师德个人剖析材料

师德个人剖析材料篇一：师德个人剖析材料最近学校开展效通建设年活动，通过活动，我认真反思，深刻认识到教师素养对教育质量的提高有着重要的作用。

有道是百年大计，教育为本，教育关系到一个国家的以后。

我们学校是一所直属小学，身为一名小学教师，更应该事事以身作则，给学生做好榜样。

通过这段时刻自我的深刻反思，我对自己在工作、生活等方面存在的咨询题剖析如下：在政治思想方面，本人高度自觉，长期坚持政治学习，写读书笔记，努力提高自身的思想政治素养，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，按照各种法律法规严格要求自己，遵守社会公德，实践社会主义荣辱观，忠诚人民的教育事业，为人师表。

在教育教学方面，本人虚心请教，不明白就咨询，丰富自身业务知识，努力提高自身能力、业务水平。

因为活到老，学到老。

严格执行师德规范，有较高的事业心、责任心、爱岗敬业。

坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人一辈子观，重视对每一个学生的全面素养和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关怀每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚和或相体罚。

正确处理教师与学生家长的关系，与家长相互探究如何使学生进展的方法、措施。

在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。

存在的咨询题：一是思想认识还不够。

一直以来，我认为我只是一个一般教师，只要教好书，上好课，管好学生，对得起学生和家长，完成领导分配的工作，就确实是尽职尽责了。

除了学校组织的政治学习外，平常对国家大事关怀不够。

二是工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。

在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。

三是学习知识不够全面。

总喜爱看自己有关教学业务方面的书籍，其它书看得较少，专门是一些理论性的看得较少。

先进的教学思想、教学理念、教学方法汲取有些，但面上还不够广。

认为那些理论书籍看起来枯躁无味，看了也没有什么实际意义。

几年的教学已使自己的教学方法有了一种相对固定的模式，有时认为那些理论只是停留在书本上，在现实中非常难行得通的。

因此，就存在着一种不着急的心态。

备课时尽管非常认真，但懒于考虑教学方法，疏于练习教学差不多功。

今后改进的方向：首先要更从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要敢于与一切困难作斗争的思想和作风。

刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。

其次爱岗敬业，热爱教育和学校认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。

在平常多向有经验的教师请教，多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

第三热爱学生，关怀全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、卑视学生，爱护学生合法权益。

第四严谨治学，刻苦钻研业务，树立优良作风，不但学习新知识，探究新规律，改进教学方法，提高教学水平。

第五团结协作，尊重他人，虚心学习，关怀集体，维护学校声誉，共创文明校风。

总之。

在教育教学中，严格要求自己，志存高远，不断加强师德修养，甘为人梯，乐于奉献，做受学生爱戴，让人民中意的教师。

篇二：师德个人剖析材料自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。

现对比《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我咨询题剖析一、存在的要紧咨询题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。

我平常扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。

尽管我非常清楚地明白，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，然而在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.2、在教育教学理论方面学习不够坚持。

我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的咨询题。

同时，还撰写相关的实践论文、案例、讲课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。

而这些都不是经常性和自觉性的，这差不多上为了完成任务。

现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的进展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。

3、在关怀学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。

平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大伙儿都认同。

然而，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在认真回想起来，对待学生（专门是淘气学生）确实要再耐心些。

4、在教学工作方面不敢勇于创新。

本人尽管能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学能力。

然而，目前自己的教学思想和方法依旧有点滞后，课堂上依旧为能完成教学进度，而突略对学生各方面进展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。

同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。

另外，对待学生更加爱心、细心、耐心些。

比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.二、存在以上咨询题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。

还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够非常好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。

2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。

3、爱心没有非常好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。

4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。

三、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。

第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势进展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入考虑，并能利用理论来指导实践工作。

2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。

保持平和心态，不要过于急燥。

在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。

专门是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，能够采纳一些比较随和的方法，不让师生关系僵化，因为如此的效果就不大好。

因此，要时刻为人师表。

3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。

篇三：师德个人剖析材料我是一名一般的音乐教师，作为一名教师，师德修养尤其重要,音乐是艺术，又是生活的教科书, 而音乐教师是美的传播者,是人类心灵美的建筑师。

音乐教师必须是道德高尚、品质优秀、堪为师表和楷模的人。

在我个人的理解中，教师的道德能够集中体现在这三方面：责任心、爱心、自尊心。

首先是责任心。

作为一个教师，本职应该是非常好的完成自己的教学工作。

在音乐的教学中，简单的完成教学任务，把音乐从头到尾一句不落的灌输给学生，这并不困难，然而，结果小孩们往往表面理解而内心茫然。

作为一名音乐老师，在了解小孩天性的同时，更要注意如何在课堂上将这种天性激发出来。

这就需要教师用心去和小孩沟通。

在教学时要用交流的语言、神态，要用充满对音乐的浓厚情趣，精心安排好情境，在把握好音乐环境的基础上，把学生的兴趣引导到音乐中来，使学生产生高昂和振奋的心理状态，不由自主的参与到互动的音乐教育中来，达到以音激情，以乐感人，激发小孩本身喜爱音乐的天性。

在这一方面，我自己做得还远远不够。

其次是爱心。

现在的学生一般都能够得到物质上的极大满足，但真正使学生出现咨询题的并非是物质环境，而是心理环境。

教师假如在和学生的相处过程中，具有爱学生象爱自己小孩一样的爱心，和学生之间建立民主、平等、和谐、宽松的师生关系，学生就能够视老师为伙伴、为知心朋友，如此才能充分发表自己的心声，展示自己的个性，教师也才能准确地把握每个学生的心理需求，有针对性地点拨、指导，促使其不断健康进展，。

厚积薄发、激活灵性、以爱育爱、达德成才在学校爱的教育理念下，音乐教师借助美妙的音符书写师德，表达真爱，滋润灵魂！有一次上一年级的音乐课，我们学了一首歌名叫《国旗国旗真美丽》，等到学生们基本上都学会了的时候，我请个不同学上台来表演唱，我看到有一位小男孩脸憋的通红，手举的高高的，嘴里还喊着：老师，我！我！老师，我！我一眼就看到了他，因此赶紧叫他上台来唱。

等到他美滋滋的跑到讲台上后，却又害羞的低下了头，小声的唱了几句。

我耐心的鼓舞了他，可他哼唱了几句之后，就再也唱不下去了，台下有的同学在起哄，有的嘲笑。

我猜想,这一定是一名性格比较内向的同学，我立即大声讲：同学们，这位同学可能是第一次上台唱歌，看到这么多人,一兴奋把歌词忘了，没关系，我们和他一起唱好吗？同学们都讲：好！那个主意也得到了小男孩的认同。

为随后，在欢快的音乐声中，全体学生击掌应和，小男孩忘情地表演，教室里激情荡漾，其乐融融，难堪随之烟消云散这件事使我明白，师德无处不在，拂去学生心头的阴霾，以尊重培育尊重，是音乐的效能，也是音乐教师的职业操守所在。

再次是自尊心，也就是个人尊严。

自己对自己严格要求，自己对教学有高的定位，自己尊重自己的工作和自己的付出，认真的对待每件事。

我想当我们能非常好的完成自己的教学工作；当我们能让学生们学得扎实又非常有方法的时候；当我们能让学生得到我们的激励非常情愿学习我们所教的这门课的时候；当我们把好的学习策略教给学生，学生能举一反三的时候，当学生的家长讲我的小孩喜爱上你的课，你既教书又教小孩做人的时候，我想我们差不多成为一名优秀的教师，也是一名受人尊敬的教师。

总之，音乐课上我们不但要教会小孩们如何样用优美的歌声赞真善美，更应该以实际行动给小孩们树立起良好的行为典范。

似润物细无声般潜移默化的阻碍着他们，教育着他们。

要让音乐飞出课堂，全方位渗透学生的校园生活，是音乐教师当仁不让的职责。

篇四：师德个人剖析材料通过这次师德师风的学习教育，我对师德师风教育的重要意义有了新的认识，对中学教师职业道德规范内容也更明确了。

针对<<教师法>>和<<中小学教师职业道德规范>>的要求，结合自己多年来的教育工作经历，自我剖析如下：一、我在职业道德规范方面存在的咨询题：1.在教学中，尽管我能够一贯按国家教育方针，依法执教，能够自觉遵守教育法，但学习和宣传教育政策不够深入，有时候还存在消极的教育言论、行动等咨询题。