第27课《皇帝的新装》(课件 同步练含解析)

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七年级语文上册 第6单元 第27课 皇帝的新装同步练习(含解析)新人教版(2021学年)

七年级语文上册 第6单元 第27课 皇帝的新装同步练习(含解析)新人教版(2021学年)

内蒙古宁城县七年级语文上册第6单元第27课皇帝的新装同步练习(含解析)(新版)新人教版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(内蒙古宁城县七年级语文上册第6单元第27课皇帝的新装同步练习(含解析)(新版)新人教版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第27课皇帝的新装一、双基积累1.下列各组词语中加点字注音全对的一项是( )A。

附和.(hè) 滑稽.(jì)钦.差(qīn) ﻩﻩ陛.下(bì)B.赏赐.(sì)ﻩﻩﻩ头衔.(xián)爵.士(jué) ﻩ花纹.(wén)C。

炫耀.(yào) ﻩ愚蠢.(chǔn)妥.当(tuǒ)ﻩ呈.报(chénɡ)D.系.上(jì) ﻩ勋.章(xūn)更.衣(ɡēnɡ) ﻩ称.职(chènɡ)2.下列句子中各有一个错别字,请找出来并改正。

(1)“这布是华丽的!精至的!无双的!”()(2)这两个家伙正在以全幅精力织布,但是一根丝的影子也看不见.()(3)他们装作从织布机上取下布料,用两把大剪刀在空中栽了一阵子。

( )(4)头一天夜晚,两个骗子整夜点起十六支以上的腊烛。

( )3.仿写。

例句:他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园--除非是为了去炫耀一下他的新衣服.仿句:他既不,也不,也不喜欢——除非。

4.综合性学习。

2013年是安徒生诞生208周年,你们班要举办一次纪念活动,纪念这位给一代又一代儿童带来感动和快乐的童话巨人。

人教版七年级语文上册《六单元 阅读 27 皇帝的新装》优质课课件_16

人教版七年级语文上册《六单元  阅读  27 皇帝的新装》优质课课件_16
保持一颗纯真的童心,不虚伪, 敢说真话,无私无畏地面对各种不 良风气,努力让我们的社会保持纯 净。
——这也正是这个故事想要告诉 我们的。
“想一想,写一写”
作家对故事结局的描写是有限的,也是无限的, 留给读者很大的想象和思考空间。愚蠢的皇帝在 游行大典结束后回到皇宫,可能会怎么办呢?是 气急败坏地追杀那两个骗子?是恼羞成怒地处死 那个说真话的孩子?还是从此悔过自新,把精力 放到管理朝政上去呢?
孩子: 天真纯洁、无私无畏
——最可爱的人 [ 语言描写 ]
“探一探,议一议”
1、骗子的行骗竟然得逞了,为什么从皇帝到百姓都 不敢戳穿谎言?
皇帝
大臣、官员、随从
老百姓
怕人说自己愚蠢、 不称职,为了保 住皇位,维护自 己的统治。
怕人说自己愚 蠢、不称职, 为了保住官位。
怕触怒皇帝,引 火烧身,又怕被 人嘲笑。
欺骗源于私心
“探一探,议一议”
2、明确主旨:
一场闹剧,由“骗”开场, 以“骗”结束,围绕一件根本 不存在的“新装”,刻画了封 建统治阶级的荒诞可笑,揭露 了他们愚蠢虚伪、自欺欺人的 丑行。
“忆一忆,谈一谈”
通过丰富的想象和大胆的夸张来塑造人物形象,反映现实 生活,这正是童话的重要特点。故事中的皇帝、大臣、骗子 的行为都是极度夸张而又荒诞可笑的。这些在现实生活中不 可能出现的情节,从故事中读来却又令人信服。请你回想一 下,现实生活中有没有类似的情况?
C.派出大臣:虚伪狡猾
D.裸体游行:自欺欺人
——最可笑的人[ 心理、动作、语言、神态描写]
“读一读,品一品”
骗子:
贪婪、狡诈、虚伪
——最可恨的人 [ 动作、语言描写 ]
大臣、官员: 阿谀奉承、虚伪自私、自欺欺人

人教版七年级语文《皇帝的新装》PPT教学课件(练习题)

人教版七年级语文《皇帝的新装》PPT教学课件(练习题)

(二) 满足的人的衬衫 (意大利)卡尔维诺 一个国王有一个独生子,国王爱他就像爱自己的眼睛一样。可 这个王子总是不快乐,整天整天地站在阳台上,看着远处。 “你还缺什么吗?”国王问他,“你到底怎么了?” “我也说不清,爸爸,我自己也不清楚。”
“你恋爱了?如果你想要哪个姑娘,告诉我,我会安排你们结 婚的,不论是世界上最强大的国王的女儿,还是最穷困的农家女子, 我都可以给你解决!”
“陛下,只要我能做到,我会全力以赴的。”
“你先等等。”国王欣喜若狂,跑着去叫那些随从,“快过来! 快过来!我的儿子有救了!我的儿子有救了!”然后他把随从们都 带到了小伙子这里,说:“好小伙子,你想要什么我都会给你!但 你给我,给我……”
“什么东西,陛下?” “我的儿子就要死了,只有你能救他。来,你过来!”国王抓住 他,开始解开他外衣的扣子。突然,国王僵住了,手耷拉了下来。 这个满足的人没有衬衫。
14.故事中王子和小伙子没有姓名,他们都具有典型意义。请你说 说他们分别代表了怎样一类人。(6分) 王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人;小伙子代表尽管没 有优越的生活条件却很满足,很快乐的一类人。 15.国王找到“衬衫”了吗?请联系全文,谈谈你的理解。(5分) 我认为国王没有找到衬衫。故事结尾写得很清楚,国王终于找到一 个对于现状完全满足的人,却发现这个满足的人并没有衬衫。
5.下列句子没有语病的一项是( D )(5分)
A.这种布虽然色彩和图案都分外地美观,而且缝出来的衣服还有一种奇怪的 特性。 B.通过看这衣服,可以使皇帝识别任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人。 C.骗子说:“皇帝身边的大臣聪明与否,关键在于他能看见这件衣服。” D.全城的人都听说这织品有一种多么神奇的力量,所以大家也都渴望借这个 机会测验一下:他们的邻人究竟有多么笨,或者有多么傻。

《皇帝的新装》同步练习(含答案解析)

《皇帝的新装》同步练习(含答案解析)

《皇帝的新装》同步练习学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题1.下列加点字注音有误的一项是()A.钦差(qīn)滑稽(jī)陛下(bì)头衔(xián)B.骇人(hài)赏赐(cì)御聘(pìn)爵士(jué)C.圈定(quān)愚蠢(chǔn)妥当(tuǒ)更衣(gēng)D.呈报(chéng)炫耀(xuàn)勋章(xūn)称职(chèng)2.字词积累——下列词语书写全部正确的一项是( )A.搓捻缭亮霹雳翻来复去B.烘托葱茏询职人迹罕至C.优雅伶仃劫掠沉墨寡言D.宽敞点缀倜傥妄下断语3.下列各句中加点词语书写完全正确的一项是()A.这两个家伙正在以全幅精神织布,但是一根线的影子也看不见。

B.他即不关心他的军队,也不喜欢去看戏,也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫要一下他的新衣服。

C.这位官员的运气并不比头一位钦差大臣好。

D.每人都随声附合着。

每个人都有说不出的快乐。

4.依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是()。

(1)我的母亲老了,她早已习惯听从她()的儿子。

(2)雨仍然偶尔()大地,但它变得更吝啬了。

(3)古老的济南,城内那么(),城外又那么宽敞。

A.强壮拜访狭窄B.强壮造访狭窄C.强悍造访狭小D.强悍拜访狭小5.语言运用——下列句中标点符号运用正确的一项是( )A.人们提到他,总是说:“皇上在更衣室里”。

B.最后,他们齐声说,“请看!新衣服缝好了!”C.“哎呀,真是美极了!”皇帝说。

“我十二分地满意!”D.“嗯,我们听了非常高兴。

”两个织工齐声说。

6.下列没有语病的一项是()A.冯小刚导演电影《芳华》,上映以来深受观众好评,该片用纯粹、美丽、残酷的方式告诉人们青春年华十分宝贵。

B.隐形战机歼20入列,首艘国产航母海试成功,不仅让中国人民倍感振奋和自豪,还让世界瞩目和惊艳。

七年级下册第27课《皇帝的新装》课件

七年级下册第27课《皇帝的新装》课件

一个——————皇帝
昏庸虚荣
自学指导二(10分钟)
三、分析原因、探究主题
1、思考:所谓的“新装”根本不存在, 为什么骗了这么多人? 2、交流:通过学习这篇童话,你有什但 人们都不敢说自己么感想?
壁立千仞,无欲则刚
刚:公道原则,是顺其自然的一种坚持
四、拓展延伸、升华主题
1、故事分享《国王和种子》
如果有人45岁了,还没有思索过安徒生,那么,他的中年少了一点沉郁;
如果有人55岁了,还没有复习过安徒生,那么,他的晚年少了一份悠远。
皇帝的新装
安徒生
磊石学校
黎玉
第二课时学习目标
1、能借助情节和人物描写,正确分析人物形象。
2、理解文章主题。
许多年以前,有一位皇帝,他非常喜欢好看 的衣服。为了要穿得漂亮,他不惜把他所有的钱 都花掉。他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏, 也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫 耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一 套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室 里。”
4、 不过他心里却这样想:“我必须把这 游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄 傲的神气。
皇帝已经感觉到老百姓说的话是真的了, 为什么反而会“摆出一副更骄傲的神气”?
皇帝已经察觉到受骗了,为了给自己壮胆,以掩饰 内心的恐惧,刻意摆出一副更骄傲的神气,再次讽刺 皇帝的虚伪,也暴露了他的外强中干。
自欺欺人 愚蠢无能
1、 他既不关心他的军队,也不喜欢去看戏, 也不喜欢乘着马车去游公园——除非是为了去炫 耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一 套衣服。人们提到他,总是说:“皇上在更衣室 里。”
第一句强调的重点是什么?每一天每一点钟都要换一 套衣服,极尽夸张,它有什么表达效果?朗读时应读出 什么语气、语调。

初一语文上册27皇帝的新装课件新人教版

初一语文上册27皇帝的新装课件新人教版
•皇帝----•昏庸、愚蠢、爱慕虚荣、自欺欺人 •大臣----•虚伪、愚昧、阿谀奉承 •骗子---- •虚伪、狡诈、贪婪 •孩子---- •天真活泼、无所顾忌。
•分角色配 音
•语调傲慢,神情自负
•油腔滑调,阿谀奉承 •老于世故,语调迟缓,故作镇定
•天真,高声的喊出来
•拓展训练:辩论赛
• 说真话需要勇气,有时甚至还要 付出代价的。请联系生活实际,讨 论该不该说真话。并由此展开辩论 。
续写童话
•游行大典结束后,皇帝回宫了, 他会怎么做呢?发挥你的想象力 ,写一篇100字左右的短文。

•预习检测
• 炫(•xu)à耀n 陛( )下•bì头衔( ) •xián
•御( •yù)聘( )•pì 滑稽( )
•jī
•钦( •qī )差大臣n 骇( )人•h听ài闻
n
•爱
•整体感 知•序•新装 Nhomakorabea幕
•揭
•结 局
•做
•展
•开 端
•看
•高 潮
•发
•问题探究
•找出既揭示了骗子行骗成功和皇帝心甘情愿地受骗的 原因(课文中的一句话,并说说这句话的作用)
初一语文上册27皇帝的新装 课件新人教版
•童话
• 童话是儿童文学的一 种,它通过丰富的想象、 幻想、夸张、拟人等艺术 手法来塑造形象,反映社 会生活,对儿童进行思想 教育。语言通俗易懂,情 节曲折离奇,引人入胜。
皇帝的新装
• 安徒生
学习目标
1、掌握生字新词,能分角色朗读 课文;
2、阅读课文,理清故事情节; 3、理解童话所蕴含的讽喻意义。
•教师寄语
• 对于讲真话:人无信不立,国无信不强 。我们诚信待人,付出的是真诚和信任 ,收获的是友谊和尊重。这是一份无形 的财富,这是一笔沉甸甸的无价之宝。 把诚信作为根基,我们的生命之厦会更 稳固,携诚信上路,我们的生命之旅会 更加精彩!

七年级语文上册 第六单元 第27课《皇帝的新装》同步练习 新人教版(2021学年)

七年级语文上册 第六单元 第27课《皇帝的新装》同步练习 新人教版(2021学年)

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26皇帝的新装一. 给下列加点字注音。

炫.耀( )赏赐.()钦差.大臣() 随声附和.()头衔.() 滑稽.( )骇.人听闻()言简意赅.( )二.分析文中的大臣、老百姓说假话的原因。

三.阅读《皇帝的新装》,回答问题。

1。

一件并不存在的衣服,为什么会获得人们“从来没有过的称赞”?2。

“这样,皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了"。

此句在文章结构上起什么作用?3。

作者让皇帝的“新装”在游行大典展示,其用意是什么?4。

作者借一个孩子的口揭穿事实的真相,这样安排有什么用意?5。

请想象一下这个皇帝回到皇宫以后会怎样?6.在下面两题中自选一题,和同学们交流探讨。

①如果你当时在现场,你会像那个小孩一样勇敢地站出来,第一个说真话吗?在现实生活中,你遇到过类似情况么?你是如何做的?②“说真话”有时是要代价的,你有过敢于直言揭发坏人坏事的经历吗?如果有,请描述一下当时的心理变化。

四.阅读下文,回答问题。

细流和树根地下同地上一样,有生命,有一群懂得爱和憎的生物。

那里有黑色绳索似的植物派,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。

有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面一番话:“树根邻居,像你这么丑的,我从来没见过呢.谁见了你都会说,准是一只猴子把它的长尾巴插到地里,扔下不管,径自走了。

【初中语文】新人教版七年级语文上册第六单元第27课《皇帝的新装》同步练习(含解析)

【初中语文】新人教版七年级语文上册第六单元第27课《皇帝的新装》同步练习(含解析)

【初中语文】新人教版七年级语文上册第六单元第27课《皇帝的新装》同步练习(含解析)一、基础积累1.下列加点字注音完全正确的一项是 ( )A.头衔(xián) 自称(chēng)更衣(gēng)系鞋带(xì)B.忙碌(lù) 愚蠢(chǔ) 妥当(tuǒ) 称职(chèn)C.钦差( qīn) 呈报(chèn) 炫耀(xuàn) 赏赐(cì)D.爵士(jué) 滑稽(jī) 陛下(bì) 附和(hè)答案:D解析:A项“系”读jì; B项“蠢”读chǔn;C项“呈”读chéng。

2.本文节选自________(国籍)的_____________所写的《___________》,他还有代表作《____________》《_____________》等。

答案:丹麦安徒生安徒生童话和故事选丑小鸭卖火柴的小女孩解析:这些只需学生识记即可3.下列句子中没有语病的一项是 ( )A.绍兴黄酒是全国最大的黄酒产地。

B.减轻学生过重的课业负担,是目前中小学教学工作的当务之急。

C.三月份以来,希望中学又一次掀起了“向雷锋同志学习”的活动。

D.通过学习《听潮》-文,使同学们领略了大海的美。

答案:A解析:A项应将“绍兴黄酒”改为“绍兴”。

C项词语搭配不当,应将“活动”改为“热潮”。

D项缺主语,应去掉“使”字或去掉“通过”一词。

4.指出下列句子所使用的修辞方法。

①他每一天每一点钟都要换一套衣服。

___________②难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗? ______________③这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样。

______________④这布是华丽的!精致的!无双的! ______________答案:夸张|反问|比喻|排比解析:学生在答题的时候注意各种修辞手法的特点即可。

5.选择词语填空,恰当的一项是 ( )许多年前,有一个皇帝,为了穿得漂亮,不惜把所有的钱都花掉。

《皇帝的新装》PPT教学课件

《皇帝的新装》PPT教学课件
老百姓胆小怕事,他们不敢触犯皇帝,又怕别人认为自 己很愚蠢,因而不敢讲真话。但老百姓的顾虑远不像官员那 么严重,比大臣们要少点私心。没有官可丢,没有职可罢, 因而在小孩子叫出来“可是他什么衣服也没穿呀”的时候能 把真话传播开来。
精读细研
孩子
“可是他什么衣服也没有穿啊!”一个小孩子最 后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。
虚伪、愚昧、阿谀奉承。
精读细研
骗子
他们自称是织工,说他们能够织出人类所能想到的最美 丽的布。这种布不仅色彩和图案都分外的美观,而且缝出来 的衣服还有一种奇怪的特性:任何不称职的或者愚蠢得不可 救药的人,都看不见这衣服。
狡猾、善钻空子、行骗有术。
精读细研
他们摆出两架织布机,装作是在工作的样子,可是 他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。他们急迫 地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。他们把 这些东西都装进自己的腰包,只在那两架空织布机上忙 忙碌碌,一直搞到深夜。
合作探究
1.这场骗局为什么是由一个小孩子来说出真相的?
在这样一个谎言充塞、欺骗成风的世界里,作者让一个 天真无邪的小孩子喊出了“天真的声音”,说出了谁也不敢 说出的真相,使得“新装”顿时失去神奇的作用。说明了小 孩子既天真又大胆、率真,从侧面反衬了成年人的自私和虚 伪。这一笔增强了童话的神奇色彩和作品的现实意义。
天真无邪、敢说真话。
精读细研
3. 大家说了真话后,皇帝和他的内臣们仍装模作样地把戏 演下去。作者这样写,你是怎样理解的?
“仍装模作样地把戏演下去”是前面所表现的虚伪的继 续和深化。如果让“戏”就此收场,则害怕国人明白了自己 的昏庸、愚蠢,甚至不够格做皇帝;继续“演”下去,则是 为了维护自己的权威,这充分暴露了皇帝内心的怯弱虚伪。

皇帝的新装--(完美版)PPT课件

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大臣 过自己。这一点决不能让 多么美的色彩!是的,
任何人知道。难道我是不 我要呈报皇上,我对这 称职的吗?不成!我决不 布料非常满意。 能让人知道我看不见布料。
.
30
常读常新之诵读
说不出——口是心非
.
31
真心诚意是做人的大境界,其 核心是“诚”,是实事求是,是自 省,是明白好歹。这样的人并不多, 孔子是这样的人,还有卢梭、牛顿、 维特根斯坦、胡适等人,总之很少。 多数人,包括我,每天披着皇帝的 新衣在街上徜徉,溜达溜达,笑容 可掬。
—— 鲍尔吉·原野《人人都穿皇帝的新衣》
.
32
读小孩
“可是他什么衣服也没有 穿呀!”一个小孩子最后叫 了出来。
“上帝哟,你听这个天真 的声音!”爸爸说。于是大 家把这孩子讲的话私自低声 地传播开来。
.
33
读小孩
对 比
“可是他什么衣服也没有 穿呀!”一个小孩子最后叫 了出来。
“上帝哟,你听这个天真 的声音!”爸爸说。于是大 家把这孩子讲的话私自低声 地传播开来。
最可爱者
孩子:纯洁天真、无
私无畏、直言不讳 .
36
常读常新之鉴赏
鉴赏文章的语言时,我们可以: 选————关键词、人称词、特殊句式 品————揣摩、想象、比较
.
37
常读常新之深思
1、读完课文之后你觉得谁最是可笑的? 谁是最可恨的?谁是最卑鄙?谁又是 最可爱?(找出证据来)
2、在光天化日,众目睽睽之下,骗子 行骗为什么一路绿灯?
“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人, 都看不见这衣服”。
这句话,在故事情节发展中起着关键的推
动作用。骗子胡说那衣服具有这样一种“奇怪
的特性”,不但抓住了皇帝的昏庸荒政而又想

第27课 皇帝的新装PPT课件

第27课  皇帝的新装PPT课件
讽刺 Page three
1、为什么那么多大人不敢说出真相而 一个小孩子敢说出来呢?
老大臣、诚实的官员、骑士们不敢说真话, 是为了保住他们的地位和职务。市民中的成 年人说假话是怕别人说自己太愚蠢。小孩子 单纯,心里没有任何顾虑和杂念,所以敢说 真话。
2、当皇帝听到老百姓的议论之后为 什么有点发 抖,可又为什么摆出一副 更骄傲的神气?
游行穿新装 揭穿假新装
1、皇帝爱新装爱到了什么程度?文章用哪些副词表示出了这 种程度?
治装费用:不惜......
兴趣爱好:既不...也不...也不...除非...
换衣次数:每一天每一点钟...总...
2、生活中真能达到这种程度吗?这里用了什么修辞手法?
夸张
3、皇帝是一国之主,却不理朝政,不关心国家大事,沉溺于 “新衣”,这是一个什么样的皇帝?
整体 概述
一 请在这里输入您的主要叙述内容

请在这里输入您的主要 叙述内容
三 请在这里输入您的主要叙述内容
作者简介
安徒生(1805—1875)全名 是:汉斯 · 克利斯 · 安徒生, 丹 麦著名的童话作家。生于贫苦鞋 匠家庭,童年生活穷苦,早期写 有诗歌、剧本和长篇小说等, 1835年开始写童话,著名的童话 有《丑小鸭》、《海的女儿》、 《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、 《皇帝的新装》等。他的160余篇 童话在近150年中被翻译成140多 种文字,从丹麦传向全世界。
最可笑者 皇帝:昏庸无能、爱 慕虚荣、愚蠢、虚伪 最可恨者 骗子:狡猾伪善 最卑鄙者 大臣:虚伪愚昧、阿 (ē)谀(yú)奉承、自私 最可爱者 孩子:纯洁天真、无 私无畏、直言不讳
1、文章为什么要写皇帝与他的亲信三次察 看织布的情景,可否只写其中一次?
不可以。那样不足以揭露整个宫廷的腐败。

第27课《皇帝的新装》课件.ppt

第27课《皇帝的新装》课件.ppt

整体把握
这篇童话通过一个昏庸无能而又 穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事,揭 露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚 蠢和自欺欺人的丑行。
自主探究:
文章开始写出皇帝的什么嗜好?哪些 词语最能 体现?“每一天每一点钟都要 换一套 衣服”这 可能吗?这是什么手法?有什么表达效果?
皇衣 帝成 爱癖
为了‥‥‥不惜
既不‥‥‥也不‥‥‥也 不‥‥‥除非 ‥‥‥
作者简介
安徒生(1805~1875)全名是: 汉斯·克利斯坦·安徒生,19世 纪丹麦文学巨匠,世界著名 的童话作家。他的160余篇童 话在近150年中被翻译成140 多种文字,从丹麦传向世界。 安徒生生于鞋匠家庭,童年 生活穷苦,早期写有诗歌、 剧本和长篇小说等,1835年 开始写童话,著名的童话有 《丑小鸭》、《海的女儿》、 《卖火柴的小女孩》、《夜 莺》、《皇帝的新装》等。
教学难点:
对童话主旨和借助夸张、想象反映生 活的写法的理解。
读准下列字的音及注意加 粗字的字形:
滑稽(jī) (xuàn)
陛下(bì) 勋章(xùn)
头衔(xián)
炫耀
称职(chèn) 钦差大臣(qīnchāi) 随声附和(hè) 骇人听闻(hài)
读准下列多音字
差chà不多
附和hè
参差cī
和huò药
不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。救药:用药救 活。
骇人听闻:使人听了非常震惊。骇:惊吓。
整体感知,理清情节脉络
请同学们默读猜想故事情节
例如:读到“为了穿得漂亮”,可以想像这个皇帝图漂

到了什么程度。
读到“来了两个骗子”,可以想像这两个骗子会怎样行 骗。
读到“这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里”, 可以想像这个老大臣看到骗局会有怎样的表现。

七年级语文上册27《皇帝的新装》课件(新版)新人教版

七年级语文上册27《皇帝的新装》课件(新版)新人教版

谁能用一个字概括这篇童话的故事情
节?或者说这个故事是环绕哪一个字 展开情节的?
蠢、骗、伪、假、傻、装、新、心 骗子行骗,皇帝受骗,官员助骗, 百姓传骗,小孩揭骗。这个故事从 骗子行骗开始,到小孩揭骗结束, 始终没有离开这个“骗”字。所以 说,这个故事是环绕着一个“骗” 字展开的。
你能根据课文分别用一个字描述皇帝、 骗子、大臣、小孩对新装的态度吗?
们分别是怎样的人?
……………………
比一比:谁的问题有价值,那组讨论最热烈?
如果你来朗读文中的人物,你打算用什么样的语气 来朗读?请同学们分角色朗读(看新装部分)。注 意语气要符合人物身份、性情哦!
皇帝
语调傲慢、表情自负。
骗子
油。
诚实的官员 故作姿态,语调低沉。
安徒生


《卖火柴 的小女孩》


《海的女儿》







《丑小鸭》
《拇指姑娘》
它们都来自于哪位作家笔下?
(1805—1875),丹麦 著名童话作家。生于鞋匠 家庭,童年生活穷苦。早 期写有诗歌、剧本和长篇 小说《即兴诗人》等。 1835年开始写童话,共写了168篇。著有 《丑小鸭》、《皇帝的新装》、《卖火柴 的小女孩》、《海的女儿》等童话。
陛下
赐给
妥当 呈报
hài
骇人听闻 精致
yù pìn
御聘 头衔

滑稽

随声附和
授予
骇人听闻:使人听了非常震惊。 随声附和:别人说什么自已也跟着说什么,形容毫
无主见,一味盲从。 不可救药: 比喻人或事物已坏到无法挽救。
(初读课文 感知内容) 工欲善其事 必先利其器

人教版2017初中七年级(上册)语文《皇帝的新装》第27课PPT课件

人教版2017初中七年级(上册)语文《皇帝的新装》第27课PPT课件

xuàn 炫 耀 jī 滑 稽
chèn 称 职 cì 赏 赐
jué 爵 士
xūn 勋 章 头xián 衔 hài 骇 人 听 闻
ห้องสมุดไป่ตู้
suí hè 随 声 附 和
bì 陛 下 n yù pì 御 聘 chāi 钦 差 大 臣
1.文章围绕“新装”讲了什么样的一个 故事? 2.文中主要写了哪些人物以及他们各自 对新装的态度是什么?
作者简介:
皇帝的新装
童话题材的特点:
童话是儿童文学的一种,它往往通过丰富 的想象、幻想和夸张来塑造形象,反映生活, 对儿童进行思想教育。语言通俗生动,情节曲 折离奇,引人入胜。童话又往往采用拟人的手 法,举凡鸟兽虫鱼,花草树木,整个大自然以 及家具、玩具都可以赋予生命,注入思想,使 它们人格化。
1.文章围绕“新装”讲了什么样的一个故 事?
• 2.文中主要写了哪些人物以及他们各自 对新装的态度是什么?
皇帝:爱新装 骗子:做新装 群臣:看新装 小孩:揭新装
皇帝:好穿成癖,愚蠢虚伪 骗子:善于设骗,手段高明 群臣:为保私利,自欺欺人 小孩:天真无邪,揭穿骗局
课后作业:
《皇帝的新装》是一片脍炙人口的童话佳 作,作者安徒生通过丰富的想象和大胆的夸张 塑造了一个栩栩如生的皇帝的形象,请同学们 一“皇帝回宫之后”为题,为本文写一篇400 字左右的续篇。要求:用想象和夸张的手法描 绘出皇帝回宫之后的情景。
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13、皇帝感到十分难堪,他这才觉得老百姓说的话 似乎是对的。但他心里却想:“我必须把这游行大 典举行完毕。” 因此他摆出一负更骄傲的神气。
皇帝的新装
教学目标
知识目标: 1、积累字词,掌握“炫耀、称职、滑稽、头衔、陛下、 赏赐、骇人听闻、随声附和“等词语的读音及词义。 2、了解有关童话的文学常识,理解文章蕴含的思想内容。
检查预习
n 称职chè n 滑稽 jī 炫耀 xuà 陛下 bì
n 头衔 xiá
i 骇人听闻 hà
钦差大臣 qīn chāi
n 随声附和 fù hè 御聘 yùpì
称职:能够胜任所担当的职务。 骇人听闻: 使人听了非常震惊。 随声附和: 别人说什么自已也跟着说什么,形容毫 无主见,一味盲从。 不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。
随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。形容没有主 见。 称职:思想水平和工作能力都能胜任所担任的职务。 称,适合,相当。
精致:情巧细致。
呈报:报告(上级) 炫耀:夸耀。
不可救药:比喻人或事物已坏到无法挽救。
救药:用药救活。 骇人听闻:使人听了非常震惊。骇:惊吓。

整体感知,理清情节脉络
织 衣 室
骗 子

新 装
3、过了一段时间,皇帝忍不住想去看看这种神奇的 布料。他想:“现在布料应该快织完了吧!我是不是 该去瞧一眼呢?”但是,他马上想起来了,任何不诚 实或愚蠢的人是看不到这种布料的,便派宰相去看。
4、于是,宰相走进了两个骗子织布的那个大屋子。“噢!上帝 呀!快让我瞧一眼这布料吧!”宰相在心里祈祷着。宰相拼命睁 大眼睛,好看清楚些。但是,织布机上空空荡荡,没有任何东西。 “噢!我的天哪!我怎么什么东西也看不见呀?”宰相想。“啊, 哈……你觉得这布怎么样啊?”骗子们问他。“啊!难道这不是 世界上最美的布料?”
5、于是,他回来对皇帝说:“嗯……那可真是块漂亮精 致的布料。哦,很快就要完工了。”虽然他什么也没看见。
6、过了不久,皇帝心想,“不知那块布料织完了没有, 我简直等不及了。嗯,我得另外派一个人去看看。” 于是,他又派了一个大臣去,同样的事情又发生了。
7、最后,皇帝决定要亲自去看看那块布料。于是,在许多大臣 的簇拥下,皇帝来到骗子织布的地方,两个骗子假装干得比以 前更卖力。“啊,哈……陛下,您看这布料漂亮吗?”骗子们 问。皇帝不愿说什么也没看到,只表示满意。在大臣们的建议 下,皇帝决定穿这美丽布料做成的衣服参加游行大典。
能力目标:
1、作阅读提要,用连贯的语句复述故事情节,理解写作 思路。 2、揣摩人物心理,品析人物形象,提高语言感受力。 3、理解童话中夸张和想像的作用,提高阅读浅析童话的 能力。
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读准下列字的音及注意加粗字的 字形:
滑稽(jī)
陛下(bì)
头衔(xián)
炫耀(xuàn)
称职(chèn)
勋章(xùn)
钦差大臣(qīnchāi) 随
声附和(hè) 骇人听闻(hài)
读准下列多音字
差chà不多
参差cī
钦差chāi

附和hè 和huò药 和hú牌 暖和huo
称chèn职 称chēng呼 称chèng东西
释义:
滑稽:(言语、运作)引人发笑。文中是荒唐的意思。
骇人听闻:使人听了非常吃惊。
8、在游行的前夜,两个骗子忙了个通宵。他们摆出 一副要按时赶好皇帝新衣的样子,整夜赶工。
9、到了第二天早上,两个骗子对皇帝说:“陛下, 我们刚完成您游行的新衣服。”说完,便十分优雅 地把衣服捧给皇帝。 当然,其这面大镜子前为您穿 上这套新衣吧!”于是,皇帝脱光了衣服,只剩下内 衣。两个骗子装模做样地一件一件为他上新衣服。
1、很久很久以前,在某个国家,有一个皇帝很喜欢新衣服。 一天,来了两个骗子自称能织世上最漂亮的布,而且用这种 布织成的衣服愚蠢的人或不诚实的人是看不见的 ,皇帝便 给了许多钱给这两个骗子让他们马上工作。
2、于是,这两个骗子便在皇帝的一间大屋子 里搭起织机,假装的很起劲的织起布来。 嘎嘎......嘎嘎......
版权所有-
作者简介
安徒生(1805~1875)全名是: 汉斯· 克利斯坦· 安徒生,19世 纪丹麦文学巨匠,世界著名 的童话作家。他的160余篇童 话在近150年中被翻译成140 多种文字,从丹麦传向世界。 安徒生生于鞋匠家庭,童年 生活穷苦,早期写有诗歌、 剧本和长篇小说等,1835年 开始写童话,著名的童话有 《丑小鸭》、《海的女儿》、 《卖火柴的小女孩》、《夜 莺》、《皇帝的新装》等。
皇帝的新装
版权所有-
《卖火柴 的小女孩》
《海的女儿》
请指出下列图片的出处
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
作者相 同安徒 生
体裁相同 童话
这些作品有何共同之处?
体裁介绍
童话是儿童文学的 一种, 它通过丰富的 想象 来塑造形象, _____ 夸张 和____ 反映生活,对儿童进行 思想教育。语言通俗易 懂,情节曲折离奇,往 拟人 往采用_____的手法。
11、 皇帝穿着新衣服游行的消息很快便在老百姓中传开 了。“嗨,听说皇帝的新衣服特别漂亮,叫人难以相信 这是真的。” “不错,而且更奇特的是愚蠢的人或者不 诚实的人都看不见这衣服。” 游行终于开始了。
12、 就在这个时候,有个小孩突然叫了起来:“可是 他什么也没穿!”小孩的父亲赶紧捂住他的嘴,但是这 小孩子的话在百姓中迅速传开了。
读到“第二天早上,游行大典就要举行了”可以想像宫 内宫外看着光着身子的皇帝将会怎么样,结局会怎么样?
故事内容
这篇童话通过一个昏庸无能而又 穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事,揭 露和讽刺了皇帝和大臣们的虚伪、愚 蠢和自欺欺人的丑行。
请同学们默读猜想故事情节
例如:读到“为了穿得漂亮”,可以想像这个皇帝图漂 亮 到了什么程度。
读到“来了两个骗子”,可以想像这两个骗子会怎样行 骗。 读到“这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里”, 可以想像这个老大臣看到骗局会有怎样的表现。
读到“皇帝很想亲自去看一次”,可以想像这个皇帝看 到骗局又会有什么表现。
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