正确认识个人与集体关系树立团队意识(PPT31张)
集体与我主题班会ppt课件
积极沟通交流
了解集体的文化、价值观和行为规范,尊 重并遵守集体的规则,是融入集体的基础 。
主动与集体成员沟通交流,分享自己的想 法和观点,倾听他人的意见和建议,有助 于增进彼此的了解和信任。
参与集体活动
建立良好的人际关系
积极参加集体组织的各项活动,展示自己 的才能和特长,为集体的发展贡献自己的 力量。
团队精神能够促进团队 成员之间的合作,提高 工作效率和项目成功率。
团队精神能够增强团队 的凝聚力,使团队成员 更加紧密地团结在一起。
在团队精神中,个人能 够不断学习和成长,提 升自己的能力和素质。
达成共同目标
团队精神能够促使团队 成员共同努力,达成共
同的目标和愿景。
如何培养团队精神
01
02
03
04
对集体的影响
集体荣誉感能够增强集体的凝聚力和向心力,提高团队协作 能力和整体绩效,使集体在竞争中获得更大的优势。
04
CHAPTER
个人在集体中的成长与发展
集体对个人成长的影响
集体为个人提供成长环境
在集体中,个人可以获得学习、交流和成长的机会,通过与他人 的互动和合作,促进个人全面发展。
集体培养个人团队协作能力
共赢。
03
CHAPTER
集体荣誉感的培养
集体荣誉感的定义与重要性
集体荣誉感
个体在集体中产生的一种自豪和荣耀的情感体验,表现为对集体的热爱、关心和 贡献。
重要性
集体荣誉感是促进团队协作、增强凝聚力、提高组织绩效的重要因素,有助于个 体在集体中发挥更大的价值。
如何培养集体荣誉感
树立共同目标
明确集体的共同目标,使每个成员都 明白自己在集体中的位置和作用,从 而产生归属感和责任感。
课时18 过和谐的集体生活 同步PPT课件 部编(统编)版九年级下《道德与法治》
益为根本出发点;强调集体利益的道德权威性,坚持集体利益高于个 人利益,个人利益服从集体利益;这种集体利益为实现个人利益奠定
的认识
了现实基础。同时,它承认个人利益的合理性,保障个人正当利益的
实现,保证个人利益与集体利益的结合与协调,促进集体利益与个人
利益在辩证统一中不断发展
道德与法治(陕西)
中考考点 · 精讲
时尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美
如何 让和 声更 美
(2)对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的 意见,提出积极的改进建议 (3)当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚 持集体主义 (4)在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、
(2)小群体内的成员有共同的兴趣爱好,有亲密的友谊
在集体生活ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往
小 产生
往自觉或不自觉地形成小群体
群
体
(1)能够彼此相互接纳,相互欣赏,找到自己的位置,体验归属感和安全
积极 感
影响 (2)与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同
伴的互学共进中增长才干
个人利益的 关系
(2)坚持集体主义,不是不关注个人利益,而是在承认个人利益的合理 性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个
[2017.23(1)] 人主义
集体主义是个人与集体辩证统一关系在道德上的反映,也是集体利益
与个人利益发生矛盾时正确的价值取向。它要求一切以人民群众的利
对集体主义
人意愿 产生冲 突
(1)面对冲突,我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求 解决
部编版道德与法治七年级下册集体生活成就我ppt课件
【答案】D ④小敏同学活泼开朗,她在同学们的提醒下改掉了课上爱
有些同学看不起我这个“灯官”,但是我认为这个工作很重要,不仅可以保护同学们的眼睛,还能节约能源。 这直接反映出学校是我们( ) 理解在集体中可以发展、完善、丰富我们的个性。
8.“灯官”的就职演说: 在集体中,每个同学都承担了一份责任,有的同学负责黑
你是如何理解以上 名言的?
1.在集体中可以完善自己的个性
苏霍姆林斯基说过,个人是否完满,是由个人跟 周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生 活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。 在这个平台上,我们展示自己的个性,发展自己 的个性,不断认识和完善自我。
分析以上四位同学的个性特点对他们的成长 有什么影响。
④让我们不断认识和完善自己 A.①②④ B.①③④ C.①②③
D.②③④
【答案】B
4.【2019•青岛】新学期伊始,学校健美操社团准备发展一 批新成员。社团招募新成员的标准应包括( )
①个性鲜明,以自我为中心 ②谦让宽容,以集体利益为重 ③团结同学,具有团队意识 ④身体协调,具有艺术表现力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.下列选项中,能够正确体现在集体中发展个性的是( ) ①小亮同学喜欢玩网络游戏,他邀请其他同学一起去网吧
打游戏 ②小强同学加强训练,通过了校足球队的选拔 ③小芳同学参加了学校的文学社,写作水平有了很大提高 ④小敏同学活泼开朗,她在同学们的提醒下改掉了课上爱
讲话的毛病
A.①②③ C.①③④
【答案】D
A.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力 B.人与人之间的差异是我们完善和发展个性的“明镜” C.逸飞太容易受到诱惑,不懂得保持自己的个性 D.集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台
正确认识个人与集体之间的关系
⑵如果狗群离散了,单只狗能不能独立生存?
总结:一是一只狗的力量是有限的,而狗群的力量、团结的力量是巨大的。面对艰难险阻,只要不屈不挠,依靠每个成员的共同努力,就一定能战胜困难,取得最后的胜利,最终捕捉到了飞鸟。
二是在南极那样恶劣的环境下,如果狗群离散了,显而易见,单只狗是很难生活下去的,很有可能因缺乏必需的食物而死亡。由动物言及至人,这个故事就启示我们个人的生存与发展都离不开集体。
执教人
备课
时间
月日
授课
时间
月日
重点
个人与集体的关系
团结就是力量
课时
难点
个人与集体不可分
以集体利益为重
教学
用具
多媒体
学案内容
教法学法
课
前
预
习
素
材
搜
集
1、查阅“正确认识个人与集体的关系”的名言警句。
2、上网查阅某些英雄人物以集体为重的光荣事迹。
3、查阅某些只顾个人利益,不顾集体利益的反面事例。
利用网络、杂志等途径搜索,熟悉相关知识。
播放材料:国庆60周年盛典受阅官兵的感人故事。
提问:国庆60周年庆典受到了国内外各种传媒的好评,其中新华日报和人民日报以较大的篇幅歌颂了这些受阅官兵的动人事迹,请问这是为什么呢?(小组讨论,回答)
总结:国庆六十周年庆典取得了国内外传媒的一致好评,这和每个受阅官兵的努力是分不开的,正是由一个一个受阅官兵的识大体,顾大局才取得了国庆六十周年庆典的成功。这就告诉我们:集体是由每个个体共同组成的,集体的发展离不开个人的努力。
在本节课的收获是什么?
(课件展示:收获平台)
四、结束语
我们要热爱集体,初步形成团队合作意识,以实际行动自觉维护集体的荣誉和利益。
正确认识个人利益与集体利益的关系-教案
板书设计
大标题 小标题 知识要点
教学反思
学反思
1、课堂结构有一个基本的模式,教学环节完整。
2、能按照高效课堂的要求和标准充分体现学生的主体和教师的主导地位和作用。
3、教法和学法能按照新课标理念常识多种有益的方法。比如合作、探究、自学、交流。
4、较好运用现代信息技术手段。
5、注重课堂的德育和情感教育。
不足之处:
1、教学语言不够精炼,不能有效做到简短、信息完整、表述抑扬顿挫和富有感染力。
2、板书要点和时间不能恰到好处。
3、课堂提问缺乏启发性和及时的激励评价。
4、合作探究学习的组织管理不够科学。
5、学生的动手、动脑没有全部调动。
能力目标
用正确的方法维护集体的团结,在集体活动中,能与同学积极配合,团结协作
知识目标
正确认识个人与集体的关系,理解个人离不开集体,集体的发展离不开个人的努力。
重难点
重点
团结就是力量。
难点
集体的作用。
学法指导
自主 合作 探究
教学方法
读书指导 讲授 提问 讨论 练习
教学准备
导学案教学Fra bibliotek过程
一、复习回顾。
集体回顾上节课内容要点。
(1) 晓东百思不得其解:为什么会输球呢 请你告诉他吧。
(2)要想取得胜利,晓东他们班在后面的比赛中应该怎么做
设计意图:
步骤一:巩固旧知,强化和理解已学知识,为进一步学习做好铺垫。
步骤二:激发兴趣、转移注意力,引导学生关注新的学习内容。
步骤三:明确本节学习主题,猜想学习要点,激发学习欲望。
树立良好的集体和个人形象九年级主题班会通用课件
培养团队意识
倡导积极向上的行为
加强班级文化建设
3. 如何树立良好的集体形象
培养团队意识
要点内容:团队意识是指个体在集体中的责任感和 归属感。学生应该意识到自己是班级中的一员,要 积极参与集体活动,为班级的荣誉和形象贡献力量。 可以通过组织团队建设活动、班级合作项目等方式 培养学生的团队意识。
3. 如何树立良好的集体形象
1. 什么是良好的集体形象
共同成长
良好的集体形象也体现在成员的共同成长上。每个 成员都应该积极进取,不断学习和提升自己的能力。 团队应该提供良好的学习和成长环境,鼓励成员相 互学习、分享经验,共同进步。通过共同成长,团 队的形象将更加积极向上,展现出团队的实力和潜 力。
2
2. 为什么要树立良好的集体形象
LOGO
树立良好的集体和个人形象
目录 CONTENTS
1. 什么是良好的集体形象 3. 如何树立良好的集体形象
2. 为什么要树立良好的集体 形象
4. 个人形象的重要性及如何 塑造个人形象
1
1. 什么是良好的集体形象
1. 什么是良好的集体形象
团结互助
和谐融洽
共同成长
1. 什么是良好的集体形象
团结互助
4
4. 个人形象的重要性及如何塑造个人 形象
4. 个人形象的重要性及如何塑造个人形象
要点标题:个人形象的重要性 要点标题:外在形象的塑造 要点标题:内在形象的塑造
4. 个人形象的重要性及如何塑造个人形象
要点标题:个人形象的重要性
个人形象是他人对我们的第一印象,对我们的社交、 职业发展和人际关系都有重要影响。一个良好的个 人形象可以提升自信心,树立自己的社会价值和声 誉,为未来的成功打下基础。
7.2共建美好集体 课件(共30张PPT)+内嵌视频.ppt
政治认同
道德修养
法治观念
健全人格
责任意识
七上 7.2《共建美好集体》核心素养与学段目标: 【健全人格】开放包容,学会合作,树立正确的合作与竞争观念, 学会处理与他人、集体和社会的关系。(参见2022版 新课标 P8、14) 【责任意识】关心集体,具有主人翁意识、责任感和集体主义精 神。在团队合作互动中增强合作精神。(参见2022版 新课标 P9、15)
本单元的主题是帮助我们正确认识和处理亲子关系、师生关系、朋友关系、个人与集 体关系,学会人与人的相处之道,学会自我管理,学会理解宽容,增强合作精神,不 断成长进步。
情境引入
载人天地往返、空间出舱、空间交会对接……中国载人航 天事业阔步前进。从神舟一号到神舟十九号,代表中华民族叩访“ 天宫”的虽然只有十余位航天员,而为这些航天英雄搭建“天梯” 的人,又何止万千!
3.如何建设美好集体?
▶热剧《山海情》中的“整村搬迁”:剧中 村民不愿搬迁!但在扶贫干部的耐心说服和 带领下,不仅整村搬迁到了贺兰山脚下的闽 宁镇,还将风沙走石的“干沙滩”建设成寸 土寸金的“金沙滩”,完成脱贫壮举!
⑤建设美好集体,要坚持集体主义原则,发扬集体主义精神。
A.当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人 利益之上。 B.同时,要充分重视和保障个人的正当利益,促进集体和个人 不断发展。
5.学校要召开运动会了,同学们纷纷报名。“我负责设计班徽”“我来写宣
传稿”“我报名一千米长跑”……同学们的表现体现了( D )
①集体的人数越多,集体的联结度越高
②对于集体的规则,我们要自觉遵守
③集体中没有旁观者,每个人都是集体的主人
④在集体中,我们应各负其责、各尽其能
A.①②
2019届中考道德与法治总复习考点9个人与集体课件
【答案】(1)集体生活可以培养我们负责任的态度;集体生活可以培养 人际交往的基本态度和能力;等等。 (2)遵守规定,按时睡觉;个人意愿服从集体的共同要求;个人利益服 从集体利益;集体的规则能保证集体的和声更动听;等等。 (3)民主的、公正的;充满关爱与友爱的;善于合作的;充满活力的; 等等。 (4)与同学共同确定集体的愿景和目标,共同商定集体的规则与制度内 容;主动参与集体建设,积极参加集体活动,自觉维护集体荣誉;与班 级同学共同创造良好的集体氛围;从个人的实际情况出发,各尽其能, 发挥所长,为集体出力;集体的事无论大小都要认真对待;在集体生活 中学会承担责任;等。
(4)美好集体是充满活力的。 (1)拥有积极、开放的心态,坦诚交流,彼此信任。
策 (2)正确认识自己,懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。 略 (3)遵守规则,明确任务分工,主动承担自己的责任。
(4)经常自我反思。
考点9 个人与集体
2.我与集体共成长
我与集体共成长
建设 美好 集体
成为 集体 主人
(1)集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动,需要我们自主建设、 自我管理。
似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。 集体 中的 (3)面对:我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言 小群 所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体 体 主义。
(4)意义:面对矛盾和冲突,解决小群体与集体之间矛盾和冲突,是我
们学习过集体生活的经历,也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
(1)集体的建设需要每个人的智慧和力量。 (2)为集体出力,需要每个人从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。 (3)集体荣誉是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。 (4)承担责任既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。 (5)勇于担责,体现在实际行动中,落实于具体的事情里。 (6)在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相 帮助;学会参与,学会担当。
《和谐共处,团结进步》主题班会课件(共24张PPT)
通过上述探讨,我们可以得出结论:关注他人需求,减少冲突是团结同学、和睦相处的重要方法之一。只有注重倾听和尊重他人,以及发扬同理心和合作精神,才能建立起友好、融洽的人际关系,促进和谐共处,推动团体迈向更高的发展阶段。
包容宽容,和谐共处
Tolerance and accommodation, harmonious coexistence.
04
团体意识是班级共同进步的前提,也是促进同学们和谐相处的基础。为培养团体意识,可以从以下两个方面着手:
一、重视团队精神的培养
1. 加强协作意识的培养。班级中,同学们具有不同的特长和技能,可以根据各自的优点进行分工合作,提高效率,同时使每位同学深入理解合作的重要性,在共同完成任务和目标的过程中提升个人能力。
VIEW MORE
倾听尊重,构建和谐
在构建和谐的班级环境中,倾听尊重是非常重要的一方面。作为班级成员,我们应该尊重每个人的独立思想和意见,并且在表达自己的观点时,也要尊重他人的感受。同时,在与同学交往的过程中,要耐心倾听他人的言语,以便更好地理解他人的想法和需要。只有在倾听和尊重的基础上,才能够建立起一种和谐共处的关系,促进班级的团结进步。
2.加强合作学习,提高班级整体水平
合作学习是一种通过合作的方式来推广学习的教育模式。在班级内,同学之间可以通过互相协作学习,共同提高学习水平,创造和谐的学习氛围。为了加强合作学习,班级内可以采用分组讨论、小组合作等方式,鼓励同学之间充分交流,分享各种资源和信息,共同完成项目或任务。
正确认识个人与集体的关系
一、正确认识个人与集体的关系内容标准三 1.4 正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。
教学目标(一)情感、态度、价值观:树立集体观念,自觉维护集体的团结。
(二)能力:培养辩证思维能力和概括能力。
(三)知识:知道个人离不开集体,集体也离不开个人;理解一个集体只有团结才有力量。
教学内容分析本课时所要集中解决的问题是帮助学生正确认识个人与集体的关系,感受团结的重要性,从而树立集体意识。
在现实生活中,我们每个人的一生都是在这样或那样的集体中度过的,个人的学习、生活、工作都离不开集体;尤其是在当今社会,个人要想获得成功、取得一定成就,更是要依靠集体的力量才能实现。
处在花季中的中学生都渴望着成功,然而生活中,不少初中生存在个人主义、个人英雄主义的思想;一部分学生自私、利己主义思想严重;一部分学生不能很好地认识和评价自己,对自己的期望值太高,表现欲太强,团结、合作意识较差,这大大延缓了中学生成长的步伐。
只有团结才是个人不断进步的不竭动力。
集体在个人成长中的作用和中学生这种思想现状的矛盾是本课时教学内容展开的现实依据和动力。
支持本课时问题解决的主要是个人和集体的关系问题,这是对七年级“新集体、新面貌”的一个延伸,在这两个关系上要进一步明确、深入,让学生从更高层次上认识这个问题,同时也要辅以团结就是力量的教育,让学生明确团结的重要性。
对于学生的“集体”意识要从理论上加以引导,帮助他们树立“集体”的观念;对于集体的“团结”,则要从情感上启发、引导,并帮助学生内化为自觉维护集体团结的动力。
要帮助学生准确到位地理解集体与个人的关系,明确集体这一概念是非常必要的,所以,本课时一开始须详细具体地阐明集体的概念,在这里要帮助学生学会概括归纳这一概念。
在关于集体与个人的关系问题上,由于集体与个人两者是相互影响、相互制约的,所以须引导学生辩证地认识这一问题。
集体的团结能让处在集体中的个人获得不断发展、不断前进的不竭动力,大集体的团结就是国家的统一、民族的团结,这更有助于实现国家的繁荣、民族的复兴。
中小学生社会主义核心价值观主题班会课件PPT课件
树立远大理想,培养爱国情操
中小学生要努力学习科学文化知识,为将 来报效祖国打下坚实的基础。
中小学生要从小树立远大理想,培养自己 的爱国情操和民族精神。
关注国家大事,积极参与社会实践
传承优秀传统文化,弘扬民族精神
中小学生要关注国家大事,了解国家的发 展动态,积极参与社会实践活动,增强自 己的社会责任感和使命感。
中小学生要传承和弘扬中华优秀传统文化, 增强自己的文化自信和民族自豪感。
PART 03
诚信友善品质培养
诚信友善重要性阐述
诚信友善是社会主义核心价值观 的重要组成部分,是公民基本道
德规范之一。
诚信是个人立身处世的基本原则 ,也是社会文明进步的重要标志
。
友善是处理人际关系的基本准则 ,是建设和谐社会的润滑剂。
岳飞
南宋时期抗金名将,以恢复中原 为志,收复大片失地,为宋代名
将。
文天祥
南宋末年政治家、文学家,爱国诗 人,抗元名臣,与陆秀夫、张世杰 并称为“宋末三杰”。
林则徐
清朝道光年间政治家、思想家和诗 人,领导了著名的虎门销烟运动, 是近代中国睁眼看世界的第一人。
当代中小学生如何践行爱国主义
勤奋学习,掌握本领
PART 05
法治观念树立与遵守规则 意识培养
法治观念基本内容讲解
法治的含义与重要性
01
法治是治国理政的基本方式,是维护社会公平正义的重要保障
。
法律体系与法治原则
02
介绍我国法律体系的基本框架,阐述法治原则的内涵。
权利义务观念
03
强调公民的权利和义务,引导学生树立正确的权利义务观念。
校园规则及班级纪律要求交通规则的重要性,教授学 生基本的交通安全知识,引导学 生养成遵守交通规则的良好习惯
2024年秋新部编版七年级道德与法治上册 7.2 共建美好集体(课件)
任何事业的成功都离不开集体的力量,集体将大家团结到一起。实现集体的共同愿 景,需要大家团结一致、奋发向上,美好集体的建设离不开每一个成员的奉献。今 天, 我们就来一起学习“共建美好集体”。
2.漫画导入
① 美好集体愿景的特征:拥有共同的梦想,向往美好的未来, 承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求。 ② 作用:愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的内 驱力。共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。 (2)需要我们树立主人翁意识,自觉承担集体责任。主动作为,贡 献各自的智慧和力量,各负其责、各尽其能。
知识总结二
(3)需要我们有序参与集体生活。 ①对于集体的共同规则,我们要自觉遵守。 ②对于集体的事务,我们应积极参与、共同商定。 ③ 对于集体中存在的问题和不足,我们可以通过恰当的方式 表达自己的意见,提出改进的建议,使集体生活得以有序开展。
(4)需要我们树立正确的合作与竞争观念。【难点】 ①集体的发展既有赖于成员间的相互合作,也需要成员间的良 性竞争。 ②既要敢于竞争、勇于挑战,又要善于合作、共同进步。
责任意识:在集体活动中体会温暖与力量,培养集体荣誉感,增强 责任意识、集体意识。
新课导入 1.案例导入
在青岛港2013年决定启动全自动化码头建设时,张连钢毅然决定勇挑 重担。
从方案开始设计的那天起,张连钢从未在晚上十点前休息过,通宵达 旦地工作更是家常便饭。他带领的核心团队的25位成员白天奔走在土建、供 电、设备施工现场,晚上在临时搭建的简易集装箱房中攻关科研。15个月后, 码头的详细设计完成。合资方请来的外国专家审核方案时大为震惊,称这一 方案即使在技术相对成熟的国外市场也要至少3年才能完成。2017年5月11日, 青岛港自动化码头开港运营,首船作业桥吊单机效率达到26.1自然箱/小时, 创下世界自动化集装箱码头商业运营首船作业最高效率,震惊全球港航界。
正确认识个人与集体关系树立团队意识(PPT31张)
• 6、要公平地分派任务与报酬;有奖赏、有功 劳时队员共享,有惩罚、有责难时自己独当;
培养集体主义精神的几项措施:
• 1、组织本部员工参加集体活动,并尽可能地组织 全员观看,如篮球赛或足球赛等; • 2、引导观察大自然界蚂蚁、雁鸟等动物群策群力、 相互扶持的天性一面; • 3、一起到急流泛舟或登山活动; • 4、参观一个流水线作业的工厂,了解分工协作的 重要性,然后分享心得; • 5、选一本有关团队精神的书或一些故事,让队员 们分章阅读,并分享心得; • 6、举办部门工作经验交流会,让表现出色员工谈 工作体会。
思品复演练04:
正确认识个人与集体关系,树立团 队意识(b)
• 大成功依靠团 队,而个人只 能取得小成功 。
第3课时 ┃ 考点聚焦
考点聚焦
第3课时 ┃ 考点聚焦 考点1 我与我们
第3课时 ┃ 考点聚焦
第3课时 ┃ 考点聚焦
第3课时 ┃ 考点聚焦
第3课时 ┃ 考点聚焦
一 什么是个人、集体及二者关 系 二 集体主义的内涵 三 如何培育集体主义精神? 四 个人如何融入集体?
个人与集体的关系:
3、在同一集体中,存在着不同的个性差异。 4、个人的主动性能够积极主动地改造自然 和集体,使之符合自己的需要。
四、集体主义的三重内涵
1. 集体利益高于个人利益
集体主义强调集体利益高于个人利益。
当二者发生矛盾时,个人要顾全大局,以集 体利益为重;在必要的情况下为集体利益放 弃个人利益;在重大生命、财产受威胁的情 况下,能牺牲个人利益甚至生命。
• 4、良好的沟通和协调,建立和谐的人际关系
•
•
培养集体主义精神
• 5、要端正心态,视需要而自觉调整角色,学 会包容、欣赏、尊重其他成员的个别差异性。
正确认识个人与集体之间的关系
中学三年级思想品德导学案序课题正确认识个人和集体的关系课型新授备课人学习目标1、知识目标正确认识个人与集体的关系,理解个人离不开集体,集体离不开个人。
2、能力目标能够辩证地把握个人与集体的辩证关系,体会在集体生活中的重要性,学会自觉维护集体的荣誉和利益。
3、情感、态度、价值观目标正确处理个人与集体、个人与社会的关系,培养关心集体和社会的积极态度,树立集体观念和社会责任感。
执教人备课时间月日授课时间月日重点个人与集体的关系团结就是力量课时难点个人与集体不可分以集体利益为重教学用具多媒体学案内容教法学法课前预习素材搜集1、查阅“正确认识个人与集体的关系”的名言警句。
2、上网查阅某些英雄人物以集体为重的光荣事迹。
3、查阅某些只顾个人利益,不顾集体利益的反面事例。
利用网络、杂志等途径搜索,熟悉相关知识。
每个小组进行展示,并对相关问题进行回答教师点评,鼓励关键词语个人集体团结集体利益问题提出1.集体的特征?2.个人与集体的关系?3.集体的重要性?4.集体团结的重要性?预习反馈(5分钟左右)检查的问题1、请各组展示搜集的资料。
2、请各组尝试回答所提出的问题。
存在问题教学内容教法学法二次备课一、导入新课播放歌曲:《众人划桨开大船》提问:同学们知道这首歌的内涵是什么吗?(学生思考、回答)总结:在任何一个集体中,只有团结,才能有力量克服困难,实现目标。
我们每个人都生活在不同的集体中,个人与集体的关系是怎样的?为什么团结才有力量呢?下面我们就来解决这些问题。
二、讲授新课(一)个人与集体不可分播放视频:《南极大冒险》提问:⑴狗为什么能捕捉到飞鸟?⑵如果狗群离散了,单只狗能不能独立生存?总结:一是一只狗的力量是有限的,而狗群的力量、团结的力量是巨大的。
面对艰难险阻,只要不屈不挠,依靠每个成员的共同努力,就一定能战胜困难,取得最后的胜利,最终捕捉到了飞鸟。
二是在南极那样恶劣的环境下,如果狗群离散了,显而易见,单只狗是很难生活下去的,很有可能因缺乏必需的食物而死亡。
论集体与个人的关系
论集体与个人的关系————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:论集体与个人的关系摘要:本文从个人与集体的定义概念出发,讨论集体与个人的关系。
分析了个人与集体的形成、差别以及相互之间的关系和分别对社会的影响等。
从而得出个人、集体对中国社会以及当今社会主义市场经济的意义。
关键词:个人集体社会个体与集体的关系个人与集体是社会的基本组成。
[1]“所谓个人是指一个个独立的道德活动的主体,它是人的自然属性和社会属性的统一体,并以独特方式进行道德活动的单个的人。
而所谓的集体是指有共同的种族、文化、信仰、兴趣、风俗和需要的人们为了实现其特定的目的,结合而成的具有一定权利和义务关系的某种组织集合。
”此分别为个人与集体的传统定义,以上概念的界定有助于我们正确把握个人与集体的关系。
集体是由个人组成,个人包含在集体之中。
能否正确认识和处理个人与集体之间的关系是社会关系的重要内容。
没有个人,就没有集体;没有集体,也不会有个人。
个人与集体的关系,个人好比是一颗树木,而集体则是那整片森林,森林是由无数个树木组成,而集体也是由无数个人组成。
这是我们通常所理解的个人与集体的关系,也是最浅显明白的理解。
现在我们则从更深层的角度来挖掘集体与个人的关系。
一.个人与集体经常表现出彼此对方应有的特征从古到今,我们人类社会经历了从集体社会到个人社会的转变,这是社会进步的发展表现。
这个现象在当今社会也是无处不在的存在着的。
像那些强调个人人权自由意识的国家大多集中在欧美,也就是经济发达国家。
而那些过分宣传集体主义团队精神的地区则大多集中在亚非,也就是经济发展较弱的地区。
从集体到个人,这是社会意识进步的表现,但整个人类社会真的如表面所想的那样表现为注重宣扬集体精神的国家人民则表现为集体意识强烈,而着重于个人意识地区的人民则不关心集体利益吗?可能并不竟然。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
• 6、要公平地分派任务与报酬;有奖赏、有功 劳时队员共享,有惩罚、有责难时自己独当;
培养集体主义精神的几项措施:
• 1、组织本部员工参加集体活动,并尽可能地组织 全员观看,如篮球赛或足球赛等; • 2、引导观察大自然界蚂蚁、雁鸟等动物群策群力、 相互扶持的天性一面; • 3、一起到急流泛舟或登山活动; • 4、参观一个流水线作业的工厂,了解分工协作的 重要性,然后分享心得; • 5、选一本有关团队精神的书或一些故事,让队员 们分章阅读,并分享心得; • 6、举办部门工作经验交流会,让表现出色员工谈 工作体会。
五、如何培养集体主义精神
• 1、明确合理的经营目标、引导全体员 工参与管理。
• 个人的职业生涯规划是离不开集体的经营 目标,明确并参与经营管理,让员工参与讨论 重大问题的解决方法,可树立主人翁的责任意 识。
尽量让本部门员工 共同参与、设定共 同的目标
(比如节约的问题)
2、认清自己在集体中的地位价值、树 立全局观念和整体意识。
个人与集体的关系:
3、在同一集体中,存在着不同的个性差异。 4、个人的主动性能够积极主动地改造自然 和集体,使之符合自己的需要。
四、集体主义的三重内涵
1. 集体利益高于个人利益
集体主义强调集体利益高于个人利益。
当二者发生矛盾时,个人要顾全大局,以集 体利益为重;在必要的情况下为集体利益放 弃个人利益;在重大生命、财产受威胁的情 况下,能牺牲个人利益甚至生命。
六、个人如何融入集体?
• 1、了解集体,寻找积极的品质; • 了解生活的集体中的基本信息、运作方式、领导 的领导风格、队友的性格特点、品质、工作方式等; • 2、对别人寄予希望,与同事伙伴间保持亲密的关系、 互相合作、像齿轮一样地紧紧配合;
• 3、时常检查自己的缺点,保持足够的谦虚 • 4、融入集体当中,以宽容心态对待工作生活中的人和 事,让别人喜欢你。 • 5、像手术室里的护士配合医生一样地配合你的领导;
一、个人和集体的概念
1、个人的概念
• 个人是相对于集体而言,个人是个 性化的主体。 • “个人”的倾向性:自我中心意识
个人对集体的重要性
你是集体的一分子,集 体有你而精彩
当你融入集体,你就是这个集体的一份子,你 的言行代表了团体,也影响着整个团体。
1、如果一位员工缺少忽视集体的存在, 即使能在短时间内带来效益,也不可能带 来长远利益,如果一位员工不能诚实、公 正地做一件工作,那么集体就会受到污染, 企业就会带来损害。 2、只有为集队利益工作,推广集队 声誉,而作为个人角色工作的人才会受到 礼遇。
愿你成为优秀的带路人!
培养集体主义精神
• 3、支持同伴,与同伴共同进步
•
你能帮我 一下吗?
支持,是团队合作的温床。必须学会依赖伙伴, 并把伙伴的培养与激励视为最优先的事,懂得取胜要 靠大家协调合作的道理,因为,任何产品或企业的品 牌不是自制的,要经过各方检验、认可才能形成的, 同样,个人品牌,决不是自封的,而是被大家所公认 的。 消除不必要的工作界限,要在团队中订立一些条 规,使大家形成一种“分工不分家”,“互相支持和 努力”的习惯。
一个优秀的集体,和这个集体所具有的良好的协 作精神,这就犹如猛虎添翼,所向披靡! ---结束语
2. 重视个人的正当利益
在集体中,应尽力保障每个成员 的正当的个人利益、促进个人价值 的实现,力求使个性及才能得到发 展。
3. 促进个人和集体的不断完善(个人与集体 共同努力、进步)
集体方面:需要克服自身的弊端,尽力完善。 个人方面:加强个人修养,不断提高自身的 思想道德素质。 “当个人利益与集体利益遇到矛盾时, 集体应进一步考虑和运筹,努力化解矛盾 或对个人作出照顾,使二者一致起来。”
“个人”的误区——个人主义
1、个人主义 定义 认为自身就是目的,具有最高价值,社会或 集体只是达到个人目的的手段。
•
基本内容 价值观:个人为目的,他人、社会、道德是 实现个人利益的手段。
二、集体、团队的概念
1、集体 集体就是个体的组合。一个团队就是一 个集体。 2、团队 意指一些才能互补并为达到统一目标而奉 献的人员的有机组合。共同的目标与奉献 是团队的核心,没有共同奉献与目标,不 成其为团队,而只是松散的个人集合。
• 4、良好的沟通和协调,建立和谐的人际关系
•
•
培养集体主义精神
• 5、要端正心态,视需要而自觉调整角色,学 会包容、欣赏、尊重其他成员的个别差异性。
• 这是一种人格的修养、一种气质的提升,它有助于 自己逐渐走向成熟,走向成功,它对于一个人的生存 能力、协作能力、发展能力的提高,都具有十分的意 义。
思品复演练04:
正确认识个人与集体关系,树立团 队意识(b)
• 大成功依靠团 队,而个人只 能取得小成功 。
第3课时 ┃ 考点聚焦
考点聚焦
第3课时 ┃ 考点聚焦 考点1 我与我们
第3课时 ┃ 考点聚焦
第3课时 ┃ 考点聚焦
第3课时 ┃ 考点聚焦
第3课时 ┃ 考点聚焦
一 什么是个人、集体及二者关 系 二 集体主义的内涵 三 如何培育集体主义精神? 四 个人如何融入集体?
“世界著名的肯德基企业,之所以成功,经验 之一就是有一支优秀的团队。” ——前言
3、集体主义的核心内容 集体主义精神就是要求职工牺牲自我、 放弃个性,把公司利益放在第一位,个人 利益服从集体利益。 集体主义精神的核心在于“奉献与合作”。
三、个人与集体的关系
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 ,一个人只有当他把自己和集体事业融合 在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋 个人与集体是矛盾统一的关系: 1、个人生活在集体当中,个人生活离不 开集体; 2、个人的目标与集体保持一致。只有在 集体的基础上,个人的发展才有可能,个 人生存和发展依赖集体的进步;
• 自己是集体进步不可或缺的一分子。 无论 你在企业中充当什么角色,你的每一项工作与 他人的工作都有一个接口,这就意味着你的工 作,需要得到他人的帮助,要想得到别人帮
针对此点,组织者需完成的工作:
作为组织者,不能忽视团队中的任何人,要 让每位成员都能拥有自我发挥的空间,还要用心 去破除个人主义,唯我主义、夜郎自大的傲谩心 理;