以“成长”为话题作文指导

作文命题
由于命题作文内容广泛，应注意缩小题 目，以小见大。常用的命题方法有： ①扩展话题法：在所给话题前加上适当的 词语，从而拟出比话题更加具体的题目。
A、话题+【 】 如：成长路上有你相 伴《……伴我成长》 《成长与责任》 B、【 】+话题 如：品味成长 C、【 】+话题+【 】 如：承担，在 成长路上
第四是情感性原则。就是要精选你最熟悉、 最动情的材料。
请您欣赏
关于成长的作文开பைடு நூலகம்和结尾
----曾经苦涩的日子，在回忆的画面里，已酿成芬芳。每当
夜幕迈着轻盈的步伐姗姗而来，白昼的繁荣和喧闹渐渐销声 匿迹，在朦胧和宁静的夜晚，我常常陷入无边的回忆之中。 在回忆中，那曾经许下的愿望与美丽的诺言，那执著的坚持 与不懈的努力，都化为幸福的叶片，被我精心收藏。《成长 的滋味》的结尾 ----是的，成长记录着痛苦，也镌刻下欢乐。沿着成长的足 迹，一步步，我们日趋成熟．走向未来。《成长快乐》的结 尾 ----时间从指间不经意地弹落，往昔的格子爬满了蜘蛛的足 印。它正在里面结网，把每一个格子都尘封起来，只是有的 地方密密麻麻模糊难辨，有的地方稀稀疏疏明朗清晰。这种 感觉是用灰土裹着的黄金，如果不去品它，便永远不知道它 的真正价值，那就是成长的故事。《品味成长》的开头
清晨温暖的太阳 映射你我的脸庞 我能想象 在远方有一双双期盼目光 追逐理想的路上 抛开一切的幻想 我能想象 成功的信仰注定要成长 纵然是迷惑彷徨 还要闯 纵然是失败受伤 都不放 汗水浸湿胸膛使我拼搏一路上更坚 强 泪水充斥眼眶使我挫折中散发光芒 用最真诚的心将换来无数赞扬 相信自己就能创造出无数辉煌 沐浴阳光梦想插上翅膀带着你我飞 翔 积聚所有力量未来就在前方
我真惭愧
成长，错过了吗？
那一次，我哭了 成长是希望的彩带 成长的记忆 踏过如歌的花季 成长时为自己喝彩
成长路上与爱同行
成长的路上，我与书同行
作文立意
方法：
①从实立意与从虚立意： 如《……伴我成长》 这 篇文章写事，写人都是从实 立意，而象写《成长的滋味 》《成长的颜色》，则是从 虚立意。
②肯定立意与否定立意： 如《成长与责任》是肯定 立意，《不想长大》则是否 定立意。
如《妈妈的心，我懂了》
《那一件事改变了我》等
⑤引用诗词法：运用所学 过的与话题有关的古诗词、名 言、歌词等为题目。
如《不想长大》 《天生我材必有用》等
拟题欣赏
• 成长的快乐 成长的滋味 成长中的苦和乐 品味成长 挫折也是人生的财富 一个人成长 拒绝长大 成长的感觉 长大，是酸楚，是幸福 我的成长烦恼 我长大了 •
学生习作
• 1.从以上题目中任选一个； • 2.围绕话题，自拟题目。
课外练笔
在我们身边，“不是缺少美，而是 缺少发现美的眼睛。”校园的绿树是美 的，都市的现代建筑是美的，祖国的山 河是美的，亲情是美的，爱心是美 的……请同学们擦亮眼睛去发掘、抒写 你身边的美。请以“美”为话题，写篇 600字以上的文章。
文体选择
•
作为中学生，我们的生活有 可能有阳光，也同时有阴霾相伴， 这段青春成长的足迹有可能歪歪 斜斜，有可能一路……写出心灵 悟语，写出精神的跋涉，文体以 夹叙夹议的记叙文为佳。
无论是哪类记叙文，都有总体写 作要求：
• 根据表达需要，确定表达的内容和中心； 记事记叙文中，对事的选定，叙事时材料 的取舍，详略的处理，结构的安排以至语 言的运用，都要围绕中心进行。写人记叙 文要通过典型事例表现人物思想品质的闪 光点，通过这些闪光点来表现人物的内心 世界。 • 选择恰当的表达方式，表达自己的意思。 记叙文以记叙、描写为主要表达方式，根 据主题的需要可运用适当的抒情、议论。 • 运用联想和想象，丰富表达的内容。
③顺向立意与逆向立意：逆 向立意常常能够出奇制胜，如 《成长的烦恼》《成长的代价 》，反弹琵琶，容易写出新意， 让人耳目一新，但反弹琵琶也 要成曲调，切忌乱弹一气。
首先是真实性原则。也就是要选择准确、 真实的材料。 其次是代表性原则。也就是精选与中心 密切相关的最能深刻表现主题的有代表 性的材料。 第三是时代性原则。也就是要优选新鲜的 具有时代特色的材料。
关于成长作文的开头和结尾
----成长是一曲刚健的歌谣。走进田间地头，听拔节声
声，走进森林旷野，听万籁和鸣。噪动与喧腾，追逐 与奋争，这就是成长的旋律。在成长的行列里，弹奏 的是辉煌的音响。《成长的感觉》《成长是希望的彩 带》的结尾 ----成长是—道色彩的流程。飘去了鲜艳的连衣裙， 飞走了粉红的蝴蝶结。一身校服，一围凝重的色彩。 不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的 严肃。堆积的课本一如大山的深沉。—切浮躁归于沉 静，昔日绚丽的色彩只去装点青春的梦境。 《成长 的色彩》的结尾
凌晨对夜空仰望 回忆年少的过往 我会感慨
话题作文是围绕一个话题写 作的一种形式。提供的话题， 规定了表达的中心内容，但不 限制取材范围，立意取向和表 达方式。它与命题作文最大的 区别是有更多的自由。只要不 离开话题，什么都可以写。
作文
在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护， 也有寒风雪霜相伴，它们都是人生的一笔财富。幸 福和谐的生活，让我们品评甜蜜，懂得了珍惜；苦 难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。尊 重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得 成熟。在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自 私、幼稚……我们长大了。 在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历， 有哪些与众不同的思考？请以“成长”为话题，写 一篇不少于600字的文章。 要求：立意自定，文体自选，题目自拟。
审题
• 1、读提示语言。 • 2、确立写作范围。 • 3、 解话题。同学们，你们能说说 什么叫“成长”？ 那么你觉得哪 些算是成长呢？ • 4、文体选择。
懂得了道理、学习的进步、自主能 力的提高、感受的加深……
A.品德方面的成长：会帮助同学了 为父母做事了 能恪守诺言 坚持原则 …… B.学习方面的成长：能坚持不懈了 自己的难题自己解决 能主 动探索知识了 能体会到大人的苦心了 知道细心的重要…… C.能力方面的成长：学会了一项技能 能自己独自回家了 会开 展小队活动了 会为大家服务了 能耐心做事情…… D.友情方面的成长：会解决同学矛盾 会真心对待朋友 学会了 谦让…… E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发 摩擦中懂得谅解 矛盾中得到教训 后悔中得到成长 强调：我们还应该注意到“成长”是一种变化，是一 个蜕变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感 受到感受深刻，我们在写作文时还要注意这种变化。
②驰骋想象法： 由所给话题展 开想象，让自己的思维自由驰骋， 从而拟出新颖独特的题目。 如《成长的颜色》、《成长的滋味》
③拟人拟物法 ：运用拟人、 比拟的方法把所给话题拟人化， 从而拟出人性化的题目。 如《成长的脚步，你慢些走》
④比喻引申法：在所给话 题原义的基础上，分析其比喻 义与引申义以此为题目。