小学作文开头技巧PPT课案
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作文开头PPT课件
分类别式开头
将说明对象按照一定的标准进行分类，然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式，引出文章要说明的事物或现象，使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图，使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况，为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味，对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式，吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题，明确文 章主题和中心思想， 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅，简洁明 了地引入主题，避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式，吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文， 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景，将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式，缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣，让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中，常用寒暄问候的方式开头，表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受，引起读者兴趣， 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法，如 比喻、拟人等，增强文 学性和感染力
将说明对象按照一定的标准进行分类，然后分别进行介绍和说明。
举例说明式开头
通过举例子的方式，引出文章要说明的事物或现象，使读者更易于 理解。
应用文开头实例
目的陈述式开头 直接陈述写作目的或意图，使读者明确文章的主题和要点。
背景介绍式开头 介绍相关的背景信息或情况，为读者理解文章提供必要的 铺垫。
周知”等。
负面影响
02
使读者感到乏味，对文章内容产生审美疲劳。
解决方法
03
尝试使用新颖、独特的开头方式，吸引读者的注意力。
解决方法与建议
01
仔细审题，明确文 章主题和中心思想， 确保开头部分与之 相符。
02
控制篇幅，简洁明 了地引入主题，避 免冗长和不必要的 描述。
03
使用新颖、独特的 开头方式，吸引读 者的兴趣和注意力。
04
多阅读优秀范文， 学习借鉴其开头部 分的写作技巧和表 达方式。
05
作文开头实例分析与欣赏
Chapter
记叙文开头实例
场景描绘式开头
通过细腻描绘一个场景，将读者带入故事情境之中。
回忆式开头
以回忆往事的方式，缓缓引出文章要叙述的内容。
悬念式开头
设置悬念，引起读者的好奇心和阅读兴趣，让读者想要一探究竟。
寒暄问候式开头 在书信或邮件等应用文中，常用寒暄问候的方式开头，表 达友好和尊重之情。
06
作文开头写作训练与指导
Chapter
写作训练题目及要求
题目
《我的假期生活》开头 部分写作
要求
描述假期生活的场景和 感受，引起读者兴趣， 语言生动、形象
提示
可以运用修辞手法，如 比喻、拟人等，增强文 学性和感染力
小学生作文开头方法PPT课件
16
联想回忆，巧妙叙述
追忆过去发生的某一 件事。此时不妨联想 回忆，引发思绪。
17
独立小院，月光如水，静地流泻在我的身
边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的 不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的 夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 小小 年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？ （《当我面对“溶溶月色”的时候》）
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起 它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。 我们默默地站着目光游离在那若即若离的记忆 之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可 以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉， 虽然只是曾经拥有。” 《曾经拥有》）
10
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先 设问破题，引起说明或议论。
13
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……” 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不 见的老朋友一样，感觉格外亲切。《歌声与微笑》
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。” 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。《拥 有自信方能功》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这 句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦 胧，眼前真个展现了同一幅画来。《陶醉》
6
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
7
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！” 从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来 米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了 妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的 感觉猛烈袭上我的心头。（选自《“民主墙” 的风波》）
14
巧用修辞，展示文采 修辞是语言运用中
不可缺少的部分。巧妙 而又贴切的修辞手法的 运用常能使语言增添许 多风采。
联想回忆，巧妙叙述
追忆过去发生的某一 件事。此时不妨联想 回忆，引发思绪。
17
独立小院，月光如水，静地流泻在我的身
边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的 不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的 夜晚，我把你送上了开往异乡的列车…… 小小 年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？ （《当我面对“溶溶月色”的时候》）
晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起 它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。 我们默默地站着目光游离在那若即若离的记忆 之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可 以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉， 虽然只是曾经拥有。” 《曾经拥有》）
10
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先 设问破题，引起说明或议论。
13
“请把我的歌，带回你的家，请把你的微笑留下……” 每当耳边响起这熟悉的旋律，自己就遇见了多年不 见的老朋友一样，感觉格外亲切。《歌声与微笑》
著名科学家爱迪生说：“自信是成功的第一秘诀。” 是的，拥有自信，不断努力，就能获得成功。《拥 有自信方能功》）
“月朦胧，鸟朦胧，帘卷海棠红。” 每当我吟诵这 句诗，心中便有说不出的陶醉。心也朦胧，眼也朦 胧，眼前真个展现了同一幅画来。《陶醉》
6
这种开头直接展示故事的焦点， 引起读者的兴趣，激起阅读的欲望， 使人一气呵成读完全文。
7
“你这书记趁早别当了，半点用也没有！” 从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来 米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了 妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的 感觉猛烈袭上我的心头。（选自《“民主墙” 的风波》）
14
巧用修辞，展示文采 修辞是语言运用中
不可缺少的部分。巧妙 而又贴切的修辞手法的 运用常能使语言增添许 多风采。
作文精彩开头七法PPT
• 例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头：
• “问世间情为何物，直教人生死相许。”元好问的确好问，也很 会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问 题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。 但各家之答案犹如每个人的脸一样，皆不尽相同。（《问世间情 为何物》）
• 例如以“自由”为话题的作文开头：
• 例如以“诚信”为话题的作文开头：
• 诚信犹如春天的一缕阳光，令人向往，让人敞开胸怀去接受；犹 如夏天的一块西瓜，含在口中，让人感到心里甜蜜；犹如秋天火 红的枫叶，勾起人无限牵挂；犹如冬天漫天飘飞的雪花，永远那 么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）
• 例如以“感悟生命”为话题的作文开头： • 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可
• 种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云 霄；骏马突破羁绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风 雨。（《摆脱话题的作文开头： • 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ • 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ • 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ • 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？： • 哲人对着蓝天微笑：“是时间。” • 孩童握着风筝拍手：“是风。” • 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。” （《拥有答案的幸福》）
• 例如以“常规”为话题的作文开头：
• 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
• 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
• 你难道没有眼前一亮的感觉吗？对，这就是打破常规。从古到 今，我们言秋必称其“肃杀”，我们眼中的萧索已经掩盖了秋日 真正蕴涵的丰韵美与成熟美。是的，春，妩媚多姿；夏，风华正 茂；但为什么一定要把秋日的夕阳看作风烛残年呢？（《打破常 规》）
《作文开头技巧》PPT课件
适用于议论性、抒情性文章，展 现作者文化底蕴和思想深度。
示例：“读书破万卷，下笔如有 神。”这句话告诉我们，只有不 断积累知识和经验，才能提高写
作水平。
描绘场景式
通过生动形象的描绘，将读者带入特 定场景，引发读者共鸣。
示例：清晨，阳光透过窗帘的缝隙洒 进房间，空气中弥漫着清新的气息。 我推开窗户，深吸一口新鲜的空气， 顿时感觉心旷神怡。
设置悬念
“那天，当我打开那封尘封已久的信件，一个令人震惊的秘密展现在 我眼前，让我至今难以忘怀。”
练习：根据主题创作作文开头
以“环保”为主题
“随着工业化的进程加速，地球母 亲的容颜日渐憔悴。蓝天不再清澈， 绿水不再长流，保护环境的警钟已 经敲响。”
以“友谊”为主题
“友谊如同一盏明灯，照亮了我们 人生的道路。每当我回想起那些与 朋友共度的时光，心中总会涌起一 股暖流。”
预示文章内容
简要概括文章的主题和中心思想 提示文章的结构和层次
引导读者对后续内容的期待和关注
03 常见作文开头方式
开门见山式
直截了当，简洁明了地表达文 章主题或观点。
适用于议论性、说明性文章， 使读者迅速了解文章主旨。
示例：在这篇文章中，我将探 讨如何有效言警句等，增 强文章说服力和感染力。
3
讲述故事 以一段有趣的故事作为开头，吸引读者的注意力， 同时使读者对后续内容产生期待。
06 实例分析与练习
实例分析：优秀作文开头欣赏
以景入文
“晨光熹微，透过薄雾，远处的山峦若隐若现，宛如一幅淡雅的水 墨画。”
引用名言
“‘书籍是人类进步的阶梯’，高尔基这句名言道出了读书的重要 性，也引出了我今天要探讨的话题。”
故弄玄虚
小学生作文—开头和结尾PPT幻灯片课件
O 十九、心语诉说式开头。即作者在文章开头就把自己的 心扉敞露给文章中的主人公，采用与第二人称交谈的方式，
诉说心理话语。 如：妈妈老了，您的背驼了，如同那整天 在黄土地上不停耕耘的犁；妈妈老了,您的身体那样单薄，
就像一段被儿女吮尽水分的甘蔗。女儿长大了变美了，可
妈妈额头上爬满了皱纹，头上长满了白发。妈妈呀，是您
O
13
O 十五、抒发感情式开头。即作者以优美精当的语言，艺 术性表达自己的感受或看法，深刻地揭示文章的主题，增 强文章的感染力，使读者产生共鸣。 如：静下来的时候总 想起那条小巷，小巷幽幽，包含多少人间真情。多少年来， 小巷的一草一木总萦绕心头，那石铺的街道，古旧的木门， 挺拔的大树，还有那普通又普通的人们 …… (选自《幽幽 小巷情》)
O
9
O 七、形象比喻式开头。即写在文章时不直接描写人物或 叙述事物，而是先用形象的比喻描述有关的内容或人物， 然后再逐步深入地写内容。大体分明喻、暗喻、借喻三种 形式开篇。比喻力求生动、贴切。 如：老师，您是永不叫 累的园丁；您是输送养料的树根；您是燃烧自已照亮我们 的蜡烛；您是天下最伟大的人类灵魂的工程师。(选自《 老师颂》)
O 十六、倒叙描写式开头。即首先把事件的结局、结果 在开篇写出来，制造悬念，然后再依照情节的发展进行叙 述，这样不仅强调结果的重要性，增强文章的表达效果， 而且引起读者的阅读兴趣，增加文章的魅力。 如：哈哈！ 我的文章《夏雨匆匆》又上报了！读着自己变成铅字的优 美文句，不由自主地想起了一个星期前的那次观雨经过， 真正领悟到好文章是用心和情描绘出来的。(选自《我爱 用心去体验生活》)
O 十二、名人名言式开头。即引用名人名言作为文 章的开头引语，使文章的角度站得更高，中心提炼的 更准确，文章显得更有文采。 如：记得程颐好像说过： “外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。 ”书读 得越多，也就越能体会到其精妙之处。我从小爱看书， 同书中的主人公同呼吸，共命运，时常达到废寝忘食 的地步。(选自《书趣》)
小学生作文—开头和结尾精品PPT课件
PS 如何让作文“烂尾”变“豹尾”？
结尾是作文的最后一道重要“工序”。 精彩的结尾被称为“豹尾” 。文章有了精彩的“豹尾”，就如咀嚼干果，品尝香茗，令人回 味再三。文章有了精彩的“豹尾”，能唤起读者的思考与共鸣， 增强感染力。
一、首尾呼应，浑然一体
篇末点题、首尾呼应，即结尾或呼应题目，或呼应开头， 这种结尾方式能使文章结构严谨，浑然一体。同时又能唤起读 者心理上一种首尾圆合的美感。
例如：文章《闪光的女工》，文中的“闪光”是题眼，也 是文章的中心。其文章的结尾是“职工都称她‘只知拉车，不会 松套的老黄牛！’ 党委连年评她为‘优秀共青团员’”。这样的文章 用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾，呼应题目“闪光” 。
二、引经据典，言简意明
选择引用与主题有密切关系的古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、
人，热爱集体的人，老师和同学都喜欢她。
例如《课间十分钟》一文开头：
下课铃响了，同学们快步走出教室，到操 场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时 沸腾起来。
这个开头就点明了时间——“下课”，地点— —“操场上”，人物——“同学们”，事情——“ 课间活动”。非常直截了当。
二、运用修辞方法开头
运用修辞开头，形象生动，一下子就能吸 引读者。 如：《我是一只风筝》的开头，这里就运用 了比喻的手法。
——陈杨扬《书，通往成功的阶梯》
小试牛刀
给下面的作文拟一个精彩的开头。 （任选两个） 1、《这就是我》 2、《考试前》 3、《我喜爱的语文书》 4、我爱美丽校园
二、“豹尾”
俗话说“编织箩筐，全在收口”。文章 也是这样，有了引人的开头，充实的主 体，还要有精彩的结尾，才能给人完美 的印象。
结尾没有固定的公式。一篇文章如 何结尾，要根据文章的中心、内容、结 构和体裁决定。常用的结尾有以下几种 ：
小学作文开头技巧课件
01
作文开头技巧
回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
开门见山式
这种形式的优点是:开门见山,直接了当。
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。 他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真 挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独 对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深 的爱，随时陪伴着我，温暖着我……
唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再
01
赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，
不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。
于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精
神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝
里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！
可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时
告别甜美的梦乡？……
这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
02
排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的
01
呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望
春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。 02
比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻
01
着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
2
这种形式的优点:语言简练, 直接点题。
现场操作
结合上面所学知识给下列 作文拟个开头，并说明你 运用了哪种方法？
• 结合上面所学知识给下列作文拟个开头，并说明你运用了哪种方
法？
1、《 父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《我是才女我怕谁》 4、《善待痛苦》 5、《美丽的残缺》 6、《我说“减负” 》 7、《“好雨知时节”》 8、《永远的雨季》
作文开头技巧
回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。
这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
开门见山式
这种形式的优点是:开门见山,直接了当。
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱的人。 他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭有一种真 挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺的爱。唯独 对女儿的爱，令我说不清——那是一种感人至深 的爱，随时陪伴着我，温暖着我……
唠叨了：“起床了没有，怎么灯还没有亮?再
01
赖床就迟到了”。“用热水洗脸”“被叠好，
不许偷懒。”每天她都不厌其烦，唠叨个不停。
于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开，强打精
神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝
里，也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！
可仔细想想，若没有这些唠叨，我又怎会准时
告别甜美的梦乡？……
这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
02
排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳光的
01
呵护；花儿，渴望流水的滋润；森林,渴望
春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先声夺人。 02
比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流泻
01
着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
2
这种形式的优点:语言简练, 直接点题。
现场操作
结合上面所学知识给下列 作文拟个开头，并说明你 运用了哪种方法？
• 结合上面所学知识给下列作文拟个开头，并说明你运用了哪种方
法？
1、《 父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《我是才女我怕谁》 4、《善待痛苦》 5、《美丽的残缺》 6、《我说“减负” 》 7、《“好雨知时节”》 8、《永远的雨季》
小学作文开头技巧PPT教案
第16页/共20页
五、形象刻画法
➢ 运用形象刻画法开头，以《威 风凛凛的螃蟹》为题，写一篇 作文开头。
➢ 开头：我家的池塘里，养着 一群小精灵——螃蟹。它们那 圆溜溜的眼神可精神了！全身 披着青灰色的铠甲，常常挥舞 着大钳子，就像久经沙场的将 军，威风凛凛！ 第17页/共20页
祝： 各位同学威风凛凛地写好作文！
第4页/共20页
一、开门见山法 运用开门见山法开头，用以
下题目，写一篇作文开头。 《理发》
第5页/共20页
二、直奔中心法
➢
题目：与众不同的女孩
➢ 开头：我叫张媛，是一个双耳
畸形的残疾儿。在生活的激流中，
我已经搏击了整整11个年头。
第6页/共20页
二、直奔中心法
➢ 题目：我爱新城广场 ➢ 开头：我的家乡在天台，我
论大街小巷，到处可见玩溜溜球的。 在我们学校里，最受同学们欢迎的也 莫过于溜溜球了。溜溜球转来转去特 别好玩，因此，我们班也很快卷入了 这股来势凶猛的——溜溜球的热浪之 中。
第10页/共20页
三、交代背景法
• 运用交代背景法开头，用《记一 次募捐活动》为题，写一篇作文开头。
• 开头：新学期开始的第一天，校园里 就传来了一个令人震惊而心痛的消息： 梁国平同学得了恶性肿瘤，现在正住 在医院里。由于每天的医药费非常昂 贵，他的爸爸妈妈已经用完了所有的 钱。怎么办？怎么办？同学们纷纷议 论起来：“我们要帮助他！我们要让 他活下去！”
爱天台的新城广场。
➢ 《“两奇一特”的老师》 ➢ 开头：我的老师，最让我们
为他自豪的是他的“两奇一 特”：名字奇、服装奇、说话 特别。
第7页/共20页
二、直奔中心法
➢ 请把习作《我爱仙人掌》的开头 改成直奔中心法开头。
相关主题
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小学作文开头技巧PPT课案
乐享知识！智行千里！
的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那是
一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着 我……
这种形式的优点是:开门见山,直接 了当。
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对话式
《快乐的父亲》
“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去 看看？”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭 碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没 说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可 奈何地摇了摇头。
头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸PT课案
设问式
《生活告诉我》
生活是什么? 生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支 催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉 我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐 章。……
这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。
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反问式
《 妈妈的唠叨 》
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了： “起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其 烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开， 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里， 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想， 若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……
作文开头技巧
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回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。 这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
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开门见山式
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱 的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭 有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺
这种形式的优点是：引人注意，突出内容。
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引用 式
《黄鹤，归来吧》
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤 一去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古 流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵 所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四 大名楼之——黄鹤楼。
这种形式的优点:语言简练,直接点题。
这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
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排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳 光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森 林,渴望春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先 声夺人。
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比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流 泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
这种形式的优点是：使语言生动形象，给 人以鲜明深刻的印象。
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对比式
《师生之间》 他是我们的班主任，虽然正是壮年，
却已愁白了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青
年，却好像不懂事的孩子。 ……
这种形式的优点是：使内容突出，醒目。
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什么是幸福? 幸福是果园里果农望着果实压满枝
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现场操作
结合上面所学知识给下列作文拟个开头， 并说明你运用了哪种方法？ 1、《 父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《我是才女我怕谁》 4、《善待痛苦》 5、《美丽的残缺》 6、《我说“减负” 》 7、《“好雨知时节”》 8、《永远的雨季》
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感谢老师莅临指导！
乐享知识！智行千里！
的爱。唯独对女儿的爱，令我说不清——那是
一种感人至深的爱，随时陪伴着我，温暖着 我……
这种形式的优点是:开门见山,直接 了当。
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对话式
《快乐的父亲》
“杜师傅，我家的电话坏了，你能不能去 看看？”隔壁王大伯又来“求援”。正端着饭 碗津津有味地吃着“酸菜鱼”的父亲，二话没 说，丢下饭碗就去了。望着他的背影，我无可 奈何地摇了摇头。
头的满脸喜色,幸福是教室里莘莘学子憧 憬未来的动人笑脸,幸福是实验室里科学 家又有新发现的舒展眉头……幸PT课案
设问式
《生活告诉我》
生活是什么? 生活是一首歌。是一首有悲欢离合的歌，是一支 催人奋发的进行曲，是一首用心去唱的歌。生活告诉 我：只有做生活的歌手，才能吟唱出优美动听的乐 章。……
这种形式的优点是：未见其人，先闻其声。
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反问式
《 妈妈的唠叨 》
妈妈的唠叨是我每天都能听到的音乐。 清晨,当闹钟的“叮叮”还没响时。妈妈就开始唠叨了： “起床了没有，怎么灯还没有亮?再赖床就迟到了”。 “用热水洗脸”“被叠好，不许偷懒。”每天她都不厌其 烦，唠叨个不停。于是乎，我闭着眼睛也要先把灯打开， 强打精神回答妈妈一声声的唠叨。不起来，赖在被窝里， 也得抓紧时间穿衣服。妈妈的唠叨真烦人！可仔细想想， 若没有这些唠叨，我又怎会准时告别甜美的梦乡？……
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回忆式
《我的好朋友》：每当看到书桌上的 照片，我便想起了我的好朋友---琪儿。 这种形式的优点是:设置悬念，吸引读者。
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开门见山式
《世上还是爸爸好》：爸爸是一个充满了爱 的人。他对工作有一种如痴如醉的爱，对家庭 有一种真挚感人的爱，对长辈有一种尊敬孝顺
这种形式的优点是：引人注意，突出内容。
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引用 式
《黄鹤，归来吧》
“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼，黄鹤 一去不复返，白云千载空悠悠。”朗诵着这千古 流传的诗篇，我为它那隽永的意境和优美的音韵 所倾倒。我早就盼望看看这座令人神往的江南四 大名楼之——黄鹤楼。
这种形式的优点:语言简练,直接点题。
这种形式的优点是：加重语势，激发感情。
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排比式
《渴望心灵的撞击》：绿叶，渴望阳 光的呵护；花儿，渴望流水的滋润；森 林,渴望春风的礼赞……
这种形式的优点是：增强气势，先 声夺人。
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比喻式
《高山流水》：月光如水，音乐般静静流 泻着清辉。寂寞，心灵的荒地。我只身一人于 夜中穿行，月光下的自己，脸上写满了忧郁。 凉意渐起，晚风送来清香。
这种形式的优点是：使语言生动形象，给 人以鲜明深刻的印象。
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对比式
《师生之间》 他是我们的班主任，虽然正是壮年，
却已愁白了头。 我们是他的学生，虽然即将步入青
年，却好像不懂事的孩子。 ……
这种形式的优点是：使内容突出，醒目。
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什么是幸福? 幸福是果园里果农望着果实压满枝
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现场操作
结合上面所学知识给下列作文拟个开头， 并说明你运用了哪种方法？ 1、《 父爱如山》 2、《风雨同“桌” 》 3、《我是才女我怕谁》 4、《善待痛苦》 5、《美丽的残缺》 6、《我说“减负” 》 7、《“好雨知时节”》 8、《永远的雨季》
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感谢老师莅临指导！