计算机科学与技术专业本科人才培养方案
计算机科学与技术专业人才培养方案
计算机科学与技术（本科）专业人才培养方案一、专业名称和专业代码专业名称：计算机科学与技术（非师范类）专业代码：080605二、专业定位本专业为四年制（工科）本科专业，主要培养掌握计算机基本技术、基本方法和基本理论，具备解决本专业一般实际问题的能力，初步能综合应用计算机软硬件技术、知识进行集成开发，基本达到网络工程师或软件工程师的知识和技能水平的计算机专门人才。
本专业的招生规模保持在每年100人左右，并根据当地社会的人才需求情况和办学条件，适时适度调整招生规模。
“十一五”期间，该专业的人才培养定位于“以学生能力形成为核心，面向社会需求，突出工程实践训练，具备IT综合技能和创新意识的计算机科学与技术专业应用型本科人才。
三、专业培养目标通过经验的训练和科学的教学，使学生“工程的经验与科学的分析”技能和谐发展，并在德、智、体、美各方面协调发展。
突出工科人才的特点，强调应有的真才实学，掌握计算机应用技术和数学的主要分析方法，具有本专业合理的知识结构和能力结构，能够从事计算机工程中的实际工作，并具有创新精神和实际应用能力的计算机专门人才。
本专业培养目标的核心是掌握各种计算机软硬件系统的应用知识，初步能够应用各种软硬件技术构建计算机应用系统，善于系统的集成和配置，能进行复杂计算机应用系统的常规管理和维护。
另外，作为地方性高校的计算机科学与技术专业，目标应主动适应区域就业市场对专门人才的类型、规格和质量要求，以学生职业能力形成为核心，培养适合当地经济建设与社会发展需要的应用型本科人才。
四、人才质量规格1、本专业毕业生应具备以下4个知识领域和4个方面的能力：2、学生基本素质和能力构成及要求（1）基本素质讲道德、讲文明、有礼貌、守纪律；拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民；崇尚科学、作风严谨、爱岗敬业、乐于奉献；诚信果敢、善于倾听他人见解；具备一定的人文社科知识和文学和艺术修养；具有职业要求的人际交往技能、良好的书面和口头表达能力；学会自我评价和定位、自我调节和控制，身心健康；养成锻炼身体、劳逸结合的习惯，具有良好的身体素质。
计算机科学与技术专业本科培养方案
指标点 1-4：掌握计算机软硬件知识，具备信息系统开发、设计与维护的能力； 指标点 1-5：掌握在计算机科学与技术专业的相关领域进行工程设计、技术创新 的能力；
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2、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、 并通过文献研究分析复杂计算机工程问题，以获得有效结论。
指标点 2-1：能够针对实际问题设计针对性的技术方案，并综合运用所学科学理 论和技术手段分析解决；
指标点 2-2：能够有效分析和处理软件工程、计算机网络、计算机操作系统，数 据库等方面的技术与管理问题；
三、毕业要求
1、工程知识：能够将数学、自然源自学、工程基础和专业知识用于解决计算机科 学与技术相关问题。
指标点 1-1：掌握数学、自然科学、工程基础和专业知识，并能够将其运用到复 杂计算机科学与工程问题的恰当表述中；
指标点 1-2：掌握数据结构、面向对象程序设计、算法分析与设计等专业知识， 具备设计与开发计算机程序的能力；
指标点 2-3：在充分理解和掌握本专业知识的基础上，能够了解和追踪相关技术 的前沿发展现状和趋势；
3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂计算机工程问题的解决方案，设计满 足特定需求的软硬件系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安 全、法律、文化以及环境等因素。
指标点 3-1：具备本专业所需的设计/开发技能，能够设计针对复杂计算机工程问 题的解决方案，设计满足特定需求的系统；
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和复杂计算机工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解 应承担的责任。
计算机科学与技术专业本科人才培养方案
计算机科学与技术专业本科人才培养方案学科门类：工学专业大类：计算机类专业代码：080901一、专业简介本专业是安徽省重点建设的特色专业，2023年获批省级一流专业建设，主要面向计算机应用领域，以知识、能力、素质全面发展，爱国进取，创新思辨等为宗旨。
本专业旨在培养具有良好的科学素养、人文情怀和职业道德，掌握计算机科学与技术的基础理论、知识与技能，具备熟练应用通用软件开发工具，熟悉软硬件项目的开发过程，掌握软硬件开发实践的基本能力和初步经验，能够承担基于硬件的软件应用系统的开发维护、以及基于桌面或网络应用的软件工程的开发与测试的应用型人才。
同时，自2014年与赛为智能合作办学以来，学院与赛为智能开展了多种形式的校企合作，为本专业学生提供了专业实践、专题实训I、岗前培训、毕业设计以及企业实习等实践机会，为社会输送了大量适应计算机工程行业发展、具有较强实际动手能力的应用型人才。
二、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识，掌握计算机软硬件、网络与信息系统相关的基本理论、知识、技能和方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能在企事业单位、政府机关、行政管理部门从事计算机技术研究和应用，计算机软硬件开发，计算机管理和维护，具有团队合作和团队管理能力，能够主动适应信息技术行业快速发展需求的计算机应用领域的应用型人才。
经过3-5年左右的实际工作，根据个人选择，本专业毕业生至少能够承担或者胜任以下一个方向的工作：嵌入式软件开发方向；WEB前端开发方向，物联网工程方向，大数据方向。
三、毕业要求在广泛调研的基础上，结合计算机类教学质量国家标准、工程教育认证通用标准及本专业实际，本专业学生应具有的知识、能力和素质要求具体如下：1、工程知识：具有利用数学、物理等自然科学和工程科学的基本原理及计算机专业知识来解决计算机相关领域中的复杂工程问题。
1.1具有从事计算机工程所需扎实的数学、物理等自然科学知识，能够将其应用到计算机专业相关问题的恰当表述之中；1.2具有扎实的专业基础理论，包括计算机系统基础、计算机软件基础理论、计算机网络技术和计算机应用技术，能够用其解决计算机科学与技术相关领域的复杂工程问题；1.3培养学生掌握扎实的计算机理论知识和核心知识，了解学科的知识组织结构、学科形态、典型方法、核心概念等；14培养学生计算思维能力、科学研究能力和严谨的科学素养，并具备将其用于计算机科学与技术相关领域的综合能力。
计算机科学与技术专业(嵌入式人才培养方向)本科培养方案
计算机科学与技术专业（嵌入式人才培养方向）本科培养方案（专业代码：080901）一、专业介绍简介：本专业为江苏省特色专业、江苏省“十二五”高等学校重点专业、大学排行榜四星专业，拥有计算机科学与技术及软件工程两个一级学科硕士学位授权点。
本专业培养从事计算机软件、硬件及计算机网络系统开发与应用的宽口径、复合型工程技术人才。
通过学习，学生可掌握计算机软、硬件方面的基础理论和基本技能，了解计算机技术发展的最新动向，具有计算机软件系统分析、设计和开发，计算机硬件系统应用、开发和维护，计算机网络操作与维护的能力。
办学定位：结合我校计算机教学、科研和“大工程观”特色，体现“卓越工程师”教育理念下工程应用型人才培养的原则，培养适应石油石化行业乃至区域社会经济建设需求的计算机应用型人才。
二、培养要求1．培养目标本专业立足地方，培养能够承担社会责任，具有良好工程实践能力和一定创新意识，能够从事计算机领域研究、设计、开发、维护的厚基础、宽口径、复合型工程技术人才。
2．毕业要求要求1：具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、良好的工程职业道德和团队合作意识；要求2：掌握与计算机专业相关的基础科学理论知识和工程技术基础知识，具备一定的经济和管理知识；要求3：系统的掌握计算机专业领域的基础理论和专业知识，了解本专业的前沿发展现状和趋势，具有一定的研究与开发新系统，应用新技术的能力。
；要求4：受到计算机专业领域实验技能、工程实践、科学研究和工程设计方法的基本训练，具备分析、设计、研究与开发和维护计算机系统的初步能力；要求5：获得工程实验方法和科学思维方法的基本训练，具有科学思维方法及综合运用所学科学理论和技术手段来解决复杂工程实际问题的能力，在设计过程中能综合考虑经济、环境、法律、安全、健康、伦理等因素；要求6：掌握文献检索、资料查询和运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有独立获取新知识的能力；要求7：了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策与法律、法规，能正确认识工程对于客观世界和社会的影响；要求8：掌握基本的创新方法，具有追求创新的态度和意识，对终身学习有正确认识，具有不断学习和适应发展的能力；要求9：具有一定的组织管理能力、表达能力和人际交往能力以及在团队中发挥作用的能力；要求10：掌握一门外国语，具有较强的听、说、读、写能力，能查阅专业外文文献，较熟练地阅读本专业外文书刊，具备一定的国际交流能力。
计算机科学与技术人才培养方案
计算机科学与技术 专业人才培养方案（专业代码： 080605 ）业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件、网络的基本原理、基本知识和基本技术。
学生毕业后能继续攻读计算机及相关交叉学科硕士学位；可以在科研院所、高等学校、IT企业等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级复合性、应用型专门人才。
业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力,以便使学生将所学的知识应用于实际问题之中。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、 掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识；2、 掌握计算机系统的分析和设计的基本方法与能力；3、 具有研究开发计算机软、硬件系统的基本能力；4、 了解与计算机领域有关的法规；5、 了解计算机科学与技术的发展动态；6、 掌握文件检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。
主干学科和主要课程：主干学科：计算机科学与技术主要课程：离散数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、数据结构、微机原理、接口技术及应用、JAVA语言程序设计、操作系统原理、数据库原理与技术、计算机网络原理与技术、软件工程、编译原理、计算机组成原理等。
主要实践环节：计算机硬件技术基础实习 、程序设计课程设计、计算机网络原理与技术课程设计 、接口技术及应用课程设计 、软件工程实践、数据库开发实践 、计算机网络应用技术综合实践 、计算机硬件（嵌入式）综合设计实践 、毕业论文或设计等。
最低学分要求：最低修读295学分，其中课内教学不低于225学分（另设免费10学分），实践教学不低于60学分。
毕业标准及要求1.达到德育培养目标。
2.修满本方案规定的最低学分，总学分不少于295 学分。
3.达到国家教育部要求的大学生体育合格标准学制与学位：基本学制四年，学习年限3---6年；工学学士学位专业建制时间：1994计算机科学与技术 专业人才培养方案课程类型课程名称 学分开课学期前修课程 备注公 共 基 础 课 ︵ 91 学 分 ︶ 思想道德修养和法律基础 3 1另有1学分实践 中国近现代史纲要 3 2马克思主义基本原理 4 3毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”概论6 4 中国近现代史纲要形势与政策 1 另有1学分实践 入学教育与就业指导 1 另有1学分实践 大学英语（1） 6 1大学英语（2） 6 2大学英语（3） 6 3大学英语（4） 6 4军事理论 1.5 2 另有2学分军训计算机导论 3 1计算机导论实验 1.5 1大学体育（1） 2 1大学体育（2） 2 2大学体育（3） 2 3高等数学I（上） 8 1高等数学I（下） 8 2线性代数 3 2概率论与数理统计 5 3 高等数学、线性代数基础物理Ⅱ 9 2 高等数学I（上）基础物理Ⅱ实验 2 2 基础物理Ⅱ工程制图II 2 1学科 基础 课 ︵ 46.5 学分 ︶ C语言程序设计 5 2 计算机导论C语言程序设计实验 1.5 2 C语言程序设计JAVA语言程序设计 3 3 C语言程序设计JAVA语言程序设计实验 1.5 3 JAVA语言程序设计电路分析基础 5 3 基础物理Ⅱ 前半学期 电路分析基础实验 1 3 电路分析基础 前半学期 模拟电子技术 5 3 电路分析基础 后半学期 模拟电子技术实验 1 3 模拟电子技术 后半学期 数字电子技术 5 4 模拟电子技术数字电子技术实验 1.5 4 数字电子技术数据结构 5 4 C语言程序设计数据结构实验 1.5 4 数据结构离散数学II 4 4 高等数学 前半学期微机原理及应用 5 5 数字电子技术、模拟电子技术 微机原理及应用实验 1.5 5 微机原理及应用专业 核心课︵ 32.5 学分︶ 数据库原理与技术 4 5 数据结构数据库原理与技术实验 1.5 5 数据库原理与技术 计算机网络原理与技术 4 5 C语言程序设计计算机网络原理与技术实验 1 5 计算机网络原理与技术 计算机组成原理 4 5 微机原理及应用操作系统原理 4 6数据结构、计算机组成原理操作系统原理实验 1 6 操作系统原理软件工程I 4 6 数据结构软件工程I实验 1 6 软件工程I接口技术及应用Ⅰ 4 6 微机原理及应用接口技术及应用Ⅰ实验 1 6 接口技术及应用Ⅰ 编译原理 3 7 数据结构任 选 课 ︵ 55 学分 ︶ 专业选修课模块 37素质教育类体育选修课程组 2 4素质选修课程组 16 3-6 含大学语文实践教学60专业选修课（合计 74学分，最低选修 37 学分）课程类型课程名称 学分开课学期先修课程 备注专业任选课（合计74学分，最低选修37学分） 图论及其应用 2 4 离散数学基础 后半学期 面向对象设计方法（C++） 3 5 C语言程序设计面向对象设计方法（C++）实验1 5面向对象设计方法（C++）C#程序设计 3 5 C语言程序设计C#程序设计实验 1 5 C#程序设计语言最优化方法 4 5 高等数学数值分析 3 5 高等数学数值分析实验 1 5 数值分析XML数据管理技术 3 6 数据库原理与技术计算机图形学 2 6 数据结构计算机图形学实验 1 6 计算机图形学Internet技术及应用 3 6 计算机网络原理与技术Internet技术及应用实验 1 6 Internet技术及应用LabVIEW程序设计 2.5 6LabVIEW程序设计实验 0.5 6 LabVIEW程序设计单片机原理及应用I 4 6 微机原理及应用单片机原理及应用I实验 1 6 单片机原理及应用IWeb开发技术 3 6 计算机网络原理与技术Web开发技术实验 1 6 Web开发技术计算机体系结构 3 6 计算机组成原理计算机动漫设计基础 3 6 计算机图形学计算机动漫设计基础实验 1 6 计算机动漫设计基础数字媒体制作 2 7 C语言程序设计数字媒体制作实验 1 7 数字媒体制作嵌入式系统技术基础 4 7 单片机原理及应用嵌入式系统技术基础实验 1 7 嵌入式系统技术基础人工智能原理 3 7 离散数学网络与信息安全技术 3 7 计算机网络原理与技术网络与信息安全技术实验 1 7 网络与信息安全技术Linux操作系统 3 7 操作系统原理Linux操作系统实验 1 7 Linux操作系统电子商务II 3 7 计算机网络原理与技术电子商务II实验 1 7 电子商务II数据挖掘基础 3 7 数据库原理与技术计算机专业英语 3 5实践平台实践 教学︵ 60 学分︶模块名称课程名称学分开课学期先修课程 安排方式课程实践（16学分）军训 2 1 集中进行计算机硬件技术基础实习 2 5 模拟电子技术、数字电子技术集中进行 程序设计课程设计 2 4C/JAVA语言程序设计集中进行 数据结构课程设计 2 4 数据结构 集中进行计算机网络原理与技术课程设计2 5 计算机网络原理与技术集中进行 操作系统课程设计 2 6 操作系统 集中进行接口技术及应用Ⅰ课程设计2 6 计算机组成原理与体系结构、接口技术及应用Ⅰ集中进行 编译原理课程设计 2 7 编译原理 集中进行专业实践（37学分）软件工程实践Ⅰ 3 6 软件工程集中进行数据库开发实践 3 5 数据库原理与技术 集中进行计算机网络应用技术综合实践3 6 计算机网络原理与技术等分散进行 计算机硬件（嵌入式）综合设计实践3 7 计算机组成与接口课程设计等分散进行 专业综合能力训练与测试 1 8 分散进行毕业实习或毕业论文（设计）24 8分散进行思政实践（3学分）思想政治理论课实践 1 分散进行形势与政策实践 1 分散进行入学教育和就业指导实践 1 集中进行 素质拓展（4学分）社会实践 1 分散进行科研训练 2 分散进行文化素质活动 1 分散进行（安排方式 ：分为集中进行和分散进行）。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案一、专业培养目旳本专业培养德才兼备、爱岗敬业，适应社会主义现代化建设需要，具有计算机有关应用技术、网络技术与信息技术等方面旳基础知识与应用能力，具有创新精神和实践能力，能在现代IT行业从事计算机软件和硬件设计、测试、维护以及信息管理等方面工作旳高级应用型工程技术人才。
二、培养规格规定（一）知识构造1、具有扎实旳自然科学基础知识，重要包括：高等数学、线性代数、物理学等；2、掌握本专业领域所需旳技术理论基础知识，重要包括：离散数学、数据构造、面向对象程序设计、操作系统原理、计算机网络原理、数据库系统概论、计算机构成原理等方面旳基础知识；3、具有本专业领域内某个专业方向必要旳专业知识并理解其前沿技术及发展趋势。
（二）能力构造1、具有良好旳英语水平；2、具有计算机基本操作和初步编程能力；3、具有一般旳软件设计与开发能力；4、具有计算机网络技术与开发综合应用方面旳知识与技能；5、具有硬件设计基本能力；6、具有一定旳信息管理能力和数据库设计能力。
（三）素质构造1、品德素质：热爱祖国，树立对旳旳世界观、人生观；具有良好旳职业道德和敬业精神；具有良好旳辨别是非、善恶、美丑等能力。
应与生存能力；有很好旳团体合作精神；具有健康旳身体，良好旳体魄。
3、人文素质：具有对旳运用本国语言、文字旳体现能力；具有初步旳文学、艺术鉴赏力；具有很好旳社会科学基础。
4、专业素质：具有一定旳程序开发、调试能力以及硬件开发、维护能力；具有较强旳自学能力、组织能力和创新意识；有较强旳竞争意识和自我发展能力。
三、主干学科主干学科：计算机科学与技术四、专业重要课程本专业重要课程：高等数学、离散数学、数据构造、数字逻辑、计算机构成原理、微机原理与接口、数据库系统概论、操作系统原理、计算机网络原理等。
五、重要实践性教学环节本专业重要实践性教学环节：计算应用技术基础实训、金工实习、电子电工实习、数据构造课程设计、汇编语言课程设计、数据库系统课程设计、软件综合课程设计、选修方向课程设计、毕业实习、毕业设计（论文）。
计算机科学与技术专业人才培养方案(完整版)
计算机科学与技术专业本科人才培养方案专业代码：080901 学科门类：工学类授予学位：工学学士学位一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有扎实的文化基础和良好的科学与人文素养，系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识与基本技能，具备大数据的处理与分析、运维部署、大数据可视化的能力，一定的科研工作能力、创新创业能力，知识、能力与素质的协调发展的高素质应用型人才。
二、毕业要求毕业生在知识、能力和素质等方面应达到如下要求：（一）素质要求1.具有强烈的爱国敬业精神和社会责任感、较高的职业道德、坚定的追求卓越的态度;2.具备较丰富的人文科学素养，具有良好的现代意识和国际化视野，掌握初步的科学研究方法，具备求实创新的精神与创业意识。
3.能够基于环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解大数据行业技术人员在相关行业中应承担的责任。
4.环境和可持续发展素质：能够了解与本专业相关的职业和行业的生产、设计、研究与开发、环境保护和可持续发展等方面的方针、政策和法律、法规；能正确认识并评价大数据工程实践对客观世界可持续发展的影响，并给出可行的建议或措施。
5..拥有健康的体魄和良好的心理素质；（二）知识要求1.系统掌握计算机科学与技术所需要的信息科学、数学基础、计算机网络、云计算、数据挖掘与分析、大数据可视化技术等相关学科的基础知识2.能够将数学、自然科学、工程基础和大数据专业知识，用于解决大数据应用系统在构思、设计、实现、运维的全生命周期过程中所面临的复杂工程问题。
（三）能力要求1.分析问题能力：能够应用数学、自然科学和大数据领域的基本原理及知识，通过文献研究、实验分析、工程推理、数学建模、工程经验提炼等方法，对复杂工程问题进行识别、表达与实施，以获得有效结论。
计算机科学及技术专业(嵌入式人才培养方向)本科培养方案
计算机科学与技术专业（嵌入式人才培养方向）本科培养方案（专业代码：080901）一、专业介绍简介：本专业为江苏省特色专业、江苏省“十二五”高等学校本科重点专业、江苏省“卓越工程师教育培养计划”入选专业、江苏省高等学校软件服务外包类专业嵌入式人才培养项目入选专业、武书连榜B+级专业以及中评榜四星级专业，拥有计算机科学与技术一级学科硕士学位授权点。
本专业培养从事计算机软件、硬件及计算机网络系统开发与应用的宽口径、复合型工程技术人才。
通过学习，学生可掌握计算机软、硬件方面的基础理论和基本技能，了解计算机技术发展的最新动向，具有计算机软件系统分析、设计和开发，计算机硬件系统应用、开发和维护，计算机网络操作与维护的能力。
办学定位：按照工程教育认证标准，结合我校计算机教学、科研和“大工程观”特色，体现“卓越工程师”教育理念下工程应用型人才培养的原则，培养面向“互联网+”新形态，适应区域社会经济建设需求的计算机工程应用型人才。
二、培养要求1．培养目标培养具有良好的职业道德和素养；具备计算机领域内从业工程师的技术和素质；具有国际化视野、自我学习能力、团队合作能力、沟通能力和创新意识；能在企事业单位相关的计算机研发和管理部门胜任重要岗位，能适应技术进步和社会发展需要的工程应用型人才。
具体而言，本专业毕业生毕业5年以后能达到的目标有：目标1：具有良好的职业素养，并能担当在社会、知识和技术背景下的道德责任。
目标2：具备计算机领域内从业工程师的技术和素质，能在独立和团队的工作环境中从事计算机及相关行业的研究和开发等工作。
目标3：能在企事业单位相关的计算机研发和管理部门胜任计算机系统分析、设计、管理和教育培训等重要岗位。
目标4：具有国际化视野，能与同事、专业客户和公众进行有效沟通。
目标5：能通过学习或行业锻炼，不断更新和调整自身的核心知识和能力，适应技术进步和社会发展。
2．毕业要求1.能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于分析和解决计算机系统设计中的复杂工程问题。
计算机科学与技术专业本科培养方案
计算机科学与技术专业培养方案一、培养目标计算机科学与技术专业采用分类培养的的方式，分为两个培养方向：“计算机工程应用”（“计算机工程应用班”）和“计算机科学”（“计算机科学实验班”）两个培养方向。
“计算机工程应用方向”以培养工程应用型人为目标，就业方向以IT企业和其他单位的计算机软硬系统开发与应用岗位为主；“计算机科学方向”是以培养科学创新型人才为目标，学生就业以升学考研和IT企业的研发岗位为目标。
（一）“计算机工程应用”方向培养目标“计算机工程应用”方向培养适应计算机技术发展需要，德、智、体全面发展，系统地掌握计算机科学与技术基础理论、基本知识和基本技能，受到系统的工程实践训练的专门人才。
本专业毕业生具有较强的计算机软硬件的维护、开发、设计能力，并在网络与信息安全方面具有较好的技术基础。
毕业生适宜在计算机及相关领域从事技术研究、技术开发、产品设计、技术服务和管理工作。
（二）“计算机科学”方向培养目标“计算机科学”方向培养适应计算机技术发展需要，德、智、体全面发展，系统地掌握计算机科学与技术基础理论、基本知识和基本技能，受到科学研究和科学实验训练的专门人才。
本专业毕业生具有较强的数学基础、计算思维能力和程序与算法设计能力。
毕业生适宜在计算机及相关领域从事科学研究、软硬件系统开发工作。
二、培养规格（一）“计算机工程应用”方向培养规格1．具有良好的政治素质。
热爱祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，了解和熟悉国家的方针、政策和法规，具有良好的道德修养和健康的心理素质；2．具有较好的计算机专业理论基础，掌握计算机基本技能和技术，具有解决本专业技术问题的基本能力；3．了解计算机学科发展状况、发展趋势和主要成就，了解相近专业的一般原理和知识；4. 受到系统的工程实践训练，具备较好的工程应用能力。
5．具备熟练的程序设计与实现能力以及算法的设计与分析能力；6．掌握网络的基本原理，具有计算机网络构建、管理和安全保护能力；7．具备软、硬件系统（相结合）的认识、应用和开发能力；8．掌握一门外语，能阅读本专业的外文书刊。
计算机科学与技术专业本科人才培养方案-长春理工大学教务处
学总
第一 第二 第三 第四
分 学 理 实 上 实 学年 学年 学年 学年
数 时 论 验机践 1 2 3 4 5678
备注
050832110
网络与信息安全
2 32 32
050832111
网络程序设计
2.5 48 32
16
050832112
路由与交换技术
2.5 48 32
16
050832113
计算机控制技术
2 32 32
050832137
大型数据库系统
2.5 48 32
16
050832138 信息系统分析与设计 2.5 48 32
16
050832139 Internet 技术与应用 2.5 48 32
16
100532903
第二外语(日语)
4 64 64
050832140
电子商务
2.5 48 32
16
050832141 Matlab 与数字仿真 2.5 48 32
16
050832119
计算机图像处理
2 32 32
050832120 数字媒体制作技术 2.5 48 32
16
050832121 计算机动画设计与制作 2.5 48 32
16
050832122
模式识别
2 32 32
050832123
智能计算
2.5 48 32
16
050832124
计算机视觉技术
2.5 48 32
计算机 网络 计算机控 制与嵌入 式系统
云计算
图像与媒 体技术
人工 智能
人机 交互
80 48 48
32 32
计算机科学与技术专业本科人才培养方案
计算机科学与技术专业本科人才培养方案
一、理论及实践素养
1、理论基础素养
计算机科学与技术专业本科教育的基础理论、科学思维方法以及计算机前沿技术、安全技术、网络技术、软件工程技术、计算机硬件技术、并行及分布式计算技术、程序设计语言、数据结构与算法分析、计算机系统原理等方面的知识。
2、实践能力的培养
计算机科学与技术专业本科教育要培养学生具备较强的计算机理论和实践能力，需要学习的内容有有关数据库的操作、实验室管理技能、网络系统支持技术、计算机软硬件维护维修技术、网络安全管理技术、软件工程应用技术、程序设计及软件开发等，以及掌握与计算机相关的多媒体技术、信息系统安全技术、人工智能、网络空间法、量子计算机、软件定义网络、智能系统、物联网、大数据与机器学习、以及云计算等新兴技术。
二、思想道德素养
1、思想道德培养
计算机科学与技术专业本科教育注重培养学生正确的价值观、理想信念，严格要求学生的应义其责，加强形势政策、社会文化以及计算机科学和技术有关法律法规的学习，以及注重学生思想道德责任的培养，教育使学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
计算机科学与技术系计算机科学与技术专业本科培养方案
计算机科学与技术系计算机科学与技术专业本科培养方案一、培养目标计算机科学与技术系(以下简称计算机系)计算机科学与技术专业(以下简称计算机专业)通过对计算机核心专业知识进行全面、深入的学习和实践，培养计算机领域的复合型人才。
通过本科阶段的学习，学生应掌握较为扎实的数学和自然科学基础，掌握较为系统、深入的计算机科学与技术学科的基础理论、专门知识和基本技能。
计算机专业培养实行多学科交叉背景下、通识教育基础上的宽口径专业教育，构建具有专业共性基础的大类课程体系以及具有一定特长的专业核心课程体系，强调对学生进行基本理论、基础知识、基本能力(技能)以及健全人格、综合素质和创新精神培养，为学生提供增强基础、选择专业的机制，培养基础厚、专业面宽、具有自主学习能力的复合型人才。
计算机专业致力于为学生全面参与教育教学、科学研究、文化艺术、社会服务等活动创造条件，提倡学生在参与中发现自己的能力和兴趣，最大限度地发展自己的智力和潜能，鼓励学生敢于面对挑战、不断探索、努力创造、追求卓越，并提供一种基础和环境，促使学生养成独立工作的能力和终身学习的习惯。
所培养的学生应具有远大的科学抱负和人生理想，同时具有为实现这种抱负和理想而脚踏实地不懈奋斗的精神、自信心和能力，培养一批有潜力发展成为能够引领计算机学界潮流的“学术大师”或在业界叱咤风云的“兴业之士”的高水平毕业生。
二、培养成效计算机系通过各种教育教学活动发展学生个性，培养学生具有健全人格；具有成为高素质、高层次、多样化、创造性人才所具备的人文精神以及人文、社科方面的背景知识；具有国际化视野；具有创新精神；具有提出、解决带有挑战性问题的能力；具有进行有效的交流与团队合作的能力；在计算机科学与技术领域掌握扎实的基础理论、相关领域基础理论和专门知识及基本技能，具有在相关领域跟踪、发展新理论、新知识、新技术的能力，能从事相关领域的科学研究、技术开发、教育和管理等工作。
计算机科学与技术专业的本科生运用所掌握的理论知识和技能，从事计算机科学理论、计算机系统结构、计算机网络、计算机软件及计算机应用技术等方面的科研、开发与教育工作。
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
计算机科学与技术本科专业人才培养方案
一、人才培养目标
本专业的培养目标是培养具备计算机科学原理和技术基础、掌握系统工程和软件工程理论知识，能够在计算机科学和技术领域有较全面的理论知识，并能够成功完成实际工程项目的复合型工程管理人才。
二、基本要求
1、理论基础：强化理论知识，扎实的计算机科学和技术基础理论，以及技术进步和发展；
2、实践能力：培养计算机科学和技术的宽广的实践能力，使其能够独立解决实际问题。
3、创新能力：培养学员创新能力和素养，增强他们在研究领域的竞争力；
4、综合能力：培养学员综合运用计算机科学和技术理论，以及系统工程和软件工程理论，能够灵活应用技术和工程管理于实际科研和工程工作的能力。
三、课程设置
1、计算机科学基础：高级语言程序设计、计算机组成原理、计算机网络、操作系统等；
2、软件工程：软件工程原理、软件项目管理、软件测试等；
3、系统工程：过程管理、需求分析、系统设计等；
4、计算机科学技术领域相关理论的学习。
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计算机科学与技术专业本科人才培养方案
（河海大学“卓越工程师教育培养计划”）
学科门类：工学专业大类：计算机类专业名称：计算机科学与技术专业代码： 080901 学制：四年授予学位：工学学士
一、培养目标
本专业以社会和行业需求为导向，以产学研合作为依托，以工程实践为主线，培养具备良好的人文素养、社会责任感和职业道德，遵守法律法规，具有扎实的数学和专业基础知识及专业技能，掌握基本的学科方法，具有科学思维能力的，接受良好工程基本训练，工程素养突出、综合素质优秀、在相关领域具有就业竞争力、德智体全面发展的计算机行业专门工程技术人才。
预期学生毕业5年左右，能取得如下的相关成就：
①可在计算机科学与技术相关企业或组织从事计算机软件系统及其应用的研究、设计、开发和系统维护等工作，能够胜任高级程序员、项目经理、系统分析员等职责；可在各级各类学校、组织从事教学、科研、培训工作或管理工作，成为单位的业务骨干；
②能够运用计算机科学与技术专业知识与工程技能，具备发现、研究与解决现实中复杂工程问题的能力。
③具备良好的社会科学知识和企业经营管理能力，具有较强的沟通、表达能力、有团队合作精神和一定的组织管理能力，在跨职能团队工作中担任骨干或领导角色，发挥有效作用。
④具有良好的人文素养、职业道德与国际视野，在工作中具有社会责任感、事业心、安全与环保意识，能积极服务国家与社会。
⑤能够通过继续教育或其他终身学习渠道，自我更新知识和提升能力，能跟踪计算机专业前沿领域发展，进一步增强创新意识和开拓精神。
二、毕业要求
本专业毕业生应达到如下在知识、能力和素质等方面的要求。
1.工程知识：掌握计算机科学与技术专业相关的数学、物理与工程学的知识。
能够将数学、计算机科学与技术、软件工程、信息技术等知识用于解决专业领域机器应用中的复杂工程问题。
2.问题分析：能够应用数学、自然科学和计算机科学基础知识和基本原理，识别、抽象、表达、评估复杂工程问题；能够通过文献和案例研究分析信息技术、计算机应用、软件工程等领域的复杂工程问题，获得有效结论；能掌握软件工程项目的需求调查和分析方法和能力。
3.设计/开发解决方案：能够设计针对信息系统、计算机应用、软件工程等有关的复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元或工艺流程。
能进行软件项目的概要设计和详细设计；能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。
4.研究能力：掌握初步的科学研究方法和能力，能够基于科学原理并采用科学方法，对计算机科学与技术及软件工程领域有关的复杂问题进行研究。
能进行实验设计、数据分析与解释，并通过信息综合得到有效的结论；能够进行算法设计与分析，能进行软件工程方法的研究和实践。
5.使用现代工具
能够针对信息系统、计算机应用、软件工程等有关的复杂工程问题，选择使用或者开发出恰当的技术、工具，包括对复杂工程问题的分析、模拟、实验、管理，并能够理解各种工具的其局限性，能综合使用多种工具完成任务。
6.工程与社会
能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价包括机算计、互联网等技术的信息系统工程实践和复杂信息系统工程问题解决方案对社会、健康、安全、伦理、法律以及文化、生活方式的影响和挑战，并理解应承担的责任。
7.环境和可持续发展
能够理解和评价包括机算计、互联网等技术的信息系统工程实践对环境、社会可持续发展的影响。
8.职业规范
具有较好的人文社会科学素养和社会责任感，能够在计算机相关领域的工程实践中遵守职业道德和规范；理解信息技术对社会伦理、道德规范、法律法规的影响，自觉履行相应的社会责任。
9.个人和团队
能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色，注重团队协作和团队凝聚力的形成。
10.沟通
能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令，能撰写规范的报告和设计文稿,能清晰陈述观点和事实。
具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。
11.项目管理
具备基本的企业管理及项目管理知识，掌握软件开发项目管理的基本要素和管理方法。
掌握必要的技术经济与工程管理知识，理解工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。
12.终身学习
具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。
三、主干学科
计算机科学与技术，软件工程
四、主要理论课程
高等数学、大学英语、大学物理，基本电路与电子学，数字逻辑与系统，计算机与信息社会，程序设计基础，JAVA语言，离散数学，计算机组成与系统结构，数据结构，操作系统，编译原理，数据库原理，计算机网络，软件工程，计算机图形学，算法设计与分析等。
其中，专业核心课程：数据结构，软件工程，数据库原理，计算机组成原理与系统结构，操作系统
双语课程：数据库原理，计算机图形学
专业研讨课：软件工程，算法设计与分析, 数据挖掘与大数据技术,云计算机技术与应用
新生研讨课程：计算机与信息社会
创新创业课程：信息技术前沿专题
五、主要实践课程
军事训练，克思主义基本原理实践，基本电路与电子学实验，数字电路与系统实验，电子工艺实习，C语言项目设计，数据结构与算法课程设计，软件课程设计，计算机组成与系统课程设计，专业综合实践企业文化实践，企业工程实践，毕业设计。
六、所含专业方向及特色
本专业是计算机理论与软件工程相结合、面向系统、侧重应用的宽口径专业。
本专业包含计算机科学与技术、软件工程2个专业方向。
方案特色主要有线面几点：
1．按一级学科培养基础扎实的宽口径人才，体现在重视数学、逻辑、数据结构、算法、计算机体系结构和系统软件等方面的理论基础和专业技术基础；前3年注重计算机科学及软件工程基础理论学习和基本的科研、工程实践能力培养，拓宽专业面向；方案在基本覆盖计算机科学相关二级学科课程的基础上，突出软件系统研发有关的理论知识学习和实践能力培养。
2．设置了大量灵活的专业任选课，学生可以根据自己的兴趣和条件选择。
3．加强实践性教学环节，程序设计实践贯穿于整个四年的学习中，通过实践环节，加强知识综合运用能力的培养；将科研实践与研究融入教学过程，鼓励学生积极参加科技实践，将学生科技创新活动和参与教师的科研活动纳入培养体系；开设专业综合实践、学科前沿专题等，介绍学科的最
新发展，体现学科内容的前瞻性；
4．强化真实环境下的企业工程实践训练。
后一年集中进入企业实践，通过企业培训、顶岗、轮岗等企业工作过程，在实践中进一步加深学科理论掌握和真实环境工程实践能力训练。
七、课程框架及学分要求
八、毕业条件
修完人才培养方案中要求的通识课程、专业课程、个性课程及实践课程，成绩合格，且各部分所得学分均不少于相应规定学分数，累计获得不少于167学分，同时素质拓展学分获得不少于10学分方可毕业；符合河海大学学位授予条件者，可申请授予学士学位。
九、教学计划
计算机科学与技术专业指导性教学计划（理论教学）
计算机科学与技术专业指导性教学计划（实践教学）
计算机科学与技术专业辅修教学计划
计算机科学与技术专业学程安排表
计算机科学与技术专业指导性教学计划（理论教学）
（一）通识课程（共33学分）
注：大学英语，针对不同层次的学生进行分级教学、小班化教学；已通过英语四级的学生，可继续修读大学英语，也可选修拓展英语课程，直至修满9学分。
（三）专业课程（共 38 学分）
注：★表示专业研讨课程，☆表示双语教学课程，▲表示创新创业课程
注：1、专业内选修课分为“学术研究型”和“工程技术型”两个模块，学生可在上表给定的应选学分范围内，根据自身的兴趣和发展方向，侧重选修相应模块内的课程，但两模块选修学分之和不低于14。
2、跨学科、跨专业课程除了建议课程外，学生可根据自身兴趣在全校范围内自由选择其他专业课程。
计算机科学与技术专业“卓越工程师教育”指导性教学计划（实践教学）
注：1、实验：20学时计1学分；课程设计、实习、毕业论文/设计：1周计1学分；独立实验课程中验证性实验、设计性实验、综合性实验都应该有所体现
2、企业实践原则上通过企业内部培训、顶岗、轮岗等过程完成课程学习。
计算机科学与技术专业（“卓越工程师教育”企业）实践教学安排表
注：企业实践阶段的哥们课程相互联系太密切，时间安排只做参考。