不识丁，看不懂有关书籍，他开始迫切地感到：必须学习文化知识。

于是，当时已经18岁的史蒂芬孙，怀着强烈的求知欲，自己报名上了小学。

史蒂芬孙每天晚上都和七八岁的小孩儿坐在一起上课，有人讥笑他说：“十七八岁的大小伙子才读一年级，真不害臊!”有些孩子更是用鄙视的眼光看着他。

史蒂芬刊、不但没有自卑、气馁，反而更加努力读书。

他白天要到矿上干活，为了挣钱养家，休息时间还要替人干刷补皮鞋、修理钟表等杂活，累得精疲力竭。

可到了晚上，他总是第一个走进教室，专心听讲，埋头学习。

放学以后，别人都睡了，史蒂芬孙还在昏暗的灯光下复习功课，埋头苦读。

家人劝他停学，他心想：“为了能看懂关于机器原理方面的书，让蒸汽机帮人拉煤运货，受多大的苦也值得。

”就这样，史蒂芬孙坚持了下来。

经过几年的苦读，他摘掉了文盲的帽子，还自学了不少科学书籍，为他日后的发明创造打下了坚实的基础。

1．联系上下文，理解词语的意思。

（1）目不识丁：（2）精疲力竭：2．史蒂芬孙18岁时为什么还要报名上小学?3．史蒂芬孙在求学过程中遇到许多困难，他是怎样做的?你觉得他是个怎样的人?阅读下文，回答问题。

妈妈的手儿真巧，她做饭的手艺高超。

今天煮了细细的面条，明天蒸了圆圆的豆包。

白白的馒头又松又软，胖胖的水饺滋（zī）味美妙。

2 . 仿写词语。

又松又软、________、________3 . 妈妈做面条的方法是________，做豆包的方法是________。

部编版二年级下册语文试题课内外阅读训练带答案解析

部编版二年级下册语文试题课内外阅读训练带答案解析一、部编版二年级下册语文课外阅读理解1．课外阅读狮子和蚂蚁一群蚂蚁爬到了狮子身上，咬得他又痒（yǎnɡ）又疼。

狮子愤怒地吼（hǒu）叫着，蹦跳着，翻滚着，试图把蚂蚁赶走，他用尽一切办法，仍无济于事。

小兔古利特跑过来看见了，蹲（dūn）在一边“哧哧”地笑。

狮子恼怒地咆（páo）哮（xiào）：“你笑什么？这些讨厌的东西没有叮在你的身上，是不是？”古利特笑嘻嘻地说：“如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！”一句话提醒了狮子，他纵身跳进溪水里，溪流立即把蚂蚁冲走了。

狮子游上岸后，古利特对狮子说：“这下你懂了吗？即使解决不太复杂的问题，也不能光凭蛮（mán）力。

”（1）照样子，写词语。

笑嘻嘻（ABB式）________又痒又疼（ABAC式）________（2）狮子又痒又疼的原因是（）。

A.他受伤了B.他被蚂蚁咬了C.古利特在给他抓痒（3）古利特笑狮子的原因，不可能是（）。

A.蚂蚁爬到了小兔古利特的身上B.狮子打滚的样子很好笑C.狮子没有找到把蚂蚁赶走的正确方法（4）古利特给狮子出了什么主意？（5）这个故事告诉了我们什么道理？解析：（1）金灿灿；走来走去（2）B（3）A（4）如果他们叮在我的身上，我就跳进水里去！（5）解决问题时，不能只靠蛮力，要动脑筋思考，找到正确的方法。

【解析】2．阅读太空旅游太空可以说是人类尚未征服的神秘的地方了，到太空去旅游，可以给人提供一种前所未有的体验，最新奇和最刺激的是旅客们可以尽情感受失重的滋味，同时还能尽情欣赏太空那雄浑壮美的风光。

要体验太空旅行，对游客的要求并不高。

游客要做的，仅仅是听从宇航员的命令，不要给担任“导游”的宇航员们制造麻烦，因此游客并不需要经过严格而系统的训练。

虽然对太空游客的技术要求不高，但有一个条件是必需的，那就是健康的身体。

美国“太空冒险”公司有一项“月球旅游”计划。

按照这个计划，游客将首先前往国际空间站，在站内停留一周之后再乘坐“联盟”飞船前往月球，在离月球160公里的轨道上空近距离地欣赏月景，感受这颗离地球最近的星球的神秘与美丽。

部编人教版二年级语文下册第三单元核心素养拓展阅读课件

略。
二
就会出来害人。
三
3.“年”有哪“三怕”？用“
”在文中画出来。
怕声、怕光、怕红颜色。
4.“年”害怕桃符的__颜__色____，害怕爆竹的__火__光____和__声__音____，所以人们用__挂__桃__符__、__燃__爆__竹__这两个办法来驱赶“年”。 5.传说中人们驱赶“年”的两个办法，发展到今天就是_贴__春__联___、_放__鞭__炮___ 这两个习俗。
，吓得赶快逃跑，这样大家就安然无恙了。第二天一早(也就是大年初一
•• ••
)，人们互相拱手祝贺，“拜年”也就由此而来。
核心素养拓展阅读
1.文中“安然无恙”的意思是__平__平__安__安__、__没__有__受__到__任__何__损__伤_____。
一
2.“年”是一种_头__生__独__角_、_凶__猛__异__常_的野兽，每到_腊__月__的__最__后__一__天___(时间)
3.照样子，给汤圆做一张美食推荐卡吧！
一二
示例：汤圆
三
煮、煎、炸、蒸等糯米粉、酒酿、白糖、桂花等风味独特，宜于滋补
核心素养拓展阅读
二.阅读短文，完成练习。
一
“年”的故事
二பைடு நூலகம்
佚名
三
中国人把过春节称作“过年”。那么，“过年”是什么意思呢？
传说，“年”是一种头生独角、凶猛异常的野兽。每到腊月的最后
第三单元
核心素养拓展阅读
核心素养拓展阅读
一.阅读短文，完成练习。
一
汤圆是中国传统小吃之一。汤圆的吃法有很多种，可煮、煎、炸、
二
蒸等。实心的小汤圆若加酒酿、白糖、桂花煮食，风味独特，宜于滋补

部编版三年级下册语文第三单元复习要点

第三单元复习要点一、字词归类1.字（1）易读错音符（fú√ fǔ）号借（jiě jiè√）用兄（xiōng√ xiū）弟牧（mù√ mò）童加倍（bèi√ pèi）创（chuàng√ chuāng）造积累（lěi√ lèi）鲜（xiǎn√ xiān）少欧洲（zhōu√ zōu）经验（yàn√ liàn）石匠（jiàng√ jiàn）前爪（zhǎo√ zhuǎ）作（zuō√ zuò）坊（2）易写错字异--上部不要写成“己”。

佳--右部横画间距均匀。

术--不要忘记最后一点。

洲--左窄右宽，右部不要写得太宽史--“口”写扁些，撇捺长伸。

举--上部撇捺舒展盖下。

智--“知”不要写得太大，“日”写扁一些。

（3）多音字行 xíng（行人）中 zhōng（中间）处 chǔ（处理）háng（银行） zhòng（中奖） chù（处处）鲜 xiān（新鲜）累 lèi（劳累）横 héng（横跨）xiǎn（鲜为人知） lěi（积累） hèng（蛮横）léi（累赘）爪 zhuǎ（爪子）量 liàng（重量）冲 chōng（冲动）zhǎo（爪牙） liáng（测量） chòng（冲着）（3）辨字组词借(借用) 酒(酒店) 录(目录) 何(如何) 贸(贸易) 检(检查)惜(可惜) 洒(洒水) 绿(绿色) 河(小河) 货(货物) 验(检验)术(技术) 册(手册) 社(社会) 约(相约) 佳(佳节) 税(税务)木(树木) 删(删除) 杜(杜绝) 药(药品) 洼(水洼) 锐(锐利)拱(拱桥) 摊(摊贩) 栏(栏目) 择(选择) 吏(官吏)供(提供) 滩(沙滩) 拦(阻拦) 泽(光泽) 史(历史)2.词（1）必会词语符号欲望灵魂借助酒家何时牧童兄弟独特异乡佳节伟大记录保存大约吸引经验原料满足朝鲜半岛日本欧洲社会画册石匠设计历史创举冲击节省不但各自智慧而且似乎体现人民才干省略造纸术阿拉伯赵州桥（2）近、反义词近义词：暖--温逢--遇遥--远异乡--他乡贡献—奉献发明—创造保存—留存普及—遍及积累—积聚吸收—吸取容易—简单传承—继承改进—改革参加--参与雄伟--宏伟坚固--牢固学富五车—满腹经纶反义词：新--旧入--出送--迎明--暗高--低少--多笨重—轻便粗糙—细腻便宜—贵重容易—困难促进—阻止进步—落后精美--粗陋节约--浪费容易--困难减轻--加重（3）填填动词（创造）文字（记录）事情（制作）丝绵（吸收）经验（改进）造纸术（剪碎）原料（减轻）重量（节省）石料（4）填填修饰词（伟大）的发明（轻便）的纸（世界闻名）的石拱桥（精美）的图案（美丽）的水花（宝贵）的遗产（名扬中外）的画（热闹）的场面（形态各异）的人（各种各样）的店铺（5）词语拓展描写思乡的词语：落叶归根归心似箭乡音难改梦呓乡语魂牵梦绕日思夜想形容读书多，学问大的四字词语：学富五车满腹经纶才高八斗博闻强识博学多才学贯中西汗牛充栋含有“桥”的词语：过河拆桥遇水迭桥过桥抽板描写人物神态的词语：大惊失色从容不迫心不在焉六神无主心平气和目瞪口呆怅然若失全神贯注二、佳句积累1. 含关联词的句子：（1）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

二年级下语文第三单元同步阅读(含答案)人教部编版

二年级下语文第三单元同步阅读一、阅读下列短文，完成练习。

元宵节的夜晚，大街上人流如潮，灯火通明。

街上的花灯可真多啊！免子灯地上跑，鸽子灯天上飞……最有趣的是龙灯，只见一条长龙追着宝珠上下翻飞，全身的鳞片金光闪闪，龙的尾巴不停地摆动。

孩子们情不自禁地高喊：“龙活啦！”歌声□笑声□锣鼓声□融成一片□响彻夜空□欢乐的人们迎来了又一个春天□1.这篇短文一共有____个自然段。

2.给最后一个自然段的“口”里加上合适的标点符号。

3.按要求找出文中的四字词语填空。

（1）表示人多的词语是：____________。

（2）表示灯亮的词语是：____________。

（3）表示长龙动作灵活的词语是：___________。

（4）表示长龙片闪烁耀眼的词语是：__________。

4.花灯很多，文中介绍了____灯、____灯和____灯，写得最具体的是___灯，它是什么样的呢？请用“____”画出相关句子。

二、阅读下列短文，完成练习。

年很久以前，有个怪兽叫“年”，住在山上。

每到隆冬季节，食物短缺，“年”就要到山下来吃人。

有一次，“年”在村口看到一个牧童在放鞭炮，它很害怕，转身就逃。

在逃走的路上，它又看到村民的门口挂着一件飘动的红色衣裳，“年”更加害怕了，只好躲到一户人家的屋檐下。

但是，从门缝里漏出的蜡烛光又刺得它头昏眼花。

终于，“年”跑回山中不回来了！人们发现原来“年”有三怕：声响、红色和火光。

从此以后，每到“年”要出山的时候，家家户户就放鞭炮，贴红色的春联，还点起火。

因为那天正巧是农历十二月三十日，百姓便把这一天叫作“过年”，即避过“年”和除去“年”的意思。

这风俗越传越广，便成了中国民间最隆重的传统节日“过年”。

1．百姓把哪一天叫作过年？________________________________________________________________ 2．查查日历，今年何时过年？________________________________________________________________ 3．读一读下面的春联。

人教部编版二年级语文下册第三单元拓展阅读《普罗米修斯盗火》

普罗米修斯盗火
传说地球上本没有火种，那时人类的生活非常困苦。

没有火烧烤食物，只好吃生的东西，没有火来照明，就只好在那无边的黑暗中，度过一个有一个漫长的夜晚……
普罗米修斯是个勇敢而极富同情心的神。

他看到人类生活在寒冷和黑暗中，决心为人类盗取天火。

普罗米修斯躲在太阳车所要经过的路上。

当太阳神阿波罗驾驶着太阳车轰隆隆从天空中驶过的时候，普罗米修斯悄悄地将茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中，偷取了火种。

普罗米修斯小心翼翼地把火种带回人间。

从此，人类就用火来烧熟食物，驱寒取暖，用火来打造工具，还用火来驱赶凶猛的野兽。

人类文明向前迈进了一大步。

主神宙斯站在奥林匹斯圣山上，发现人间烟火袅袅，立刻追查是谁盗走了天火。

当他得知是普罗米修斯触犯了天规，便大发雷霆，决定要狠狠惩罚他。

宙斯派天神用沉重的铁链把普罗米修斯锁在高加索山的悬崖绝壁上，让他经受烈日暴雨的折磨。

就是这样，宙斯还觉得不解恨，又派了一只凶恶的鹫鹰，每天去啄食普罗米修斯的肝脏。

可是，每当鹫鹰啄食以后，普罗米修斯的肝脏又会奇迹般的复原。

普罗米修斯忍受着巨大的痛苦，但他不后悔，也不屈服，情愿为人类而受苦。

不知过去了多少年，普罗米修斯的英雄壮举感动了希腊大英雄赫拉克勒斯。

他不远万里来到了高加索山的悬崖下，张弓搭箭，射死了凶残的鹫鹰，把普罗米修斯救了下来。

普罗米修斯终于获得了自由。

部编版三年级语文下册第三单元主题阅读附答案

部编版三年级语文下册第三单元主题阅读（了解文章是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。

）（一）中国结（节选）中国结，是民间艺人的杰作。

一根根红色的丝绳，经他们的巧妙编结，成了巧夺天工的工艺品。

如果再配以各种饰品，如鱼，如古钱，如十二生肖，那更是变化无穷，令人叹为观止。

中国结（）造型完美，（ .）寓意丰富。

它或象征着幸福，或隐喻着爱情，或呼唤着友谊，或赞美着生命；有的是喜庆的标志，有的是智慧的图腾；它烘托着欢乐，燃烧着热情……总之，它代表着祥和，代表着幸福，代表着中国人对未来的憧憬。

中国结表现着中国心，饱含着中国情。

1.【填关联词】在文中括号里填上恰当的关联词。

2.【语文要素】第2自然段是围绕着哪句话来写的？在文中画上“____”。

3.【语言表达】中国结已走出国门，受到了世界各地人民的喜爱，请你为它设计一条宣传语。

___________________________________________________________________________（二）元宵节正月是农历的元月，古人称夜为“宵”。

正月十五是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始、大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝，也是庆贺新春的延续，所以称正月十五为元宵节。

元宵节又称为“上元节”“灯节”。

过元宵节，有吃元宵和观灯的习俗。

元宵以糯米粉为皮，内裹果料糖馅，圆圆的，是“团圆”的象征。

元宵观灯始于公元一世纪，沿至当代仍在各地盛行。

1.【词语理解】画线句子中两个“元宵”的意思相同吗？请你解释一下。

___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________2.【分析判断】根据短文内容判断，下面的诗词和元宵节无关的是（）A.去年元夜时，花市灯如昼。

人教部编版二年级语文下册第八单元《祖先的摇篮》拓展阅读人类一开始怎样生活

人类一开始如何生活一、石器的制作如果从现已发掘出的年代最早的石器算起,人类社会至少已有二三百万年的历史了。

石器作为人类制作的最初的工具，在原始社会有长期的决定意义。

人们用它来抗击敌人、取得食物、制作服装、建造住所和绘画雕塑.在原始社会的大部分时间里,人们用石头制造的工具进行生产.二、火的使用对改善人类生活的意义火是一种自然现象，在人类历史中，对火的认识、控制和掌握，经历了一个漫长的过程。

在旧石器时代的中、晚期，人类已掌握摩擦取火的方法。

在元谋人和蓝田人遗址，均发现不少炭屑和粉末状炭粒，这些遗物是否与人工用火有关？北京人遗址发现大量的用火遗迹。

民族学的材料也给我们提供了生物的例证，海南黎族、云南西盟佤族、苦聪族、景颇族等，至今还保存着原始的摩擦取火方法。

《韩菲子》《礼记》《庄子》《淮南子》等古籍中，也都有关于我国先民发明取火技术的记载。

火山爆发、电闪雷击引起森林起火，对于原始人来说，都是很可怕的。

但是人们在同险恶的自然条件做斗争中，逐渐了解烈火附近比较暖和，被烧死的野兽可以充饥。

于是，他们便试着取回火种，把燃烧的树枝带到山洞里去，用火作为战胜寒作防止野侵袭的武器。

在长期的劳动过程中，他们还发现了摩擦生火的现象。

例如，打击燧石或石器相碰会产生火花；刮木、钻木时会生热，甚至冒烟起火。

经过若干万年的摸索、尝试，他们终于实践中掌握了打击、磨、钻等人工取火的方法。

这些，他们就从利用自然过渡到人工取火了。

火的发现和利用,对于人类和社会的发展有着巨大意义.人类认识并掌握了火,就增强了同寒冷气候做斗争的能力.火可以烧烤食物,可以用来围猎和防御野兽,可以照明,烘干潮湿的物件以及化冰块为饮水等.三、居住条件改善原始社会初期，人类还不会建造房屋，而以自然洞穴为栖身之所。

这种岩洞在北京人遗址等均有发现。

洞居的不利促进原始人走出洞穴，在地面上建造栖身之所，产生了巢居和穴居。

巢居是指原始人类利用树木和杂草搭在树冠上形成的一种原始建筑，因形似鸟巢，故名。

2019部编版二年级语文下册第三单元：拓展阅读《火的作用》

火的作用
1．熟的食物更易消化，也更卫生，提高了原始人的体质和寿命。

2．严冬不再难过。

3．在洞穴居所入口处燃烧的火堆可以恐吓野兽，保护氏族人员的人身安全。

4．火把提高了人类的夜间活动能力以及打击野兽的能力。

5．夜晚的火堆，激发了人类的艺术感悟，原始艺术的萌芽刺激了大脑的发育。

总之，提高了人类的生活质量，使得人类第一次掌握了一种可自由使用的自然力。

恩格斯指出：“摩擦生火第一次使人支配了一种自然力,从而最终把人同动物界分开。

”。

2019部编版二年级语文下册第三单元：拓展阅读《钻木取火的故事》

钻木取火的故事传说，在远古蛮荒时期，人们还不知道有火，也不知道如何用火。

到了晚上，一片漆黑，野兽的吼叫声时断时续，人们蜷缩在一起，又冷又怕。

由于没有火，人们只能吃生的食物，经常生病，寿命也不长。

有个叫伏羲的天神，他看到人间生活得这样艰难，心里很难过，他想帮助人们意识到火的用处。

于是，伏羲大展神通，在山林中降下一场雷雨。

随着“咔嚓”一声巨响，雷电劈在树木上，树木不一会就燃成了熊熊大火。

人们被雷电和前所未见的大火吓得四处奔逃。

不久，雷雨停了，夜幕降临，雨后的大地更加湿冷。

逃散的人们又聚到一起互相取暖，他们惊恐地看着燃烧的树木。

有个年轻人突然察觉到，之前经常在周围出现的野兽的吼叫声没有了，他想：“难道野兽怕这个发亮的东西吗？”于是，他勇敢地走到火边，他发现身上顿时暖和了好多。

他兴奋地招呼大家：“快来呀，这发亮的东西一点不可怕，还能给我们带来光明和温暖！”与此同时，还有人发现不远处烧死的野兽，散发出阵阵香味。

人们试探性地聚到火边，分吃烧过的野兽肉，觉得自己从没有吃过这样的美味。

就这样，人们感觉到了火的可贵，他们捡来树枝，点燃，并将其作为火种保留起来。

每天都有人轮流守着火种，不让它熄灭。

可是有一天，值守的人睡着了，火燃尽了树枝，熄灭了。

人们又重新陷入了黑暗和寒冷，痛苦至极。

天神伏羲看到了人世间这一切，便托梦给那个最先发现火的用处的年轻人，告诉他：“在遥远的西方有个遂明国，那里有火种，你可以去那里把火种取回来。

”年轻人醒了，想起梦里天神说的话，决心到遂明国去寻找火种。

年轻人翻过一座座高山，涉过一条条大河，穿过一片片树林，历尽千辛万苦，终于来到了遂明国。

可是这里没有阳光，不分昼夜，四处一片黑暗，根本没有火。

年轻人非常失望，就坐在一棵叫“遂木”的大树下休息。

突然，年轻人眼前有亮光一闪，又一闪，把周围照得很明亮。

年轻人立刻站起来，四处寻找光源。

这时候他发现就在遂木树上，有几只大鸟正在用短而硬的喙啄树上的虫子。

只要它们一啄，树上就闪出明亮的火花。

【北师大版】2019年春五下语文(8)火与光-普罗米修斯的故事全集

1.人类没有火时，生活是怎样的？ 2.自从有了火种以后，人类生活又发生了怎样翻天覆在的变化？ 3.是谁为人类带来了如此神奇的火种？他是怎么做的？
1.人类没有火时，生活是怎样的？
很久很久以前，地面上没有
火，人们只好吃生的东西，在无边的黑暗中度过一个又一个
长夜。
2.自从有了火种以后，人类生活又发生了怎样翻天覆地的变化？
3.是谁ห้องสมุดไป่ตู้人类带来了如此神奇的火种？他是怎么做的？
狂风终日在他身边呼啸；冰雹敲打着他的面庞；凶猛的大鹰在他耳边尖叫，用无情的利爪撕裂他的肌体。
是谁？让漫漫黑夜跳跃希望的火苗？
是谁？让蛮荒时代沐浴文明的曙光？
致普罗米修斯
是谁？甘愿触犯天条也要救人类火？是谁？身受酷刑却无怨无悔？
啊！巨人，是你给人类带来火种，送来光和热，
送来人类新的纪元！尽管上天和你蓄意为敌—— 高山险峻、铁链加身，烈日如火、暴雨如注…… 但沉重的铁链只能锁住你的躯体，却怎能锁住那颗坦荡无私的心！
难道仅仅是物质的火种吗？
不，你给予我们的，是声声不息的精神火种！勇敢、坚强、博爱、无私，
这就是你——普罗米修斯！
课后作业：
一、思维活动。
读了课文,你想说些什么,可以对普罗米修斯说,可以对宙斯说,也可以对大力神说……
二、巧填词语。从黑暗走向--( 从寒冷走向--( 从痛苦走向--( 从疾病走向--( 从野蛮走向--(
) ) ) ) )

部编版二年级语文下册第三单元综合素质达标附答案

部编版二年级语文下册第三单元综合素质达标时间：60分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一、基础训练营。

(39 分)1. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(4 分)A. 耸．立(shǒng) 乞巧．(qiǎo)B. 漂．亮(piào) 损．坏(shǔn)C. 赚．钱(zhuàn) 蒸．饺(zhēng)D. 采购．(gòu) 传．统(zhuàn)2. 我是小小书法家。

(8 分)rè nao jiē dào zhuǎn yǎn bèi kéfàn tuán tiē huà jìng ài kǎo yā3. 选字填空。

(填序号，6 分)【①培②陪③赔】 ( )钱 ( )伴 ( )养【①消②削③宵】 ( )灭元( ) ( )苹果4. 把下面的四字词语补充完整。

(6 分)华夏儿( ) 神( )大地世界大( )( )发图强繁荣( )盛( )族团结5. 选一选。

(9 分)(1)下面的汉字应该查什么部首？下列有误的一项是( )A. 敲(高)B. 鉴(金)C. 鹿(广)D. 竟(音)(2)下列动词使用正确的一项是( )____窗花 ____鞭炮黄河____ 珠峰____A. 看放奔长B. 贴放奔耸C. 贴点涌耸D. 看点涌长(3) “今天的晚餐可丰富了，有______的水煮鱼和_____的葱爆羊肉。

”横线上应填( )A. 油腻腻硬邦邦B. 酸溜溜脆生生C. 辣乎乎香喷喷D. 甜津津软绵绵6. 按要求写句子。

(6 分)(1)贝壳被人们当作饰品戴在身上。

(改为“把”字句)____________________________________________________________(2)一些生活在水里的动物，用贝壳保护．．自己的身体。

(用加点词写句子) ____________________________________________________________二、综合展示厅。

“火”的故事二年级下册。

今天我给大家介绍一篇文章，故事的主人公叫“火”。

火是人类的朋友，也是人们的好朋友。

在冬天里，人很容易被冻得手脚冰凉，可是只要有了火，就会暖和许多。

我们经常用炭火、干柴等作为取暖的工具。

而有些人却忘记了用火的重要性起来。

有的为了在寒冷的冬天里取暖不把锅端走、不把灶点燃……，这些都给人们带来了灾难与不幸！火为人类世界带来了光明与温暖。

可是很多人却忘记了它给我们带来了巨大的灾难；它还会把我们带向更加可怕的地方……今天就让我们一起走进《“水”的故事》吧！学习读完文章后大家会有什么感受呢？一、作者的叙述方式文章中，作者把故事发生的起因、经过和结果进行了简单地叙述。

首先描述了火对人们的危害，然后描述了水对人们的好处。

水是生命之源，我们要爱护它，用它来煮饭、洗澡等等，可是水却不懂得利用它。

它不仅浪费了别人那么多水，还浪费了人类好一笔钱。

看完后我们能知道人们平时都是怎么利用水来帮助自己洗澡吧！再接着描述了火对人们产生了哪些影响……。

这些都给大家讲清楚了吧！接下来就进入我们今天学习结束的部分：作者通过生动活泼、形象逼真地描述、叙述来展现火对人们产生了哪些影响。

比如：火烧掉了木柴、烧死了小鸡……让大家感受火对人类产生了哪些影响。

然后大家一起来思考：人们为什么不能在日常生活中多注意火给我们带来的危害呢？让我们一起来思考吧！二、故事情节故事发生在一个神奇而又美丽的春天里。

那是一个阳光明媚的日子。

春天里，一群群小鸟飞到森林里生活，这群小鸟给森林带来了勃勃生机。

但它们却忘记了森林里还有一种火叫“野火烧不尽”。

突然在森林里飘来一阵火舌。

这群野火烧不尽的小鸟以为火会在自己这里停住，所以它们就不顾一切地冲到地面上去。

这时它们看到了天空中升起一个火球，还没来得及大声喊叫，它们就被烧得只剩下一堆灰烬。

小动物们被熊熊灼烧后，只能躲在屋里不敢出来。

他们在熊熊大火中挣扎着、痛苦着。

三、作者对火的看法火，是人类世界最神奇的东西，它会给世间带来光明与温暖，更重要的是，它还会给人类带来灾难与不幸。

【推荐】人教部编版二年级语文下册第三单元拓展阅读《为什么会有这些传统节日》

为什么会有这些传统节日中国的传统节日形式多样，内容丰富，是我们中华民族悠久的历史文化的一个组成部分。

我国这些传统节日的产生，大多农业生产活动、日常生活中的祭祀庆贺，以及气候有关。

我国人民在长期的生活实践中, 逐渐认识到自然环境的变化规律, 将一年分为四时八节。

所谓四时, 即春、夏、秋、冬。

所谓八节, 即立春、春分；立夏、夏至；立秋、秋分；立冬、冬至。

后来人们根据太阳在黄道上的位置(黄经) , 把全年分为二十四个段落, 包括“雨水”、“春分”等十二个“中气”, “立春”、“惊蛰”等十二个“节气”, 统称为“二十四节气”。

传统节日大多与传统农业活动有关，常在农闲时节，人们有时间、有收获的充足食物进行庆祝活动，例如春节、元宵节、中秋节等。

气候与节气也影响着传统节日的形成，端午节时气温升高，病虫活跃，人们容易得病，为了远离疾病，获得健康，才有了端午节的一系列活动；清明是一个节气，也是一个重要的传统节日。

神话传奇故事为节日平添了几分浪漫色彩，例如七夕节的牛郎织女传说；还有宗教对节日的冲击与影响，例如元宵节又称上元节，与道教思想有一定关系；一些历史人物被赋予永恒的纪念渗入节日，例如端午节的起源之一就是与爱国诗人屈原有关。

所有这些，都融合凝聚节日的内容里，使中国的节日有了深沉的历史感。

春节活动, 是一个综合性的盛大节日, 每年农历正月, 正是农闲季节。

人们在一年辛勤劳动之后, 需要休整生息, 总结经验, 以利再干, 所以把春节活动, 作为庆祝丰收、展示成绩、交流信息的日子来庆祝。

正月期间是“立春”的气节, 这个时候天气慢慢地暖和起来了, 适应举办大型的娱乐活动。

元宵节, 其目的是春节的继续, 以展示花灯为主。

花灯象征着科学文化知识, 人们要大显手艺, 表现一番。

道家规定正月十五为上元, 七月十五为中元, 十月十五为下元。

三元中, 上元最受重视, 因为这是天地赐福之日。

这一日又正当年初, 所以人们以隆重的仪式庆祝上元, 祈求得到全年平安,百事如意。

人教部编版二年级语文下册第三单元拓展阅读《火与人类文明》

火与人类文明火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，温度很高，是能量释放的一种方式。

它只是能量释放的一种方式，与实体无关，然而也就是这种能量释放的方式，在无形之中影响了整个人类的发展进程。

在浪漫的西方传说中，普罗米修斯为人类盗天火，使人类成为了万物之灵。

而在古老的中国古代史中，燧人氏钻木取火使人类摆脱了茹毛饮血从而开创了华夏文明。

与此同时，中国古代哲学中认为金木水火土五行，相克相生，构成了时间万物；而在遥远的西方，恩培多克勒认为水、气、火、土四种元素在力的作用下构成了世间万物。

无论古老而神秘的东方，还是浪漫的西方，火都是文明的起源，都是世界文明的基石。

火在人类文明中的质量与力量得到了整个人类的认可。

人类对火的认识、使用和掌握，是人类认识自然，并利用自然来改善生产和生活的第一次实践。

火的应用，在人类文明发展史上有极其重要的意义。

从100多万年前的元谋人，到50万年前的北京人，都留下了用火的痕迹。

人类最初使用的都是自然火。

人工取火发明以后，原始人掌握了一种强大的自然力，促进了人类的体制和社会的发展，而最终把人与动物分开。

火是原始人狩猎的重要手段之一。

用火驱赶、围歼野兽，行之有效，提高了狩猎生产能力。

焚草为肥，促进野草生长，自然为后起的游牧部落所继承。

最初的农业耕作方式－－刀耕火种，就是依靠火来进行的。

至于原始的手工业，更是离不开火的作用。

弓箭、木矛都要经过火烤矫正器身。

以后的制陶、冶炼等，没有火是无法完成的。

与此同时，火的出现在潜移默化之间影响了人类的饮食。

随着火的出现，在人类漫长的历史发展中，食物的烹饪手法得到完善与发展。

人类彻底摆脱了茹毛饮血的原始生活，在随后漫长的几千年文化中，火直接促进了东西方饮食文化的发展，也促进了东方八大菜系的繁荣。

在另一方面，由于火的使用，生食逐渐淡出了人类的视野，而熟食的出现在一定程度上延长了人类的平均寿命和提高了人类的生活质量，从而在漫长的改造自然、利用自然的同时有了更为强大的力量和充沛的时间，从而加快了人类摆脱原始，走向文明的脚步。

火的故车3000二年级

火的故車3000二年级在敢壮山方圆百里的田阳及邻县农村，至今流传着这样一个关于壮民族人类始祖布洛陀取火的神话故事。

主要是说相传远古时期，由于没有火，人们猎取得来的动物都像乌鸦一样吃生肉，像水獭一样吃生鱼。

每到寒冬腊月，人们穿着蓑衣或树叶草皮瑟瑟发抖，许多人都被冻死在荒郊野外，惨不忍睹。

突然有一天，乌云密布，狂风大作，天昏地暗，电闪雷鸣，地动山摇。

在离敢壮山不远的一座山丘上，一棵大树在震耳欲聋的雷声中被闪电拦腰劈倒，那一道道刺目的白光过后，轰然倒下的大树顿时燃起冲天大火。

传说这是玉帝灶皇爷派雷公把烟火送到人间来了。

可是，那时的人们并不知道火是怎么回事，被这突如其来的大火吓得魂飞胆破，都像避邪一样慌不择路地跑回洞中躲藏起来，对大火避而远之，甚至连看都不敢看。

可是，只有一个人镇定自若，他既不害怕，也不逃跑，他勇敢地朝燃烧着的大树走去，仔细地观看着这种奇怪的东西，这人就是无所不能的创世神布洛陀。

火在噼噼剥剥地燃烧着，布洛陀好奇地站在火边，他觉得这种奇怪的东西比太阳还热，布洛陀灵机一动，人如果有了这东西，冬天来临就再不怕冷了，人们就再也不会被冻死。

于是，他就折根树枝把火种夹着取回洞中，把一堆干柴收拢成堆点着，然后漫不经心地坐在火堆旁烘烘手，觉得很暖和，人们纷纷效仿着布洛陀围在火旁烤火，渐渐地就不怕灯。

消息很快就传开了。

后来，方圆百里的壮族子孙们都聚集到敢壮山上，向布洛陀求赐火种，烧起火堆。

自从有了火，人们在冬天时都围坐在火堆旁烤火取暖。

人们又试着把上山打来的野兽、挖来的山薯、采摘来的野果和在河里捕捞到的鱼虾螃蟹都拿到火堆上烤着吃，虽然当时还没有油盐酱料等，没想到这样烤着吃不但比生吃好吃多了，而且又香甜可口。

于是，他们从此就改变了吃生肉的习性。

于人们白天打猎，晚上烧着火堆边烤边吃，吃饱后也就围在火堆旁睡觉，那些虎豹之类凶猛的野兽见火就怕，不敢再来袭击，人们也开始意识到火对于他们生存环境的重要性，甚至开始觉得人类离不开火了。

小学语文人教部编版二年级下册试题-第三单元课内阅读训练 -

部编版二年级语文下册第三单元专项训练课内阅读1.阅读下面有趣的汉字故事，然后回答问题。

火古文字的“火”写成，像火苗腾腾地往上扑的样子。

大部分时候，它还写成，和“山”的古文字有些像。

和别的字合在一起时，它还写成，小点点是蹦出来的小火花。

写字的人为了写得快，有时不把下面的那一小块涂黑，就变成了，我们现在的“火”字就是从它而来的。

用“火”作偏旁的字，意思都和火有关，如：炉、炮、烧、灿、烂、烛、煤等。

还有一个偏旁，意义和“火”相同，我们却不大注意到，它就是“灬”，我们叫它“四点底”，因为它总是放在字的最下面。

其实，它就是“火”字中间分开、缩小后变来的。

用“灬”作偏旁的字有烈、煮、熬（áo）、熏（xūn）、熟等。

你看是不是与火有关呢（1）我会写出带有下列偏旁的字。

（各写三个）火：煤、________、________、________。

灬：熬、________、________、________。

（2）读了这则短文我知道带有偏旁“火”和偏旁“灬”的字都与“________”有关。

2.课内阅读古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

而且贝壳可以随身携带，不容易损坏，于是古人还把贝壳当作钱币。

所以，用“贝”作偏旁的字大多与钱财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货”。

（1）写出下列词语的近义词。

漂亮——________ 珍贵——________ 损坏——________（2）贝壳除了漂亮，还有哪些特点____________________________________________________________________（3）贝壳在古代有什么用途____________________________________________________________________（4）用“贝做偏旁的字大多________与有关。

3.课内语段阅读。

“贝”的故事（节选）古时候，人们觉得贝壳很漂亮，很珍贵，喜欢把它们当作饰品戴在身上。

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火与人类文明
火是物质燃烧过程中散发出光和热的现象，温度很高，是能量释放的一种方式。