一年级讲故事比赛新闻稿备课讲稿
讲故事新闻稿件（范文）
讲故事新闻稿件（范文）第一篇：讲故事新闻稿件（范文）为营造良好的“书香校园”氛围，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富我校的校园文化。
，张楼小学于2015年4月29日下午举行讲故事比赛。
旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的理解，分享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养，培养良好的民族团结氛围。
此次比赛活动是经过了一个星期的积极准备。
各年级指导老师对选手的参赛故事进行了反复的筛选并进行了反复的指导。
在老师的教导下和选手们的努力下，选手们的水平在决赛中有了明显进步，各位选手的故事讲的是声情并茂、有声有色，赢得现场观众和评委老师及与会观众的阵阵热烈掌声。
突显了“讲故事”的特点，提高了比赛的质量。
第二篇：讲故事稿件幸福南路小学“道德讲堂”讲故事稿件讲稿人：吴秀英‚有爸爸，才算有家‛陈君君是湖南兴湘学院2008级英语1班的学生。
在她2岁的时侯，父亲患双耳侧听神经瘤，做过三次开颅手术，留下了失聪、面瘫、小脑受损等症状，逐渐失去了生活自理能力。
母亲在她6岁时，悄然离家出走，杳无音讯，留下父女俩相依为命。
去年，陈君君把父亲接到了学校。
照顾父亲、努力学习，同时跨专业报考本校行政管理专业的研究生。
她的时间被安排得紧紧的。
下课后，陈君君总是跑着回家，赶着做饭。
父亲小舌坏死，往往吃一半掉一半，一顿饭要花一小时。
冬天冷，菜容易凉，陈君君便把一顿饭分成两次做。
父亲眼睛合不拢，陈君君担心父亲的眼睛被灰尘感染，就趴在床上给他点眼药水，每天至少3次，从未间断过。
听说按摩能疏通血管，她每天用温水给父亲洗脸，晚上还帮父亲擦活络膏，做按摩。
夜深人静时，陈君君眼睛‚睡‛了，但耳朵还‚醒‛着。
一有动静，她便爬起来，搀父亲去厕所。
陈善民大小便失禁，时刻需要照顾。
20年前，医生说，得这病的人身体机能在衰退，顶多能活3年。
没想到的是，陈善民却奇迹般的多活了19年。
在陈君君悉心的照顾下，陈善民的身体比以前好多了，可是，心理压力却大了。
一年级讲故事比赛新闻稿
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佳兆小学一年级讲故事比赛活动报道
为了激发学生的阅读兴趣，锻炼学生的心理素质，提高学生的口头表达能力，11月25日，佳兆小学在低年级举行了以“爱中华颂美德”为主题的讲故事比赛。
为了成功举办这一次比赛，老师们做了大量的前期准备工作。
早在开学之初，老师们就建议每位学生准备1—2本课外书籍，并在班上组织“爱阅读乐分享”的活动。
在比赛前，老师们动员学生积极参与，对选手的参赛故事进行筛选和指导，并鼓励家长与老师一起对学生的语言表达、表情动作进行指导。
在老师们的悉心指导和学生们的努力下，学生们在初赛中有了出色的表现，各位选手将故事讲得绘声绘色、声情并茂，赢得了老师和台下观众们的阵阵掌声。
比赛中，一（5）班王泓诺同学的故事讲得十分流畅，并且配上了生动的语调和丰富的表情，让台下的观众们都沉醉其中，回味无穷。
一（4）班的徐梓峰同学在讲故事时还加上了自己夸张的表演，引得台下观众捧腹大笑，给大家留下了深刻的印象。
这次讲故事比赛，既提高了学生们的语言组织能力，又锻炼了学生们的胆量，更点燃了学生们心中追求知识的火种。
有关小学生讲故事比赛演讲稿3篇
有关小学生讲故事比赛演讲稿3篇有关小学生讲故事比赛演讲稿3篇我是一名少先队员，在我上一年级的时候，就第一批被选上了少先队员，我感到自豪，老师和爸爸妈妈也为我骄傲。
记的刚上一年级时我胆小如鼠，从来不敢举手发言，可每次上课，我眼里总是闪烁着自信的光芒。
后来有老师对我的关心和鼓励，我的胆子开始慢慢地变大了，举手发言的次数也越来越多了。
为了感谢老师对我的帮助，我更加努力学习，就这样我的成绩不断的提高。
到了二年级我当上了班长、组长、小老师等等的一些班委。
每次上课，我都非常认真地听老师读课文，也模仿着老师的声音把一篇文章完完整整的朗诵下来。
我歌唱的不错，也会弹钢琴。
现在我上三年级了，有兴趣小组的活动了，我报名参加了合唱团，学会了唱《同一首歌》还当了年段的学习委员。
不管在学校里，还是在家里我都很出色。
各位评委、各位同行姐妹们：大家好！有位名人曾说过这样一句话：我终生选择的职业它应该是这样的------首先，它是我所喜欢的；其次，它是我所擅长的：最后，它是能维持我生计的。
对照一下，权衡之后，我突然发现竟然更倾向于第一条，原来我是这样爱幼儿教师这份职业，一种久久以来压抑的情绪在心底激荡起来。
我发现，我的心境纯洁如白云，我的笑容明朗如晴空。
但是一个月之前我的笑容并不晴朗，内心充满了阴霾。
还记得那是一次教研活动，为了尽快的完成教研活动任务，我把教研活动中的七个环节“机智”的缩了水，省去了学课、说课环节，并胸有成竹地请园领导、教务主任和其她组的教师来听我们的课，谁知道她们一听就听出了毛病，马园长说：“你们的教学活动没有围绕问题进展。
”岳主任说：“你们没有认真的分析教材，才导致活动搞成这样。
”大家你一句我一句，我坐在那里，心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。
活动之后，我进展了深刻的反思：是的，七个环节环环相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一个环节，教研活动就是不完整的，说严重一点我这个教研组长是不负责任的。
想到这里我自惭形秽，这样不完整的七个环节不扎实，徒有虚名，我怎么带着组内的教师成长？她们的进步又在哪里呢？作为一名教研组长，我事先没有认真研究方案，没有透彻地分析教材，没有认真地组织说课和议课活动，才导致这次教研活动的失败。
小学生讲故事比赛演讲稿
小学生讲故事比赛演讲稿小学生讲故事比赛演讲稿锦集六篇小学生讲故事比赛演讲稿篇1会唱歌的月亮傍晚，小象背着画夹外出写生归来，发现门前的大树旁的草地上冒出了一个雪白的大蘑菇。
这株大蘑菇是一位老魔法师种下的。
小象即兴在大蘑菇的圆盘上画了一栋房子。
他想，这房子能在大蘑菇圆盘上长出来多好啊!第二天清晨，小象来到大蘑菇前，只见他画的房子果真从蘑菇的大圆盘上长了出来。
小象又惊又喜。
他特地去河边用长鼻子吸足水，将水浇在了大蘑菇身上。
只见大蘑菇在噌噌长高，圆盘上的房子也在变大。
大蘑菇长啊长，到傍晚的时候，长得跟大树一样高了，那房子也变得跟他住的房子一样大了。
小象乐得嘴巴都合不上了，他扛来长长的梯子，爬到了大蘑菇圆盘上。
小象来到蘑菇房前，轻轻推开门，刚进屋，房子里便传出一声吼：“你是谁”小象怔了一下：“我、我是小象呀”“多谢你，小象。
”灰喜鹊大婶带着几个孩子，一下子将小象围了起来。
灰喜鹊大婶告诉小象，她的巢已失修好些日子了，风一吹，就摇摇晃晃的，想修房子，孩子又无处住，恰好，有了小象培育的这蘑菇房，她便带着孩子住了进来，准备这些天修大树上的巢。
小象别提心里有多高兴了，灰喜鹊大婶让孩子们为小象唱歌跳舞百灵鸟、黄莺和燕子闻声，也钻进了蘑菇房。
有了百灵鸟、黄莺和燕子的加入，蘑菇房里，更热闹了。
不知什么时候，从云团里钻出来的月亮，爬到了大树梢上。
月亮听到了蘑菇房子里传出的欢歌笑语，忍不住轻轻推开门，钻了进来。
房子里，顿时变得亮亮堂堂。
小象和灰喜鹊大婶他们见晶莹如玉的月亮进来了，兴奋极了，绕着月亮又唱又跳，月亮从来没有这样开心过。
小象和灰喜鹊他们发现月亮身上有些黑乎乎的东西，便向月亮提出疑问，身上怎样会沾有这些东西呢月亮告诉他们，他刚在浓浓的乌云中穿行，一个星星从他身边擦过，给他身上留下了这些黑乎乎的东西。
小象说：“我来帮你把这些东西擦掉吧!”拿什么擦呢小象灵机一动，从蘑菇房房门上扯下一块蘑菇，在月亮身上有污迹的地方擦起来，只见那黑色污渍在一点点变淡，灰喜鹊大婶他们一见，也像小象那样，扯下房门上的蘑菇块儿，在月亮身上擦起来他们擦呀擦，用完了一块蘑菇，便去门上再扯一块蘑菇，黑乎乎的污渍不见了，月亮变得更加圆润，更加晶莹，更加明亮，只是大蘑菇房永远失去了房门月亮激动地说：“你们真是我的好朋友，多谢你们为我做的这一切!”小象和灰喜鹊他们笑着对月亮说：“谢什么，别客气!我们一向都把你当朋友呢!今日与你相遇，这是多么令我们高兴的事情呀!”月亮更加兴奋了，说：“对了，我载你们到天上旅行去!”小象和灰喜鹊大婶他们一听这话，高兴地跳到了月亮身上，月亮载着他们摇摇晃晃地出了蘑菇房，像船儿一样在茫茫的夜空上行走起来，许多亮晶晶的小星星从小象他们身边闪过，高兴地同小象他们打着招呼。
讲故事比赛新闻稿优秀10篇
讲故事比赛新闻稿优秀10篇一、活动主题诵读千古美文，争做博学少年。
爱经典诗词，做文明少年，诵千古美文，扬传统文化。
二、活动目标1、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2、使广大的学生借讲故事的。
平台，了解小故事，明白大道理，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
三、活动具体安排1、参赛对象：三年级以班为单位，每班选送5人参赛。
2、参赛内容：感恩励志故事。
3、表演要求：仪表稳重大方，要有感染力，使用普通话，朗读正确、流利，感情丰富，诵读出作品的韵味，要脱稿朗诵。
4、参赛节目数量：每人诵读一篇文章，限时4分钟之内5、比赛时间：11月16日下午一节课后6、比赛地点：电教室。
7、参赛采取抽签为序。
8、比赛形式：现场打分，现场统计。
四、评分标准本次比赛计分采用十分制，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取得的平均分为最后得分。
具体评分标准如下：1、吐字清晰，普通话标准，正确把握诗歌节奏。
（5分）2、背诵熟练，语调把握好。
（3分）3、感情饱满真挚，表达自然，能正确把握诗歌内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力。
（1分）4、精神饱满，表情自然，姿态得体大方，服装整洁、得体。
（1分）五、比赛规则1、各班主任组织学生坐好，不得走动喧闹，保持会场秩序。
2、全体同学要认真聆听，学习别人优点，其他同学背诵结束后要热情鼓掌，给与鼓励。
六、奖励本次活动设一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
七、相关事宜（略）2、表达本事（30分）：语言要贴合年龄特点，使用普通话，口齿清晰，表达流畅，要求脱稿。
3、表演技能（20分）：表演生动，富于吸引力，感情充沛，精神饱满，配有适当的动作手势。
4、仪表形象（10分）：仪表整齐、仪态大方、体态自然活动目标：1、理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。
2、大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。
3、理解稍微有难度的词语，能在生活中应用活动准备：《大熊有一个小麻烦》故事绘本活动过程：（1）和幼儿一起阅读故事书《大熊有一个小麻烦》，跟着磁带再读一遍（2）引导儿童进行讨论与思考①大熊都向哪些动物宝宝寻求了帮助呢？②大熊有没有解决自己的麻烦？你怎麽知道的？③为什么大熊没有解决自己的麻烦？问题出在哪里？（大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完，大熊没有勇敢的继续表达自己的问题。
一年级讲故事比赛稿子(5篇)发言稿致辞演讲致词演讲稿精选5篇
一年级讲故事比赛稿子（一）：尊敬的各位评委：午时好！今日我给大家带来的故事是《妈妈的礼物》。
妈妈告诉我，小时候我很胆小，晚上睡觉前总爱哭，不肯睡觉。
妈妈想了很多很多的办法哄我都没有用。
最终，妈妈给我讲故事，我才入睡。
从此，妈妈总会在我入睡前绘声绘色地讲故事，比如美人鱼的善良，坏皇后的恶毒，唐老鸭的幽默，可多了。
有一天，我好奇地问妈妈：“妈妈妈妈，你给我讲的故事都是从哪儿来的呀？”妈妈笑着告诉我：“宝贝，答案在书架上的那些书里面！”我听了，连忙奔向书房，翻开一本精美的图书——《小红帽》。
我被书中那一张张精美的图片吸引住了，开始享受图书带给我的乐趣。
从此，书像磁铁一样深深地吸引着我。
上学了，我认识的字越来越多了，家里的书都给我看遍了。
今年我过生日，妈妈问我要什么礼物？我脱口而出：“书！书！我要书！”妈妈满口答应。
生日那天，妈妈搬回来一个黑色的大怪物，放在书房。
妈妈说：“这就是你的新书。
”我才不信呢！妈妈打开这个怪物，简便点了几下，又在键盘上敲击了几下，一篇《小木偶奇遇记》出此刻屏幕上。
我惊奇万分，忙问妈妈是怎样办到的。
妈妈告诉我详细的操作方法，我很快迷上了这本大书。
但他总得有个名字吧？妈妈说，这就是电脑。
我恍然大悟！自从有了电脑这本大书，我常常在电脑面前一坐就是1个小时，有时甚至忘记了吃饭，忘记了休息。
此刻，我每一天都会把从书里读到的故事讲给妈妈听，妈妈听了可开心了。
我的故事讲完了，多谢大家！神奇的种子一个老妇人在森林里发现了一些形状古怪的种子。
她便选了三颗带回家，种在自我的花园里。
可是一天早上，老妇人养的一只小鸡把其中的一颗吃掉了，第二天一场大雨又把其中的另一颗冲走了。
剩下的最终一颗种子沉睡了很长时间，最终在老妇人的精心照料下发芽、长大、绽放花蕾。
邻居们纷纷前来观看，每个人都期待着这棵罕见的植物究竟会开放出什么样的花儿。
一天早上，老妇人惊奇地发现花蕾开放了，小小的枝条上缀满了五颜六色的盒子。
“噢，我的上帝。
一年级小学生讲故事稿
一年级小学生讲故事稿篇一：小学生讲故事比赛讲稿《蜡烛和台灯》一天晚上，主人把一盏小海豚台灯打开了，小台灯照亮了整个房间。
突然，他看见了墙角边的蜡烛，就趾高气扬地对蜡烛说：“你看你，整天呆在角落里，蓬头垢面，浑身落满灰尘，看我多美丽，整天呆在主人的桌子上，多风光。
”蜡烛慢慢抬起头，平声静气地说：“我承认，你确实比我美丽、也比我光亮得多。
但是我们的作用是一样的，都能给主人带去光明，不过我们出现的条件不同，在任何条件下，我都能给主人带去光明，而你只能在通电的地方发光。
”“哼！我不信，咱们走着瞧！”台灯不服气的说。
又一个夜晚来临了，窗外狂风大作、雷电交加。
小台灯又开始高傲地自夸了：“我是小台灯啊，看我多美丽呀，啦啦啦啦啦，我是小台灯啊，看我多光亮呀”忽然，狂风刮断了电线，主人家一片黑暗，他的小儿子开始哭闹了。
：“妈妈我怕黑，啊……妈妈我害怕”主人急忙拿着手电，找到了角落里的蜡烛，蜡烛被点燃了，照亮了房间，小孩子不再哭闹，又有说有笑，和妈妈玩起了游戏。
看着蜡烛在主人最需要光亮的时候，默默无闻地出现了，可他一点都不骄傲，台灯开始反省自己，感到以前说的话对不起蜡烛。
蜡烛好像看出了台灯的心思，耐心地对他说：“台灯老弟每个人都有自己的长处和不足，我们不要只看到自己的优点，就忽略了别人的长处，更不能拿自己的长处去嘲笑别人欧。
”台灯听着，惭愧地低下头说：“小蜡烛，对不起，我懂了，我不该嘲笑你的。
”蜡烛接着说：“我的生命很有限，因此我热爱自己，也尊重别人，我要用有限的生命为主人作出无限的贡献。
”说着说着，小蜡烛那纤细的身体慢慢变短了。
在蜡烛生命的最后之际，台灯对蜡烛说：“蜡烛老弟，请你放心，我一定会改正缺点，为主人作出更多的贡献。
”蜡烛点点头，最后，他向台灯眨眨眼睛，永久地离开了这个美丽的世界。
篇二：一年级学生演讲故事集合“美丽”的小兔森林里住着一只小兔子，它叫“丑丑”。
它的眼睛红红的，像一对红宝石。
可是它的毛灰灰的，像是从灰炉里钻出来似的，它觉得自己太丑了，常常一个人躲在家里。
讲故事比赛串词范文
近日，许多低龄学生受邀参加了一场名为“讲故事比赛”的比赛，其特别之处在于，每个选手都要依照一个指定的串词，来编写一个自己喜欢的故事。
这个过程有趣、有益、富有创意，也让我们拥有了许多精彩的经验和美好的记忆。
每个选手随机抽到一个不同的串词，接着便要为这个串词量身定制一段精彩的故事，呈现在观众和评委的眼前。
有的选手抽到的串词是“秋天”，于是他便讲述了一句“秋高气爽，丹桂飘香”，并据此编写出了一个生动的故事，主角是一只可爱的小松鼠，它正在为了冬天的食物而忙碌。
还有一些选手抽到的串词是“诚信”，他们便为这个主题展开了一段生动的故事，告诉我们要讲诚信，遵纪守法，不撒谎，不作弊，做一个守信的人。
还有一些选手抽到的串词是“幸福”，于是便讲述了幸福的来源和本质，告诉我们幸福来自于劳动、团结、友谊、亲情和爱情，是一个不断奋斗和不断追求的过程。
这场比赛并非只有选手编写故事的表演环节。
其间，观众和评委们也可以和选手进行互动，并对他们的故事进行点评和支持，从而让他们更加自信、更加勇敢地走向舞台中心。
此外，比赛还设立了奖项，对于表现突出的选手，还会颁发各种奖项，让他们感受到竞技和文化的氛围，同时也激发了他们的学习热情和自我进步的动力。
这场“讲故事比赛”是一次富有创意、有趣、富有意义的活动，它既为学生提供了一个展示和练习才华的舞台，又让他们从中了解到
了许多故事的奥秘和文化的魅力。
通过这次比赛，我们相信，学生们必将会在头脑中孕育出更多的深刻理解和有趣的趣味故事，完善自己的人生经历和收获。
一年级班会课《小小故事会》报道稿
一、主题介绍1. 本次一年级班会课主题为《小小故事会》，旨在培养学生的阅读兴趣和情感表达能力，激发他们的想象力和创造力。
通过共享小故事，让学生感受到文字的魅力，丰富他们的心灵世界。
2. 班会课通过多种形式设置，如合唱、小品表演、朗诵等，呈现出一场富有教育意义和娱乐性的活动。
旨在激发学生对文学的浓厚兴趣，提高他们的语文表达能力和审美情操。
二、活动内容1. 合唱表演班会课开场以一首经典的儿歌作为合唱曲目，全班同学齐声合唱，以此营造出轻松愉快的气氛。
通过音乐的力量，带动学生的情绪，增强他们对活动的参与度。
2. 小品表演一些学生和老师合作编排了一些富有启发性的小品，内容涵盖了友情、助人为乐、诚实守信等主题。
通过小品的幽默和睿智，让学生在娱乐中接受教育。
3. 朗诵节目学生们通过朗诵短篇小故事，表达自己对文学作品的理解和感悟，展现了自己的语言表达能力和情感表达能力。
同时也将美好的情感和心灵的陪伴带给了在场的每一位听众。
4. 互动环节在活动的过程中，老师们还设置了一些互动环节，如读者共享自己喜欢的小故事、故事角色扮演等，激发学生的想象力和创造力。
三、活动感想1. 学生反馈学生们表示通过《小小故事会》班会课活动，加深了对文学的理解，也让他们体会到了快乐的学习，愉悦的成长，并且激发了他们对语文学科的学习兴趣。
2. 老师反馈参与活动的老师表示，通过此次班会课活动，不仅让学生们在轻松愉快中获得了知识和情感的陪伴，也让他们感受到了语文学科的魅力。
这对于培养学生的语文素养是非常有益的。
四、总结1. 《小小故事会》班会课活动通过娱乐和教育相结合的方式，呈现出一场生动有趣的文学盛宴，丰富了学生的课余生活，也启迪了他们的心智成长。
2. 希望今后学校能够继续举办类似的班会课活动，让学生在轻松愉快的氛围下，愉悦地学习，健康地成长。
五、活动影响1. 学生在活动之后对于阅读的兴趣有了进一步的培养，课外阅读量明显增加了。
许多学生纷纷表示要多读一些小故事，以增加自己的阅读量，并增强语文素养。
一年级故事大王比赛 故事稿子
一年级故事大王比赛故事稿子一天，小明的班主任宣布了一个好消息：“同学们，我们学校要举行一年级故事大王比赛了，你们有兴趣参加吗？”听到这个消息，同学们立刻热烈响应，纷纷报名参加比赛。
小明也毫不犹豫地报了名，他从小就喜欢听故事，对于讲故事也非常有天赋。
比赛的日子终于到来了。
小明提前来到学校，他看到教室里摆满了小朋友们准备参加比赛的道具和布景。
每一个同学都展示出自己独特的创意，让小明感到非常惊讶和期待。
他心想，比赛一定会非常精彩。
比赛开始了，小明的班主任拿出一个盒子，里面有很多小纸条。
她说：“同学们，每个人都要从盒子里抽取一个小纸条，然后根据纸条上写的内容来讲故事。
”大家都握紧了拳头，兴奋地抽取了自己的小纸条。
小明打开了自己的小纸条，上面写着“童话故事”。
这个主题就是小明最擅长的，他心里非常高兴。
于是，他开始构思自己的故事。
小明的故事是关于一个勇敢的小兔子的。
故事的开始，小兔子生活在一个美丽的花园里，每天跳跃在花丛之间，吃着甜美的胡萝卜。
有一天，一只凶恶的大狼出现在花园里，他想吃掉小兔子。
小兔子非常害怕，但是他没有退缩，相反，他跳到一株大树上，用自己灵活的身手躲避狼的追捕。
经过了一段时间的追逐，小兔子发现他跳上的这棵树是一棵魔法树。
他突然变得非常勇敢，他喊道：“魔法树，请帮助我吓跑这只凶恶的大狼！”魔法树发出明亮的光芒，把狼吓得疯狂地逃走了。
小兔子从那天开始，他变得更加勇敢，他学会了保护自己，也学会了帮助其他动物。
小明讲完故事后，全场响起了热烈的掌声。
大家都被小明所讲的故事深深打动了。
接下来，其他同学也纷纷上台讲故事。
有的同学讲一个神奇的森林冒险故事，有的同学讲一个友谊故事，有的同学讲一个勇气故事……每一个故事都充满了童真和想象力，每一个故事都引起了大家的共鸣。
比赛结束后，大家都等着班主任宣布获胜者。
经过一番悬念，小明获得了一年级故事大王的称号。
他非常开心，感到自己的努力得到了认可。
这次比赛让小明明白了故事的力量。
一年级讲故事比赛一等奖稿子
一年级讲故事比赛一等奖稿子标题: 小兔子的勇气从前有一只可爱的小兔子，他叫小白。
一天，学校里举办了一年级的讲故事比赛，所有的同学都很兴奋。
小白也很想参加，但他却感到非常紧张和胆怯。
在比赛当天，小白看着其他同学一个个上台，讲述精彩的故事。
他们用自己的声音和表情吸引了观众的注意，赢得了大家的掌声。
看到这样的场景，小白越发害怕自己的表现会不好，心里产生了退缩的念头。
然而，小白的好朋友小灰看出了他的困惑，走过来轻轻地拍了拍他的肩膀。
小灰鼓励道：“小白，你是个聪明勇敢的兔子，我相信你能讲一个非常棒的故事！不要害怕失败，只要你尽力去做，就已经是成功了。
”小白被小灰的话所打动，他深呼吸一口气，决定克服内心的恐惧。
当他走上台前，他告诉自己要相信自己，相信自己能够做到。
小白开始讲述一个关于友谊和勇气的故事。
他用清晰的声音和生动的表情，将故事中的人物和情节描述得栩栩如生。
虽然有些紧张，但他努力把所有的焦点都放在故事上，与观众建立了连接。
当小白讲完最后一句话时，整个会场爆发出热烈的掌声。
大家都被小白精彩的表现所感动，认为他是当天最棒的讲故事者之一。
尽管小白没有赢得比赛的冠军，但他学到了一个重要的经验：勇敢面对自己的恐惧，并且相信自己的能力。
这次比赛不仅让他提高了口才和表达能力，还让他明白到成功并不只是取决于成绩，而更重要的是勇气和努力。
从那以后，小白养成了多参与活动、勇敢表达自己的习惯。
他发现自己越来越享受分享故事和与他人交流的快乐。
他知道，只要有勇气去尝试，每个人都可以成为一个故事的讲述者，用自己的声音点亮别人的心灵。
小白的故事告诉我们，不论年龄大小，只要有勇气去尝试和相信自己，每个人都可以在舞台上展现自己的才华。
成功并不仅仅是获胜或得到奖项，而更重要的是勇敢面对挑战和发现自己的潜力。
故事大王比赛宣传稿
童心飞扬快乐成长
——- 锦东校区一年级故事大王专场比赛
为了培养学生良好的阅读习惯，营造浓厚的读书氛围，丰富校园文化生活。
实验学校锦东校区一年级全体师生于4月20日下午准时召开了故事大王的比赛活动。
本次讲故事比赛分两个阶段进行。
第一阶段是各班组织初赛选拔，每班挑选出3位优秀选手参加校级比赛；第二阶段是年级比赛，在班级选拔的基础上，共有15位选手参加比赛。
比赛中，十五位小选手落落大方，声音宏亮，表情自然，配上LED大型故事背景，给人以身临其境的感觉。
经过激烈地角逐，最终评选出一等奖8名，二等奖7名，分别由学校领导王主任和林主任进行了颁奖。
本次讲故事比赛，不仅培养了孩子们的口语表达能力和主动参与的精神，还让孩子们在活动中感受到了讲故事带来的乐趣，更让孩子们爱上阅读，爱上讲故事，滋养“底气”快乐成长。
一年级故事大王比赛 故事稿子
一年级故事大王比赛故事稿子一年级的学生们，好消息！学校要举办一年级故事大王比赛啦！这是一场让我们展示自己创造力和想象力的比赛，大家都很兴奋地准备着。
比赛的规则很简单，每个参赛的同学需要自编自演一个故事，用语言、肢体动作和表情来表达故事的情节。
评委们会给我们打分，最后分数最高的同学将被评为故事大王。
为了准备比赛，我们全班同学都开始忙碌起来。
有的同学开始研究各种故事的情节，有的同学开始在脑海里构思自己的故事角色，有的同学找来了书本和绘本，开始仔细阅读，寻找灵感。
在准备的过程中，我遇到了一个瓶颈。
我无法找到一个完美的故事线索。
于是，我决定去寻找灵感。
我来到了学校的图书馆。
在图书馆的书架前，我看到了一本讲述动物冒险故事的书，我迫不及待地打开了它。
故事开头，一只小猫咪在森林里迷路了。
它不知道怎么回家，无助地哭了起来。
突然，一只大象从树林中走出来，它问小猫咪发生了什么事，小猫咪向它诉说了自己的困境。
大象听完后说：“小猫咪，我可以帮助你，我们一起寻找回家的路吧！”小猫咪高兴地跟着大象，开始了它们的冒险之旅。
他们先后遇到了好几个动物朋友，他们都积极地帮助小猫咪和大象寻找回家的路。
有只聪明的狐狸告诉他们要朝着东方走；有只友好的熊告诉他们要通过一片繁茂的森林。
他们遇到了一条壮观的大河，小猫咪不敢过去。
但是，勇敢的大象鼓励它说：“相信自己，你一定行的！”小猫咪鼓起勇气，跳过了大河。
经过一番努力，小猫咪终于找到了回家的路。
它们成功地回到了小猫咪的家，小猫咪的妈妈非常高兴。
小猫咪和大象抱在一起，大声笑着说：“我们成功了！谢谢你，大象！没有你，我永远也找不到回家的路。
”故事的结尾，小猫咪认为大象是最勇敢、最聪明的朋友。
他们在这个冒险旅程中结下了深厚的友谊。
故事结束后，我想到了自己的故事。
比赛的那天，我站在舞台上，紧张兮兮地表演着。
我将故事中的每一个角色都扮演得栩栩如生。
我能感受到观众的赞赏和喝彩声，心里暖暖的。
在故事的最后，同学们都起身鼓掌。
讲故事报道稿（合集5篇）
讲故事报道稿（合集5篇）第一篇：讲故事报道稿讲故事报道稿为锻炼小学生的普通话和语言表达能力，提高语文综合实践能力，拓展知识面，培养他们的才艺展示能力。
2013年9月5日下午，东街小学组织开展了二、三年级学生讲故事比赛活动。
比赛内容丰富，富有新意，每个故事都蕴含了深刻的教育意义，小选手们语言生动，动作形象，表情丰富，赢得了观众们阵阵热烈的掌声。
经过激烈的角逐，评委的认真评选，评出了一、二、三等奖，并为获奖选手颁发了奖状和奖品。
通过此次活动，不仅丰富了学生的课外生活，激发了学生读课外书的情趣，而且提升了学生的口语表达能力，为学生个性发展搭建了一个展示自我的平台，同时也充分展现了小学生们活泼向上的精神风貌。
第二篇：讲故事比赛的报道江铃希望学校开展“讲红色故事、做文化传人”活动为弘扬井冈山革命精神，继承革命先辈的优良传统，激发学生爱党、爱国、爱社会主义的情怀。
10月14日，江铃希望学校在学校操场举行“讲红色故事、做文化传人”为主题的讲故事比赛。
比赛时，小选手们紧扣红色主题，声情并茂、绘声绘色地讲述了一个个红色经典故事，让现场聆听的同学们仿佛走进了血雨腥风、艰难困苦的年代，感受到革命先辈为了革命事业、为了建立新中国不畏艰难、不畏牺牲的革命精神。
第三篇：讲故事稿祖国啊，我为您自豪！1949年10月1日，一个孕育已久的稚嫩的生命，诞生在广袤的华夏大地上，那就是您——我们最伟大的祖国。
岁月荏苒，转眼间，六十个春秋悄然离去。
我们伟大的祖国在风雨兼程中，艰难跋涉，勇往直前，留下一个个美丽的传奇；在改革浪潮中，搏浪击石，激流勇进，创造一个个不朽的神话。
展卷史册，一行行悲壮的诗句，犹如一曲曲雄浑的乐章，在我情感的旷野上激昂；一段段感人的文字，仿佛一朵朵绚丽的浪花，在我流淌的激情里绽放；一篇篇精彩的史记，宛若一颗颗闪烁的星辰，在我静谧的夜空深邃。
六十年，是祖国经济展翅腾飞的进行曲。
三中全会的春风拂过无垠的中华大地，沉睡已久的东方文明终于排云直上，翱游天宇。
讲故事比赛新闻稿(8篇)
讲故事比赛新闻稿（8篇）讲故事比赛新闻稿篇一故事宛如一首歌，打着欢乐的节拍，被轻风吹进心里；故事犹如一副画卷，明丽的色彩伴着奇特的幻想，游荡在脑间，久久不能忘却；故事正如一首诗，吟着自由的韵律，在生活中体会美的感受。
在这万物复苏、春意盎然的季节，为了激发学生们的读书热情，锻炼学生们的心理素质，提高学生们的口头表达能力，近日，我校举行了首届一年级讲故事比赛。
比赛中各位参赛小选手表现得落落大方，言语生动有趣，声情并茂，故事内容有声有色，丰富有趣，并塑造出了一个个生动而又鲜明的角色和形象。
孩子们的精彩讲述将大家带入了一个又一个美妙的世界，吸引了大家的视觉和听觉，掌声和喝彩声一次比一次热烈。
这些有趣的故事也让孩子们懂得了许多的道理，认识了许多的事物，孩子们也从故事中感受到了快乐。
多功能室时而静谧无声，时而紧张热闹，时而掌声不断。
最后，经过评委们的认真评选，，一(31)班的花彤彤、一(32)班的黄奕笛荣获一等奖，另外还评选出二等奖3名，三等奖4名，优秀奖11名。
此次讲故事比赛，既促进了学生们养成多读书，多看书的习惯，也激发了学生们爱读书、爱讲故事的兴趣，提高了学生们的。
口头表达能力和讲故事水平，同时也丰富了校园的文化生活，也为腼腆、胆小不敢说话的孩子搭建了锻炼的舞台，也让大胆、自信、勇于表现的孩子拥有更多成功的机会，充分展示了学生健康活泼、蓬勃向上的精神面貌。
幼儿故事演讲比赛活动方案篇二一。
指导思想：幼儿期是孩子语言发展的关键期。
《纲要》在语言领域也强调“发展幼儿语言关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的环境。
”讲故事，能使幼儿的语言表达能力、口语发展能力得到进一步提高，锻炼、丰富幼儿的词汇、句子，有利于幼儿综合素质的。
健全与发展，更重要的是锻炼幼儿的胆量，培养幼儿自信与勇气。
为此，我园特举行讲故事比赛，为幼儿营造一个学说话、敢说话、会说话、勇于表达的语言氛围，为幼儿提供一个展现自我的舞台，提高幼儿的综合素质。
一年级讲故事比赛稿子
一年级讲故事比赛稿子
《小熊的冒险之旅》
嘿，小朋友们呀！今天我要给你们讲一个超有趣的故事哟！
有一只小熊，它呀，特别调皮又好奇。
有一天呀，小熊看到远处有一座好高好高的山，它就想：“那座山上面会有什么好玩的东西呢？”于是呀，小熊就决定要去爬那座山。
小熊开开心心地出发啦，一路上蹦蹦跳跳的。
它遇到了小兔子，小兔子问它：“小熊小熊，你要去哪里呀？”小熊挺起胸膛说：“我要去爬那座高高的山，看看上面有啥！”小兔子摇摇头说：“哎呀，那山可高啦，你别去啦。
”小熊才不管呢，哼了一声就继续走啦。
接着呀，小熊又碰到了小猴子，小猴子也问：“小熊呀，你干啥去呀？”小熊大声说：“我要去爬山！”小猴子抓抓脑袋说：“那山很难爬的哟，要不别去啦。
”小熊摆摆手说：“我才不怕呢！”然后就又迈着小步子向前走。
小熊走呀走呀，终于走到山脚下啦。
哇，这山真的好高好高呀！小熊开始往上爬，爬呀爬呀，累得气喘吁吁的。
这时候呀，一只小鸟飞过来，笑话它说：“小熊小熊，你爬得好慢呀！”小熊累得说不出话来，但还是坚持往上爬。
终于，小熊爬到山顶啦！哇，它看到了好美的风景呀，有五颜六色的花，还有飘动的云朵。
小熊开心极啦，大喊着：“哈哈，我做到啦！”
小朋友们呀，我们也要像小熊一样，有勇气去尝试新的东西哟！好啦，故事讲完啦，拜拜啦！。
讲故事比赛通讯稿
篇一：讲故事比赛通讯稿此次活动不仅激发了小学生课外阅读的兴趣，同时也提高了学生的综合素养。
比赛分低、中、高年级组，以班级为单位参赛。
小选手们的精彩演讲，各具特色，激情动人，赢得了师生的热烈掌声。
篇二：讲故事比赛通讯稿依据县教育局的安排,我们xxx中心学校于2012年5月17日在xxx中心幼儿园体音室举行了全镇幼儿教师技能(讲故事)大赛。
大赛历时2个小时，参赛选手以响亮的声音，动听的歌声，优美的诙谐的动作讲述了一个又一个动听的童话故事，迎来了评委及观众的热烈掌声。
通过参赛选手的现场竞技，最终xxx中心幼儿园小一班xx老师在20名选手中脱颖而出。
篇三：朗诵比赛通讯稿“读书读出阳光心态”诗朗诵比赛通讯稿2012年10月31日下午三点半，由五年级举办的“读书〃读出阳光心态”诗朗诵比赛在一楼电教室拉开帷幕。
在老师们的带领下，各个班级依次出场了。
一开场，五a班的同学就用满腔的热血给我们展示了一首《我的祖国》，他们的声音时而低沉，时而高亢，动作整齐而富有力度，让同学们感受到了他们对于祖国的热爱。
接着，五b班的孩子踏着轻柔的音乐，开始朗诵《可爱的男孩和可爱的女孩》，队伍的编排让人耳目一新，内容更是引起了全体学生的共鸣。
其后，五c班的同学带着肖老师亲手写的《书香正满校园》上场了，看着那一张张嵌着校园美景的幻灯片，听着那抑扬顿挫的朗诵，把所有同学都带入了那欢快愉悦的校园生活。
是中国人》，庄重而肃立的向祖国敬礼，深深打动了在场的所有师生。
最后出场的是五f班，亮眼的服饰一进场就让人惊叹，其后的表现也令人值得称赞。
历时四十分钟的比赛，各班的同学都用不同的方式诠释了本次本赛的主题——“读书，读出阳光心态”，真可谓是“情真切、意丰达”。
篇四：演讲比赛通讯稿演讲比赛通讯稿本次决赛由各系部推荐出来的15位优秀选手参与，选手们不负众望,都以自信十足的姿态，慷慨激昂的语言描述了对“我节约，我自豪”的理解，更有肢体语言的合理配合，博得了台下观众的阵阵掌声和声声加油，另外，各位选手精彩的演讲内容不仅为此次比赛增加了更多的感想，更将现场的气氛一次又一次推向了高潮。
长新小学举行讲故事大赛新闻稿
长新小学举行讲故事大赛新闻稿长新小学举行讲故事大赛新闻稿为了激发学生的读书热情，锻炼学生的心理素质，提高学生的口头表达能力，近日，长新小学在低年级举行了“读书伴我成长·我是小小故事家”的主题讲故事大赛。
比赛前，低年级各班班主任大力动员学生积极参与，并鼓励家长与老师一起对学生的语言表达、动作表情作了精心的辅导。
各班先举行初赛，并邀请家长担任评委。
初赛后，再由老师、家长共同评选出两名优秀的选手参加学校的决赛。
激烈的角逐开始了，小选手们全部脱稿，胸有成竹地把他们讲故事的技能发挥得淋漓尽致。
他们绘声绘色的语言表达、令人捧腹大笑的表情动作让评委老师们啧啧赞叹。
最后，一（3）班的侍胜男、二（1）班的薛香苹荣获一等奖，另外还评选出二等奖2名，三等奖3名。
学校对这些出色的同学，给予了表彰。
接下来，学校将邀请一、二等奖的同学在低年级进行“巡演”活动，让更多的学生欣赏他们高超的讲故事技艺。
这次讲故事大赛，既激发了学生读课外书的兴趣，又锻炼了讲故事的技能，培养了学生的口头表达能力。
（殷丽萍）小学生讲故事比赛新闻稿2017-03-16 12:15 | #2楼为营造良好的“书香校园”氛围，与全体同学共庆快乐的六一，民和四小低段组于2012年5月30日下午在学校七楼会议室进行庆“六一”暨“心向党、讲品德、见行动”讲故事比赛。
旨在通过本次比赛进一步激发学生的阅读兴趣，加深学生对故事的'理解，分享阅读成果，提升学生的综合素养。
这次讲故事比赛在校长、付校长及评委老师的安排组织下，取得了良好的效果。
选手们花枝招展，故事讲得有声有色，主持人也不甘落后。
生动活泼的串词带起了现场的阵阵掌声。
活动吸引来了很多参赛选手的家长、老师、学生，现场氛围热烈。
瞧！一（1）班姜乐同学虽然是第一个上场，却毫不胆怯。
她大方的走上台，讲起了《一只小猪和一百只狼》。
她很快的进入了角色，只见她一会儿模仿傻傻的小猪，一会儿又扮起了狡猾的老狼，睁大的眼睛、有力的爪子、凶狠的声音，惟妙惟肖。
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佳兆小学一年级讲故事比赛活动报道
为了激发学生的阅读兴趣，锻炼学生的心理素质，提高学生的口头表达能力，11月25日，佳兆小学在低年级举行了以“爱中华颂美德”为主题的讲故事比赛。
为了成功举办这一次比赛，老师们做了大量的前期准备工作。
早在开学之初，老师们就建议每位学生准备1—2本课外书籍，并在班上组织“爱阅读乐分享”的活动。
在比赛前，老师们动员学生积极参与，对选手的参赛故事进行筛选和指导，并鼓励家长与老师一起对学生的语言表达、表情动作进行指导。
在老师们的悉心指导和学生们的努力下，学生们在初赛中有了出色的表现，各位选手将故事讲得绘声绘色、声情并茂，赢得了老师和台下观众们的阵阵掌声。
比赛中，一（5）班王泓诺同学的故事讲得十分流畅，并且配上了生动的语调和丰富的表情，让台下的观众们都沉醉其中，回味无穷。
一（4）班的徐梓峰同学在讲故事时还加上了自己夸张的表演，引得台下观众捧腹大笑，给大家留下了深刻的印象。
这次讲故事比赛，既提高了学生们的语言组织能力，又锻炼了学生们的胆量，更点燃了学生们心中追求知识的火种。