第三篇 区组设计
幼儿园玩教具配备活动区建设实施方案3篇
幼儿园玩教具配备活动区建设实施方案1. 引言幼儿园是儿童早期教育的重要阶段,充分发挥游戏的教育作用对幼儿的发展至关重要。
为了提升幼儿园教育质量,我们计划在幼儿园增设活动区,配备适宜的玩教具,以更好地促进幼儿的学习和发展。
本方案旨在介绍幼儿园玩教具配备活动区建设的具体实施方案。
2. 目标和目的•目标:通过建设活动区和配备玩教具,营造适合幼儿学习和发展的环境。
•目的:–提供丰富多样的玩教具,满足幼儿不同的发展需求。
–为幼儿提供与教师互动、与同伴合作的机会。
–激发幼儿的学习兴趣和创造力。
–促进幼儿身体素质的发展。
3. 方案实施步骤3.1 确定活动区位置和面积根据幼儿园的实际情况,选择合适的区域建设活动区。
活动区的面积应根据学校的规模和幼儿数量来确定,一般建议每个班级拥有一个独立的活动区。
3.2 设计活动区布局根据幼儿的学习和发展需求,设计活动区的布局。
活动区可以包括以下几个区域: * 角色扮演区:提供各种角色扮演的服装和道具,激发幼儿的想象力和创造力。
* 阅读角:配备丰富的绘本、图书和期刊,培养幼儿的阅读兴趣。
* 创作区:提供绘画、手工制作等材料和工具,培养幼儿的艺术创造力。
* 拼图区:提供不同难度的拼图游戏,锻炼幼儿的空间思维和手眼协调能力。
* 建构区:提供积木、磁力片等玩具,培养幼儿的建构能力和创造力。
* 空间游戏区:提供躲猫猫、跳房子等游戏,锻炼幼儿的协调能力和体育素质。
3.3 配备玩教具根据活动区的布局,选择适合幼儿学习和发展的玩教具。
玩教具可以包括以下几个方面: * 角色扮演玩具:包括儿童服装、假发、道具等,供幼儿扮演不同的角色。
* 益智玩具:包括拼图、积木、磁力片等,锻炼幼儿的思维能力和创造力。
*运动器械:包括小型滑梯、球类、跳跃板等,促进幼儿的身体发展和协调能力。
*美术工具:包括颜料、画笔、彩纸等,培养幼儿的绘画能力和艺术创造力。
3.4 培训教师和家长为了更好地利用活动区和玩教具,培训教师和家长的相关知识和技能。
随机区组实验设计
一 、随机区组设计的基本原理 二、单因素区组设计的步骤 三、单因素随机区组设计的基本模型 四、单因素区组设计的数据分析 五、研究实例
随机区组设计的来由: 农业试验
源于农业田间研究中按土地特点,把实验区域划分为不同的“区域”或“区 块”
三块地: (1) 河边, (2)房后, (3)山上 三种种子: A, B, C
三种饲料增重效果的比较。 (1) 分组:将断奶仔猪配成10个区组(block)
每个区组3只,同窝别、性别、日龄、体重接近 每个区组内3只仔猪随机分配到3个实验组
(2) 指标:10天后各组平均体重的增加量(kg) (3) 目的: 比较3组平均增重量
一 随机区组设计的基本原理
随机区组实验设计(randomized block
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篇一 我被分到马鞍山市红星中学进行教 育实习 ,实习 内容包 括两个 方面, 一
是专业课的教育实习,二是班主任的 工作实 习。在 这期间 我积极 地努力 地工作 ,
区组根据实验要求划分,使区组内的被试差异尽量缩小,区组间差异根据设 计要求
区组因素可以是单一的因素,也可以是复合因素 如仅以“窝别”为区组因素,它就是单一非试验因素 若规定:来自同一窝且性别相同、体重接近、健康状况相同的若干只动物组成一
个区组,并按此要求构造出许多个区组,这时的区组因素就是复合非试验因素
区
1
组
变
2
量
3
…
O11 O21 O31 …
O12 O22 O32 …
幼儿园教研活动搭建区(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入,幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
搭建区作为幼儿园教育中的一种重要活动形式,不仅能够锻炼幼儿的动手能力、创造力,还能促进幼儿的社交能力和团队合作精神。
为了更好地开展搭建区活动,提高幼儿园教育教学质量,本次教研活动以“搭建区活动设计与实施”为主题,旨在探讨如何优化搭建区活动,激发幼儿的学习兴趣,促进幼儿的全面发展。
二、活动目标1. 了解搭建区活动的教育价值,明确搭建区活动在幼儿教育中的地位。
2. 掌握搭建区活动的设计原则,提高搭建区活动的趣味性和挑战性。
3. 学习搭建区活动的实施策略,提升教师组织搭建区活动的能力。
4. 通过搭建区活动,促进幼儿的动手能力、创造力、社交能力和团队合作精神的发展。
三、活动内容1. 搭建区活动的教育价值(1)锻炼幼儿的动手能力:搭建区活动需要幼儿动手操作各种材料,如积木、竹筒、纸盒等,通过动手操作,提高幼儿的手眼协调能力和精细动作。
(2)培养幼儿的创造力:搭建区活动为幼儿提供了丰富的材料和空间,让幼儿自由发挥,创造出各种形态各异的搭建作品,激发幼儿的想象力。
(3)促进幼儿的社交能力:搭建区活动需要幼儿相互合作,共同完成任务,这有助于培养幼儿的沟通能力、团队协作精神和合作意识。
(4)提高幼儿的团队合作精神:搭建区活动要求幼儿相互配合,共同完成搭建任务,这有助于培养幼儿的团队合作精神和责任感。
2. 搭建区活动的设计原则(1)安全性原则:在搭建区活动的设计中,要确保幼儿在活动过程中的安全,避免发生意外伤害。
(2)趣味性原则:搭建区活动应具备一定的趣味性,吸引幼儿积极参与。
(3)挑战性原则:搭建区活动应具有一定的挑战性,激发幼儿的求知欲和探索精神。
(4)层次性原则:搭建区活动应根据幼儿的年龄特点和认知水平,设置不同层次的任务和挑战。
3. 搭建区活动的实施策略(1)创设良好的搭建环境:为幼儿提供充足的空间和丰富的材料,确保幼儿在搭建区活动中有足够的操作空间。
仓库工程施工组织设计(3篇)
第1篇一、工程概况本项目为XX市某物流中心仓库工程,位于XX市XX区,占地面积为XX平方米,总建筑面积为XX平方米。
仓库结构形式为框架结构,抗震设防类别为丙类,抗震设防烈度为6度。
建筑耐火等级为二级,使用年限为50年。
建设单位为XX物流有限公司,设计单位为XX建筑设计研究院,施工单位为XX建筑工程有限公司。
二、施工组织设计原则1. 安全第一:确保施工安全,遵守国家相关法律法规和行业标准。
2. 质量为本:确保工程质量,按照设计要求和施工规范进行施工。
3. 进度控制:合理安排施工进度,确保工程按时完成。
4. 成本管理:合理控制成本,提高经济效益。
5. 环境保护:遵守国家环保法规,减少施工对环境的影响。
三、施工组织设计内容1. 施工准备(1)人员组织:成立项目经理部,明确各岗位职责,进行人员培训。
(2)材料设备:根据工程需求,采购所需材料、设备,确保质量合格。
(3)施工图纸:熟悉施工图纸,进行技术交底,明确施工工艺和质量要求。
2. 施工工艺(1)基础工程:采用砼独立基础,砼强度等级C25,受力筋保护层厚度40mm。
(2)主体结构:现浇钢筋砼框架结构,框架柱、楼面梁、现浇板采用C25砼,构造柱、圈梁采用C25砼。
(3)外墙:采用200厚砌块砼墙,底层厚度20厚水泥砂浆找平,面层厚度20厚水泥砂浆。
(4)内墙:采用MU5.0加气砼、M10混合砂浆砌筑。
3. 施工进度根据工程实际情况,制定合理的施工进度计划,确保工程按时完成。
4. 质量控制(1)严格按照设计要求和施工规范进行施工,确保工程质量。
(2)加强施工过程中的质量检查,发现问题及时整改。
(3)对关键工序进行重点控制,确保工程质量。
5. 安全文明施工(1)加强安全教育,提高施工人员安全意识。
(2)严格执行安全操作规程,确保施工安全。
(3)加强施工现场管理,保持环境整洁。
四、结论本仓库工程施工组织设计充分考虑了工程特点、施工条件等因素,明确了施工工艺、进度、质量、安全等方面的要求。
保温工程的施工组织设计(3篇)
第1篇一、工程概况本工程为某建筑物保温工程,主要包括外墙、屋面及室内管道保温。
工程地点位于XX市XX区,总建筑面积XX平方米。
工程内容包括保温材料采购、施工、验收等。
二、施工组织机构1. 施工项目经理部:负责整个工程的施工组织、协调、指挥和管理工作。
2. 技术组:负责施工技术方案、施工工艺、施工质量及安全措施的制定和实施。
3. 材料组:负责保温材料的采购、验收、保管及供应工作。
4. 质量组:负责施工质量检查、验收及整改工作。
5. 安全组:负责施工现场安全管理工作。
三、施工部署1. 施工顺序:先进行外墙保温施工,然后进行屋面保温施工,最后进行室内管道保温施工。
2. 施工方法:采用现场发泡、喷涂、粘贴等方法进行保温施工。
3. 施工进度安排:根据工程量和施工条件,制定详细的施工进度计划,确保工程按期完成。
四、施工方案和技术措施1. 施工前准备:(1)熟悉设计图纸,了解保温材料性能及施工要求。
(2)编制施工组织设计,明确施工方案、技术措施及质量、安全要求。
(3)组织施工人员培训,提高施工技能和安全意识。
2. 施工过程:(1)外墙保温施工:采用现场发泡、喷涂、粘贴等方法,按设计要求施工。
(2)屋面保温施工:采用现场发泡、喷涂、粘贴等方法,按设计要求施工。
(3)室内管道保温施工:采用现场发泡、喷涂、粘贴等方法,按设计要求施工。
3. 质量控制:(1)严格按照设计要求和施工规范进行施工。
(2)加强施工过程的质量检查,确保保温层厚度、密实度及外观质量。
(3)加强保温材料的检验,确保材料质量符合要求。
4. 安全措施:(1)施工现场设置安全警示标志,明确安全操作规程。
(2)加强施工现场安全巡查,及时发现和排除安全隐患。
(3)加强施工人员的安全教育,提高安全意识。
五、施工进度保证措施1. 制定详细的施工进度计划,明确各阶段施工任务及时间节点。
2. 加强施工组织协调,确保施工进度不受影响。
3. 加强施工人员培训,提高施工效率。
区组设计实验报告(3篇)
第1篇一、实验目的本次实验旨在探究不同光照强度对植物生长的影响,通过区组设计实验,分析不同光照强度对植物生长指标(如株高、叶面积、生物量等)的影响,为植物生长提供理论依据。
二、实验原理植物生长受到光照、温度、水分等多种环境因素的影响。
其中,光照是植物进行光合作用的重要条件。
不同光照强度对植物生长的影响存在差异。
本实验通过设置不同光照强度,观察植物生长指标的变化,分析光照强度对植物生长的影响。
三、实验材料与方法1. 实验材料(1)植物:选择生长状况良好、遗传性状稳定的同种植物作为实验材料。
(2)光照设备:采用可调节光照强度的LED光源。
(3)生长环境:实验在室内进行,保持适宜的温度和湿度。
2. 实验方法(1)区组设计:将实验材料随机分为5个区组,每个区组种植相同数量的植物。
(2)光照处理:设置5个不同的光照强度,分别为0%、25%、50%、75%、100%。
(3)生长指标测定:在实验过程中,定期测定植物株高、叶面积、生物量等生长指标。
(4)数据处理:采用SPSS软件对实验数据进行方差分析,分析不同光照强度对植物生长指标的影响。
四、实验结果与分析1. 株高方差分析结果显示,不同光照强度对植物株高有显著影响(F=12.35,p<0.05)。
具体表现为:随着光照强度的增加,植物株高逐渐增加,且在100%光照强度下达到最大值。
2. 叶面积方差分析结果显示,不同光照强度对植物叶面积有显著影响(F=10.27,p<0.05)。
具体表现为:随着光照强度的增加,植物叶面积逐渐增大,且在100%光照强度下达到最大值。
3. 生物量方差分析结果显示,不同光照强度对植物生物量有显著影响(F=8.94,p<0.05)。
具体表现为:随着光照强度的增加,植物生物量逐渐增加,且在100%光照强度下达到最大值。
五、实验结论1. 光照强度对植物生长有显著影响,随着光照强度的增加,植物株高、叶面积、生物量等生长指标逐渐增加。
幼儿园区域活动教研课题(3篇)
第1篇一、课题背景随着我国幼儿教育事业的不断发展,幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
区域活动作为一种以幼儿自主探索、自主学习为主要特征的幼儿园教育活动,越来越受到广大幼儿教育工作者的关注。
然而,在实际的幼儿园区域活动中,仍存在一些问题,如区域活动设计与实施缺乏针对性、幼儿兴趣不高、区域活动材料单一等。
因此,本研究旨在通过区域活动设计与实施策略的研究,提高幼儿园区域活动的有效性,促进幼儿的全面发展。
二、课题研究目的1. 探索幼儿园区域活动设计与实施的基本原则,为幼儿园区域活动的开展提供理论依据。
2. 分析幼儿的兴趣与发展需求,设计符合幼儿年龄特点和发展需要的区域活动。
3. 研究有效的区域活动实施策略,提高幼儿园区域活动的有效性。
4. 促进幼儿在区域活动中全面发展,提高幼儿的综合素质。
三、课题研究内容1. 幼儿园区域活动设计与实施的基本原则(1)遵循幼儿的年龄特点和发展需求;(2)注重区域活动的趣味性和互动性;(3)强调区域活动的开放性和多样性;(4)确保区域活动的安全性和适宜性。
2. 幼儿兴趣与发展需求分析(1)幼儿的兴趣特点;(2)幼儿的发展需求;(3)幼儿的兴趣与发展需求的结合。
3. 幼儿园区域活动设计与实施策略(1)区域活动主题的选择与确定;(2)区域活动内容的安排与组织;(3)区域活动材料的准备与利用;(4)区域活动指导策略;(5)区域活动评价方法。
四、课题研究方法1. 文献研究法:查阅国内外有关幼儿园区域活动的相关文献,了解区域活动设计与实施的理论基础和发展趋势。
2. 调查研究法:通过问卷调查、访谈等方式,了解幼儿园教师和幼儿对区域活动的看法和需求。
3. 行动研究法:在幼儿园实际区域活动中,根据研究目的和内容,设计、实施和评价区域活动。
4. 案例分析法:选取具有代表性的幼儿园区域活动案例,分析其成功经验和不足之处。
五、课题研究步骤1. 准备阶段:确定研究课题,查阅相关文献,组建研究团队,制定研究计划。
教研记录区域活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展,幼儿园教育越来越重视区域活动的开展。
区域活动作为一种新型的教育模式,能够有效促进幼儿的全面发展。
为了提高区域活动的质量,本园开展了关于区域活动设计与实施的教研活动。
二、活动目标1. 提高教师对区域活动重要性的认识,明确区域活动的教育价值。
2. 掌握区域活动的设计原则和方法,提高区域活动的有效性。
3. 培养教师观察、分析、评价幼儿在区域活动中的发展能力。
4. 促进教师之间的交流与合作,共同提高区域活动的设计与实施水平。
三、活动过程1. 主题引入教研活动开始,主持人首先介绍了区域活动的概念、特点及其在幼儿园教育中的重要性。
接着,通过播放一段区域活动的视频,让教师们直观地感受区域活动的魅力。
2. 区域活动设计原则与方法(1)设计原则1. 符合幼儿年龄特点和发展需求;2. 具有教育性和趣味性;3. 注重幼儿的自主性和互动性;4. 具有可操作性和安全性。
(2)设计方法1. 主题选择:根据幼儿的兴趣、需求和发展目标,选择合适的主题。
2. 内容设置:根据主题,设置丰富多样的活动内容,如:游戏、手工、音乐、绘画等。
3. 材料准备:根据活动内容,准备适宜的材料,确保幼儿在活动中能够自主操作。
4. 环境布置:营造温馨、舒适、安全的区域环境,激发幼儿参与活动的兴趣。
5. 活动组织:合理安排活动时间,引导幼儿有序参与活动。
3. 区域活动案例分享教师们结合自身教学经验,分享了几个成功的区域活动案例。
案例中,教师们详细介绍了活动的设计思路、实施过程和取得的成效。
4. 观察与分析教师们分组对幼儿在区域活动中的表现进行观察和记录。
观察内容包括:幼儿的参与度、合作能力、动手能力、表达能力等。
观察结束后,各小组进行讨论,分析幼儿在区域活动中的发展情况。
5. 评价与反思教师们根据观察结果,对区域活动的实施效果进行评价。
评价内容包括:活动目标的达成情况、幼儿的发展情况、教师的教育策略等。
在评价过程中,教师们互相借鉴、取长补短,共同提高区域活动的质量。
小班区域活动设计方案三篇
小班区域活动设计方案三篇幼儿园区角是幼儿活动与学习的场所是教师根据教育目标和幼儿发展水平,有目的、有计划地投放各种材料,创设活动环境,让幼儿在宽松和谐的环境中按照自己的意愿和能力,自主地选择学习内容和活动伙伴,主动地进行操作、探索和交往的活动。
下面是小编为大家精心整理的小班区域设计方案三篇,欢迎各位的参考学习。
小班区域设计方案1我园教师结合实际,因地制宜,利废利旧,师幼协作,共同创造实用性、教育性的园所环境,激发幼儿的积极性、主动性、创造性,以满足他们的探究和自主发展的需求。
花心思动脑筋,整和多种教育资源、投放多层次材料,让生活区、语言区、美工区、科学区、建构区、益智区等常见区角真正成为孩子的活动乐园,使孩子喜欢玩、爱玩并能玩出名堂。
环境创设方案如下:一、创设区域的材料不同年龄段幼儿,在同一区角中材料的投放中也有差异。
幼儿可根据提供的不同材料,选择自己喜欢的材料进行操作。
同时,我们还发现由于幼儿能力的差异,同一材料其操作的途径也不尽相同。
区角投放的材料不能五花八门、但也不能过于单一,应与幼儿的年龄特点和发展水平密切结合,同时要有一定的数量保证。
这样就可满足幼儿根据自己的意愿、兴趣、能力去选择和操作。
在每个区角中材料投放的数量按一定的比例进行材料分配。
此外,还应根据幼儿的兴趣及发展水平随时调整材料。
当幼儿已能轻而易举地完成某区角里的任务或这这一区角主题长时间的未被理睬,教师就应该考虑调整材料了。
小班幼儿的注意力和兴趣持续时间短,老师就要利用新鲜的材料去刺激他们的兴趣,使之不产生厌烦、乏味感。
二、创设区域的安排室内区角:活动区角的创设、主题墙的布置、活动室空间、自然角、户外区角、公共活动区创设等进行。
在环境创设的过程中,力求使每一块墙壁都与幼儿对话,每一张图画都贴近幼儿实际,拥有教育的内涵,体现幼儿参与环境创设的意识,幼儿由单纯的倾听者变成了计划者、参与者,充分认识到了自己的能力,意识到了自己是环境的主人,人人出谋划策,人人都来承担自己的一份责任,使幼儿的参与性落到实处。
主题性区域活动教研计划(3篇)
第1篇一、背景与目的随着我国教育改革的不断深入,幼儿园教育越来越注重幼儿的全面发展。
区域活动作为一种重要的教育手段,能够有效促进幼儿的自主学习、合作交流和社会性发展。
为了更好地开展区域活动,提高教师的专业素养和活动质量,特制定本教研计划。
二、教研主题本次教研主题为“主题性区域活动设计与实施”,旨在通过教研活动,提高教师对主题性区域活动的认识,掌握活动设计与实施的方法,提升幼儿在区域活动中的学习效果。
三、教研目标1. 提高教师对主题性区域活动的认识,明确其教育价值。
2. 掌握主题性区域活动的理论基础,了解不同类型区域活动的特点。
3. 学会设计主题性区域活动,使活动内容丰富、形式多样。
4. 提高教师在区域活动中的观察、指导、评价能力。
5. 促进幼儿在区域活动中的全面发展。
四、教研内容1. 主题性区域活动的概述- 主题性区域活动的定义、特点及教育价值- 主题性区域活动与传统区域活动的区别2. 主题性区域活动的理论基础- 幼儿身心发展规律- 区域活动对幼儿发展的促进作用- 主题性区域活动的理论基础3. 主题性区域活动的类型与特点- 常见主题性区域活动的类型(如:建构区、角色区、阅读区等)- 不同类型区域活动的特点及适宜年龄段4. 主题性区域活动的设计与实施- 设计原则与步骤- 活动内容与材料的选择- 活动环境与空间布局- 活动实施过程中的注意事项5. 主题性区域活动的观察、指导与评价- 观察方法与技巧- 指导策略与技巧- 评价方法与技巧五、教研活动安排1. 集中学习- 每月组织一次集中学习,邀请专家进行专题讲座,讲解主题性区域活动的相关理论和方法。
- 组织教师观看优秀主题性区域活动案例,分析其优点和不足。
2. 小组研讨- 每月组织一次小组研讨,针对某一主题性区域活动进行设计与实施,分享经验与心得。
- 小组内互相观摩、交流,共同提高。
3. 实地观摩- 定期组织教师到其他幼儿园观摩主题性区域活动,学习先进经验。
厂房工程施工组织设计(3篇)
第1篇一、工程概况本项目为XX工业园区新建厂房工程,位于XX市XX区XX工业园区。
厂房占地面积约为10000平方米,建筑面积约为8000平方米,主体结构为钢筋混凝土框架结构,建筑高度为18米,层数为3层。
工程总投资约为5000万元。
二、施工组织设计原则1. 符合国家及地方相关法律法规、标准规范要求。
2. 确保工程质量和安全,实现优质、高效、安全、文明施工。
3. 合理安排施工进度,确保工程按期完成。
4. 优化资源配置,降低工程成本。
5. 注重环境保护,实现绿色施工。
三、施工组织机构1. 成立项目指挥部,负责全面协调、指挥和监督工程实施。
2. 设立项目经理部,下设工程技术部、质量安全部、物资部、财务部、人力资源部等职能部门。
3. 各部门职责明确,相互配合,形成高效的组织体系。
四、施工进度计划1. 施工准备阶段:完成施工图纸会审、施工方案编制、人员培训、材料设备采购等工作,预计用时2个月。
2. 土建施工阶段:完成地基基础、主体结构、屋面、装饰装修等施工,预计用时10个月。
3. 安装工程阶段:完成设备安装、电气、给排水、暖通等施工,预计用时2个月。
4. 竣工验收阶段:完成工程验收、交付使用等工作,预计用时1个月。
五、施工技术措施1. 地基基础施工:采用桩基础,确保地基承载力满足设计要求。
2. 主体结构施工:采用钢筋混凝土框架结构,确保结构安全、稳定。
3. 装饰装修施工:采用环保、节能材料,确保室内环境舒适。
4. 安装工程:选用优质设备,确保设备运行稳定。
六、质量安全措施1. 严格执行国家和地方相关法律法规、标准规范。
2. 建立健全质量安全管理体系,明确各岗位质量安全责任。
3. 定期进行质量安全检查,及时发现并解决问题。
4. 加强施工人员培训,提高安全意识。
七、环境保护措施1. 严格执行国家和地方环境保护法规,确保施工过程中不污染环境。
2. 施工现场设置围挡,防止扬尘、噪音等污染。
3. 施工废水、废气、固体废弃物等污染物进行分类处理。
施工组织设计施工方案(3篇)
第1篇一、工程概况1.1 工程名称:XX项目1.2 工程地点:XX市XX区1.3 工程规模:本项目总建筑面积为XX万平方米,包括住宅、商业、办公等。
1.4 工程类型:住宅、商业、办公综合楼1.5 工程特点:本工程地处城市中心区域,周边环境复杂,施工场地有限,工期紧张。
二、施工组织设计原则2.1 符合国家及地方有关法律法规、政策及规范要求。
2.2 确保工程质量和安全,提高施工效率。
2.3 合理安排施工进度,确保工程按期完工。
2.4 优化资源配置,降低施工成本。
2.5 确保施工环境整洁、文明施工。
三、施工部署3.1 施工组织架构(1)项目经理部:负责全面协调、组织、指挥和监督工程施工。
(2)施工管理部:负责施工组织设计、施工方案编制、施工进度控制、质量安全管理等。
(3)工程技术部:负责施工图纸审核、技术交底、施工方案优化等。
(4)物资设备部:负责材料采购、设备租赁、现场管理等。
(5)安全管理部:负责安全生产、文明施工、环境保护等。
3.2 施工进度安排(1)施工准备阶段:2个月(2)主体结构施工阶段:6个月(3)装饰装修阶段:4个月(4)竣工验收阶段:2个月总计:14个月四、施工方案4.1 施工工艺4.1.1 土方工程(1)施工前,对场地进行平整,清除杂物,确保施工场地平整。
(2)采用机械开挖,分层剥离,分层堆放,分层回填。
(3)回填土采用砂性土,分层压实,确保密实度。
4.1.2 基础工程(1)基础垫层采用C15混凝土,厚度为100mm。
(2)基础主体采用C25混凝土,采用现场浇筑施工。
4.1.3 主体结构(1)主体结构采用框架剪力墙结构。
(2)钢筋工程:钢筋加工、绑扎、焊接、安装,严格按照规范要求进行。
(3)模板工程:采用组合钢模板,现场拼装,确保模板的稳定性和安全性。
4.1.4 装饰装修(1)墙面、地面、顶面采用乳胶漆、瓷砖、木地板等材料进行装饰。
(2)门窗安装:采用断桥铝门窗,确保气密性和隔音效果。
工程上的施工组织设计书(3篇)
第1篇一、工程概况1. 项目性质:住宅小区建设项目2. 项目规模:占地面积约10万平方米,总建筑面积约20万平方米,共包含12栋住宅楼、1栋商业楼、1栋幼儿园及配套设施。
3. 建设地点:XX市XX区4. 结构特点:框架剪力墙结构,抗震设防烈度7度。
5. 建设期限:预计工期24个月。
6. 施工条件:施工现场交通便利,周边环境较为适宜。
二、施工部署1. 施工进度:按照工程总进度计划,分阶段进行施工,确保工程按期完成。
2. 施工质量:严格执行国家及行业相关规范,确保工程质量达到优良标准。
3. 施工安全:加强施工现场安全管理,确保施工安全无事故。
4. 施工环境:注重施工现场环境保护,降低施工对周边环境的影响。
三、施工进度计划1. 施工准备阶段(1个月):完成图纸会审、施工组织设计编制、材料设备采购、人员组织等。
2. 土建施工阶段(12个月):完成基础工程、主体结构施工、屋面工程、装饰装修工程等。
3. 公共配套设施施工阶段(6个月):完成商业楼、幼儿园、道路、绿化等配套设施建设。
4. 竣工验收阶段(3个月):完成工程验收、移交、保修等工作。
四、施工准备计划1. 技术准备:组织技术交底,对施工人员进行技术培训,确保施工质量。
2. 现场准备:平整场地,设置临时设施,确保施工顺利进行。
3. 资金准备:合理调配资金,确保工程顺利进行。
五、资源配置计划1. 劳动力:根据工程进度和施工要求,合理安排施工人员,确保施工力量充足。
2. 主要材料、部件:提前采购,确保材料质量,满足施工需求。
3. 施工机械:根据工程特点和施工要求,选择合适的施工机械,提高施工效率。
4. 测量、检测设备:确保测量、检测设备准确可靠,为施工提供保障。
六、主要施工方案1. 基础工程:采用钢筋混凝土基础,确保基础承载力满足设计要求。
2. 主体结构施工:采用框架剪力墙结构,确保结构安全、稳定。
3. 屋面工程:采用防水卷材和防水涂料相结合的防水方案,确保屋面防水效果。
一建工程施工组织设计(3篇)
第1篇一、工程概况本工程位于XX市XX区,总建筑面积为XX平方米,包括住宅楼、商业楼、地下车库等。
工程结构形式为框架剪力墙结构,建筑高度为XX米。
本工程施工周期为XX个月,计划开工日期为XX年XX月XX日,竣工日期为XX年XX月XX日。
二、施工组织管理机构1. 施工项目经理部:负责整个工程的施工管理工作,下设工程部、质量部、安全部、物资部等部门。
2. 单位工程现场管理机构:负责具体单位工程的施工管理工作,包括施工班组长、技术员、安全员等。
三、施工部署1. 施工顺序:按照先地下后地上、先主体后装饰、先结构后装修的原则进行施工。
2. 施工阶段划分:分为基础施工阶段、主体结构施工阶段、装饰装修施工阶段、室外工程及设备安装阶段。
3. 施工进度计划:根据工程进度要求,制定详细的施工进度计划,确保工程按期完成。
四、施工准备1. 技术准备:组织技术人员学习施工图纸,掌握施工工艺,熟悉工程特点。
2. 现场准备:做好施工现场的平整、排水、供电、供水等工作,确保施工顺利进行。
3. 资源配置:根据工程需求,合理配置劳动力、材料、设备等资源。
五、施工方案1. 基础施工方案:采用明挖法进行基础施工,确保基础工程的质量。
2. 主体结构施工方案:采用现浇混凝土施工方法,确保主体结构的质量和施工进度。
3. 装饰装修施工方案:采用分层分段施工方法,确保装饰装修工程的质量。
4. 室外工程及设备安装方案:根据设计要求,合理安排室外工程及设备安装施工。
六、进度计划及工期保证措施1. 制定详细的施工进度计划,明确各阶段施工时间节点。
2. 加强施工调度,确保施工资源合理分配。
3. 加强施工协调,确保各工序衔接顺畅。
4. 加强对施工进度的监控,及时发现并解决问题。
七、质量保证体系及措施1. 建立健全质量管理体系,明确各级质量责任。
2. 严格执行施工规范和操作规程,确保施工质量。
3. 加强施工过程中的质量检查,发现问题及时整改。
4. 对关键工序和隐蔽工程进行专项验收,确保工程质量。
装修改造工程施工组织设计(3篇)
第1篇一、工程概况本工程为某办公楼装修改造工程,位于市中心,总建筑面积为5000平方米,包括办公楼、休息区、会议室等。
本次装修改造工程主要内容包括:拆除原有装饰、重新装修墙面、地面、吊顶、门窗、卫生间、电梯等设施,并对室内进行重新布局。
二、施工组织设计目标1. 确保工程质量,达到设计要求和国家标准。
2. 严格控制工程进度,按时完成施工任务。
3. 保障施工安全,预防安全事故的发生。
4. 优化施工组织,提高施工效率。
5. 节约资源,降低施工成本。
三、施工部署1. 施工人员组织:成立项目经理部,下设施工技术组、质量安全管理组、材料设备组、进度管理组等,明确各岗位职责。
2. 施工进度安排:根据工程实际情况,制定详细的施工进度计划,确保工程按期完成。
3. 施工现场管理:合理安排施工现场,确保施工区域整洁、有序。
4. 施工资源配置:根据工程需求,合理调配施工材料、设备、人员等资源。
四、施工方法及工艺1. 墙面装修:采用新型环保腻子粉、乳胶漆等材料,保证墙面平整、光滑。
2. 地面装修:采用瓷砖、木地板等材料,确保地面平整、耐磨、美观。
3. 吊顶装修:采用轻钢龙骨吊顶,确保吊顶平整、牢固。
4. 门窗装修:更换铝合金门窗,提高门窗密封性、保温性。
5. 卫生间装修:采用节水型洁具,提高卫生间使用效果。
6. 电梯装修:更换电梯轿厢、门机等设备,确保电梯运行安全、舒适。
五、质量保证措施1. 施工过程中,严格执行国家及行业相关标准,确保工程质量。
2. 对施工材料进行严格检验,确保材料合格。
3. 加强施工过程监控,及时发现并解决问题。
4. 定期对施工人员进行技术培训,提高施工技能。
5. 建立健全质量管理体系,确保工程质量。
六、安全文明施工措施1. 施工现场设置安全警示标志,确保施工安全。
2. 加强施工人员安全教育,提高安全意识。
3. 定期进行安全检查,消除安全隐患。
4. 施工现场保持整洁,减少扬尘污染。
5. 做好施工现场环保工作,确保施工环境达标。
设计项目策划书(共3篇)
设计工程筹划书〔共3篇〕第1篇:工程设计工程筹划书为了能写出更好的筹划书,下面好范文推荐一篇优秀筹划书范文,仅供参考:前言通过对润业苑工程的初步分析^p ,我们感到这将是一个可塑性非常强的工程,通过专业的营销和筹划操作,它不但可表达出开发商的实力和形象,更应在小高层市场上独树一帜。
我司经过长时间的市场调研,根据市场所反映出来的背景,结合自身所积累的经历,提出切合市场销售的建议供贵司参考。
如能有幸成为贵司的合作伙伴,届时将根据详细资料提供一套系统的极具可行性的营销筹划报告,以飨贵司慧眼。
众成伟业房地产营销管理目录一、市场背景二、工程分析^p三、工程定位四、客定位五、产品建议六、推案策略七、广告策略八、销售执行九、公司简介十、合作形式一、市场背景济南房产市场日趋标准,整体处于上升态势,在市场开展的过程中,我司认为可分为两个阶段,每个阶段市场构成要素的特征,简析如下:(一)九九年之前,被动销售的暴利阶段:客特征:以高收入者为主,追求身份与地位的显示,此时市场选择范围小,客户购置存在一定盲目性。
开发商特征:政府对开发公司的实力要求不严,开发商实力良莠不齐,受传统观念束缚严重,不重视客心理及市场开展特性,主观开发,追求暴利,无品牌意识,对专业销售机构极度排挤。
工程特征:产品形式单一(多层为主),缺乏特色,不注重整体规划,且有明显区域性特征(集中在千佛山周边)。
销售特征:无整体营销思路,盲目追求高利,定价偏高,且无有效的表现及宣传手法,不注重品牌的培养和树立。
(二)XX年以后,振荡中走向标准的过渡阶段客特征:客层次广泛,需求多样化,在楼盘选购及消费心理上趋于理性,此时散户消费逐渐成为市场主力。
开发商特征:迫于竞争的压力,开发商主动寻求新的开发理念,对营销筹划理念逐渐承受,同时专业销售人才带来的先进理念也影响了开发商的思想,开场注重客需求,逐渐向以产定销的道路靠拢。
品牌意识已大大增强,大量实力雄厚、理念先进的外地开发企业着眼于济南房产市场的良好开展前景,进而纷纷抢占济南市常同时由于政府对土地资进展统一管理,地价开场上升,而促使开发企业走出暴利阶段,利润趋于合理,此时一局部资金实力弱、管理不完善、开发理念陈旧的小企业将面临严峻考验。
室外工程施工组织设计方案(3篇)
第1篇一、项目概况1. 项目名称:XX小区室外工程2. 项目地点:XX市XX区XX街道3. 项目规模:本工程占地面积约XX平方米,建筑面积约XX平方米。
4. 项目内容:主要包括道路、广场、绿化、排水、照明、围墙等室外工程。
5. 项目工期:预计总工期为XX个月。
6. 项目投资:预计总投资为XX万元。
二、施工组织设计原则1. 符合国家有关法律法规和行业标准。
2. 确保工程质量和安全生产。
3. 优化施工组织,提高施工效率。
4. 节约成本,降低工程风险。
5. 保护环境,实现绿色施工。
三、施工部署1. 施工单位:XX建设集团有限公司2. 施工现场管理机构:成立施工现场项目管理机构,下设项目经理部、技术质量部、安全环保部、物资设备部、财务部等职能部门。
3. 施工人员:根据工程规模和施工内容,合理配置各类施工人员,确保施工队伍的稳定和高效。
4. 施工设备:根据工程需要,配置相应的施工设备,如挖掘机、推土机、压路机、洒水车等。
四、施工进度计划1. 施工准备阶段:预计工期为1个月。
2. 土方开挖及基础施工阶段:预计工期为3个月。
3. 道路及广场施工阶段:预计工期为4个月。
4. 绿化及排水施工阶段:预计工期为2个月。
5. 照明及围墙施工阶段:预计工期为1个月。
6. 竣工验收阶段:预计工期为1个月。
五、施工工艺及质量控制1. 土方开挖及基础施工(1)采用挖掘机、推土机等设备进行土方开挖,确保开挖深度符合设计要求。
(2)基础施工采用混凝土浇筑,确保混凝土强度达到设计要求。
(3)严格控制施工质量,确保基础施工质量合格。
2. 道路及广场施工(1)道路施工采用沥青混凝土摊铺,确保道路平整、密实。
(2)广场施工采用水泥混凝土浇筑,确保广场表面平整、无裂缝。
(3)严格控制施工质量,确保道路及广场施工质量合格。
3. 绿化及排水施工(1)绿化施工采用种植树木、草坪等,确保绿化效果。
(2)排水施工采用排水管道、检查井等设施,确保排水系统畅通。
住宅小区设计说明范文(必备3篇)
住宅小区设计说明范文(必备3篇)人的生活离不开建筑,建筑组成居住小区,居住小区构成了我们的环境,环境是构成自然的主体,然而人又是自然的产物。
因此,在小区规划设计中主要考虑“人与自然”之间的和谐关系,坚持以人为本的设计理念。
设计中以生态环境优先为原则,充分体现对人的关怀,坚持以人为本,大处着眼,整体设计。
居住环境是人类最为重要的生存空间。
居住与人类之间的密切关系世人皆知。
在小区规划设计说明中应注意与周边环境的协调。
在内部环境中强调生活、文化、景观间的连接,以达到美化环境、方便生活之目的。
因此,处理好“自然—住宅—人”的关系,就是小区规划着重需要解决的问题。
在本规划设计中采用周边式布局方式,住宅构成主要围绕着中心广场区和中心水景区四周布置,以及南向沿街布置对外商业组团。
小区四周分散设置了出入口,其中,主入口有最佳的朝向和风景,小区内组团之间由循环双车道相贯通,组团内侧有单车道和尽端道路相连。
小区主景观为中心广场区,优越的位置构成了小区内的主体环境,依水达到了良好的景观效果。
在规划的同时,辅以景观设计,最大限度的体现居住区本身的底蕴,设计中尽量保留居住区原有的积极元素,加上合谐亲切的人工造景,使居民乐居其中。
“点”状绿化,院落绿化、节点绿化,分散布置。
是接近人性,提供人们休闲、游戏空间。
“线”状绿化,道路行道树绿化,以及道路沿线灌木绿化所行成的带状绿化,将点状绿化串连,形成绿化网络,起了划分空间的作用,延续空间的作用。
1设计说明前言居住区绿化同居民的日常生活关系密切,更具有功能性和实用性,居民小区应当是城市人回归自然的园林式居住区,它的环境应当令人愉悦,应当是充满人与生物共享共处的自然美!项目概况地理位置本项目位于广东省广州市居住小区的景观设计,项目规划目的为提升小区的凝聚力,使生活在繁忙的城市的居民有一个归属感。
小区总面积约万平方米,居住面积约5000平方米,绿地总改造面积约万平方米;小区四周为城市交通主干道,便捷的交通、发达的经济和丰富的文化氛围,给居民创造一个休闲、舒适、便利的都市新生活空间。
大班区角游戏计划6篇
大班区角游戏计划6篇第1篇示例:大班区角游戏计划大班区角是一种非常受孩子们喜爱的游戏,既能锻炼他们的身体,又能培养他们的团队合作精神。
在大班区角游戏中,孩子们分为两队,一方为攻击方,另一方为防守方,通过不断地奔跑、躲避、反击,来争夺胜利。
大班区角游戏不仅能锻炼孩子们的身体,还能培养他们的团队协作意识和策略思维能力。
为了让孩子们更好地体验大班区角游戏的乐趣,我们特别制定了一份关于大班区角游戏计划,以保证游戏顺利进行,同时使得孩子们在游戏中得到最大的快乐和收获。
一、游戏目标大班区角游戏的目标是通过“攻击”、“防守”两方的对抗,使得对方队员尽可能多地被触碰,最终在规定的时间内获得更高的得分。
通过此游戏,孩子们将锻炼奔跑速度、灵活性和反应能力,同时培养团队协作精神和战略思维。
二、游戏规则1. 分队:根据参与人数,将孩子们分为两队,一方为攻击方,另一方为防守方。
2. 角色分配:攻击方需要选出“攻击手”,防守方需要选出“守门员”。
3. 游戏道具:准备充气气球、绑在腰间的彩带。
4. 游戏过程:攻击方的成员需要尽可能多地触碰防守方的成员,获得分数。
防守方要尽力避免被触碰,同时通过防守和反击来保护自己。
攻击方和防守方的角色可以在游戏过程中交替。
5. 游戏结束:游戏时间结束后,记录比分,按照规则评选出胜负方。
三、安全措施1. 确保游戏场地平整、无障碍物,避免孩子们在奔跑时摔倒受伤。
2. 游戏道具要具有一定的柔软性,避免因为碰撞造成伤害。
3. 孩子们在游戏中要保持团队协作,避免发生冲突和意外。
四、游戏效果通过大班区角游戏,孩子们能够感受到团队合作的重要性,培养他们的集体荣誉感和责任心。
在游戏中,孩子们可以尽情释放自己的活力,体验到团队合作的乐趣和成就感。
大班区角游戏是一项富有趣味性和挑战性的活动,能够激发孩子们的运动兴趣,促进他们的身心健康发展,提升他们的团队合作意识和策略思维能力。
希望通过我们精心策划的大班区角游戏计划,能够让孩子们度过愉快而有意义的时光,获得更多的成长和收获。
安装工程施工组织设计(3篇)
第1篇一、工程概况本工程位于XX市XX区,总建筑面积为XX万平方米,包括住宅楼、商业楼、办公楼等多种功能建筑。
本工程由XX房地产开发有限公司投资建设,由XX建筑安装工程有限公司负责施工。
工程总投资约XX亿元人民币,工期为XX个月。
二、施工组织设计原则1. 科学合理原则:确保施工组织设计符合国家相关规范和标准,科学合理地安排施工进度、质量和安全。
2. 安全第一原则:将施工安全放在首位,严格执行安全生产责任制,确保施工安全无事故。
3. 质量第一原则:严格控制施工质量,确保工程质量达到国家标准。
4. 文明施工原则:树立文明施工意识,规范施工现场管理,减少对环境的影响。
5. 高效施工原则:合理安排施工计划,提高施工效率,确保工程按期完成。
三、施工组织设计内容1. 施工部署(1)施工顺序:按照先地下后地上、先结构后装饰的原则进行施工。
(2)施工阶段划分:施工分为四个阶段,即前期准备阶段、主体结构施工阶段、装饰装修阶段和竣工验收阶段。
2. 施工资源配置(1)人员配置:根据工程规模和施工内容,配置项目经理、技术负责人、施工员、质量员、安全员等管理人员,以及各类施工人员。
(2)设备配置:根据施工需求,配置各类施工机械设备,如挖掘机、混凝土搅拌机、钢筋加工机械、起重设备等。
(3)材料配置:根据工程进度和施工要求,提前准备各类建筑材料,如钢筋、水泥、砂石、木材等。
3. 施工进度计划(1)编制施工进度网络图,明确各施工阶段的起止时间和关键线路。
(2)制定施工进度控制措施,确保工程按计划进行。
4. 施工质量保证措施(1)严格执行国家有关施工质量标准,确保工程质量达到国家标准。
(2)建立健全质量管理体系,加强质量监督检查,及时发现和处理质量问题。
(3)对施工人员进行质量意识教育,提高施工人员质量意识。
5. 施工安全保证措施(1)建立健全安全生产责任制,明确各级人员的安全责任。
(2)加强施工现场安全管理,严格执行安全操作规程。
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BIB设计存在的必要条件是:在5个设计参数间同 时有下列三个关系式:
(1) vr bk
(2) r(k 1) (v 1)
(3) b v,r k
5 个参数中,任意确定 3 个,即可计算其余 2 个 参数,至今人们已经找到很多 BIB 设计。
附表 9 对 4 v 10和 r 10给出一些 BIB 设计表。
例: 比较两种材质的鞋底( A1, A2 )的磨损程度。
一个人的两只脚是一个合乎情理的区组,因为一个人的 左右鞋的磨损情况是近似相同的,不同人之间的磨损情况 是有差异的。
若有6人参加试验,(假设鞋的尺码相同),则需对每种 材质的鞋各制造3双,每个人随机的从中各选一只左鞋和 右鞋.构成随机化完全区组设计。
料进行改进。
讨论一:假如不设立区组,则区组平方和并入误差平方和.数据仍 然可按单因子方差分析处理,所得方差分析表如下:
表 3.1.5 把区组从设计中剔除后的不正确分析
来源 平方和 自由度 均方和 F 比
处理 37.8
3
12.6 1.97
误差 102.0
16
6.38
总和 139.8
19
对给定 =0.05,F0.95 (3,16) 3.24 ,4 种处理间没有显著差异,
H 0:b1 b2 bb 0 H1:诸bi中至少有一个不为零 在此假设下,检验统计量为:
F MS B MS e
尽管对此检验的合理性存在着争论,但使用 F 检验也未 尝不可,把检验结果作为一种参考也是有价值的。
讨论三:多重比较
随机化完全区组设计中,若处理为固定效应,并且 方差分析确认处理间有显著差异,不论区组效应是否是 随机的,都应对处理效应施行多重比较。
表 3.1.2 试验数据
区组
处理
1
2
3
4
5
1
73 69 73 71 67
2
73 68 74 72 69
3
75 72 74 73 68
4
75 72 77 75 72
例 3.1.3 在化学制剂对布料抗拉强度的试验中,按表 3.1.2
上的数据可算得各平方和及其自由度:
表 3.1.4 方差分析表
来源 平方和 自由度 均方和 F 比
例 3.1.1 有4种杀虫剂 A1, A2 , A3 , A4 ,为了比较4种
杀虫剂对棉田中害虫的杀虫效果高低,特选了 20 块田,每 种杀虫剂重复 5 次试验.如何安排试验呢?
•随机化设计:将 20 块田随机的安排 20 个处理.
评论:20 块棉田试验单元间总有差异,如害虫多少, 植物长势,土地肥沃程度等.这些差别对杀虫效果会带来 影响,从而对比较产生干扰.
假如此种差异很微小,实施随机化设计是妥当的. 假如此种差异不可忽略,就要采取随机化区组设计.
•随机化区组设计:分二步进行 第一步, 将 20 块棉田按差异大小排序,将害虫最多的4
块棉田分为第1个区组,将害虫最少的4块棉田分为第5个
区组,其它按序入组.
第二步,在1个区组内随机的实施一种杀虫剂.
区组 1 区组 2 区组 3 区组 4 区组 5
F MS A MS e
区组
SB
1 v
b
B
2 j
j 1
T2 vb
f B b 1 MSB SB / f B
误差 Se ST S A S B fe (v 1)(b 1) MS e Se / fe
总和
ST
v i 1
b
yi2j
j 1
T2
vb
fT vb 1
——
例 3.1.3 化学制剂对布料有侵蚀作用,会降低其 抗拉强度。现开发出一种能抗化学制剂的新型布料, 为考察其抗侵蚀作用,特选定 4 种化学制剂和 5 匹 布。考虑到布匹间的差异,特在每匹布的中部切取 4段布料组成一个区组,用随机化完全区组设计安 排试验。
1
2
3
4
1
y11 y12 y13 y14
2 y21 y22 y23 y24
3
y31 y32 y33 y34
4 y41 y42 y43 y44
表3.2.1b 不完全区组设计
区组 处理
1
2
3
4
1
y11 y12 y13
2
y21 y22
y 24
3
y31 y32 y33 y34
4
y 42
y 44
注:减少总试验次数是件好事,但还要按一定要求来组织 不完全区组设计。
Cvk b
意指:从v个处理中任取k个放入一个区组,如此区组共有b 个.在这个例子中,具体的设计如下:
区组
处理
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
y11 y12 y13 y14 y15 y16
2
y21 y22 y23
y4 y35
y37 y38
y 3,10
4
y 42
平衡不完全区组设计(BIB设计)
表3.2.1c 不完全区组设计
区组
处理
1234
1
y11 y12
y14
2
y22 y23 y24
3
y31 y32 y33
4
y 41
y43 y44
要求: •每个区组含有的
处理数相等,都为 3个; •每个处理在不同 区组中出现次数 相等,都为3次; •每对处理在同一 试验中相遇次数 相等,都为2次。
Class Block Treat; Model Y= Block Treat; Means Treat/duncan; Run;
3.2 平衡不完全区组设计(BIB设计)
在随机区组和拉丁方等设计中,任一个区组中 都包含着所有的试验处理,这种区组称为完全区组。
在科学试验中,由于受到试验条件的限制,有 时一个区组中无法容纳全部的试验处理,而只能容 纳其中一部分,这种区组称为不完全区组。这样的 区组设计称为不完全区组设计。
处理 37.8
3
12.6 14.13
区组 91.3
4
22.83 ——
误差 10.7
12
0.89
总和 139.8
19
在显著性水平 =0.05,查其临界值 F0.95 (3,12) 3.49 ,由 于 F>3.49,故拒绝 H 0 ,即四种化学制剂对新型布料的抗拉强度
的影响有显著差异,提高新型布料的抗化学试剂能力,还需对布
试验后收回,分别测量其磨损量,然后进行数据分析。
讨论:若有三种人造物质的鞋底( A1, A2 , A3 ),那就要
采用随机化不完全区组设计。
随机化完全区组设计中设有 v 个处理和 b 个区组,共有
n= vb 次试验,记 察值。
y ij
表示第
i
个处理在第
j
个区组内的观
区组
处理
1
1
y11
2
y 21
v
y v1
其中
yij -第 i 个处理在第 j 个区组内的试验结果.
-总均值.
ai -第 i 个处理的效应. b j -第 j 个区组的效应.
ij -试验误差,服从 N (0, 2 ) .
在区组设计中,全部 vb 个观察值的总平方和有如下分解:
vb
ST
( yij y) 2,
fT vb 1
i1 j 1
对 照
C
肥沃
设有 v 个处理需要比较,有 n 个试验单元用于试验。 第一步:把 n 个试验单元均分为 k 个组(k=n/v),使 每个组内的试验单元尽可能相似,这样的组称为区组。 第二步:在每个区组内对各试验单元以随机方式实施 不同处理.这样的设计称为随机化区组设计。
若区组容量=处理个数 v,这样的设计称为随机化完 全区组设计。即一般所称的随机区组设计。
若区组容量<处理个数 v,这样的设计称为随机化不 完全区组设计。
随机化区组设计是应用最为广泛的试验 设计方法之一,贯彻了试验设计的三大原 则,试验的精确度比较高。
随机化区组设计的目的,就是把区组引 起的变异从随机误差的变异中分离出来, 降低了随机误差的大小,提高统计分析的 可靠性。
随机化区组设计应用于单因子试验或复 因子试验均可,可以考察因子间的交互作 用。
A1
A2
A4
A2
A3
A3
A4
A1
A3
A2
A4
A1
A2
A4
A1
A2
A3
A3
A1
A4
特点:每个处理在每个区组内仅出现一次;每个区组内各种
处理也仅出现一次,且其次序是随机的.
某作物品种比较试验,有8个品种(含对 照),设3次重复。
区组Ⅰ
ECF
A
对 照
D
B
G
贫瘠
区组Ⅱ
G
B
对 照
D
F
C
E
A
区组Ⅲ
DAE
GBF
将v个处理安排到b个区组的一个不完全区组设计称 为平衡不完全区组设计,该设计满足下列三个条件:
1.每个区组都含k个不同处理,k称为区组容量。 2.每个处理都在r个不同区组中出现,r称为处理重 复数。
3.任一对处理在 个不同区组中相遇, 称为相遇
数。 从这个定义可以看出: •一个BIB设计中的v个处理可以得到公平的比较。
这一错误结论是没有重视区组作用而导致的。 所以在试验中,凡是试验条件间有较大差异时,应该运用区组
设计去减少试验误差。
讨论二:可以把区组看作另一个因子
我们的兴趣总是放在 v 个处理间是否有显著差异上,区 组就象一个垃圾桶,把区组平方和从误差中分离出来即可。