案例一 多表扬 少批评

案例一多表扬少批评

2013年秋，我又接了一个新班级，这个班的少部分学生学习习惯很差，经过一段时间的管理班风学风都有所好转，其中一个叫范军博的男孩很令我头疼：作业不做，与同学极易发生矛盾，几乎天天违反纪律。开始时，我对他除了说教，就是处罚甚至惩罚，但收效甚微。有一天，他又犯错了，我将他叫进我的办公室，但他就是那样不在乎地等待我的批评。正好办公室没老师，我看着他，不提以前的过错，从抽屉里拿出几本本子递给他说：我接到这个班时就有老师说你以前怎么调皮，不写作业，不听老师话，还常打架，但我接到你我相信你会改掉缺点，因为我相信你不会给新的老师留下坏印象。如果你有信心改掉缺点请把今天作业写在我奖给你的本子上。但这次他竟然写作业了，连着几天表现很好，我不失时机地表扬了他。后来即使他有反复，但经过我又几次的说服教育，他变了。现在，他是个好学生，同班里的其他同学一个样。