小学减轻学生课业负担实施方案
2024小学开展“双减”工作实施方案
悟、表达;数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视 思维训练和实践能力的培养。落实导优辅差工作，促使学 生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要
重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他 们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的 个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。 这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学 生对学习的要求。加强特色备课精心备课。采用集体备课
（二）经费保障 1 .将延长看护工作纳入教师绩效考核管理范畴。通过 绩效工资分配保障参与课后服务的在职教职工的劳务所 得，并将服务态度、工作量纳入教职工绩效考核管理工作 之中，多劳多得，优绩优酬。
2.看护工作所需的设备、维修、服务等费用由学校经 费支出，不向参加的学生及其家长收取任何费用。
（三）安全保障 1.完善安全管理制度和应急预案，强化安全检查和门 卫登记等管理制度。
一、目的意义
针对我校下午放学后存在接送难问题开展课后延时服 务，是利用学校在管理、人员、场地和资源等方面的优势, 在学校规定的课程教学之外开展的便民性服务措施，是坚 持以生为本育人理念、促进学生健康成长，更好地办人民 满意教育的重要改革举措，更是主动回应家庭需求，回应 社会关切，进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更 多获得感和幸福感的民生工程。
二、工作原则
我校在课后服务工作中应坚持以下原则： 1 .坚持学生自愿原则。在家长学生自愿的前提下，由 家长根据家庭所需向学校提出书面申请。
2 .坚持公益服务原则。学生延时服务应充分遵循公益 性、服务性原则，不以营利为目的。3.坚持安全至上原
小学减轻学生过重课业负担细则范文(三篇)
小学减轻学生过重课业负担细则范文减轻小学学生过重的课业负担是一个重要的教育问题，为了保障学生的健康成长和全面发展，以下是针对小学生的一些减轻课业负担的具体细则：1. 调整课程设置：合理安排学科内容和学习进度，避免内容过多、进度过快。
减少不必要的重复学习和冗余课程。
2. 优化作业布置：精简作业量，适当减少作业数量和难度。
鼓励学生在课后进行自主学习，减少堆积性作业。
3. 平衡学科分配：合理分配学科学习时间，确保学科平衡发展。
避免过度强调某一门学科，给其他学科留出更多时间和空间。
4. 完善学校日程安排：科学合理地安排课程时间表，保障充足的体育锻炼、休息和娱乐时间。
避免课外补习和培训影响学生的正常课业负担。
5. 引导合理评价：改变过分依赖考试和竞争评价的倾向，注重学生综合素质的培养和发展。
采用多种评价方式，如小组讨论、实验报告、展示作品等。
6. 鼓励阅读与兴趣培养：推动开展课外阅读活动，培养学生的阅读兴趣和习惯。
通过丰富多样的兴趣班、社区活动等，培养学生个人特长和爱好。
7. 健康教育与心理辅导：加强健康教育，提高学生的身体素质和心理抗压能力。
建立完善的心理辅导体系，及时关注和解决学生的心理问题。
8. 增强家校合作：加强家校沟通和合作，形成共同关注学生身心健康和学业发展的良好氛围。
家长要鼓励并参与学生的日常学习和生活，与学校共同关心学生的成长。
9. 加强师资培养：提高教师的教学和教育理念，培养良好的师德师风。
加强教师的专业能力培养和教学方法创新，提高教师对学生的人文关怀和个性培养。
以上是一些减轻小学学生过重课业负担的细则，希望能够减轻学生的压力，促进他们健康、快乐地成长。
小学减轻学生过重课业负担细则范文（二）一、背景介绍我国教育系统的发展伴随着日益加重的学生课业负担问题。
作为小学阶段教育的基础环节，应该采取措施减轻学生过重的课业负担，让学生在轻松愉快的环境中学习、成长。
二、课业负担减轻方案为了有效减轻小学生的课业负担，我们拟定了以下细则范本：1. 合理减少作业量根据学生的年龄特点和身心发展需求，科学制定作业量标准，合理分配各科作业量和难度。
小学“减轻学生过重课业负担”工作实施方案
小学“减轻学生过重课业负担”工作实施方案学校以新宁县教育局《关于进一步减轻全县义务教育阶段学生作业负担的实施方案》文件精神为指导，通过强化管理制度、跟进管理行为，切实减轻学生过重的课业负担和心理负担；通过加强校本教研、转变教学方式，切实提高教学质量，做到“减负不减质，减负不减责”，从而实现“优质、高效、轻负”的目标。
现根据《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施，现结合我校实际情况，切实抓好学校“减负”工作，特修订《丰田乡天星小学“减轻学生过重课业负担”工作实施方案》如下：一、指导思想学校认真、全面贯彻落实上级部门关于“减负”的文件精神，教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极落实《教育部等九部门关于印发中小学生减负措施的通知》中提出的30条具体措施，探索管理新方法，细抓严管。
做好“减负”重要性的宣传工作，通过家校联合，发挥家庭、社会监督作用，学校从规范办学行为入手，通过科学、合理安排学生作息时间，保证学生有充足的睡眠时间；提高课堂实效性和效率；严格控制家庭作业总量，让学生进行个性化、层次化、弹性化的作业选择，提高作业质量；减少考试次数；激发学生学习兴趣，给学生自由成长空间，促进学生全面健康发展。
二、工作目标1.合理安排时间，把时间还给学生。
2.教师坚持“学本教学”理念设计教学过程，提高学生学习能力、提高课堂效率。
3.采用精心、合理布置作业的方法，严格控制作业总量。
4.建立家校联合监督机制，把控减负工作落到实处。
三、工作措施（一）规范学生作息、学习时间1.科学安排上课时间学校根据季节、交通等因素设定学生到校的弹性时间区段，上午到校时间为7:30--8：10点，上课时间为8:20；学生到校时间为课前10分钟中之内。
在规定的上课时间前不安排统一组织的晨读、晨诵或其他教育教学活动。
2.规范学生在校时间学校严格执行新宁县教育局关于小学生在校集中学习时间的总量规定，学生每天在校集中学习、活动时间不超过6小时。
小学减负提质工作方案及措施(3篇)
小学减负提质工作方案及措施(3篇)工作方案是对将来要做的重要工作做了最佳支配，并具有较强的方向性、导性粗线条的筹划，是应用写作的方案性文体之一，在现代领导科学中，为达到某一特定效果，要求决策助理人员高瞻远瞩，深思熟虑，进行周密思索，从不同角度设计出多种工作方案，供领导参考。
下面是我为大家整理的学校减负提质工作方案及措施(3篇)，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。
学校减负提质工作方案及措施1一、指导思想"减负提质'是学校进展战略中一个无法回避的而又极其重要的进展阶段，"轻负高质'是我校今后一个时期所要追求的一个核心办学目标。
减负提质是一个系统工程，我们自始至终围绕"提高教学品质'这个原点，将"减负提质'作为"提高教学品质'的基础工作，为打造同学幸福成长的空间，促进同学全面健康进展奠定基础。
二、总体要求依据省教育厅的文件精神，以"六严格'"六制度'为准则，特提出如下要求：(一)严格作息时间。
依据规定同学在校时间不得超过6小时，严格掌握同学在校活动总量，每天体育熬炼不少于1小时。
依据规定分别制定了春秋季、夏季、冬季作息时间表、日课表、大课间活动支配和课外活动支配表( 请留意，课外活动的实施者是各班班主任，请务必根据支配执行)，并与同学处联合执行，实行清校制度，严格遵守作息时间。
(二)严格执行课程方案，强化课程管理与建设。
根据国家课程方案，开齐课程，开足课时。
不随便增减课程，不随便削减教学内容。
严格根据教学方案落实教学任务，不搞突击教学，不擅自提前结束新课。
(包括音体美信息、地方课程等学校科)强化课程及课堂教学管理，不随便调换课程，不随便增减课时，严格根据课程表上课，如有特别状况，经学校同意后方可调整。
(三)强化校本培训，有效课堂教学。
提升校本培训的有效性，关注教学过程的各个环节：实行集体备课、"四学课堂'教学改革、作业管理问责制度、培优补差、阳光体艺等，提高老师的综合力量，力争"减负'不减质。
学生减负方案6篇
学生减负方案6篇小学生减负方案篇一为了坚决贯彻落实《上海市教育委员会关于进一步规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见》（沪教委基[2010]23号）中对学校课程教学工作的有关要求，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面发展，现制定以下具体措施：一、合理安排学生作息时间1、严格控制学生在校时间。
（每天8：壹五开始进行教学活动，不安排早读）2、合理安排学生的休息、活动时间。
（每天保证1小时体育锻炼时间）3、教师要按时下课不拖堂，不随意占用其他学科上课，不组织大面积补课。
二、规范有效实施课程计划1、严格按照市教委每年颁发的中小学课程计划，开足开齐三类课程。
2、各科教师要合理安排教学进度，教师要提高课堂三十五分钟的教学效率，注意精讲多练。
三、控制作业总量，改进作业设计1、严格控制学生的作业量，（一、二年级无书面作业；三、四、五年级控制在1小时以内）三门主课老师要注意协调当天的作业，避免作业量过多。
2、学校和教师个人不得私自为学生征订教辅读物，增加学生的负担。
平时作业要注意分层，要及时批改与讲评作业，提倡教师对学生作业进行面批、面改。
四、科学开展教学评价1、学校不组织学生参加任何形式的联考或月考。
2、学校考试的命题要科学合理，考试内容要符合课程标准的基本要求，不提升考试难度，不增加考试次数。
五、落实检查1、学校将不定期通过学生调查问卷和日常检查，了解教师减负工作落实情况，并与教师个人考核挂钩。
2、加强“减负”宣传，争取家长和社会的理解和支持。
小学生减负方案篇二为认真贯彻落实省教育厅《关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，切实推进“轻负优质”教育，减轻学生过重的课业负担，进一步规范办学行为，有效实施素质教育，促进学生健康和谐的发展。
我校结合实际情况，特制定减负工作实施方案：一、指导思想：以市、区教育局《切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担通知》为依据，坚持“以人为本，全面发展”的办学宗旨，按照“减轻学业负担，丰富课余活动，关注课堂实效，保证教学质量，加强体能锻炼，全面推进素质教育”的工作思路，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质，真正达到减负增效的效果。
小学开展“双减”工作实施方案
小学开展“双减”工作实施方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2023作业减负实施方案(精选6篇)
2023作业减负实施方案（精选6篇）作业减负实施方案1一、指导思想认真贯彻落实党的十六大和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，全面执行教育部、省教育厅和市教育局有关减负要求；切实转变教育观念，树立实施素质教育的思想；学校各部门密切配合，齐抓共管、标本兼治；从实际出发，分阶段、有重点地大力推进；完善对减负工作的管理，加强领导和监督，切实把过重的课业负担减下来，全面推进素质教育。
二、减负目标(一)严格控制学生在校时间。
不要求学生早到校，严格执行省、市有关规定，开展四十五分钟课堂教学，把课余时间还给学生，及时清堂。
(二)严格执行课程计划。
严格按照课程计划设置课程、开展教育教学活动，不随意增减课程门类、难度和课时，不增加周活动总量。
(三)严格控制作业总量。
初一、初二年级书面家庭作业控制在1.5小时以内，保证学生睡眠时间。
(四)严格执行补课规定。
按照规定要求，除初三年级学生在自愿的前提下，可利用周六半天时间补习外，不在节假日（含双休日、寒暑假）组织学生集体补课或上新课。
(五)严格学生用书管理。
严格按上级规定统一征订教材和学习资料，严禁任何部门、任何人统一组织购买规定之外的学生用书，不向学生推荐各类教辅材料和专题教育读本。
(六)严格规范各项竞赛活动。
学校不组织学生参加任何部门、团体、机构组织的未经省教育厅批准的各种竞赛活动。
(七)严格控制考试次数。
每学期学科考试次数不超过二次，考试成绩不排名。
（八）严格规范招生考试。
坚持小学毕业生免试就近入学制度，不举行与入学挂钩的选拔考试或测试。
（九）严格评价管理。
不给教师、班组下达升学率指标、不举办各种形式的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班等。
三、保证措施(一)认真学习国家、省关于减轻中小学生过重负担工作精神和无锡市《关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的若干规定（试行）》的文件精神，在学校开展端正教育方向、明确教育思想，减负提质的讨论。
作业减负工作实施方案
作业减负工作实施方案作业减负工作实施方案（通用5篇）作业减负工作实施方案1为认真贯彻落实《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，切实减轻小学生过重课业负担，全面实施素质教育，全面提高小学生的综合素质和创新能力，努力提高我校办学水平和教育质量，结合我校具体实际，特制定本方案。
一、指导思想以县教育局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
二、具体措施（一）严格执行课程计划，开齐学科，开足课程学校严格按照国家和省颁布的课时计划，开齐开足国家课程，认真安排教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格按照规定安排作息时间和周课时数。
学校每学期要组织至少一次“家长开放周”活动，主动接受家长及社会监督。
学校要通过家长委员会、家长学校、家长会、教师家访、致家长一封信等多种形式，向家长和社会宣传“健康第一”等科学育人观。
教师学期初制定合理的教学进度，学校随时监督教师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。
（二）、严格控制学生在校时间学生早上到校时间为8:30，全天在校活动时间不超过6小时。
任课教师按时下课，不得拖堂。
任何人不得利用双休日、法定节假日、寒暑假等时间组织学生开展任何形式的教学或补习活动。
（三）、确保学生活动及睡眠时间除不削减、挤占体育课和体育活动时间，认真上好体育课和体育活动课外，每天上午组织好半小时的大课间活动，下午搞好阳光活动。
每学年结合实际做好各类小型体育竞赛活动和运动会，把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。
充分保证义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于9小时。
（四）、控制学生作业总量及批改质量各年级作业总量的具体要求是一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过40分钟，五年级不超过1小时。
各学科的家庭作业量由班主任统筹安排。
小学减负工作实施方案
小学减负工作实施方案在当前教育背景下，小学生面临着沉重的学业负担，这不仅影响了他们的身心健康，还限制了他们的全面发展。
为了落实“健康第一”的教育理念，促进学生全面发展，我们特制定以下小学减负工作实施方案。
一、明确减负目标减负工作的首要任务是明确减负目标。
我们要从源头上减轻学生的学业负担，确保学生在校内完成大部分学习任务，并保障他们有足够的休息和锻炼时间。
此外，我们还应关注学生的全面发展，培养他们的创新精神和实践能力，让他们在学习中得到快乐，实现真正的素质教育。
二、优化课程设置优化课程设置是减负工作的关键环节。
我们要精简课程内容，避免重复和无效的教学，提高课堂效率。
同时，我们要增加课程的多样性和趣味性，开设更多符合学生兴趣和需求的课程，如艺术、体育、科学等，以激发学生的学习兴趣。
三、加强师资培训减负工作的成功实施离不开教师的支持。
因此，我们需要加强师资培训，提高教师的专业素养和教育教学方法。
我们要鼓励教师探索新的教学方法和手段，如小组合作、项目式学习等，以提高学生的学习效率和积极性。
四、改善评价制度评价制度的改革是减负工作的重要组成部分。
我们要改变以考试成绩为主的单一评价方式，引入多元评价机制，注重学生的综合素质和能力培养。
同时，我们还要建立公正、透明的评价体系，确保评价的公正性和有效性。
五、家校合作共育减负工作需要家长和学校的共同参与和努力。
我们要加强与家长的沟通和合作，引导家长正确理解减负工作的意义和目标，让他们积极配合学校的减负措施。
同时，我们还要鼓励家长关注孩子的身心健康和全面发展，为孩子创造良好的家庭环境。
六、强化监督检查监督检查是确保减负工作落到实处的关键环节。
我们要建立健全监督检查机制，定期对学校的减负工作进行检查和评估。
对于存在的问题和不足，我们要及时整改和完善，确保减负工作的顺利进行。
七、完善政策支持政策支持是减负工作的重要保障。
我们要争取政府和社会各界的支持，为减负工作提供必要的政策和资金保障。
小学生减负实施方案
小学生减负实施方案小学生减负实施方案范文1中小学生课业负担过重是困扰根底教育阶段全面实施素质教育的重要问题，是关系能否培养具有创新精神和实践能力一代新人的重大问题。
为全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量，全面提高我乡中小学生的综合素质和创新能力，坚决贯彻落实国家、省、市、“两区〞关于切实减轻中小学生负担的相关文件、通知精神，进一步推进治理教育乱收费工作，特制定本方案。
一、指导思想坚持以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的假设干意见》和《根底教育课程改革纲要》为指导，以《云南省教育厅、云南省监察厅、云南省人民政府纠正行业不正之风办公室关于印发切实减轻中小学生负担全面提高教育质量方法的通知》(云教监C20某某J6号)、《云南省教育厅关于实施云南省中小学学生减负工作八不准的通知》(云教监[20某某]10号)的规定以及中央、省、市有关“减负〞要求为依据，坚持以“以人为本〞，培养学生全面开展和注重学生身心健康为培养目标，全面贯彻落实党的教育方针，采取有效措施，依法标准教育教学行为，加强领导和监督，切实减轻中小学生过重的负担，全面推进素质教育的实施。
二、加强领导，成立金源乡中小学学生减负工作督查领导小组组长：王应洪(金源乡中心学校书记、校长)副组长：代金兰(金源乡中心学校副书记)张世忠(金源乡中心学校副校长)付泉声(金源乡中心学校副校长、金源乡初级中学校长)三、强化宣传，统一思想，提高认识，狠抓落实减负工作是全面贯彻党的教育方针，促使中小学生快乐学习、健康成长，促进教育公平开展的根本要求，是标准学校办学行为、遏制学校不平安事故发生的有效途径。
各校领导要高度重视，加大宣传教育力度，提高对减负工作重要性、必要性和紧迫性的认识。
对照《云南省教育厅、云南省监察厅、云南省人民政府纠正行业不正之风办公室关于印发切实减轻中小学生负担全面提高教育质量方法的通知》(云教监C20某某J6号)、《云南省教育厅关于实施云南省中小学学生减负工作八不准的通知》(云教监[20某某]10号)，加大对本校进行督导检查，对找在问题，制定切实可行的措施，及时整改，切实做好学生的“减负〞工作。
小学减轻学生过重课业负担细则(5篇)
小学减轻学生过重课业负担细则为切实执行我校“轻负担、高质量”的办学思路，增强教师的科学意识和创新意识，做到减负不减责任，减负不减质量，切实减轻学生过重课业负担，根据省教委《____减轻中小学学生过重课业负担的十项规定》及市教委有关文件精神，制订了“中堂小学减轻学生过重课业负担细则”。
1、学校推行以全面素质测评为导向的考试评价制度改革，改学生成绩百分制为等级制，并辅之以激励性评语，推行全面素质测评报告单制度。
2、严格执行教学计划，严格按日课表上课，教师不得随意调整日课表。
3、严格控制学生在校活动时间，早晨教师不得让学生提前到校，学校实施早晨开校门制度和静校制度(根据作息时间表另定)。
4、任课教师要精心备课，向课堂三十五分钟要质量，不得拖堂，不得挤占学生活动时间，不得在课间十分钟内要求学生完成作业。
5、严格控制课外作业量，小学一、二年级不得留书面家庭作业，三、四年级不超过____分钟，五、六年级不超过____小时。
不得布置不注重智力开发的大量机械性、重复性的抄写作业，必须抄写的作业最多不得超过3遍。
提倡试行每周一天“无课外书面作业日”，提倡布置适量的活动性、层次性、实践性作业。
所布置的家庭作业，教师必须批改。
6、严格控制考试科目与次数，每学期只举行一次语数英语期末考试，其他科目均为每学期考查一次。
教师不得利用测验、考试成绩给学生公开排名次，不作为学生期末评比的唯一条件，学校不利用教学调查、学科竞赛给班级公开排名次，不作为先进班集体评比的唯一条件，不作为评价教师的唯一标准。
7、严格控制参加各类学科竞赛，教师不得自行组织学生参加竞赛，教师组织学生参加的竞赛必须经教导处同意或由教导处发文组织。
8、严格控制学生用各种配套资料，学校只征订语文、数学、英语配套作业本，其他各种复习资料一律不征订。
取消征订《寒假乐园》，寒假期间教师不布置纯书面性的作业。
教师不得向学生推销教学辅导资料或组织学生集体订购。
9、教师要督促学生家长保证学生每日有____小时以上睡眠。
小学减负工作实施方案(最新)
小学减负工作实施方案（通用5篇）本学期，学校将认真贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子）。
在教师中积极总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和积极推进素质教育的先进经验和典型，在全校适时推广。
教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，积极探索精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。
为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。
一、指导思想：以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推进教改，努力在发展学生个性，培养学生创新精神、实践能力方面出成效，全面提高学生素质。
二、具体措施：（一）进一步加强学习，提高认识，实现四个转变。
“减负”关键在于转变教育观念。
转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素质，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素质提高，个性特长充分发展的教育质量观；转变只重视知识教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重知识灌输，轻能力培养的教育观，树立面向全体学生，因材施教，知识学习与智能发展相统一的教学观。
减负”应在确保教学质量的前提下进行，即“减负”不减质量。
如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。
“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应该统一认识，协力合作，共同来完成。
（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。
欲得学生“减负”，教师须得自觉“负重”。
一是思想上“负重”，从实施素质教育精神的大局出发，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素质和能力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。
【小学切实减轻中小学生负担全面提高教育质量实施方案】
【小学切实减轻中小学生负担全面提高教育质量实施方案】一、背景分析二、总体目标1.切实减轻学生课业负担，让学生有更多的时间参加课外活动，培养兴趣和特长。
2.提高教育质量，使学生在轻松愉快的环境中全面提高综合素质。
三、具体措施1.优化课程设置（1）减少必修课程，增加选修课程，让学生有更多自主选择的机会。
（2）调整课程难度，降低部分学科难度，确保学生能够消化吸收。
2.改进教学方法（1）推广启发式教学，培养学生独立思考、自主探究的能力。
（2）运用现代教育技术，提高教学效果，减少重复性劳动。
3.精简作业（1）减少书面作业，增加实践性作业，让学生在实践中提高能力。
（2）控制作业时间，确保学生有充足的休息时间和课外活动时间。
4.改革考试制度（1）取消小学阶段的考试排名，降低学生的心理压力。
（2）实行综合素质评价，关注学生的全面发展。
5.加强教师队伍建设（1）提高教师待遇，吸引优秀人才从事教育事业。
（2）加强教师培训，提高教师教育教学水平。
6.增加课外活动（1）开展丰富多样的课外活动，让学生在活动中锻炼身体、培养兴趣。
（2）鼓励学生参加社会实践活动，提高社会实践能力。
7.营造良好教育环境（1）加强家庭教育指导，引导家长正确对待孩子的学习与成长。
（2）建立家校合作机制，共同关注学生的全面发展。
四、实施步骤1.制定方案：组织专家团队，结合学校实际情况，制定具体实施方案。
2.宣传发动：通过多种渠道，广泛宣传实施方案，提高家长和社会的认知度。
4.完善方案：根据试点情况，不断调整和完善实施方案。
5.全面实施：在全校范围内实施，确保方案落实到位。
五、预期效果1.学生课业负担得到有效减轻，学习兴趣和积极性提高。
2.教育质量全面提升，学生综合素质得到全面发展。
本方案旨在切实减轻中小学生负担，全面提高教育质量，为学生的健康成长创造良好条件。
在实施过程中，我们要密切关注学生的反馈，不断调整和完善方案，确保取得预期效果。
让我们携手共进，为培养更多优秀人才，助力我国教育事业的发展贡献力量！注意事项一：课程设置调整时，要避免出现课程内容脱节或重复。
小学学校“双减”工作实施方案
小学学校“双减”工作实施方案小学学校“双减”工作实施方案（通用5篇）编写工作方案的人需要有高瞻远瞩的眼光，深思熟虑的判断。
当公司计划开展某项工作的时候，上级会根据提交上来的工作方案整合选出最优方案，那么你知道工作方案如何写吗？以下是小编帮大家整理的小学学校“双减”工作实施方案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学学校“双减”工作实施方案1为充分发挥学校教书育人主体功能，切实加强校外培训机构治理，进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，根据国家和省“双减”工作部署和要求，结合舟山实际，制定以下实施方案。
一、指导思想xxx二、工作目标xx年义务教育阶段学科类培训机构登记为非营利性机构达到100%;初步建成校外教育培训机构数字化监管平台;义务教育阶段学生作业总量和时长得到有效管控，课后服务覆盖率达到100%。
xx年进一步巩固义务教育阶段营利性学科类培训机构压减成果，全面建成校外教育培训机构数字化监管平台，校外培训机构乱象基本消除;作业管理和课后服务水平不断提升，学生过重作业负担、家庭教育支出和家长相应精力负担有效减轻。
xx年校外培训机构治理取得显著成效，在巩固100%实现义务教育基本均衡县成果的基础上，不断提高义务教育优质均衡县的创建率，学校教育教学质量和服务水平得到大幅提升，学校课后服务能够满足学生需要，形成具有舟山特色的校内高质量教育教学管理体系，人民群众教育满意度明显提升。
三、主要任务(一) 大力提升教育教学质量1.加强优质教育资源供给。
深入推进“国家义务教育优质均衡发展县(区)”创建，整体提升学校办学水平。
实施小学扩容和初中学校培优行动，办好家门口的每一所公办学校，通过内涵发展加快形成一批现代化中小学校。
深化集团化办学和城乡教育共同体建设，到xx年实现乡镇学校教育共同体全覆盖。
常态化开展教师和管理干部跨校流动工作，高质量共享优质课程教学资源、教科研成果等，促进教育全要素有序流动。
中小学生减负行动方案(十三篇)
中小学生减负行动方案(十三篇)中小学生减负行动方案篇1指导思想：进一步统一思想、提高认识、转变观念，用科学的教育发展观指导学校的“减负”工作，把它作为办人民满意教育的一项重中之重的工作来抓，切实增强“减负”工作的紧迫感和责任感，对照《浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知》，积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作。
具体措施：学校的“减负”工作涵盖面非常广，涉及到教育教学管理的方方面面。
重点要在规范办学行为上下功夫，建立和完善必要的教学常规，探索和创新“轻负担高质量”的教育管理机制，扎扎实实地推进素质教育。
根据《通知》，针对几个重点问题，作如下规定：1、要尊重学生公平接受教育与公平发展的机会和权利。
(2、要严格控制考试数量。
学校每学期只在期末进行一次学科考试，禁止举行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的学科考试。
3、要严格控制学生在校活动时间总量。
要严格执行省教育厅的规定，任何教师不得组织学生开展课外有偿家教活动;必须保证学生每天有1小时的体育锻炼时间;学生每天在校活动时间总量不超过6小时，4:30须绝对静校。
4、要严格控制学生的课外作业量。
各任课教师必须严格执行省教育厅的规定，一、二年级不留家庭作业，三、四、五、六年级课外作业总量不超过1小时。
严禁以增加作业量惩罚学生。
保证小学生每日有9小时以上的睡眠。
5、要严格控制练习资料。
学校订单按规定征订，任课老师必须按规定使用学生学习资料，不得组织征订或购买其它练习资料，不得向学生推销或变相推销各类教辅资料。
6、要严格按课表上课。
任何教师不得随意调课，要开足开好音、体、美等课程。
学校将切实加强对“减负”工作的监控，加大管理力度，建立“减负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“减负”的各项规定落到实处。
同时，将向学生家长广泛宣传“减负”的重要性和必要性，宣传教育行政部门制订的“减负”工作有关政策和规定，积极营造“减负”工作的良好氛围，争取家长的理解和社会的支持，使“减负”形成共识和合力。
小学2024年开展学生“双减”工作实施方案(含作业减负制度、课后服务方案)
利用校园媒体
通过校园广播、宣传栏等渠道 ，向学生宣传“双减”政策的 意义和重要性。
开展主题班会
组织各班级召开主题班会，让 学生了解“双减”政策的具体 内容和要求。
组织开展活动
01
02
03
优化课堂教学
提高课堂教学效率，确保 学生在校内学足学好。
开展课后服务
提供丰富多彩的课后服务 活动，如体育、艺术、科 技等兴趣小组和社团活动 。
小学2024年开展学生“双减 ”工作实施方案(含作业减负制
度、课后服务方案)
汇报人:
2024-01-29
目
CONTENCT
录
• 引言 • 作业减负制度 • 课后服务方案 • “双减”工作实施步骤 • 保障措施 • 预期成果与影响
01
引言
背景与意义
贯彻落实国家教育政策
积极响应国家关于减轻义务教育阶段学生过重作业 负担和校外培训负担的政策要求，促进学生全面发 展和健康成长。
06
预期成果与影响
学生负担明显减轻
严格控制作业量
确保小学一、二年级不布置书面家庭 作业，三至六年级书面家庭作业完成 时间不得超过60分钟。
优化作业设计
加强作业指导
教师要指导小学生在校内基本完成书 面作业，并及时做好反馈、加强面批 讲解，认真分析学情，做好答疑辅导 。
鼓励教师布置分层、弹性和个性化作 业，坚决克服机械、无效作业，杜绝 重复性、惩罚性作业。
加强家校沟通
鼓励家长参与学校的教育 教学活动，促进家校共育 。
监督检查与评估
建立监督机制
设立监督举报电话和邮箱 ，接受社会和家长的监督 。
开展定期评估
定期对“双减”工作进行 评估，及时发现问题并改 进。
小学落实“双减”政策优化作业管理工作实施方案三篇
XX小学落实“双减”政策优化作业管理工作实施方案为了保证“双减”工作落实、落细与落地，我校加强作业管理，减轻学生课业负担，提升学业质量。
一、成立作业管理专班，明确专班管理职能。
学校成立作业管理专班，明确学校、年组、学科等作业管理工作责任人。
作业管理专班采取学生问卷、家长座谈、作业单对照等方式，定期检查和随机检查相结合，监管学科作业设计的内容是否合理，是否具有针对性，是否具有实效性等方面。
二、完善相关管理制度，促进作业管理规范。
制定《XX区XX小学作业管理方案》《XX区XX小学优秀作业评选方案》《XX区XX小学作业管理公示制度》等作业管理相关方案与制度。
三、严格落实制度要求，提升作业管理实效。
1.加强培训指导。
组织教师学习《XX市小学学科作业布置指导意见（试行）》，统一教师认识。
对教师进行作业设计与管理的培训与指导。
2.严控作业时间。
作业时间严格按照国家标准执行，小学一、二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟。
3.加强作业指导。
不布置机械、重复作业，杜绝惩罚性作业。
4.规范作业批改。
教师批改作业要认真、及时；教师作业批改要正确规范、评语恰当，批改时应明确指出错误、提出建议；教师批改作业要根据需要进行面批面改，给予学生针对性答疑辅导，答疑辅导后进行二次批改。
5.提升课后服务品质。
遵循学生自愿参加的原则，切实做到课后服务全覆盖；课后服务每周五天，每天不少于2小时；学校课后服务内容符合相关规定，教师指导小学生基本在校内完成书面作业、阅读、体质锻炼等。
6.接受社会监督。
学校通过作业管理公开电话、微信公众号等渠道，接受家长监督。
作业管理公开电话：8XXXXXX3XXX小学2021年9月3日XX小学落实“双减”加强学生作业管理实施方案为贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》的通知、《关于加强义务教育学校作业管理的通知》和《XX省教育厅关于加强“五项管理”进一步推进中小学生减负工作的通知》、XX市教育局《XX市教育局关于建立中小学生作业管理长效机制的通知》、XX教育局《关于进一步加强中小学生作业管理的通知》等文件要求，进一步规范学校教育教学管理，全面提高教育教学质量，坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题，切实减轻中小学生过重的课业负担，促进学生健康成长和全面发展，特制定学校作业管控工作方案。
2024小学双减工作实施方案
2024小学双减工作实施方案一、背景介绍双减，即减负和减少升学压力，在教育领域已经成为一个热门话题。
教育部提出了减轻学生过重课业负担、不断减少升学压力的指导意见，并将双减工作列为重要目标。
为进一步贯彻落实双减工作，提高小学生全面素质，本实施方案旨在全面介绍小学双减工作实施方案。
二、指导思想本方案的指导思想是以学生为中心，注重素质教育，提高教育教学质量为核心，深入实施双减工作。
以培养学生独立思考、合作学习、实践创新的能力为目标，引导学生健康成长。
三、实施目标1.减轻学生过重课业负担，保障学生身心健康发展。
2.减少升学压力，注重素质教育，培养学生的全面发展。
3.提高教育教学质量，推进优质教育资源的均衡化。
四、实施内容1.课程改革（1）精简课程内容，合理安排教学进度。
在符合国家课程标准的前提下，适度减少课程内容，提高教学效果。
（2）强化实践教学，注重培养学生动手能力。
在各科学习中，增加实践环节，鼓励学生动手实践，提高学生学习的趣味性和实效性。
（3）开展兴趣课程，培养学生的特长。
结合学生的兴趣爱好，开展各类兴趣课程，拓展学生的知识面，培养其特长和个性。
2.评价改革（1）改变传统评价方式，注重学生综合素质的培养。
减少单纯以笔试成绩评价学生的方式，引导学校、教师和家长从更全面的角度评价学生的发展情况。
（2）建立综合素质评价体系，全面评估学生的能力。
综合运用定期测验、课堂表现、作品展示等方式，全方位、多角度地了解学生的发展情况，促进学生全面发展。
3.教学改革（1）加强教师培训，提高教师教学水平。
组织各类培训班，加强教师的教育教学理论知识和实践技能的培训，提高教师的专业素质。
（2）改进教学方法，提高教学质量。
引导教师运用多种教学方法，灵活设置教学活动，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4.家校合作（1）开展家校互动活动，增强家长对孩子的关注。
定期开展家长会、家长讲座等活动，向家长介绍学校的双减工作，引导家长更好地照顾和指导孩子的成长。
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宫里镇中心小学
“减轻学生课业负担”工作实施方案
一、指导思想：
为了切实减轻学生的课业负担，进一步规范教育教学行为，全面推进素质教育，保护学生健康和谐的发展，认真贯彻落实教育部关于“减负”工作的有关文件精神，结合学校实际，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”。
真正把学生过重的课业负担减下来，以保证学生的健康成长。
二、工作思路：
1、成立以校长为组长的减负工作领导小组，切实加强对学生过重课业负担的监控，保证“减负”工作的实效性。
2、召开全体教师会议，组织学习教育部领导“减负”工作的讲话和有关“减负”工作的文件，深入讨论，领会精神实质，在深刻理解“减负”深远意义的基础上，认真查实学生课业负担过重的现象，并立即予以纠正。
3、与全体教师签订《减轻小学生过重课业负担工作责任书》，将“减负”工作落到实处。
4、搞好减负的宣传工作，通过各种方式向社会和学生家长宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好减负工作。
三、具体措施：
1、严格执行国家义务教育课程计划和调整意见，不随意增减课程和课时。
能专职的学科尽量专职。
学校必须开足开好体育、艺术、品德、社会等课程，严禁利用这些课时补习其他文化课。
2、严格控制中小学生在校活动总量。
学校和教师不得早于8：00组织学生上课。
小学生在校活动时间不超过6小时。
保证小学生每日有9小时以上的睡眠。
学校要安排好学生的课余生活，给学生自由活动的时间，在学生自由活动时间向学生开放图书室、阅览室、微机室、体育设施等。
3、严格控制学生课外作业量。
一、二年级不留书面家庭作业，三至五年级
每天课外作业量不超过1小时。
不布置机械重复和大量抄写的作业，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。
4、严格控制考试次数和科目。
除语文、数学、英语只进行期末考试(语、数、外试卷原则上只供教师分析学情，不发给家长)外，其他课程以平时考查为主。
用好《小学生素质报告单》全面反映学生学期发展情况，使之符合“减负”要求。
5、严格控制学科竞赛，经教育部和市、县批准的竞赛，也须遵循学生自愿参加的原则，不强行学生参加。
6、严格控制教辅资料。
学校或教师不向学生发放未经上级审定和批准的任何书籍、教辅材料，对专题教育资料也要慎重订购，尽可能减轻学生经济负担。
7、加强教师队伍建设，提高教师的综合教学能力。
要研究有效的课堂，提高课堂教学效益，确保“减负”不减教学质量。
8、加强教学控制管理，深化教学研究。
发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。
实施主体性教育，探索创新教育，培养学生的主体意识和创新精神。
积极推广心理咨询，开展心理健康教育，减轻学生的心理负担。
9、利用学校、社会教育资源，如实验室、图书阅览室、微机室、美术室、音乐室等广泛开展科技、文体、艺术、班队活动和社会实践活动，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展，培养学生的综合素质和实践能力。
10、利用家长会、新闻、信息等多种形式，向社会宣讲素质教育观、全面发展观，引导社会各界，特别是家长转变唯分数是人才的旧观念，用全面质量观评价学校、教师和学生。
11、考试成绩评定实行等级制，不得以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差，不得公布学生的考试成绩，不得以考试成绩排列学生的名次。
不得以考试成绩的高低作为唯一标准来评价、奖励教师。
12、实行就近免试招生，严格控制班额，不办各种类型的快慢班、尖子班、特长班、提高班、实验班、兴趣班等。
13、教师实行集体备课制。
分工负责，集体备课，资源共享，备精每一堂课，优化教学设计和课堂教学过程，减轻教师负担。
14、教师可以在学生自修时间和休息时间对学习有困难的学生进行个别辅导或下班答疑，但不准在学生休息时间或自由活动时间整班上课。
15、学校要想方设法，结合实施地方课程和学校课程，组织学生参加综合实践活动。
要尽可能多的开发课程资源，给学生提供多种选择机会，让学生选择自己感兴趣的领域学习。
严禁利用综合实践活动课的时间给学生补习文化课。
16、学校减负工作领导小组对减负措施的落实情况进行检查，每天值日老师对各班情况进行检查并作好记录。
17、在检查中若发现有违反规定的，通过发整改通知书、与教师座谈会等形式予以及时整改，并逐步建立学生课业负担听证制度，确保“减负”工作落到实处。
18、学校将把“减负”工作作为教师考核的重要内容，违反规定的教师在评优等活动中实行一票否决。
宫里镇中心小学
2010年9月。