最新结核病教案
结核病防治知识及教案
结核病防治知识一、教学目标1. 让学生了解结核病的概念、症状和传播途径。
2. 使学生掌握预防结核病的基本方法。
3. 培养学生关注身心健康，提高自我保健意识。
二、教学内容1. 结核病的概念：介绍结核病的定义，病因及影响。
2. 结核病的症状：描述结核病的常见症状，如咳嗽、咳痰、发热等。
3. 结核病的传播途径：讲解结核病是通过空气传播的，主要通过咳嗽、打喷嚏等方式。
4. 预防结核病的方法：强调个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。
5. 国家相关政策及免费治疗政策：介绍我国对结核病的防治政策和免费治疗政策。
三、教学重点与难点1. 教学重点：结核病的概念、症状、传播途径及预防方法。
2. 教学难点：结核病的传播途径和国家相关政策。
四、教学方法1. 讲授法：讲解结核病的概念、症状、传播途径及预防方法。
2. 案例分析法：分析典型结核病案例，让学生更直观地了解结核病。
3. 讨论法：引导学生关注国家相关政策，分组讨论如何更好地预防和控制结核病。
五、教学准备1. 教案、PPT、多媒体设备。
2. 结核病相关资料、案例。
3. 课堂讨论所需资料。
教学评价：通过课堂问答、小组讨论等方式，评估学生对结核病防治知识的掌握程度。
六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考什么是传染病，进而引入结核病的话题。
2. 新课导入：讲解结核病的概念、症状和传播途径。
3. 案例分析：分析典型结核病案例，让学生更直观地了解结核病。
4. 预防方法讲解：强调个人卫生习惯，讲解预防结核病的方法。
5. 国家相关政策介绍：介绍我国对结核病的防治政策和免费治疗政策。
6. 课堂讨论：引导学生关注国家相关政策，分组讨论如何更好地预防和控制结核病。
7. 总结：回顾本节课的主要内容，强调结核病的预防和控制重要性。
七、课堂练习1. 填空题：填写结核病的传播途径、预防方法等相关知识。
2. 选择题：判断下列说法是否正确，如“结核病可以通过食物传播”、“结核病患者的密切接触者需要接受检查”等。
幼儿安全教育肺结核教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解肺结核的基本知识，知道肺结核的传播途径和预防方法。
2. 能力目标：培养幼儿的自我保护意识和健康生活习惯。
3. 情感目标：让幼儿树立正确的健康观念，关爱他人，关心集体。
教学重点：1. 肺结核的基本知识。
2. 肺结核的传播途径和预防方法。
教学难点：1. 幼儿对肺结核的传播途径和预防方法的正确认识。
2. 幼儿自我保护意识和健康生活习惯的培养。
教学准备：1. 教学课件：《肺结核的预防与认识》2. 实物教具：口罩、消毒液等3. 教学活动场地：宽敞明亮，安静舒适教学过程：一、导入1. 教师出示课件，展示肺结核的图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这是一种传染病，叫做肺结核。
”二、讲解肺结核的基本知识1. 教师讲解肺结核的定义、症状、传播途径等基本知识。
2. 引导幼儿思考：为什么肺结核是一种传染病？3. 幼儿回答后，教师总结：“肺结核是一种由结核杆菌引起的传染病，主要通过呼吸道传播。
”三、讲解肺结核的传播途径1. 教师展示课件，讲解肺结核的传播途径。
2. 引导幼儿思考：如何预防肺结核的传播？3. 幼儿回答后，教师总结：“预防肺结核的传播，主要要注意以下几点：保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩；避免到人群密集的地方；保持室内空气流通；加强体育锻炼，提高免疫力。
”四、讲解肺结核的预防方法1. 教师展示课件，讲解肺结核的预防方法。
2. 引导幼儿思考：如何做好自我保护？3. 幼儿回答后，教师总结：“做好自我保护，主要要做到以下几点：养成良好卫生习惯，如勤洗手、戴口罩；保持室内空气流通；避免到人群密集的地方；加强体育锻炼，提高免疫力。
”五、实践操作1. 教师分发口罩、消毒液等实物教具，引导幼儿进行实践操作。
2. 幼儿在教师的指导下，学会正确佩戴口罩、使用消毒液等。
六、总结与反思1. 教师总结本次课程的主要内容，强调肺结核的预防与重要性。
初中结核病教案
初中结核病教案教学目标：1. 让学生了解结核病的概念、症状、传播途径和危害。
2. 培养学生正确的防病意识，提高自我保护能力。
3. 引导学生关注结核病防治事业，增强社会责任感。
教学重点：1. 结核病的概念、症状、传播途径和危害。
2. 结核病的预防措施。
教学难点：1. 结核病的传播途径和预防措施。
教学准备：1. 课件：结核病的相关图片、视频等。
2. 教材：结核病防治知识。
3. 教学道具：口罩、手套等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用课件展示结核病的图片，引导学生关注结核病。
2. 提问：同学们，你们知道什么是结核病吗？二、讲解结核病知识（15分钟）1. 利用课件详细讲解结核病的概念、症状、传播途径和危害。
2. 讲解结核病的预防措施，如戴口罩、勤洗手、避免拥挤的公共场所等。
三、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，分享自己了解的结核病防治知识。
2. 教师提问：同学们，你们知道如何预防结核病吗？请举例说明。
四、情景模拟（10分钟）1. 设置情景：假设学校里有同学患有结核病，应该如何应对？2. 学生分组讨论，提出解决方案。
3. 教师点评并总结。
五、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生复述结核病的预防措施。
2. 引导学生关注结核病防治事业，增强社会责任感。
教学延伸：1. 组织学生参加结核病防治宣传活动，如制作海报、撰写文章等。
2. 邀请专业医生到校进行结核病防治知识讲座。
教学反思：本节课通过讲解、互动、情景模拟等方式，让学生深入了解结核病的防治知识，提高自我保护能力。
在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏，确保教学效果。
同时，教师要引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感。
二年级防治结核病知识健康教育教案
二年级防治结核病知识健康教育教案第一章：认识结核病教学目标：1. 让学生了解结核病的概念。
2. 让学生了解结核病的传播途径和症状。
3. 让学生了解我国结核病防治政策。
教学内容：1. 结核病的定义：结核病是由结核分枝杆菌引起的一种慢性传染病。
2. 结核病的传播途径：结核病主要通过空气传播，当患者咳嗽、打喷嚏、说话时，将含有结核菌的飞沫传播给他人。
3. 结核病的症状：长期咳嗽、咳痰、低热、乏力、盗汗等。
4. 我国结核病防治政策：实行免费检查、免费治疗、免费服药政策，加强结核病防治工作。
教学活动：1. 讲解结核病的概念、传播途径和症状。
2. 介绍我国结核病防治政策。
3. 观看结核病防治宣传片。
第二章：预防结核病教学目标：1. 让学生了解预防结核病的方法。
教学内容：2. 预防结核病的措施：接种疫苗，定期体检，发现病情及时就诊等。
教学活动：1. 讲解预防结核病的方法。
3. 组织学生进行结核病防治知识竞赛。
第三章：诊断和治疗结核病教学目标：1. 让学生了解结核病的诊断方法。
2. 让学生了解结核病的治疗原则。
教学内容：1. 结核病的诊断方法：临床症状、实验室检查、影像学检查等。
2. 结核病的治疗原则：早期、联合、规律、全程、适量。
教学活动：1. 讲解结核病的诊断方法。
2. 介绍结核病的治疗原则。
3. 观看结核病治疗宣传片。
第四章：关爱结核病患者教学目标：1. 让学生了解关爱结核病患者的重要性。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
教学内容：1. 关爱结核病患者的方法：尊重、理解、关心、支持。
2. 结核病患者的心理需求：鼓励、关心、陪伴。
教学活动：1. 讲解关爱结核病患者的方法。
2. 培养学生关爱他人、助人为乐的品质。
3. 组织学生进行关爱结核病患者的手抄报比赛。
第五章：结核病防治知识问答教学目标：1. 让学生巩固所学结核病防治知识。
2. 提高学生的提问和解答能力。
教学内容：1. 针对所学内容，设置相关问题。
小学生预防结核病教案
小学生预防结核病教案一、教学目标1.让学生了解结核病的基本知识，包括病因、传播途径、症状等。
3.增强学生的自我保护意识，降低结核病的发生率。
二、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生在日常生活中自觉践行预防结核病的措施。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们听说过结核病吗？谁知道结核病是什么病？（2）简要介绍结核病的定义及危害。
2.讲解结核病的基本知识（1）病因：让学生了解结核病是由结核杆菌引起的传染病。
（2）传播途径：让学生明白结核病主要通过空气传播，如咳嗽、打喷嚏等。
（3）症状：让学生知道结核病的常见症状，如咳嗽、发热、消瘦等。
3.讲解预防结核病的方法（2）加强锻炼，提高免疫力：引导学生积极参加体育锻炼，增强身体抵抗力。
（3）定期体检：让学生了解定期体检的重要性，及时发现和治疗结核病。
4.案例分析与讨论（1）展示结核病患者的病例，让学生了解结核病对患者的影响。
（2）引导学生讨论如何预防结核病，分享自己的看法和经验。
5.实践操作（1）组织学生进行洗手、戴口罩等预防结核病的实际操作，让学生亲身体验预防措施的重要性。
（2）开展“预防结核病，从我做起”的主题活动，让学生在实际行动中践行预防措施。
（2）收集学生对本节课的意见和建议，以便改进教学。
四、课后作业2.观察周围的同学，发现预防结核病的良好行为，记录下来，下节课分享。
五、教学反思本节课通过讲解、案例分析、实践操作等多种教学方法，让学生了解了结核病的基本知识，掌握了预防结核病的方法。
在教学过程中，要注意引导学生积极参与，提高学生的自我保护意识。
课后要加强与学生的沟通，了解学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
重难点补充：（1）在讲解预防方法时，设计互动环节，例如：老师：同学们，如果我们身边有人咳嗽，我们应该怎么做？学生：离得远一些，避免被传染。
老师：很好，那我们还可以提醒他们戴口罩，这样能更好地保护大家，不是吗？2.教学难点：如何让学生在日常生活中自觉践行预防结核病的措施。
二年级防治结核病知识健康教育教案
二年级防治结核病知识健康教育教案第一章：认识结核病教学目标：1. 让学生了解结核病的概念。
2. 让学生了解结核病的传播途径。
3. 让学生了解结核病的影响。
教学内容：1. 结核病的定义：引导学生了解结核病是一种由结核杆菌引起的传染病。
2. 结核病的传播途径：引导学生了解结核病主要通过空气传播，当感染者咳嗽、打喷嚏时，将结核杆菌传播给其他人。
3. 结核病的影响：引导学生了解结核病对人类的健康影响，如咳嗽、咳痰、乏力等症状，严重时可能导致死亡。
教学活动：1. 教师通过图片、视频等方式引导学生了解结核病的概念。
2. 教师进行讲解，引导学生了解结核病的传播途径和影响。
3. 学生进行小组讨论，分享自己对结核病的了解。
作业：1. 学生回家后，向家人介绍结核病的概念、传播途径和影响。
第二章：预防结核病教学目标：1. 让学生了解预防结核病的方法。
教学内容：教学活动：1. 教师讲解预防结核病的方法。
作业：1. 学生回家后，向家人介绍预防结核病的方法。
第三章：认识结核病的治疗教学目标：1. 让学生了解结核病的治疗方法。
2. 让学生了解结核病治疗的重要性。
教学内容：2. 结核病治疗的重要性：引导学生了解结核病治疗的重要性，如不治疗可能导致病情恶化、传染给他人等。
教学活动：1. 教师讲解结核病的治疗方法。
2. 教师引导学生了解结核病治疗的重要性。
3. 学生进行小组讨论，分享自己对结核病治疗的看法。
作业：1. 学生回家后，向家人介绍结核病的治疗方法和重要性。
第四章：关爱结核病患者教学目标：1. 让学生了解如何关爱结核病患者。
2. 让学生学会尊重和理解结核病患者。
教学内容：1. 关爱结核病患者的方法：引导学生了解关爱结核病患者的方法，如给予精神支持、帮助治疗等。
2. 尊重和理解结核病患者：引导学生了解尊重和理解结核病患者的重要性，避免歧视和排斥。
教学活动：1. 教师讲解关爱结核病患者的方法。
2. 教师引导学生了解尊重和理解结核病患者的重要性。
结核病班会教案范文
一、教案基本信息教案名称：结核病班会教案课时：1课时年级：八年级学科：健康教育二、教学目标1. 让学生了解结核病的概念、症状、传播途径和预防措施。
2. 提高学生对结核病的认识，增强自我保护意识。
3. 培养学生关爱他人，积极参与结核病防治工作的意识。
三、教学重点与难点重点：结核病的概念、症状、传播途径和预防措施。
难点：如何让学生理解并践行结核病防治措施。
四、教学方法1. 采用讲授法，讲解结核病的相关知识。
2. 运用案例分析法，让学生了解结核病的危害。
3. 利用小组讨论法，探讨预防结核病的措施。
4. 采用互动问答法，提高学生的参与度和积极性。
五、教学内容1. 导入：介绍结核病的现状，引起学生关注。
2. 结核病的基本概念：解释什么是结核病，病因及影响。
3. 结核病的症状：讲解结核病的主要症状，如何识别。
4. 结核病的传播途径：阐述结核病是如何传播的，预防措施。
5. 结核病的预防：分析预防结核病的有效方法，如通风、戴口罩等。
6. 总结：强调结核病的危害，呼吁学生积极参与结核病防治工作。
六、教学过程1. 导入：通过播放结核病防治宣传片，引起学生兴趣。
2. 新课导入：讲解结核病的基本概念，病因及影响。
3. 案例分析：分享一个结核病患者的真实故事，让学生了解结核病的危害。
4. 小组讨论：分成小组，让学生探讨预防结核病的措施。
5. 互动问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
6. 总结：强调结核病的危害，呼吁学生积极参与结核病防治工作。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等。
3. 知识测试：通过问卷调查，了解学生对结核病知识的掌握程度。
八、教学资源1. 结核病防治宣传片：用于导入，增加学生兴趣。
2. 结核病知识PPT：展示结核病的相关知识。
3. 真实案例：用于案例分析，加深学生对结核病危害的认识。
九、教学建议1. 针对不同年级的学生，适当调整教学内容和深度。
2. 鼓励学生提问，充分调动学生的积极性。
防治结核病主题活动方案(6篇)
防治结核病主题活动方案（6篇）防治结核病主题活动方案（篇一）教学目标：1、教育学生认识什么是肺结核。
2、了解肺结核的传染途径及预防方法。
教学重点：认识肺结核的危害及传染途径。
教学难点：始终不渝地预防肺结核。
教具：（课前准备）有关肺结核的挂图。
教学内容及过程：一、导入新课1．上节课我们学习了什么？2．揭示课题：预防肺结核。
二、新授1、交流课前收集的有关肺结核的资料，让学生初步了解肺结核的危害，教案《健康教案3》。
2、谈谈肺结核是怎样传播的。
3、教师总结：一种是空气中结核杆菌，通过人的呼吸进入人人的肺部，在那里繁殖、生长，人就会被传染肺结核。
另一种是血液传播。
4、说说患肺结核的病人，有哪些症状？5、大家一起朗读“预防的措施有”下面一段。
板书：1、预防肺结核？2、什么是肺结核。
3、结核病的传播途径？4、肺结核病的主要症状？5、肺结核病的预防措施？防治结核病主题活动方案（篇二）一、控制传染源结核病的主要传染源是结核病人。
痰结核菌阳性患者早期接受合理化疗，痰中结核菌可在短期内减少，以至消失，几乎100%可获治愈，因此早期发现病人，尤其是菌阳性者，并及时给予合理的化疗是现代防痨工作的中心环节。
早期发现病人的`方法是对怀疑病人及时进行_线胸片和菌细菌学检查。
二、切断传染途径结核菌主要通过呼吸道传染，因此禁止随地吐痰。
对菌阳性病人的痰、日用品，以及周围的东西要加以消毒和适当处理，室内可用紫外线照射消毒，患者用过的食具可煮沸，被褥在列日下暴晒，痰盒便器可用5%-10%来苏浸泡；平时应保持室内通风、空气清洁，勤洗澡、勤换衣。
三、保护易感人群（1）接种卡介苗，它是一种无致病力的活菌苗，接种于人体后可使未受结核菌感染者获得对结核病的特异性免疫力，保护率约为80%，可维持5-10年；接种对象主要为新生儿和婴幼儿，大中小学生和新进入城市的少数民族地区人员；但接种卡介苗所产生的免疫力也是相对的，应重视其它预防措施。
（2）提高抗感染和自我保护能力，树立良好的卫生、生活行为习惯，不抽烟、不酗酒、勤洗澡、保证充足的睡眠，平衡膳食、合理营养，加强体育锻炼，预防感冒，合理使用抗生素；减少与结核病人接触，探视病人应在医生允许情况下或带口罩等采取预防措施。
结核病的防治教学教案
结核病的防治教学教案一、教学目标1. 让学生了解结核病的概念、症状和传播途径。
2. 使学生掌握预防结核病的基本方法。
3. 培养学生的健康素养，提高自我保护意识。
二、教学内容1. 结核病的定义：结核病是由结核分枝杆菌引起的一种慢性传染病。
2. 结核病的症状：咳嗽、咳痰、胸痛、发热、体重减轻等。
3. 结核病的传播途径：空气传播，主要通过咳嗽、打喷嚏等方式传播。
三、教学重点与难点1. 重点：结核病的概念、症状、传播途径和预防方法。
2. 难点：结核病的传播途径和预防方法的运用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解结核病的概念、症状、传播途径和预防方法。
2. 案例分析法：分析典型结核病案例，加深学生对结核病的认识。
3. 小组讨论法：引导学生探讨预防结核病的方法，提高学生的自我保护意识。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考为什么要学习结核病的防治知识。
2. 讲解：详细讲解结核病的概念、症状、传播途径和预防方法。
3. 案例分析：分析典型结核病案例，让学生了解结核病的危害。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论预防结核病的方法，分享讨论成果。
5. 总结：总结本节课的主要内容，强调预防结核病的重要性。
6. 课后作业：布置关于结核病防治的课后作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对结核病防治知识的掌握情况。
2. 通过课后作业和测试，评估学生对结核病防治知识的熟悉程度。
3. 收集学生对教学方法的反馈，以便改进今后的教学。
七、教学资源1. 教材或教学资料：关于结核病防治的教材或资料。
2. 多媒体设备：用于展示图片、视频等多媒体资料。
3. 卡片或海报：用于展示结核病的相关信息。
4. 计时器：用于控制课堂时间。
八、教学步骤1. 导入：通过提问方式引导学生思考为什么要学习结核病的防治知识。
2. 讲解：详细讲解结核病的概念、症状、传播途径和预防方法。
3. 案例分析：分析典型结核病案例，让学生了解结核病的危害。
结核病防治主题班会教案
结核病防治主题班会教案一、教案概述二、教学目标1. 知识与技能：了解结核病的概念、症状、传播途径和防治措施。
2. 过程与方法：通过自主学习、小组讨论等方式，提高学生的结核病防治意识。
3. 情感态度价值观：培养学生关爱他人、关注公共卫生的责任感。
三、教学重点与难点1. 教学重点：结核病的概念、症状、传播途径和防治措施。
2. 教学难点：如何培养学生关注公共卫生的责任感。
四、教学方法1. 自主学习：让学生通过查阅资料、观看视频等方式，了解结核病的相关知识。
2. 小组讨论：分组讨论结核病的防治措施，培养学生合作学习的能力。
3. 案例分析：分析典型病例，使学生更好地理解结核病的危害和防治的重要性。
4. 互动问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生关注结核病，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：给学生分配任务，让学生查阅资料、观看视频，了解结核病的相关知识。
3. 小组讨论：分组讨论结核病的防治措施，培养学生合作学习的能力。
4. 案例分析：分析典型病例，使学生更好地理解结核病的危害和防治的重要性。
5. 互动问答：教师提问，学生回答，巩固所学知识。
6. 总结与反思：总结本节课的主要内容，强调结核病防治的重要性，引导学生关注公共卫生。
7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评价1. 学生对结核病概念、症状、传播途径和防治措施的掌握程度。
2. 学生参与小组讨论的积极性和合作能力。
3. 学生对公共卫生的关注程度和责任感。
七、教学资源1. 结核病相关资料：书籍、文章、视频等。
2. 网络资源：结核病相关网站、论坛等。
3. 典型病例：收集一些结核病的典型案例。
八、教学课时本节课计划用时45分钟。
九、教学步骤1. 导入（5分钟）：通过提问方式引导学生关注结核病，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习（10分钟）：给学生分配任务，让学生查阅资料、观看视频，了解结核病的相关知识。
结核病防治主题班会教案
一、教案基本信息结核病防治主题班会教案课时安排：1课时（40分钟）教学对象：初中学生教学目标：1. 让学生了解结核病的概念、症状、传播途径和危害；2. 培养学生正确的防范结核病的意识和行为；3. 提高学生对国家结核病防治政策的认识。
教学方法：1. 采用讲解、提问、讨论、视频等形式进行教学；2. 以学生为主体，鼓励学生积极参与，提高课堂互动性。
二、教学内容与过程1. 导入：教师简要介绍结核病的概念，引发学生对结核病的关注。
2. 结核病的基本知识：教师详细讲解结核病的症状、传播途径和危害，帮助学生全面了解结核病。
3. 防范结核病的方法：4. 国家结核病防治政策：教师讲解国家结核病防治政策的内容和意义，提高学生的政策意识。
5. 课堂互动：学生分组讨论如何在学校中开展结核病防治宣传活动，每组提出具体可行的方案，并进行简要汇报。
三、教学评价1. 课堂问答：教师针对教学内容提问，检查学生对结核病防治知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度和提出的方案的创新性、可行性。
3. 课后作业：布置有关结核病防治的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
四、教学资源1. 教材或教参：《传染病防治知识手册》等。
2. 视频资料：关于结核病的宣传视频。
3. 网络资源：有关结核病防治的权威网站和资讯。
五、板书设计1. 结核病概念2. 结核病症状3. 结核病传播途径4. 结核病危害5. 防范结核病方法6. 国家结核病防治政策六、教学内容与过程（续）5. 学生展示与讨论：每组学生将他们的结核病防治宣传方案进行展示，其他学生和教师提供反馈和建议。
七、案例分析1. 教师呈现一个与青少年相关的结核病案例，引导学生分析案例中患者的经历和预防措施。
2. 学生分小组讨论，总结案例中的经验教训，并提出如何避免类似情况发生的建议。
八、行动计划2. 学生分享他们的行动计划，并讨论如何相互监督和鼓励执行这些计划。
九、总结与展望1. 教师与学生一起总结本次班会的重点内容，强调结核病防治的重要性。
肺结核教案（推荐五篇）
肺结核教案（推荐五篇）第一篇：肺结核教案课题：怎样预防肺结核教学目的：1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。
2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
教学重点难点：2、使学生了解肺结核病传染途径及预防方法。
课前准备：挂图、投影片教学过程：一、导入新课：师：我们曾经学习过《预防脊柱弯曲异常》，有谁知道造成脊柱异常的原因是什么？怎样预防脊柱弯曲异常？学生回忆并回答师：今天，我们还要学习与大家身体健康有密切的一课，预防肺结核。
（板书：预防肺结核）二、学习新课：师：课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过肺结核病，都有什么症状，大家调查了没有？生：我调查过了。
我爷爷曾经患过肺结核病。
当时他整天咳嗽，还不停咯血。
我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。
生：我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。
师：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。
为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
问：有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？生：吃了病人污染过的东西，就会得结核病。
师：你讲的是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌，通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖、生长，这样人就会被传染上肺结核。
另一种是血液传播。
就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核性脑膜炎等等疾病。
大家知道了吗？生：知道了！师：患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？生：咳嗽，咯血，天天下午发低烧。
师：很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午发低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。
这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核菌。
所以，前面那位同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。
这一点，大家都要注意。
过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种并的人，只有等死。
2024年幼儿园大班健康课肺结核病防治教案
2024年幼儿园大班健康课肺结核病防治教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班健康教育指导纲要》第四章“呼吸系统疾病防治”第二节，主要内容为肺结核病的防治知识。
详细内容包括：肺结核的基本概念、传播途径、主要症状、预防措施及治疗方法。
二、教学目标1. 了解肺结核的基本概念、传播途径和主要症状，提高幼儿对肺结核的认识。
3. 增强幼儿关爱健康、预防疾病的意识。
三、教学难点与重点教学难点：肺结核的传播途径和预防方法。
教学重点：肺结核的基本概念、主要症状及预防措施。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、肺结核防治宣传册、卡通图片。
学具：画笔、纸张、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演医生，为幼儿讲解肺结核病的基本知识，引导幼儿关注呼吸系统健康。
2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件展示，讲解肺结核的基本概念、传播途径、主要症状、预防措施及治疗方法。
3. 例题讲解（10分钟）出示肺结核防治宣传册，结合卡通图片，讲解如何预防肺结核。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，幼儿举手回答，巩固所学知识。
5. 小组讨论（10分钟）6. 创作环节（10分钟）指导幼儿用画笔、彩泥创作肺结核防治宣传画，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书肺结核病防治2. 板书内容：（1）肺结核的基本概念、传播途径、主要症状（2）预防肺结核的方法（3）关爱健康，预防疾病七、作业设计1. 作业题目：肺结核防治小能手（1）请小朋友用画笔或彩泥创作一幅肺结核防治宣传画。
（2）结合课堂所学，向家人介绍肺结核的防治知识。
答案示例：（1）宣传画内容需包含肺结核的基本概念、传播途径、主要症状及预防方法。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的实践情景、卡通图片和创作环节，使幼儿对肺结核防治知识有了更深入的了解。
但在课堂组织方面，还需加强幼儿的互动和参与度。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观医院，了解肺结核的防治工作。
（2）开展家庭肺结核防治知识竞赛，鼓励家长参与，提高家庭健康意识。
二年级防治结核病知识健康教育教案
二年级防治结核病知识健康教育教案一、教学目标1. 让学生了解结核病的概念、症状和传播途径。
3. 提高学生对国家结核病防治政策的认识，增强自我保护意识。
二、教学内容1. 结核病的概念：介绍结核病是一种由结核杆菌引起的传染病。
2. 结核病的症状：咳嗽、咳痰、发热、盗汗、乏力等。
3. 结核病的传播途径：空气传播，主要通过呼吸道感染。
5. 国家结核病防治政策：介绍我国结核病防治政策和措施。
三、教学重点与难点1. 教学重点：结核病的概念、症状、传播途径和预防方法。
2. 教学难点：国家结核病防治政策的具体内容。
四、教学方法1. 讲授法：讲解结核病的概念、症状、传播途径和预防方法。
2. 案例分析法：分析典型结核病案例，让学生更好地理解结核病。
3. 问答法：回答学生关于结核病的问题，巩固所学知识。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考传染病与结核病的关系。
2. 新课导入：讲解结核病的概念、症状、传播途径和预防方法。
3. 案例分析：分析典型结核病案例，让学生更好地理解结核病。
4. 问答环节：回答学生关于结核病的问题。
5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习兴趣和积极性。
2. 作业完成评价：检查学生作业的完成情况，评估学生对结核病知识的理解和掌握程度。
3. 知识测试评价：通过书面测试或口头提问，评估学生对结核病知识的掌握情况。
七、教学资源1. 教材：二年级健康教育教材。
2. 课件：制作详细的课件，包括结核病的图片、图表等。
3. 案例材料：收集一些典型的结核病案例，用于课堂分析。
4. 视频资料：寻找关于结核病的宣传视频，用于课堂播放。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍结核病的概念、症状、传播途径和预防方法。
2. 第二课时：分析典型结核病案例，讲解国家结核病防治政策。
3. 第三课时：进行结核病知识测试，总结本单元的主要内容。
结核病班会教案范文
一、教案背景结核病班会教案旨在提高学生们对结核病的认识和预防意识。
通过本教案的学习，学生们能够了解结核病的基本概念、传播途径、预防措施和治疗方法，从而增强自我保护意识，减少结核病的传播。
二、教学目标1. 知识目标：了解结核病的基本概念、传播途径、预防措施和治疗方法。
2. 技能目标：学会正确佩戴口罩、通风换气等预防结核病的技能。
3. 情感目标：培养关爱他人、积极参与结核病预防的意识和行动。
三、教学重点1. 结核病的基本概念2. 结核病的传播途径3. 预防结核病的措施4. 结核病的治疗方法四、教学难点1. 结核病的传播途径2. 预防结核病的措施五、教学准备1. 教师准备：提前了解结核病的相关知识，准备教案、PPT等教学材料。
2. 学生准备：提前阅读相关资料，了解结核病的基本概念。
六、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生回顾上一节课的内容，了解结核病的基本概念。
2. 新课导入：讲解结核病的基本概念，包括定义、症状、危害等。
3. 课堂互动：分组讨论结核病的传播途径，引导学生了解飞沫传播、空气传播等。
4. 预防措施：讲解预防结核病的方法，如佩戴口罩、通风换气、加强免疫力等。
5. 案例分析：分析典型案例，让学生了解结核病的危害和治疗方法。
6. 课堂总结：总结本节课的主要内容，强调预防结核病的重要性。
7. 课后作业：布置相关作业，巩固学生对结核病知识的掌握。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问等互动情况。
2. 学生作业完成情况：检查学生课后作业的完成质量。
3. 学生知识掌握情况：通过测试、提问等方式了解学生对结核病知识的掌握程度。
六、教学活动1. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在学校中推广结核病的预防措施。
2. 分享经验：邀请校医或专业人士来分享预防结核病的实际案例和经验。
3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在遇到结核病患者时如何正确应对。
七、案例研究1. 结核病案例：提供一个真实的结核病案例，让学生分析案例中的预防措施和治疗方法。
结核病防治主题班会教案
一、教案基本信息1. 主题：结核病防治主题班会2. 学科：健康教育3. 年级：八年级4. 课时：1课时5. 教学目标：(1) 让学生了解结核病的概念、症状、传播途径和危害。
(2) 培养学生正确的防范结核病的意识和行为。
(3) 提高学生对国家结核病防治政策的认识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：(1) 结核病的概念、症状、传播途径和危害。
(2) 防范结核病的方法和措施。
2. 教学难点：(1) 结核病的传播途径和危害。
(2) 学生如何在生活中正确防范结核病。
三、教学方法1. 讲授法：讲解结核病的概念、症状、传播途径和危害。
2. 谈话法：引导学生了解国家结核病防治政策。
3. 小组讨论法：让学生分享防范结核病的经验和方法。
4. 案例分析法：分析典型结核病案例，提高学生的防范意识。
四、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考为什么要防范结核病。
2. 讲解：详细介绍结核病的概念、症状、传播途径和危害。
3. 谈话：了解学生对国家结核病防治政策的认识。
4. 小组讨论：让学生分享防范结核病的经验和方法。
5. 案例分析：分析典型结核病案例，提高学生的防范意识。
五、课后作业1. 查阅资料，了解国家结核病防治政策。
2. 结合自身生活经验，思考如何在生活中防范结核病。
六、教学过程7. 互动提问：通过提问方式，检查学生对结核病防治知识的掌握情况。
8. 视频观看：播放结核病防治的宣传视频，增强学生的直观认识。
9. 实践活动：组织学生进行结核病防治知识的互动游戏，提高学生的参与度。
10. 总结提升：对本次班会进行总结，强调结核病防治的重要性和紧迫性。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 课后作业：评价学生完成的课后作业的质量。
3. 知识掌握：通过测试或提问，评估学生对结核病防治知识的掌握程度。
八、教学资源1. 教材：八年级健康教育教材。
2. 视频：结核病防治宣传视频。
3. 互动游戏：结核病防治知识互动游戏道具。
中小学防治结核病日班会教案
中小学防治结核病日班会教案一、教学目标1. 了解结核病的概念、症状和预防措施；2. 培养学生自我保护和预防结核病的意识。
二、教学内容1. 了解结核病的概念、症状和预防措施。
结核病是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病。
症状表现为咳嗽、咳痰、胸闷、低热、乏力等。
预防措施包括保持通风、强身健体、加强卫生等。
2. 培养学生自我保护和预防结核病的意识。
1）保持通风。
教师应当告知学生们，保持通风是防治结核病的一项重要措施。
建议学生们在家居住的房间内，每天打开窗户进行通风至少1小时。
2）强身健体。
教学可以提高学生们的身体素质，使他们具备更强的免疫力，防止发生结核病。
推荐学生们进行体育锻炼、饮食均衡、保持良好的心态等健康活动。
3）加强卫生。
干净整洁的卫生环境是防治结核病的重要措施之一。
建议学生们保持卫生、勤换洗衣物、避免与病人接触等。
三、教学方法注重互动性，建议老师和学生们进行互动交流。
例如，讲解结核病的症状时，学生们可以一起讨论常见的症状，并向导师提出问题。
讲解预防措施时，学生可以就如何在日常生活中实施预防措施发表自己的见解。
四、教学手段1. 教学幻灯片2. 人体模型3. 演示示范五、教学环节设计1. 热身游戏：通过热身游戏创造活泼、轻松的氛围，调动学生的积极性和参与性。
例如：采用问答方式，从学生对结核病的基本认知入手，引导学生进入正式环节。
2. 正式环节：（1）结核病的基本概念和症状（20分钟）。
教学采用演示、示范丰富讲解的方式，深入浅出，生动有趣；（2）结核病的预防措施（20分钟）。
教师通过教学幻灯片和人体模型等手段呈现学生，以便他们更好地理解。
3. 活动环节：（1）学生分成小组，进一步讨论防治结核病的方法；（2）知识竞赛：教师选取相关知识题目，让学生进行小组答题，以加强学生们对结核病防治知识的记忆。
4. 讲评环节：教师对学生的表现进行评价，并总结本次班会培训的内容，加强学生们对该问题重要性和结核病预防的认识。
结核病安全教育教案
教学目标：1. 让学生了解结核病的病因、传播途径、症状及预防措施。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
3. 增强学生对结核病的认识和防范能力。
教学重点：1. 结核病的病因、传播途径、症状及预防措施。
2. 培养良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
教学难点：1. 结核病的传播途径及预防措施。
2. 如何提高学生的自我保护意识。
教学准备：1. 教学课件2. 实物教具（如口罩、洗手液等）3. 案例分析教学过程：一、导入1. 教师简要介绍结核病的概念，引起学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们知道什么是结核病吗？它有哪些危害？二、讲授新课1. 结核病的病因- 结核病是由结核分枝杆菌引起的一种传染病。
- 结核分枝杆菌主要侵犯人体肺部，也可侵犯其他器官。
2. 结核病的传播途径- 结核分枝杆菌主要通过呼吸道传播。
- 当感染者咳嗽、打喷嚏、说话时，会把含有结核分枝杆菌的飞沫排出体外，其他人吸入这些飞沫后，就有可能感染结核病。
3. 结核病的症状- 咳嗽、咳痰、咯血、胸痛、乏力、消瘦、低热等。
- 部分患者可能出现其他部位的结核病症状，如关节疼痛、皮肤结节等。
4. 结核病的预防措施- 接种卡介苗：卡介苗是一种预防结核病的疫苗，可以有效降低感染结核病的风险。
- 增强体质：保持良好的生活习惯，加强体育锻炼，提高自身免疫力。
- 注意个人卫生：勤洗手、戴口罩、避免与结核病患者密切接触。
- 定期体检：及时发现并治疗结核病。
三、案例分析1. 教师提供结核病患者的真实案例，让学生分析其感染原因及预防措施。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的重点内容，强调预防结核病的重要性。
2. 鼓励学生在日常生活中养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。
五、课后作业1. 请学生撰写一篇关于结核病预防的短文。
2. 让学生向家人、朋友宣传结核病预防知识。
教学反思：本节课通过讲解结核病的病因、传播途径、症状及预防措施，让学生了解了结核病的基本知识。
小学结核病班会课教案模板
一、教学目标1. 让学生了解结核病的概念、传播途径及危害。
2. 培养学生良好的卫生习惯，增强预防结核病的意识。
3. 提高学生对结核病防治知识的掌握，学会自我保护。
二、教学对象小学四年级学生三、教学时间1课时四、教学准备1. 教师准备：多媒体课件、小黑板、卫生知识宣传资料等。
2. 学生准备：了解自己家庭及周围邻居是否有结核病患者。
五、教学过程（一）导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍结核病的概念及在我国的发生情况。
2. 提问：同学们，你们知道什么是结核病吗？你们知道结核病是怎样传播的吗？（二）知识讲解（20分钟）1. 结核病的概念：结核病是由结核杆菌引起的一种传染病，主要侵害肺部，也可侵害其他器官。
2. 结核病的传播途径：- 空气传播：结核杆菌存在于痰液、唾液等分泌物中，通过空气传播。
- 食物传播：较少见，但有可能通过食用被结核杆菌污染的食物传播。
- 接触传播：与结核病患者密切接触，如拥抱、握手等。
3. 结核病的危害：- 影响身体健康：肺结核患者会出现咳嗽、咳痰、咯血等症状，严重者可导致死亡。
- 经济负担：治疗结核病需要较长时间，且费用较高，给患者家庭带来经济负担。
- 社会影响：结核病患者在治疗期间可能影响工作、学习，给社会带来不良影响。
（三）互动问答（10分钟）1. 教师提问：同学们，你们知道如何预防结核病吗？2. 学生回答：保持良好的卫生习惯、增强体质、接种卡介苗等。
（四）案例分析（10分钟）1. 教师展示结核病患者的案例，让学生了解结核病的危害。
2. 学生讨论：如果自己身边有结核病患者，我们应该如何帮助他们？（五）总结与作业（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调预防结核病的重要性。
2. 布置作业：请同学们回家后向家人宣传结核病防治知识，共同预防结核病。
六、教学反思1. 本节课通过讲解、互动问答、案例分析等形式，让学生了解了结核病的概念、传播途径及危害。
2. 学生在课堂上积极参与，提高了预防结核病的意识。
小学宣讲结核病教案模板
课时：1课时年级：四年级教学目标：1. 让学生了解结核病的定义、传播途径、常见症状和预防方法。
2. 培养学生树立健康意识，养成良好的卫生习惯。
3. 增强学生对结核病的防范意识，学会自我保护。
教学重点：1. 结核病的定义和传播途径。
2. 结核病的常见症状和预防方法。
教学难点：1. 让学生理解结核病的传播途径和预防措施。
2. 培养学生养成良好的卫生习惯。
教学准备：1. 结核病宣传海报、图片、视频等资料。
2. PPT课件。
3. 结核病防治知识问答环节所需奖品。
教学过程：一、导入1. 教师简要介绍结核病的基本情况，引导学生关注公共卫生问题。
2. 学生分享自己了解到的结核病相关知识。
二、讲授新课1. 结核病的定义：讲解结核病是一种由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，主要通过呼吸道传播。
2. 结核病的传播途径：讲解结核病主要通过飞沫传播，当感染者咳嗽、打喷嚏或说话时，结核分枝杆菌会随飞沫传播到空气中，其他人吸入后可能感染。
3. 结核病的常见症状：讲解结核病的典型症状包括咳嗽、咳痰、咯血、乏力、体重下降等。
4. 结核病的预防方法：a. 做好个人卫生，勤洗手、戴口罩，保持室内空气流通。
b. 加强体育锻炼，增强抵抗力。
c. 避免与结核病患者密切接触。
d. 接种卡介苗，预防结核病。
5. 学生观看结核病防治知识视频，进一步了解相关知识。
三、互动环节1. 教师提问：结核病有哪些传播途径？如何预防结核病？2. 学生回答问题，教师点评。
3. 开展结核病防治知识问答环节，奖励回答正确的学生。
四、总结1. 教师总结本次课程内容，强调结核病的危害和预防措施。
2. 学生分享自己的学习心得，表达对结核病防治的认识。
五、作业1. 家长协助学生了解家庭中的结核病防治知识，共同预防结核病。
2. 学生撰写一篇关于结核病防治的作文，提高自己的写作能力。
教学反思：1. 关注学生的学习兴趣，运用多种教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的实践能力，让学生在互动环节中掌握结核病防治知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结核病
第一课时
课题：结核病对在校学生的危害
课时：一课时
教学目的：通过教育使同学们了解结核病对青少年的危害性。
因此，在日常生活中我们要搞好环境卫生、讲究个人卫生，预
防传染病的发生。
教学工具：根据结核病发病率有所上升事例。
结核病又称为痨病，是由结核杆菌进入人体后引起的一系列病变。
由于结核菌主要通过飞沫传播，所以肺部的结核病占了绝大多数，肺部外的结核病变根据感染时的年龄不同而发病情况大不相同，儿童少年期感染者肺部外结核发病比例高，13岁以下感染者肺外结核发病比例可达5%~10%，13-20岁感染者肺外结核的发病比例仅为2%。
结核病是一种慢性的传染病，一旦感染了结核菌，并不是马上就出现生病的症状，有可能在2个月后发病。
首次感染往往是在儿童、青年时期，约90%以上的感染者不经治疗就自然好了，只有约5%~10%的感染者可能发展为结核病。
是否发病、什么时候发病通常与所感染的结核菌数量、毒力、次数以及飞沫微滴的大小和被感染者的免疫状况等多种因素有关。
肺结核的主要表现是发热、盗汗、疲乏无力、食欲减退、咳嗽、咳痰、咯血或痰中带血、胸痛等。
约60%的儿童出现发热，出现盗汗的比例为40%。
如果不及时地进行治疗，往往使在肺部的结核菌经
血扩散到全肺或身体的其他器官，最为严重的是结核性脑膜炎。
结核性脑膜炎在儿童中多见，平均每4-5个结核性脑膜炎的病人中，就有一个病人会死亡。
此外，如果结核菌在肺部出现空洞，就可能会形成气胸，引起严重的呼吸困难；如果结核菌到了身体的其他脏器，可引起相应的结核病变，如皮肤、骨、肠、心包、生殖系统等，影响相应脏器的功能。
虽然随着医疗水平的日益提高，过去死亡人数很多的结核病不再是那么的可怕，但是如不及时发现、不及时治疗，对身体还是有很大影响，尤其是在中小学生这一阶段，又是结核病的易感群体，在家庭、学校、社会往往会接触肺结核病人，特别是痰结核菌阳性的病人，即所谓开放性结核病人，更要注意预防。
所以，如有上述症状，感到不适的时候，请尽早到医院进行检查，以便及时有效地进行治疗。
教学小结：
这节课我们讲述了结核病的特点、症状。
传染途径以及对青少年的危害性，同时告诫我们要注意环境卫生、讲究个人卫生，早发现、早治疗，以防传染病的传播。
预防肺结核
第二课时
教学内容：肺结核的认识与预防。
教学目的要求：
1、让学生认识到肺结核是由于肺结核杆菌侵入人体肺部而引起的一种传染性疾病。
2、使学生了解结核病的传染途径及预防方法。
教材重难点：
认识结核病的传染途径及预防方法
教具和学具：
有关结核病的挂图
课时：1课时
教学过程：
一、导入新课
今天，我们还要学习与大家身体健康有密切关系的一课，预防肺结核。
（板书：预防肺结核）
二、讲授新课
1、师：课前我要求大家去作调查，查一查在自己家里或周围邻居中有没有人患过结核病，都有什么症状，大家调查了没有？
生：我调查过。
我爷爷曾经得过肺结核病。
当时他整天咳嗽，还不停地咯血。
我妈妈说这种病非常容易传染，所以不让我到他屋里去玩。
生：我们一楼有一个人曾经患过骨结核，十分痛苦，开了好几次刀也没治好。
师：是啊！得了结核病的人不仅十分痛苦，同时也会严重地影响工作和学习。
为了给病人加强营养，还增加了家庭的经济负担。
2、有哪位同学知道结核病是怎样传播的吗？
生：吃了病人污染过的东西，就会得肺结核病，师：你讲得是对的，但还不完全，结核病的传播途径有两种，一种是空气中的结核杆菌。
通过人的呼吸进入人的肺部，在那里繁殖，生长，这样人就会被传染上肺结核，另一种是血液传播。
就是说原发肺结核病灶迅速发展，结核杆菌进入血液并随之扩散到全身各个器官，发生肺外结核，如淋巴结核，骨结核，结核性脑膜炎等等疾病。
大家知道了吗？
生：知道了！
师：患肺结核的病人，有哪些主要症状呢？
生：咳嗽，咯血，天天下午发低烧。
师：很好！患者的主要症状是咳嗽，浑身没有劲，软绵绵的，人渐渐消瘦，晚上睡觉常常盗汗，面部潮红，下午低烧，胸口发闷，严重的时候还会咯血。
这时病的传染性很强，因为病人咳嗽的时候，空气中会有许多结核杆菌，所以，前面有同学讲他爷爷过去得了肺结核，妈妈不让他到爷爷的屋里去玩是有道理的。
这一点，大家要注意。
过去，我们国家的医疗水平很落后，得了这种病的人，只有等死。
现在不同了，我们国家的医疗水平有了很大的提高，肺结核病也不那么可怕了。
只要我们平时注意预防，就不会传染上肺结核。
有哪位同学知道，我们平时如何预防呢？
生：不吃肺结核病人吃剩下的东西，不到他的屋里去玩。
生：平时要多吃好的，增强自己身体的抵抗能力。
师：这两位同学讲的都有道理，下面请同学们翻开课本，一起朗读“预防的措施有”下面的一段话。
三、总结
今天我们学习了什么内容？大家知道肺结核的特征和预防的方
法了吗？
四、板书设计
预防肺结核
肺结核的特征：咳嗽睡觉常盗汗面部潮红下午低烧胸口发闷咯血
结核病的传播途径：1、空气中的结核杆菌
2、血液传播。