我的读书故事 作文指导
我和书的故事(作文指导)PPT 课件
休。在幼儿园里，老师无意中发现我会讲故事 ，就拿出一本故事书让
我念给小朋友们。正当老师为我能认识那么多字而惊异时，她忽然发
现我竟然把书拿倒了，直瞪着眼睛在那里读。原来，这些故事我早在小
的时候就已经“听熟 ”而“成诵”了。
随着认字的增多，我终于可以自己读书了，这是一件多么让人高兴 的事情啊!每当我独处一 室，在可口的食品的伴随之下沉醉于佳作之中， 忘情于纸页之间的时候，那种快乐，在当时是其它任何一种感觉也无法 比拟的。
我总能找到一些我喜欢看的书籍。每次我总是急忙打开书，一页、两
页，我像一匹饿狼，如饥似渴的读起书来，完全沉浸在课外知识的海
洋里，我感到非常的快乐！
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不知从什么时候开始，我喜欢上了一本叫《意林·少年版》的杂
志书。这是一本中国发行量领先的学生课外阅读杂志，里面有许许多
多的故事，让我如醉如痴，仿佛就像是自己走进了书中的故事里似的。
•
后来，我看到几本真正的连环画。一
位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，
我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想
不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，
哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰
小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的
道路》……只要手中一有书，我就忘了吃
忘了睡。
•
《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
后来，我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师， 他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩， 《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来，哥哥的朋友们送了我几册小 书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道 路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。
作文我的阅读故事
作文我的阅读故事我的阅读故事。
我从小就喜欢阅读，每当我翻开一本书的时候，就仿佛进入了一个全新的世界。
在这个世界里，我可以和各种各样的人物一起冒险，体验各种不同的故事情节。
我喜欢阅读的原因很简单，那就是通过阅读，我可以学到很多知识，也可以开拓自己的视野，让自己更加丰富多彩。
我记得我最早开始阅读的时候，是在幼儿园的时候。
老师给我们讲了一个又一个精彩的故事，我就被吸引住了。
从那时起，我就开始了我的阅读之旅。
最开始我是看一些图画书，后来逐渐转向了一些简单的小故事书，比如《小熊维尼》、《小王子》等等。
每当我打开一本新书的时候，我就会迫不及待地想知道故事的结局，想知道主人公会遇到什么样的困难，又是如何解决的。
随着年龄的增长，我开始尝试阅读一些更加复杂的书籍，比如《哈利波特》系列、《魔戒》系列等等。
这些书籍不仅仅是一本简单的小说，它们背后蕴含着深刻的哲理和人生道理。
通过阅读这些书籍，我学到了很多东西，也懂得了很多道理。
比如《哈利波特》系列中的友情、勇气、忠诚等等，都让我受益匪浅。
除了小说，我还喜欢阅读一些历史类的书籍。
通过这些书籍，我可以了解到一些以前的事件、历史人物，也可以了解到一些不为人知的历史故事。
这些书籍让我对历史产生了浓厚的兴趣，也让我对历史有了更深刻的理解。
在我心目中，阅读是一种享受，也是一种学习。
通过阅读，我可以感受到作者的情感，也可以学到很多知识。
阅读不仅仅是一种娱乐方式，更是一种提升自我的方式。
通过阅读，我可以开拓自己的视野，也可以让自己的思维更加敏捷。
阅读是一种乐趣，也是一种修炼，我会一直坚持下去，直到永远。
我的阅读故事作文600字
我的阅读故事作文600字我的阅读故事作文600字1我是一个“爱啃书的小书虫”。
只要是我喜欢的书，我就一定要“啃”到底。
记得有一次，我正在“啃”书，妈妈突然叫我：“朱?B怡，洗手吃饭啦！”因为当时“啃”得正带劲儿，被妈妈这么一喊，心里不禁烦躁起来，说：“我不饿！你们先吃，我等一会儿吃。
”嘴上说是一会儿吃，其实已经忘记了时间，不知不觉中，过去了一个小时，我还依然沉迷在阅读的故事中，直到被妈妈责怪，才心不甘情不愿地放下书。
谁让咱答应过一会儿去吃饭呢，一言既出驷马难追，吃饭吧。
还有一次，应该是在我二年级的时候，我正在看《阿凡提的故事智慧篇》，我的前桌冷不防地把我正捧读的书给抽走了，说：“朱?B怡！别看啦，再看就成书呆子咯，出去运动一下吧！”“好，你回答我一个问题，答对了，我就跟你出去玩，如果没答对，就让我在这儿安静地读书好不好？”因为不想在看书的时候被打断，也不想冷了同学的善意，所以，我给了自己一个争取继续看书的机会。
结果，是我的小聪明得逞，我争取到了继续看书，哈哈哈类似的小故事还有很多。
无论是主动挑选的书籍，还是被爸爸妈妈所强迫阅读的书籍，总之，我喜欢上了阅读。
读万卷书，行万里路。
从很小的时候看图文并茂的幼儿书籍，到现在的唐诗宋词元曲、名人传记，以及为了提高写作能力而阅读的优秀作文等等，虽然有些书，我还无法完全理解作者要表达的意思，但是坚持阅读，我已经收获了很多学校里、课本上学不到的知识。
在书海里遨游，让我整个人都感觉到了充实。
我喜欢读书！我的阅读故事作文600字2我从小就喜欢看书，家里的书架上摆满了各类书。
逐渐长大，喜欢逛书店，进了书店就不爱出来，现在就成了真正的“书迷”。
书上的每一个字都像一个快乐的音符，在我眼前跳动着，组成一段一段生动有趣的画面。
最近我迷上了动物小说大王沈石溪写的一系列书籍，他以动物为主角，通过对它们的行为，目光透露出来的心理变化与情感起伏，将一个个故事栩栩如生的娓娓道来。
将你深入其中，感同深受，和它们一起笑，一起悲。
我的读书故事作文1500字_高中记叙文
我的读书故事作文1500字_高中记叙文篇一：我的读书故事蓝中强我爱上读书，缘于生活在唐诗宋词的中国传统里，一曲秦时明月，万里长堤书城，不免让爱读书的我深深沉醉。
我的心灵因为阅读而喜悦，因为读书而沉静，因为理解而高贵。
“读书之乐何处寻，数点梅花天地心”，我幼小的灵魂就享受到这种幽静的真谛、这种神智的清雅、这种无上的乐趣，我当感谢我的父母和老师。
曾记得自己读的第一本书是《狼牙山五壮士》的连环画，是妈妈给我卖回来的。
那时，我认字还不多，只能认识书上的一部分字。
妈妈就在旁指着图画，要我先给她讲图画的内容。
我讲过之后，她才给我读图画下的文字。
在我幼小的心里，觉得那些图画是那么丰富，而那些文字又是那么神奇，能够准确的陈述图画的意思，也能把我心底的话用文字的形式表达出来。
世上真的还有比这件事更神奇的吗？没有，一直到现在我都觉得这是世上最神奇的奥秘之一。
我在心里暗暗地想，文字，总有一日，我要揭开你神秘的面纱，我要看看你平凡安静的表层之内，是如何的温柔敦厚，是如何的摇曳生姿，是如何的清丽迷人。
也曾记得自己买的第一本书是封面有插图的《三国演义》。
那是在上小学三年级的时候，一天，爸爸带我到集市上闲逛。
在一个书摊前，我停下自己徘徊的脚步。
那一本本排列得整齐而有序的书籍像磁铁一样吸引了我。
我趴在书摊上挑了很久，选了一本《三国演义》，封面上印着一位武将，手持长枪，跨着白马，甚是威风。
看到那本书，我的心一下子就丢了一样，跑进书里去了。
在我再三的要求下，爸爸终于从并不饱满的钱包里慢腾腾地掏了八元钱出来，并和小贩讨价还价了半天，并最终以七元钱谈妥了价钱。
我在旁边站着，心里七上八下的，总是担心小贩不肯降低价钱，爸爸一拂衣袖就走了，那我的读书梦就要落空了。
价钱一谈妥贴，我拿起书就往家里走，边走边看。
后来，知道了封面上威武而英俊的将军，便是三国时出名的常山赵子龙将军，他便成了我少年时崇拜的偶像。
除了赵子龙之外，在这本书里，我还喜欢睿智的诸葛亮。
我与书的故事作文提纲
我与书的故事作文提纲我与书的故事。
一、引言。
1. 对读书的重要性进行阐述。
2. 说明个人与书结缘的经过。
二、与书结缘。
1. 从小对书的喜爱。
2. 阅读给我带来的乐趣和启发。
3. 与书为伴的日子。
三、书中的世界。
1. 通过书了解不同的文化和历史。
2. 书中的人物给我启示。
3. 书中的故事让我感悟人生。
四、书中的知识。
1. 书中的知识对我的学习和工作有何帮助。
2. 书中的知识对我的人生观和价值观有何影响。
3. 书中的知识让我成为一个更好的人。
五、与书相伴的收获。
1. 书中的智慧让我受益终身。
2. 通过阅读书籍，我不断提高自己的素养和修养。
3. 与书相伴的日子是我生命中最美好的时光。
六、结语。
1. 总结我与书的故事。
2. 鼓励他人也加入到读书的行列。
3. 展望未来，我将继续与书为伴，不断成长和进步。
范文：我与书的故事。
引言。
读书是一件非常重要的事情，它不仅可以开拓我们的视野，还可以让我们受益终身。
我与书结缘的经历，是我人生中最美好的回忆之一。
与书结缘。
从小，我就对书有着特别的喜爱。
每当放学回家，我都会第一时间打开书本，陶醉在书的海洋中。
那时的我，对书中的故事充满了好奇和向往，每一次翻开书页，都是一次奇妙的冒险。
书中的世界。
通过书，我了解了许多不同的文化和历史，这让我受益匪浅。
书中的人物形象也给了我很多启示，他们的坚韧不拔、勇敢无畏，都让我深受感动。
书中的故事更是让我对人生有了更深刻的感悟，让我懂得了如何去面对困难，如何去珍惜眼前的幸福。
书中的知识。
书中的知识对我的学习和工作都有很大的帮助，它们让我在学业上取得了不小的成绩。
同时，书中的知识也对我的人生观和价值观产生了深远的影响，让我成为了一个更加有思想、有修养的人。
与书相伴的收获。
与书相伴的日子是我生命中最美好的时光。
书中的智慧让我受益终身，通过阅读书籍，我不断提高自己的素养和修养。
与书相伴的日子，让我变得更加睿智、坚韧，也更加充实和快乐。
结语。
我与书的故事，是我人生中最美好的经历之一。
我的读书小故事作文800字
我的读书小故事作文800字我的读书小故事作文800字3篇导语：读书是快乐的，读书中发生的小故事更令人怀念。
以下是小编为大家精心整理的我的读书小故事作文，欢迎大家阅读参考!【篇一：我的读书小故事】书伴我成长至今，让我获得许许多多的知识，许多书中的人物和各种各样的动物，给我的生活增添了无限的乐趣。
有机灵的蜘蛛夏洛;有可怜的小猫杜威;还有懂事的孩子姚果粒，这些从小陪伴着长大的一本本书，犹如春雨点点滋润着我。
书是我生活中不可缺少的东西，没有了书，生活就感到枯燥无味;没有了书，生活就没有了乐趣，我再也开心不起来。
我从小和书结下了不解之缘，书是我的良师益友，也是我的最爱，书对我来说，就像鱼儿离不开水一样。
近来摆放在书柜里的书我都看过了，今天星期天，做完作业再想找本书看看，结果找了半天也没找到。
我决定自己去书店买书，便拿着平时节省下来的零花钱，兴冲冲往书店走去……走到半路，只见天空乌云密布，而且响起了“隆隆”的雷声，一场大雨马上就要来临，我事先怎么没注意到。
当我来到书店买了两本书正准备回家时，外面已经下起了倾盆大雨，老天真是的，早不下，晚不下，偏偏我回家时下起雨来了，我心里咯噔一下：完了，我忘带伞了!怎么办?我想，反正书店离家也不算远，我于是决定冒雨跑回家。
我把刚买的两本新书小心翼翼地装进塑料袋，抱在胸前，冲进大雨往回跑。
刚到家，我顾不上湿漉漉的自己，拿出抱在胸前的书，呀，完好无损!我开心地笑了。
妈妈看见了我这个“落汤鸡”，连忙用毛巾把我身上擦干，边擦边怜爱地说：“真是个小书迷。
”然后又给我换上了一身干净的.衣服。
刚换好衣服，我便迫不及待地拿起刚买的新书，津津有味地看了起来。
书本给了我生活的乐趣，还能教会我许多做人的道理。
一次在家，我不小心把家中已存放多年的一只花瓶打碎了，当时，我急得快要哭了，怎么办?当我想到在一本书上看到的一个小故事：调皮的小华盛顿砍了爸爸的樱桃树，主动认错受到他父亲的表扬，这个故事也深深的触动了我的心灵。
我的读书故事作文450字
我的读书故事作文
在我还是个小学生时，我拥有了自己的第一本图书——一本五彩斑斓的儿童绘本。
自那之后，阅读便成为了我生活中不可或缺的一部分。
在我看来，阅读不仅仅是一种兴趣爱好，更是一种锻炼自己的方式。
通过阅读，我可以了解到不同的人、事、物，去探索自己的思想、观点和情感。
我相信，正是由于我的阅读习惯，使得我在获得知识方面具有优势，表达能力和思维能力也因此得到了提升。
我追求阅读的时间和方法也非常多元化。
无论是在闲暇时刻还是在繁忙的学习
生活中，我尽可能地利用每一个机会来阅读。
我曾经尝试过在上下学路上阅读，虽然这种方式比较困难，但是却让我变得更加高效和自信。
另外，我也习惯了在睡前阅读，这种方法可以让我放松身心，进入一个安静的阅读状态。
总之，我相信只有持之以恒、不断尝试的读书习惯，才能最大化地提高自身素质和能力。
在这个高速发展的时代里，阅读可以说是一种跨时代的技能。
在未来，我相信
阅读在我人生的方方面面都将起到重要的作用。
无论是在学校里、工作中、还是在社交活动中，我都可以通过阅读收获知识、广交朋友、甚至塑造自己的世界观。
因此，阅读将伴随我一生，成为我的好伙伴和老朋友。
总之，阅读是我生活的一部分，也是我不断成长和发展的重要途径。
我坚信在
未来，我将继续坚持并加强自己的阅读习惯，成为一个更加优秀的人。
初一话题作文《我的读书故事》1200字(共15页PPT)
初一话题作文《我的读书故事》
我平均一晚可以看20来页，那么一年 就可以多看7300页，相当于可以看十
枕头 几本
厚的书。想到这，我的
心不禁喜滋滋的。一年级，我阅读了
许多带拼音的故事书、童
话书，书中许多情节令我记忆犹
新，现在想起来又有一种不同的感受。
关键词：枕头,拼音,故事书,童
话,情节,相当于,想到,阅读,起来, 感受,平均,不同。
初一话题作文
我的读书故事
1200字
书籍似一叶扁舟，承载
着我从狭隘的港湾驶向那浩瀚的大
海。——题记
壹 我与他最早相识在十年前的春天，
那时我还是个没有门牙的小孩。
我是在父亲的书桌上找到他
桌面 的，那时他静静地靠着
，欣
赏着窗外一缕缕走散的阳光。
关键词：书籍,一叶扁舟,题记,
门牙,小孩,父亲,书桌上,桌面,承载, 驶向,相识,没有,找到,欣赏,走散, 狭隘,浩瀚。
初一话题作文《我的读书故事》
铅样 它不但揭示了那些“
沉重的
丑事”，还描绘了作者周围的
许多优秀的普通人物，其中
外祖母的形象更是俄罗斯文
学中最光辉、最富有诗意的形象之
幼小 一。是这些普通人给了
的高
尔基良好的影响，使他养成不向丑恶
现象屈膝的性格，锻炼成坚强
而善良的人。
关键词：铅样,丑事,作者,人物,
外祖母,形象,文学,普通人,幼小,现 象,性格,揭示,描绘,养成,锻炼,坚 强,沉重,优秀,良好,丑恶,善良。
初一话题作文《我的读书故事》
莎士比亚曾说：“书籍是全世
界的营养品。生活里没有书籍，
就好像没有阳光；智慧里没有书籍，
就好像鸟儿没有翅膀。让我们
五年级上册第一单元作文指导
作文批改记录：
1、最佳习作：
2、最佳题目：
3、最佳开头、结尾：
4、精妙语句：
5、精彩评语：
我爱书，更离不开书。至今，我的书橱里已装满了各种各样的书好几百本。虽然已经很多了，但我要的是更多的书，更多的畅想。
书，是我最好的朋友。
3、记一次辩论或对“开卷是否有益”的看法：
点拨要点：
⑴能把辩论队员的主要观点、引用的名言格言、列举的事实等，比较真实、全面地在作文中写出来。
⑵抓住辩论队员的神态、动作、语言等浓墨描写，并不时穿插描写同学们的反应和表现，再现辩论时的激烈。
开卷未必有益。诚然，读书可以使人增长知识，陶冶性情，修养身心，但“开卷”只是“有益”的必要条件，而不是充分条件。
汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。不是吗？２０年代的德国，不少人因看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良影响而伦为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠或言情小说，整天看那些庸俗怪诞的书籍，而把功课“丢”在一边，导致学习成绩一直往下降，最后造成竹篮打水一场空。试想，“开”这样的书“卷”，能说是“有益”的吗？“一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。
三、试写初稿，反复修改
１、学生进行习作，教师对有困难的学生进行个别指导。
２、学生完成初稿后，自己认真进行修改。
３、组内互读互改，提出修改建议。
４、按照小组同学的建议，再次修改自己的习作。
四、朗读佳作，共同赏评
每小组推荐一至两名同学，分别朗读各自的习作，可以是全文，也可以是片段。教师引导学生进行赏析，赏析中注意鼓励学生根据自己的经历参与评价；注意对语言的评价，抓住学生用的准确的语句进行积极评价；抓住学生独特的感受进行积极评价。
小学生日记作文：我的读书故事 (2)
我的读书故事书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。
在读三年级前，我可是不喜欢阅读的，可是周老师告诉我们，只有爱读书，才能提高写作水平，于是，我决定看看读书到底是什么滋味，刚开始读书，我就爱上了读书，从小学三年级开始，我便由衷的热爱阅读。
说起我和阅读，还有一些小故事呢！三年级时，我认识的字不多，但随年龄的增长，我开始向杨红樱写的书进军了。
记得有一次，我上四年级的时候，九点了，该睡觉了，妈妈让我早点睡，可我对之前看了的《笑猫日记》还念念不忘，于是，我嘴上说知道了，心里却盘算着：等妈妈睡着了，再实行“窃读计划”！等妈妈熄了灯，我便轻手轻脚地拿出“秘密武器”——猪猪灯。
打开灯以后，急忙打开书，一页、两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。
我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！读到晚上12点，我便自觉地熄了灯，去睡觉了。
早上起来时总要赖床，这样的生活一直持续了5天左右。
我再也忍不住每天只睡6个多小时的生活了。
我现在读五年级了，就更喜欢读书了有一次，我正在洗澡，突然发现浴室里有本《月光水井》，这是妈妈看的书，它好像在向我招手，并对我说：“来啊，来把我看了吧！”我便打开书，躺在洗澡盆里，津津有味地看了起来。
躺久了，我感到真冷哪！不得不交替着用另一条腿支撑着，有时用手搭着下巴，以求暂时的休息。
当妈妈问我：“如意，你在干什么？都洗了半个钟头了！”说这么一句话，我还不肯罢休，把门紧锁着了，我想：这样还不够，于是我用淋浴冲着身体，为了不让书打湿，我把淋浴关了，又冥思苦想了半天，突然，我灵机一动，把书放在面盆上的台子上，我再次把淋浴打开。
远距离的再次津津有味的看了起来，当妈妈再次敲门，凶巴巴的说：你再不出来，我就打你了。
”这时，我才依依不舍地放下书，咽了一口唾沫，好像把所有智慧都咽下去了。
穿好衣服，一出来就被妈妈打了一顿，当我说：我在里面看书时，妈妈火冒三丈，说道：我发你一个月不许看书，我真后悔呀！不该说我是在看书呀！三年级以前，我连作文怎么写都不会，现在我不仅知道作文该怎么写，而且知道作文怎样才能写好，这全都是老师鼓励我们看书的结果。
初一想象作文《我的读书故事》800字(共10页PPT)
初一想象作文《我的读书故事》
读《三国演义》，让我领略到诸葛亮
舌战群儒的风采；读《钢铁是
怎样练成的》让我领悟了人生
的真谛和生命的意义；读《福
尔摩斯》，让我领会到福尔摩斯侦破
诸多离奇案件的机智和勇敢。
我读的外国的作品也不少，
我早就瞄中图书馆的«海
底两万里»，但是，由于太好
借书 看了，所以我来
初一想象作文《我的读书故事》
能 我看的书多了，就有了辨别
力！看了语句丰富的«海
底两万里»就会扔下了无聊的 «哆啦A梦»看了好了好
阿Q 看的«
正传»就不
小子 会去观赏无聊的«可乐
»
关键词：辨别,能力,语句,丰
初一想象作文《我的读书故事》
妈妈的书架上放着几本
«国家法律政策
»我拿起来，翻阅起来，都是
条例 一些些
我起先不太爱看，知识面渐渐广了起来！
关键词：妈妈,书架上,几
本,laquo,国家,法律,政策,raquo,起 来,翻阅,起来,一些,条例,起先,爱 看,但是,我们,因为,打官司,开始, 知识面,渐渐,起来。
初一想象作文
我的读书故事
800字
我的读书故事
读万卷书，行万里
路！”一唠到读书，我可就滔滔不
绝了。 我读书比较晚，但是到了十三岁，
学习成绩提升了，自己也有了
时间 读书
！我不再满足由于课内
的浅显的文章，而是注重看上世
我的读书故事范文
我的读书故事范文《我的读书故事》从小我就喜欢读书。
记得小时候，每当放学回家，第一件事就是拿起一本书，找一个安静的地方埋头苦读。
在我的房间里，书架上堆满了各种各样的书籍，从童话故事到科幻小说，从历史传记到哲学文学，我都喜欢涉猎。
读书对我来说不仅仅是一种习惯，更是一种享受。
每当我打开一本新书，就仿佛走进了一个全新的世界，与书中的人物一同冒险、学习、成长。
书籍教会了我如何与人交往，如何处理人生中的挑战，如何超越自己的局限。
正是这些书籍，激发了我对知识的渴求，对世界的探索。
有一次，我在一本名为《红楼梦》的经典小说中领悟到了人生的种种沉浮，领会到了情感的复杂与真挚。
这让我对中国传统文学产生了浓厚的兴趣，开始阅读了更多的经典作品，包括《西游记》、《三国演义》等。
这些作品每一次都让我享受到一种独特的阅读体验，仿佛置身于历史长河之中，感受着古人的智慧和情感。
除了中国文学，我也热爱国外文学，比如《傲慢与偏见》、《百年孤独》等。
每当我读完一本优秀的作品，都会对作者的创作功力和智慧心生敬意。
在我看来，书籍是人类文明的结晶，是灵魂的食粮，是心智的滋润剂。
如今，我已经步入社会，但读书仍然是我生活中不可或缺的部分。
无论是在公交车上、地铁里，还是闲暇时光，我都会带着一本书，享受着阅读的乐趣。
读书让我变得更有见识，更有思想，也更有趣味。
它让我不断进步，不断思考，不断充实自己的内心世界。
我相信，无论经历怎样的变化，读书将永远陪伴着我，成为我人生中最忠实的朋友。
因为，书籍是知识的源泉，智慧的印记，它们会一直引领着我的前行，为我的人生之路增添光彩和智慧。
我读书的故事作文素材4篇
我读书的故事作文素材4篇我读书的故事作文素材一关于书，我们一定都有很多的话，有很多的故事，书是伴随我们整个学习生涯甚至是一生的东西，关于我和书的故事也一直在上演着!高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”我认为这句话对极了。
以前我本来是一个非常不爱看书的人，只要一听到妈妈喊我去看课外书，我就撒谎说要去厕所。
有一次，爸爸妈妈不在家，我很无聊，就顺手拿起一本作文书看了起来。
我看了几篇作文觉得那些作文写得很有趣，就一直看了下去。
看完了一本书，我从书中吸取了营养，因此，我变得爱看书了。
现在，只要爸爸妈妈给我买了新书，我就爱不释手地抱着，直到看完为止。
爸爸妈妈给我买的书很多，如：《格林童话》、《作文大全》、《八十日环游地球》、《钢铁是怎样炼成的》、《假如猪有一对翅膀》等。
记得有一次，妈妈给我买了一本书，书名叫《窗边的小豆豆》。
我一直在津津有味地看着，连表哥来了都不知道。
表哥走进我的房间，笑眯眯的和我打招呼，我太入迷了，好像自己是眼睛瞎了，或者是耳朵聋了，只抬头看了一眼，连“表哥”也没有叫一声，表哥气得跑到客厅看电视去了。
时间过得飞快，不知不觉中已经到了吃午饭的时间。
妈妈叫我去吃饭，我只回答了一句“哦，来了。
”过了“一会儿”，妈妈又来“请”我吃饭，“知道了。
”我回答道。
这时爸爸发火了：“还不快来吃饭，不来吃饭以后不给你买书了!”我听了，只好无可奈何地走去饭厅。
书是快乐的源泉，书是知识的来源。
俗语说：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”让我们为取得优异的成绩而努力吧!我读书的故事作文素材二书，似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股呢?读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢?儿童的我，不喜欢看书，天天就在家里看电视。
直到有一天，妈妈上街去了，我随着她一起去了。
我不喜欢逛街。
我每次去逛街都感觉很累，而然逛完街妈妈就带我去吃KFC。
那一天，妈妈让我去新华书店。
那时，我第一次尝到读书的滋味。
三年级语文上册作文《我的读书生活》教案
三年级语文上册作文《我的读书生活》教案标题：三年级语文上册作文《我的读书生活》教案一、教学目标：1. 通过写作，提高学生的语言表达能力和思维逻辑能力。
2. 培养学生对阅读的热爱和良好阅读习惯的养成。
3. 学会用具体的事例来表达自己的观点。
二、教学重点：1. 引导学生发现并描述自己在阅读过程中的体验和感受。
2. 培养学生的观察力和想象力。
三、教学难点：如何引导学生将自己的读书生活写得生动有趣。
四、教学步骤：（一）导入新课教师提问：“同学们，你们平时喜欢读书吗？都读过哪些书呢？”引导学生回忆自己的读书经历，并分享自己喜欢的书籍。
（二）学习新知1. 教师讲解“我的读书生活”这一主题的意义和要求，让学生明白写作的主题和内容。
2. 分析一篇优秀的同题作文，引导学生理解和掌握写作的技巧和方法。
（三）实践操作1. 学生独立思考，列出自己的读书生活中印象深刻的事情或者片段。
2. 在老师的指导下，学生开始写作，教师巡视指导。
（四）作品展示1. 鼓励学生将自己的作文朗读出来，让大家一起分享他的读书生活。
2. 全班同学进行点评，提出修改建议，共同提高。
（五）作业布置完成未完成的作文，回家后可以请教家长，让他们也参与到孩子的读书生活中来。
五、教学反思：教师需要关注每一个学生的发展，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。
同时，也要注重培养学生的独立思考能力，让他们学会从书中汲取知识，丰富自己的内心世界。
六、教学评价：通过学生的作品，我们可以看到他们的阅读兴趣和阅读理解能力。
同时，也可以看到他们在写作过程中表现出的创新思维和批判性思维。
这些都是我们在评价学生时应该考虑的因素。
我的阅读故事作文
我的阅读故事作文我的阅读故事作文1有一次，妈妈给我买了一本名叫《鲁滨逊漂流记》的书，这本书给了我很多启示。
《鲁滨逊漂流记》的开头主要讲了鲁滨逊为了实现航海梦想多次与他的父亲发生争执，父亲劝他不要出海，可鲁滨逊不听，偏要出海。
不料他们的船遇到了风暴，船沉了，他和几个同伴乘着小艇逃了出来，最后，他们在海上漂泊了几天，终于被一艘船救下了。
这个部分告诉我一个道理，不要固执己见，要学会听取别人的意见，否则有可能会事与愿违。
中间的部分讲的是鲁滨逊再次出海。
这次船又遇到了风暴，但这次只有鲁滨逊一人被海浪冲到了一个小岛上，他的同伴们全部都葬身鱼腹，只有他侥幸逃生，可是他只有一把小刀，一个烟斗，一小闸烟叶。
读到这时，我想鲁滨逊以后的命运会是怎样？他能活下去吗？读到后来，奇迹发生了，第二天早上，鲁滨逊惊奇的发现，他们的大船没有被冲走，而是被冲到了离小岛很近的地方。
于是，他做了一个简单的木筏，然后，把它划到离大船很近的地方，从船上运回了许多有用的东西，并且在岛上找到一个适合居住的地方。
从此，鲁滨逊开始了他28年的孤岛生活。
在此后的生活里，鲁滨逊在搜索一艘漂来的大船时，发现了一只小狗，这是他几十年来的第一个朋友。
后来，鲁滨逊还有了一个忠诚的部下，他的名字叫星期五。
在以后的生活中帮了鲁滨逊很多忙。
后来鲁滨逊遇到了一艘被海盗占领的船，船长被俘了，鲁滨逊救了船长，收复了大船。
船长为了表达谢意，把他和星期五送回了英国，结束了他28年的孤岛生活。
鲁宾逊的离奇经历让我懂得了一个道理，在生活中无论遇到什么困难，只要坚持不懈，保持乐观的心态，就等于有了一线希望。
我的阅读故事作文2书是一艘小船，能开往知识的海洋。
书是一架阶梯，能攀登知识之峰。
书是一双翅膀，带你领略万千的世界。
从前，我是个特别讨厌读书的人，一见到书就像老鼠见到猫一样惊慌失色。
有一天，妈妈带了两本书回来家里，我见状以为是让我看，我急忙跑到书房从书架上抽出一本漫画书来看。
看了有一小时左右，便沉不住气了，心想：妈妈怎么还不来呢？想着想着就走到了客厅，可是眼前的一幕惊的我嘴巴成了“O”型。
《我和书的故事》 作文讲评课ppt课件
1
凤头：
开门见山 妙用修辞 引用名言 设置悬念
2
妙用修辞
在我成长的历程中，读书生活恰似一幅流光 溢彩的画面，也似一阕跳跃着欢快音符的乐 章。
如果你独自旅行，只让你选择一样东西供自 己娱乐，你会选择哪样？我会毫不犹豫地回 答：“一本书”。我爱书，家里人都叫我 “小书虫”。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ书的心里活动描写
当我翻开那一页,从标题开始,一句一句 地文字就像河里一颗颗精致的小石子, 满眼的琳琅满目,河面上清澈的水流缓 缓滑过它们多彩的肌肤,我几乎就看到 了作者就坐在那河边,光着脚丫,用那白 里透红的脚板触摸那冰凉的石子,我似 乎也感受到了那份清凉,那份清澈,一丝 一丝地往我的心间渗透————读优 美散文的心里活动
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余地的，我垂头丧气地开始埋头于作业之中。
妈妈看我还挺听话，监视了一会儿就走了。我听
见妈妈的脚步声从近到远，好像上楼去了，我心里一 阵欣喜：哈哈，警报解除啦!刚才看到哪儿啦?孙悟空 把师傅救出来了吗?我又从桌子里把书拿出来，打开 放在作业本上，侧过身子来看，右手拿着笔，托着脑
袋，好像若有所思。耳朵也不闲着，竖起来关注着屋
立刻勃然大怒，眼睛都快喷出火来了，盯着我说： “你那么长时间在干嘛?”我立刻低下了头，这回我 又败在妈妈手里，还是逃不过她的火眼金睛。 17
我又想了一招，悄悄把书藏在衣服里，理直 气壮地对妈妈说：“我要去上厕所。”妈妈用眼
睛斜了我一下，鼻子里哼了一声。哈哈，计谋成
功。我双手插住口袋，用手指按住肚子上的书，
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窃读记
书是我最亲密的朋友，它带我游历世界
各地，向我展示各地风土人情，它带着我经
历一个个故事，让我感受喜怒哀乐。而我读
我的阅读故事初中作文600字（精选32篇）
我的阅读故事初中作文600字我的阅读故事初中作文600字（精选32篇）阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。
它是从视觉材料中获取信息的过程。
视觉材料主要是文字和图片，也包括符号、公式、图表等。
下面由小编给大家整理我的阅读故事初中作文600字（精选32篇），欢迎大家阅读参考。
我大概也算是出生在“书香门第”吧！因为打我记事以来，家里的书柜里，桌子上、茶几上、甚至凳子上，随处可见的大都是书，因此妈妈常抱怨家里太“凌乱”。
在这样的环境里，想不认识字都难。
于是，三、四岁，我就认识了不少字。
看图识字、幼儿读物、还有爸爸、妈妈经常给我讲的那些故事书上的故事，成了我幼年时代的精神粮食。
稍稍懂事了，我把爸爸的书翻了个遍，虽然不少是爸爸教书用的，我还是饶有兴趣地东翻翻、西看看，以至于爸爸找不到书的时候还是我帮他找到的。
幼儿时候，我最喜欢那些彩页的童话故事，它们把我带进了一个个生动的童话世界。
好几套童话故事书几乎都让我翻烂了，那些五彩绚丽的故事似乎印在了我的脑海里，终身忘不了了。
上小学了，语文老师很惊讶我的语言理解能力。
我的作文常被老师当作范文在班上念，同学们羡慕地问我，“陈玥，你的语文为什么这么棒？”我也毫不卖关子地告诉他们——多读书呗！有书读是福气，我爸爸曾告诉我他小时候的理想就是想当书店里的营业员，他们那个年代，书很少，好书就更少。
好不容易买到或借到一本书，常常是爱不释手，挑灯夜战——难怪他眼睛近视。
他很爱惜书，小时候看过的书不少仍然保留着。
读古今书籍犹如欣赏美丽的画卷，历史上叱咤风云的人物缤纷无限，中外新奇事物琳琅满目。
徜徉在书的海洋，朝可拜谒孔子，暮可走访太白；夏可观十里荷花，秋可赏三秋桂子；意在北可驰骋塞外草原，心向南可流连江南雨巷……在书中能让你发现一个又一个神奇：随“突尼斯”骑鹅旅行，和多萝茜寻访《绿野仙踪》；“嫦娥奔月”让我们有了探月计划，《海里两万里》的科幻让人类遨游湛蓝的海洋……有书可读实在是人生一件乐事！我渴望通过“书籍”这座桥梁与智者交流，打开通往世界之窗。
我的读书故事作文提纲
我的读书故事作文提纲标题，我的读书故事。
第一部分，引言。
1. 描述自己对阅读的热爱和重要性。
2. 说明本文将讲述自己的读书故事。
第二部分，初识阅读。
1. 回忆自己是如何开始接触阅读的。
2. 介绍自己最早喜欢的书籍和作者。
3. 分析阅读对自己认知和语言能力的影响。
第三部分，阅读的转折点。
1. 讲述自己在阅读过程中遇到的困难和挑战。
2. 描述是如何克服困难，重新找回对阅读的热爱。
3. 分析阅读对自己性格和情感的影响。
第四部分，阅读的收获。
1. 介绍自己最喜欢的书籍和作者。
2. 分析这些书籍对自己的影响和启发。
3. 讲述阅读对自己未来规划和职业发展的影响。
第五部分，结语。
1. 总结自己的读书故事。
2. 引导读者重视阅读的重要性。
3. 展望自己未来的阅读计划和目标。
高质量仿写：我的读书故事。
引言。
在我心中，阅读是一种享受，也是一种力量。
它不仅开拓了我的视野，丰富了我的知识，更让我懂得了如何思考，如何与他人沟通。
在这篇文章中，我将分享我的读书故事，希望能够激励更多的人加入到阅读的行列中来。
初识阅读。
记得小时候，我最喜欢的书是《小王子》，作者是圣埃克苏佩里。
那本书中有着许多我喜欢的故事，比如小王子和狐狸的故事，还有小王子和玫瑰花的故事。
当时我并不懂得这些故事背后的深意，只是觉得它们很有趣，很有情感。
慢慢地，我开始尝试阅读更多的书籍，比如《哈利波特》系列、《傲慢与偏见》、《麦田里的守望者》等等。
这些书让我感受到了不同的人生，不同的世界，也激发了我对阅读的热爱。
阅读的转折点。
然而，随着年龄的增长，我也遇到了一些阅读的困难和挑战。
比如，学业繁重让我没有太多时间去阅读，社交娱乐的诱惑也让我放下了手中的书。
但是，我并没有放弃，我开始寻找适合自己的阅读方式和时间，比如每天晚上睡觉前读半个小时的书，或者利用周末的时间去图书馆阅读。
慢慢地，我重新找回了对阅读的热爱，也明白了阅读对我的成长和人生的重要性。
阅读的收获。
在我心目中，最喜欢的书籍是《活着》，作者是余华。
五上语文第八单元作文500字
五上语文第八单元作文500字《我的读书故事》书，是我生活中不可或缺的好朋友。
我和书之间，有好多好多有趣的故事。
有一次，我正在看一本特别精彩的小说，叫《哈利·波特》。
我看得入了迷，仿佛自己也变成了魔法世界里的一员。
妈妈叫我吃饭，叫了好几遍我都没听见。
直到妈妈走到我面前，一把夺走我的书，我才反应过来。
我着急地说：“妈妈，我正看到精彩的地方呢！”妈妈笑着说：“你呀，真是个小书迷！”还有一次，晚上睡觉前我偷偷在被窝里看书。
我觉得这样既安静又不会被发现。
可是看着看着我就睡着了，灯也没关。
第二天早上，妈妈走进房间看到亮着的灯和我手里的书，又好气又好笑地说：“你这孩子，看书也得注意休息啊！”我最喜欢去的地方就是图书馆。
每次一进去，我就像一只快乐的小鸟，在书的海洋里自由翱翔。
我会找到一本自己喜欢的书，找个安静的角落坐下，津津有味地读起来。
常常一读就是好几个小时，直到图书馆关门我才依依不舍地离开。
这就是我和书的故事，书给我带来了快乐，也让我学到了很多知识。
我会一直和书做朋友，读更多更多的好书！《我的读书故事》我特别喜欢读书，读书给我带来了好多好多的乐趣。
记得有一回，我借了一本《狼王梦》。
一拿到书，我就迫不及待地读了起来。
放学回家的路上，我一边走一边看，不小心撞到了一棵大树上，脑袋都撞疼了，可我还是舍不得放下书。
还有一次，我在家里看书。
正看得入神的时候，妈妈叫我帮忙去买盐。
我嘴上答应着，可眼睛却没有离开书。
等妈妈做好饭发现盐还没买回来，生气地说：“你这孩子，看书都看傻了！”我这才赶紧跑去买盐。
我不仅喜欢看故事书，还喜欢看科普书。
有一次在科普书上看到了关于星星的介绍，晚上我就跑到院子里抬头看星星，对照着书里的知识去辨认星座，感觉特别有意思。
读书让我增长了见识，也让我的生活变得丰富多彩。
我会一直读下去，探索更多的知识和奥秘！《我的读书故事》说起读书，我可有一箩筐的故事呢！有一天，我在书店看到了一本《昆虫记》，一下子就被吸引住了。
我的读书故事作文800字
我的读书故事作文800字我的读书故事作文800字江苏省苏州实验中学高一（11）班朱璟依低着头踱进图书馆，这洒满油墨味的牢笼。
阳光慵懒地瞥了一眼我的书单，哦，多么闪光的书名！当之无愧的名著！只是我一本也没看过。
不行，不能比别人差，她吟着《红楼梦》中十二金钗的判词，他将梁山好汉如数家珍，而我呆若木鸡直喊“听不懂”……真是无法可想了！我一定要读书，无论如何拼了老命当是作业也要读书。
为了名著的分数，为了聊天时的面子——这就是资本积累，这就是扩军备战！在高高的落地窗前坐了一天，雨水蜿蜒成溪，把我迷惘的脸割成两半。
哈欠连天，氤氲了纸上密集如蚁的宋体；眼花缭乱，下雨了，蚂蚁在搬家吗？手边是混乱的笔记——家谱、故事梗概——哦，几百年前发生过这样一段不好不坏的家史。
我背书一般机械地记着人名地名，理清故事的细枝末节——但那又与我何干？干脆放下书，放眼望去，满是沉浸书海的人们，时而皱眉沉思，时而掩卷长叹，时而捂嘴偷笑，时而又“愤”笔疾书……表情多变，看来是乐在其中。
他们看的书名，闻所未闻，不是我定义下的好书，但又确是好书，独属于一个人的好书。
唉，我怎么能如此功利呢？读书本是灵魂与灵魂跨越时空的对话啊。
撕毁了书单，我要寻找真正我爱的作家。
卷帙浩繁，字母包围了我。
哦，这儿有我的简·奥斯汀，那巴斯温泉边的座座庄园，修剪齐整的花田和灯火璨然的舞会，一群多可爱的乡绅！啊，还有最爱的雪莱，一块理想中的净土。
西风召唤着春天，云雀在枝头盘旋，普罗米修斯盗来的天火点燃了引航的明灯，迎接生命的凯旋。
约克郡的荒原开满石楠，冰雪中傲然绽放。
艾米丽·勃朗特驾马驶来，潇洒的姿态正是荒原上的石楠。
原来世界可以如此辽阔，爱能够这样豁达。
我再也不会去死读书，即使我名著考不好，我知道很多东西是应试教育无法改变的。
譬如图书馆门口的几十级石阶，纵然雨打风吹，也不会长出苔藓；譬如后园中的千年占松，承受了多少惊雷仍守卫这城里最后的宁静；譬如早九点门开的一刻，学生们鱼贯而入的疯狂；譬如残照池水的夕阳，目送你从安谧踏入繁华……微笑着走出图书馆，我的大书房！（指导教师：于其）教师点评这篇考场作文，长处有三：一、立意不凡。
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我看书，可以说已经达到了一种痴迷、陶醉于故事情节中的境界了。 记得有一次，我正在看《世界百科全书》，妈妈要出去一会儿，就叫我 看好炉灶上的饭，我慢不专心的随口应了一声，但心思全都放在书中。大约 过了十几分钟的样子，厨房里飘来了一阵阵焦糊味儿，我来到厨房，啊！饭 糊了！，妈妈回来又要骂我了，我急得像“热锅上的蚂蚁—团团转”，我有转 念一想，急中生智，想到《世界百科全书》里面说过：饭糊了，不要紧，你 在饭中放几根葱，再倒些牛奶进去，就不会那么糊了，我照着去做了，果然， 饭不糊了！妈妈一回来，闻见米饭的香味，便百思不得其解，问道：“今天的 饭怎么煮得这么香啊?” 【第二部分：（分）2.回忆关于我读书的一件事。】
书，一种神奇的物品，你会从书中得到有用的东西。当我读《钢铁是怎样炼成 的》，看着保尔悲惨的遭遇，最后经过努力而成功时，认为一切都会有希望。而 书却告诉我们有一种力量叫坚强，它能让一切腐朽变为神奇，让人即使在悲凉的 秋天心头也会泛起一丝温暖。每次说起《茶花女》，我就会想起那位女主角，虽 然她是一位妓女，却有着一颗金子般的心【、第对二爱部情分那：种（纯分洁）的心3.谈。谈我读书后都
《我的读书故事》作文指导
【例文赏析】
我的读书故事
山涧的清泉虽然清凉，林间的墨竹虽然令人心醉，枝头的花朵虽然芬芳四 溢，但当我每次畅游在书的世界时，一样的清澈，一样的沁人心脾！每当我想 起自己与书的故事时，就【不第禁一娓部娓分道：来（。总）以优美的导语引 起读者兴趣，开篇点题。】
小时候，自己一点儿也不爱看书，但每次看到别人读那么多书会懂得很多， 会有一些不服，可一看到书就就老觉得无聊、乏味。一天，我无聊的在家里乱 转，妈妈看到我转来转去，就硬把我拉回房间读书，我很不服气，就对妈妈顶 嘴：“我才不要读书！破书！”妈妈看到我这样不听话就给我上了一节思想品德 课，什么读书可以使人陶冶情操、读书让作文写得好……说了好长时间，没有 办法，我只好乖乖服从。自己随手拿了一本看了起来，不看不知道，一看我竟 然爱上了读书，狼吞虎咽的看完了这本书。
4.紧扣中心去写，没有一句没用的话（废话）， 也没有贬低中心的语句（败笔）。
第二篇作文
• 《爸爸（妈妈），我想对您说》（600字）
Hale Waihona Puke 10月7日晚7：00到校，交作业，上课。
第二部分：（分） 2.回忆关于我读书的一件事。 3.谈谈我读书后都学到了什么知识。
第三部分：（总）总结自己的读书收获，升华主题。
【中心：喜爱读书，读书有好处。】 【字数：600字以上】
作文得高分的写作技巧
1.结构完整。（总-分-总）
2.有漂亮的开头和结尾。
3.文章具体、生动。会用上比喻、拟人、排比等 修辞手法，还用上一两种描写方法（动作、语言、 神态、心理活动等），会用一些成语，或者歇后 语等更出彩。
学到了什么知识。】
我爱读书，因为它使我的心中获得滋润；我更爱书中的每一位角色，因为 他们让我伤心，让我快乐。在这个喧嚣的城市里，唯有读书才能使我们的心灵 得到安宁！我爱读书！【第三部分：（总）总结自己的读书收获，升华主题。】
《我的读书故事》作文提纲
第一部分：（总）优美的导语引起读者兴趣，开篇点题。 1.谈谈我的读书经历。