碳水化合物
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有机化学课程教案编写日期:2009 年 12月 28日
章、节(或课题、单元)名称第十九章碳水化合物
授课学时 3
目的要求
1、掌握糖类化合物的涵义、分类和命名方法。
2、掌握葡萄糖和果糖的构造式、构型式(Fischer式、Haworth式)和构象式以及确定葡萄糖构型的方法及其推导过程。
3、了解葡萄糖在水溶液中的存在形式(环状半缩醛),掌握变旋现象和半缩醛羟基的涵义,并能够解释产生变旋现象的原因和α,β-异头物在结构上的差别。
4、掌握糖苷、苷元、吡喃型糖和呋喃型糖的涵义,学会把单糖开链的Fischer 投影式转换成Haworth透视式的方法。
5、掌握单糖的化学性质,并且要注意每个性质的具体用途,比如在化学鉴别方面。
7、掌握双糖中蔗糖、麦芽糖、纤维二糖、乳糖的糖苷键类型和苷键形成的过程。
8、了解淀粉和纤维素的组成及结构特征以及它们在结构、性质上的主要区别和它们不具有还原性的原因;
重点:
葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素的结构和性质。
难点:
1、单糖开链式的Fischer投影式与Haworth透视式的转换
2、糖苷、苷元、α-1,4-糖苷键和β-1,4-糖苷键的形成
3、蔗糖的结构
教学组织
教学方法:课堂教学采用多媒体教学,以ppt为主。
作业:P609二、三(6、7、8除外)、五(2、4)、六、十(选做)
参考书目文献:
1、汪小兰编,有机化学(第三版) ,北京:高等教育出版社,1997, 213~239
2、徐寿昌编,有机化学(第二版) ,北京:高等教育出版社,1993, 431~449
3、刘庄、丁辰元主编,普通有机化学,北京:高等教育出版社,1993. 300~312
4、袁履冰主编,有机化学,北京:高等教育出版社,1999, 393~420
5、甘景镐等.天然高分子化学. 北京:很内行教育出版社,1993. 163~242
6、杜灿屏等主编. 21世纪有机化学发展战略. 北京:化学工业出版社,2002. 217~220
授课小结
授课情况基本正常。蔗糖的结构处学生感觉比较难。
第十九章 碳水化合物
19.1 碳水化合物的分类
碳水化合物又称为糖类。如葡萄糖、果糖、蔗糖、淀粉、纤维素等。 碳水化合物在自然界中分布广泛,是重要的轻纺原料。 “碳水化合物”一词的由来分子式符合C x (H 2O)y 。 “碳水化合物”的含义多羟基醛酮或能水解成多羟基醛酮的化合物。 碳水化合物可根据分子的大小分为三类:
①单糖:本身为多羟基醛酮,不能水解为更简单的糖。如葡萄糖、果糖等。 单糖一般是结晶固体,能溶于水,绝大多数单糖有甜味。
②低聚糖:能水解为2-10个单糖的碳水化合物。如麦芽糖、蔗糖等都是二糖。 低聚糖仍有甜味,能形成晶体,可溶于水。
③多糖:能水解生成10个以上单糖的碳水化合物。一般天然多糖能水解生成100-300
个单糖。如淀粉、纤维素等都是多糖。
多糖没有甜味,不能形成晶体(为无定形固体),难溶于水。
本章应重点了解:
葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖、淀粉、纤维素的结构和性质。
19.2 单糖
根据分子中所含碳的个数,单糖可分为己糖、戊糖等。
分子中含醛基的糖称为醛糖,分子中含有酮基的糖称为酮糖。例:
CHO CHOH
CHOH
CHOH CHOH CH 2OH
12
34
5
6
5
432
1
CHOH
CHOH
CHOH
CHO CH 2OH
CH 2OH
CHO
CHOH
1
2
3
6
5
4
321CH 2OH
CHOH CHOH
CHOH
CH 2OH 己醛糖
己酮糖
戊醛糖
丙醛糖
4个 C
*16个对映异构
3个 C
*8个对映异构
8个对映异构
3个 C
*2个对映异构
写糖的结构时,碳链竖置,羰基朝上,编号从靠近羰基一端开始。
19.2.1 单糖的构型和标记
单糖构型的确定是以甘油醛为标准的。即单糖分子中距离羰基最远的手性碳原子与D-(+)-甘油醛的手性碳原子构型相同时,称为D型糖;反之,称为L型。下面是D-醛糖的构型和名称:
代表-CHO;代表-CH2OH;代表-OH。
“ ”“ ”“ ”
D-(-)-阿拉伯糖D-(+)-木糖
D-(-)-来苏糖
D-(-)-
古罗糖
D-(+)-D-(-)-
艾杜糖
D-(+)-
阿洛糖
D-(+)-
阿卓糖
D-(+)-
甘露糖
D-(+)-
半乳糖
D-(+)-
塔罗糖构型D/L与旋光方向(+)/(-)没有固定的关系:
D-(+)-甘油醛
D-(+)-葡萄糖
D-(-)-核糖
自然界中存在的糖通常是D -型的。例如,果糖也是一种D-型糖:
果糖是一种己酮糖,开链式为:
C=O
果糖分子中有3 个*C ,23=8个对映异构体。
由于C 5的构型与D-(+)-甘油醛相同,天然果糖是D -型的;实验测量得,果糖是左旋的。所以,果糖的全称为:D-(-)-果糖。
19.2.2 单糖的氧环式结构
实验事实:
D 第一种 低于50℃水溶液中析出 146 82 +112° 第二种 高于98℃水溶液中析出 150 154 +19°
两种晶体溶于水后,比旋光度([α] D 20)都将随着时间的改变而改变,最后逐渐变成[α]D 20=52.5°,发生所谓“变旋现象”:
变旋现象随时间的变化,物质的比旋光度逐渐地增大或减小,最后达到恒定值
的现象。 ②
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以上两种实验现象无法用开链式得到解释。但人们从下述反应中得到启发: